Revista SAMU - octubre 2020

revista octubre 2020

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Varios miembros de la expedición se reúnen para reflexionar sobre el viaje

Comienza el curso 2020/21 en Escuela SAMU [8-11]

Inclusión a todo gas [18-21]

La escuela adapta su programación a la realidad que marca la pandemia

El concesionario Todomoto Sevilla ofrece formación y amistad al joven Sidiki

FOTO: ANTONIO MÁRQUEZ

Las lecciones de la Misión El Salvador

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revista SAMU — Misión El Salvador 2020

Lo que nos dio El Salvador Una representación de los 28 profesionales sanitarios que formaron parte de la Misión SAMU El Salvador 2020 hace balance sobre su experiencia en la lucha contra el Covid-19 en el país centroamericano.

nº 107 / octubre 2020

T

RAS una misión de coopera-

venida organizado en Escuela SAMU

grupos de WhatsApp, y decidieron

ción humanitaria, en muchas

tras su regreso de El Salvador. Al reen-

enviar su currículum. Algunos ya te-

ocasiones, la vuelta a la rutina

contrarse, se saludan con cariño pero

nían experiencia con pacientes de Co-

se produce de manera tan rápida que

con precaución. El Covid-19 continúa

vid-19 en Sevilla, como el auxiliar de

a uno no le da tiempo a procesar todo

presente y todos llevan mascarillas.

enfermería (TCAE) Rubén Izquierdo,

lo vivido, pero todos esos recuerdos,

Tras algunas fotos para Revista SAMU,

de 21 años, que participó en el dispo-

experiencias y miserias permane-

los cinco profesionales se sientan en

sitivo del Hotel Alcora de SAMU, en

cen en la conciencia de cada uno a

círculo en una de las aulas de Es-

San Juan de Aznalfarache (Sevilla);

la espera de poder digerirlos. Veinte

cuela SAMU. Todo está en silencio.

o el Técnico en Emergencias Sanita-

días después de su regreso, cinco

No hay prisas, nadie les molesta. Es

ria (TES) Ignacio Pavón Carrasco, que

profesionales de los 28 que viajaron

el momento de que Alejandro, María,

también trabajó en el dispositivo que

a El Salvador el 29 de julio en misión

Rubén, Ignacio y Roberto reflexionen

SAMU puso en marcha en la Línea de

humanitaria para hacer frente al Co-

sobre lo vivido.

la Concepción (Cádiz), ambos durante

vid-19 se han reunido por primera para hablar de su experiencia.

la primera ola de la pandemia en EsTodos ellos se enteraron de que SAMU

paña. “Para mí, este trabajo es voca-

preparaba una misión humanitaria en

cional. El hecho de querer ayudar me

Algunos de estos sanitarios no se ha-

El Salvador a raíz del llamamiento de

encanta. También soy voluntario en

bían visto desde que se despidieron

voluntarios que SAMU hizo a través

Cruz Roja y Protección Civil”, señala

el 30 de agosto tras el acto de bien-

de sus redes sociales o de diferentes

Ignacio Pavón.

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revista SAMU — Misión El Salvador 2020

El estudiante de 4º de Medicina Rober-

Acción Humanitaria de Escuela SAMU

dro Martín, de 18 años. “Cuando deci-

to Millares estaba en julio trabajando

y la Fundación CEU San Pablo Anda-

dí irme a El Salvador, en casa sólo me

de camarero en Mallorca cuando lo

lucía (2018-2020), también dejó un

apoyó mi padre, que es bombero y le

seleccionaron para ir a El Salvador.

puesto de trabajo para viajar a El Sal-

gustan las emergencias. Ni mi madre,

“Tenía muy buenas referencias de

vador. En su caso, tenía un contrato

ni mi abuelo ni mi hermana me apoya-

SAMU. Amigos míos ya habían tra-

laboral en el Hospital de Osuna hasta

ron. Les asustaba que me fuera a otro

bajado con esta organización. No me

el 31 de agosto. “Rechacé el puesto

país con 18 años. Pero al final me salí

lo pensé dos veces. Dejé el trabajo y

siendo consciente de que el SAS me

con la mía”.

cogí el primer vuelo. Al día siguiente

iba a penalizar y no me iba a llamar

ya estaba en la Escuela recibiendo la

más durante un tiempo. De hecho,

Todos coinciden en afirmar que esta

formación, y, al siguiente, nos fuimos.

sé que están prolongando contratos

misión no ha sido tan asistencial

Fue todo muy rápido. Tuve que tomar

hasta diciembre y yo eso me lo estoy

como otras misiones de SAMU. La en-

decisiones muy rápidas, pero siempre

perdiendo, pero no me arrepiento. Yo

tidad llevó a cabo durante su estancia

con el apoyo de mi madre”, recuerda

quería ir de misión. Era algo que siem-

en El Salvador un plan de formación

este joven.

pre he querido hacer y hasta ahora no

asistencial, bioseguridad y para la

había podido”.

mejor organización de los profesionales sanitarios. De hecho, la formación

María Martín Díaz, enfermera y exalumna del máster de Enfermería en Ur-

El benjamín de este grupo es el técni-

se ha convertido en el mayor legado

gencias, Emergencias, Catástrofes y

co en emergencias sanitarias Alejan-

de la expedición al hospital salvado-

“Como dice el director de la misión, a veces parecíamos estrellas del rock y otras, la Madre Teresa de Calcuta”

nº 107 / octubre 2020

reño. También se llevó a cabo una

explica María Martín. “La edad de los

hospital en el que trabajamos en Co-

colaboración de acompañamiento a

pacientes también era distinta. En El

vid-19 y en UCI con múltiples pacien-

los profesionales del hospital tanto a

Salvador atendíamos a personas mu-

tes era limitada”.

nivel de mandos intermedios como a

cho más jóvenes”.

Alejandro Martín reconoce que uno

nivel del sanitario a pie de cama, trabajando con los profesionales locales

“La organización y la forma de tra-

de los aspectos que más le impactó

codo con codo.

bajar también son diferentes. Aquí

de esta experiencia fue el número de

tenemos la figura del médico, enfer-

muertos. “Nunca había visto morir

Estos especialistas también encon-

mero, auxiliar y técnico, con sus fun-

a alguien”, confiesa el joven de 18

traron grandes diferencias entre el tra-

ciones, pero allí hay muchas espe-

años. “En cada país y hospital tienen

bajo realizado por SAMU en España y

cializaciones dentro de una misma

sus propias normas y te tienes que

en El Salvador. “Para empezar, el tipo

profesión, por ejemplo, la de enfer-

adaptar a ellas. Pero eso no quita

de paciente no tenía nada que ver. En

mero. El trabajo y las funciones de

que no sientas impotencia y frustra-

el Hotel Alcora, dentro de la gravedad,

cada uno se diversifican demasiado

ción cuando no se hacen las cosas a

tratábamos a personas mayores pero

y esto, a nuestro entender, dificulta

tu manera, o bajo el criterio que has

estables. No había ninguna persona

mucho la organización del trabajo”,

aprendido, sobre todo cuando los pa-

intubada porque no teníamos UCI,

continúa explicando la enfermera

cientes son personas jóvenes. En este

pero en El Salvador sí trabajamos con

María Martín. “Por otro lado, la ex-

sentido, hubo casos que me impacta-

pacientes en cuidados intensivos”,

periencia de los profesionales del

ron mucho”.

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revista SAMU — Misión El Salvador 2020

“Esta pandemia está llevando a profe-

tencial, otro de los aspectos que más

parte de la sociedad salvadoreña.

sionales sanitarios de todo el mundo

ha marcado a estos profesionales fue

“Nos han cuidado desde el primer

a situaciones límite. A muchos, esta

el recibimiento con el que les brindó

momento. Con nosotros iba siempre

crisis les sobrepasa. Solo quieren

el Gobierno y la sociedad salvadoreña

personal de seguridad de paisano y la

cumplir con su horario de trabajo e

en general.

mayoría de nosotros no nos dimos ni

irse a casa. Están desbordados y ago-

cuenta”, destaca Ignacio Pavón. “La

tados, y no se les puede culpar por

“Ya en el avión, antes de bajar, algu-

gente se paraba por la calle a saludar-

ello”, añade María Martín.

nos pasajeros nos dijeron ‘prepárense

nos y los pacientes eran súper cariño-

porque va a estar la prensa esperan-

sos y agradecidos”.

“También apreciamos capacidad de

do’. Nosotros no nos lo creíamos, pen-

mejora en las calidades asistenciales.

sábamos que exageraban. Pero cuan-

Los profesionales destacan también

Quizás el fallo esté en la base, en el

do vimos allí a personal del Gobierno

la buena convivencia del grupo de

plan docente, no lo sé. Todo esto te

nos quedamos de piedra. Es como si

samuitas. “Hicimos una piña. Yo no

hace reflexionar sobre el buen siste-

en España te recibiera el ministro Sal-

me lo esperaba. Por mi experiencia

ma sanitario que tenemos en España”,

vador Illa”, comenta Roberto Millares.

en otros trabajos anteriores y convi-

continúa Roberto Millares, estudiante

“Como dice Juan González de Esca-

vencias similares, pensé que el clima

de Medicina. “Por otro lado, observa-

lada, director de la misión, durante

no iba a ser tan bueno, pero lo cierto

mos que la calidad y cantidad de los

nuestra estancia, a veces parecíamos

es que se respiraba un gran compa-

recursos era la adecuada, pero sí exis-

estrellas del rock y otras la madre Te-

ñerismo”, afirma el auxiliar de enfer-

tía posibilidad de optimizar la gestión

resa de Calcuta”, añade María Martín.

mería Rubén Izquierdo. “Si alguien

de los mismos”.

Fuera del ámbito hospitalario y asis-

tenía un problema o había tenido un Todos ellos coinciden en el “maravi-

mal día, hacíamos piña, le abrazába-

lloso” y “cariñoso” trato recibido por

mos y le animábamos. Buscábamos

nº 107 / octubre 2020

la manera de que se sintiera bien e,

formaba en todo momento a los fami-

A la pregunta de si repetirían la expe-

incluso, si hacía falta, buscábamos

liares de los miembros de la misión.

riencia, todos responden al unísono

una tarta para levantar los ánimos.

“Tenían registradas todas las fechas

con un sí. “Yo incluso me hubiera que-

Éramos una familia”.

importantes, como cumpleaños y

dado más tiempo, aunque con ciertos

santos, y eso a nosotros nos ayudaba

matices”, reconoce la enfermera Ma-

En todo momento, los cinco, al igual

mucho en los momentos más duros”,

ría Martín. “Por ejemplo, el horario de

que el resto de la misión, se sintieron

recuerda María Martín.

trabajo. En todo el mes que estuvimos

arropados por el llamado Gabinete

allí, solo descansamos tres días. Íba-

Retrasado. Así se denomina al grupo

“Mi madre me llegó a decir que se sen-

mos del hospital al hotel, y media hora

de profesionales que desde Sevilla cu-

tía mucho más segura conmigo en El

para comer. Nada más. Sabíamos per-

bría las necesidades del equipo e in-

Salvador que si estuviera en Sevilla o

fectamente a lo que íbamos, y no me

en Mallorca, por toda la información

quejo, pero ese ritmo sólo lo aguantas

que recibía desde el Gabinete Retra-

un mes, más no”.

“Hemos aprendido a ges-

sado. A veces la llamo poco”, añade

tionar la incertidumbre y

Roberto Millares. “El Gabinete Retra-

Hemos vivido el espíritu SAMU en es-

sado era el gran desconocido para no-

tado puro, y eso que algunos de los

nuestras propias miseras.

sotros. Era como si sus miembros es-

miembros del equipo no habían tra-

El espíritu SAMU es algo

tuvieran allí con nosotros siempre, lo

bajado antes con SAMU, como yo”,

sabían todo de nosotros y sabían todo

reconoce Roberto Millares. “Hemos

lo que ocurría en El Salvador, cada

aprendido a gestionar la incertidum-

detalle, cada incidencia, era como el

bre y nuestras propias miserias”. Y es

Gran Hermano”, señala divertido Igna-

que, “el espíritu SAMU hasta que no lo

cio Pavón.

vives, no lo sientes”.

que hasta que no lo vives, no lo sientes”

‘SAMUITAS’. De izquierda a derecha, Roberto Millares, Rubén Izquierdo, María Martín, Ignacio Pavón y Alejandro Martín.

FOTOS: MARIA DUARTE

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revista SAMU

Otro enfoque para una formación de élite

E

SCUELA SAMU ha vivido es-

la SAMU retoma con fuerza toda su

tos días un extraño inicio de

oferta académica con el propósito de

curso a causa de la crisis sa-

ofrecer a sus alumnos la alta calidad

nitaria del Covid-19 que vive el pla-

que siempre ha caracterizado a este

neta. Tras el parón obligatorio de las

centro de formación.

clases presenciales en marzo, y tras la vigencia del estado de alarma, el

El curso empezó el 15 de septiembre

equipo directivo y docente de Escue-

para los alumnos de los ciclos de For-

nº 106 / septiembre 2020

Escuela SAMU arranca un peculiar curso marcado por el coronavirus y las medidas anticovid. Se han modificado espacios y muchas clases prácticas se realizarán al aire libre.

de Gelves, en esta edición la pande-

la calidad y la exigencia del mismo,

También se han adaptado

mia obligó a organizar tres actos dis-

debíamos pararlo y retomarlo cuan-

tintos en las instalaciones del propio

do fuera posible, ya que el plan de

las pruebas de acceso al

centro de formación, y así poder ga-

formación incluye numerosas activi-

rantizar el cumplimiento de las medi-

dades y simulacros de situaciones

Máster de Enfermería.

das de seguridad anticovid. En todos

de emergencias imposibles de llevar

estos actos estuvieron presentes los

a cabo en un estado de alarma”, ex-

profesores del centro y el director del

plica el profesor Andrés Rodríguez.

mismo, Juan González de Escalada.

“Los alumnos están haciendo un esfuerzo enorme para continuar sus es-

EN CLASE. Izquierda.

La profesora Saray Toro imparte una clase al aire libre.

Derecha. Una de las pruebas de acceso al Máster de Enfermería.

El lunes 21 de septiembre también

tudios en horario de mañana y tarde,

retomaron sus clases los estudian-

de lunes a sábado, para poder acabar

tes del Máster de Enfermería en Ur-

la formación en dos meses”.

FOTOS: MARINA DUARTE / SAMU

mación Profesional de Grado Medio

gencias, Emergencias, Catástrofes y Acción Humanitaria y los del Máster

El 13 de octubre, por otro lado, está

de Emergencias Médicas Fundación

previsto que arranque el máster de

CEU San Pablo Andalucía, ambos de

Enfermería de este año (2020-2021),

la promoción 2019-2020, que no pu-

así como una nueva edición del Más-

dieron concluir el pasado curso sus

ter de Emergencias Médicas Funda-

estudios como consecuencia del es-

ción CEU San Pablo.

tado de alarma.

en Técnico de Emergencias Sanita-

Este año, como consecuencia de la

rias, Grado Medio en Técnico en Cui-

“Durante el estado de alarma, Escue-

pandemia, el número de alumnos del

dados Auxiliares de Enfermería y el

la SAMU se adaptó a las circunstan-

Máster de Enfermería se ha reducido

Grado Superior de Técnico en Integra-

cias y se impartieron las clases de

un 50% (12 plazas) para poder cum-

ción Social. A diferencia de años ante-

manera on line, pero en el caso del

plir con las exigencias del Gobierno y

riores, en los que el acto inaugural del

máster de Enfermería, nos dimos

las normas anticovid y así poder ga-

curso se celebró en el Ayuntamiento

cuenta que si queríamos garantizar

rantizar la calidad del máster.

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revista SAMU — Otro enfoque para una formación de élite

También resultaron bastantes dife-

rantes como su actitud”, señala Sa-

rentes las pruebas de acceso al Más-

ray Toro.

ter de Enfermería, que se celebraron el 7 de septiembre y a las que se pre-

Para poder cumplir con las normas anti-

inscribieron 36 personas, “muchas

covid, especialmente en lo que respecta

menos que en años anteriores, como

a la distancia de seguridad, y teniendo

consecuencia de la Covid-19”, indica

en cuenta que este año, especialmente

Andrés Rodríguez.

durante los dos primeros meses, habrá más cursos, ya que a los ordinarios de

En ediciones anteriores, la primera

este año se suman los dos másteres

parte de esta prueba de acceso tenía

que no pudieron concluir el pasado año,

lugar en el Pabellón San Pablo de Se-

SAMU ha ampliado el número de aulas

villa, y constaba de varios ejercicios

y ha instalados una decena de iglús

físicos: natación, velocidad, salto (…)

para poder impartir clases a grupos

En esta ocasión, y con el propósito

reducidos. Además, muchas de las cla-

de adaptarse a las circunstancias,

ses prácticas se realizarán al aire libre

las pruebas se han celebrado ínte-

en lugar de dentro de las aulas, siempre

gramente en las instalaciones de la

que el tiempo lo permita.

Escuela en Gelves (Sevilla).

“Mientras que en años anteriores, los aspirantes se enfrentaban a pruebas físicas más generales, este año se han enfrentado a situaciones lo más realistas posibles y relacionadas con situaciones de emergencias. Se les ha puesto en situaciones de estrés y presión ambiental. Esto nos ha permitido ver su capacidad de reacción.

Se les ha puesto a prueba para ver si soportaban la tensión de lo que iba a ser su trabajo en un futuro”, explica la profesora Saray Toro. “En este sentido, han realizado ejercicios con el maletín polivalente, la bomba de oxígeno, subir a un edificio cargado de material, hacer masajes cardiorespiratorios, realizar la asistencia y valorar sus capacidades físicas”.

También ha habido una carrera de velocidad, pero con ella se ha querido comprobar si los aspirantes tenían fondo y resistencia para trabajar con los materiales que se utilizan estos sanitarios a diario.

“En mi opinión, este cambio ha sido positivo, porque a través de las nuevas pruebas hemos podido valorar tanto la capacidad física de los aspi-

nº 107 / octubre 2020

‘VUELTA AL COLE’.

Varios momentos de los primeros días de clase del los alumnos de los ciclos de FP. FOTOS: MARINA DUARTE Y SAMU

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revista SAMU

La Escuela de Oficios amplía sus instalaciones

L

A Escuela de Oficios (EOF) de SAMU

Estos programas están dirigidos a jóve-

puedan llegar a ser personas adultas y res-

ha puesto en marcha un proyecto

nes mayores de 16 años. No es necesa-

ponsables; incrementar las competencias

de ampliación de sus instalaciones

rio disponer de ningún título previo para

y habilidades sociales de los destinatarios

acceder a ellos.

del programa; y apoyar la contratación a

para acoger nuevos talleres profesionales.

En concreto, la EOF tiene previsto acondi-

través de empresas colaboradoras.

cionar una nave actualmente en desuso

De forma paralela, en equipo de la EOF

situada en el Parque Tecnológico Citec,

continúa trabajando en el programa Na-

El proyecto de la Escuela de Oficios

muy cerca de las instalaciones de Escuela

tivos Digitales, que se compone de tres

SAMU nació en las instalaciones que

SAMU, en Gelves (Sevilla). El objetivo es

cursos diferentes: Diseño Gráfico, Com-

la entidad tiene en Gelves (Sevilla), un

que este espacio acoja los talleres prác-

munity Manager y Diseño de Aplicaciones

complejo con 18.000 metros cuadrados

ticos de los cursos que ofrece la escuela,

Móviles. Estos tres cursos se dividen a su

con 15 aulas de formación y multitud

como por ejemplo los talleres de carpinte-

vez en tres niveles distintos: básico (20

de espacios de simulación donde ya se

ría metálica, albañilería, electricidad, pintu-

horas), intermedio (40 horas) y avanzado

imparten otros programas formativos

ra y fontanería.

(100 horas).

relacionados con el ámbito de la salud y los servicios sociales. Ésta ha sido su

Este nuevo espacio estará listo a partir

Con este proyecto, SAMU pretende re-

cuna y su casa hasta el momento, pero

de noviembre, fecha en la que está pre-

cuperar la filosofía y objetivos de las

en breve, toda la formación de la EOF se

vista que la EOF retome su actividad

antiguas Escuelas de Artes y Oficios de

impartirá en el Parque Tecnológico Citec.

académica. La EOF también tiene pre-

España, promovidas en el siglo XIX, y res-

visto ofrecer a partir de esta fecha nue-

ponder a la preocupación como entidad

Ya está abierto el plazo de preinscripción

vos oficios, entre los que destaca el de

por dotar a estos menores, y en general a

para toda la oferta académica de la EOF.

mozo de almacén, mediador intercultu-

los jóvenes andaluces desempleados, de

Las personas interesadas pueden man-

ral y cursos de informática. Todos ellos

herramientas para favorecer su autono-

dar un correo a oficios@samu.es o acce-

contarán con prácticas en empresas, al

mía y ayudarles a incorporarse con éxito

der a la página web www.escuelaoficios-

igual que el resto de cursos de EOF.

al mercado laboral para que, en definitiva,

samu.com.

nยบ 105 / agosto 2020

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revista SAMU

Siham khalifa. Responsable del Programa de Mayoría de Edad en Motril

“Guiamos a los jóvenes hacia su vida adulta” Siham Khalifa El Abdi (Tetuán, Marruecos, 1978) es desde enero la responsable de los programas de Mayoría de Edad de SAMU en Motril (Granada), además de psicóloga y orientadora del programa de Alta Intensidad de Motril cofinanciado por la Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo.

—Algunas voces critican la falta de re-

tección de Menores (SPM) y que han

cursos para jóvenes inmigrantes que

alcanzado la mayoría de edad. En la

llegaron a España siendo menores y

provincia de Granada, actualmente,

cumplen la mayoría de edad. Usted

sólo hay 80 plazas para estos chicos.

que trabaja con este colectivo, cuál es

Algo insuficiente si tenemos en cuen-

su opinión?

ta el elevado número de menores bajo

—Rotundamente es así. Desde el sec-

guarda, tutela o atención inmediata de

tor, siempre hemos demandado más

la Junta de Andalucía.

plazas para la atención de los jóvenes que provienen del Sistema de Pro-

—¿Qué ocurre cuando un menor inmi-

nº 106 / septiembre 2020

“Les exigimos a los menas una plena emancipación a

grante no acompañado (mena) cumple

sistema educativo agrava estas cir-

la mayoría de edad?

cunstancias, afectando a su percep-

—Cuando un joven cumple los 18 años,

ción de autoeficacia y a su motivación

el SPM de la Junta de Andalucía acti-

de logro. Son personas que suelen

va un protocolo de actuación del pro-

carecer de hábitos de estudio y de un

cedimiento de acceso al Programa de

recorrido académico estable y exitoso,

Adquisición de Competencias Socio-

probablemente porque no han recibi-

laborales (PACs). Previamente, el equi-

do una adecuada instrucción, apoyo

po técnico de cada centro de protec-

y acompañamiento en este sentido.

ción valora a los menores que están

A esto hay que sumar las dificultades

próximos de alcanzar la mayoría de

que encuentran en la Administración

edad y estudia cuáles sos sus opcio-

para regularizar su situación. Y esta es

nes más adecuadas. A continuación,

la norma, no la excepción, por lo que, a

emite un informe de Mayoría de Edad

mi criterio, la mayoría de los menores

a la delegación territorial, que final-

necesitaría de un tiempo de transición

mente resuelve teniendo en cuenta el

y acceder a un programa de Alta Inten-

compromiso que mantiene cada joven

sidad.

los 18 años, cuando el INE

con su proyecto educativo y laboral, la ausencia de apoyos familiares, su

—¿Cuáles son las principales necesi-

sitúa la emancipación de

situación administrativa. La Junta es

dades que tienen estos chicos?

los españoles cerca de los

la que decide si se le deriva o no a un

—Apoyo, asesoramiento, orientación,

programa de mayoría de edad. La per-

acompañamiento. Son jóvenes que no

tenencia a estos programas es volun-

cuentan con formación previa ni expe-

taria, pero exige un alto compromiso e

riencia laboral. No han podido acceder

implicación por parte de las personas

a un primer empleo que garantice un

beneficiarias.

mínimo de ingresos para su manu-

29 años”

tención. Y sin medios económicos ni Siham Khalifa conversa con un joven del programa. /SAMU

—¿Por qué es tan necesario que exis-

apoyo social y/o familiar, no se pueden

tan recursos y programas dirigidos a

emancipar. Les exigimos una plena

estos jóvenes mayores de edad?

emancipación a los 18 años cuando el

—Los jóvenes que salen del SPM, por

Instituto Nacional de Estadística (INE)

lo general, se encuentran en una situa-

sitúa la emancipación de los españo-

ción de vulnerabilidad y alto riesgo de

les cerca de los 29 años. De ahí que el

exclusión social debido a las dificulta-

acceso al empleo sea el motor de su

des para acceder al mercado laboral

inclusión.

y la falta de redes de apoyo. Cuando un centro de protección de menores

—Antes ha mencionado el Programa

acoge a un chico, extranjero o no, es-

de Adquisición de Competencias So-

tamos ante una persona que necesita

cio-laborales (PACs). ¿Qué es exacta-

una especial protección debido a las

mente esto?

circunstancias que han motivado su

—El PACs es un Programa de Alta In-

ingreso. Son personas que han vivido

tensidad enmarcado en la contrata-

situaciones vitales de desprotección y

ción del servicio de atención en Inser-

desamparo. Esto implica una atención

ción Social y Laboral de Jóvenes con

integral que requiere tiempo.

Necesidades Específicas procedentes del Sistema de Protección de Meno-

—Supongo que la situación se compli-

res. Está cofinanciado por el Fondo

ca aún más cuando se trata de jóvenes

Social Europeo en el marco operativo

extranjeros.

2014-2020.

—En el caso de los jóvenes migrantes, el desconocimiento del idioma y del

—¿Cuál son sus objetivos?

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revista SAMU — “Guiamos a los jóvenes hacia su vida adulta”

—La inclusión social y laboral, garan-

—Nuestro programa está dirigido a

tades con las que se encuentra en su

tizando la emancipación en igualdad

personas jóvenes refugiadas no acom-

día a día?

de oportunidades. En el programa del

pañadas que llegaron a Andalucía

—El principal escollo con el que nos

Fondo Social Europeo se realiza una

siendo menores de edad y que proce-

encontramos es la regulación adminis-

intervención por áreas que van desde

den de países en conflictos bélicos, así

trativa de la situación de estos chicos.

la personal, atención psicológica, so-

como, aquellos jóvenes procedentes

Esto retrasa en exceso el inicio de ac-

cial y de convivencia, formativa, labo-

del Sistema de Protección Solicitan-

ciones eficaces de cara a la inserción

ral y de emancipación. En la fase ini-

tes de Asilo; jóvenes procedentes del

social y laboral de los jóvenes.

cial de este programa se trabaja en el

SPM sobre los que se tengan fundadas

proyecto educativo y laboral del chico

sospechas de ser posibles víctimas de

—¿Cuál es la actitud de los jóvenes be-

hasta conseguir los objetivos diseña-

trata de seres humanos o vulnerables

neficiarios de estos programas?

dos con el joven en su Plan Personal

de serlo; y jóvenes con circunstancias

—En la inmensa mayoría de los casos,

de Vida. Una vez alcanzados, pasan

personales y/o sociales especiales,

excelente. Participan activamente en

a fase de seguimiento. En este punto,

que dificultan y condicionan su inte-

su proyecto de inserción, con volunta-

oficialmente, ya no están de alta en el

gración social y laboral.

riedad, motivación y compromiso.

ción y asesoramiento para garantizar

—¿Cuántos programas de estas carac-

—¿Qué aspectos cree la Administra-

que los objetivos alcanzados se man-

terísticas gestiona SAMU?

ción y la sociedad en general debería

tengan e incluso se puedan mejorar.

—En la actualidad contamos con tres

mejorar para poder ayudar de manera

En definitiva, se trata de acompañar y

Programas de Alta Intensidad. Uno de

más eficaz a estos chicos?

guiar a los jóvenes en su transición a

cuatro plazas en Motril, otro con doce

—Es fundamental visibilizar a este co-

la vida adulta.

plazas en Jaén y un tercero con seis

lectivo dándole valor a la diversidad.

plazas en Almería.

Hoy esto es más necesario que nunca

programa pero siguen recibiendo aten-

—Durante su participación en este programa, ¿dónde residen estos chicos?

—En los llamados ‘pisos de autonomía’, donde se les proporciona una atención integral cubriendo sus necesidades de alojamiento, manutención, formación, de manera que puedan alcanzar su primera experiencia laboral en un entorno formal y estable.

—¿Durante cuánto tiempo pueden beneficiarse de este programa?

—Pueden permanecer en el programa un año y, solo en circunstancias excepcionales, se podrá prorrogar su estancia, previa solicitud de la delegación territorial y la aprobación de la Dirección General de Infancia y Familia. En ningún caso puede superar los dos años.

—¿Cuántas personas disfrutan actualmente de este recurso en Motril?

—El programa dispone de cuatro plazas que en la actualidad están ocupadas.

—¿Qué personas pueden disfrutar de este programa de SAMU?

debido a la criminalización injusta que —¿Cuáles son las principales dificul-

han sufrido en los últimos meses.

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revista SAMU

Fundación SAMU y Todomoto Sevilla han firmado un acuerdo de colaboración que permite a jóvenes acogidos por SAMU realizar prácticas profesionales de mecánica. Es el caso del joven Sidiki C.

El aplicado compañero del taller de BMW

nº 107 / octubre 2020

OFICIO. Sidiki C. junto a Jordi Luque, en el taller de Todomoto Sevilla. / FOTO: ANTONIO MÁRQUEZ

E

N el taller de Todomoto Sevilla, el

acuerdo de colaboración entre Funda-

cuenta el joven, de 17 años. “Los prime-

joven Sidiki C. pone a punto una

ción SAMU y Todomoto Sevilla. Natural

ros meses fueron difíciles, no sabía nada

de las motos BMW que han llega-

de Guinea Conakry, Sidiki llegó a las cos-

de español. No entendía nada. Pero te-

do desde fábrica para su venta en este

tas andaluzas de manera irregular hace

nía muchas ganas de aprender y gracias

prestigioso concesionario. Sobre una

dos años. Desde entonces ha pasado

a que hablo francés, no me resultó muy

plataforma, Sidiki coloca algunos de los

por varios centros de acogida de Grana-

difícil”.

accesorios, como los espejos retroviso-

da, Cádiz y Sevilla, hasta llegar al ISL de

res y el cofre. A su alrededor hay otras

Alcalá de Guadaíra (centro de inserción

Durante su estancia en el centro de

20 motos de gran cilindrada, todas de la

sociolaboral) gestionado por Fundación

Fundación SAMU, Sidiki ha realizado

marca BMW, aunque también se ven al-

SAMU.

un curso profesional de jardinería pero

gunas clásicas Harley-Davidson.

actualmente está realizando prácticas “Pasar por tantos centros por un lado

profesionales en este taller de motos.

Sidiki C. realiza prácticas profesionales

es bueno, pero por otro, no. Cuando con-

Por la tarde, estudia para sacarse el títu-

en esta casa de motos de Sevilla capi-

sigues hacer amigos y te cambias de

lo de Educación Secundaria Obligatoria

tal desde el 11 de agosto gracias a un

centro, tienes que empezar de nuevo”,

(ESO).

19

20

revista SAMU — El aplicado compañero del taller de BMW

“La jardinería no me gustaba mucho

alguien más que su tutor de prácticas.

va bien, la idea es que se quede con no-

pero tenía que estudiar algo, necesitaba

“Sidiki es un 10. Es un chico maravillo-

sotros trabajando. Chicos como él ne-

un oficio. Lo que estoy haciendo ahora

so, es especial”, asegura Jordi Luque.

cesitan una oportunidad, y si podemos

me gusta mucho más, he tenido mucha

“Tiene muy buena actitud en el trabajo.

dársela, se la daremos”.

suerte”, admite el joven. “Me encantan

Sabe lo que quiere en la vida y es muy

las motos y la mecánica en general. Mi

aplicado. Estamos muy contentos con

“Sidiki es muy buen chaval. Lo mejor que

padre era chófer y en casa teníamos una

él, sobre todo teniendo en cuenta que

tiene es que es muy constante. Tiene

moto pequeña”.

cuando llegó no tenía ninguna experien-

mucha hambre de aprender”, comenta

cia en mecánica”.

Fernando, uno de los compañeros del jo-

Sidiki trabaja seis horas diarias en el

ven en el taller, mientras trabaja en otra

taller. Cada mañana, Jordi Luque Sán-

El trabajo de Sidiki en Todomoto Sevilla

moto. “Yo le enseño todo lo que sé. Entre

chez, jefe de Postventa del Grupo To-

consiste en mover las motos dentro del

los compañeros hay muy buen clima. Se

domoto, le recoge en coche en el ISL

taller, lavarlas, subirlas a las plataformas

ha adaptado bien y le hacemos bromas”,

Alcalá para que el joven no tenga que

y montarlas para su pre-entrega. “Sidiki

continúa el trabajador. “Temo que al-

ir hasta Sevilla en autobús. Estos via-

lava las motos como nadie”, manifiesta

guien le coja y le lleve por el mal camino,

jes en coche le han permitido a Jordi

su tutor de prácticas. “Estamos muy

me daría mucha pena porque es buen

ganarse la confianza de Sidiki y ser

contentos con la experiencia y, si todo

chaval y se merece una oportunidad”.

nº 107 / octubre 2020

Jordi Luque no descarta, una vez que termine Sidiki sus prácticas, acoger a otro menor en su taller. “Quizás no inmediatamente, pero la experiencia ha sido muy buena y no descartamos repetir si dentro de unos meses necesitamos a alguien más. Así también le ayudamos a formarse en esta profesión”.

Para Sidiki, contar con un contrato de trabajo sería una gran oportunidad. El 5 de febrero cumplirá 18 años, una edad que muchos menores inmigrantes temen. Es el momento en el que, por ley, deben abandonar los centros de acogida y cuando su proceso migratorio se ve más comprometido.

EMPLEO. El concesionario de BMW en Sevilla Todomoto, donde realiza sus prácticas Sidiki. / FOTOS: ANTONIO MÁRQUEZ

21

22

revista SAMU

Un centrocampista con futuro

FICHAJE. El joven Cheikh Tidiane firma su contrato en las oficinas del Coria CF. / FOTO: SAMU

nº 106 / septiembre 2020

El joven senegalés Cheikh

Andalucía, estuvo en varios centros.

do con otro chico. En una de ésas, le

T., residente en el centro

Escapó de algunos de ellos hasta que

pregunté qué tal estaba. Me dijo que ju-

llegó al centro ARB Miguel de Mañara

gaba al fútbol, era muy tímido. Así que

de la Fundación SAMU, en Montequin-

un día me acerqué a verle jugar en Los

to (Dos Hermanas, Sevilla).

Caminantes. Y le vi cosas. Le vi tres ra-

de menores de Miguel de Mañara de Fundación SAMU, ha fichado por el Coria CF y jugará este año en su equipo juvenil

tillos. Así que en cuanto me nombraron El joven estudia un curso de FP de

director deportivo del Coria, se lo ofrecí

Electricidad y Electrónica en Dos Her-

al club. Dije que teníamos al mejor ju-

manas, pero él siempre ha querido ser

gador que podíamos ver esta tempora-

futbolista. Estuvo jugando en el CD Los

da. Tras hacer las pruebas con el Liga

Caminantes y en el Ibarburu, ambos

Nacional, poco a poco ha ido cogiendo

equipos de Dos Hermanas, hasta que

más confianza en su juego”.

un día el director deportivo del Coria,

E

Francisco Muñoz, le vio jugar y deci-

Quienes conocen a este joven dicen

dió llamarle. Por aquel entonces, tenía

que es un chico responsable, un traba-

una oferta para ir a hacer una prueba

jador infatigable, un muchacho educa-

con el Rayo Vallecano. El joven deci-

do y formidable.

dió rechazar esta propuesta, ya que en L Coria CF ha fichado al joven

muy poco tiempo se habían producido

Para el responsable del área deportiva

senegalés Cheikh T. Ndour, de

muchos cambios en su vida y quería

del club coriano, Cheikh, con una altura

17 años, que jugará este año

terminar sus estudios. Necesitaba un

de 1,96 metros , es un chico “muy atléti-

periodo de sosiego.

co, con la fisonomía de un futbolista es-

con el equipo juvenil ribereño que milita en Liga Nacional, aunque es cues-

pigado y además no es nada descoor-

tión de tiempo que acabe debutando

El club sevillano le ha ofrecido la opor-

dinado”. “Juega de centrocampista. Yo

en el primer equipo que juega en el

tunidad de vivir en un piso junto a

lo considero un jugador de ida y vuelta,

Grupo X de Tercera división, según

otros chicos futbolistas como él que

de área a área. Es muy versátil. Tam-

aseguran desde el área deportiva del

proceden de otras ciudades, y así po-

bién puede jugar de pivote defensivo o

club.

der concentrarse en sus estudios y en

de delantero, pero para no volverlo loco,

los entrenamientos.

creo que su sitio es el carril del ocho.

Cheikh T. dejó su país natal en 2018, con apenas 15 años, con el propósito

Quizá podría ser un Sergio Busquets”, “Cheikh tiene dentro algo especial, así

manifiesta Francisco Muñoz.

de encontrar un futuro mejor. Recorrió

que, con un poco de suerte, y cuidándo-

unos 2.500 kilómetros hasta llegar a

le bastante, podría encontrar una vía de

Cheikh estaba en la prelista de cante-

Marruecos, donde estuvo trabajando

solución con el fútbol en el futuro”, ex-

ranos que harían la pretemporada con

durante seis meses hasta que logró

plica el director deportivo del Coria CF,

el primer equipo, pero por el protocolo

ahorrar el dinero necesario para su-

Francisco Muñoz en un reportaje para

de la Federación Española, que limita

birse a una patera que lo llevara hasta

ABC, al mismo tiempo que relata cómo

la cantidad de jugadores, aún habrá

España, en concreto a La Línea de la

conoció al joven senegalés. “Un día salí

que esperar para verlo debutar en Ter-

Concepción, donde arribó. Una vez en

a correr por Montequinto y le vi jugan-

cera División.

23

24

revista SAMU

Una vuelta segura a las aulas

Ester Ruiz. Directora del Centro ISL SAMU Dúrcal.

Ante esta situación, desde el ISL SAMU

rio de ropa tras la llegada de los institutos

Dúrcal se han propuesto informar y for-

y la creación de grupos de comidas por

mar a los jóvenes para promover una

tramos horarios, gracias a lo cual minimi-

C

vuelta a las aulas segura. Para ello se

zan el riesgo de contagio.

viene cargado de novedades.

ON la llegada del mes de septiem-

han impartido charlas de conciencia-

bre, los jóvenes del ISL SAMU Dúr-

ción donde se enfatiza en la necesidad

También se ha de hacer mención al curso

cal se preparan para el inicio del

del distanciamiento social, el uso de las

de bioseguridad impartido por Escuela

nuevo curso escolar 2020-2021, el cual

mascarillas, el lavado continuo de ma-

SAMU, a través del cual los profesionales

nos, y el acceso y salida a lugares públi-

del centro han adquirido una formación

cos de manera escalonada, entre otros

acerca de cómo prevenir y afrontar posi-

aspectos.

bles casos de enfermedades infecciosas.

multitud de medidas preventivas con el fin

Además, tanto los profesionales del cen-

Con todo ello se espera que nuestros

de evitar la propagación incontrolada del

tro como los menores que conviven en

menores desarrollen un sentimiento de

Covid-19. Dichas medidas no han dejado

él han incorporado a su rutina algunos

responsabilidad ciudadana, contribuyen-

indiferente al sector de la educación, que

cambios, entre los que cabe destacar el

do así al bienestar social. Porque todos

afronta la entrada del nuevo curso escolar

uso permanente de las mascarillas en las

unidos, juntando esfuerzos, ganaremos

con inquietudes y miedos.

zonas comunes del centro, el lavado dia-

esta batalla.

Desde que en marzo el Gobierno decretara el estado de alarma, se han adoptado

nยบ 105 / agosto 2020

25

26

revista SAMU

María José Tinoco. Directora del área de Discapacidad de SAMU

L

A crisis sanitaria llegó a los centros de atención a personas con discapacidad de Funda-

ción SAMU como a todos, de imprevisto, y nos tuvimos que adaptar sin tiempo a asimilar una situación sin precedentes. Nuestros residentes y usuarios de unidad de día lo aceptaron. En algunos casos lo hicieron sin saber qué estaba pasando y sin saber por qué no podían ver a sus familiares o asistir al centro de día como siempre. Pero, aun así, aceptaron la situación y su actitud fue ejemplar.

La Unidad de Día de San Lucas (Sevilla) suspendió su actividad con la declaración del estado de alarma.

En ese momento las personas usuarias comenzaron a echar de menos el servicio, a sus compañeros y compañeras de diario, y a los trabajadores.

Estos comenzaron a realizar un seguimiento y orientación a distancia con las familias y se iniciaron paseos

Frente a la angustia, determinación María José Tinoco, directora del área de Discapacidad de SAMU, repasa en este artículo la situación de cada uno de los centros de la Fundación frente a la crisis sanitaria del Covid-19, desde la perspectiva de usuarios y trabajadores. “Tenemos que ir todos a una y cuidarnos lo máximo posible”.

nº 107 / octubre 2020

en los entornos del domicilio de los

sus usuarios por encima de todas las

nizó para distribuir los tiempos y man-

usuarios.

cosas, ya que el estado de salud de

tener ocupados a los usuarios, ya que,

algunos de ellos es crítica. Sufrimos

por sus características, el virus afec-

algunos sustos.

taría al cien por cien de las personas.

En el alojamiento tutelado de Gijón, los chicos no gestionaron muy bien

Teníamos claro, y aún lo tenemos, que

el confinamiento, ya que ellos pueden

El centro de discapacidad física El

el virus no debe entrar en el centro

salir de forma autónoma y, en esos

Sauzal (Tenerife) mantenía una extra-

bajo ningún concepto.

momentos, tuvieron que abandonar

ña calma, intentando que sus usua-

la asistencia a centros ocupacionales

rios estuvieran preservados del virus

Fue una primavera muy difícil, en unos

y otras actividades formativas. Estas

por encima de todo. No se podían

centros más que en otros, y para unos

actividades fueron sustituidas por

permitir que fuera de otra manera. En

compañeros más que para otros. Al-

otras en el centro y con aumento de

Cantillana (Sevilla) el equipo se orga-

gunos residentes tuvieron que estar

tiempo ante el televisor, como en la

en aislamiento preventivo por diferen-

mayoría de las casas.

tes visitas al hospital o algún síntoma aislado, pero por suerte no tuvimos

Mientras tanto en Santa Teresa (Vi-

ningún caso confirmado de Covid-19

llafranca de los Caballeros, Toledo)

en el resto de los centros. Con el paso

se debatían en una lucha continua contra el coronavirus. Un equipo de SAMU desplegó sus mejores conocimientos, técnicas y personal formado para atender a las personas residentes y apoyar incondicionalmente al equipo, sosteniéndolo y cuidándolo.

Todos lo hicieron genial, aunque fue muy duro, teniendo que despedir a una usuaria a la que querían mucho.

En Santa Ana (Sevilla) protegían a

RESIDENTES. Fotos de archivo del décimo aniversario de la Residencia San Sebastián, celebrado en mayo de 2020. / FOTOS: MARÍA JOSÉ LÓPEZ

“Tenemos claro que, si

del tiempo vinieron los primeros con-

llega el caso y tenemos

dieron cuenta de que esto se estaba

problemas en algún cen-

sin poder salir a dar un paseo o ver a

tro, SAMU va a responder cuidando de nosotros y de nuestros usuarios, como un paraguas protector”

flictos, donde los residentes ya se alargando más de la cuenta y seguían sus familiares, sin poder realizar actividades que tenían programadas o, simplemente, sin poder hacer su rutina diaria con normalidad.

El simple hecho de no poder compartir mesa en el comedor con su compañe-

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revista SAMU — Frente a la angustia, determinación

ro habitual, que para ellos es algo muy

trabajadores se han implicado en que

importante, les causaba un malestar.

estas medidas se lleven a cabo.

Aun así ellos seguían dándonos una lección de comportamiento y de saber

Debíamos aprender a gestionar el ma-

estar en una situación “extraña”. Con-

terial de protección, ya que en un prin-

siguieron normalizar el lavado cons-

cipio hubo mucha escasez y miedo a

tante de manos, el tener que llevar

no disponer de él. El distanciamiento

mascarilla según la situación, el no

social, que ha provocado que nues-

poder estar sentados en el taller junto

tros desayunos, almuerzos y cenas

a su compañero de siempre… Hasta

se distancien en el tiempo. Las mas-

que llegó “la nueva normalidad”.

carillas, siempre colocadas correctamente. Y, por supuesto, la higiene de

“Nosotros, como trabajadores, hemos vivido esta situación con

Esta nueva normalidad no fue igual

manos con agua y jabón y gel hidroal-

para todos. A ellos les afecto más que

cohólico.

mucha incertidumbre,

dían por qué veían en la televisión a

Hubo que adecuar un “circuito Covid”

respeto y cierto miedo a

la gente yendo a los bares, en la pla-

reflejado en un plan de contingencia y

ya, en muchos lugares, mientras que

en un protocolo de actuación interno

ellos solo podían ser visitados por un

con el conocimiento de todos los tra-

familiar durante una hora, tenían que

bajadores. Esta normativa establecía

realizar las visitas a casa sin poder

que teníamos que disponer de algu-

el propio confinamiento. No compren-

dormir allí o no podían disfrutar de sus vacaciones anuales.

Nos tocó vivir una situación que hoy por hoy seguimos teniendo y llevando lo mejor que se puede. Ha sido un verano diferente, donde los usuarios no han tenido las actividades deportivas que solían tener en esta fecha, no han podido realizar su excursión anual a la playa o de turismo interior, donde se hacía una convivencia, y no han podido disfrutar de la piscina municipal, la cual visitamos todos los años diariamente.

Cada centro ha buscado el modo de realizar paseos o actividades distendidas en el propio jardín, parques cercanos, paseos urbanos…

Nosotros, como trabajadores, hemos vivido esta situación con mucha incertidumbre, y con mucho respeto y cierto “miedo” a que el virus entre en los centros. Desde el primer momento en el que se declaró el estado de alarma nos hemos ido adaptando a todas las medidas que nos indicaban desde las diferentes autoridades y todos los

que el virus pueda entrar en cualquiera de los centros”

nº 107 / octubre 2020

nas habitaciones para el aislamiento,

en el centro de trabajo, esta persona

tanto para sospechas de coronavirus

inmediatamente abandona el centro

como para casos confirmados, y una

y comunica la situación al centro de

sala para la zona limpia.

salud o 112. Por otro lado, cuando una persona, trabajador o usuario, perma-

En los casos de sospecha que hemos

nece más de siete días fuera del cen-

tenido, lo primero que hemos hecho ha

tro, debe practicarse un test PCR para

“Nuestros residentes y

sido aislar a la persona en cuestión e,

volver.

usuarios de unidad de día

de enlace o profesional externo corres-

En cuanto a cómo hemos vivido el

aceptaron la situación. En

pondiente (según las comunidades

aumento de positivos, últimamente

autónomas), que era la persona que

nos preocupa más, por lo que hemos

nos indicaba cómo proceder en todo

extremado las medidas de protec-

momento. Si esta persona empeoraba

ción. De nuevo Sanidad ha vuelto a

sus síntomas, había que ir comunicán-

cerrar las residencias en septiembre,

dolo en todo momento.

volviendo a las situaciones del esta-

algunos casos, lo hicieron sin saber qué estaba pasando. Aceptaron la

inmediatamente, avisar a la enfermera

do de alarma. Volvemos a las videoEn el caso de que un trabajador sea

conferencias con las familias y alle-

situación y su actitud fue

sospechoso de Covid o contacto es-

gados, a replantear las actividades

ejemplar”

trecho, permanece en casa hasta rea-

dentro de los centros y a suspender

lizarse la PCR. Si los síntomas se dan

de nuevo la actividad en los centros de día.

Nos vamos enterando cómo constantemente el virus irrumpe en residencias de todo el país y esta situación nos preocupa mucho, llegando a pensar que en algún momento podría entrar también en cualquiera de nuestros centros, por lo que tenemos que estar totalmente preparados por si esta situación se produce. Tenemos claro que todos los trabajadores tenemos que ir a una y cuidarnos cada uno lo máximo posible. Y también tenemos claro que, si llega el caso, SAMU va a responder cuidando de nosotros y de nuestros usuarios, como un paraguas protector.

Desde el área de Formación se está reforzando la cualificación de los trabajadores a través de actividades formativas específicas, y desde Escuela SAMU se imparten cursos en bioseguridad focalizados en la protección y actuación ante el coronavirus. ¡Siempre fuertes! Esta situación pasará y, mientras tanto, nuestro trabajo es hacerlo bien.

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revista SAMU

Deporte para transformar la realidad Fundación SAMU utiliza el deporte como una de sus herramientas fundamentales para favorecer la inserción social de colectivos en riesgo de exclusión. Estos son los principales proyectos desarrollados por la entidad.

E

L deporte y la actividad física en general provocan un cambio en la salud y la calidad de vida

de las personas que lo practican, pero sus beneficios van mucho más allá para generar grandes cambios relacionados con el ámbito social y valores como la responsabilidad personal y colectiva, la inclusión, el compañerismo o la capacidad de superación, entre otros muchos. Por esta razón, el deporte, en sus múltiples y muy variadas manifestaciones, se ha convertido para Fundación SAMU en una herramienta clave de trabajo y en una de sus actividades con mayor arraigo y capacidad de movilización social.

Desde 2013, Fundación SAMU, a través del departamento SAMU Idilio, ha puesto en marcha numerosos proyectos y programas deportivos inclusivos, algunos de ellos pioneros a nivel nacional.

Gracias a estas iniciativas, personas con y sin discapacidad y otros colectivos en riesgo de exclusión social practican deporte de manera simultánea persiguiendo con ilusión la misma meta: la normalización de sus vidas.

“El deporte es un factor corrector de desequilibrios sociales que contribuye al desarrollo de la igualdad entre las personas y crea hábitos favorecedores de la inserción social. El deporte moviliza y despierta a la sociedad”, manifiesta Francis Ruiz, responsable del departamento SAMU Idilio, impulsor de estas iniciativas.

nº 107 / octubre 2020

Entre los proyectos y programas depor-

zado un total de 53 salidas terapéuticas,

en los ámbitos de la discapacidad, edu-

tivos inclusivos más destacados lleva-

tanto fluviales como marítimas, de las

cación e inclusión social se puso en

dos a cabo en los últimos años figuran

cuales se han beneficiado más de 280

marcha en marzo de 2015. Desde en-

el proyecto Disfrutamar, el programa

personas (personas con discapacidad

tonces, se han desarrollado 13 eventos

Cuatro Estaciones por la Integración, los

intelectual, con daño cerebral sobreve-

y jornadas deportivas inclusivas de dife-

programas de rugby dirigidos a menores

nido, menores extranjeros no acompa-

rente naturaleza bajo el sello de Cuatro

y a personas con discapacidad, la Carre-

ñados y pacientes de la clínica de salud

Estaciones. Los beneficiarios de estas

ra Popular Inclusiva Aljarafe Integra, las

mental SAMU Wellness). Este proyecto

actividades ascienden a más de 4.550

Jornadas Deportivas Inclusivas y dos

se desarrolla en colaboración con la

personas.

proyectos de I+D+i llevados a cabo junto

Obra Social “la Caixa”.

El proyecto, como su propio nombre

con la Universidad de Sevilla.

Proyecto Disfrutamar

Además, Fundación SAMU ha financia-

indica, se divide en cuatro estaciones:

do la formación de más de 20 patrones

Primavera, dedicada a jornadas multide-

náuticos (Patrón de Embarcaciones de

portivas; Verano, con jornadas acuáticas

Este proyecto pionero en el ámbito de la

Recreo PER), todos ellos trabajadores

inclusivas; Otoño, que se basa en jorna-

discapacidad intelectual, la náutica y las

de la organización. Para 2021, ya hay

das multiaventura en el medio natural; e

actividades acuáticas inclusivas nació

previstas 21 salidas más a bordo de

Invierno, estación dedicada a jornadas

en 2017 con el objetivo de mejorar la ca-

Bantayán, el velero que hace posible esta

científicas y el desarrollo de congresos.

lidad de vida de los colectivos más vul-

actividad.

nerables en riesgo de exclusión social con los que Fundación SAMU trabaja de diariamente.

Cuatro Estaciones por la Integración

RugbyES La Fundación SAMU inició en 2019 en colaboración con el Club de Rugby

Desde su puesta en marcha, se han reali-

PARTICIPAR. Izquierda.

Disfrutamar en el puerto de Mazagón (Huelva). Derecha. Los jóvenes jugadores del Club de Rugby San Jerónimo. / FOTOS: MARÍA JOSÉ LÓPEZ Y JUAN JOSÉ ÚBEDA

Este proyecto pionero a nivel nacional

San Jerónimo el proyecto RugbyEs,

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32

revista SAMU — Deporte para transformar la realidad

Carrera Popular Aljarafe Integra

Inclusiva

que cuenta con dos partes diferen-

Jerónimo de Sevilla se encarga de la

ciadas: una dirigida a los Menores

preparación técnico, táctica y física

Extranjeros No Acompañados (me-

de este equipo de rugby, así como de

nas) que residen en los centros de

los aspectos psicomotrices de la ini-

Hasta la fecha se han desarrollado dos

protección gestionados por Funda-

ciación y perfeccionamiento del de-

ediciones de la Carrera Inclusiva Aljara-

ción SAMU, y una segunda dedicada

porte”, explica Francis Ruiz.

fe Integra, en 2016 y 2018, y la tercera está programada en octubre de 2021. En

a otros colectivos vulnerables, princiEl trabajo específico terapéutico y edu-

ellas han participado un total de 2.580

cativo del proyecto, por otro lado, está

personas, entre las cuales había perso-

Ambos programas están enfocados

diseñado por profesionales de la Fun-

nas con con discapacidad física, inte-

a mejorar la calidad de vida de estas

dación SAMU, constituido por el equi-

lectual y/o orgánica, hombres y mujeres

personas a través del rugby como de-

po interdisciplinar formado por psicó-

pertenecientes a asociaciones en riesgo

porte inclusivo.

logos, psicoterapeutas, trabajadores

de exclusión social, personas sin hogar

sociales, pedagogos y educadores.

y alumnos de institutos de Mairena del

palmente discapacidad.

El primero de los programas de

Aljarafe, entre otros colectivos.

RugbyEs cuenta con un equipo com-

El 3 de diciembre, Día Internacional de

puesto por jugadores residentes en

las Personas con Discapacidad, está

Esta

diversos centros de menores gestio-

prevista la celebración (virtual) de las

impulsada y diseñada por SAMU Idilio-

nados por la Fundación SAMU y que

Jornadas Nacionales sobre Rugby In-

Fundación SAMU, cuenta con la colabo-

compite en la liga de Desarrollo Sub 18

clusivo donde se analizarán los traba-

ración del Ayuntamiento de Mairena del

de la Federación Andaluza de Rugby.

jos que se han desarrollado sobre esta

Aljarafe, la Universidad Pablo de Olavide,

propuesta

deportiva-inclusiva,

materia en el ámbito nacional y se dará

la Facultad de Ciencias de la Educación

“El magnífico y extenso grupo de

a conocer las conclusiones de la prime-

de la Universidad de Sevilla, la Funda-

profesionales del Club de Rugby San

ra temporada del Proyecto RugbyES.

ción San Pablo Andalucía CEU y Special Olympics España.

Jornadas Deportivas Inclusivas El programa Jornadas Deportivas y Talleres Inclusivos es una herramienta práctica de trabajo y de formación, actualización y acercamiento al deporte de las personas con discapacidad, sirviendo como medio para trabajar la sensibilización hacia la misma, los deportes adaptados e inclusivos y el fomento de la participación activa de personas con discapacidad, en la iniciación deportiva.

Sus objetivos son visibilizar y practicar deportes adaptados, concienciar sobre la discapacidad, sensibilizar y reconocer, desde las experiencias de deportistas, los logros conseguidos y las dificultades que han tenido que superar.

En 2021, año olímpico, SAMU Idilio tiene previsto organizar 21 nuevos eventos y jornadas deportivas inclusivas y llegar al menos a las 2.021 personas beneficiarias.

nº 107 / octubre 2020

SAMU Dis-Fit

de la investigación e inclusión, en 2019,

cepción de la discapacidad intelectual

Fundación SAMU puso en marcha el

y conseguir una educación de calidad”,

La Fundación SAMU ha colaborado jun-

proyecto ExpreSamUS junto a la Facul-

detalla Francis Ruiz.

to con la investigadora Ruth Cabeza,

tad Ciencias de la Educación de la Uni-

profesora del departamento de Motrici-

versidad de Sevilla (US). Se trata de un

Este proyecto persigue dos claros ob-

dad Humana y Rendimiento Deportivo

programa para la mejora de la percep-

jetivos: sensibilizar sobre la inclusión

de la Facultad de Ciencias de la Educa-

ción de la discapacidad intelectual en

de personas con discapacidad intelec-

ción de la Universidad de Sevilla, en dos

la asignatura de Expresión Corporal en

tual en el ámbito educativo; y dotar de

proyectos de investigación en los que se

el Grado de Primaria junto a la doctora

herramientas prácticas al futuro profe-

profundiza en la condición física de las

Nuria Castro Lemus.

sorado para el diseño de prácticas de

personas con discapacidad intelectual.

Expresión Corporal Inclusivas.

Bajo este marco, en octubre de 2019

Estas investigaciones dieron como re-

se firmó un convenio de colaboración

En esta misma línea de investigación,

sultado la tabla de ejercicios SAMU

académica, científica y cultural entre

destaca también la organización de

Dis-Fit, compuesta por ocho ejercicios

la Universidad de Sevilla y la Funda-

cuatro eventos deportivos/científicos:

diferentes, que permite evaluar de forma

ción Samu. En este convenio, ambas

I Jornadas Deportivas de Motivación y

eficaz, fiable y viable la condición física

instituciones se comprometen a desa-

Superación para Personas con Disca-

de las personas con discapacidad. Para

rrollar de forma conjunta proyectos de

pacidad (2013); II Jornadas Científicas

ello, el equipo de investigadores de Ruth

investigación.

de Discapacidad, Salud y Actividad Fí-

Cabeza evaluó a más de 500 personas.

Proyecto ExpreSamUS Con el fin de profundizar en los campos

EN MOVIMIENTO. Izquierda. Ejercicio en una de las jornadas deportivas inclusivas celebradas en la Universidad Pablo de Olavide. Derecha.

Foto de archivo de la Carrera popular Inclusiva Aljarafe Integra.. / FOTOS: MARÍA JOSÉ LÓPEZ

sica (2014), I Jornadas Nacionales so“Creamos momentos de encuentros

bre Discapacidad Intelectual y Deporte

entre usuarios de la Fundación SAMU y

(2015); y el II Congreso Internacional

alumnos de la Universida de Sevilla, los

de Discapacidad Intelectual, Actividad

cuales incidirán en la mejora de la per-

Física y Salud (2017).

33

34

revista SAMU

RESIDENTES. Foto de una de las salida de los pacientes organizadas por el centro. / FOTOS: SAMU

SAMU Hogar San Lázaro, en Tenerife, se ha convertido en muy poco tiempo en un espacio de referencia cuyo mayor éxito es que cada uno de sus usuarios se sienta como en casa. “Al pasar unos días aquí comprenden que han llegado a un verdadero hogar, y quieren seguir”, explican desde la institución.

Hogar San Lázaro cumple un año

nº 107 / octubre 2020

S

AMU Hogar San Lázaro, el

para recibir a los usuarios aplicando

centro asistencial de salud

los estándares de calidad y bienestar

mental de SAMU en Tenerife,

que caracterizan SAMU Wellness, el

está a punto de cumplir un año. El

centro de salud mental de Monte-

mejor regalo que va a recibir es que

quinto (Sevilla). El usuario es el pro-

quienes componen el hogar están

tagonista. “Nuestro proyecto está ba-

felices. “Este tipo de usuarios suele

sado en que se respire armonía y paz.

ingresar en contra de su voluntad,

La idea de San Lázaro es la de ser

porque las familias han tomado la de-

una familia. Que se sientan cómodos

cisión, y ellos sienten que están con-

y seguros”, explican desde SAMU.

trolando su vida”, cuenta Guacimara Brito, directora del hogar. Pero eso

SAMU se hizo cargo de

“Una gran familia”

va cambiando: “El periodo de adaptación suele ser un mes. Entonces

La directora Guacimara Brito dice

este centro asisten-

comprueban que están bien y tienen

que se han convertido en “una gran

libertad, que salen y se fomentan sus

familia”: “Pasas mucho tiempo con

cia de salud mental en

gustos. Ven que tienen el apoyo de

ellos, celebras cosas importantes. Es

compañeros, con los que se sienten

el día a día”. El Hogar San Lázaro les

Tenerife a petición del

identificados”. Y entonces compren-

presta asistencia para todas las acti-

Diputado del Común,

den que han llegado a un verdadero

vidades en su vida diaria y para rea-

hogar. “Ahora todos los que viven

lizar las gestiones relacionadas con

aquí quieren seguir”, dice Brito. Eso

su salud y bienestar: citas, farmacia

significa que se está cumpliendo el

y orientación laboral en búsqueda de

objetivo.

empleo.

El Hogar San Lázaro surgió de una

También participa en su ocio y tiem-

llamada de emergencia. El Diputado

po libre según los gustos de los usua-

del Común (equivalente en Canarias

rios. “Intentamos adaptarnos a cada

al Defensor del Pueblo) pidió a SAMU

persona y variar con actividades que

que se hiciera cargo del centro, que

les gusten. Que participen, opinen y

la anterior gestora iba a abandonar.

se sientan valorados”, cuenta Brito.

equivalente en Canarias al Defensor del Pueblo

Se trata de un centro para personas y/o

Todos los días realizan paseos y ejer-

trastorno mental de grado 1 y 2, con

cicios terapéuticos. Como alguno de

capacidad para 18 usuarios.

ellos es religioso, se han programado

con

discapacidad

intelectual

excursiones al Cristo de La Laguna SAMU respondió: acondicionó un

o la Basílica de La Candelaria, pero

centro, que estaba muy deteriorado,

también visitan Puerto de la Cruz o

y en noviembre de 2019 estaba listo

la playa de Las Teresitas. Y cuando se quedan en el hogar, se programan talleres variados para satisfacer todos los gustos: danzaterapia, pintura, cinefórum, escritura terapéutica, manualidades, reiki y relajación…

Están a punto de empezar un taller de terapia canina, y Brito espera que

PLANTILLA. Una de las trabajadoras del Hogar San Lázaro. / FOTOS: SAMU

ayude a uno de los usuarios a vencer su miedo a los perros: “Cuando va por la calle tiende a cambiarse de acera y ella ha reaccionado bien por-

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revista SAMU — Hogar San Lázaro cumple un año

que confía en nosotros”.

unos protocolos para minimizar los

La mayoría de los usuarios entraron

riesgos de contagio. Pero además,

a vivir en el Hogar San Lázaro des-

Pero además de promover activida-

los usuarios están involucrados para

pués del estado de alarma. “Tener

des comunes, el objetivo es que no

mantener el virus a raya. “Les hemos

los familiares en casa las 24 horas

pierdan el contacto con sus fami-

preparado contra el virus”, dice Bri-

ha hecho que cambie la mentalidad,

liares y fomentar su independencia,

to. Realizan simulacros. Incluso han

y que algunas familias se den cuen-

bajo un control que garantice su

conseguido que alguno de ellos deje

ta de que quizá no podían atenderlos

seguridad. “Tienen capacidad para

de fumar como medida preventiva.

bien”. Algunas familias no viven en

salir. Les pedimos que lleven su telé-

casas preparadas para atender a es-

fono móvil, salen con un dinero deter-

Todo pasa por el hecho de que en-

tas personas; otras no disponen del

minado que controlamos nosotros, y

tiendan que ellos tienen, como todos

tiempo suficiente; otras no tienen la

tienen un horario”.

nosotros, un papel que cumplir en la

preparación suficiente para atender

sociedad: “Les decimos que tienen

a sus familiares todo lo bien que que-

que cumplir la norma como todos

rrían. “Se dieron cuenta de que nece-

los demás. Y como quieren sentirse

sitaban ayuda personalizada”.

Un hogar adaptado contra el virus

involucrados con la sociedad, quieEl Hogar se ha adaptado a la emer-

ren ser parte activa, pues colaboran”.

Eso es, precisamente, lo que ofrece

gencia sanitaria derivada de la pan-

Eso sí, se intenta evitar episodios de

San Lázaro: un hogar donde cada

demia de Covid-19. Como cualquier

ansiedad limitando la exposición a

usuario pueda sentirse cómodo y se-

centro sociosanitario, debe cumplir

noticias a una vez al día.

guro en familia.

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revista SAMU

El talento que está en casa S

AMU se ha propuesto para este curso que acaba de arrancar un nuevo objetivo: hacer brillar el

talento oculto de sus propios trabajadores y que tengan la suficiente confianza en sí mismos para postularse y optar a nuevos puestos o proyectos dentro de la organización.

La entidad cuenta con una plantilla de casi 1.800 trabajadores en toda España y Marruecos. Es una organización compleja, en la que concurren sectores como la sanidad, las emergencias y los servicios sociales, por lo que existen perfiles profesionales que abarcan muchas categorías. Desde médicos, enfermeros o técnicos sanitarios, pasando por psicólogos, pedagogos, educadores, cuidadores, auxiliares sanitarios, mediadores, integradores, personal de administración, de asuntos contables, formadores, y un largo etcétera en ámbitos de la salud, discapacidad, acogida de menores o el cuidado de mayores.

“Cada parte del engranaje enfoca a la ex-

sarrollo ha puesto en marcha el proyec-

dirección. Por un lado, trabajar en descu-

celencia su cometido, conformando una

to Pasaporte SAMU’, una plataforma

brir el talento en cada área e integrar pro-

institución que cada día apuesta por su

virtual que se encuentra actualmente

fesionales valiosos en aquellos proyectos

trabajo, y cómo no, por su futuro y el de

en fase piloto y que permita a los traba-

y cometidos que desarrollamos cada día.

sus profesionales. Como cualquier orga-

jadores de la organización dar a cono-

Y, por otro lado, ofrecer vías de desarrollo

nización moderna, SAMU apuesta por el

cer su currículos, acreditaciones y mé-

profesional y de promoción interna que

desarrollo profesional de su capital huma-

ritos, y donde los propios trabajadores

faciliten la mejora continua e incentiven el

no. No olvidemos que en una empresa de

puedan postularse para determinados

sentido de pertenencia en SAMU”, señala

servicios, el principal activo son las perso-

puestos o proyectos que les permitan

José Antonio Trujillo.

nas”, explica José Antonio Trujillo, director

promocionar.

Es por ello por lo que SAMU pone en mar-

del departamento de Desarrollo. “Creemos y sabemos que en SAMU hay mucho

“Saber qué hace cada empleado, cuál es

cha una serie de iniciativas tendentes a

talento oculto y queremos que florezca”.

su formación, su experiencia y sus posibi-

hacer aflorar el talento, los conocimientos

lidades de desarrollo profesional está en-

y la experiencia de su principal activo: las

tre las prioridades de SAMU en un doble

personas.

Por esta razón, el departamento de De-

AGENDA 8 de octubre

08/10. Instructor de SVB y Desfibrilación Semiautomática

El principal objetivo de formación en Soporte Vital Básico y DEA es instruir al alumno como primer interviniente en la cadena de supervivencia y formar en RCP de calidad y conseguir una aplicación precoz de la desfibrilación automática.

23 de octubre

23/10. TECC: Tactical Emergency Casualty Care

El objetivo es formar en las intervenciones básicas de atención médica que les ayudarán a salvar la vida de un herido hasta que los profesionales de emergencias médicas puedan acceder con seguridad al escenario táctico.

2 de noviembre El objetivo general es brindar conocimientos específicos sobre electrocardiografía básica, para facilitar la interpretación de los registros de ECG y orientar en su aplicabilidad clínica.

02/11. Curso de Electrocardiografía (100% online)

07/11. TCCC -AC: Tactical Combat Casualty Care- All Combat

7 de noviembre La asistencia del herido en un escenario de combate debe ser la mejor combinación posible de una buena medicina con una buena táctica militar. Los cuidados específicos en los escenarios tácticos dependerán de la situación táctica, de las lesiones del herido, de los conocimientos y la destreza del primer interviniente y del equipo médico que se tenga a mano.

14 de noviembre 14/11. PHTLS: Prehospital Trauma Life Support

PHTLS promueve el pensamiento crítico de los alumnos porque estamos convencidos de que un conocimiento médico profundo unido a unos principios asistenciales fundamentales, permitirán al profesional sanitario tomar las decisiones más adecuadas para el paciente en cada momento.

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@SAMU REVISTA SAMU. Nº 107. Octubre 2020. DIRECCIÓN Avenida Américo Vespucio, s/n. Edificio Cartuja - Locales 7, 8 y 9. Isla de la Cartuja, 41092 - Sevilla.

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