臺北大學校訊235期(2019.12.15出刊) by NTPU_Journal

創刊 / 2000 年 05 月 01 日本期 / 2019 年 12 月 15 日

235 期

發行人 / 李承嘉總編輯 / 呂育誠執行編輯 / 秘書室投稿信箱 / edit@gm.ntpu.edu.tw 學校網址 / http://www.ntpu.edu.tw 三峽校區 / 23741 新北市三峽區大學路 151 號 02-8674-1111 臺北校區 / 10478 臺北市中山區民生東路三段 67 號 02-2502-4654

北大玩具節 3.0 大人小孩樂享童年趣社科院 USR 計畫主辦連結課程學習串聯在地機關組織共襄盛舉社區協力共創臺北大學城 USR( 大學社由社會科學學院會責任實踐 ) 計畫主辦第三屆「北大玩具節」11 月 23 日上午在三峽校區熱鬧登場，不只小朋友開心穿梭各個遊戲攤位玩耍，不少父母親和爺爺奶奶也重回時光隧道，想起自己的兒時往事，與孩子共享歡樂假日。黃先生一家三代同遊，雙胞胎女兒一進入行動玩具車攤位就非常投入，他肯定透過與其他孩子互動遊戲過程，能促進小孩學習人際溝通，同時提供父母從旁觀察、教育小孩的機會。身為北大特區住戶，他經常利用閒暇到校園運動，稱讚校園開放友善，課

程結合學生實際服務，更顯示學校教育用心。已經退休的梁爺爺帶著小二的孫子和幼稚園孫女一起參與玩具節，看到孫子認真投入玩具製作 DIY 課程、孫女熱情不斷穿梭各攤位闖關換玩具，一邊提醒孫女「夠了啦！你的玩具太多了！」同時也讚許玩具節活動提供孩子們遠離三 C 產品、得以健康活動的空間。每天到校園運動散步，一早看見學校活動，於是召喚孫子孫女出門，「不然他們在家就是一直看電視，出來玩玩很好。」跟著孫子們歡樂遊戲，梁爺爺也回想起自己的童年。在埔里長大的他，最懷念就是跟著鄰居大孩子到田間抓蟋蟀、自己做木工玩具，「我們小時候都沒有玩具節，現在小孩真的很幸福！」幼稚園大班的林小朋友和弟弟努力闖關，各換了背包、氣球和玩具，之後安靜投入繪畫區，畫出一家人在彩色森林中的快樂場景。比較每一個遊戲關卡，弟弟最喜歡有兔子的遊戲，而哥哥則覺得「通通都好玩！」一旁的阿嬤表示，自己就住在學校旁

邊，但是很少到校園來玩，今天偶然進入發現剛好舉辦玩具節，「很驚喜！以後要常常來！」回應朋友的邀請，住在臺北的王媽媽專程帶著兩個孩子到三峽參加玩具節，小學二年級的哥哥最喜歡寶可夢的皮卡丘，在贈品區拿到皮卡丘公仔以後，開心得團團轉，幼稚園弟弟 ▲社科院 USR 志工團開心扮裝與大北一同熱情歡迎社區大小朋友則對水上樂園印象到場，希望未來玩具節還能辦下享受更多樂趣。」最深，大讚玩具節好好玩！去，以後再帶自己的孩子來玩。社科院 USR 計畫表示，「北大看著大人小孩熱力參與，參與社工一許永霖主動報名活動志玩具節」累積過去經驗，今年無籌備的 USR 志工團、多元服務社、工，還穿起布偶裝和孩子們互動，論場地或各項動線安排，都比往兒童遊戲治療課程同學和志願報見到許多孩子主動親近，讓他覺年更順暢，家長孩子活動空間也名志工都覺得欣慰。USR 志工團得成就感十足。他感嘆，現在很更寬廣，而在新北市玩具銀行、幹部、社工四廖佑姍說，自己已多父母親工作太忙碌，平時沒有板橋地政事務所、法鼓山三鶯共經不是第一次參與玩具節，雖然時間和孩子互動，但藉由玩具節修處、樹鶯區居家托育中心等單事前籌備要花一些時間，但看到活動，能夠鼓勵父母親帶著孩子位協助下，活動內容更豐富多元。孩子們的笑容就覺得很療癒，一一起遊戲，從中培養親子感情，秉持與社區協力共創臺北大學城切辛苦都值得。尤其玩具節的目學校和各合作單位也能有機會提的精神，未來臺北大學還將持續的就是促進大學與社區連結，能供父母親正確的教養觀念。他也結合教學研究與社區實務，善盡夠透過活動和社區居民互動，又認同玩具銀行鼓勵孩子們交換二大學社會責任。能提供課程實習，更具多重意義。手玩具的理念，「相互分享就能即將畢業，最後一次以學生身分

▲社區小朋友認真投入遊戲

擁抱國際社會校務會議通過外語能力指標檢核辦法 46 次面對全球社會競爭，第校務會議通過「國立臺北大學外語能力指標檢核辦法」，自 109 年度起，所有學士班學生畢業前，必須通過所屬學院或學系規範的外語能力標準。不同於過去「英語能力畢業資格檢定辦法」，新制擴大外語能力認定範圍，不再獨尊英文，鼓勵學生多元學習。語言中心表示，學校自 98 學年度起實施「英語能力畢業資格檢定辦法」，確保學生在畢業前具備基本要求的英語能力，有鑑於國際化多元語言、跨領域學習趨勢，加上為尊重各學院、學系對所屬學生畢業能力的要求，因而研擬「外語能力指標檢核辦法」，提供各院系更大的彈性空間。這項辦法自 109 學年度起適用所有在學學士班學生，不過根據辦法第二條，應用外語系將另訂標準，各系身心障礙學生與境外

學生也排除在外。至於如果院系將採取高於上述標準、或縮減適用條件時，則將先訂定相關辦法，經過院系務會議通過，簽會教務處再陳請校長核定公告實施。語言中心補充，這項辦法原定

110 學年度起入學新生實施，但回應學生代表們的期待，經過協商修改提早自 109 學年度在學生適用，但 108 學年度 ( 含 ) 以前已經通過「英語能力畢業資格檢定」的同學將不受影響。

外語能力指標檢核標準 (109 學年度起適用 ) 課程類修習通過下列課程之一： 1. 所屬院或系指定之英語授課專業 (EMI) 課程至少兩門 (4 學分 ) 2. 語言中心進階英文 (A-EGP)、專業英文 (ESP)、學術英文 (EAP) 課程 4 學分 3. 英語之外語課程二年 (8 學分 ) 檢定類 1. 通過下列各項英語檢定標準之一： (1) 全民英語能力分級檢定測驗 (GEPT) 中高級初試 (2) 多益測驗 (TOEIC) 600 分 ( 含 ) 以上 (3) 紙筆托福測驗 (ITP) 480 分 ( 含 ) 以上 (4) 網路托福測驗 (IBT) 61 分 ( 含 ) 以上 (5) 國際英語測驗 (IELTS) 5 級 ( 含 ) 以上 2. 通過下列各項外語檢定標準之一： (1) 歌德學院德語文檢定 (GOETHZERTIFIKAT) B1( 含 ) 以上 (2) 日本語能力測驗 (JLPT) N3( 含 ) 以上 (3) 韓國語文能力測驗 (TOPIK) 3 級 ( 含 ) 以上 (4) 法語鑑定文憑測驗 (DEL) B1( 含 ) 以上 (5) 西班牙語檢定考試 (DELE) B1( 含 ) 以上 (6) 國際越南語認證 (iVPT) B 級中級 240-319 分 ( 含 ) 以上 *109 學年度 ( 含 ) 以前入學者，修習通過一學期零學分之「英語精進課程」亦可達檢核標準，此課程開設至 112 學年度為止。

學生事務交流北一區學務長齊聚臺北大促進各校學生事務聯繫，教育部北一區大專院校各校學務長 12 月 6 日齊聚臺北大學，共同分享各校學務工作經驗。面對近年學務工作多元性，臺北大學校長李承嘉代表師生感謝所有學務工作人員的辛勞。教育部學特司專門委員許慧卿也說，北一區校園受到新想法的影響更直接，可說是最辛苦的一群，然而「很多事情處理不是『對』就好，處理手法要更細緻才行。」北一區學務中心召集人、臺師大學務長林玫君則勉勵所有學校學務工作夥伴，透過學務中心網絡相互扶持精進。北一區大專院校共有 45 校，每年兩次聚集，學務工作經驗交流之外，本次會議還邀請視障諮商心理師朱芯儀分享「自殺防治」之道，協助各校學生事務與輔導人員提升專業知能，進而落實各校生命教育並強化預警系統。

◎中華郵政臺北誌字第 91 號執照登記為雜誌交寄◎

2. 繽紛校園

2019 年 12 月 15 日

跨出界線通識中心徵件比賽分享鼓勵自我探索 12 月 4 日舉辦通識教育中心通識月「跨界、探索與自我拓展」徵件比賽頒獎典禮，獲獎同學不約而同主張，人生不能只滿足別人的期待，勇敢跨出既有的框架，才能看到自我更多可能。通識中心主任葉大綱肯定同學們掌握各種校內外學習資源，深入探索自我未來方向，並透過文字、圖片等方式整理發表，豐富生命經驗，更能發揮影響力。大二休學一年，在教育部青發署「感動地圖壯遊計畫」支持下，法律三李立丞為自己安排了「永續環島行動」，實際走訪臺南、蘭嶼、新北、臺北和臺中等地，親身參與志工行動，走入第一線推廣永續環保觀念、跟著弱勢者上街販售物品 ...。計畫結案後，他也到苗栗協助小農賣果、投入 Uber Eats 接案賺取旅費、再到泰緬邊境、中國藏區、香港等地感受不同的生活處境，九月才帶著「對知識的飢餓感」重回校園，雙主修法律與社會。經歷過這麼多不同的經驗，再度回到學校，李立丞發現自己不但學習動機更強烈，更知道所學何用，也因為在外建立更多人脈，

對自己的學習更有效率。他舉例，這學期修習一門「自然資源管理法」課程，因為認識原住民歌手舒米恩的經紀人，讓他在撰寫公私協力個案報告時，能夠更快得到許多外援。不僅如此，他也更懂得運用學校的提供各種資源，作為生涯發展的養分。自許成為相信青年力量、不怕作夢的法律四陳信如，今年暑假從超過千位應徵者中脫穎而出，獲選外交部「國際青年大使」，並通過培訓前往吉里巴斯、索羅門群島等前友邦國家從事國民外交。從行前籌備開始，無論是練習表演節目、集訓課程發問，都讓他體會到，以不同的觀點思考，就能有不同的收穫。而實際到達吉里巴斯和索羅門群島，看到駐外人員在當地的耕耘，無論農耕指導、教育或醫療支援，更讓他覺得十分感動。只是回國沒幾天就得知分別斷交，如今回想更覺得惆悵。聽到外交部副團長鼓勵「外交人員沒有悲觀的權利，大家不要氣憤、重新出發」，激勵自己身為法律系學生，將來要透過法律專長幫助外交狀況。

從一句朋友間的玩笑話出發，不動五劉怡貞大四和調酒社朋友共同嘗試「創業」，每個星期三晚上在學校開設酒吧並對外經營，儘管戲稱一切像是「鬧場」，卻真實幫助自我更清楚專長和喜好。從外場服務中，她享受接待客人、與客人聊天互動的快樂，而在規劃宣傳、設計菜單等過程，則找到自己在多媒體內容方面的專長。雖然目前因為同伴畢業， ▲法律三李立丞休學一年嘗試各種行動，首站走入夜市推廣環境永續觀念。自己也退出經營行列，而將酒吧移轉給學弟經營，但她仍然珍惜這段創業體驗，並期待能持續找到自己更想從事的領域，也不排除再度創業。鼓勵同學們跨出自我舒適圈，通識中心每學年舉辦徵件比賽，本學期共收到超過卅件作品，除了出走壯遊、國際交流、創業經驗外，也有許多同學分享運用假期出遊、實習或擔任志工等不同學習方式。

書卷獎頒獎師長勉得獎者持續提升自我

做中學社會系學生投入社會實踐計畫收穫豐碩員」因為曾經歷相同的生命處境，並與菲律賓綜合科技大學社會學鼓勵學生積極投入社會實踐活動，社會系自 99 年起運用更能以開放、真誠的態度支持脊系交流，完成〈菲律賓組織參訪校友捐款設立「社會實踐基金」，協助同學完成實踐計畫。包括社會三邱芳鈺等五位同學 11 月 13 日舉辦社會實踐發表會，分享各自在不同實習場域實習的成果。邱芳鈺實際投身公共電視 peopo 新聞，發表〈站在主流新聞媒體產業的邊緣—公視 peopo 新聞實習〉。他發現社會科學研究要求探究社會現象發生的原因，但傳播卻需要在意「吸睛」，甚至還要關心點閱率，認為如何在傳播重要議題和吸引閱聽者目光中取得平衡，確實不是容易的事。社會三張舫珊到脊髓損傷社會福利基金會實習，統整心得撰寫〈淺談同儕醫療訪視員與脊隨損傷者的互動關係」，看到同樣身為脊髓損傷者的「同儕醫療訪視

髓損傷者，更可幫助損傷者重回和大學交流〉。而社會四游佩宣則赴四川，完社會生活。跨出熟悉的生活圈，踏入不同成〈我在唐卡傳習所的日子－四的地區，邱芳鈺和社會四董瑞欣川藏區志工服務經驗〉。跟隨四實際到蘭嶼，進行〈蘭嶼達悟幣川大學團隊進入阿壩藏族羌族自及數位身分證之實行問題調查〉，治州中藏族小村落一個月，讓他意外發現蘭嶼當地居民對於這些更認識唐卡、藏醫藥、藏香、藏新科技的反應不如媒體報導樂服等藏族生活藝術，並體會宗教觀，由於兌換不便、可交易場所文化與自然環境如何影響藏族人少、誘因不足、防備心理、數位的飲食、交通、生活起居。身分證功能模糊、說明會舉辦方式不佳等原因，導致實際推廣和使用情況不如預期。蘭嶼之外，董瑞欣也與菲律賓非政府組織 UPLiFT 和 ENFANCE 同行，實地踏查菲律賓馬尼拉都會區貧民社區， ▲社會系社會實踐計畫成果發表會

▲主任秘書呂育誠與部分得獎同學合影，勉勵傳承書卷獎精神。

11 月 21 日學務處生活輔導組 107 學年度第 2 學期書卷獎頒獎典禮，表揚各班前二名學業成績優異同學，共有法律學系郭家綺等 151 位同學獲獎。面對所有獲獎同學，主任秘書呂育誠表示，自己就讀大學時期最大遺憾就是沒能獲得書卷獎，肯定獲獎同學投入課業有所成果，期許同學們能善用求學過程不斷提升自己，並將書卷獎精神不斷傳承下去。教務長蔡龍保恭喜獲獎同學，

同時鼓勵同學們，要增加未來競爭力及發展性，必須具備外語能力、科技資訊素養以及跨域學習，希望同學們在校期間，除了提升專業課程能力，更能增加修習微學程、並多加運用北聯大四校教學資源，未來就業將具備競爭力。學務長張玉山恭喜得獎人都是班上佼佼者，才能在激烈競爭中脫穎而出，但他更勉勵同學，不光專業課程，還要參與社團活動，成為文武全才的學生。

108 學年度新生盃各項競賽成績出爐日間部比賽成績

▲陳秋丹老師表揚日間部羽球得獎選手

項目男生籃球女生籃球男生排球女生排球男女生桌球團體女生羽球男生羽球男生網球個人單打賽

第一名法律系休運系統計系休運系法律系法律系公行系黃正喨 ( 公行一 )

第二名企管系企管系法律系統計系休運系休運系法律系曾頊 ( 不動一 )

第三名不動產系會計系經濟系財政系資工系不動產資工系吳孟軒 ( 資工一 )

第一名企管系數位行銷企管系社工系社工系

第二名金融系社工系數位行銷數位行銷

第三名數位行銷

進修部比賽成績

▲進修部籃球賽得獎隊伍合影

項目男生籃球女生籃球男生排球女生排球女生羽球

賀男排榮獲北區邀請賽冠軍慶祝七十周年校慶，促進校際運動交流，體育室 11 月 1 日舉辦北區大專男排邀請賽。經過激烈比拚，最終由地主隊、臺北大學獲得冠軍，銘傳大學亞軍，明志科技大學季軍，國立臺北科技大學抱走殿軍。男排教練翁仲邦表示，校男排首次在校際比賽中奪得冠軍，又在剛啟用的新場館留下首冠，意義非凡，期望男排透過這次比賽，增加比賽經驗，改進不足之處，並能在今年大專聯賽預賽有優異的表現。

3. 繽紛校園

2019 年 12 月 15 日

賀曾敏傑教授獲社會教育個人貢獻獎 12 月 5 日頒發 108 年度教育部社會教育貢獻獎，社工系曾敏傑教授長期促進罕見疾病患者權益，由教育部長潘文忠親自頒發「個人貢獻獎」。評審委員會肯定，曾教授長年教育社會大眾認識並接納罕見疾病患者，是「接納特殊慈悲罕見 - 臺灣罕見疾病社會教育的領航者」。教育部介紹曾教授獲獎事蹟提到：1998 年之前，臺灣的社會生活中並不存在「罕見疾病」詞彙，同時也見不到「罕見疾病」的病友，直到他挺身而出，與同是病友家長的陳莉茵女士，共同創辦「財團法人罕見疾病基金會」，罕病病友的醫療需求與社會困境才被重視，「罕見疾病」也才開始成為公共議題。在曾教授領導民間倡議之下，臺灣不僅在 2000 年通過「罕見疾病防治及藥物法」，並且在 2001 年推動修改「身心障礙者保護法」，將罕見疾病列為身心障礙範疇，更在 2002 年成功爭取罕見疾病列入全民健保重大傷病之列。評審委員推崇，二十年來，在曾教授卓越領導之下，積極推動

國內罕見疾病社會特殊教育，透「如今臺灣本土探索出來罕病過校園宣導、媒體傳播、與創新的草根經驗與軌跡，無論就國家服務方案，不僅逐漸創造罕病弱照護角色的設計、社會接納的程勢者友善的社會環境，也協助罕度、以及民間服務方案的豐富等，病身障者及家人融入社會、自立都在世界上獨樹一旘，領先各國；自強。我國政府也透過社會立法、證之曾敏傑教授二十年來於臺灣社會福利、社會保險、與社會教致力推動罕病的先驅倡議與服育多方協力，完備法制而成為全務，誠可謂臺灣罕見疾病社會教球照護與支持罕病病友的國家典育的領航者。」範，至今仍為國際醫療社群、研究單位、病友團體、與藥物產業所關注。曾教授從家長角色深入同理病患困境，從教授角色理清罕病糾結議題，更從 CEO 角色進行政策倡議和方案服務，竭盡所能、全力以赴，超脫狹隘的醫療與藥物觀點，能真實的看到弱勢者的社會需求、能運用學術訓練進行研析、更能帶領罕病基金會改變社會環境，讓臺灣社會看見罕病、關懷罕病，進而以行動來幫助罕 ▲教育部長潘文忠（左）頒發曾敏傑教授獎座病病友和家人。

從空間創造特色圖書館經費次要興致第一由歷史系副教授顧力仁與講師辛法春發起，圖書館 11 月 19 日舉辦建築空間沙龍，從小學到大學各級學校圖書館、專門圖書館、公共圖書館從業人員、圖書館界專家學者與社區居民、學生齊聚，從臺北大學圖書館出發，探討圖書館特色經營之道。沙龍由前臺灣大學校史館長林光美分享「型塑人文空間—從案例看圖書館空間」揭開序幕，他認為，「圖書館是知識的殿堂，

在校園中學術精神的象徵。」圖書館不只是借書看書的地方，同時更是生命交匯的橋梁。他比較荷蘭烏得勒圖書館、德國柏林大學圖書館、以及日本的成蹊大學圖書館、仙台圖書館、岐阜圖書館和東大圖書館，其中成蹊大學圖書館設計如同星球一般，創意外型吸引許多片商拍攝，而仙台圖書館融合美學與自然，人文與環境彼此交流，讓繁忙的身心得到休息。至於臺北大學方面，採編兼閱覽組長孫翠莉則以今年最新啟用的「思巢」為例，說明儘管經費有限，但只要善用巧思，同樣可以回應使用者需求。她解釋，

▲圖書館舉辦建築沙龍，聚焦討論圖書館空間設計。

「思巢」主要因應學生希望增設討論空間而生，為了確實滿足期待，改造前多方評估預算、使用者觀點和行政立場，同時準備多項腹案。「沒有最好的，只有最佳的。」適時借助外力，就能做好最完善的準備。走遍世界各地圖書館，顧力仁說，無論如何，經費都是其次，興致才是最重要的。像是羅東圖書館雖然缺乏經費匱乏，但利用手作漂流木作為圖書館公共藝術，除了美感更是心意、情感層面的表現。辛法春也肯定，臺北大學圖書館無論人力、經費等都相較其他大學少得多，但在歷任館長率領組長、組員們不斷盡力發揮創意下，逐漸達到圖書館博物館化，同時能結合課程與計畫創造館藏特色，透過推廣服務落實社區關懐。

高教深耕計畫點亮典範大學城教務處推海報展 11 月 26 日至 12 月 2 日在行政大樓四樓教務處中庭舉辦成果海報展，展出推動高教深耕計畫「鏈結海山 ‧ 鳶颺亞太：ACTS 點亮典範大學城」的內容與執行成果。「鏈結海山」將學校與在地發展緊密連結；以「鳶颺亞太」廣擴世界國際交流，聚焦深化與亞太地區代表性知名大學的實質交流與學術研究合作，為落實教育部新南向政策貢獻己力。其中 A 代表學校師生落實計畫的行動力 (Action)， C 代表致力地方發展責任、國家責任及國際貢獻的強力連結(Connection)，T及S則分別代表校園精神「追 ▲高教深耕計畫海報展，呈現執行成果。求真理 (Truth)、服務人群 (Service)」，共同戮力深耕錄」－提升高教公共性：完善弱勢協助機制及「附冊」共存共榮的「典範大學城」。 (USR 計畫 ) 等三個部分的執行成效。透過期末成果海報，展現臺北大學以「落實教學教務處表示，未來計畫會持續滾動修正計畫並逐創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提年申請經費，挹注於推動教與學的永續進步，活用升高教公共性」及「善盡社會責任」四大發展目標，教學研究能量來深耕在地、連結國際、展現公共性、分為「主冊」( 整體發展計畫 ) 25 個分項計畫、「附實踐社會責任，建構典範大學城的辦學特色。

高教深耕計畫管考委員會提建言教務處 11 月 4 日舉辦 108 年度「高等教育深耕計畫管考暨發展委員會」，報告計畫主冊、附錄及附冊 1-9 月執行成果，並與委員們意見交流。委員會由李承嘉校長擔任召集人，校內委員包含四大計畫目標之召集人與副召集人、分項計畫主持人、各院院長、各相關一級行政與學術主管與會，另外聘請國立中正大學郝鳳鳴副校長及國立臺灣海洋大學張文哲教務長擔任校外委員。教務處會後依據委員提出的意見改善，提升計畫整體執行成效。

資訊中心辦理資安管理制度 (ISMS) 管理階層審查確保本校資訊安全管理制度能有效運作，並落實管理審查機制，資訊中心 11 月 21 日辦理管理階層審查會議，資訊安全長、資訊中心張仁俊主任與資安代表、資安組織內各組長及相關人員共同討論：ISMS 稽核與審查的結果、來自利害相關者的回饋、可用於改進 ISMS 績效與有效性的技術產品或程式、預防與矯正措施狀況、先前風險評鑑沒有適切因應之脆弱性威脅、先前管理階層審查的跟催措施、可能影響 ISMS 變更、及各項改進建議。

碩士班招生考試報考系統升級改版為服務廣大考生，歷經一年規劃、設計及測試，資訊中心推出新版「碩士班招生考試報考系統」，並自 11 月 20 日起正式啟用。新版系統結合響應式網頁技術，可支援行動裝置瀏覽，開放考生使用手機報名；也針對操作環境進行優化友善設計，以符合大多數使用者的需求。

電機系專題製作說明會奠定未來研究方向協助大一、大二學生探索未來研究議題，電機系 11 月 19 日舉辦「專題製作說明會」，安排同學實地參觀電機工程學系十間研究型實驗室，透過老師及學長姐們的介紹，更了解不同研究領域、特色、成果及未來專題製作方向。

職涯探索電機系師生校外參訪結合高教深耕計畫，電機工程學系 11 月 26 日由黃弘一系主任帶領 42 位學生參訪「國家實驗研究院臺灣半導體研究中心」及「新竹科學園區探索館」，實地探訪竹科發展歷史與各廠商高科技成果，了解從前端晶片設計到中後端的晶片製作及量測，並穿著無塵衣體驗，更認識整體 IC 產業，提早為將來進入業界或研究所預備。

新竹高中師生參訪社工系新竹高中師生訪問團 11 月 18 日參訪社工系，由游以安助理教授接待，同學們踴躍提問並關心社工系的專業訓練、系所專門教室、畢業後的薪資待遇及勞動條件等，現場氣氛融洽。

從山窮水盡到苦盡甘來大板根創辦人談創業圖書館與北大創業家社團 11 月 23 日邀請大板根溫泉酒店創辦人蔡春隆董事長分享創業歷程，從中看見他在理想與現實中的拔河。蔡董事長回顧，面對大環境金融海嘯、溫泉及土地開發巨額借貸，曾引發內部財務危機，幸而獲得員工相挺，又得到合作廠商供貸協助，更感動英業達創辦人葉國一出資成為大股東，終於成功轉型為國際觀光酒店。

宜蘭深度遊國際學生體驗臺灣文化國際處 11 月 23 日辦理 108 學年度第 1 學期境外學生 - 宜蘭農場體驗之旅，吸引 68 位國際學生、交換生及僑外陸生參與。當日同學們自由漫步龍潭湖邊拍照或騎單車環湖，午餐後體驗控窯與 DIY 活動，同學們嘗試學習製作地瓜圓、小蝦米之家、或傳統工藝玻璃噴砂、摸蜆戲水，大家都玩得不亦樂乎。

感受臺灣自然僑陸生秋遊九份、十分瀑布增進僑外陸生對臺灣地理環境及人文風情的瞭解，深化情感連結，國際處僑陸組 11 月 16 日帶領 80 位僑外陸生前進十分瀑布、十分老街、陰陽海、九份老街、基隆廟口夜市等景點，欣賞特殊壺穴地形等自然景觀，同時品味當地老街風情及風味小吃，增添來臺留學時光豐富色彩。

4-5. 專題報導

教育新風潮

跨域學習∞無限從 T 型到非型跨域學習正夯還在戰哪一個科系畢業出路最廣？行情最優？如果真要找出一個標準答案，恐怕會讓所有人吃驚，卻也不得不同意：「跨域」正是當今最吃香的人才。單一專長很不錯，但如果能同時具備多元能力，更是企業、社會最迫切需要的對象。

看到這樣的趨勢，放眼全世界教育圈，近年都在大談「跨域學習」。其中向來居教育思潮領導地位的芬蘭，2016 年八月起實施的中小學新課綱，就強調以「主題學習」取代過往傳統分科教學，著重培養橫向整合的素養與跨領域學習能力，要求學校營造合作學習情境。為什麼要這麼做？因為太多研究發現，如果只精通單一科目，已經不足因應 21 世紀的變動。在 AI( 人工智慧 )、大數據等最新科技興起下，整體產業結構快速改變，許多過往的

專業更逐漸消逝。未來社會所需要的人才，不再只需具備特定領域的專業和熟悉度，具備廣度、多元跨域能力的「非」型特質人才，才是未來社會真正需要的人。跨國企管顧問、暢銷書《梅迪奇效應 (The Medici Effect)》作者 Frans Johansson 的著作中主張，藉由不同領域交會，將可以碰撞出驚人的創新，也就是「梅迪奇效應」。無論職場或教育現場，許多實證研究證實，跨領域學習能激發新的思考模式、解決問題方案，進而培養能因應未來變化的人才。在主要核心知識場域之外，多方探索、觀察，得以跨足整合出另一個新的核心知識領域。因此，過往為了強化專業發展，學校教育積極與職涯接軌，拓展單一專業領域的深度與廣度，培

育「T 型」人才，後來逐漸期待發展為具備雙專長的「π 型」人才，近年隨著智慧科技影響力席捲全球，更已經朝「非型」擴張。透過不同領域靈活互補、輔以理論實務相互搭配，以具備整合不同領域、還可以創新發展的能力。因應這樣的趨勢，教育部近年力推教育創新，無論中小學教育到高等教育，無不高舉「跨領域」，積極鼓勵各級學校打破過往學科疆界。回應整體社會與世界對人才的需求，臺北大學自然不會置身事外，從行政到教學，集合全校與跨校、甚至跨國力量，積極建構優質的跨領域學習環境；不光照顧學生的學習需求，也積極提供各樣資源，協助老師們發展教學創新，要營造友善教與學環境，善盡教育責任。

課程精實學位增值

教務處多管齊下打造優質教學環境「

我們集合了全校之力，加上北聯大等跨校資源、還有姊妹校跨國合作，目標要打造出臺北大學的教育特色！」儘管推動過程有太多需要「打通關」之處，但教務長蔡龍保和團隊毫不氣餒，堅持只要是對學生有利的政策，一定要想盡辦法突破。蔡龍保解釋，要達成提升學生競爭力、學位增值的目標，必須從課程、教師與制度等不同層面同時著手。其中課程方面，教務處與各系攜手，全面檢討各系的畢業學分結構，重新思考學生所學與未來社會所需的關聯，同時提供學生更多學分空間，以充分培養多元專長。「謝謝各系的努力！」經過不斷溝通，目前全校各系的必修學分已經降至 45% 以下，教務處方面也縮減校必修通識學分要求，以提高自由學分數，讓同學們能有更大的外系選修選擇，藉由開放輔系、雙主修學分可視為外系自由選修學分，也能減輕修習輔系、雙主修的壓力。另外，擴大鼓勵同學們選修外

系課程，教務處商請所有老師們不只集合全校之力，在臺北聯根據教育部統計，臺北大學過支持，提高外系選課比例由 10% 合大學系統各校支持下，除了輔往修習雙主修畢業的人數高居全到 15%，預計還將持續視課程選系、雙主修之外，同學們還可國第二，顯見許多同學們早已能修況狀適當增聘教師、增開課程以跨校修習臺北聯大各校學分學藉由跨域學習充實自我，如今學或採取其他彈性方式開課，「我程，取得聯盟共同具名的證書。校再投注更多元資源，「各式各們不可能無限制滿足所有同學心另外，在國際處及各院的努力之樣的管道，就希望同學們同樣的目中第一志願的課表，但一定會下，有意出國深造的同學，包括畢業學分，能夠多學一些專長。」努力盡量讓大家都能盡量學習。」英國曼徹斯特大學、新加坡管理如果加上微學程、學程，我們跨同學們想上課，先要有教師願大學、美國波士頓大學等姐妹校域學習是可能邁向全國第一的。都提供雙聯學位合作計畫。意開課。蔡龍保說，過去不是老集全校之力＋北聯大等跨校資源＋姊妹校等跨國合作師不願意開課，而是受限制度規範難以突破，對此，教務處訂定「彈性課程實施試行原則」，放寬教師鐘點計算方式，開放老師們課程面教師面制度面開設暑期課程可採計基本授課時數，檢討與精進增加教學研究鬆綁法規同時積極推動磨課課程結構及授課彈性獎補助師 SPOCs 線上課建構營造程、提供密集授課跨領域學習環境友善教與學環境等不同開課選項，增加教師教學研究與授課彈性，更可 3 Keywords：資訊科技素養、外語能力、跨域學習望創造隨時學習的新風氣。

提升學生競爭力教學創新

學位增值

彈性授課

雙重方案保落實學生們跨域學習行動，教務處設計出兩大方案：學系整體開課計畫、以及跨域學習友善方案，確保學系能提供足夠課程，也盡力幫助學生能在有限的修業年限內扎實學習，踏出校門之際能自信面對未來職涯。

學習整體開課計畫其中「學系整體開課計畫」特別要求各系必須將「跨領域微學程」開課納入計畫，從本系專業出發，至少開設一個跨領域微學程，或提供課程參與其他學院或學系的微學程。課務組舉例，以「人工智慧微學程」而言，無論由資工、電機、通訊任一學系老師擔任召集人，結合其他學系專長合班開課，或由電資學院主導，邀集各系共同參與開課，都是可行作法。因為由學院或學系開課，對於所屬學院學系同學而言，不僅選課權益更受保護，也能協助同學們從原先專業出發，更有系統地適切跨域學習。確保各系能確實審慎規劃對於學生未來發展有益的跨領域微學程，教務處特別擬定「國立臺北大學跨領域微學程規劃暨開設須知 ( 草案 )」，在學程方向上，特別強調各學系應該盤點跨院、系、所相關專業素養課程，規劃開設有助學生因應未來多元職涯發展所需、具特色的微學程。

類別

蔡龍保需求的方據、AI( 人科技、跨或其他具促進學生課程結構，保障同各系應該第六或第在第七、習計畫。足夠先倍效增進跨習而延畢，除了開機制，不畫必須經過後更必開課資訊調查學生化意見調查

跨域學習

詳列規時，教務施，提升學程、輔系這十三項一、已

跨

語言、文化與藝術

華語文教學 ( 學 / 碩 )、日本研究 ( 學 / 碩 )、傳

商業管理

電子商務 ( 學 / 碩 )、財 / 碩 )、資本市場鑑識、成、企業社會責任、金

行動裝置軟體、通訊系量資料探勘、全球經濟資訊科技與社會科學料分析、公部門與公民科學 ( 學 / 碩 )、家事法公共事務數據分析法律與行政

租稅行政救濟 ( 學 / 碩律(學/碩)、智慧財產權跨國法律實務英語 ( 學

休閒觀光

文化與觀光

就業 / 創新創業

創新創業、職涯探索及賽會活動籌組專業人力

2019 年 12 月 15 日資料提供 / 教務處整理 / 秘書室

跨域學習並非近日才冒出的新觀念，臺北大學發展跨域學程也不是短期內倉促上路的新政。教務處統計，目前全校已經開設 40 個跨領域學分學程、16 個跨領域微學程、24 個小輔系微學程，並且持續增設中。其中由企管、金融、會計、統計系共同開設的「財務金融」學分學程最受矚目，統計 107 學年度共有 54 位同學完成取得證書。而由統計系、資工系合作的「巨量資料探勘」學程也很受同學們歡迎。另外，在教育部高教司補助支持下，法律學院開設跨校「國際經貿談判人才培育」學分學程，連續兩屆開辦成果豐碩，已有來自 18 所大專校院、近 80 位同學修畢，目前正爭取招收第三屆學生。

限未來

財務金融學程

案保障學生修習跨領域學程蔡龍保舉例，這些能符合未來趨勢需求的方向可能包括 5+2 產業、大數據、AI( 人工智慧 )、數位人文、資訊科技、跨文化、求職就業、國家考試或其他具體能力養成，期待藉此不光促進學生學用合一，同時也檢討系上課程結構，進一步與社會接軌。保障同學權益，開設須知中也規範各系應該將本系課程集中於學生入學第六或第七學期前開設，以利學生能在第七、八學期完成微學程或其他學習計畫。如此一來，同學們能在修習足夠先倍知識與本系專業之後，更有效增進跨域知能，也不致因為跨域學習而延畢，影響後續學習或就業時程。除了開課順序，教務處還設計管考機制，不只要求各系提出的微學程計畫必須經過三級課程委員會審議，通過後更必須落實開課循環、定期維護開課資訊。此外，教務處每年將定期調查學生修習微學程的需求和學程優化意見調查，作為檢討與改善依據。

跨域學習友善方案詳列規範確保學程穩定發展的同時，教務處也同步推出十三大配套措施，提升學生修習跨域微學程、學分學程、輔系或雙主修的動力。這十三項配套措施包括：一、已放寬各學系得採計學生修習

輔系、雙主修學分微自由學分，以提高學生學習意願。二、已設置 24 個小輔系微學程，各系將繼續增設跨領域微學程 ( 已有 16 個 )，加上北聯大其他三校之學程 / 微學程共享，有利學生取得證書。三、已放寬「雙輔外系限修人數」由本系限修人數之 10% 提高至 15%。四、已開放學系得於暑期開課 ( 且教師得選擇支領鐘點費或計入次學年基本授課時數 )，或以彈性授課 ( 密集或於平日晚上開課)開設微學程課程。五、盤點輔雙 / 學程之熱門課程，邀請教師開設 SPOCs 課程，或學系得將國內外數位平台課程列為專業課程並採計學分，以擴大學生修課機會。六、若有微學程之課程銜接困難，學校將協助媒合或補助經費由通識中心協助開設相關橋接課程。七、為增加師資來源，校內法規已通過本校博士生擔任兼任講師，得開授大一或大二最基礎課程、輔系雙主修及跨領域學程 ( 含微學程 ) 新增課程，另開放臺北聯合大學系統博士生得擔任本校兼任教師。臺北聯合大學系統亦已通過「北聯大教師跨校授課規定」，開放四校教師跨校合作開課。八、持續補助經費予各學程設置單位，以聘用教師或順利運作學程事務。九、持續進行教室改善工程以增大

跨領域學分學程

特色跨域學程櫥窗

教室數量。十、教務處每年定期調查學生修習學分學程之需求、學分學程優化意見調查，並將結果提供給各學程設置單位，以利評估開課量及選課人數，檢討與改善學程課程規劃。十一、修訂相關法規，包括訂定「跨領域微學程規劃開設須知」、「學分學程評核辦法」，放寬學生日夜互選之學分限制、開放學生得跨選進修學士班支援學程課程、應屆畢業生得以「重大事由」加選學程缺修學分課程。十二、針對少數可能選不到課的特殊狀況，將彈性以專簽等方式處理。十三、評估學程事前登記結合選課分發的可能性，開放學生上網登記欲選修跨領域微學程志願序，並研擬志願序結合選課分發優先順序等做法。「感謝校長支持，即使增加很多開課成本，但我們認為既然是正確的方向，就應該努力以赴。」蔡龍保預告，教務處也與資訊中心合作，正在建置「學分學程科目規劃表資料庫維護系統」、「學程申請暨審核系統」以及「學程拼圖 ( 學程修課主動推薦系統 )」，目標明年上半年即可完成。將來同學們可以隨時輕鬆了解自己已經修習學分狀況，系統也會視已修習方向提供建議增修課程名單，幫助同學更有系統修課、完成學程並獲得證書。

跨領域微學程

學 ( 學 / 碩 )、文創產業管理行銷、文化與溝通英語、華語文教學 ( 學 / 碩 )、傳播、A-EGP 進階英文、 ( 學 / 碩 )、傳播、A-EGP 進階英文、ESP 專業英文 ESP 專業英文

因應經濟自由化與國際化的世界潮流，培育具有最新財務金融商業知識的專業人才，同時配合學校發展、提升學生就業競爭能力，商學院自 97 學年度起設立「財務金融」學程，目前由企管系黃美綺老師擔任召集人。學程開放全校與北聯大所有學生修習，除了「財務管理」必修之外，同學們還必須從投資學、證券分析、證券投資分析、投資分析與評價四門課，以及總體經濟學、貨幣銀行學、銀行管理、金融機構管理等四門課中，各選擇一門必修。其他選修課程還包括：期貨與選擇權、金融創新、財務管理專題、國際金融、債券市場與交易分析、財務報表分析、金融商品創新、金融制度與實務、亮點產業分析等…必修 9 學分加上至少 12 個選修學分，總計修滿 21 學分，就可以取得學分學程證書。商學院期待藉由學程設計，鼓勵有意朝財務金融方面發展的同學，在校期間就能系統修課，及早培養財務金融專業，進而與實務接軌，成為具備金融產業即戰力的搶手人才。

巨量資料探勘學程「大數據」可以說是近年持續發燒的關鍵字，迎接巨量資料發展趨勢，統計系與資工系 104 學年起攜手設置「巨量資料探勘學程」，共同培育跨領域專業人才。巨量資料探勘學程必修課程包括計算機程式設計、資料採礦、線性代數、迴歸分析、巨量資料分析、以及機率、工程統計學或統計學等共 21 個學分，還依據學生原來所屬主修專業，提供資訊、資料分析兩大領域選修課程。特別的是，學程要求學生必須修習至少 9 學分以上跨領域課程，其中至少包括 6 學分以上非原屬學系或輔系、雙主修必修課程，全部修滿 30 個學分以上才能獲得證書。

國際經貿談判人才培育學程不同於一般由各學系合作開設的跨域學程，國際經貿談判人才培育學程在教育部高教司補助支持下，不但集合跨校學者整合開課，更聘請外交部及經貿談判辦公室等實務專家加入師資陣容，運用學期間週末與暑期密集授課，讓跨校同學們能在短期內快速取得學分，更快完成學程。學程召集人、法律系主任王震宇表示，這項學程目標在培養學生參與國際會議與談判的技能、鍛鍊外語能力、發展跨領域國際視野，同時也能具備國際經貿談判幕僚助理的技能。學程要求包括國際公法、國際貿易法、國際金融法、國際談判、國際關係與國際政治、國際經濟學等六門基礎課程，以及條約法專題研究、聯合國與國際組織法、當代全球議題與國際法、以及問題導向式案例統整課程等進階課程共 21 學分，採用哈佛個案教學法及問題導向式學習創新教學法，多數並以英語授課，還與金融科技創新園區合作授課，讓學生能同時取得金管會證書。

( 學 / 碩 )、財務金融 ( 學 / 碩 )、英語授課商學 ( 學投資管理 ( 碩 ) 本市場鑑識、企業併購、會計師事務所專業實務養社會責任、金融科技

軟體、通訊系統實作、嵌入式系統、人工智慧、巨人工智慧、全球變遷與永續科學(學/碩)、人權與正義、性別、勘、全球經濟分析與領袖人才英語、調查方法與資高齡社區照顧 ( 學 / 碩 )、公共事務數據分析、戶外體驗與青公部門與公民社會人力資源發展、全球變遷與永續少年服務 / 碩 )、家事法與社會工作 ( 學 / 碩 )、性別與人權、數據分析

救濟 ( 學 / 碩 )、國際法暨外交事務、醫療科技暨法跨國法律實務英語 ( 學 / 碩 ) )、智慧財產權、國際經貿談判與訴訟人才(學/碩)、實務英語 ( 學 / 碩 )

光

文化與觀光、賽會活動企劃

、職涯探索及創新創業、籌組專業人力就業

職涯探索及創新創業 ▲國際經貿談判人才培育學程第二屆結業同學與教師合影

6. 學術校園

2019 年 12 月 15 日流金歲月前閣揆陳冲勉學子擴大思考

前行政院長陳冲 11 月 21 日赴商學院演講「流金歲月 A Journey of Self-Discovery」，分享投身財經工作多年的心路歷程，勉勵學子保持熱忱、持續學習。陳冲出身銀行基層，歷任財政部次長、證交所董事長、金管會主委等職務，2012 年 2 月被任命為行政院長。現為財團法人新世代金融基金會董事長、東吳大學法商講座教授。他說，面對問題時必須做出最好的判斷，並能持續改進成長，提醒師生要保持研究、學習的熱忱與積極正向的態度，同時叮嚀同學們多方關心應用，不只基本學術研究，更要與業界結合。

犯研所學術論壇集錦 ◆ 11 月 2 日邀請中華民國保全商業同業公會全國聯合會王振生理事長演講「當代保全業發展與犯罪預防」 ◆ 11 月 7 日邀請法務部廉政署劉伍珮廉政專員演講「國家反貪腐新力量 - 肅貪業務廉政官與犯罪防制」 ◆ 11 月 9 日邀請臺灣東急警保全股份有限公司梁心禎總經理演講「犯罪風險測量與安全科技」 ◆ 11 月 12 日邀請法務部矯正署宜蘭監獄黃建裕典獄長演講「荷蘭的毒品除罪化經驗」 ◆ 11 月 15-23 日邀請澳洲國立大學亞太研究中心榮譽教授 Borge Bakken 來校短期訪問，期間舉行三場演講，講題分別為「中國的殺人罪及其死刑執行」、「中國的犯罪根本原因分析」及「中國的政經發展與犯罪」。 ◆ 11月 16日邀請社團法人臺灣照顧管理協會張淑慧理事長演講「居民參與與犯罪預防」

社會世界分析 ADHD 曾凡慈社會系演講社會學系 11 月 13 日邀請中央研究院社會學研究所曾凡慈助研究員演講「ADHD、社會世界與畫界工作」，介紹使用社會世界做為分析架構檢視臺灣 ADHD「兒童注意力缺失過動症」（attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD）場域當中不同集體行動者的論述與行動，探討ADHD如何被異質地建構，成為不穩定與多樣化的存在。同時分析各個集體行動者所進行的畫界工作，揭示不同社會世界如何尋求自身的合法性並極力維護，以連結、貶抑或排除其他主張，以試圖形塑場域發展的方向。他提到，這些行動與互動，使得各社會界非預期地改變了自身，從而重新形構 ADHD 場域的生態及其動力。

經濟系學術動態 ◆經濟學系每週一上午在三峽校區社科大樓 1 樓社 103 教室舉行學術專題討論， 12 月 2 日由中央研究院經濟研究所張庭源助研究員發表「Schooling, Skill Demand and Differential Fertility in the Process of Structural Transformation」；12 月 9 日安排中正大學經濟學系蔡明宏助理教授主講「A unified framework to strategically implement the Shapley value, the egalitarian solution, and the nucleolus in the nested cost-sharing problem」； 12 月 16 日、23 日與 30 日則將分別邀請中央研究院經濟研究所鄭琬蓉助研究員、臺灣大學經濟學系謝志昇副教授、政治大學國際經營與貿易學系顏佑銘副教授發表，歡迎踴躍參加。 ◆經濟系 11 月 15 日邀請美國加州大學爾灣分校楊程鈞教授演講「Be Fearful When Households Are Greedy: The Household Equity Share and Expected Market Returns」。 ◆經濟系陳孝琪教授 11 月 10-13 日受邀至廈門大學經濟學院進行國際學術合作計畫。

社工系學術動態 ◆社工系助理教授王品「長期照顧」課程 11 月 11 日舉辦「認識長者的物理治療」工作坊，邀請三峽恩主公醫院糖尿病個管師周雅雯護理師聽取學生發表「糖尿病」田野調查報告。 ◆ 11 月 13 日邀請聯合報系願景工程「美味的代價」專題記者郭琇真主講「雞蛋、豬肉、牛奶美味的代價」，探究動物倫理議題。 ◆ 11 月 25 日邀請中正大學社會福利學系教授呂建德演講「社會投資策略的興起轉化與危機 - 臺中市的實踐經驗與檢討 (2014-2018)」，分享以臺灣經濟發展脈絡結合社會投資模式理論在臺中市實踐的成果，同時涵蓋托育、托老、長期照護及社會住宅未來的改革歷程。

再創臺灣奇蹟經濟系友會論壇引領方向國際金融情勢詭譎多變，有感臺灣當前面臨金融和經濟考驗，經濟系友會 11 月 14 日舉辦第一屆「臺北大學經濟論壇」，財政部長蘇建榮、加州大學爾灣校區教授楊程鈞等人暢談臺商資金回流議題，期待透過有效政策，再造臺灣經濟成長。經濟系友會理事長、臺灣企銀董事長黃博怡表示，1981 年仰賴中小企業苦幹實幹，拉開經濟奇蹟 1.0，而現在正在拉開臺灣經濟奇蹟 2.0 的序幕。這次有強大資金作後盾支持，由知識經濟推動的產業再造，在世界供應鏈中找到臺灣的價值，就是一種價值創造。「臺商回流」帶動產業轉型升級，大家對此都很有信心。他強調，正如經濟學大師熊彼得所言，經濟發展要靠創新，必須要「創業家」與「資本家」合作，臺灣轉型才有成功的希望。臺商是多年在外成功的創業家，金融機構則是可提供資金的資本家。臺灣正在站在難得的歷史契機，政府適時引導海外資金及臺商回流，將迎回 30 年的經濟風光，此時舉辦這場論壇，期待喚起更多人關注臺灣經濟。主導設計境外資金匯回專法，蘇建榮回應，設置專法就是希望能有效引導資金回流，接著挹注實質投資產業，預料這些龐大資金將能引爆未來臺灣 20 年經濟成長動能。蘇建榮說，截至 11 月 1 日，申

▲經濟系友會籌辦經濟論壇，共商臺灣經濟趨勢。

請適用海外資金專法匯回金額為 47 案，合計 213.77 億元、達成率約 16％。實質投資案件申請件數 10 件中，3 件已審核通過，若按照規定，最快明年就會啟動實質投資的行動。他認為，隨著中美貿易戰局勢明朗，國際反避稅政策如 CRS（共同申報準則）、免稅天堂經濟實質法案明年上路，我國資金將會逐步回流。楊程鈞分享美國政府運用政策吸引資金回國措施。以 2004 年美國減稅法案來看，當時曾吸引 3000 億美元回流，不過因為部分大股東將資金作為股票回購，實質投資效果不如預期。至於 2017 年美國總統川普公開要大力推動「減稅與就業法案（The tax cuts and jobs act）」，雖然每調降 1% 企業稅，政府 10 年可能減少約 1000 億美元稅收，但企

業減少稅負支出以後，會願意擴大雇用員工。近年美國就業市場一直熱絡成長，看出減稅確實可增加企業投資意願並產生更多中產階級職缺。總統府資政暨台杉董事長吳榮義長期研究世界經濟學，認為臺灣經濟面臨重要的問題在於「臺灣的企業主缺少國家認同」，在追求短期利潤下，哪裡賺錢就到那裡，未能將臺灣當作基地。「不過美中貿易戰的發生剛好是一個機會，真正影響臺灣經濟轉型的是美、日，配合國際情勢及臺商資金回流，現在正是提升競爭力的契機。」吳榮義也提醒，最重要的是，「要培養人才、留住人才、吸引人才，是提高競爭力的關鍵。」論壇吸引 400 餘位聽眾參與，經濟系期待透過論壇拋磚引玉，激起更多人關注臺灣經濟發展。

臺泰障礙研究交流工作坊經驗分享促合作臺灣發展研究中心、高教深耕計畫及 UFO 計畫主辦，社會學系、社工系、資源教室以及臺灣障礙研究學會協辦「臺泰障礙研究交流工作坊」11 月 28 日在社科院八樓進行。來自泰國瑪希敦大學 (Mahidol University) 教授 Wachara Riewpaiboon 等學者專家與臺灣產官學界交流障礙研究經驗、聆聽 Mahidol University 博士生發表論文計畫、也參訪臺北大學資源教室，期待未來能促進更多合作機會。

兼任臺灣障礙研究學會理事長、中心主任張恒豪以「臺灣障礙研究發展與展望」介紹臺灣障礙研究的緣起及發展歷程。他認為，障礙是社會重要的研究類別，也指出臺灣障礙研究隨著 1980 年代身心障礙者權利運動而出現，因此身心障礙倡議團體以及權利運動對障礙研究的發展具有重要的意義。目前臺灣障礙研究正朝向在地化、去殖民化、後殖民的視角，試

圖在臺灣及亞洲發展出結合當地社會、歷史與文化的障礙理論。工作坊其他場次由五位瑪希敦大學博士生發表論文計畫，並由師長們評論。

▲臺泰障礙研究交流工作坊

正視校園霸凌橄欖枝中心臺日交流座談會共商對策

校園霸凌沒有國家之別，只有各國如何面對的問題。由國家教育研究院邀請，日本獨協大學 11 月 2 日拜訪橄欖枝中心，雙方召開「日本與臺灣的霸凌問題比較交流會議」。教育部學特司科長陳宗志等官員也共同與會。日本獨協大學由法學部教授、也是前日本教育法學會長市川須美子領軍，國際教養學部語言文

化學系教授川村肇、小島優生同行，來自教育部學特司、台北市政府教育局軍訓室、臺南市政府教育局學生輔導諮商中心、金門縣政府教育處學生輔導諮商中心官員、以及橄欖枝中心成員都同席討論。座談會由計畫主持人侯崇文主持，邀請日本來賓介紹日本霸凌與防制政策，橄欖枝中心也報告

▲日本讀協大學訪問團與臺灣各級教育主管單位、學者共商防制校園霸凌對策

目前臺灣校園霸凌與防制政策，同時帶領參觀橄欖枝中心諮商晤談室，說明「修復式和解圈」處理校園衝突事件方式。市川須美子教授表示，日本校園霸凌嚴重，但較少運用修復式正義，臺灣的經驗值得仿效。而除了校園霸凌嚴重外，日本職場對特定對象的霸凌忽視情形更為嚴重，也值得思考改善。

7. 學術校園

2019 年 12 月 15 日

商學院臺灣永續價值指數登上 S&P 官網由商學院與臺灣永續能源研究基金會合作編製的「臺灣永續價值指數」(Taiwan Sustainability Value Index; TWSVI)，自發表以來，持續受到各界肯定，11 月 28 日起更正式登上國際知名指數公司 S&P Global 官網。 TWSVI 由國立大學與具公信力非營利組織編製，不但與國際企業永續評比接軌，同時深入結合在地元素，具非營利組織的高 ▲商學院與臺灣永續能源研究基金會合編指數登上國際公司官網信任度與學術的獨立專業，考量風險後的投資績效更全面優於大究基金會則從歷年參與「TCSA 臺構投資人簽署了「盡職責任投資盤、臺灣 50 指數與臺灣永續指數灣企業永續獎」競評的 209 家企守則」，外資在臺股的投資佈局 (FTSE4Good TIP Taiwan ESG Index)，業中，篩選善盡企業社會責任、也著重 ESG 表現。順應這項趨勢，是高報酬低風險的優質投資標推動企業永續發展績優公司。整今年至 10 月底，臺灣已有 432 家的。此指數稍早已經於 Bloomberg 合兩單位資料，經交叉分析共同上市櫃公司發佈了 CSR 報告書。 (Ticker: NTPUTSI) 與 Reuters (Ticker: 評選出綜合表現最好的前 40 檔上出席指數成果發表會，校長李 .NTPUTSI；.NTPUTSIN；.NTPUT- 市成分股、市值佔加權指數總市承嘉表示，臺北大學很榮幸能與 ST) 上線。值 43.85%。臺灣永續能源研究基金會合作建根據全球知名組織 GlobeScan 與由於 TWSVI 指數成分股企業構臺灣永續價值指數，這次與世 SustainAbility 的共同調查指出，非都榮獲國內規模最大、評選公正界知名指數公司接軌，更彰顯商營利組織在提供企業永續評比資性廣受各界好評的「TCSA 臺灣學院長期投注在企業永續教學與訊時，具有較公司、政府機構更企業永續獎」肯定，代表評比的研究特色的努力。「這個指數讓高的信任度。商學院期待藉由與高品質。此外，指數評比也與世臺北大學在 CSR 與 USR 方面的努臺灣永續能源研究基金會合作，界主流永續管理趨勢同步，包力更能完美結合，對永續與責任引導我國資本市場資金正確配括 GRI 準則、聯合國永續發展目投資的影響力更無遠弗屆。」置，以激勵我國企業重視 ESG 與標 (SDGs)、社會責任投資 (SRI)、商學院 2016 年 5 月 27 日在臺企業社會責任 (CSR)，達成企業、 CDP、TCFD、社會投資報酬率灣財務金融學會 (Taiwan Finance 投資人及社會三贏的正向循環。 (SROI) 等，未來「臺灣永續價值 Association, TFA) 年會中發布我國 TWSVI 指數以商學院獨創 SEED 指數」在此基礎上，將可望擴增第一支企業社會責任指數，團隊方式篩選，涵蓋社會(S)、經濟(E)、至 50 檔成分股。未來還將持續與經驗豐富的國際環境 (E)、揭露 (D) 四個面向，約商學院解釋，「ESG 責任投資」指數公司、金融機構洽商合作機 300 個題項，所有題項係採用國際是一種正在全球發酵的新投資趨制，建立夥伴關係，並進一步依評比架構並具本土特色的指標，勢，包括臺灣在內，亞洲未來還相關法令規定正式上線，吸引投融入國內外頂尖學術研究發現，有非常大的發展潛力與空間。值資人青睞，建構共好社會，鼓勵立論基礎紮實。臺灣永續能源研得一提的是，臺灣已有 149 家機創造永續價值的企業不斷成長。

產學合作商院永豐投顧合作提供 ESG 指標個股報告重視臺北大學商學院在永續研究方面的成績，永豐投顧 11 月 21 日與商學院簽約，雙方將共同合作，運用「臺灣永續價值指數 (TWSVI)」成份股的永續績效相

關圖表及分析，列於永豐投顧個股分析報告及 ESG 投資分析，成為國內首家提供 ESG 投資分析的個股研究報告，希望藉此引導我國資本市場資金的正確配置，鼓勵我國企業重視 ESG 與企業社會責任 (CSR)，達成企業、投資人及社會三贏的正向循環。根據估計，全球責任投資規模已達 30.7 兆美元，回應上市櫃公司及機構投資人對

ESG 評價殷切需求。永豐投顧特與臺北大學合作，針對責任投資進行研究，加強產業與學術交流，不但提供 ESG 的評價與績效分析，更包括職場體驗、企業實習等合作內容，促進長遠共同推廣企業社會責任教育、理念、研究與實踐。永豐金控長期關注 ESG 議題，是國內第一家領先長期投入 ESG 推動的券商，連續五年與臺灣證券交易所、Baillie Gifford 及臺北大學商學院等單位共同舉辦舉辦「ESG 投資論壇」，2019 獲《今周刊》「財富管理銀行暨證券評鑑」「最佳永續發展獎」。

▲商學院與永豐投顧簽約攜手產學合作

從識水到親水海山學中心舉辦在地水資源論壇落實大學社會責任，海山學研究中心 11 月 23 日與樹林社區大學共同主辦首屆在地水資源論壇，以海山地區內的後村圳為對象，邀請在地民眾從識水到親水，凝聚對後村圳的願景。「後村圳」自清代鑿成以來，迄今約 200 多年歷史，引大漢溪水灌溉今新北市樹林、新莊與三重等地區的農田，灌溉面積遠比臺北市的瑠公圳還廣闊。與會者分享國外的治水成果、鄰近北大特區水系網路的踏查成果與古今河圳的對比，藉以認識地方水系。新北市政府水利局也派員出席介紹近年市府推動整建計畫內容。

▲海山學研究中心與樹林社大合辦在地水資源論壇

歐洲教育者年會豐碩再添三所姐妹校國際事務處國合組長顧嘉安 2019 年參與歐洲教育者年會，席間與巴黎經濟商業管理高等商學院、諾曼第管理學院、以及比利時高等商學院代表相談甚歡，分別締結姐妹校，未來每年各校雙方將可有兩位同學分別互訪交換學習。巴黎經濟商業管理高等商學院 (EDC Paris) 建於 1950 年，是法國高等精英學院聯盟成員，也是法國歷史最悠久的高等商業學校之一，曾培育出許多知名企業家。學校重視創新及企業家精神，鼓勵學生創建公司，廣大的校友關係網絡為畢業生社會發展提供良好的基礎。 EDC Paris 施行五年制教學，前三年學習管理學綜合知識、後兩年為專業學習。學校開設行銷管理、金融、國際管理與企業創新管理等四項專業。諾曼第管理學院創立於 1871 年，擁有 AACSB、EQUIS 及 EPAS 商管認證，為法國最古老的商業學校之一。學校五個校區分別位於法國康城 (Caen)、勒阿弗爾 (Le Havre) 與巴黎 (Paris)、以及英國牛津 (Oxford) 及愛爾蘭都柏林 (Dublin)。目前學生人數 4000 人，每年國際交換學生約 1000 人。專業領域涵蓋國際管理、創新行銷、人力資源管理、銀行與金融科技、國際活動管理、供應鏈管理、跨文化行銷與談判、國際物流與港口管理、旅遊休閒管理。比利時高等商學院 (EPHEC; L'ecole Pratique des Hautes Etudes Commerciales) 創於 1969 年，共有三個校區，分別為於首都布魯塞爾及魯汶市，專業領域有國際貿易、市場行銷、會計管理、法律學、電子商務及資訊科技等，每學期開設 15 門左右的英語授課課程，其中包含法語課程。學生 70% 來自比利時以外的國家，校園高度國際化。

臺北大學與義大利羅馬國際社會科學自由大學締結姐妹校國際事務處國際合作組長顧嘉安今春參與 2019 年亞太教育者年會，獲義大利羅馬國際社會科學自由大學 (LUISS) 代表主動約訪，經雙方初步洽商、LUISS 國際副校長 Raffaele Marchetti 年中親自來訪後確認締約，未來兩校將推動暑期營隊、學生與教師交換合作，進一步規劃雙聯學位計畫。羅馬國際社會科學自由大學（Libera Università Internazionale degli Studi Sociali， LUISS) 創於 1966 年，是義大利工業聯合會 (Confindustria) 下屬的頂級私立商學院。學校位於羅馬市中心，所屬政治、經濟及法律三項專業，無論教學與研究，都在義大利甚至國際上處於領先地位。

尋求合作波蘭羅茲大學代表來訪波蘭羅茲大學副校長 Paweł Starosta 與國際處長 Liliana Latoum 11 月 6 日在教育部駐波蘭教育組陪同下來訪，由副校長陳達新及國際長李叢禎共同接待。雙方討論簽署合作備忘錄及交換學生計畫機會，由於兩校排名相近，且可合作科系多，過程相談甚歡，預計未來將先進行學生交換合作。目前本校已有四所波蘭姊妹校，每年皆有學生赴波蘭交換。羅茲大學 (University of Lodz) 1945 年建校，位於波蘭第二大城羅茲市，目前學生逾兩萬人。學校設 12 個學院，主要涵蓋三大領域，包括人文類、社會科學類與自然科學類，全英語授課的課程約有 150 門。

航向新南向國際處赴緬甸華校招生拓展吸引緬甸華校學生來臺升學，國際處職員與緬甸學生代表 11 月 12-16 日與海外聯招會赴緬甸曼德勒、臘戌、東枝、眉苗及密支那等五地宣導。抵達當地後，兵分兩路分別前往臘戌聖光學校、臘戌黑猛龍學校、臘戌果文學校、臘戌明德學校、東枝興華學校、果文學校、曼德勒孔教學校、曼德勒育才學校、眉苗年多學校、眉苗佛經學校及密支那育成中學舉辦招生說明會。說明會主要向華校師生宣導赴臺升學優勢，並解說報名實務。宣導團師長們各自使出渾身解數，與在場學生互動問答並穿插精彩影片簡介，氣氛活潑生動。尤其三位緬甸僑生學姊一同返回僑居地分享親身經歷，更拉近與母校僑生的距離。

8. 校友天地

2019 年 12 月 15 日

數算奇異恩典教職員信望愛社緬懷周禮復學長感恩節前夕，教職員信望愛社 11 月 21 日中午舉辦特別聚會，上百位教職員和學生齊聚音律電資大樓，共同感念捐贈大樓的周禮復學長。校長李承嘉感謝上帝的恩典，帶領周學長和夫人慷慨捐贈，完成學校各學院建設拼圖，期勉更多學子都能盡情發揮所學，發揮社會責任。在信望愛社成員〈奇異恩典〉與〈You Raise Me Up〉歌聲中，揭開感恩聚會序幕。信望愛社主席、資工系特聘教授林道通表示，以往大家想到感恩節，大概都是火雞大餐，然而今年對於學校和電資學院意義非凡，因為散居各學院大樓的老師們終於擁有自己的家，對於「奇異恩典」特別有感。「這是等待的盼望！」林道通分享，過去電資學院每年新生入學時，老師們總會向學生介紹「電資學院預定地」，然而一屆屆學生畢業，都只能和「預定地」立牌拍照，戲謔嘲諷「說好的大樓呢？」2015 年，周學長與學校立約，承諾實物捐贈興建電資大樓，終於讓大家看見曙光，今年大樓落成啟用，更讓他體會在盼望中等待而來的恩惠。林道通說，在捐贈大樓前，周學長就持續透過成立獎學金等方

式資助學生，2013 年更獨資贊助舉辦校慶音樂會，「曾經參與過那場音樂會的師生，至今都很難忘。」而 2016 年周學長辭世後，夫人、呂惠清學姐和公子們持續遵循學長遺願，接棒完成捐贈大樓計畫，承接點點滴滴的奉獻，對於臺北大學 ▲校長李承嘉 ( 左 ) 代表致贈感謝禮予呂惠清學姐師生而言，「這真續完成夢想，雖然遇到關卡，卻的是一條恩典之路！」讓她真實經歷「上帝不會撇下我親自出席感恩特會，音律電子們、不管我們」的「奇異恩典」。董事長呂惠清接受師生感謝同展望未來，祝福學校知名度逐漸時，回顧過去大樓興建過程的經提高、校務蒸蒸日上。歷也充滿感恩。她坦言，捐贈期信望愛社解釋，特別聚會主題間曾遭遇資金困難、還面臨實物定名「奇異恩典」並選唱〈奇異捐贈無法抵稅帶來的壓力，「還恩典〉，其實來自周學長生前最好我是基督徒，知道有神帶領、喜歡的詩歌，時近歲末年終，數能給我們力量，就經歷超過我所算過去這些日子以來的經歷，更求所想的恩典。」後來學校成立見證《聖經 ‧ 詩篇》中所說「你抵稅小組，教職員、校友通力合以恩典為年歲的冠冕，你的路徑作，終於獲得國稅局同意退稅，都滴下脂油。」為了表達學校對「我們付出，別人也付出給我周家的感恩，社團也特別邀請陳們。」阿梅老師的先生、書法家李堅忠「我相信都是來自神。」呂學親筆題字贈送呂學姐，感謝他們姐提到，周學長順從神的引導決一家的慷慨奉獻。定捐贈電資大樓，自己和孩子接

支持商學院學術推展傑出校友徐明恩捐款贊助肯定母校對自己的教育、支持商學院學術發展，第 18 屆傑出校友「企業經營獎」得主、千如電子董事長徐明恩日前返校參與校慶，同時承諾贊助學術活動、推動企業永續研究相關經費，更鼓勵學弟妹認真學習，將來推動社會進展。 1969 年企管系畢業後，徐明恩

首先進入臺灣東電化 (TDK) 服務，從基層生產管理員做起，優異的工作表現深獲董事長小松正一賞賜，核定直升課長，後任製造部經理。1979 年，他成立千如電子 (ABC ATEC Electronic Corp.)，主要製造被動元件之電感器，應用於車用電子模組、醫療設備、大數據伺服器等產品，並於 2004 年掛牌上櫃 (3236)。公司資本額 7.3 億，2018 年營收約 25 億，目前除楊梅廠外，海外設廣州廠、上海廠、馬來西亞廠，員工達三千餘人。近距離了解學校發展，徐明恩校慶日返

校參觀，與商學院長池祥麟等教師相互交流，認同商學院教學現況與未來發展方向，同時感謝母校良好教學環境，為自己打下扎實基礎，現在得以在工作事業上發揮所長。為了幫助學弟妹也能持續享受優良的教學研究環境，他當場允諾贊助商學院 2019 全球企業永續論壇 (Global Corporate Sustainability Forum, GCSF) 活動，後續每年也將捐贈 20 萬元，協助商學院推動企業永續與相關學術研究發展。捐款之外，徐明恩也鼓勵學弟妹，在學期間就要致力學習專業知識，把握機會與實務接軌，「立志成為 CEO ！」，以己身所學推動整體社會更好的發展。

追憶江丙坤學長校友總會參與合辦紀念音樂會第一屆傑出校友江丙坤去年底驟逝世，懷念江學長身影，校友總會 11 月 23 日與中華民國三三企業交流會、海峽兩岸經貿文化交流協會合辦「江丙坤先生紀念音樂會」，由臺北大學校友心聲合唱團、中油合唱團及臺灣雅樂合唱團分別演出，並合唱〈感恩的心〉表達對江學長貢獻兩岸交流上的感謝。江府親友出席音樂會，學長公子江俊德並代表致謝詞，感謝所有人士的關懷。臺北大學校長李承嘉等人之外，出席這場紀念音樂會的來賓還包括前副總統蕭萬長夫婦、三三企業交流會理事長許勝雄、前經濟部長王志剛、前海基會董事長高孔廉、臺北市影音節目製作商業同業公會理事長林湘評等人。

榮譽校友洪村騫董事長捐贈 100 萬元獎助學金 11 月 26 日上午，副校長陳達新偕同校友中心主任鄭惠萍、學務長張玉山、生輔組長詹靜芬，前往「有富國際集團」拜訪洪村騫董事長並致贈「70 周年校慶－鳩杖鳶飛紀念金酒」，感謝董事長對同學長期的關懷與照顧。肯定臺北大學教育成果，董事長當場慷慨以個人名義捐出 100 萬元，勉勵師生將善的理念散播到校園與各地。洪董事長來自彰化鄉下，如今事業有成，回饋社會，每年默默捐出近千萬元從事公益，惠及各文教基金會、宗教、殘障、弱勢等公益團體。2007 年起在臺北大學設立「村騫希望獎助學金」，照顧優秀及弱勢同學，長期捐助獎助學金超過千萬元。拜訪言談席間，陳副校長與隨行師長都感佩洪董事長的善念與義舉，承諾未來將在學校不同場合，勉勵臺北大學同學努力用功讀書並回饋社會。

法律學院院友會第 10 屆第 2 次理監事聯席會議法律學院院友會 12 月 6 日召開第 10 屆第 2 次理監事聯席會議，由王榮周理事長親自主持。會議先由吳宥霖秘書長報告會務工作，接續選拔 108 年傑出院友，並討論獎勵法律學院優秀學生獎學金名額及認捐學長，與會理監事熱烈響應，決議本年度將提供 10 位獎助名額，並於下次會議時頒發。

校友動態 ◆社工系友陳冠伶考取陽明大學公共衛生研究所不分組博士班 ◆法務部司法官學院 108 年第六屆「傑出碩博士犯罪防治研究論文獎」公布，犯罪學研究所校友吳佳慶、張榮哲及林詩韻分別獲獎。其中吳佳慶以「催產激素對兒時創傷及暴力/衝動之中介效果」獲得碩士論文特優獎；張榮哲「大臺北地區旅遊樓鳳新興性產業分析」獲得碩士論文優選獎；林詩韻「受監護處分男性精神疾病患者再犯因子分析」則抱回碩士論文佳作獎。

▲徐明恩學長 ( 左 3) 返校贊助商學院發展

◎李秉宏 ( 法律扶助基金會律師 ) 我在 1998 年進入中興法商法律系，隔年發生九二一地震，大二下的時候，學校改制為「臺北大學」；我入學的時候是司法組，後來法律系各組獨立成系，因此拿的是司法系畢業證書，不過畢業幾年後，各系又整合回法律系，那幾年的變化都碰上了，算是蠻特別的！我是通過盲聾生甄試入學的，一開始只知道母校法律系是唯一收視障生的學校，後來才知道原來法律系在聯考是很前面的志願，我的同學們都是高中名校出身，以前我覺得那些名校的人都高不可攀，沒想到能和他們成為同學，讓我內心產生很大的衝擊。除了發現同學很厲害、和他們相處後打開我的視野之外，開始上課後，也發現「法律」和我過去所想很不一樣。那個時候剛好「複製羊桃莉」剛

出來，老師問「桃莉本尊殺了複製羊，是自殺還是他殺？」讓我突然發現，原來理解法律更勝於背誦，從此更認真投入學習。不過，儘管有興趣，畢竟因為視覺障礙，我還是摸索了一陣子才找到合適的學習方法。法律有聲書的用語文字比較艱澀，聽沒多久就會打瞌睡 ... 後來邊聽有聲書，我也邊使用盲用電腦製作筆記，終於突破學習困境。法律系老師大概都很了解視障同學的狀況，對我們生活都很照顧，不過課業要求上沒有特別待遇，所有作業都和眼明人一樣，唯一差別可能只是考試時可以選擇由我口述請人代筆作答、或者改為直接口試而已。為了跟上進度，我每堂上課都會錄音，至少反覆聽三遍，我不特別在意排名，

不過整體來說，成績還在中上。除了系上老師，學校還特別安排一位教資料處理的宋惠亮老師擔任身障生導師，我沒有上過宋老師的課，但是她非常照顧我們。那時學校主要招收視障生的是法律系和社工系，我們和資源教室的老師、工讀生也都很熟悉。除了資源教室，我最主要的生活圈還是在法律系。我們班同學在法律系可是出了名感情特別好的一屆，平時就很願意相互幫忙，即使國考在即，全班大概 2/3 同學也都參加畢業旅行。因為我以前的世界都以盲人為主，上了大學後，我也積極嘗試和眼明人互動，知道同學們都很忙，所以我每次有任何需要時，總會盡量找不同人幫忙，漸漸和大家都「搞得很熟」，也更認識眼明人的世界。

從學校畢業七年以後，法律學院在三峽校區蓋了新大樓，我去參加剪綵啟用典禮，第一個感覺就是「好大啊！」只是我希望學弟妹們還是要想清楚，自己為什麼要學法律，如果不那麼喜歡，其實可以預備其他的路，不走傳統路線也不要覺得丟臉喔！至於和我一樣的身障生學弟妹，期待你們可以多多和其他人互動，不光只是埋首課業學習，把握大學的空間和資源，好好享受大學生活，你的世界就會很不一樣。