Concepciones de la planeación y evaluación

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V “Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”

Planeación y evaluación de la enseñanza y aprendizaje.

SEGUNDO SEMESTRE.

Tema: Concepciones sobre Planeación y Evaluación.

Responsable: Jair Ruiz Flores.

Docentes En Formación:  Paloma Escarlet Claveria Ortiz.  Alejandra Cuate Maravilla.  Delsy Guadalupe Aragón Salazar.  Tania Berenice Jalapa Aragón.  Miguel Ángel Huerta Tlaseca.

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Chiautla De Tapia A, 01 De Marzo De 2021.

Concepciones sobre Planeación y Evaluación.

Planeación.

Planeación es una disciplina prescriptiva (no descriptiva) que trata de identificar acciones a través de una secuencia sistemática de toma de decisiones, para generar los efectos que se espera de ellas, o sea, para proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para lograrlo.

En otras palabras la planeación es proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para conseguirlo. Es un instrumento que usa el hombre sabio; más cuando lo manejan personas que no lo son, a menudo se convierte en un ritual incongruente que proporciona, por un rato, paz a la conciencia, pero no en el futuro buscado.

Kuri Abdala, José Antonio “Planeación es la selección y relación de hechos, así como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades propuestas que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados deseados…”, referido por Munch y García (1985, p.63), se tiene, entonces, la planificación ubicada como una herramienta primordial en la administración organizacional George Terry (1985, p. 63

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http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/bitstream/123456789/1940/3/Definici %c3%b3n%20del%20concepto%20de%20planeaci%c3%b3n..pdf

EVALUACIÓN. -Consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa Para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente.

-La evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones (García Ramos, 1989).

https://cursa.ihmc.us/rid=1303160302515_965178929_26374/EvaluacionConcepto Tipologia_Y_Objeti.pdf

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https://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/08/LA_EVALUACION_EDUCATIV A.pdf

Video. https://www.youtube.com/watch?v=Oc4WalYsyoU&feature=youtu.be