2. Cuaderno de los alumnos Es un instrumento de recogida de información muy útil para la evaluación continua, pues refleja el trabajo diario que realiza el alumno. el cuaderno puede ser un instrumento de gran valor para el aprendizaje y la evaluación, un lugar en el que se puedan reflejar las ideas, los pensamientos y la diversidad de los estudiantes . A través de él se puede comprobar:
Si el alumno toma apuntes correctamente. Su nivel de comprensión, de abstracción y que ideas selecciona. Su nivel de expresión escrita, la claridad y propiedad de sus expresiones. La ortografía, la caligrafía, la composición de frases, etc. Los planteamientos que hace de la información aportada, si ha entendido el contenido esencial, si llega a ordenar y diferenciar los aportados diferenciables en esos contenidos. Si incluye reflexiones o comentarios propios. Si amplía la información sobre los temas trabajados consultando otras fuentes. Si realiza esquemas, resúmenes, subrayados, etc. El cuidado o dedicación que emplea en llevar al día su cuaderno, etc. Proceso de elaboración
El cuaderno es el lugar donde el estudiante registra el desarrollo de las evidencias de sus desempeños y avances cotidianos y en el que el maestro puede dar seguimiento al trabajo de los alumnos, así mismo es un espacio propicio para realizar realimentaciones que generen la reflexión y orienten para la mejora de los procesos. Para esto, el docente debe fomentar que el alumno:
Ordene y diferencie las notas y las actividades que realiza. Cuente con un espacio para escribir sus opiniones, ideas y reflexiones. Registre procesos de elaboración colaborativa. Anote sus reflexiones acerca de cómo aprende.
El maestro debe hacer realimentaciones que generen la reflexión y argumentación por parte de los alumnos, también debe fomentar que el alumno revise sus producciones y lleve a la práctica las observaciones hechas por el docente, con el fin de volverse más consciente de su desempeño e identificar lo que puede mejorar.
