Ruspjece 2013 by Tutor For Pædagogik

Københavns Universitet Det Humanistiske Fakultet Institut for Medier, Erkendelse og Formidling

Ruspjece 2013

Indhold: Side 1: Velkommen Side 2: Studiestarten Side 3: Præsentation af tutorer Side 9: Kalender Side 10: Introdage Side 11: Rustur Side 12: Pædagogiks fagprofil Side 13: Semesterplan – fagene og deres undervisere Side 15: Godt at vide om universitetet Side 16: Eduroam: Print på KUA Side 17: Universitetets ABC Side 18: Kort over KUA

VELKOMMEN Hjertelig tillykke med at du er blevet optaget på Pædagogik! I denne ruspjece vil vi give dig en kort introduktion til nogle af de mange ting, du kommer til at opleve i løbet af din studiestart. Ruspjecen indeholder blandt andet en kalender med de vigtigste datoer for studiestarten samt præsentationer af fagene, underviserne og dine tutorer.

Vi glæder os til at byde dig velkommen på verdens vigtigste fag og guide dig og dine nye medstuderende igennem de mange informationer og indtryk, I vil få i løbet af studiestarten.

Mange hilsner fra dine tutorer Anne, Cathrine, Kasper, Katrina og Mette

STUDIESTARTEN Introdagene ligger den 19, 20, 22 og 23. august. Vi mødes mandag i lokale 15A.2.11, kl. 9.30, på KUA (Københavns Universitet Amager). Der vil stå tutorer og tage imod dig ved Islands Brygge metrostation og KUAs hovedindgang. Introdagenes formål er at sætte dig ind i universitetets overordnede strukturer og præsentere dig for pædagogikstudiet. Det foreløbige program for introdagene finder du senere i denne pjece.

Rusturen varer fra den 26 - 28. august. Rusturen er en fælles hyttetur til Højbjerg i Martofte, Fyn og er fyldt med sjov og spas, men også med hyggelige køkkentjanser og faglige indslag.

Immatrikulationen som er den officielle velkomst- og optagelsesceremoni på universitetet, finder sted fredag d. 30. August kl. 15 på Vor Frueplads. Efter immatrikulationen er der fest i på studenterhuset, hvor der vil være mulighed for at møde andre nye studerende fra hele Københavns Universitet. HUSK at medbringe den personlige invitation, du fik med dit optagelsesbrev, på dagen!

Trafikforbindelser til KUA, Karen Blixens Vej 4, Amager: Bus nr. 12 og 33 samt Metro mod Vestamager - stå af på Islands Brygge St.

af n o i t a t n e s Præ tutorer

Mette Kølbæk Pedersen, 24 år, 7. Semester Vermlandsgade 74, 3. 2300 København S Tlf.: 25719083 mettekoelbaek@live.dk Hej alle søde nye! Jeg startede på Pædagogik i 2010 efter mange overvejelser. Jeg har egentlig altid tænkt at jeg skulle læse psykologi og vidste slet ikke, at pædagogik fandtes. Da det krævede et højt gennemsnit at komme ind på psykologi, gik jeg ind på ug.dk for at se efter andre muligheder. Under fag der mindede om psykologi stod pædagogik, og det fangede min interesse – faktisk ramte det endnu mere plet end psykologi. I mit sabbatår arbejdede jeg som pædagogmedhjælper, og syntes at det pædagogiske arbejde var meget interessant, og jeg har altid haft en generel interesse for opdragelse, dannelse, identitet og socialt samspil. Jeg synes pædagogisk arbejde er det vigtigste i verden – og derfor er det jo perfekt at studere pædagogik! Det var en udfordring at starte på universitetet, fordi det er en så anderledes måde at uddanne sig på end noget jeg havde prøvet før. Der er få undervisningstimer og meget selvstudie, og i starten var det svært at finde ud af. I løbet af andet semester fandt jeg ud af, hvad meningen med galskaben var, og jeg er blevet virkelig glad for det. Jeg synes at det er fedt at få bred indsigt i et spændende område med mange forskellige vinkler. For ikke at få et ensomt studieliv, hvor man tilbringer mere tid med bøger end med mennesker og kun har samtaler over Facebook, kan det være en god ide at engagere sig socialt i sit studieliv. Personligt har jeg haft meget glæde af at have en læsegruppe, som jeg både har brugt fagligt og socialt. Derudover skaber det at være tutor eller hjælpetutor også sociale bånd på tværs af årgange, hvilket jeg har været virkelig glad for. Det hele bliver bare lidt nemmere, hvis man har en social tilknytning til universitetet – og så har man også nogen at spørge om hjælp, hvis man er i tvivl om noget J Jeg glæder mig meget til at se jer, og jeg er sikker på, at vi får det mega grineren!

Katrina Busch Hasselstrøm, 27 år, 11. semester Nattergalevej 65, st. Tv. 2400 København NV Tlf: 53592608 k.hasselstroem@gmail.com Hej nye pædagogik-studerende! Allerførst, velkommen til! Jeg startede i 2008 og skal til at skrive speciale. Det er ret skræmmende, men forhåbentlig bliver det en sjov proces. Jeg er utrolig glad for at læse pædagogik, både på grund af de faglige udfordringer og spændende emner, men også på grund af det skønne studiemiljø vi har. Ikke kun på pædagogik, men også sammen med de andre fag fra vores institut. Jeg håber, at du vil blive lige så glad for at læse pædagogik som jeg. Jeg valgte at studere pædagogik, fordi jeg i gennem længere tid var begyndt at interessere mig for menneskers samspil, læring og uddannelse. Jeg overvejede længe, om jeg skulle blive pædagog eller lærer. Så opdagede jeg Pædagogik på Københavns Universitet, læste fagbeskrivelsen og tænkte: ”det er da det, jeg skal”. Blandingen af psykologi, sociologi og antropologi tiltaler mig meget. Både fordi alle 3 områder er spændende, men også fordi det giver mange muligheder for, hvad man kan beskæftige sig med. I min tid på pædagogik har jeg beskæftiget mig med lidt forskellige ting: Bl.a. It i folkeskolen og videregående uddannelser samt den nye gymnasiereform. Mit bachelor-projekt handlede om broadcasting af undervisning på professionshøjskoler, og hvilken indflydelse teknologien har på læring. En af fordelene ved pædagogik er, at genstandsfeltet er enormt stort fra børnehave til universitet og virksomheder. Netop det brede genstandsfelt gør, at jeg synes, at pædagogik er et vigtigt og spændende fag. Jeg er utrolig glad for, at det er det, jeg valgte at læse. Jeg håber, du vil nyde din tid på pædagogik! Vi ses til nogle sjove og spændende introdage J

Anne Wedel Jacobsen, 25 år, 11. semester Krusågade 8, 3.tv 1719 København V Tlf.: 60759820 annewedeljacobsen@gmail.com Kære nye stud.pæd! Jeg startede på pædagogikstudiet i 2008 efter lange overvejelser om, hvad min uddannelse skulle indeholde og ikke mindst, hvad jeg ville bruge den til i fremtiden. Selvom jeg i lang tid havde troet at jeg skulle være ’noget kreativt’ valgte jeg i stedet at satse på en uddannelse, der drejede sig om et andet af mine interessefelter – nemlig viden om hvordan vi mennesker dannes som individer i samspil med psyke, familie, venner og omverden. Da jeg klikkede mig ind på ug.dk første gang, troede jeg at jeg ville være nød til at vælge mellem de forskellige aspekter i mit interessefelt; skulle jeg vælge antropologi, psykologi eller sociologi? Heldigvis tog jeg fejl! Pædagogikfaget indeholder nemlig aspekter fra alle disse faggrene og det er det, der gør Pædagogik til et fag lige efter mit hoved! Men det er dog også dette sammensurium af teorier, der kan gøre det svært at forklare sine forældre, venner og sommetider sig selv, præcis hvad det er man studerer! Du vil i løbet af studiet måske komme til at opleve, at der er så meget information, fra så mange kilder, at det er svært at holde styr på det hele. Men fortvivl ej! Jeg tør godt love at der er meget mere der synker ind end du går og tror – og at der langsomt, men stødt vil komme mere og mere sammenhæng mellem de forskellige fagmoduler og deres indhold. Før du ved af det er du vaskeægte pædagogikstuderende - og den titel kan man godt være stolt af! Velkommen til, jeg glæder mig til at møde dig på studiet!

Kasper Steen Bergstrøm, 22 år, 5. semester Vejlands Allé 4, 3. 2300 København S Tlf.: 24425425 kasper.bergstroem@gmail.com Kære nye studerende Jeg har altid haft en stor interesse for det pædagogiske fag og har arbejdet meget med børn og unge. Jeg har altid synes, at det er fascinerende, hvordan man kan kombinere det teoretiske med det praktiske arbejde. Derfor var der ingen tvivl om, at jeg skulle have en uddannelse indenfor det pædagogiske område. Jeg havde længe overvejet at tage pædagoguddannelsen, men ønskede samtidig at få nogle flere faglige udfordringer. Jeg ville også gerne have en uddannelse, der kunne give mig adgang til det private arbejdsmarked, hvis det er det, jeg vil. Så da jeg opdagede, at man kunne studere pædagogik på Københavns Universitet, vidste jeg, at det var perfekt for mig. Det pædagogiske felt favner bredt, og man kan derfor bruge denne uddannelse til mange ting. Det er både dens største styrke og et stort frustrationspunkt for nogle. Du bliver ikke uddannet til et bestemt type job – men lærer nogle generelle færdigheder, som kan bruges mange steder. Derfor glæder jeg mig meget til, at jeg i år skal have tilvalgsfag, hvor jeg får en chance for at specialisere min uddannelse. I starten var jeg bange for, at jeg ikke kunne klare universitets faglige niveau og tilpasse mig de nye sociale rammer. Men jeg fandt hurtigt ind i universitets rytme og føler nu, at det er det dejligste sted at studere. Der er en afslappet stemning, og det er dig selv, der styrer dit studie. Det stiller en del krav til dig, men giver dig også stor frihed. Du studerer sammen med ligesindede, som har valgt nøjagtig den samme uddannelse som dig og man finder hurtigt ud af at man har en del til fælles. Jeg glæder mig meget til at møde jer og byde jer alle sammen velkommen på pædagogik.

Cathrine Lund-Jensen, 22 år, 5. semester Amager Boulevard 101, værl. 51 2300 København S Tlf: 31413061 cathrinelundjensen@gmail.com

Kære nye pædagogikstuderende Jeg startede på Pædagogik i 2011, og er sindssygt glad for at det er Pædagogik jeg endte ud med at vælge dengang. Da jeg skulle vælge studie var jeg meget skræmt af at skulle låse mig til én profession, da jeg hele tiden skifter mening om, hvad jeg lige mener, der er interessant. Min interesse for Pædagogik kommer af, at jeg altid har vidst, at jeg ville arbejde med mennesker. Det startede med, at jeg elskede psykologi i gymnasiet. Derefter arbejdede jeg – i mine sabbatår – som fuldtidsansat i en vuggestue, og dette var med til at klarlægge, at det ikke var gulvet, jeg ville arbejde på resten af mit liv. Så jeg gik i gang med at undersøge mine muligheder og faldt over pædagogik – og pædagogik var det helt rigtige valg. Pædagogik er et fag, der trækker på mange fagtraditioner, og på den måde strækker sig bredt. Derfor er dette fag med til at give mig frit spil til, hvad jeg egentlig vil ende ud med at arbejde med. Det var lidt fagligt… Det sociale er en kæmpe bonus! Jeg har mødt rigtig mange skønne mennesker på kryds og tværs af årgange, som jeg både ser i og udenfor Pædagogik. Der sker så mange fede sociale ting på Pædagogik, det handler bare om at deltage i det. Samtidig er det meget loose, og der er ikke nogen forventning til, at man deltager i alt. Kort sagt – studiet er meget åbent for alle mennesker. Jeg glæder mig sindssygt meget til at møde dig!

Hjælpetutorer I introdagene vil du også møde hjælpetutorerne. De hjælper med at gøre introdagene og rusturen så gode, og brugbare for dig, som muligt. De har hjulpet til med planlægning af introforløbet og er knaldgode til at svare på spørgsmål, vise vej og hjælpe dig med at falde til på studiet J Anita Køldal, 21 år, 3. Isis Mathilde Hvitsted, Alexander Jensen, Sofie Bredgaard Sørensen, Semester 22 år, 5. semester 22 år, 3. Semester 27 år, 9. semester

Esben Clausen, 24 år, Signe Beder, 27 år, 9. Anders Graversen, Kirstine Schmidt, 22 år, 3. 5. semester semester 22 år, 3. semester semester

Kalender

15. august Studenterrådets velkomst på KUA2. Kl. 18-‐24. Herefter fest på Studenterhuset. 19., 20. og 22., 23. august: Introdage på universitetet (se mere på side 10) 26., 27. og 28. august Rustur i Højbjerghytten, Martofte, Fyn (se mere på side 11) 29. august Fælles introdag for alle nye studerende på Institut for Medier, Erkendelse og Formidling (MEF). Kl. 9-‐14. (Mere info følger). 30. august Immatrikulation. Fælles velkomst til alle nye studerende på Københavns Universitet. Officiel tale og velkomst ved Rektor Ralf Hemmingsen med efterfølgende fest på Studenterhuset. Vi mødes ved studenterhuset kl. 14.30 og går sammen til immatrikulation. Husk at medbringe den adgangsbillet du har modtager i velkomstbrevet fra København Universitet! Først uge i september Studiestart for modul 1 og 2 (Se nærmere beskrivelser af modulerne på side 13). 14. september Olympiade for alle nye studerende på Filosofi, Retorik, Pædagogik, Kommunikation og IT samt Film-‐ og Medievidenskab (dvs. hele MEF-‐instituttet). Fra klokken 12. Slutter af med en fælles MEF fest. Pædagogik har vundet de sidste 2 år og vi vil forfærdelig gerne forsvare trofæet igen i år! J 5. oktober Pædagogikfest for russere og tutorer (mere info følger).

Introdage Den 19., 20 og 22., 23. august er der introdage på universitet, KUA, i lokale 15a.2.11. I løbet af de fire introdage vil du møde dine nye medstuderende, dine tutorer, underviserne for modul 1 og 2 samt blive introduceret til pædagogikfaget og universitet. Obs. Der kan forekomme ændringer i programmet. 19. august Kl. 09.30: Morgenmad og velkomst Kl. 10.30: Officiel velkomst ved Professor på Pædagogik, Karen Borgnakke Kl. 11.00: Introduktion til Pædagogik og studievejledningen ved Studievejleder, Sisse Karlsson Kl. 11.15: Præsentation af Studienævnet på MEF ved studienævnsrepræsentant og lektor på Pædagogik, Gerd Christensen Kl. 11.30: Pause Kl. 11.45: Navneleg Kl. 12.30: Pause + frokost Kl. 13.30: Rundvisning på KUA Kl. 14.30: Tak for i dag og efterfølgende hygge på bryggen. 22. august Kl. 09.30: Velkomst og dagens program Kl. 09.45: Oplæg ved fagforeningen DM, Dansk Magisterforening Kl. 10.00: Oplæg ved A-kassen MA, Magistrenes a-kasse Kl. 10.15: Oplæg om Pædagogiks fagråd samt studienævnet Kl. 10.30: Pause Kl. 10.45: Oplæg om festudvalg, fredagsbar og Cafe17 og universitets-radioen Kl. 11.15: Fællesleg Kl. 12.00: Frokost med mulighed for bogkøb Kl. 13.00: SU-oplæg Kl. 13.15: IT-oplæg Kl. 14.00: Rusturs-forberedelser

20. august Kl. 09.00: Morgenmad hos din tutor Kl. 11.30: Mødes på KUA. Præsentation af dagens program Kl. 12.00: Præsentation af underviser for modul 1: Peter Ø. Andersen og Modul 2: Gerd Christensen og Eva Bertelsen samt instruktorer Kl. 13.00: Academic books Kl. 13.15: Fællesleg Kl. 13.40: Pause + Frokost Kl. 14.45: Københavnerløb Kl. 18.00: Kanalrundfart Kl. 21.00: Fest på studenterhuset

23. august Kl. 10.00: Godmorgen og præsentation af dagens program Kl. 10.15: Job-bazar med færdiguddannede kandidater fra Pædagogik, Maria Levin, Birgit Hansen og Caroline Johnson Kl. 11.00: Fagligt oplæg ved Ph.d.studerende på Pædagogik Sune Jon Hansen Kl. 11.30: Studenterrådet Kl. 11.45: Pause Kl. 12.00: Studenterrådgivning Kl. 12.30: Frokost + pause Kl. 13.00: Speed-dating Kl. 13.45: Oplæg sponsor kommunikation og sprog Kl. 14.00: Rusturs-forberedelser

Rustur D. 26. – 28. august inviterer pædagogerne man-ikke-bliver-når-man-har-læst-Pædagogik på tur! Vi mødes udklædte mandag d. 26., kl. 9.30, ved KUA 2’s hovedindgang. Herefter kører vi i bus til Højbjerghytten på Fyn. Højbjerg Langøvej 272 5390 Martofte Rusturen koster 450 kr., som dækker kost, logi, transport og aktiviteter. Medbring udendørs tøj og sko der kan tåle lidt af hvert. Da vi også skal feste og hygge bedes i også medbringe festtøj, ipods/mp3-afspillere, penge til baren og et viskestykke (vi slipper desværre ikke for at vaske op). Vær opmærksom på, at der ikke er nogen kiosk i nærheden, så husk de eventuelle cigaretter J Vi lover at fortælle jer meget mere om den spændende rustur i løbet af introdagene! I kan forvente at være tilbage på KUA onsdag eftermiddag, da vi kører fra hytten kl. 14.00.

SPONSOR

Har du en god og billig studieforsikring? – Det har vi Er du medlem af DM, eller overvejer du at blive det? DM tilbyder Danmarks bedste studieforsikring hos Lærerstandens Brandforsikring. BLIV TRYG OG SIKKER MED EN: • Indbo- og ansvarsforsikring

BLIV MEDLEM INDEN 01.11.2013 OG VIND ET ÅRS STUDIEFORSIKRING

DM.DK/STUDERENDE

• Rejseforsikring Verden • Ulykkesforsikring

LÆRERSTANDENS BRANDFORSIKRING – en del af LB Forsikring

DM (Dansk Magisterforening) er en fagforening med 43.000 medlemmer inden for humaniora, naturvidenskab, samfundsfag og sundhedsvidenskab. Flere end 12.000 er studerende, og det koster kun 22 kroner om måneden for landets mest begavede studiemedlemskab.

Pædagogiks fagprofil Når du læser Pædagogik på universitetet læser du et teoretisk fag, der dog tager meget udgangspunkt i den pædagogiske praksis. Alle mennesker oplever gennem deres liv forskellige eksempler på pædagogisk praksis gennem opdragelse og uddannelse, og alle danner sig meninger og holdninger undervejs om, hvad de betegner som gode eller dårlige læringsoplevelser eller opdragelseseksempler. På pædagogikstudiet trækker vi på mange andre videnskabelige discipliner i vores arbejde. Herunder for eksempel psykologi, sociologi, antropologi osv. Og bacheloruddannelsen bærer i store træk præg af, at de studerende skal stifte bekendtskab med metoder og teorier indenfor mange fagdiscipliner. I løbet af din studietid vil du blive præsenteret for mange forskellige måder at forstå og forholde sig til viden på. Du vil således skulle prøve kræfter med forskellige analysetilgange, teoretiske metoder og videnskabelige traditioner. I forlængelse af fagets indholdsmæssige bredde, kan den studerende vælge at beskæftige sig med forskellige fagelementer og temaer afhængig af interesse. Du kan eksempelvis fokusere på småbørnspædagogik, ungdomspædagogik eller voksenpædagogiske problemstillinger. Aktuelle temaer under disse problemstillinger kan blandt andet være: PISA-undersøgelsernes betydning for folkeskolen, integration, kønsperspektiver, specialpædagogik, kompetenceudvikling, identitetsdannelse, socialforskning, organisatorisk læring og meget andet! Studiet Pædagogik adskiller sig fra den pædagogiske praksis samtidig med, at det netop er praksis, som er fagets egentlige grundlag. Vel at mærke praksis set gennem de teorier, som udgør analyseredskaber og indfaldsvinkler for studiet. Grundet et større fokus på pædagogikken som en selvstændig videnskab har den pædagogiske forskning efterhånden bidraget med en række væsentlige teoridannelser, der har påvirket andre videnskabers virke. Pædagogik er derfor et bredt fag med mange berøringsflader til såvel praksis som andre teoretiske fagområder.

Semesterplan – fagene og deres undervisere Modul 1: Pædagogik – faget historisk Undervisning: Hold 1: Undervisning onsdage kl. 8-12. Første gang 4/9 – 13 Hold 2: Undervisning torsdage kl. 8-12. Første gang 5/9 – 13 Se nærmere på skemaet her: kurser.ku.dk/course/hpÆb00201u/2013-2014 Fagets underviser Peter Ø. Andersen, lektor Mail: petoest@hum.ku.dk Peter Ø. Andersen er cand.mag. i pædagogik og sociologi, mag.art. i pædagogik samt ph.d. Han har primært beskæftiget sig med samspillet mellem udvikling af pædagogiske praksisformer, pædagogisk teori og fokuseringen på dokumentation, evaluering og målbarhed. Herudover forsker han i den pædagogiske teoris aktuelle og historiske udvikling i Danmark og Norden. Fagets profil Kurset vil gennem historiske tekster belyse en række for pædagogikkens centrale og klassiske problemstillinger og tematisere deres aktualitet. Her studeres pædagogikken som fag og videnskab, dels i forhold til andre videnskaber, dels i forhold til pædagogisk praksis. Vi beskæftiger os med de vigtigste pædagogiske grundbegreber og vurderer disses skiftende indhold, betydning og prioritering i de mest indflydelsesrige pædagogiske teorier. Dette gøres for det første ved at lære argumenter og grundholdninger i de pædagogiske teorier at kende indefra. Således analyseres pædagogiske teksters argumenter på egne præmisser, som en tekst i sig selv. F.eks. spørges der til, hvilke grundholdninger om individets evner, udviklingsmuligheder eller historiens gang, teksterne bygger på. Samtidig vil vi beskrive, analysere og forklare pædagogisk praksis udefra ved f.eks. at se på, hvilke betingelser, funktioner og betydninger pædagogik har og kan have. Her undersøges pædagogiske teorier i relation til deres samtid. F.eks. spørges der til, hvordan pædagogisk tænkning er et aspekt af kulturhistorie, socialhistorie og statshistorie. Endelig behandler modulet, hvordan pædagogikkens historie kan forekomme som erindringer om fortiden, sådan som dette fortolkes i nutiden. Her analyseres pædagogisk historie som nutidshistorie, hvor bestemte dele af fortidens pædagogiske tænkning genkaldes og får eventuelt nye, og i hvert fald andre betydninger, i nutidens pædagogiske tænkning og praksis.

Modul 2: Udvikling og læring Undervisning: Hold 1 og 2: Undervisning tirsdage kl.13-17. Første gang 3/9 – 13 Instruktortimer: Hold 1: Instruktortimer fredage kl. 08-10. Første gang 6/9 – 13 Hold 2: Instruktortimer fredage kl.10-12. Første gang 6/9 – 13 Se nærmere på skemaet her: kurser.ku.dk/course/hpÆa00211u/2013-2014 Fagets undervisere Gerd Christensen, lektor Mail: gerd@hum.ku.dk Eva Bertelsen, adjunkt Mail: eb@hum.ku.dk Gerd Christensen Gerd Christensen er cand.mag. i psykologi og filosofi samt exam.pæd. Hun er ansat som lektor i pædagogik på Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Denne tværfaglige profil i spændingsfeltet mellem pædagogik, filosofi og psykologi har indflydelse på Gerds forskningsinteresser og den skæring, hun anlægger for sin undervisning. Som de primære forskningsområder er videnskabsteoretiske og metodologiske forhold vedrørende humanistisk og samfundsvidenskabelig forskning. Dertil kommer en særlig interesse for grupper og gruppers funktion i forbindelse med universitetspædagogik. Eva Bertelsen Eva Bertelsen er cand.mag. i psykologi og pædagogik samt Ph.d. fra Københavns Universitet. Hun er ansat som adjunkt på pædagogik på Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Evas primære forskningsområder er relationen mellem rum & pædagogik, forskning i gymnasiet og denne forsknings historie, socialkonstruktionismens fundament og problemer samt læringsteoretiske positioner og problemstillinger. Hertil kommer interesse indenfor klassisk udviklings- og socialpsykologi, forskning i mænds vold mod kvinder og den danske krisecenterbevægelses historie Fagets profil Formålet med Modul 2 er, at den studerende får indsigt i og kan redegøre for centrale forhold vedrørende subjektdannelse hos børn, unge og voksne. Den studerende bliver endvidere i stand til at relatere grundlæggende teorier og begreber til deres historiske kontekst, sammenligne dem samt vurdere deres anvendelse og betydning i pædagogiske sammenhænge. Faget omfatter studier af centrale udviklings- og læringsteorier samt personligheds- og socialpsykologiske teorier. Der arbejdes med centrale teorier omhandlende udvikling, læring, socialisation, identitet, normalitet og afvigelse samt sociale relationer. Endvidere de teoretiske principper, særlige begreber og menneskesyn, som teorierne bygger på.

Godt at vide om universitetet: studieaktivitet og ECTS-point Universitets rektor leder universitetet i samarbejde med direktionen og bestyrelsen. De har ansvaret for retningslinjerne for universitetets organisation og langsigtede udvikling. Universitetet er inddelt i afdelinger – FAKULTETER - der består af flere institutter. Fakulteterne er på én gang administrative enheder og faglige fællesskaber omkring forskning og uddannelse. Under rektor finder man dekanerne. De leder fakulteterne, og der er således en dekan pr. fakultet. Hvert fakultet er inddelt i institutter der ledes af en institutleder. Humaniora er betegnelsen for videnskab der beskæftiger sig med mennesket. Pædagogik hører altså under Det Humanistiske Fakultet. Humanistisk forskning beskæftiger sig med menneskets sprog, udtryksformer, kultur, levevilkår og historie – fra oldtiden til nutiden. Det Humanistiske Fakultet er inddelt i institutter. MEF er betegnelsen for det institut Pædagogik hører under. MEF står for Institut for Medier, Erkendelse og Formidling og består af Pædagogik, Film- og Medievidenskab, Filosofi, Kommunikation & IT og Retorik. Det vil sige at disse fag administreres sammen. Instituttet ledes i øjeblikket af institutleder Maja Horst. Bachelor Du er netop blevet optaget på en bacheloruddannelse, der som udgangspunkt er normeret til tre år. Tilvalg På dit tredje studieår skal du læse tilvalg, som er kurser på et andet fag end dit grundfag. Det giver dig mulighed for at skabe din helt egen faglige profil. Kandidat Når du har afsluttet bacheloruddannelsen, har du mulighed for at blive optaget på en kandidatuddannelse, som tager yderligere to år og afsluttes med et speciale. Her har du mulighed for tilvalg, så du kan specialisere dig indenfor de fagområder, der særligt optager dig. Efter at have afsluttet kandidatuddannelsen, dvs. fem års studier i alt, bliver du cand.mag. i pædagogik ECTS-‐Point På universitetet opererer man med begrebet ECTS, som står for European Credit Transfer System. Dette bruges til at vægte eksamener og definere arbejdsomfanget for en fuldtidsstuderende. Et års fuldtidsstudier udgør 60 ECTS-point. Din Bacheloruddannelse udgør dermed i alt 180 ECTS-point, hvoraf 135 ECTS-point på dit grundfag, og 45 ECTS-point på bachelortilvalg. Din kandidatuddannelse udgør i alt 120 ECTSpoint. Du kan læse mere om det humanistiske fakultet på www.hum.ku.dk. Studieaktivitet Når du starter på universitetet, er der et krav om, at du skal være studieaktiv. Når vi siger studieaktivitet, mener vi, at du skal tilmelde dig og deltage i eksamener. Nogle prøver kan du bestå ved aktiv undervisningsdeltagelse, dvs. at du skal møde op til undervisningen for at bestå en prøve. Hvis det er en mulighed, vil den fremgå af studieordningen for din uddannelse. Du kan også læse mere i eksamenspjecen på: http://studieportal.hum.ku.dk/regler/eksamen

Førsteårsprøvekravet Førsteårsprøvekravet betyder, at du skal have tilmeldt dig og deltaget i eksaminer svarende til 30 ECTS point indenfor det første studieår. Studieaktivitetskravet Humanioras studieaktivitetskrav betyder at du inden for to år eller fire semestre skal bestå 30 ECTS for at beholde din indskrivning på universitetet. Du kan læse meget mere om studieaktivitetskravet på denne side: http://studieportal.hum.ku.dk/regler/studieaktivitet Hvis du ikke er studieaktiv: Du skal have bestået eksamener svarende til mindst 30 ECTS efter senest 4. semester. Hvis du ikke har det, mister du din studieplads og er nødt til at søge ind igen gennem den koordinerede tilmelding. Du skal være opmærksom på, at der så gælder særlige regler om optagelse. Du er derfor ikke sikker på at blive optaget på samme uddannelse igen, hvis du én gang er blevet udmeldt på grund af manglende studieaktivitet. Eudoroam: Print på KUA For at komme på det trådløse netværk på KUA skal logge på netværk der hedder Eduroam. Her skal du bruge den KU mail og password. For at konfiguration af din computer til netværksindstillingerne brug følgende link: http://hd.sc.ku.dk/eduroam/ (Dette link skulle komme frem automatisk når du er koblet til eduroam og åbner din browser. For yderligere information tjek HUM IT’s guide på http://it.hum.ku.dk/vejledning/wireless/ Print og kopi Det er muligt for de studerende at kopiere tekster, printe fra egen computer og scanne til e-mail. Ønsker du blot at tage kopier og scanne skal du kun igennem Trin 1 og Trin 2. Ønsker du derimod også at kunne printer fra din computer, skal du som det første være tilkoblet eduroam og derefter føgle Trin 1, Trin 2 og Trin 3. Du skal bruge dit studiekort og tilhørende firecifret PIN-kode for at kunne blive oprettet i systemet. • • •

Trin 1: Benyt det rigtige brugernavn og kodeord http://it.hum.ku.dk/vejledning/scprofil/ Trin 2: Indbetal penge https://printbetaling.sc.ku.dk/ Trin 3: Installation af de 3 netværksprintere o Windows: http://it.hum.ku.dk/vejledning/scwinprintsys/ o Mac: http://it.hum.ku.dk/vejledning/scmacprint/

Printerne På KUA findes der primært Konica maskiner fra disse er det muligt at kopiere, scanne og udskrive dine dokumenter. Ved de fleste af printerne skulle der gerne være vejledninger til de mest basale funktioner. Printerne er overalt på KUA, men dem der er særligt tilgængelige for studerende er placeret på bibliotekerne og i printerlokalet på KUA 2 (11a.0.05) For at udskrive fra din computer skal du følge den overstående guide og herefter gå ud til printeren og følge denne guide http://it.hum.ku.dk/vejledning/scudskriv/ .

SPONSOR

Gode råd i forbindelse med studiestarten • • • • • •

Del ud af din viden: Har du læst en relevant bog, set et jobopslag, hørt om en god debat? Vær social: Husk at universitetet også er et sted, hvor der skabes netværk og venskaber Spørg: Vær ikke bange for at stille ’dumme’ spørgsmål! Husk at dine tutorer også er der efter studiestarten! Hold dig orienteret: På instituttet og på intranettet – det er oftest her opslag om fester, foredrag, studiejobs og lignende annonceres Stol på din egen kritiske sans: Dine undervisere repræsenterer forskellige synspunkter og kan også tage fejl

Universitetets ABC UNIVERSITETETS ABC – nyt liv, nye ord… For at kunne begå sig ordentligt i akademika-‐land er det nødvendigt at foretage nogle justeringer i sit ordvalg. Læs nedenstående ABC igennem, lær den udenad, og oplev selv de ældre studerendes spontane accept og dine medstuderendes beundrende blikke.

Kort over KUA

Sponsorer

Velkommen til Pædagogik!

Vi glæder os til at se dig!