Spanish keytrain reading level 6 by Edc Metas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Introducción

Para

Lectura Informativa Nivel 6 (Reading for Information Level 6) Copyright © 2000 por ACT, Inc. KeyTrain es una marca registrada por ACT, Inc. WorkKeys es una marca registrada por ACT, Inc., usada bajo licencia. Este documento puede contener material de o derivado de Targets for Instruction de ACT, copyright ACT, Inc., usada bajo licencia. Porciones copyright de Advancing Employee Systems, Inc., usadas bajo licencia.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Introducción

Nivel 6 Lectura Informativa Introducción Bienvenido al Nivel 6 de Lectura Informativa. En este nivel, los materiales de lectura son significativamente más difíciles que en los niveles anteriores. Estos pueden incluir más términos técnicos y jergas. Más importante, las preguntas hechas sobre el material de lectura serán más difíciles. Para muchas preguntas, la respuesta no será inmediatamente obvia con la información dada. Se requerirá que usted use más de su experiencia y juicio para descubrir la mejor respuesta para la situación dada.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Introducción

Para muchas de las preguntas realizadas, puede no existir una sola respuesta “correcta”. Se le puede pedir encontrar la mejor respuesta correcta de entre varias opciones. Los ejemplos pueden inferir o suponer detalles que fueron omitidos de un procedimiento, aplicar una ley o política a una situación que no está específicamente cubierta, o determinar que se trata de hacer cuando está describiendo un documento en particular. Éstos son tipos de decisiones similares a las que puede hacer en su trabajo. Raramente es la única manera de lograr una tarea. Su trabajo es encontrar la mejor forma de hacer algo aplicando las políticas y la información que se le da. Estos Son Los Tipos De Habilidades Que Aprenderá En El Nivel 6:  Identificar detalles implícitos  Entender jerga o términos técnicos cuando se usa en un contexto desconocido.  Entender del contexto el significado menos común de una palabra con múltiple significado.  Aplicar información complicada a nuevas situaciones.  Entender los principios generales fundamentales de situaciones descritas en los materiales de lectura. Aplicar esos principios a situaciones parecidas.  Entender el razonamiento detrás de un procedimiento, política o comunicado. ©

Este Nivel Está Dividido En Seis Lecciones:  Detalles Implícitos  Entender Jergas  Significados del Contexto  Interpretando Información Compleja  Entendiendo los Principios de un Documento  Entender las Razones del Autor Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 3

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Nivel 6 Lectura Informativa Detalles Implícitos Conforme progrese a niveles avanzados de Lectura Informativa, usted encontrara que los materiales de lectura son más difíciles. El texto no es tan directo. ¿Qué significa esto? Algunos pasajes son escritos con suposiciones donde usted tiene un conocimiento básico del tópico a discutir. El autor o escritor puede haber considerado que no era necesario escribir todos los detalles. Estos son llamados detalles implícitos. (Sin embargo, en el examen de WorkKeys no se necesita conocimiento previo de ningún tópico) Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 4

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Detalles Implícitos Muchas afirmaciones que usted ve o escucha tiene detalles implícitos en ellas. Son tan comunes que muchas veces no se da cuenta que faltan detalles. Si una madre le dice a su hijo “ve a la tienda”, ¿A quién está dirigida esta afirmación? Debido a que la madre estaba hablándole al hijo, usted asume que la persona quien debe de ir a la tienda es el hijo. Ella no tuvo que decir “tu ve a la tienda”. El tu está implícito o entendido sin necesidad de decirse directamente.

Aquí esta otro ejemplo de detalle implícito. Un frasco de mermelada que ha comprado en la tienda contiene lo siguiente en la etiqueta:

Manténgase en refrigeración después de abierto.

De esta afirmación, usted sabe que después de abrir la mermelada debe guardarla en el refrigerador. Pero ¿Cuántos detalles implícitos asumió? ¿Puede identificar algunos detalles implícitos ahora?

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Aquí esta como la misma afirmación se vería si todos los detalles estuvieran explícitamente escritos, no implícitos:

Después de abrir este frasco, quite la porción de mermelada que desee usar. Deje el resto en este frasco. Cierre la tapa con fuerza. Ponga el frasco en el refrigerador entre 32 y 45 grados Fahrenheit. Repita este proceso hasta que el frasco este vacío. No necesita refrigerar el envase vacío. Tampoco necesita refrigerar el frasco lleno, sin abrir como lo compró en la tienda.

En este caso, parece muy tonto. Claro que usted sabía que debe dejar el resto de la mermelada en el frasco, y que no necesita refrigerar en frasco vacío. La afirmación con todos los detalles incluidos, es muy larga e incluso más confuso que la advertencia original. A veces, quitar detalles hacen el escrito más claro. Pero, ¿Cómo sabe que el frasco sin abrir no necesita ser refrigerado? Dos claves le dicen esto: Primero, la advertencia original dice “manténgase en refrigeración después de abierto” la palabra “después” implica que usted debe hacer algo diferente antes de abrirlo. De otra manera, diría simplemente “manténgase en refrigeración”. Segundo, el frasco no estaba refrigerado en el anaquel. Esto le debe decir que el frasco sin abrir no necesita estar frío. Esto es usar su experiencia previa para ayudarle a interpretar la advertencia en el frasco. En esta sección usted usará estas dos técnicas para determinar detalles implícitos en documentos. Estas dos técnicas son buscar claves en la redacción del documento y usar su experiencia previa y sentido común.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Texto Para Detalles Implícitos Problemas 1 y 2 Aquí esta otro ejemplo del pasaje que contiene detalles implícitos. Las preguntas en las siguientes dos páginas se tratarán de este documento. El documento describe los procedimientos de primeros auxilios a seguir después de tener contacto con un químico. Cuando leemos y aplicamos los procedimientos, usted debe usar su sentido común. Este le permite determinar los detalles implícitos cuando los necesite.

Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio Medidas de Primeros Auxilios OJOS: Inmediatamente enjuáguelos con agua al menos por 15 minutos, levantando el párpado inferior y superior ocasionalmente. Vea a un doctor inmediatamente. PIEL: Lave con abundante agua por 15 minutos. Si ocurre irritación y persiste, consulte a su médico. INHALACIÓN: Retírese de la exposición, si aparecen molestias y persisten consulte a su médico. INGESTIÓN: Enjuáguese la boca con agua. Diluya tomando de 1 a 2 vasos de agua. No induzca al vomito. Nunca dé a tomar nada a una persona inconsciente. Consulte a su médico inmediatamente. NOTAS AL MÉDICO: Cuando la intoxicación interna es baja, los efectos irritantes de las concentraciones altas pueden producir opacidad en las córneas y reacciones vesiculares en humanos con paredes desgastadas. El tratamiento es sintomático y continuo.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Detalles Implícitos Problema 1 Lea el texto de Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. Si el carbonato de sodio cayera sobre su cara y sus ojos, ¿Qué es lo que debe hacer? Marque la respuesta correcta. _____ A. Primero abrir los ojos, y enjuagar toda la cara con agua _____ B. Enjuagar su cara sin abrir los ojos _____ C. Limpiar sus ojos antes de enjuagarlos con un agente limpiador _____ D. Enjuagar su cara rápidamente, luego abrir sus ojos y enjuagar

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación En las instrucciones sobre el cuidado de los ojos después de una exposición al carbonato de sodio, el escritor no dice directamente si debe abrir o cerrar sus ojos antes de enjuagar. Sin embargo, si tiene carbonato de sodio en su cara alrededor de los ojos, tiene sentido enjuagarla primero. De otra manera le podría caer un químico adicional a sus ojos. Auch! Por tanto, la respuesta correcta es D.

Detalles Implícitos Problema 2 Lea el texto de Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. Basándose en la información dada, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta? Marque la respuesta correcta. _____ A. La exposición será seria o fatal si no se trata inmediatamente por un médico _____ B. Puede causar reacciones en algunas personas que pueden requerir tratamiento posterior _____ C. Si se traga, sólo se le puede dar a tomar agua para reducir la concentración _____ D. Las partículas respiradas causan la menor lesión de cualquiera de los métodos de exposición

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación La afirmación incorrecta es que el carbonato de sodio puede ser serio o fatal si no se trata inmediatamente por un médico. A pesar de que las instrucciones no dicen que la exposición puede ser fatal, existen muchas cosas que indican que los contactos (no todos) no podrían causar la muerte. Entre estas, está la de piel y la inhalación que solo requieren atención médica si los síntomas persisten, y las notas dicen que “la intoxicación interna es baja”

Texto Para Detalles Implícitos Problemas 3 - 6 Las reglas del concurso que se muestran abajo, contienen muchos detalles, implícitos o no. Algunas veces los pasajes como éstos son escritos para ser engaños o trampas. Lea las reglas y conteste las preguntas de las siguientes dos páginas.

REGLAS DE CONCURSO DE SPORTSDEW No se necesita ninguna compra. Se anula en donde se prohibe por ley. Para entrar, envíe una postal de 3X5 con su nombre, dirección, teléfono de casa y oficina y el nombre de su lugar de trabajo, a partir de Dic. 1, 1999. Bebidas Sportsdew, PO BOX 22, Smithton, TN 378994-0415. Sólo una tarjeta por casa. Se otorgará un (1) premio. El ganador recibirá un viaje todo pagado para cuatro (4) personas al evento deportivo de su elección. Se aplican restricciones. Sujeto a disponibilidad de boletos. Costos de cobertura de transportación y hospedaje limitados. Dos (2) comidas diarias por persona por un día y una noche de viaje. Impuestos y propinas son responsabilidad del ganador. Los empleados de Sportsdew, familiares, vendedores o distribuidores no pueden ganar el premio. Un ganador será seleccionado al azar entre las entradas posibles. Todas los boletos tardíos, perdidos o incompletos no serán considerados válidos. Las oportunidades de ganar dependen en el número de entradas calificadas recibidas. El ganador deberá firmar una declaración de elegibilidad y una forma de cesión de publicidad. El ganador será anunciado en WBBS canal 42 durante el Desfile Especial de Navidad. Para nombrar al ganador, por favor envíe su dirección en un sobre estampillado con la dirección del concurso de arriba.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Detalles Implícitos Problema 3 Vea el texto de las Reglas del Concurso de Sportsdew en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. Basándose en las reglas, ¿Cuál de las siguientes personas pueden entrar al concurso? Marque la respuesta correcta. _____ A. Todos los miembros de su familia _____ B. Un representante de ventas del departamento de ropa de Sportsdew _____ C. Un niño de ocho años _____ D. Un atleta profesional

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación Las reglas específicamente dicen que los empleados de Sportsdew no pueden entrar al concurso. También dice que puede haber solo un boleto por casa, pero no dice la edad específica requerida para entrar. Sin embargo, usted es capaz de inferir que a un niño se le dificultaría reclamar el premio desde que se le pide el número telefónico del trabajo. Su experiencia también le debe decir que probablemente no puede mandar a un niño por su cuenta a un viaje, así que el premio tendría que ser supervisado por un adulto. La opción que queda es un atleta profesional. El atleta puede entrar mientras que no viole ninguna otra regla.

Detalles Implícitos Problema 4 Vea el texto de las Reglas del Concurso de Sportsdew en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Necesitará el ganador estar presenta para ganar el premio? Marque la respuesta correcta _____ A. No está dicho directamente, así que probablemente no tenga que estar presente _____ B. El ganador debe estar presente para recibir el premio _____ C. No, el ganador debe escribir a Sportsdew para reclamar el premio _____ D. El canal 42 notificará al ganador así que no necesita estar presente

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación Debido a que los boletos son enviados a la oficina principal, probablemente usted no necesite estar ahí cuando se realice el sorteo. De hecho, no se dio ninguna fecha u hora para cuando será realizado el sorteo. Es más probable que la misma compañía busque a los ganadores y, entonces los llame o les escriba para notificarles.

Detalles Implícitos Problema 5 Vea el texto de las Reglas del Concurso de Sportsdew en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Cree que puede usar este premio para asistir a un torneo de lucha de sumo en Japón? ¿Por qué? Marque la respuesta correcta. _____ A. Sí, porque la afirmación dice que a un evento deportivo de su elección _____ B. Sí, si hay disponibilidad de boletos _____ C. No, debido a que los costos de transportación probablemente puedan estar sobre el límite _____ D. No, porque los impuestos y las propinas son requeridas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación Límites y exclusiones son algunas cosas que pueden ser muy confusas en la impresión final de las reglas e instrucciones. Estas son usadas para proteger al escritor o a la empresa de cosas que no esperaban. En este caso, la empresa sólo ofrecerá una cantidad limitada para transportación y hospedaje. El costo del vuelo a Japón probablemente sea más de lo que ellos podrían permitir. (¡Claro, no hace daño preguntar!)

Detalles Implícitos Problema 6 Vea el texto de las Reglas del Concurso de Sportsdew en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Qué alimentos son incluidos en el premio? Marque la respuesta correcta. _____ A. Desayuno y comida _____ B. Desayuno y cena _____ C. Su elección de dos por día _____ D. La elección del motel de dos por día.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación En este caso, no hay razón para esperar que usted no podría incluir cualquiera que las comidas que desee en el día. Sin embargo, ¡la empresa se sorprenderá si ordena una botella de vino de $1,000 con su cena!

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Texto Para Detalles Implícitos Problemas 7 – 9 Universidad de Brownsville Escuela de Estudios de Post Grado Oficina de Admisión de Graduados Brownsville, Ohio 79587 PARA: Jeff Cidery Ruta 7, Box 3452 Smithville, GA 38724 Favor de traer consigo este documento cuando se reporte para registrarse. Es su aceptación oficial a la Universidad de Brownsville como estudiante graduado. Su estado a la fecha: _____ Candidato probable para el grado de ________________. X Otra: Educación post graduado sin clasificar Su admisión está sujeta a las siguiente condición(s): _____ Ninguna X Recibo en la Oficina de Admisión a Graduados, con la fecha de registro de abajo Usted necesitara traer una prueba de su grado de Bachillerato Incompleto. No se le permitirá a usted completar el registro hasta que el documento prueba sea presentado. _____ Requerimientos del curso especificado por su departamento principal terminado _____ Otra: ______________________________________________________ Usted presentó una prueba de no residencia del Estado de Ohio para fines de cuotas. El registro para el barrio que solicitó empieza en Septiembre 5, 1998. Su admisión será válida solo si (1) se registra para las clases del distrito al que fue admitido, (2) antes de la fecha de registro apuntada abajo, hace la petición a la Oficina de Admisión a Graduados de cambiar su registro a otro distrito, o (3) si tiene algún arreglo con el Departamento en mando para atrasar la ubicación bajo circunstancias especiales como trabajo. Se le pedirá que someta una solicitud nueva a la Escuela de graduados si falla en las demandas del distrito en cual usted fue admitido. Antes de su registro, usted debe contactar su departamento principal para información sobre el registro, asesoría estudiantil, asignación de consejero de universidad y horario de clases. El calendario de horario y clases de la Universidad estará disponible en la Oficina de Graduados, la Librería y la Biblioteca de la Universidad. Las Peticiones para Alojamiento de la Universidad deben ser enviadas a la Oficina de Alojamiento de la Universidad de Brownsville. Una solicitud debe ser incluida en su petición. Esperamos su matriculación en la Escuela de Graduados de la Universidad de Brownsville y esperamos que su período escolar en la Universidad sea un éxito. Hank Downey Decano de la Escuela de Graduados _ Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 16

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

La carta de la página anterior es una admisión al programa de graduados de la universidad. Documentos como estos pueden ser complicados. Pueden incluir muchos detalles e instrucciones. Lea cuidadosamente la carta. Hay muchas secciones y párrafos. ¿Cuál es la idea principal de cada parte? Lea la carta cuando responda los problemas 7-9.

Detalles Implícitos Problema 7 ¿Está garantizado su alojamiento en la Universidad con su aceptación al programa de graduados? Marque la respuesta correcta. _____ A. No, las solicitudes de alojamiento son separadas de la admisión _____ B. Sí, el alojamiento está incluido con la aceptación _____ C. No, usted debe pedir alojamiento cuando aplicó para el programa _____ D. Sí, la asignación de alojamiento está incluida en el paquete de aceptación

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación La carta dice que debe solicitar alojamiento a la Oficina de Alojamiento. Una solicitud está incluida con la carta. El hecho de que todavía deba aplicar para alojamiento indica que probablemente no está garantizado su alojamiento en la universidad. Cuando tiene que aplicar para algo, usted puede o no obtenerlo.

Detalles Implícitos Problema 8 Lea el texto de la Carta de Admisión de la Universidad de Brownsville al contestar la siguiente pregunta. ¿Qué debe traer Jeff antes de que se registre? Marque la respuesta correcta _____ A. Prueba de residencia _____ B. Un registro de alojamiento completo _____ C. Una copia certificada de sus transcripciones sin graduarse _____ D. Una copia de sus calificaciones finales de sus clases sin graduarse

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación La carta pide una prueba de sus estudios incompletos. La prueba implica algo oficial de la universidad de la que se graduará. Fotocopiar simplemente las calificaciones, parece no ser suficiente. Por tanto, un escrito certificado puede ser una mejor opción.

Detalles Implícitos Problema 9 Lea el texto de la Carta de Admisión de la Universidad de Brownsville al contestar la siguiente pregunta. Jeff acaba de ser aceptado a un programa estudiantil en el extranjero. Él se va el 7/10/98 y regresa el 12/6/98. ¿Qué debe hacer si todavía quiere asistir a Brownsville? Marque la respuesta correcta. _____ A. Hacer su solicitud de alojamiento para el semestre de primavera _____ B. No registrarse para el Otoño, sólo para las clases de verano _____ C. Solicitar a la Oficina de Admisión Graduados que difiera el registro _____ D. Debe hacer de nuevo la solicitud al programa de Graduados

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos

Explicación Puesto que Jeff saldrá el 10 de julio, él sabe claramente que no estará presente para registrar las clases que empiezan el 5 de septiembre. Debido a este adelanto, el puede pedir que su registro sea atrasado. Esto sería mucho más fácil que aplicar una nueva solicitud después de que él regrese.

Resumen Los detalles implícitos usualmente se basan en la suposición de que el lector cuente con el conocimiento de la información presentada. Usted puede hacer este tipo de información más fácil de entender. Para analizar la información establezca primero la idea principal. Haga una lista de la información en el orden en que aparezcan en el pasaje. ¿Existe información que puede necesitar para completar exitosamente cada paso? ¿Cuáles serían las condiciones ideales para completar o cumplir con la información? Recuerde estas preguntas cuando este leyendo información que pueda contener detalles implícitos.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Nivel 6 Lectura Informativa Entender Jergas Entender la jerga y los términos técnicos será una parte de su vida en el mundo de los negocios. En niveles anteriores, usted aprendió a interpretar términos que le fueran familiares a usted. Estos estaban relacionados directamente a textos familiares o conocidos en los que estaban usados. En el nivel 6, usted puede no estar familiarizado con la información o tópicos presentados en los pasajes. Esto requerirá que analice los términos de la misma manera que el texto completo en el que es presentado para interpretar la información. Ser capaz de descifrar las palabras en componentes pequeños, relacionar hechos generales a porciones de texto, y aplicar su conocimiento general puede convertir un pasaje difícil, fácil de entender. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 21

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Entender Jergas Problema 1 Empecemos con un ejemplo fácil. El reporte de accidentes de abajo, utiliza términos médicos simples para especificar las heridas de la Srita. Jones. Existen referencias que fueron realizadas en términos de negocios sobre los informes que se archivaron. A veces usted puede encontrar diferentes tipos de jergas y terminología que aparezcan en un pasaje. Este es un ejemplo de lo anterior. Términos médicos y del seguro son usados.

Reporte de Accidente: En 1/15/98, Mika Jones sufrió una lesión es su extremidad inferior izquierda. La Srita. Jones tropezó en el primer escalón, resultando una caída en la última sección de las escaleras que llevan al estacionamiento de empleados. Su lesión requirió de hospitalización y de una cirugía menor para reparar los ligamentos rasgados y acomodar la tibia. El seguro cubrió los costos médicos. La Compensación de obrero fue archivada y recibida para el tiempo fuera de su posición.

Lea el reporte de accidentes de arriba. Este usa términos médicos para describir las lesiones. Use el contexto del párrafo y su conocimiento para determinar que lesiones ocurrieron. ¿Qué se lastimó la Srita Jones que necesitó cirugía? Marque la respuesta correcta. _____ A. Su pierna izquierda _____ B. Su brazo izquierdo _____ C. Su cuello _____ D. Su pierna derecha Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 22

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Explicación La información en el reporte de accidentes usa terminología médica para describir la lesión sufrida en el accidente de trabajo. El uso de la frase “extremidad inferior izquierda” le hace saber que debe haberse lastimado la pierna izquierda. Más adelante, el reporte menciona que su tibia fue acomodada. Si tiene el conocimiento básico de anatomía usted puede confirmar que la lesión fue en una pierna. La respuesta correcta es A.

Entender Jergas Problema 2 Reporte de Accidente: En 1/15/98, Mika Jones sufrió una lesión es su extremidad inferior izquierda. La Srita. Jones tropezó en el primer escalón, resultando una caída en la última sección de las escaleras que llevan al estacionamiento de empleados. Su lesión requirió de hospitalización y de una cirugía menor para reparar los ligamentos rasgados y acomodar la tibia. El seguro cubrió los costos médicos. La Compensación de obrero fue archivada y recibida para el tiempo fuera de su posición.

Lea el reporte de accidentes de arriba. Use el contexto del párrafo y su conocimiento para contestar la siguiente pregunta: ¿Qué parte del reporte implica que a la Srita. Jones se le pagó el su tiempo en el hospital? Subraye la parte del reporte de arriba que le dice esto.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Texto para Entender Jergas Problemas 3 - 4 MEMORÁNDUM PLAN DE CONVERSIÓN DE AHORROS Durante Febrero 1999, habrá un bloqueo a las transacciones del plan de ahorros. Este congelamiento variará con la transacción y no debe haber un inconveniente significante. Debido a la reciente compra, es necesario verificar la suma de los cientos de cuentas para el personal administrativo de la empresa Unión de Días ya que se están convirtiendo al nuevo sistema. Antes de la compra se empezó con la conversión, algunos inversionistas pueden preferir mover sus acciones a un fondo de ahorro que gane intereses. Esos interesados en el fondo de ahorro deben completar el cambio antes del final del día comercial. Una orden que se fije después de las 3 p.m. hora del Este (2 p.m. hora central) será parte del siguiente día comercial.

Al descifrar el memorándum anterior, usted debe ser capaz de relacionar pasajes de una frase a otra. En la primera oración dice que habrá un “bloqueo” en las transacciones del plan de ahorros. La segunda oración empieza con la palabra “congelamiento”. Debido a que este tópico no es sobre el clima, usted puede concluir que la palabra congelamiento se refiere al bloqueo que fue mencionado en la primera oración. Este es un ejemplo de jerga simple que fue creada de las palabras más comunes. A veces la jerga y los términos técnicos son derivados del significado más común de las palabras. En este caso la palabra congelar normalmente significa estar frío y sólido. Esto significa que no se puede mover. Aquí la palabra congelado está usada para significar inmovible – los ahorros no pueden ser movidos de una cuenta a otra durante el congelamiento.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Entender Jergas Problema 3 Aquí hay otra pregunta sobre el Memorándum del Plan de Conversión de Ahorros en la página anterior. ¿Qué palabra(s) significa (n) que usted esta vendiendo sus acciones de una cuenta para poder comprar acciones en otra? Marque la respuesta correcta. _____ A. Compra _____ B. Fondo de Ahorro _____ C. Conversión _____ D. Cambio

Entender Jergas Problema 4 Aquí hay otra pregunta sobre el Memorándum del Plan de Conversión de Ahorros en la página anterior. Las palabras “día comercial” ¿A qué se refieren? Marque la respuesta correcta. _____ A. De 9:00 a.m. a 5:00 p.m. _____ B. Cualquier hora de Lunes a Viernes _____ C. Cualquier día bancario antes de las 3:00 p.m. _____ D. Las horas en que normalmente trabaja Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 25

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Entender Jergas Problema 5 La información legal puede ser muy difícil de interpretar. Lenguaje desconocido puede ser usado hasta para los términos más simples. Usted puede recurrir a un diccionario si el pasaje se le dificulta. De nuevo, trate de determinar cuál es el significado del pasaje. Busque las claves del contexto en el párrafo. ¿Cómo pueden dar claves las palabras para el significado de términos difíciles?

En el caso, Peter contra Wehls, el demandante acusa de fraude contra el demandado. Debido a la naturaleza de los cargos, el Juez Pinehard situó una orden de obstrucción en el caso. El descubrimiento de material en el juicio puede interferir con otros dos casos que están pendientes. El resultado del caso se produciría en un jurado continuo. El caso se declaró nulo.

Usando la información en el pasaje anterior, ¿Qué significa “orden de obstrucción”? Marque la respuesta correcta _____ A. Poner una cubierta sobre la boca del demandante _____ B. No permitir que ningún detalle del caso sea mostrado al público _____ C. No permitir hablar a nadie en la corte, excepto el juez y el testigo _____ D. No grabar el caso en las grabaciones de la corte

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Explicación Aunque usted no sepa que es una “orden de obstrucción”, usted puede haber adivinado por la siguiente oración. La siguiente oración dice que si la información en el juicio fuera “descubierta”, entonces podría interferir con otros juicios. Por tanto lo más lógico por hacer es no permitir que ninguna información del juicio sea liberada al público.

Entender Jergas Problema 6 Lea cuidadosamente el siguiente texto. Busque las claves de contexto en el párrafo. Si nada le ayuda, a veces el orden de las palabras en el pasaje le puede dar una clave. En el caso, Peter contra Wehls, el demandante acusa de fraude contra el demandado. Debido a la naturaleza de los cargos, el Juez Pinehard situó una orden de obstrucción en el caso. El descubrimiento de material en el juicio puede interferir con otros dos casos que están pendientes. El resultado del caso se produciría en un jurado continuo. El caso se declaró nulo.

¿Quién es el demandante en el caso? Marque la respuesta correcta. _____ A. Peter _____ B. Juez Pinehard _____ C. Wehls _____ D. El jurado

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Explicación De la primera oración, es obvio que cualquiera de Peters o Wehls es el demandante. Si tiene suficiente conocimiento legal para saber de cual lado está el demandante, entonces puede contestar. Pero si no los tiene, entonces aquí esta una poca información adicional. En este caso su mejor pensamiento es examinar el orden de los nombres. La descripción del caso menciona al demandante primero, entonces el primer nombre probablemente sea el correcto.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Texto para Entender Jergas Problemas 7-9 ALCALINIDAD (Automatización, naranja de metilo) Alcance y Aplicación Este método automatizado es aplicable a aguas potable y aguas superficiales, desechos domésticos e industriales. El rango de aplicación es de 10 a 200 mg/1 como CaCO3. Este método no es aplicable a muestras con pH menor que 3.1. Resumen del método El naranja de metilo es utilizado como indicador en este método porque su rango de pH es similar que el punto de equivalencia para la Alcalinidad total, y tiene un cambio de color distintivo que hace fácil la medición. El naranja de metilo es disuelto en una solución amortiguadora débil a pH de 3.1, justo por debajo de su punto de equivalencia, así que cualquier adición de alcalinidad causa una pérdida de color directamente proporcional a la concentración de alcalinidad. Interferencias La muestra de turbidez y color puede interferir con este método. La turbidez puede ser removida por filtración antes del análisis. La muestra de color que absorbe en el rango fotométrico usado puede también interferir.

El documento de arriba describe un procedimiento científico. Si no tiene un buen pasado en ciencia, las selecciones como estas pueden ser muy difíciles de interpretar. Usted debe leer para saber el significado y el flujo de la información. Buscando en el contexto alrededor de la palabra o frase, usted puede ser capaz de inferir lo apropiado.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Entender Jergas Problema 7 Vea el texto de Alcalinidad en la página anterior para responder la pregunta. Busque palabras clave que le puedan ayudar en la pregunta. De acuerdo al último párrafo, si la turbidez puede ser removida por filtración, ¿Qué es turbidez? Marque la respuesta correcta. _____ A. La cantidad de agua _____ B. La cantidad de alcalinidad en el agua _____ C. El cambio en la dirección del agua _____ D. Partículas encontradas en el agua

Entender Jergas Problema 8 Vea el texto de Alcalinidad en la página anterior para contestar también esta pregunta. Use otras palabras clave y significados implícitos para saber la respuesta. De acuerdo a este documento, este procedimiento NO es recomendado para ¿Cuáles de las siguientes? Marque la respuesta correcta. _____ A. Agua desde agua de manantial _____ B. Agua desde un río local _____ C. Agua desde el océano _____ D. Una muestra de la alcantarilla de su casa Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 30

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Explicación El primer párrafo específicamente menciona que este método es aplicable a agua de beber y de desechos domésticos. Por consiguiente, ciertamente la prueba podría usarse en muestras de agua de manantial y de alcantarillas de la casa. El agua de la “Superficie” probablemente significa agua de la superficie terrestre, por tanto, el agua de río puede ser incluida. Sin embargo no menciona el agua de mar, por tanto una muestra del océano no puede funcionar.

Entender Jergas Problema 9 Esta pregunta prueba su entendimiento de cómo trabaja el procedimiento descrito en el texto de Alcalinidad (dos hojas atrás). Vea este texto cuando conteste la siguiente pregunta. Si hay un incremento en la alcalinidad de la muestra, ¿Qué le pasará al naranja de metilo en la muestra? Marque la respuesta correcta. _____ A. No cambia _____ B. Perderá su color _____ C. Se pondrá más oscuro _____ D. Cambiará a otro color

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entender Jergas

Explicación El “Resumen del Método” dice que: “... cualquier adición de alcalinidad causa una pérdida de color directamente proporcional a la concentración de alcalinidad”. Por tanto si la muestra se vuelve más alcalina, el color naranja se disminuirá

Resumen Usted puede leer algunos pasajes técnicos en los cuales usted no tenga ningún conocimiento o trasfondo de información para ayudarle. Buscar palabras conocidas y contar con conocimiento básico general debe ser suficiente para hacer las mejores suposiciones lógicas para el significado de los pasajes. Lea la información detenidamente y enfóquese en las palabras y su relación a situaciones a las que le sean familiares. Asócielas con la mayor cantidad de información que tenga. Divida las oraciones en componentes pequeños para ayudarse a interpretarlas. El mundo de los negocios está lleno de jergas y términos técnicos. El éxito viene de la habilidad de dividir lo desconocido y relacionar la información con material que le sea familiar.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Nivel 6 Lectura Informativa Significado de Palabras del Contexto El significado de una palabra está en las pistas a su alrededor. A veces una suposición precisa puede ser hecha solamente usando las claves obvias de la oración u oraciones a su alrededor. Buscando en el contexto, no sólo la palabra, puede ser la clave a un mundo desconocido. La situación total en que la palabra está dicha o escrita puede revelar muchas respuestas. En esta sección desarrollara un mejor entendimiento de cómo descifrar el significado de palabras desde el contexto.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Claves del Contexto Hágase estas preguntas cuando se encuentre con una palabra desconocida.  ¿Qué dicen las oraciones antes y después de la oración que contiene la palabra?  ¿Qué papel tiene la palabra en el discurso?  La oración ¿Tiene un sinónimo o antónimo de la palabra?  ¿De qué punto de vista es usada la palabra?  ¿Puede la palabra ser dividida en pequeñas partes para facilitar la interpretación? Una de las maneras más fáciles de decodificar una palabra nueva es dividirla en las partes de la palabra que usted ya conoce. Estas partes se llaman prefijos, sufijos y raíces. Más de la mitad de las palabras en el diccionario están hechas de combinaciones de prefijos, sufijos y raíces de palabras. Conocer los prefijos, sufijos y raíces más conocidas le dará una ventaja para decodificar el vocabulario desconocido. La palabra transcontinental puede dividirse en dos partes. Continental es una palabra familiar. Trans es un prefijo que significa sobre o más allá de. Una palabra familiar puede ser transferir, llevar algo o reubicar algo. Al juntar las dos partes usted puede hacer la suposición mas inteligente de que transcontinental puede significar mover o viajar de un continente a otro.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Prefijos, Sufijos y Raíces Veamos los prefijos y raíces Latinas y Grecas más comunes:

Prefijos auto [solo] automóvil (que se mueve solo)

Sufijos al [relacionado a] teatral (relacionado al teatro)

Raíces bio [vida] biografía (escrito sobre la vida de la persona)

bi [dos] binocular (tiene que ver con los dos ojos)

or [persona que] contador (persona que cuenta)

flex [doblar] flexible (que se dobla)

vid, vis [ver] supervisar (ver superficialmente)

logía [estudio, ciencia] geología (estudio de la tierra)

hidro [agua] hidrofobia (miedo al agua)

trans [sobre, mas allá] transoceánico (sobre el mar)

s [más de uno] carros (más de un carro)

micro [pequeño] microscópico (tan pequeño que no se puede ver a simple vista)

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 1 Aquí esta un ejemplo de uso de las partes de la palabra que acaba de revisar. Estudie la siguiente oración y luego determine qué prefijo, sufijo o raíz completa la oración.

Las nuevas pipas usadas en la empresa están hechas de un tubo plástico _____________ ible.

¿Qué parte de palabra pertenece al espacio de arriba? Marque la respuesta correcta _____ A. hidro _____ B. flex _____ C. auto _____ D. vis

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Explicación La respuesta correcta es B, flex. La palabra flexible significa que se puede doblar. El contexto de la oración le dice que falta una palabra que describe un tubo plástico

Significado de Palabras del Contexto Problema 2 Estudie la siguiente oración y luego determine que prefijo, sufijo o raíz completa mejor la oración.

La planta ___________eléctrica abastece de electricidad desde la presa

¿Qué parte de palabra pertenece al espacio de arriba? Marque la respuesta correcta _____ A. bio _____ B. flex _____ C. hidro _____ D. micro

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 3 Estudie la siguiente oración y luego determine que prefijo, sufijo o raíz completa mejor la oración.

En 1976 los EUA celebraron su cumpleaños número 200. Se le llamó el ________centenario.

¿Qué parte de palabra completa el espacio? Marque la respuesta correcta. _____ A. hidro _____ B. bi _____ C. auto _____ D. vid

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 4 Estudie la siguiente oración y luego determine que prefijo, sufijo o raíz completa mejor la oración.

Equipos especiales para _____plantes son necesarios para comparar los donantes con pacientes con necesidad de riñones.

¿Qué parte de palabra pertenece al espacio? Marque la respuesta correcta. _____ A. auto _____ B. bio _____ C. micro _____ D. trans

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 5 Estudie la siguiente oración y luego determine que prefijo, sufijo o raíz completa mejor la oración.

¿Haz visto toda la nueva mercancía en la tienda de _______eo?

¿Qué parte de palabra pertenece al espacio? Marque la respuesta correcta. _____ A. al _____ B. bio _____ C. auto _____ D. vid

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significados Múltiples Note como el contexto de la oración puede ayudarle a entender el significado correcto de una palabra que tiene múltiples significados.

El establecimiento de California fue muy influenciado por la afluencia de buscadores de fortunas durante la búsqueda de oro de 1849.

La palabra afluencia puede definirse como el flujo de una sustancia, la boca de un río o arroyo, ó una incursión de individuos. Para escoger la definición correcta usted debe identificar las claves. La afirmación hace referencia al establecimiento de California, lo que se refiere a personas. También las palabras buscadores de fortunas en relación con la búsqueda de oro identifica el sujeto a enfocar a las personas más que al agua. Por tanto, la definición correcta para afluencia es una incursión de individuos o personas. Tratemos con otra:

El jardín de Kimba fue cubierto con varios pompones.

Los pompones pueden ser definidos como una variedad de ametralladoras grandes que usan casquillos de una libra, un mechón decorativo de material, ó una pequeña flor en forma de botón. La palabra jardín le dice al lector que la palabra pompon está mas bien relacionada con flores, no ametralladores o mechones de algún material.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 6 Escoja el significado correcto de la palabra inclinada de abajo. Los escaladores en el Monte Fuji encontraron el declive para estar mas precipitados, no como la inclinación gradual del Monte Everest. ¿Qué significa precipitados? Marque la respuesta correcta. _____ A. Moverse rápidamente _____ B. Impulsivos _____ C. Que ocurre de repente

Significado de Palabras del Contexto Problema 7 Escoja el significado correcto de la palabra inclinada de abajo. Los vaqueros estaban arremolinando el ganado para prevenir el perder toda la manada. ¿Qué significa la palabra arremolinando? Marque la respuesta correcta. _____ A. Proceso de moler _____ B. El proceso de reunir el ganado _____ C. Fabricar un producto en un molino Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 42

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 8 Escoja el significado correcto de la palabra inclinada de abajo. Durante los 20's, el shimmy fue muy popular entre los jóvenes. ¿Qué significa la palabra shimmy? Marque la respuesta correcta. _____ A. Una vibración anormal _____ B. Un baile popular _____ C. Trepar rápidamente

Significado de Palabras del Contexto Problema 9 Escoja el significado correcto de la palabra inclinada de abajo.

La gran ciudad lo agobió, él era de un pueblo petrolero del sur. ¿Qué significan las palabras pueblo petrolero? Marque la respuesta correcta. _____ A. Donde los trenes rellenan sus tanques _____ B. Un depósito de gas _____ C. Un pueblo pequeño o sin importancia

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Palabras Comúnmente Mal Empleadas En las siguientes páginas usted verá algunas palabras que son comúnmente mal empleadas. Estas palabras suenan similar a otras palabras que son escritas diferente. Las palabras que suenan igual pero se escriben diferente se llaman homónimas. Usar la información de fondo provista en el texto u oración puede ayudarle a determinar de qué manera está usada la palabra. Entonces usted puede determinar de qué manera escribirla. ¿Puede escoger la palabra correcta que debe ir en esta oración?

En la obra “Eres un Buen Hombre Chalie Brown” Joanna, quien interpretó a Lucy, tuvo que __________ su cabello de negro.

¿Cuál es la palabra correcta, colorar o decolorar? Las palabras colorar y decolorar suenan parecido. ¿Qué palabra debe ser usada en la oración? Colorar significa dar color a algo; Decolorar es quitar el color de algo. Ya que Joanna se cambió el color, no se lo quitó, entonces sería colorar.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Tratemos otra con la que puede no estar familiarizado. A veces usted puede buscar en el diccionario para determinar la correcta escritura. C. La Compañía Hase fue contratada para __________ el edificio viejo para hacer espacio para el complejo de oficinas.

Los homónimos para esta frase son lastrar, levantar, listar. Usted sabe que la palabra levantar puede significar corregir o edificar si se usa en términos de construcción. La palabra listar quiere decir poner a punto. Si la frase terminara en edificio, cualquier se podría usar la palabra levantar, buscando que se extendiera el espacio del edificio. Pero, si se lee más adelante, la frase continua dando información específica. Al leer, podemos dar cuenta de que se intenta demoler o quitar el edificio para hacer espacio para un complejo de oficinas. Por ello, la palabra lastrar significa remover o quitar y encaja mejor en el significado de la frase completa.

Significado de Palabras del Contexto Problema 10 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. J.F. Simmons y Compañía, _________ el trato en el Parque Berks, el miércoles.

¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. serrarán _____ B. cerrarán Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 45

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 11 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. No se puede vender alcohol a ________ debido a la ley que respecta a su edad.

¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. menores _____ B. mineros

Significado de Palabras del Contexto Problema 12 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. Algunas competiciones requieren que la _________ sea trenzada y decorada para resaltar la belleza del caballo en el evento de disfraces. ¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. morena _____ B. Malena _____ C. melena

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 13 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. Janet Post, la ganadora del concurso, ________ por todo el Año como nueva Miss Universo.

¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. reinará _____ B. remará _____ C. rezará

Significado de Palabras del Contexto Problema 14 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. La cimentación fue vertida para que se estableciera una plataforma más _____________.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 15 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. La nueva bufanda fue el _________más apropiado para su ropa.

¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. complemento _____ B. cumplimiento

Significado de Palabras del Contexto Problema 16 Escoja la palabra correcta que concuerde con la siguiente afirmación. Después de que Alemania le declaró la guerra a E.U.A. en 1941, ¿Qué pasó con el __________ alemán en Nueva York?

¿Qué palabra concuerda con la oración anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A. concilio _____ B. consulado _____ C. consultado

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Cambiando el Significado de las Palabras El lenguaje nunca se estanca. Con los nuevos descubrimientos y avances de la tecnología, el significado de las palabras cambia diariamente. El significado de las palabras también puede cambiar gracias a las tendencias y cambios en la cultura. Decodificar si los cambios técnicos o culturales han influenciado la nueva definición de la palabra antigua, requerirá que usted analice el contexto en la que es usada. Algunas palabras se vuelven obsoletas pero pueden aparecer en textos derivados de una fuente vieja. La palabra “bribón” es un ejemplo de cómo una palabra cambia con el tiempo. Bribón significaba “niño o sirviente”. Los tiempos cambiaron y la palabra es usada para “hombre que sirve” o “hombre humilde”. En el presente se usa para describir a una “persona trapacera, engañosa." Seguramente usted ha escuchado la palabra “shoon” (zapatos). Esta fue una palabra anglosajona antigua usada para el plural de zapato. La palabra “shoon” (zapatos), todavía puede ser encontrada en literatura antigua o en documentos textiles para propósitos históricos. Note que las palabras en las siguientes oraciones han cambiado de su significado original. El sistema de la oficina estaba caído por tanto la información no fue procesada. La definición común para caído es mover algo a un lugar más bajo. La era computacional usa este término para referirse al tiempo en que una computadora no está disponible por alguna razón. La póliza tenía una oración para cubrir la nueva adición del plantel médico. Oración, en la oración anterior es usada como cláusula o frase de un documento o registro. El uso más común de la palabra es para describir una plegaria. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 49

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 17 Seleccione la definición que mejor concuerde con la manera en que la palabra está utilizada en la oración de abajo. El descuido de Johnny puede ser notado en su tendencia a correr la máquina cuando arranca el carro. Según arriba, ¿Qué significa correr? Marque la respuesta correcta _____ A. Un grupo de personas _____ B. Una competencia de velocidad _____ C. Revolucionar o acelerar

Significado de Palabras del Contexto Problema 18 Seleccione la definición que mejor concuerde con la manera en que se usa la palabra en la siguiente oración. Debido al largo periodo de precios a la baja, se ha vuelto un mercado bajista para las acciones. Según arriba, ¿Qué significa mercado bajista? Marque la respuesta correcta _____ A. que sostiene _____ B. una caída de precios _____ C. producir

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto Problema 19 Seleccione la definición que mejor concuerde con la manera en que se usa la palabra en la siguiente oración. John no quiso reñir con Sam sobre tomar una decisión Según arriba, ¿Qué significa reñir? Marque la respuesta correcta _____ A. regañar _____ B. un adicto _____ C. un sinvergüenza

Significado de Palabras del Contexto Problema 20 Seleccione la definición que mejor concuerde con la manera en que se usa la palabra en la siguiente oración. A la copiadora le falta definición en el contraste con la figura analizada. Según arriba, ¿Qué significa definición? Marque la respuesta correcta _____ A. un significado preciso _____ B. grado de claridad _____ C. perfilarse estrechamente

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Resumen Usted ha aprendido muchas formas de decodificar palabras en los textos u oraciones. No tema cuando se encuentre con un pasaje en el que tenga problema para interpretar. Tranquilícese y divídalo en pequeñas partes. Determine el significado de palabras y frases desconocidas usando las claves del contexto y su conocimiento de las partes de las palabras. Ampliando su conocimiento de palabras es otra manera de mejorar su entendimiento de documentos difíciles. Un vocabulario extenso puede servirle bien en el mundo de los negocios y en el profesional.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Nivel 6 Lectura Informativa Entendiendo Información Compleja En esta sección usted aplicará información compleja a nuevas situaciones. Las reglas, políticas y procedimientos no siempre son aplicados fácilmente a cualquier circunstancia. Usted debe ser capaz de reconocer puntos cruciales y entender como tomar la acción apropiada hacia una solución.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Texto para Información Compleja Problemas 1-3 A veces las reglas son muy específicas sobre que se debe hacer. Algunas pueden ser vagas y engañosas. Usted debe leer cuidadosamente la información, y luego decidir cómo éstas deben ser aplicadas a una situación particular. Por ejemplo, tome las reglas de abajo. Estas explican como determinar si un estudiante es elegible para jugar en los equipos de la escuela. Sin embargo no está escrito que si un estudiante no cumple una regla, entonces no puede jugar.

Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal 1. El estudiante debe haber obtenido su calificación de pase en al menos las últimas cinco unidades completas de las materias durante el semestre anterior para calificar para la participación en la siguiente temporada deportiva. 2. El estudiante debe haberse matriculado antes de 15avo. día de clase del semestre y tener asistencia regular. El estudiante también debe matricularse en al menos cinco cursos acreditados durante el presente semestre. 3. Al empezar el noveno año, al estudiante se le permite sólo ocho semestres de elegibilidad mientras que asista a la preparatoria. 4. Un estudiante debe ser inelegible para participar en algún deporte de la preparatoria si éste cumple 19 años antes de septiembre 1. 5. Los atletas deben vivir en una casa con sus padres o tutores. 6. Los estudiantes transferidos de otras escuelas deben tener buena fe de cambiar de residencia por los padres o tutores del atleta. 7. Todos los transferidos deben ser aprobados por el Director Ejecutivo antes de la participación en cualquier juego o contienda. 8. Los estudiantes listados en la publicación de participación escolar no pueden participar en un juego o encuentro hasta que la temporada sea cerrada en ése juego en particular. 9. Un atleta registrado no puede aceptar dinero por sus habilidades deportivas en ningún juego no patrocinado por la escuela. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 54

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Información Compleja Problema 1 Vea las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal en la página anterior para responder la siguiente pregunta. Joe reprobó el último semestre de su segundo año en la preparatoria Tri-Country. Él desea jugar fútbol empezando el otoño. Basado en las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal ¿Joe es elegible para jugar? Marque la respuesta correcta. _____ A. Sí, según la regla 1 _____ B. Sí, según la regla 3 _____ C. No, según la regla 1 _____ D. No, según la regla 3

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación La afirmación de que Joe reprobó el semestre pasado en la escuela, implica que el no obtuvo las calificaciones necesarias para pasar en al menos cinco unidades completas de las materias. Por tanto, Joe no puede ser elegible según la regla 1. Que haya sobrepasado su límite de ocho semestres de elegibilidad (según la regla 3), no importa ya que el falló la regla 1.

Información Compleja Problema 2 Vea las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. Un hombre de 18 años en su último año, es transferido de la preparatoria Ciudad a la preparatoria Norte para jugar béisbol. Él vivirá con su tía en los departamentos Arcos, a dos cuadras de la preparatoria Norte. Basado en las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal, ¿Le será permitido jugar béisbol este año? Marque la respuesta correcta. _____ A. Sí, según las reglas 5, 6 y 7 _____ B. Sí, según las reglas 4, 6 y 7 _____ C. No, según las reglas 5, 6 y 7 _____ D. No, según las reglas 5, 6 y 9

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación En el ejemplo, parece que el estudiante intenta cambiar su residencia solamente para poder ser capaz de jugar béisbol en otra escuela, la afirmación dice que él “es transferido… para jugar béisbol”. Esto no parece estar en el espíritu de la regla 6. Además no está especificado que su tía sea su tutora o vigilante. Si el se quedase con su tía sólo para estar cerca de la preparatoria Norte, entonces él ha violado la regla 5, en la que explica que el debe vivir con sus padres. Por tanto, él no puede jugar.

Información Compleja Problema 3 Vea las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal tres páginas atrás para contestar la siguiente pregunta. La temporada de básquetbol empieza en noviembre. Mary desea jugar en su último año, pero ella ha cumplido 19 años un mes antes de que la temporada comience. Mary jugó el año pasado en YMCA Basado en las Reglas de Elegibilidad en Juegos de la Preparatoria Estatal ¿Puede Mary jugar este año? Marque la respuesta correcta. _____ A. Sí, según las reglas 5, 6 y 7 _____ B. Sí, según las reglas 4, 6 y 7 _____ C. No, según las reglas 5, 6 y 7 _____ D. No, según las reglas 5, 6 y 9

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación Al parecer Mary será muy vieja, debido a que tendrá 19. Sin embargo una inspección cuidadosa demuestra que no lo es. Si la temporada empieza en Noviembre, y ella cumple 19 un mes antes, entonces cumplirá 19 en Octubre. La regla 4 dice que un estudiante es inelegible si el o ella tiene 19 años antes de Septiembre 1. Mary tendrá 19 en Octubre. Por tanto, Mary todavía puede jugar.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Texto para Información Compleja Problemas 4-5 Al principio de esta lección usted leyó sobre procedimientos de primeros auxilios por contacto con carbonato de sodio. Abajo aparecen instrucciones adicionales sobre el manejo del carbonato de sodio. Si usted puede leer y seguir los procedimientos mostrados cuando use el carbonado de sodio, ¡Las probabilidades son de que no necesite las instrucciones de primeros auxilios! La clave es saber cuándo y cómo aplicar esos procedimientos. Cada circunstancia es diferente, pero la situación puede ser similar a las descritas abajo.

Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio MANEJO Use sistemas de aire mecánicos de transportación para trasladar el volumen al almacén. Para manejo manual o transferencia en volumen, use ventilación mecánica para remover polvo del aire del carro, nave o camión. Use protección respiratoria aprobada cuando los sistemas de ventilación no estén disponibles. La selección de respiradores es basada en la nube del polvo generada VENTILACIÓN Proporcione ventilación general mecánica y/o local exhaustiva para prevenir la liberación de polvo aéreo en su espacio de trabajo. Se debe usar protección respiratoria aprobada cuando se espere que sea liberado el polvo. ALMACENAMIENTO Guárdelo en un área fresca y seca, lejos de los ácidos. MEDIDAS DE CONTROL Minimice el contacto de los ojos y piel usando equipo de protección apropiado. Use ventilación general o local para controlar el polvo aéreo que pueda ser generado en su lugar de trabajo. RESPIRADORES Use respiradores adecuados de polvo para niveles bajos de polvo aéreo. Las altas concentraciones requieren sistemas de aire proporcionado. OJOS Use lentes de tipo taza, químicos. GUANTES Use guantes impermeables para prevenir contacto con la piel. ROPA ESPECIAL Delantales y protectores de brazos. Si la ropa se contamina, remueva y riéguela antes de re-usarla. CALZADO Zapatos de seguridad industrial.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Información Compleja Problema 4 Usted necesita sacar carbonato de sodio de un barril. Usted usará una cuchara plástica con asa para mover el material. Usted tiene cerca varios tipos de guantes diferentes. Use la información de Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Necesita usar guantes?, si es así, ¿De qué tipo? Marque la respuesta correcta _____ A. No, usted sólo tocará la asa _____ B. Sí, guantes de algodón _____ C. Sí, guantes de plástico _____ D. Sí, guantes de vellón polarizado

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación Usted debe usar guantes cuando remueva el carbonato de sodio del barril, aún si está usando una cuchara. Además, las instrucciones no dicen esto, los guantes no están con la intención de que usted sostenga el material en sus manos. Los guantes son usados para prevenir contacto accidental con sus manos. Por ejemplo, al trabajador anterior se le pudo haber caído la cuchara dentro del barril, y ésta pudo ser cubierta de polvo. Los guantes de plástico prevendrán al polvo de tocar su piel mejor que unos guantes de tela.

Información Compleja Problema 5 Usted está en una nueva tarea. Usted estará usando un sistema de transporte de aire para descargar una caja grande de carbonato de sodio. El equipo se ha usado antes, pero parece muy limpio. Use la información en Datos de Seguridad del Material – Carbonato de Sodio en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Cuál de las opciones de abajo sería la mejor protección para este trabajo? Marque la respuesta correcta. _____ A. Usar un delantal _____ B. Usar guantes y lentes _____ C. Usar guantes, lentes y una mascarilla _____ D. Usar lentes y zapatos de seguridad

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación Un transporte de aire probablemente use aire para mover el material. Por tanto, existe la posibilidad de que polvo sea lanzado al aire por el equipo. Aún y que el equipo este limpio, usted debe estar preparado si aparece polvo. Esto es especialmente cierto debido a que es la primera vez que usa el equipo. Por tanto, las cosas más importantes que necesita son los lentes y la mascarilla para prevenir que el polvo entre a sus ojos y pulmones.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Texto para Información Compleja Problemas 6-7 Políticas como la de abajo pueden ser confusas. Estas pueden tener muchos requerimientos y opciones. Usted puede desear tener una copia y subrayar los datos importantes que atañen a su situación. No se distraiga por la información que no necesita.

Ospry Químicos Plan de Cuidado de la Visión del Empleado El Plan de Beneficios al Cuidado de la Visión de la empresa es una opción para el empleado. Usted no tiene que matricularse en este plan. Usted y su legítima esposa son elegibles para los Beneficios del Cuidado de la Visión, al igual que sus hijos que cumplan con estos cuatro requisitos: 1. Menos de 25 años; 2. Soltero; 3. Vivir con un empleado con una relación regular padre/hijo, o estudiantes de tiempo completo que vivan en la escuela; 4. Expuesto como dependiente en la declaración de impuestos de ingresos Federales devuelta por el empleado, excepto los estudiantes de tiempo completo de 24 años (quienes solamente concuerdan con los primeros tres requisitos). Si la corte lo requiere, el empleado, para proveer una cobertura visual para sus hijos, éstos son elegibles para la cobertura si concuerdan el ser menor de 25 y soltero. Aquellos miembros de su familia quienes están cubiertos por Medicare, no tienen que ser los mismos miembros cubiertos por los Beneficios del Cuidado de la Visión. El Plan de Visión Avanzada (PVA) le enviará su paquete con el plan y un correo con la forma de petición. Usted debe recibir la forma alrededor de los primeros del nuevo año. La forma de petición necesita ser llenada y mandada por correo a PVA antes de preparar una cita. En el plan de su paquete, usted recibirá una forma de beneficios y una lista actualizada con los proveedores de PVA. Usted debe hacer sus citas dentro de 60 días de la fecha de la forma de beneficio. Entregue la forma a su proveedor quien se encargará de toda la papelería. Cuando el examen este completo, firme la forma y pague cualquier costo o pago.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Información Compleja Problema 6 Usted acaba de entrar en el Plan de Cuidado de la Visión de los empleados de Ospry Químicos mostrado en la página anterior. Vea ese plan para contestar la siguiente pregunta. Sus hijos tienen 28 y 32, y no viven con usted. Según el plan, ¿Qué doctores le pueden proveer de servicio? Marque la respuesta correcta. _____ A. Cualquier doctor de su elección _____ B. Solo los proveedores en la lista PVA _____ C. Un proveedor se le asignará en 60 días _____ D. Ninguno, sus hijos son muy grandes

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación A pesar de que sus hijos grandes no son cubiertos por el plan, usted sí lo está. La política dice que usted recibe una “lista de proveedores de PVA” Esto le indica que usted debe escoger un doctor de la lista.

Información Compleja Problema 7 De nuevo, vea el Plan de Cuidado de la Visión de los empleados de Ospry Químicos en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. Los miembros de la familia pueden ser elegibles para este plan. ¿Cuáles de los hijos mostrados no serían cubiertos por el plan? Usted pudiera hacer una lista para ver si cada uno concuerda con los requisitos. ¿Cuál de los siguientes hijos NO podría calificar para el plan? _____ A. 18 años, hijo adoptado, en un internado _____ B. 24 años, hijastra en la universidad _____ C. 17 años, quien dejó la escuela _____ D. 20 años estudiante casado que vive en casa

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Explicación Todos los hijos viven en casa o son estudiantes que viven en la escuela. Sin embargo, uno está casado, lo cual no está permitido según el requisito número 2.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Información Compleja

Resumen Busque todos los hechos de la situación y de las políticas o procedimientos. ¿Qué cosas tienen en común o directamente relacionadas con las circunstancias expuestas? Usted puede hacer un diagrama de flujo para ayudarse a visualizar las opciones y los resultados. Asegúrese de entender las palabras difíciles y frases complicadas. Tome cada sección y generalice la información. Usted se sorprenderá de que tan fáciles se vuelven algunos pasajes difíciles cuando aplica solo unas cuantas de estas sugerencias.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Nivel 6 Lectura Informativa Entendiendo las Ideas Principales en un Documento Las políticas y las reglas son escritas para fijar pautas que gobiernen ciertas situaciones. A veces puede ser difícil de interpretar lo que el escritor dice o cómo aplicarlo a su situación. Esta sección le muestra cómo entender los principios detrás de un documento y le puede ayudar a interpretar su significado.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Políticas y Reglas Cuando trata de determinar cómo estos documentos le afectan, compare cuidadosamente su situación con la información dada. Hágase éstas preguntas:  ¿Cómo se relaciona esto con mi situación?  ¿Qué cosas son similares?  ¿Qué cosas son diferentes?  ¿Qué necesito cambiar?

Usted necesita desarrollar su propio juego de preguntas dependiendo de sus necesidades.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Texto para Ideas Principales Problemas 1-3 El siguiente texto describe varias regulaciones que el gobierno de Estados Unidos promulgo. Lea las descripciones de varias leyes. ¿Puede pensar en cómo cada una de éstas leyes podría afectar su comunidad? ¿En qué difieren cada una de estas leyes? ¿En qué se parecen? Regulaciones Gubernamentales para Desechos Químicos y Peligrosos Debido a la abundancia de desechos químicos y peligrosos generados por nuestra sociedad industrial, el gobierno ha tomado la responsabilidad de manejar los medios por los que éstos desechos son manejados y tratados. Por tanto, las agencias gubernamentales han establecido un número de leyes federales que gobiernan la protección del ambiente. La Ley Conservación de Recursos y Recuperación (LCRR) requiere que los desechos peligrosos sean rastreados desde su punto de origen hasta su propio desecho. La Ley para Prevenir la Contaminación por Botes regula la descarga de petróleo, substancias líquidas nocivas, o basura generada durante las operaciones normales de los botes. El objetivo principal de la Ley Federal de Control de Contaminación de 1972 es el restaurar y mantener la “integridad química, física y biológica de las aguas de la Nación” La Contestación Medioambiental Comprensiva, Compensación, y Ley de Obligación provee acciones a corto plazo en respuesta a accidentes y manejo impropio de materiales peligrosos que qué propone una amenaza inmediata a la salud humana y su seguridad. La Ley de Planeación de Emergencia y Conocimiento a la Comunidad de 1986, requiere la planeación de emergencia y/o reportar de los químicos nocivos para permitir al público tener acceso a la información en la presencia de químicos peligrosos en la comunidad y liberación de esos químicos al medio ambiente. La Agencia de Protección Ambiental es responsable de los esfuerzos para controlar la contaminación de aire y agua, radiación y pesticidas peligrosos, investigación ecológica y manejo de desechos sólidos. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 70

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Ideas Principales Problema 1 La empresa de Químicos Dower planea construir una planta multimillonaria en su pueblo. Muchos cientos de trabajos nuevos se crearán. Existe un sitio local para manejo de productos cerca de su casa. La comunidad tendrá una reunión para discutir el permitir o no que la empresa se vaya al pueblo. Vea las Regulaciones Gubernamentales para Desechos Químicos y Peligrosos en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Cuál de las siguientes leyes puede ser usada para ayudar a la decisión? Marque la respuesta correcta _____ A. Ley Federal de Control de Contaminación de Agua _____ B. LCRR _____ C. Planeación de Emergencia y Derecho a Conocimiento _____ D. Contestación Medioambiental Comprensiva

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación Si la empresa Dower construyera la fábrica en su pueblo, ellos se verían afectados por todas las leyes descritas. Sin embargo, la pregunta principal para la reunión en su pueblo podría ser el cómo la empresa la planea y la interacción con la comunidad. Sólo una de las leyes mencionadas informa y hace planes futuros con la comunidad – La ley de Planeación de Emergencia y Derecho de Conocimiento a la Comunidad de 1986.

Ideas Principales Problema 2 A veces la jerga o la retención de frases son usadas para describir ideas o conceptos. Esto es especialmente popular en el gobierno. Vea las Regulaciones Gubernamentales para Desechos Químicos y Peligrosos en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. La frase encunar hasta la tumba describiría mejor, ¿Qué ley? Marque la respuesta correcta. _____ A. LCRR _____ B. EPA _____ C. Ley Federal de Control de Agua _____ D. Ley para Prevenir la Contaminación de Botes

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación El texto dice que la Ley de Conservación y Recuperación de Recursos (LCRR) rastrea los desechos desde su punto de origen (la cuna) hasta su desecho (la tumba). La retención de frases asemeja la creación y disposición de un químico a la vida de una persona – nacer y morir.

Ideas Principales Problema 3 Trate de determinar la intención o propósito de cada ley desde su título y descripción. Un derrame accidental de petróleo ocurrió en la costa de Alaska durante la temporada de celo de las focas. De nuevo, vea la Regulación Gubernamental para Desechos Químicos y Peligrosos para contestar esta pregunta. Basado en la información dada, ¿Qué ley podría ser la más involucrada en este caso? Marque la respuesta correcta. _____ A. Ley Federal de Control de Contaminación de Agua _____ B. Ley para Prevenir Contaminación por Botes _____ C. CLRR _____ D. Contestación Medioambiental Comprensiva

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación Muchas leyes son usadas para prevenir accidentes como derrames de petróleo. Pero una vez que éste ocurre, el problema inmediato es limpiar el derrame pronto. La Contestación Medioambiental Comprensiva, Compensación, y Ley de Obligación, discute las acciones a corto plazo en respuesta a accidentes como este. De la información disponible, esta puede ser la primera ley que gobierne la recuperación. La Ley para Prevenir Contaminación por Botes sólo trata con operaciones normales de los botes. Un derrame petrolero no es la operación normal de un barco.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Ideas Principales Problema 4 La siguiente política describe un acuerdo de empleo para maestros escolares. Lea la política cuidadosamente. Las frases engañosas y las oraciones no claras pueden requerir que relea el pasaje varias veces para entenderlo. Si esto pasa, usted puede hacer una copia de este. Trate de subrayar los puntos clave o hacer una lista para que quede claro. Sistema Escolar Harrison Acuerdo de Enseñanza al Trabajador- Renovación del Contrato Cada contrato anual empieza y expira de sus propios términos. Esto es para empleados de tiempo completo con contrato por un año. Por esa razón, no puede haber esperanza por parte del empleado a ser ofrecido un nuevo contrato al final del año contratado, ni una esperanza existe por parte del patrón que el empleado de este año aceptará una nueva oferta del contrato durante el año resultante. Esa situación cambia si el educador ha estado empleado en el mismo sistema escolar tres años consecutivos y ha firmado un cuarto contrato consecutivo, o si el patrón no ha notificado al empleado de no-renovación de contrato durante el cuarto año para el 15 de Abril. Una vez que se ha emitido un cuarto contrato por el mismo patrón, él disfruta un lugar normalmente conocido como "tenencia."

Usted enseñó matemáticas para el sistema Escolar Harrison por cinco años. Usted se fue para empezar una nueva carrera en programación computacional. Después de dos años, usted regresó a enseñar con el Sistema Condado de Arcilla en una preparatoria vocacional de clases programadas. ¿Tendrá la tenencia en las Escuelas Condado de Arcilla? Marque la respuesta correcta. _____ A. Sí, su trabajo de programación cuenta _____ B. Sí, si tiene la misma política _____ C. No, porque cambió de escuelas _____ D. No, porque cambió su asignatura Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 75

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación A pesar de que no está claramente dicho, usted debe asumir que el “empleador” mencionado en el contrato es el maestro del actual empleado. También dice que el maestro debe estar contratado en “el mismo sistema escolar” por cuatro años. Por tanto, el hecho de que tenga cuatro años de experiencia en las Escuelas Harrison no le da la tenencia en su nuevo trabajo en las Escuelas del Condado.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Ideas Principales Problema 5 Vea el siguiente texto para responder la pregunta que le sigue. Sistema Escolar Harrison Acuerdo de Enseñanza al Trabajador- Renovación del Contrato Cada contrato anual empieza y expira de sus propios términos. Esto es para empleados de tiempo completo con contrato por un año. Por esa razón, no puede haber esperanza por parte del empleado a ser ofrecido un nuevo contrato al final del año contratado, ni una esperanza existe por parte del patrón que el empleado de este año aceptará una nueva oferta del contrato durante el año resultante. Esa situación cambia si el educador ha estado empleado en el mismo sistema escolar tres años consecutivos y ha firmado un cuarto contrato consecutivo, o si el patrón no ha notificado al empleado de no renovación de contrato durante el cuarto año para el 15 de Abril. Una vez que se ha emitido un cuarto contrato por el mismo patrón, él disfruta un lugar normalmente conocido como "tenencia."

El Sr. Harris enseñó en la Escuela Arcilla Roja por dos años. Entonces él tomó un año para regresar a su escuela. Después el regreso a la Escuela Arcilla Roja. ¿Cuántos años más debe enseñar el Sr. Harris para obtener su tenencia? Marque la respuesta correcta. _____ A. un año más _____ B. dos años más _____ C. tres años más _____ D. cuatro años más

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación La política específicamente dice que los años de contrato deben ser “consecutivos” o en orden. Por tanto una vez que el Sr. Harris se fue un año para regresar a su escuela, el debe empezar de nuevo. Él necesitará enseñar por cuatro años más seguidos para obtener su tenencia.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Texto para Ideas Principales Problemas 6-7 Aquí esta otro documento legal. Los convenios son acuerdos que usted debe firmar cuando compra una tierra o una casa en algún vecindario. Cuando usted hace esto, usted acuerda seguir las reglas de ese vecindario. Vea las reglas que son incluidas en el siguiente convenio. Si usted desea, puede hacer una lista de incisos con los puntos principales del texto. CONVENIOS RESTRICTIVOS Todas y cada una de las escrituras de los lotes mencionados estarán sujetas a las condiciones, reservación, convenios, y acuerdos que tendrán con la tierra, como sigue: a) Todos los lotes en las subdivisiones mencionadas serán y se conocerán y describirán como lotes residenciales, y ninguna estructura debe ser erigida, alterada, colocada, o permitida para estar en cualquier edificio del lote residencial diferente a un solo cuarto separado con cochera incluida, el cual debe ser colocado en el sótano, y el cual debe ser mínimo para dos carros. Si es práctico, las puertas del garaje deben abrir para las elevaciones laterales o traseras de la residencia. b) Ninguna actividad ofensiva debe ser llevada a cabo en ningún lote. Nada se hará allí que pueda ser o se vuelva una molestia o incomodidad al barrio. En particular, los camiones no deben estacionarse o trabajarse frecuente o habitualmente en la calle, ni debe ningún dueño de algún lote en la subdivisión, estacionar su camión en la calle o las calles vecinas. Además, los camiones más largos de las camionetas (casas de motor, acampadores, y botes) deben ser estacionados en la parte de enfrente de la residencia. Las parabólicas, antenas, etc., deben ser colocadas de manera que no se vean de la calle que está al frente de la residencia. c) Ninguna residencia debe ser diseñada, modelada, construida o mantenida para servir o para el uso de más de una familia, y ninguna residencia debe ser usada como vivienda familiar múltiple, ni usada total o parcialmente para servicio o actividad comercial, o algún fin comercial; cualquier lote no debe ser usado con propósito de negocio, o para camiones u otro equipo incoherente a el uso residencial ordinario.

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Ideas Principales Problema 6 Vea el documento del Convenio Restrictivo en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. El vecino de enfrente ha sido contratado para manejar el envío de Caminos Mundiales. Él recogió su camión el Martes pero su asignación no será hasta el Sábado. ¿Dónde puede estacionar su camión mientras espera por su asignación? Marque la respuesta correcta _____ A. En su calle _____ B. En la calle enfrente de su casa _____ C. En la calle cerrada por un extremo, dos cuadras atrás _____ D. En su patio

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación Esta es una situación particularmente difícil para el conductor del camión. Según las reglas, el único lugar para colocar camiones largos puede ser en su patio. Sin embargo aún ahí, ningún camión “incoherente al uso residencial ordinario” puede ser estacionado. Claramente el camión no es un vehículo residencial ordinario. La intensión del reglamento es obviamente dejar fuera del vecindario a grandes camiones comerciales. Por consiguiente él debe estacionar su equipo en alguna otra parte. Asumiendo que la calle cerrada en un extremo está a dos cuadras atrás no es el mismo vecindario, entonces, él se puede estacionar ahí.

Ideas Principales Problema 7 Vea el documento del Convenio Restrictivo en la página anterior para contestar esta pregunta. Una fraternidad de la universidad local está buscando comprar una casa nueva para la fraternidad Alpha Chi Alpha. La casa de la calle de enfrente está disponible. ¿Puede la fraternidad ser permitida de moverse a ese vecindario? Marque la respuesta correcta _____ A. Sí, si mantienen calladas las fiestas _____ B. No, porque es un grupo multifamiliar _____ C. Sí, si tienen solo dos carros _____ D. Solo si limitan el numero de carros

KeyTrain Lectura Informativa

Level 6 Ideas Principales

Explicación Los vecinos pueden estar molestos por el ruido y el numero de carros alrededor de la casa de la fraternidad, pero los convenios no dicen nada sobre esto. Pero si dice sobre las casas multifamiliares no permitidas. Aunque la fraternidad no tiene muchas “familias”, si tiene miembros de muchas familias en ella. Esto no puede ser permitido bajo esas reglas. De hecho los convenios usan este tipo de reglas para prohibir muchas organizaciones diferentes.

Resumen Muchas políticas y regulaciones son difíciles de entender para muchos. Estas fueron desarrolladas para mejorar una situación, pero normalmente usan términos legales. Usted puede “hundirse” en la jerga y lenguaje técnico si no es cuidadoso. Intente prever el porqué la selección fue escrita ¿Quién quiso hacer el cambio o desarrollar una pauta para esta situación? Use su sentido común cuando interprete este tipo de pasajes.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Nivel 6 Lectura Informativa Entendiendo las Razones del Autor en un Documento En esta sección usted descifrará la razón o razones detrás de un procedimiento, política o comunicado. Esta razón es el porqué el autor escribió el documento. Por ejemplo, la razón de que usted vea anuncios en la televisión es alentarle a comprar cierto producto. El comercial de televisión fue creado por la razón de conseguir que usted compre algo. Cuando usted entienda esto, usted puede entender mejor el comercial. Usted sabrá mejor en quien confiar y en quien no. Usted también puede empezar entendiendo la diferencia entre hechos y opiniones.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Reglas y Regulaciones Las reglas y regulaciones se desarrollaron con un propósito también. A veces la razón no es clara. Usted debe usar su experiencia previa y generalizar para visualizar las situaciones en las que la información se puede aplicar. Hágase las siguientes preguntas mientras trabaja en la interpretación y aplicación de la información en ciertas situaciones.  ¿Quién escribió el pasaje?  ¿Quién o qué será afectado?  ¿Eso requiere un cambio?  ¿Cómo me puede afectar?  ¿Qué necesitaré hacer?

No se limite en esas preguntas. De manera que lea la información, note cualquier preocupación o partes no claras que no entienda. Como lo hizo anteriormente, divida el pasaje en pequeñas secciones que pueda entender.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Texto para Razones del Autor Problemas 1-3 La siguiente carta fue enviada por la oficina de un doctor a sus pacientes. Este describe varias políticas de la operación de la oficina. También le pide a sus pacientes que realicen un numero de cosas antes y durante su visita. Pero, ¿Cuál es la razón real para las peticiones que está haciendo la oficina? ¿Piensa que algo pasó en esa oficina que provocó esta carta? ¿Qué piensa que pueda estar pasando?

Clínica para Alergias Sumtery Memorándum A:

Pacientes actuales y nuevos

DESDE:

Dr. Franklin y Dr. Tishner

CONTESTAR: Citas Fecha :

10/25/99

Para todas las visitas con su doctor, le pedimos que llame a la oficina para una cita. Sin embargo, en una emergencia, haremos lo que sea necesario para cuidarlo. Le pedimos que evite las visitas espontáneas. No pida ver al doctor cuando asista para una vacuna para la alergia, a menos que usted haya concertado una cita con anterioridad. Durante el día, el doctor tiene frecuentes sucesos que provocan que pueda salirse de su horario. Nosotros respetamos su tiempo y sentimos los retrasos. Haremos lo posible para estar a tiempo. Ocasionalmente, surgen emergencias que hacen necesario reprogramar las citas. Esperamos que lo entienda si esto ocurre. Recuerde que algún día la emergencia médica puede ser algún miembro de su familia. Sinceramente, Clínica de Alergias Sumtery

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Razones del Autor Problema 1 Vea el memorándum de la Clínica de Alergias Sumtery en la página anterior cuando conteste esta pregunta. ¿Cuáles fueron las razones para mandar esta carta? En otras palabras, ¿Cuál es la idea principal? El propósito de la carta fue de notificar a los pacientes de: _____ A. Un cambio en las políticas _____ B. Nuevo horario de oficina _____ C. Las emergencias se manejarán diferente _____ D. Manera correcta de manejar las citas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación La idea principal de la carta es programar las citas apropiadamente. La carta no dice nada sobre políticas o peticiones de cambio de la forma en que se manejaran en el pasado. Es solo un recordatorio de programar sus visitas en vez de llegar, y de tener paciencia si el doctor llega tarde.

Razones del Autor Problema 2 Vea el memorándum de la Clínica de Alergias Sumtery en la página anterior cuando conteste esta pregunta. ¿Puede imaginar que pudo haber pasado que ocasionó que la oficina escribiera esta carta? ¿Qué problemas incitaron probablemente este memorándum? Marque la respuesta correcta. _____ A. Muchas personas teniendo emergencias _____ B. Los doctores quieren trabajar menos _____ C. Muchas interrupciones durante las citas _____ D. Muchos pacientes estaban antes para sus citas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación Los doctores probablemente no esperan que esta carta reduzca el numero de personas que tienen emergencias. Y además de que las recomendaciones en esta carta pueden hacer su trabajo más sencillo, no significa que se reduzca el trabajo que tienen que hacer los doctores. Tampoco menciona cuando llegar a las citas. Sin embargo, si sugiere que sólo pregunte por el doctor si tiene una cita (a menos que sea una emergencia). Por tanto, los doctores probablemente buscan reducir el numero de veces que son interrumpidos en sus citas normales.

Razones del Autor Problema 3 De nuevo, vea el memorándum de la Clínica de Alergias Sumtery al contestar esta pregunta. ¿Por qué se incluyó la última afirmación “algún día la emergencia puede ser de un miembro de su familia”? Marque la respuesta correcta. _____ A. Para decir que alguien en su familia tendrá una emergencia _____ B. Para hacer que la gente recapacite al quejarse si su visita es interrumpida _____ C. Para hacer que aquellos que tienen una emergencia se sientan mal al interrumpir _____ D. Para decir que no es culpa del doctor, pero es suya si llega tarde

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación Generalmente, los doctores no tratan de que se sienta mal nadie, especialmente si tienen una emergencia. Sin embargo, ellos pueden querer que sus pacientes entiendan cuando llegan tarde. Ellos quieren que sus pacientes sepan que si un paciente tiene una emergencia algún día, ellos lo atenderán inmediatamente. Por tanto, los doctores probablemente quieren que las personas no se quejen si los doctores llegan tarde, pero si que lo comprendan.

Texto para Razones del Autor Problemas 4-5 Una compañía de llantas imprimió la siguiente información al reverso de sus recibos. Cuando un consumidor compra llantas de esta empresa, ellos sugieren que el cliente lea la información para que cuiden sus llantas. Lea la información y contesta la pregunta que le sigue. INSPECCIONE SUS LLANTAS FRECUENTEMENTE Manejar en llantas maltratadas o dañadas, puede resultar en la destrucción del neumático. No maneje sobre llantas maltratadas porque éstas no le brindarán la tracción adecuada. Es un serio problema cuando la temperatura está húmeda y esto puede ocasionarle un accidente. Considere inservibles sus llantas cuando la profundidad de la banda de rodadura sea de 2/32" o menos en cualquier hendidura. Algunas llantas contienen barras especiales que aparecen cuando las hendiduras de la banda de rodadura muestran 2/32 de pulgada o menos. Cuando esto ocurra, las llantas deben ser remplazadas. Las llantas usadas después de este punto son consideradas peligrosas. Evite impactos innecesarios con pozos y otros objetos que pueden causar que su llanta falle. Las perforaciones pueden causar daños. Examine periódicamente sus llantas para saber su condición general. Mantenga la alineación y el balanceo apropiado de la rueda para evitar el desgaste prematuro del neumático o funcionamientos defectuosos. El uso del neumático puede ser mejorado con el cambio periódico del neumático. Idealmente, todos los cuatro neumáticos en el vehículo deben ser del mismo tipo de la construcción. Nunca mezcle llantas de diferente material o tamaño en el mismo eje. Bajo ninguna circunstancia monte llantas radiales en el eje delantero, incluso los vehículos de cuatro-ruedas, con llantas no radiales en el eje trasero. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 89

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Razones del Autor Problema 4 ¿Cuáles fueron las intenciones de la empresa al poner esa información al reverso de los recibos? Marque la respuesta correcta. _____ A. Porque la empresa no está segura de la calidad de sus llantas _____ B. Para ayudar al consumidor para que use llantas seguras y evite accidentes _____ C. Para enfatizar que el mal desempeño es culpa del comprador _____ D. Para mostrar que ésos tipos de daños no están cubiertos por la garantía

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación La información en el documento Inspeccione sus llantas frecuentemente no discute la garantía o la calidad de las llantas. Principalmente describe las maneras de asegurar la seguridad mientras maneja con sus llantas. Por tanto la razón principal de poner esto en el recibo es alentar al conductor de usar las llantas sin peligro. Si desea adivinar una razón mas profunda, usted puede decir que la empresa de llantas desea que haya menos accidentes con sus llantas. Esto puede mejorar su reputación y evitar mas juicios.

Razones del Autor Problema 5 Lea el documento Inspeccione sus llantas frecuentemente para contestar la siguiente pregunta. ¿Por qué el proveedor incluye la afirmación sobre no mezclar llantas diferentes en un vehículo? Marque la respuesta correcta. _____ A. El instalador de llantas puede olvidarlo y poner diferentes llantas _____ B. Para evitar que las personas compren llantas radiales _____ C. Para decirle a las personas que cambien sus propias llantas, debido a que ellos no saben _____ D. Para desalentar a las personas de comprar otra marca de neumático

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación El mezclar llantas puede llevarlo a un accidente serio. El distribuidor quiere que el comprador esté al tanto de esto. Algunas personas compran llantas y hacen el trabajo ellos mismos. Bajo esas circunstancias, el distribuidor no será capaz de supervisar que llantas serán colocadas en el vehículo. La causa del accidente puede no ser falla de la llanta sino de un mal juicio. La razón más probable es advertir a las personas de cambiar sus propias llantas.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Texto para Razones del Autor Problemas 6-8 El código del vestido escolar de abajo de intenta ser lo más específico posible. Sin embargo muchos detalles se dejaron a la interpretación de la persona que lee la política. Por ejemplo, ¿Que es exactamente vestirse “decente”? ¿Qué tan flojo es “flojo adecuado”? ¿Qué palabras son “sugestivas”? Esas decisiones se dejaron a los maestros y directores. Para tomar una mejor decisión para cada estudiante, la maestra debe entender las razones detrás de la política. Solo entonces, se podrá tomar la mejor decisión.

Código de la Preparatoria Midtown para la Vestimenta del Estudiante La ropa escolar debe ser modesta, moderada y decente. Debe evitarse la ropa o apariencia que atraiga la atención de un individuo en lugar de a un ambiente de aprendizaje. Cualquier vestimenta que se juzgue inapropiado u ofensivo por la facultad o por el personal, está prohibido. En cuestión de opinión, el juicio de los maestros y directores prevalecerá. Se tomarán acciones para corregir el problema si es juzgado necesario. 1. No protectores craneales (sombreros, capuchas, gorras, cascos, etc.) ni lentes de sol deben ser usados durante el día escolar. Si se les retiran, no se les regresarán hasta el final del año escolar. 2. No se deben usar shorts. Los estudiantes pueden ganar “días de shorts” si la administración lo determinar. En esos días se puede usar ropa suelta para caminar, aproximadamente del largo entre la rodilla y el dobladillo. 3. La ropa para cubrir las piernas (shorts, pantalones, etc.) deben ser atarse firmemente a la cintura. La ropa interior no debe ser expuesta en ningún momento. 4. Las camisas deben tener mangas. No usar tops, camisas que enseñen sus músculos, blusas tipo halter, blusas sin manga, o faldas tipo espagueti. Las camisetas no deben tener palabras vulgares o sugestivas, ni dibujos o anuncios de cigarros o alcohol ni mensajes ofensivos. 5. Las faldas y vestidos deben ser hasta la rodilla y no muy apretados. 6. Se deben usar zapatos todo el tiempo. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 93

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Razones del Autor Problema 6 Lea el Código de la Preparatoria Midtown para la Vestimenta del Estudiante en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Cuál es la razón más probable por la cual este código fue creado? Marque la respuesta correcta. _____ A. Ropa vulgar o reveladores estaba causando distracciones en clase _____ B. Para prevenir a los estudiantes de usar colores relacionados con pandillas _____ C. Un estudiante tuvo un accidente en la escuela debido a su ropa holgada _____ D. Se han mostrado uniformes para promover igualdad entre los estudiantes

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación Muchas escuelas requieren uniformes para que las diferencias entre estudiantes se reduzcan. Sin embargo este código no requiere uniformes o colores específicos de ropa. Casi todas las regulaciones son dirigidas a reducir la ropa indecente o la provocación sexual. Por tanto esta regulación debe ser resultado de algún problema de disciplina antigua debido a la ropa indecente. La primera respuesta es la correcta.

Razones del Autor Problema 7 Vea el Código de la Preparatoria Midtown para la Vestimenta del Estudiante en la página anterior para contestar esta pregunta. Las porristas quieren usar sus uniformes para el Día del Espíritu un día antes del gran juego. Las faldas no están al largo de las rodillas. ¿Qué debe hacer el director? Marque la respuesta correcta. _____ A. Cambiar el código de vestimenta por un día _____ B. Pedirle a las porristas usar sus calentadores en vez de faldas _____ C. Comprar nuevas faltas _____ D. Cancelar el Día del Espíritu

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación La política fue diseñada para prevenir distracciones del salón de clases, así que debe reforzarse. El director debe hacer esto sin que los estudiantes se pongan tristes y sin perder dinero de la escuela. Por tanto, pedirle a las porristas usar sus calentadores será mejor que cancelar el Día del Espíritu y no le costará dinero como en el comprar nuevas faldas.

Razones del Autor Problema 8 De nuevo, vea el Código de la Preparatoria Midtown para la Vestimenta del Estudiante para contestar esta pregunta. Las opiniones de los maestros y directores son usadas para juzgar la política Código de Vestimenta del Estudiante. ¿Cuál de las siguientes razones NO puede influenciar su juicio? Marque la respuesta correcta. _____ A. El tipo de escuela en la que los maestros y el director fueron educados _____ B. Su gusto personal en la ropa _____ C. La materia que el maestro imparte _____ D. La religión o creencia que tiene una persona

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor

Explicación La manera en que la persona interpreta o juzga una política como este código de vestimenta puede ser afectada de muchas formas. Estas incluyen la manera en que crecieron como hijos, sus gustos y disgustos personales y su religión o creencias. La materia que un maestro imparte en el salón de clases, es lo último que debe influir en las decisiones del código de vestimenta.

Resumen Todo tiene un propósito. Usted debe decidir cuál es y cómo este le puede afectar a usted u otros. Esto también le ayudará a entender que están pensando y tratando de hacer otras personas. Usted estará entonces en una mejor posición para hacer los cambios que quiera hacer. Para hacer esto, usted debe buscar información de fondo adicional. Usted también puede imaginar de la experiencia pasada para figurar porque las cosas que ha leído fueron escritas originalmente.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Respuestas

Nivel 6 Lectura Informativa Respuestas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos - Respuestas

Detalles Implícitos – Respuestas Detalles Implícitos Problema 1: La respuesta correcta es D. En las instrucciones sobre el cuidado de los ojos después de una exposición con carbonato de sodio, el escritor no dice directamente si debe o no abrir sus ojos antes de enjuagar. Sin embargo, si tiene carbonato de sodio en su cara alrededor de sus ojos, tiene sentido enjuagarlo primero. De otra manera usted puede adicionar químicos a sus ojos. ¡Auch!

Detalles Implícitos Problema 2: La respuesta correcta es A. Bajo las Notas al Doctor se afirma que “el grado de toxicidad es bajo…” (toxicidad es qué tan venenoso es algo) por tanto no es probable que usted pueda morir por una exposición.

Detalles Implícitos Problema 3: La respuesta correcta es D. El reglamento específicamente dice que los empleados de Sportsdew no son elegibles, y que sólo una entrada puede ser hecha por casa. Pero no nos da ninguna edad específica requerida para entrar. Sin embargo usted debe ser capaz de inferir que el niño puede tener dificultad para reclamar el premio, desde que pide el numero de teléfono del trabajo. Su experiencia le debe también decir que la compañía probablemente no pueda mandar a un niño por su cuenta, así que el premio debe estar supervisado por un adulto.

Detalles Implícitos Problema 4: La respuesta correcta es A. Desde que las entradas son enviadas por correo a las oficinas de la empresa, probablemente usted no espera estar ahí cuando el sorteo sea realizado. De hecho, no se da ninguna fecha ni hora para cuando pueda ser llevado a cabo el sorteo. Es más probable que en la empresa sorteen al ganador ellos mismos, y luego hablarle o escribirle al ganador para notificarle.

Detalles Implícitos Problema 5: La respuesta correcta es C. Los límites y exclusiones son algunas de las cosas que pueden ser muy engañosas en la última impresión de las reglas e instrucciones. Estas son usadas para proteger al escritor o a la empresa de cosas que no esperaban. En este caso, la empresa sólo ofrecerá una cantidad limitada para la transportación y alojamiento. El costo de volar a Japón probablemente sea mas de lo que ellos puedan permitir. (¡Claro que no hace daño preguntar!)

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Detalles Implícitos - Respuestas

Detalles Implícitos Problema 6: La respuesta correcta es C. En este caso, no hay razón para esperar que usted no pueda incluir las comidas que usted elija al día. Sin embargo ¡La empresa puede sorprenderse si usted ordena una botella de vino de $1,000 con su cena!

Detalles Implícitos Problema 7: La respuesta correcta es A. La carta dice que usted debe pedir alojamiento a la Oficina de Alojamiento. Una forma está incluida con la carta. El hecho de que usted debe aplicar para alojamiento indica que probablemente no este garantizado su alojamiento en la universidad. Cuando usted tiene que aplicar para algo, usted puede o no tenerlo.

Detalles Implícitos Problema 8: La respuesta correcta es C. La carta le pide una prueba de sus estudios sin graduación. La prueba implica algo oficial de la universidad en donde se va a graduar. Una simple fotocopia de la calificación de Jeff probablemente no sea suficiente. Por tanto una transcripción certificada será una mejor opción.

Detalles Implícitos Problema 9: La respuesta correcta es C. Debido a que Jeff se irá en Julio 10, él sabe claramente que no tiene que estar presente para registrar sus clases en Septiembre. Debido a que sabe este adelanto de tiempo, él puede pedir que su registro sea diferido. Esto será más fácil que someter una nueva aplicación después de que regrese.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Jergas - Respuestas

Entendiendo Jergas – Respuestas Entendiendo Jergas Problema 1: La respuesta correcta es A. La información en el reporte de accidentes usa terminología medica para describir la herida obtenida en el accidente del lugar de trabajo. El uso de la frase “extremidad inferior izquierda” le hace saber que ella se lastimó la pierna izquierda. Al seguir en la lectura, el reporte menciona que su tibia fue vuelta a colorar. Si tiene conocimiento básico de anatomía, usted puede confirmar que la herida fue en la pierna.

Entendiendo Jergas Problema 2: La última oración explica: “La compensación del trabajador será archivada y recibida para su tiempo fuera de su posición.” La Compensación del trabajador pagó por el tiempo Srita. Jones gastó en el hospital y lejos de trabajo.

Entendiendo Jergas Problema 3: La respuesta correcta es D. Las primeras dos oraciones del segundo párrafo habla sobre mover sus acciones a un fondo diferente y que la conversión debe estar completa al finalizar el día. Conversión significa vender las acciones de un fondo para poder comprar acciones en otro.

Entendiendo Jergas Problema 4: La respuesta correcta es C. El memorándum no define específicamente el día comercial. Pero si dice que cualquier orden realizada después de las 3 p.m. no será acreditada hasta el siguiente día comercial. Por tanto, el día comercial en esta situación termina a las 3:00 p.m.

Entendiendo Jergas Problema 5: La respuesta correcta es B. Aúnque usted no sepa que es una “orden de obstrucción”, usted lo pudo adivinar de la oración. La siguiente oración dice que si la información en este juicio fuera “descubierta”, entonces interferiría con otros juicios. Por tanto lo más lógico por hacer es no permitir que ninguna información del juicio sea liberada al público.

Entendiendo Jergas Problema 6: La respuesta correcta es A. De la primera oración, es obvio que cualquiera de Peters o Wehls es el demandante. Si tiene suficiente conocimiento legal para saber de cual lado está el demandante, entonces puede contestar. Pero si no los tiene, entonces aquí esta una poca información adicional. En este caso su mejor pensamiento es examinar el orden de los nombres. La descripción del caso menciona al demandante primero, entonces el primer nombre probablemente sea el correcto. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 101

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Entendiendo Jergas - Respuestas

Entendiendo Jergas Problema 7: La respuesta correcta es D. En la sección Interferencias dice que “la turbidez debe ser removida por filtración”. El filtrar remueve los sólidos. La Turbidez puede entonces ser asumida como las partículas encontradas en el agua.

Entendiendo Jergas Problema 8: La respuesta correcta es C. El primer párrafo específicamente menciona que este método es aplicable a agua de beber y de desechos domésticos. Por consiguiente, ciertamente la prueba podría usarse en muestras de agua de manantial y de alcantarillas de la casa. El agua de la “Superficie” probablemente significa agua de la superficie terrestre, por tanto, el agua de río puede ser incluida. Sin embargo no menciona el agua de mar, por tanto una muestra del océano no puede funcionar.

Entendiendo Jergas Problema 9: La respuesta correcta es B. El “Resumen del Método” dice que: “... cualquier adición de alcalinidad causa una pérdida de color directamente proporcional a la concentración de alcalinidad”. Por tanto si la muestra se vuelve más alcalina, el color naranja se disminuirá

KeyTrain Lectura Informativa -Respuestas

Nivel 6 Significado de Palabras del Contexto

Significado de Palabras del Contexto – Respuestas Significado de Palabras del Contexto Problema 1: La respuesta correcta es B. La palabra flexible significa que se puede doblar. El contexto de la oración le dice que falta una palabra que describe un tubo plástico

Significado de Palabras del Contexto Problema 2: La respuesta correcta es C. Usted sabe que este tipo de plantas eléctricas obtiene su energía de un río. El agua corre por los ríos. La raíz hidro significa agua. Una planta hidroeléctrica puede generar electricidad del agua o de un río.

Significado de Palabras del Contexto Problema 3: La respuesta correcta es B. La raíz centenar significa 100vo. aniversario. Usted está buscando un prefijo que concuerde con el 100 aniversario. El prefijo hidro significa agua, el prefijo bi significa dos, el prefijo auto significa uno mismo y vid es una raíz. El prefijo bi es la única que concuerda. Bicentenal significa 200 años.

Significado de Palabras del Contexto Problema 4: La respuesta correcta es D. De nuevo esta buscando un prefijo. Los equipos descritos son personas que empatan personas que van a dar algo a personas que van a recibir algo. El prefijo trans significa sobre o mas allá de y crea la palabra transplante. El equipo está empatando a un donador que está dando un riñón, con alquilen quien recibirá un riñón transplantado.

Significado de Palabras del Contexto Problema 5: La respuesta correcta es D. Al es un sufijo que significa relacionado a, bio es la raíz que significa vida, auto es un prefijo que significa uno mismo y vid es la raíz que significa ver. Video es un medio de grabar películas y sonido

Significado de Palabras del Contexto Problema 6: La respuesta correcta es C. Usted necesita determinar que significa precipitado en esta oración. La oración se refiere al declive de una montaña. Moverse rápida e impulsivamente no concuerda con la definición de precipitado. Que ocurre de repente si concuerda con la descripción opuesta de un declive gradual de la montaña.

KeyTrain Nivel 6 Lectura Informativa Significado de Palabras del Contexto -Respuestas Significado de Palabras del Contexto Problema 7: La respuesta correcta es B. Usted necesita determinar cual es la definición de arremolinando concuerda con el contexto de la oración. La afirmación esta hablando sobre perder el rebaño. El proceso de reunir al rebaño describe algo que usted haría para evitar perder la manada. Ni moler ni fabricar un producto en un molino describe el proceso de mantener a la manada junta.

Significado de Palabras del Contexto Problema 8: La respuesta correcta es B. ¿Cuál es la definición de shimmy que concuerda con el contexto de la oración? El contexto de la oración le dice que el shimmy fue algo que las personas hicieron durante los 20’s. Trepar rápidamente y una vibración anormal no se limitaría solo a los 20’s. Pero un baile popular puede ser algo que durara un periodo específico de tiempo.

Significado de Palabras del Contexto Problema 9: La respuesta correcta es C. Usted está buscando un pueblo que sea el opuesto a la gran ciudad. Ni un lugar donde los trenes rellenan sus tanques o un lugar que es un depósito surtidor de gas puede ser el opuesto a la gran ciudad. Un pequeño pueblo sin importancia puede ser el opuesto a la gran ciudad.

Significado de Palabras del Contexto Problema 10: La respuesta correcta es B. Serrar es cortar con una sierra. Cerrar puede significar finalizar la compra de algo. Usted usaría cerrar para describir que una empresa esta comprando una propiedad.

Significado de Palabras del Contexto Problema 11: La respuesta correcta es A. Un menor es una persona bajo la edad legal. Un minero es alguien que trabaja en una mina subterránea. La oración habla sobre no ser capaz de vender alcohol a alguien bajo la edad. Menor es la palabra correcta para esta oración.

Significado de Palabras del Contexto Problema 12: La respuesta correcta es C. La palabra que concuerda en esta oración describe una parte de un caballo. La melena es el largo pelo que le crece sobre el cuello del caballo. Malena es un nombre propio y Morena es un pez parecido a una víbora.

Significado de Palabras del Contexto Problema 13: La respuesta correcta es A. La ganadora del concurso gana hacer esto por un año. Remar es mover los remos. Rezar es recitar una oración. Reinar es tener un título. La ganadora del concurso usualmente gana ese título por un año Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 104

KeyTrain Nivel 6 Lectura Informativa Significado de Palabras del Contexto -Respuestas Significado de Palabras del Contexto Problema 14: La respuesta correcta es B. Lijar es pulir algo. Fijar es que algo no se mueva. Usted quiere que sus cimientos no se muevan.

Significado de Palabras del Contexto Problema 15: La respuesta correcta es A. Complemento es algo que completa o lo hace perfecto. Un cumplimiento es la aplicación de la ley. Una bufanda no necesita cumplir ninguna ley, la bufanda completa el guardarropa.

Significado de Palabras del Contexto Problema 16: La respuesta correcta es B. Un concilio es un grupo de personas. Un consulado es una oficina que ofrece servicios foráneos. Consuelo es un sentimiento de alivio. Consulado concuerda con el contexto de la oración.

Significado de Palabras del Contexto Problema 17: La respuesta correcta es C. Usted necesita una definición que pueda ser usada al describir un motor de auto. Usted no puede usar un grupo de personas para describir el motor, ni puede usar una competencia para describir el motor. Usted usaría revolucionar o acelerar para describir cómo corre un auto.

Significado de Palabras del Contexto Problema 18: La respuesta correcta es B. La definición correcta de mercado bajista está siendo usada en la oración. Debido al prolongado periodo de precios a la baja, se convirtió en un mercado bajista para las acciones.

Significado de Palabras del Contexto Problema 19: La respuesta correcta es A. Reñir es algo que John esta haciendo con Sam. En esta oración reñir no se refiere a las definiciones de adicto o sinvergüenza porque no concuerdan. Reñir significa regañar que si concuerda con el contexto de la oración.

Significado de Palabras del Contexto Problema 20: La respuesta correcta es B. En esta oración esta comparando la calidad de una fotocopia con una figura analizada. El grado de claridad es el significado de definición que concuerda en la oración.

KeyTrain Nivel 6 Lectura Informativa Entendiendo Información Compleja-Respuestas

Entendiendo Información Compleja – Respuestas Entendiendo Información Compleja Problema 1: La respuesta correcta es C. La afirmación de que Joe reprobó su último semestre de escuela implica que el no obtuvo las calificaciones necesarias para pasar en al menos cinco unidades completas de las materias. Por tanto, Joe no puede ser elegible según la regla 1. Que haya sobrepasado su límite de ocho semestres de elegibilidad (según la regla 3), no importa ya que él falló la regla 1.

Entendiendo Información Compleja Problema 2: La respuesta correcta es C. En el ejemplo, parece que el estudiante intenta cambiar su residencia solamente para poder ser capaz de jugar béisbol en otra escuela. a afirmación dice que él “es transferido… para jugar béisbol”. Esto no parece estar en el espíritu de la regla 6. Además no está especificado que su tía sea su tutora o vigilante. Si el se quedase con su tía sólo para estar cerca de la preparatoria Norte, entonces él ha violado la regla 5, en la que explica que el debe vivir con sus padres. Por tanto, él no puede jugar.

Entendiendo Información Compleja Problema 3: La respuesta correcta es B. Al parecer Mary será muy vieja, debido a que tendrá 19. Sin embargo una inspección cuidadosa demuestra que no lo es. Si la temporada empieza en Noviembre, y ella cumple 19 un mes antes, entonces cumplirá 19 en Octubre. La regla 4 dice que un estudiante es inelegible si el o ella tiene 19 años antes de Septiembre 1. Mary tendrá 19 en Octubre. Por tanto, Mary todavía puede jugar.

Entendiendo Información Compleja Problema 4: La respuesta correcta es C. Usted debe usar guantes cuando remueva el carbonato de sodio del barril, aún si está usando una cuchara. Además, las instrucciones no dicen esto, los guantes no están con la intención de que usted sostenga el material en sus manos. Los guantes son usados para prevenir contacto accidental con sus manos. Por ejemplo, al trabajador anterior se le pudo haber caído la cuchara dentro del barril, y ésta pudo ser cubierta de polvo. Los guantes de plástico prevendrán al polvo de tocar su piel mejor que unos guantes de tela.

Entendiendo Información Compleja Problema 5: La respuesta correcta es C. Un transporte de aire probablemente use aire para mover el material. Por tanto, existe la posibilidad de que polvo sea lanzado al aire por el equipo. Aún y que el equipo este limpio, usted debe estar preparado si aparece polvo. Esto es especialmente cierto debido a que es la primera vez que usa el equipo. Por tanto, las cosas más importantes que necesita son los lentes y la mascarilla para prevenir que el polvo entre a sus ojos y pulmones. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 106

KeyTrain Nivel 6 Lectura Informativa Entendiendo Información Compleja-Respuestas Entendiendo Información Compleja Problema 6: La respuesta correcta es B. A pesar de que sus hijos grandes no son cubiertos por el plan, usted sí lo está. La política dice que usted recibe una “lista de proveedores de PVA” Esto le indica que usted debe escoger un doctor de la lista.

Entendiendo Información Compleja Problema 7: La respuesta correcta es D. Todos los hijos viven en casa o son estudiantes que viven en la escuela. Sin embargo, uno está casado, lo cual no está permitido según el requisito número 2.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Ideas Principales - Respuestas

Ideas Principales – Respuestas Ideas Principales Problema 1: La respuesta correcta es C. Si la compañía Dower fuese a construir una fabrica en su ciudad, ellos estarían afectados por todos las leyes de abajo. Sin embargo, la pregunta principal en su reunión de ciudad sería cómo la empresa planearía e tendría interacción con la comunidad. Solo una de las leyes de abajo menciona la información y los planes futuros para la comunidad. El Plan de Emergencia y el la Ley de Conocimiento a la Comunidad 1986.

Ideas Principales Problema 2: La respuesta correcta es A. El texto dice que la Ley de Conservación y Recuperación de Recursos (LCRR) rastrea los desechos desde su punto de origen (la cuna) hasta su desecho (la tumba). La retención de frases asemeja la creación y disposición de un químico a la vida de una persona – nacer y morir.

Ideas Principales Problema 3: La respuesta correcta es D. Muchas leyes son usadas para prevenir accidentes como derrames de petróleo. Pero una vez que éste ocurre, el problema inmediato es limpiar el derrame pronto. La Contestación Medioambiental Comprensiva, Compensación, y Ley de Obligación, discute las acciones a corto plazo en respuesta a accidentes como este. De la información disponible, esta puede ser la primera ley que gobierne la recuperación. La Ley para Prevenir Contaminación por Botes sólo trata con operaciones normales de los botes. Un derrame petrolero no es la operación normal de un barco

Ideas Principales Problema 4: La respuesta correcta es C. A pesar de que no está claramente dicho, usted debe asumir que el “empleador” mencionado en el contrato es el maestro del actual empleado. También dice que el maestro debe estar contratado en “el mismo sistema escolar” por cuatro años. Por tanto, el hecho de que tenga cuatro años de experiencia en las Escuelas Harrison no le da la tenencia en su nuevo trabajo en las Escuelas del Condado

Ideas Principales Problema 5: La respuesta correcta es D. La política específicamente dice que los años de contrato deben ser “consecutivos” o en orden. Por tanto una vez que el Sr. Harris se fue un año para regresar a su escuela, el debe empezar de nuevo. Él necesitará enseñar por cuatro años más seguidos para obtener su tenencia.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Ideas Principales - Respuestas

Ideas Principales Problema 6: La respuesta correcta es C. Esta es una situación particularmente difícil para el conductor del camión. Según las reglas, el único lugar para colocar camiones largos puede ser en su patio. Sin embargo aún ahí, ningún camión “incoherente al uso residencial ordinario” puede ser estacionado. Claramente el camión no es un vehículo residencial ordinario. La intensión del reglamento es obviamente dejar fuera del vecindario a grandes camiones comerciales. Por consiguiente él debe estacionar su equipo en alguna otra parte. Asumiendo que el cul-de-sac dos cuadras atrás no es el mismo vecindario, entonces, él se puede estacionar ahí.

Ideas Principales Problema 7: La respuesta correcta es B. Los vecinos pueden estar molestos por el ruido y el numero de carros alrededor de la casa de la fraternidad, pero los convenios no dicen nada sobre esto. Pero si dice sobre las casas multifamiliares no permitidas. Aunque la fraternidad no tiene muchas “familias”, si tiene miembros de muchas familias en ella. Esto no puede ser permitido bajo esas reglas. De hecho los convenios usan este tipo de reglas para prohibir muchas organizaciones diferentes.

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor - Respuestas

Razones del Autor - Respuestas Razones del Autor Problema 1: La respuesta correcta es D. La idea principal de la carta es cómo programar apropiadamente una cita. La carta no dice nada sobre ningún cambio de política o petición de las que ellos manejaban en el pasado. Es sólo un recordatorio para programar sus visitas en vez de llegar y de tener paciencia si el doctor llega tarde.

Razones del Autor Problema 2: La respuesta correcta es C. Los doctores probablemente no esperan que esta carta reduzca el numero de personas que tienen emergencias. Y además de que las recomendaciones en esta carta pueden hacer su trabajo más sencillo, no significa que se reduzca el trabajo que tienen que hacer los doctores. Tampoco menciona cuando llegar a las citas. Sin embargo, si sugiere que sólo pregunte por el doctor si tiene una cita (a menos que sea una emergencia). Por tanto, los doctores probablemente buscan reducir el numero de veces que son interrumpidos en sus citas normales.

Razones del Autor Problema 3: La respuesta correcta es B. Generalmente, los doctores no tratan de que se sienta mal nadie, especialmente si tienen una emergencia. Sin embargo, ellos pueden querer que sus pacientes entiendan cuando llegan tarde. Ellos quieren que sus pacientes sepan que si un paciente tiene una emergencia algún día, ellos lo atenderán inmediatamente. Por tanto, los doctores probablemente quieran que las personas no se quejen si los doctores llegan tarde, pero si que lo comprendan.

Razones del Autor Problema 4: La respuesta correcta es B. La información no discute la garantía o la calidad de las llantas. Principalmente describe las maneras de asegurar la seguridad mientras maneja con sus llantas. Por tanto la razón principal de poner esto en el recibo es alentar al conductor de usar las llantas sin peligro. Si desea adivinar una razón mas profunda, usted puede decir que la empresa de llantas desea que haya menos accidentes con sus llantas. Esto puede mejorar su reputación y evitar mas juicios.

Razones del Autor Problema 5: La respuesta correcta es C. El mezclar llantas puede llevarlo a un accidente serio. El distribuidor quiere que el comprador esté al tanto de esto. Algunas personas compran llantas y hacen el trabajo ellos mismos. Bajo esas circunstancias, el distribuidor no será capaz de supervisar que llantas serán colocadas en el vehículo. La causa del accidente puede no ser falla de la llanta sino de un mal juicio. La razón más probable es advertir a las personas de cambiar sus propias llantas

KeyTrain Lectura Informativa

Nivel 6 Razones del Autor - Respuestas

Razones del Autor Problema 6: La respuesta correcta es A. Muchas escuelas requieren uniformes para que las diferencias entre estudiantes se reduzcan. Sin embargo este código no requiere uniformes o colores específicos de ropa. Casi todas las regulaciones son dirigidas a reducir la ropa indecente o la provocación sexual. Por tanto esta regulación debe ser resultado de algún problema de disciplina antigua debido a la ropa indecente. La primera respuesta es la correcta.

Razones del Autor Problema 7: La respuesta correcta es B. La política fue diseñada para prevenir distracciones del salón de clases, así que debe reforzarse. El director debe hacer esto sin que los estudiantes se pongan tristes y sin perder dinero de la escuela. Por tanto, pedirle a las porristas usar sus calentadores será mejor que cancelar el Día del Espíritu y no le costará dinero como en el comprar nuevas faldas.

Razones del Autor Problema 8: La respuesta correcta es C. La manera en que la persona interpreta o juzga una política como este código de vestimenta puede ser afectada de muchas formas. Estas incluyen la manera en que crecieron como hijos, sus gustos y disgustos personales y su religión o creencias. La materia que un maestro imparte en el salón de clases, es lo último que debe influir en las decisiones del código de vestimenta.