a 1
Wat willen jullie te weten komen? Noteer hier je themavraag en de onderzoeksvragen bij de subthema's. Ik kies deze onderzoeksvraag: DENK! - werk aan groei in begrip Oriënteren op het DENK!-thema DENK!-thema 1
titel voorleesboek auteur voorleesboek Voorlezen in de kilometerles Dit willen we onthouden uit ons voorleesboek: Kilometerles: voorlezen Leerde je iets over je onderzoeksvraag? Wat wil je onthouden? Noteer. 2DENK! - werk aan groei in begrip 2
Vertel aan je denkmaatje wat je leerde. 3DENK! - werk aan groei in begrip titel: auteur: titel: auteur: titel: auteur:
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 4DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 5DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 6DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 7DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 8DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 9DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 10DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 11DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 12DENK! - werk aan groei in begrip
Tekst en schrijfles: samen herschrijven ga in gesprek met je denkmaatje. denk je nu anders over wat je leerde nadat je dit in je eigen woorden noteerde? Herschrijf wat je leerde uit de tekst in je eigen woorden. 13DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Wat is jouw onderzoeksvraag? Waarom wil je dit te weten komen? Blader doorheen dit denkschrift en zoek uit over welke zaken jij wil schrijven in je tekst. Kleur ze in fluo en schrijf ze hieronder kort op. Beantwoorden van de onderzoeksvraag Welke aantekeningen passen bij elkaar? Is het belangrijke info of een leuk weetje? Vertelt het iets meer over mijn onderzoeksvraag? Vertel aan je denkmaatje waarover je wil schrijven. 14DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Gaan mijn onderwerpen over één onderwerp? Passen ze samen in één alinea? Vertel je denkmaatje welke aantekeningen jij samen nam. Welke aantekeningen horen samen? Onderlijn aantekeningen die over hetzelfde onderwerp gaan in dezelfde kleur. Schrijf hieronder per onderwerp een kernzin neer. In deze zin staat duidelijk geschreven wat jij leerde over dit onderwerp. Kernzin 1: Kernzin 2: Kernzin 3: 15DENK! - werk aan groei in begrip
Een alinea is een stukje tekst dat over een onderwerp gaat. Het bevat een kernzin met daarbij definities, uitleg en voorbeelden. 1:
Voeg bij je kernzin definities, uitleg en voorbeelden toe. Schrijf per kernzin een alinea. Antwoorden op mijn onderzoeksvraag
16DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea
17DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Alinea 3: 18DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag - in een zelfgeschreven tekst Wat is mijn onderzoeksvraag? Waarom koos ik hiervoor? Wat wou ik te weten komen? Inleiding Alinea 1: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 19DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 20DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea 2: Alinea 3: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 21DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 22DENK! - werk aan groei in begrip
a 2
Wat willen jullie te weten komen? Noteer hier je themavraag en de onderzoeksvragen bij de subthema's. Ik kies deze onderzoeksvraag: DENK! - werk aan groei in begrip Oriënteren op het DENK!-thema DENK!-thema 23
titel voorleesboek auteur voorleesboek Voorlezen in de kilometerles Dit willen we onthouden uit ons voorleesboek: Kilometerles: voorlezen Leerde je iets over je onderzoeksvraag? Wat wil je onthouden? Noteer. 2DENK! - werk aan groei in begrip 24
Vertel aan je denkmaatje wat je leerde. 25DENK! - werk aan groei in begrip titel: auteur: titel: auteur: titel: auteur:
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 26DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 27DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 28DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 29DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 30DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 31DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 32DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 33DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 34DENK! - werk aan groei in begrip
Tekst en schrijfles: samen herschrijven ga in gesprek met je denkmaatje. denk je nu anders over wat je leerde nadat je dit in je eigen woorden noteerde? Herschrijf wat je leerde uit de tekst in je eigen woorden. 35DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Wat is jouw onderzoeksvraag? Waarom wil je dit te weten komen? Blader doorheen dit denkschrift en zoek uit over welke zaken jij wil schrijven in je tekst. Kleur ze in fluo en schrijf ze hieronder kort op. Beantwoorden van de onderzoeksvraag Welke aantekeningen passen bij elkaar? Is het belangrijke info of een leuk weetje? Vertelt het iets meer over mijn onderzoeksvraag? Vertel aan je denkmaatje waarover je wil schrijven. 36DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Gaan mijn onderwerpen over één onderwerp? Passen ze samen in één alinea? Vertel je denkmaatje welke aantekeningen jij samen nam. Welke aantekeningen horen samen? Onderlijn aantekeningen die over hetzelfde onderwerp gaan in dezelfde kleur. Schrijf hieronder per onderwerp een kernzin neer. In deze zin staat duidelijk geschreven wat jij leerde over dit onderwerp. Kernzin 1: Kernzin 2: Kernzin 3: 37DENK! - werk aan groei in begrip
38DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea
Een alinea is een stukje tekst dat over een onderwerp gaat. Het bevat een kernzin met daarbij definities, uitleg en voorbeelden. 1:
Voeg bij je kernzin definities, uitleg en voorbeelden toe. Schrijf per kernzin een alinea. Antwoorden op mijn onderzoeksvraag
39DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Alinea 3: 40DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag - in een zelfgeschreven tekst Wat is mijn onderzoeksvraag? Waarom koos ik hiervoor? Wat wou ik te weten komen? Inleiding Alinea 1: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 41DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 42DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea 2: Alinea 3: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 43DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 44DENK! - werk aan groei in begrip
a 3
Wat willen jullie te weten komen? Noteer hier je themavraag en de onderzoeksvragen bij de subthema's. Ik kies deze onderzoeksvraag: DENK! - werk aan groei in begrip Oriënteren op het DENK!-thema DENK!-thema 45
titel voorleesboek auteur voorleesboek Voorlezen in de kilometerles Dit willen we onthouden uit ons voorleesboek: Kilometerles: voorlezen Leerde je iets over je onderzoeksvraag? Wat wil je onthouden? Noteer. 2DENK! - werk aan groei in begrip 46
Vertel aan je denkmaatje wat je leerde. 47DENK! - werk aan groei in begrip titel: auteur: titel: auteur: titel: auteur:
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 48DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 49DENK! - werk aan groei in begrip
Kilometerles: delen en vastzetten Dit kwamen we als groep nog te weten over ons thema: We noteren om te onthouden! 50DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 51DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 52DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 53DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 54DENK! - werk aan groei in begrip
titel van de tekst: Dit willen we onthouden uit onze DENK!-lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen-om-te-leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven Samen verdiepend een tekst lezen auteur/ bron: 55DENK! - werk aan groei in begrip
Dit willen we onthouden uit onze lezen-om-te-leren-tekst. Noteer kernwoorden, maak een woordenweb ... Lezen om te leren-les: begrip scaffolden - praten en schrijven We herlezen de lezen-om-te-leren-tekst deze week nog twee keer. Eenmaal in koor, eenmaal stil. 56DENK! - werk aan groei in begrip
Tekst en schrijfles: samen herschrijven ga in gesprek met je denkmaatje. denk je nu anders over wat je leerde nadat je dit in je eigen woorden noteerde? Herschrijf wat je leerde uit de tekst in je eigen woorden. 57DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Wat is jouw onderzoeksvraag? Waarom wil je dit te weten komen? Blader doorheen dit denkschrift en zoek uit over welke zaken jij wil schrijven in je tekst. Kleur ze in fluo en schrijf ze hieronder kort op. Beantwoorden van de onderzoeksvraag Welke aantekeningen passen bij elkaar? Is het belangrijke info of een leuk weetje? Vertelt het iets meer over mijn onderzoeksvraag? Vertel aan je denkmaatje waarover je wil schrijven. 58DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Gaan mijn onderwerpen over één onderwerp? Passen ze samen in één alinea? Vertel je denkmaatje welke aantekeningen jij samen nam. Welke aantekeningen horen samen? Onderlijn aantekeningen die over hetzelfde onderwerp gaan in dezelfde kleur. Schrijf hieronder per onderwerp een kernzin neer. In deze zin staat duidelijk geschreven wat jij leerde over dit onderwerp. Kernzin 1: Kernzin 2: Kernzin 3: 59DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea
Een alinea is een stukje tekst dat over een onderwerp gaat. Het bevat een kernzin met daarbij definities, uitleg en voorbeelden. 1:
Voeg bij je kernzin definities, uitleg en voorbeelden toe. Schrijf per kernzin een alinea. Antwoorden op mijn onderzoeksvraag
60DENK! - werk aan groei in begrip
61DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag Alinea 3: 62DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag - in een zelfgeschreven tekst Wat is mijn onderzoeksvraag? Waarom koos ik hiervoor? Wat wou ik te weten komen? Inleiding Alinea 1: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 63DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 64DENK! - werk aan groei in begrip
Alinea 2: Alinea 3: Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 65DENK! - werk aan groei in begrip
Antwoorden op mijn onderzoeksvraag 66DENK! - werk aan groei in begrip