12.
Activiteitenbus IDEE 7
BLINDE TOREN ELKE CELIE
Geef de opdracht aan de kinderen om hun neus toe te knijpen en laat een prent van slecht geworden voedsel zien.
Al onze zintuigen zijn op elkaar afgestemd en vullen elkaar aan om ons te helpen moeilijke taken te verrichten. Zelfs het kleinste kind kan een blokkentoren bouwen. Maar lukt dat ook zonder de hulp van de ogen?
Geef hen de opdracht om hun oren toe te doen en laat iemand iets zeggen. Vraag hen wat ze nu gaan doen om te ontdekken wat de persoon gezegd heeft. Doe nog andere gelijkaardige opdrachtjes door de andere zintuigen (behalve de ogen) uit te schakelen. Wat als je iets niet kunt voelen? Wat als je iets niet kunt proeven? Vraag aan de kinderen of ze weten welke de 5 zintuigen zijn. (proeven, voelen, ruiken, zien en horen)
Annelies Steels, Elke Celie, Jeroen Van Hecke, Linsey Vermeir, Niels Fernhout, Nina Van de Vyver, Vanessa Van De Vyver en Yoshi De Meyer Bachelorproef club 174 - 2011/ 2012
Vraag hen wat ze gaan doen om te controleren of het voedsel bedorven is, nu ze hun neus niet kunnen gebruiken? Vb.: “Omdat ik niet kan ruiken aan het voedsel ga ik kijken of er misschien schimmel op staat.” Andere antwoorden zijn uiteraard ook mogelijk.
MATERIAAL Prent van bedorven voedsel Houten blokken Blinddoeken
Vraag aan de kinderen wat er gebeurd als één van die zintuigen wordt uitgeschakeld. Vb.:”Dan moeten de andere zintuigen meer hun best doen om het uitgeschakelde zintuig te vervangen.” Geef de kinderen een blinddoek en daag hen uit om een zo hoog mogelijke toren te bouwen zonder hun ogen te gebruiken. De kinderen werken per twee. Degene die niet bouwt telt het aantal blokken dat de toren hoog is. Het kind dat de hoogste toren weet te bouwen, wint. Een variant kan zijn om een zo mooi mogelijke toren te bouwen als de eerste opdracht te makkelijk blijkt te zijn.
AANTAL PERSONEN
Tot slot bekijken de kinderen elkaars torens en verwoorden waarom ze het moeilijk/makkelijk vonden.
6 tot 10 personen
TIJDSBESTEDING 30 minuten