Spanish keytrain locating level 345 revisado by Edc Metas

KeyTrain Búsqueda de Información

Introducción

Búsqueda de Información Introducción al cuaderno de trabajo Introducción a WorkKeys®

KeyTrain es una marca registrada de ACT, Inc. WorkKeys es una marca registrada de ACT, Inc., usada bajo permiso. Este documento puede contener material de o derivado de ACT’s Targets for Instruction, copyright ACT, Inc., usada bajo permiso.

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Introducción

Introducción al curso Este curso lo introducirá al sistema de WorkKeys de evaluación de las habilidades en el lugar de trabajo. Este curso le enseñará habilidades de Búsqueda de Información. Esta sección se enfocará en las metas y la organización del curso. Objetivos del Curso Este curso le brindará entrenamiento en el área de las habilidades de Búsqueda de Información del sistema WorkKeys. Búsqueda de Información es la capacidad de leer y comprender gráficos comunes utilizados en el lugar de trabajo. Estas pueden incluir gráficas, tablas, mapas y diagramas. Los objetivos principales de este curso son:  Introducción a WorkKeys y a Búsqueda de Información.  Mejorar sus habilidades de Búsqueda de Información enseñándole las habilidades necesarias y dándole oportunidad a que practique estas habilidades.  Proveerlo con práctica al responder preguntas similares a aquellas en el Examen de Búsqueda de Información WorkKeys.

Habilidades de Búsqueda de Información Este programa proveerá entrenamiento en el área de habilidades de Búsqueda de Información del sistema WorkKeys. Búsqueda de Información es la habilidad de encontrar, extraer, comprender y utilizar información que no está en la forma de un texto común. Ejemplos de esto son: graficas de pastel, gráficas de barras, gráficas lineales, tablas y diagramas. Estas gráficas del lugar de trabajo se están volviendo importantes en el lugar de trabajo moderno. Ya que proveen una forma de comunicar grandes cantidades de información en una forma bastante compacta. Los gráficos pueden revelar conceptos, tendencias y arreglos de inmediato. Una gráfica efectiva puede comunicar tendencias laborales mejor que las palabras. Una tabla puede ser usada para mostrar datos en una forma fácil y utilizable. Dibujos y diagramas pueden comunicar información acerca del tamaño, forma o posición de los objetos claramente.

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Introducción

Como cada vez más empleos requieren que los empleados comprendan rápidamente una variedad de datos, las habilidades de búsqueda de información se tornarán de suma importancia. Una buena habilidad en la búsqueda de información ayudará a tener un desempeño más rápido y eficiente.

Niveles de la habilidad de Búsqueda de información Búsqueda de Información WorkKeys tiene 4 niveles. Los niveles más elevados corresponden a habilidades más complicadas. Conforme el nivel se incrementa, la dificultad de resolver problemas y documentos lo hace también. Nivel 3

 Nivel 4  Nivel 5  Nivel 6 Gráficas



Más Detalladas

Lenguaje



Más Difícil no Familiar

En los niveles más altos los diagramas incluyen más detalles e información. Por lo cual será requerido usar dos o más gráficas relacionadas para resolver la pregunta. La información es además presentada en un lenguaje no familiar que es más difícil de comprender.

Nivel 3 En este nivel será usado un simple gráfico o diagrama. siguientes: Gráfica de pastel Gráfica de barras Tablas

Pudiendo ser uno de los

Diagrama de flujo Mapas Formatos

Estos documentos contendrán lenguaje simple y poca información irrelevante. En el nivel 3 aprenderás a: 

Encontrar una o dos piezas de información en el documento



Insertar una o dos piezas de información en el documento

Ejemplo: Encontrar un número de teléfono en la guía telefónica

Adicionalmente, en el nivel 3 uno debe de ser capaz de entender métodos comunes de crear y desplegar información en una gráfica. Por ejemplo, uno debe de ser capaz de

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determinar el tema de la gráfica tan sólo con leer el encabezado, de comprender cómo leer un número de una gráfica lineal, o usar una clave para entender un mapa y de reconocer cuando las partes de la gráfica indican cantidades reales, como en la gráfica de pastel. Para poder leer el gráfico y comunicar la información que se ha encontrado, uno debe de ser capaz de utilizar términos comunes en el lugar de trabajo, comparar utilizando palabras como más, menos, el más pequeño y el más grande. También ser capaz de comprender el formato de información común como números telefónicos y números de seguro social.

Nivel 4 Los documentos vistos en las preguntas del Nivel 4 siguen siendo simples. Sin embargo, pueden contener más detalles y se puede necesitar prestar atención a pequeñas variaciones en la información. Los tipos de documentos que normalmente serán familiares: Gráficas lineales Tablas Diagramas de flujo Calibradores

Formatos Básicos Mapas Diagramas

En el nivel 4 aprenderás a: 

Encontrar varias piezas de información en un documento.



Resumir y/o comparar tendencias en un documento.



Usar más de un documento para completar una tarea simple.

Ejemplo: Determinar si el precio de las acciones de la compañía asciende o desciende en un período de tiempo. Para tener éxito en el Nivel 4, uno debe de ser capaz de utilizar habilidades que le permitan desempeñar una búsqueda y lectura para localizar la información que es requerida en el momento. Títulos, encabezados y otros letreros deben de ser usados para determinar cuales porciones del documento contienen la información pertinente. Es posible que sea necesario resumir o comparar la información para formar la respuesta correcta. Palabras simples podrían ser utilizadas para comunicar esto, tales como todos, sólo, incrementar, disminuir, menor o mayor.

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Los documentos que uno ve en las preguntas del Nivel 5 serán más complicados. Contendrán más detalles, y pueden ser más extensas que en niveles anteriores. El formato de los gráficos podría no ser familiar y confuso. El lenguaje y simbología pueden ser técnicos. Los cuales también pueden ser desconocidos o extraños. Esto probará la habilidad personal de inferir significados y relaciones entre datos no familiares. Podría haber más información numeral detallada, incluyendo fracciones y decimales. En el nivel 5 aprenderás a: 

Resumir tendencias y puntos principales frecuentemente contiene numerosos detalles.



Comparar tendencias y puntos principales. Uno necesitará enfocarse en información pertinente e ignorar detalles distractores



Usar múltiples documentos para completar una tarea. Esto puede requerir utilizar información de un gráfico para responder una pregunta en otra gráfica.

documento

que

Ejemplo: Supongamos que, uno necesita determinar el costo de envío de un paquete utilizando una orden de compra, lista de partes y mapas para investigar pesos y distancias a enviar. Habilidades de Búsqueda de Información: Para tener éxito en el Nivel 5, la persona debe de ser capaz de considerar cuidadosamente la pregunta para determinar la información que está siendo buscada. La persona debe examinar los documentos a mano y separar la información importante de detalles distractores. Entonces la información necesitará ser resumida o comparada con información en otra gráfica para determinar la respuesta. En estos ejercicios la persona podrá ser requerida para tomar decisiones para llegar a la respuesta deseada usando instrucciones tales como: estimación, recomendación o sugerencia.

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Nivel 6 En el nivel 6, los documentos serán más extensos, y con gráficas frecuentemente complicadas del lugar de trabajo. Pudiendo incluir mapas, planos y diagramas conteniendo una considerable cantidad de detalles y lenguaje y símbolos no comunes. En muchos casos, en varios documentos se necesitará trabajar con ellos de inmediato. En el nivel 6 aprenderás a: 

Sacar conclusiones usado información presentada en una o más gráficas.



Aplicar información a situaciones específicas. Detalles contenidos en la pregunta pueden ser requeridos para determinar como o dónde se debe de encontrar la información. Puede haber frecuentemente datos similares o confusos que deben de ser seleccionados usando decisiones que uno forma.



Usar varios documentos para completar la tarea. Algunos de los documentos pueden contener detalles innecesarios o potencialmente confusos.

Ejemplo: Determine las propiedades de un químico usando una hoja de producto y una gráfica de propiedades térmicas. Para alcanzar el rango de nivel 6, la persona debe de ser capaz de utilizar niveles más altos de pensamiento ordenado. Esto incluirá análisis y selección de datos, determinando la importancia relativa de la información y sacando conclusiones basados en la información disponible o implicada. La persona necesitará seleccionar más detalles los cuales son más confusos que en niveles anteriores. Esto puede involucrar el utilizar el juicio para inferir cual criterio de más alta prioridad o qué información la más creíble deseada.

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Introducción WorkKeys

Este curso le ayudará al estudio de las habilidades que aparecen en el sistema WorkKeys® de ACT. Pero, ¿Qué es WorkKeys? WorkKeys es un sistema desarrollado por ACT. WorkKeys le ayuda a obtener las habilidades necesarias para tener éxito en la mayoría de los lugares de trabajo. WorkKeys provee un lenguaje común para empleados y empleadores para describir y discutir las habilidades necesarias para realizar tareas comunes de trabajo con éxito. Con éste sistema, usted será capaz de demostrar que posee las habilidades y cualidades requeridas para ciertas tareas en su trabajo. Esta sección le explicará brevemente como es que trabaja este sistema. WorkKeys:

  

Fue desarrollado por ACT, Inc. en 1993 (la misma compañía que creó el examen ACT Assessment®) Examina sus habilidades para desarrollar tareas prácticas comunes. Le enseña a lidiar con situaciones comunes que puede encontrar en su trabajo actual o futuro.

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El sistema WorkKeys Posiblemente haya escuchado de los exámenes de WorkKeys. Usted puede estar usando este curso para estudiar para este examen o puede estarlo usando sólo para mejorar sus habilidades para su trabajo. De cualquier forma WorkKeys es más que un simple examen. Es un sistema que provee un lenguaje común para describir habilidades comunes en el trabajo. Las 3 partes fundamentales del sistema son: perfilar, evaluar y capacitar.

Perfilar – Relacionar habilidades con trabajos Perfilar es un procedimiento paso a paso para determinar que habilidades básicas y niveles de habilidad son necesarios para ser exitoso al realizar las tareas específicas de un trabajo. Un perfilador experimentado y trabajadores actuales en el puesto, examinan las tareas y producen una lista de las habilidades más importantes y el nivel de habilidades necesario por el puesto. Evaluar – Los exámenes de WorkKeys. Una serie de exámenes miden las habilidades actuales de cada persona. Esto provee grados o niveles para una o varias áreas de habilidad. Capacitar – Mejora sus habilidades para empatar con los requerimientos del puesto. El sistema WorkKeys incluye soporte instruccional que identifica métodos que ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades para el trabajo. Este curso fue desarrollado usando éstos métodos como se identifican por las series Targets for Instruction de ACT.

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Areas de habilidad de WorkKeys El sistema WorkKeys incluye las habilidades necesarias para la mayoría de los trabajos. Estas habilidades son esenciales para todas las profesiones en todos los niveles educativos. El sistema WorkKeys agrupa las habilidades comunes para el trabajo en 8 grupos. Lectura Informativa Estas habilidades incluyen su capacidad de leer documentos y entender la información que contienen. Matemática Aplicada Mide sus habilidades para realizar operaciones matemáticas comunes. Escritura Es la habilidad de redactar y escribir documentos que comuniquen ideas. Escucha Habilidad de escuchar información y entender direcciones y detalles. Trabajo en equipo Habilidad necesaria para trabajar con otras personas en un grupo con una meta común. Observación Ser capaz de aprender tareas e información por medio de la observación de otras personas al realizar dichas tareas. Tecnología Aplicada Entender y trabajar con sistemas eléctricos, mecánicos, termodinámicos e hidráulicos. Búsqueda de Información Habilidad para entender y trabajar con información en forma de gráficas, cuadros y diagramas. Note que WorkKeys no incluye habilidades específicas de un trabajo. WorkKeys incluye las habilidades básicas que se usan por los empleados para entender y aprender los temas específicos que usted necesita en un puesto específico.

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Como trabaja el sistema WorkKeys Muchas empresas usan WorkKeys para relacionar las habilidades necesarias en sus trabajos, con habilidades de sus empleados. WorkKeys es un sistema flexible que permite escoger cuándo y cómo aplicarlo. De cualquier manera, ciertos elementos básicos del sistema se usan casi siempre en: Perfil del puesto El perfil del puesto es una manera de determinar que habilidades y a que nivel son necesarias por un puesto específico. - Un perfilador entrenado reúne a un grupo de personas que desempeñan un puesto específico. -

Juntos examinan las tareas que se requieren para desempeñarse en el puesto.

Las tareas son priorizadas y categorizadas según las escalas de WorkKeys.

El resultado es un perfil del puesto que describe cuáles habilidades y a qué nivel se requieren para el puesto. Evaluación del empleado - Se evalúan las habilidades esenciales del puesto en los empleados nuevos o actuales. -

Cada persona recibe un reporte de sus niveles de habilidad.

Capacitación - En áreas en donde las habilidades no concuerdan con los requerimientos del puesto, se usa la capacitación para mejorar las habilidades para cumplir con el perfil del puesto. Un ejemplo del sistema WorkKeys en uso: En este ejemplo, se perfiló un trabajo en particular en la empresa Osprey. El trabajo era un operador de maquinaria. Después de que el perfilador se reunió con un grupo de personas de Osprey, este determinó que las habilidades básicas más necesarias para aprender y desempeñar el puesto fueron: Lectura Informativa a nivel 4 Matemática Aplicada a nivel 5 Búsqueda de Información a nivel 4 Un empleado que desea ser promovido a este puesto tomó los 3 exámenes de las diferentes áreas y obtuvo los siguientes resultados: Lectura Informativa a nivel 4 Matemática Aplicada a nivel 4 Búsqueda de Información a nivel 5

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Ella obtuvo el nivel exacto requerido para Lectura Informativa, y tuvo más que lo necesario en Búsqueda de Información. Sin embargo, necesita mejorar en Matemática Aplicada. Ella entonces tuvo que estudiar Matemática Aplicada nivel 4 del curso KeyTrain, tomar el examen de práctica y después tomar el examen de WorkKeys de nuevo.

Operador de Maquinaria en Osprey 6 5

Perfil del puesto

Evaluación del empleado

3 <3

2 Lectura Informativa

Matemática Aplicada

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Beneficios del sistema WorkKeys Para empleados e individuos: -

WorkKeys le permite encontrar áreas en donde es más fuerte. Le permite demostrar las habilidades con las que ya cuenta a su jefe actual o futuro.

WorkKeys le provee de un camino para mejorar sus habilidades. Estas habilidades son valoradas en casi cualquier trabajo que tenga o quiera.

WorkKeys le brinda una manera de calificar para mejores puestos. Los trabajos que requieren más habilidades de WorkKeys generalmente pagan mejor.

Para negocios: -

WorkKeys permite identificar las habilidades que se necesitan para las posiciones clave en la empresa.

WorkKeys le ayuda a la empresa a colocar a los empleados en las áreas en donde pueden tener éxito. Le ayuda a asegurar que los empleados en las posiciones claves tienen las habilidades necesarias para hacer el trabajo correctamente.

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WorkKeys incrementa la productividad y reduce los costos ocultos que se asocian con malas decisiones en la contratación. Esto ayuda al éxito de la empresa.

WorkKeys ayuda a tomar decisiones de contratación y promoción en una empresa de una manera justa y uniforme.

Tips para el examen Usted puede necesitar tomar el examen que es parte del sistema WorkKeys. continuación se presentan unos tips que le pueden ayudar durante el examen:



Descanse completamente una noche antes del examen. Tome un buen desayuno en la mañana. Llegue al examen temprano para tener tiempo de relajarse y acomodarse antes del inicio del examen.



Lleve un reloj al examen. Déjelo sobre la mesa enfrente de usted para que pueda monitorear el tiempo.



Espere que la primera parte del examen sea más sencilla y no lea mas de lo que se pregunta.



Al continuar con las preguntas, usted obtendrá más y más información en la que debe basar su respuesta.



Cuando resuelva problemas con mucha información, usted necesitará leer cada línea para sacar los datos importantes que son necesarios para resolver el problema.

Si se le esta acabando el tiempo y/o no tiene idea de como contestar su pregunta, debe intentar adivinar la respuesta. No se deducen puntos por respuestas equivocadas. Los exámenes de Lectura Informativa, Matemática Aplicada, Búsqueda de Información y Tecnología Aplicada, son de opción múltiple. Cada examen toma normalmente 55 minutos. Los exámenes de Escritura y de Escucha son aplicados al mismo tiempo e involucran escuchar una cinta y escribir una descripción de lo que escuchó. En el examen de Observación y Trabajo en Equipo usted verá una serie de segmentos de videos y contestará una serie de preguntas de opción múltiple en cada segmento. Normalmente no se aplican todos los exámenes. Pregunte cuáles se le aplicarán antes de la fecha del examen y estudie usando los materiales de KeyTrain que debe tener disponibles.

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Nivel 3 Introducción

Para

Búsqueda de Información Nivel 3 Copyright © 2000 by ACT, Inc. KeyTrain is a trademark of ACT, Inc. WorkKeys is a registered trademark of ACT, Inc., used by permission. This document may contain material from or derived from ACT‟s Targets of Instruction, copyright ACT, Inc., used by permission.

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Nivel 3 Introducción

Nivel 3 Búsqueda de Información Introducción Bienvenido al Nivel 3 de Búsqueda de Información. Búsqueda de Información involucra la lectura e interpretación de gráficas que se encuentran comúnmente en los lugares de trabajo. Estas gráficas incluyen gráfica de pastel, gráfica de barras, gráfica de líneas, tablas, formas, mapas, planos y calibradores. La comprensión de información en formato gráfico se esta convirtiendo día a día en algo mas importante para su trabajo y su hogar. En el trabajo puede requerirse que usted lea gráficas y diagramas. Por ejemplo, usted puede necesitar buscar el costo de un envío postal para enviar un paquete, la cantidad correcta de agua que hay que agregar a alguna solución o leer el manometro de presión en un tanque de químicos.

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Nivel 3 Introducción

En el Nivel 3, usted trabajara con una gráfica simple y solo uno o dos pedazos de información. Esto estará claro, documentos simples con muy poca información de distracción. Se le pedirá que inserte o extraiga información de estas gráficas. En su casa puede necesitar leer una gráfica para conocer cuanto aire hay que poner en las llantas de su auto. Usted puede leer una gráfica o diagrama para saber que hay en la programación de mañana en la televisión. Esta lección le ayudara a llevar a cabo estas tareas cotidianas de mayor manera. Esta Sección se Divide en las Siguientes Secciones:       

Gráfica de Pastel Gráfica de Barras Gráfica de Líneas Tablas y Formas Mapas y Planos Diagramas Calibradores y Cuadrantes.

Cada sección contiene varios ejercicios. Las respuestas a estos ejercicios se encuentran al final de esta lección. (Su instructor/a puede o no habérselas dado) Esta sección de introducción también contiene varios consejos útiles para ayudarlo a leer las gráficas mejor. Para leer e interpretar satisfactoriamente las gráficas de trabajo, usted debe se capaz de:  Utilizar el orden alfabético y otras maneras de organizar información.  Entender el significado de palabras que: Limitan una asignación o tarea (Ej., parecido, solo, ambos, primero, y después). Indican direcciones (Ej..., norte, sur, este, oeste, derecha, izquierda, debajo, arriba, a lado.)

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Nivel 3 Introducción

Practica: Orden Alfabético Al ordenar palabras en orden alfabético, usted puede tener palabras que comienzan con la misma letra. Si esto sucede usted debe buscar la siguiente letra en cada palabra para determinar correctamente el orden.

A. ¿Qué debe hacer usted si las tres primeras letras son las mismas en cada palabra? ________________________________________________________________

B. Debajo hay pares de palabras. En cada par, circule la palabra que va primero en orden alfabético. gráfico

data

aliento

libro

organización

viaje

aliento

impresionante

Chevrolet

Honda

opinión

opción

Comayagua

Cortes

locación

localizando

Federico Fernandez

gasolinera

gastrointestinal

Andersen

Anderson

cantidad

cuantificar

Chevrolet

Chevron

misterio

maestría

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Nivel 3 Introducción

Práctica: Direcciones Alguna vez usted necesitará comprender direcciones. Estas le ayudarán a comprender como leer gráficas y dibujos.

A. ¿Qué figura está arriba? B. ¿Qué figura está en la parte de abajo? C. ¿Qué figura está a la izquierda del círculo? D. ¿Qué figura está a la derecha del círculo? E. ¿Qué figura está debajo del círculo? F. ¿Qué figura está arriba del círculo?

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¿Qué le sucede a la lluvia en Honduras?

Leyendo una Gráfica Aun cuando todos los documentos que uno ve son diferentes, usted puede utilizar algunos pasos comunes para ayudarse a entenderlos

Most of the rain evaporates.

Determine el tipo de gráfico. ¿Es de un tipo familiar? En esta sección usted vera muchos tipos de gráficas que le serán familiares – gráficas de pastel, de líneas, tablas, formas, planos, y calibradores. La gráfica de arriba es llamada gráfica de pastel.

Lea el título y todos los subtítulos. Esto le puede ayudar a entender el tema. El titulo de esta gráfica es “Que le sucede a la lluvia en Honduras.”

Lea los letreros, subtítulos, leyendas o claves. Busque símbolos especiales y cualquier unidad de datos (Ej., años, libras, pies). Los letreros de la gráfica de arriba son “Regresa al aire por evaporación 69%”, “Regresa sin usar al mar 24%” y “Utilizada por la gente 7%.”

Determine el propósito de la gráfica. ¿Está mostrando como algo cambia con el tiempo, tales como crecimiento de población en una ciudad? ¿Está mostrando como se divide algo, tal como que cantidad del presupuesto familiar es gastado en comida? ¿O es una lista de datos tales como números de teléfonos de miembros de un club? El propósito de la gráfica de arriba es mostrar que porcentaje del agua de Hondurasse evapora, regresa al mar, o es usada por las personas.

Lea cualquier texto que esté antes o después de la gráfica. Puede haber explicaciones sobre datos inusuales o palabras confusas. La explicación extra en esta gráfica es “La mayoría del agua se evapora”.

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Tipos de Gráficas Comunes En esta sección vera los tipos de gráficos de información mas comunes. Gráfica de Pastel

Gráfica de Barras

Gráfica de Líneas

Tablas y Formas Diagramas

Mapas y Planos

Calibradores y Cuadrantes

Usted examinará cada tipo y verá ejemplos de las formas más comunes. Usted también tendrá oportunidad de probar con algunas preguntas de práctica. Las respuestas a estos problemas de práctica se dan en la parte de atrás del Nivel 3. Si su instructor/a le dio la sección de respuestas usted puede utilizarla para verificar sus respuestas. ¡Trate de resolver cada problema antes de verificar su respuesta!

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Nivel 3 Búsqueda de Información Gráficas de Pastel Las gráficas de pastel muestran como algo – un todo – es dividido en secciones. A mayor tamaño de la porción del todo, mayor tamaño tendrá la porción en la gráfica de pastel. Las gráficas de pastel son del tipo circular. Las características de las gráficas de pastel son:  Cada porción del pastel representa una parte del todo.  El círculo complete corresponde al 100%  Usualmente tienen letreros para describir cada sección de la gráfica.  Algunas veces los números se muestran como porcentajes de un entero, en lugar de los números reales.

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráfica de Pastel Votos para Alcalde

Laura Ordóñez33% Luis Portillo50%

Alfredo Pérez 17%

Este ejemplo muestra como votaron las personas en una elección de alcalde. El titulo “Votos para Alcalde” le dice esto.

Votos para Alcalde

Luis Portillo 50%

Laura Ordóñez33%

Alfredo Pérez 17%

La mitad, o el 50% de las personas votaron porLuis Portillo. Note que esto se puede saber aun cuando el letrero de “50%” faltara esto por que la mitad del circulo a lado de sus votos esta sombreado en blanco. Un tercio, o 33% son votos paraLaura Ordoñez. Su sección es un tercio del círculo.

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 1 ¿Qué le sucede a la lluvia en Honduras?

La gráfica de arriba muestra que el 69% de toda el agua de lluvia que cae en Hondurasse evapora de nuevo hacia el aire. Ahora trate de responder una pregunta típica de Nivel 3 acerca de esta gráfica. ¿qué cantidad de agua de la que cae en Hondurases utilizada por la gente? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

24%

_____ C.

69%

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Explicación Observe la gráfica de pastel y encuentre la sección del letrero Utilizada por la gente. La cantidad, 7%, se muestra debajo de este letrero.

Gráficas de Pastel Problema 2 ¿Qué sucede a la lluvia en Honduras?

De acuerdo a la gráfica, ¿qué cantidad de agua regresa al mar sin ser utilizada en comparación con la que es utilizada por la gente? Marque la respuesta correcta.

_____ A.

Aproximadamente el doble

_____ B.

Aproximadamente 3 veces más

_____ C.

Aproximadamente 10 veces más

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 3

Recuerde que el tamaño de la rebanada del pastel en la gráfica depende del porcentaje que cada pieza representa. Dibuje una línea que iguale cada letrero con su sección correspondiente de la gráfica de pastel. 50%

Ciudades

42%

Industria

Irrigación

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 4 Estudie la gráfica de abajo y marque la respuesta correcta par alas siguientes preguntas. Ventas en la tienda “Pequeño Bebe”

¿Qué porcentaje de ventas en la tienda Pequeño Bebeson Juguetes? Marque la respuesta correcta. _____ A.

15%

_____ B.

26%

_____ C.

29%

_____ D.

30%

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 5 Porcentaje de ventas totales por departamento

La gráfica de pastel a la derecha muestra los porcentajes de venta de los departamentos de la tienda departamental U-Buy. Refiérase a esta gráfica para responder las siguientes preguntas.

Ropa Dama 23%

Ropa Caballero 13% Automotriz 15%

Decoración Hogar 20%

Juguetes 10% Herramientas 7% electrodomestic os 12%

A. ¿Qué porcentaje de las ventas totales proviene del departamento Automotriz? ________________________________________________________________ B. ¿Qué porcentaje de las ventas totales proviene del departamento de Electrodomésticos? ________________________________________________________________ C. ¿Qué porcentaje de las ventas totales proviene de los departamentos de ropa para caballero y ropa para dama combinados? ________________________________________________________________ D. ¿Qué departamento tiene el porcentaje más pequeño de ventas? ________________________________________________________________

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Nivel 3 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 6 Responda las siguientes preguntas utilizando la siguiente gráfica.

Variedades de Jardin Cultivadas Frutas Cosechadas en la temporada de 1996 Frambuesa 22%

Manzanas 32%

Arandano 12%

Fresas 34%

A. ¿Cuál es el Título y el Subtítulo de la gráfica? ________________________________________________________________ B. ¿Qué parte de la cosecha fueron frambuesas? ________________________________________________________________ C. Ordene de menor a mayor que frutas fueron cosechadas en 1996. ________________________________________________________________ D. ¿Qué porcentaje del total comprenden las cosechas de arándano y frambuesas juntas? ________________________________________________________________

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Nivel 3 Gráficas de Pastel Ventas en la tienda “Pequeño Bebe”

Gráficas de Pastel Resumen Las gráficas de pastel son utilizadas frecuentemente en los periódicos y en reportes. Recuerde el propósito de la gráfica de pastel:  Muestra como algo esta dividido.  Las partes más grandes del pastel son las que tiene más porcentaje.  Las partes con rebanadas más pequeñas tienen menos.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Nivel 3 Búsqueda de Información Gráficas de Barras Como las gráficas de pastel, las gráficas de barras son buena manera de comparar cantidades. Sin embargo, a diferencia de la gráfica de pastel, las cantidades comparadas no necesariamente son partes de un solo grupo. Por Ejemplo, usted puede comparar el costo de un carro típico contra el costo de una camioneta pickup típica. Adicionalmente, las gráficas de barras son mejores mostrando la cantidad actual, no solo una comparación relativa. En las gráficas de barras, las barras paralelas o rectángulos son utilizados para mostrar cantidades. La longitud de las barras representa números específicos.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Lps. 25,000 Lps. 20,000

Lps. 15,000 Lps. 10,000

Lps. 5,000

Para leer la barra, siga la parte superior de la barra directamente de forma horizontal hacia el eje etiquetado. El lugar donde la parte de arriba de la barra cruza el eje etiquetado, es la cantidad para el objeto etiquetado en el fondo de la barra. La parte superior de la barra Camionetas esta nivelada con la marca del eje izquierdo que corresponde a Lps.15,000. Por lo tanto, una nueva camioneta cuesta aproximadamente Lps.15,000. Similarmente, la parte superior de la barra Autos esta a la mitad de la distancia entre las marcas de Lps.20,000 y Lps.25,000. Usted deberá estimar entre la marca mas cercana, la cual podría para este caso ser Lps.22,500 para los Autos.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Verticales y Horizontales

Las dos gráficas de la parte superior son maneras diferentes de mostrar la misma información.  Las gráficas de barras pueden ser verticales u horizontales.  Un eje siempre muestra los letreros de los grupos que están siendo comparados.  El otro eje muestra la escala numérica para las cantidades.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Creando una Gráfica de Barras Aquí hay información sobre la cantidad de fruta vendida en una tienda en una hora. Para comparar fácilmente las cantidades de frutas vendidas, se puede utilizar una gráfica de barras. En una hora, la tienda vendió: 7 duraznos, 12 naranjas, 19 manzanas y 14 plátanos. Para hacer una gráfica de barra que ilustre esta información, sigua los siguientes pasos: 1.

Escoja una escala para el eje. Ya que las manzanas fueron las que mas se vendieron (19) podemos hacer que la escala llegue hasta 20 como un buen redondeo.

Escriba letreros para cada uno de los cuatro grupos espaciados igualmente sobre el eje horizontal.

Para cada grupo, dibuje una Barra. Desde el eje horizontal hasta la altura con el numero de fruta vendida.

Agregue un título descriptivo para la gráfica ________________________________________

En una Hora La Tienda Vendió 7 Duraznos 12 Naranjas 19 Manzanas 14 Platanos

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Explicación Este es un ejemplo de como debe mirarse su gráfica.

Fruta Vendida en Una Hora

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Practica: Palabras que limitan una asignación (Tarea)

Consumo de papel (toneladas)

Consumo de papel de la ciudad Consumo de papel en la ciudad de Newpapertown Tegucigalpa 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 Años

Las gráficas de barra le permiten comparar cantidades. Las palabras en negritas debajo, le piden que haga una comparación. Cuidadosamente lea y responda cada pregunta. A. ¿Cuál fue el primer año en el cual 6 toneladas de papel se utilizaron en la ciudad deTegucigalpa? ________________________________________________________________ B. Ambos _______ y ________ fueron bajos en el consumo de papel para la ciudad de Tegucigalpa C. ¿Qué año tuvo el consumo de papel mas bajo? ________________________________________________________________ D. Compare el consumo de papel en 1993 y en 1994. ¿Cuál es mayor? ________________________________________________________________ E. ¿Después de 1990, qué año tuvo el mayor consumo de papel? ________________________________________________________________ F. ¿Cuál fue el único año que tuvo un consumo de papel mayor a 7 toneladas? ________________________________________________________________

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 1 Las gráficas de barras son también muy populares para mostrar como cambia algo conforme al tiempo. Para hacer esto, las categorías de los objetos (o grupos) son los mismos y el cambio en las cantidades de esos objetos se muestra a diferentes tiempos.

¿Cuál fue el presupuesto para los suministros de oficina en 1992? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$120,000

_____ B.

$1.20

_____ C.

$150,000

_____ D.

$170,000

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 2 La gráfica de abajo compara el número de pelotas de diferentes tipos vendidos en una tienda de deportes.

¿Qué tipo de pelotas se vendieron más? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Futbol

_____ B.

Tenis

_____ C.

Básquetbol

_____ D.

Béisbol

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 3 El departamento de producción de tinas Apex consiste en 5 departamentos: Construcción de tinas, sellado, ensamblado, Verificación de agua, ensamblado de cabina y envíos. Recientemente Apex comenzó a llevar cuenta de los defectos por departamento. Los resultados se muestran abajo. Usando la información, dibuje una gráfica de barras vertical (de arriba a abajo) mostrando los defectos por departamento para una semana de producción en el papel de gráfica de abajo. Asegurese de poner letreros en cada eje y dar un titulo a su gráfica.

Apex Manufactura de Tinas Defectos de esta Semana Departamento Construcción de tinas Sellado Ensamblado Construcción de cabina Ensamble final envíos

Numero de Defectos 7 14 10 8 12 4

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de barras Problema 4 Abajo están los números de producción de engranes de GuillermoO. Hechos para los últimos 6 días. Usando el papel de gráfica de abajo, dibuje una gráfica de barras horizontal para la producción de GuillermoO. Asegurese de poner letreros los ejes X y Y y dar un título a su gráfica de barras.

Compañía Contemporánea de Engranes Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado

10 engranes 12 engranes 16 engranes 20 engranes 14 engranes 12 engranes

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Claves y Leyendas Algunas veces las barras en una gráfica no tienen letreros directamente debajo o a un lado. En su lugar se utiliza una clave o leyenda para identificar las barras.

En este ejemplo, usted puede identificar que barra corresponde a cada tipo de árbol al comparar el relleno de la barra con la leyenda. Por ejemplo, hay 5 árboles de Maple en el parque Century..

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barra Problema 5 Debajo hay una gráfica de los árboles que se encuentren en el Century Park. Refiérase a esta gráfica para responder las siguientes preguntas.

¿Cuantos árboles de Maple hay en el parque Century ? Marque la respuesta correcta _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de barras Problema 6 La altura de la barra también ayuda a comparar fácilmente los números en cada grupo. De momento, en la gráfica de abajo, puede ver que la barra de la izquierda es la mas corta. Esta es la barra para los arboles de roble. Por lo tanto usted puede decir que hay menos arboles de roble que de pino, olmo u maple. Usted no tiene que leer los numeros reales para darse cuenta de eso.

¿Cuál de los siguientes árboles es el más común en el parque Century? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Roble

____ B.

Pino

_____ C.

Maple

_____ D.

Olmo

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Gráficas de Barras Problema 7

¿De observar la altura de las barras, ¿Qué puede usted decir sobre el número de árboles de Olmo y de pino? _____ A.

Hay el doble de árboles de pino que de árboles de olmo.

_____ B.

Hay el doble de árboles de olmo que de pinos.

_____C.

Hay tres veces mas numero de árboles de pino que de olmos.

_____ D.

El número de árboles de pino y de olmos es aproximadamente igual.

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Nivel 3 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Resumen Las gráficas de barra son de las mas comunes que se en las comunicaciones actuales. La altura de la barra muestra la cantidad de cada grupo. Los grupos están identificados con letreros, usualmente en la parte de abajo de la barra. Esto hace fácil ver como las cantidades de comparan en los diferentes grupos.

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Nivel 3 Mapas y Planos

Nivel 3 Búsqueda de Información Gráficas de Líneas Una gráfica de línea es una gráfica de tipo diferente. Sirve para mostrar relaciones entre dos diferentes grupos de números. Por ejemplo, puede mostrar como la velocidad de un carro afecta su kilometraje por litro. A cada velocidad única, el carro tiene un número de rendimiento de kilómetros por litro específico. La gráfica de líneas muestra como estos dos números se relacionan.

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Leyendo Gráficas de Líneas

Al leer una gráfica de líneas, tome los siguientes pasos: 1.

Escoja un número en cualquier eje que concuerde con la información a leer.

Muévase desde ese punto en línea recta hacia arriba o hacia los lados hasta que toque la línea de la gráfica.

Muévase en línea recta hacia el otro eje y lea el punto correspondiente.

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Por lo tanto, en este ejemplo, a una velocidad de 50 kilometros por hora el carro puede recorrer 19 kilometrospor litro.

Las gráficas de líneas pueden mostrar números continuos o discretos. La gráfica de Kilometrospor combustible es una gráfica continua. Un carro puede ir a 40 KPH, 50 KPH o cualquier otro número en medio. (Recuerde que hay un número infinito de velocidades entre 40 y 41 KPH, tales como 40.2, 40.87, etc.) Una gráfica discreta relaciona un conjunto fijo de números. Si una gráfica de líneas muestra el número de niños que atendieron a la escuela cada día de la semana, esta seria una gráfica discreta. Estos días de la semana son solo lunes, martes, miércoles, jueves y viernes. No hay días entre lunes y martes. También, el número de niños debe ser un número entero. No hay tal cosa como la mitad de una persona.

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Creando una gráfica de líneas

Para crear una gráfica de líneas, debe de comenzar con pares de números representando datos en una tabla. En este caso, el número de visitantes a un parque semanalmente por ocho semanas.

Nivel 3 Mapas y Planos Visitantes al Parque Semana Visitantes 1 170 2 180 3 210 4 200 5 190 6 180 7 170 8 190

Escoja una escala para cada eje que contenga todos los valores a ser gráficados. En este caso las semanas deben de ir desde 1 al 8, y el número de visitantes desde mínimo 160 a 210. (Nota: no es necesario que el número de visitantes comience en 0).

Grafique cada par de puntos moviéndose en cada punto en línea recta desde el eje hacia dentro de la gráfica. Ponga un punto en donde los dos puntos se encuentran uno con otro.

Repita este proceso para cada par de datos en el conjunto de datos.

Usando los datos de arriba, marque en la gráfica de abajo, donde debe de ir el punto para la tercera semana.

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Explicación ¿Puso su marca en la posición que se muestra debajo? De la información que se le da usted sabe que 210 personas visitaron el parque en la semana numero 3. Encuentre el valor de 210 en el eje vertical y muevase a la derecha en línea recta hasta que encuentre el valor 3 en el eje horizontal.

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Gráficas de líneas Problema 1

Numero de Recibos

Recibos por Cuartos Partes Kingpin 100 80 60 40 20 0 1°

2°

3°

4°

Cuartos

Esta gráfica de líneas representa el número de facturas pagadas a Partes Kingpin cada cuarto. Responda las preguntas a continuación usando la información de esta gráfica.

A. ¿Cuál es el título de esta gráfica? ___________________________________________________________ B. ¿Cuál es el numero de facturas para el cuarto cuarto? ___________________________________________________________ C. ¿Cuál es el número de facturas para el segundo cuarto? ___________________________________________________________

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Gráfica de Líneas Problema 2 Nuevos Distribuidores de Autos en los Estados Unidos 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

Examine la gráfica de líneas de arriba y responda las siguientes preguntas. ¿Cuál de los siguientes años tuvo el mayor número de distribuidores de carros? Marque la respuesta correcta _____ A.

1975

_____ B.

1980

_____ C.

1985

_____ D.

1995

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Gráfica de Líneas Problema 3 Nuevos Distribuidores Automotrices en Estados Unidos 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

Esta pregunta adicional acerca de la gráfica de vendedores de carros requiere que usted examine un periodo de tiempo, no solo un punto. ¿Cuál es el mayor número de vendedores de carros en un año en la década de los 80s? Marque la repuesta correcta. _____ A.

11,000

_____ B.

15,000

_____ C.

20,000

_____ D.

25,000

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Gráficas de Líneas Problema 4

Precipitación (pulgadas)

Precipitación Mensual en Maui 4 3 2 1 0 E

Mes

Las gráficas de líneas son modos excelentes de mostrar como algo cambia con el tiempo. En este caso, la gráfica muestra como la precipitación mensual cambia de Enero a Septiembre. ¿Cuáles son los dos meses más secos en Maui? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Mayo y Junio

_____ B.

Junio y Julio

_____ C.

Julio y Agosto

_____ D.

Enero y Febrero

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Gráficas de Líneas Problema 5

Precipitación, pulgadas.

Precipitación Mensual en Maui 4 3 2 1 0 E

Mes

Sin embargo, note que la gráfica no muestra la precipitación de lluvia en un día en particular, en lugar de eso, solo la cantidad total durante todo el mes se muestra. Aun durante un mes seco, podría haber habido días con precipitaciones de lluvias abundantes. ¿Cuáles son los tres meses más lluviosos en Maui? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Enero, Febrero y Marzo

_____ B.

Enero, Febrero y Diciembre

_____ C.

Febrero, Marzo y Abril

_____ D.

Agosto, Septiembre y Octubre

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Gráficas de líneas vs. Gráficas de Barras Las gráficas de líneas son muy parecidas a las gráficas de barras. En una gráfica de barras, la altura de la barra indica que cantidad hay de algo. En las de líneas, que tan arriba se encuentra la línea a cierto punto indica la cantidad. Una diferencia es que en las gráficas de líneas no puede haber grupos distintos. Una manera de distinguir es porque la línea es una línea curva suave. No hay marcas en la línea para puntos específicos. En esta gráfica el kilometraje por combustible puede leerse a cualquier velocidad entre 40 y 70 KPH. De momento, el kilometraje a 65 KPH es aproximadamente 18.2 KPL.

Precipitación Mensual en Maui

Precipitación, Pulgadas

Otras gráficas de líneas son para grupos específicos, tal como las gráficas de barras.

4 3 2

Esta gráfica muestra la 1 precipitación de lluvias total para 0 cada mes. Usted puede observar J F M A M J J A S O que la curva esta hecha de líneas Mes rectas entre puntos específicos. Puede también distinguir que los meses son grupos distintos. No hay tiempo “entre” los meses de Enero y Febrero.

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Lideres fabricantes de Autos en los Estados Unidos Lugar Fabricante 1960 1990 Ford 2 1 General Motors 1 2 Chrysler 3 3 Toyota 5 4

Nivel 3 Búsqueda de Información Tablas y Formatos Tablas y Formatos, son dos métodos comunes para guardar información en los negocios. Esto es debido ha:  Las Tablas pueden guardar una gran cantidad de información. Piense en las tablas del ingreso del impuesto federal o el horario de vuelos de una aerolínea.  Las Tablas pueden preparase fácilmente (¡No se necesita ningún artista!).  Las Tablas pueden ser fácilmente transmitidas a maquinas basadas en texto tales como computadoras.

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Tablas Una Tabla es realmente un grupo de listas relacionadas. Por ejemplo la tabla de abajo es realmente dos listas. Una es una lista de marcas de automóviles, la otra es una lista de números o posiciones. Cada línea de la tabla relaciona dos elementos de la lista., tales como “Ford tiene el 1° en ventas en los EU”. Obviamente la tabla es mas compacta y es mucho mas fácil y rápida de leer que su información escrita en forma de párrafo.

Acerca de esta Tabla: Las tablas simples consisten de series de columnas y de filas. Las columnas usualmente se marcan con una etiqueta, que identifica el tipo de información que se da en esa columna. En este caso el letrero Lugar nos dice el significado de los números en esa columna, aun cuando la manera en que se obtuvo el orden no se da. Las filas dan las piezas individuales de información de cada columna que están relacionadas.

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Columnas Relacionadas Agregando, los letreros de las columnas pueden estas combinadas para columnas relacionadas. La tabla de abajo nos muestra dos columnas de lugares, una para 1960 y otra para 1990. La posición del letrero lugar sobre ambas columnas indica que ambas son rangos. Los letreros secundarios nos dan información extra acerca de cada columna, en este caso que cada columna es el rango para ese año en específico. Lideres Fabricantes de Autos en EU

Fabricante Ford General Motors Chrysler Toyota

Lugar 1960 1990 2 1 1 2 3 3 5 4

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Las Tablas pueden ser representadas en muchas formas. En algunos casos, las columnas y filas pueden estar invertidas, con las filas teniendo etiquetas y las columnas relacionando las diferentes listas. Otras tablas pueden tener letreros en ambas direcciones. Tome como ejemplo el listado de los horarios de televisión que se muestra abajo. Los letreros de la columna contienen tiempo (8:00, 8:30, etc.) y los letreros de filas contienen el canal (2, 3,4 etc.). La intersección de una fila con una columna nos da el programa que se presentara al aire en ese horario y en ese canal. Por ejemplo “Programación”” se muestra a las 9:00 en el Canal 4. 7:00

7:30

8:00

8:30

9:00

9:30

Días Felices

Quincy

Hard Copy

Película

Entretenimiento Programación Nocturno El Mago de Oz

Noticias

Videos Graciosos Rueda de Fortuna Lucy

Star Trek

Cops

Hora Canal

NYPD Blue

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Tablas y Formatos Problema 1 La Tabla debajo muestra las fechas de los días feriados en la compañía. Esta Tabla puede ser usada para determinar que días las o los empleados tendrán libre.

DIAS FESTIVOS DE LA CORPORACIÓN Festividad Año Nuevo Buen viernes Viernes antes del día del Memorial Día del Memorial Día de la Independencia Día del Trabajo Día de Colón Día de Gracias Viernes después del Dar Gracias Noche Buena Navidad

Fecha Miércoles, Enero 1 Viernes, Marzo 28 Viernes Mayo 23 Lunes, Mayo 26 Viernes, Julio 4 Lunes, Septiembre 1 Lunes, Octubre 13 Jueves, Noviembre 27 Viernes, Noviembre 28 Miércoles, Diciembre 24 Jueves, Diciembre 24

¿Qué día las o los empleados tendrán día libre por el día de Colón? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Lunes, Septiembre 1

_____ B.

Lunes, Octubre 13

_____ C.

Lunes, Noviembre 27

_____ D.

Lunes, Octubre 27

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Tablas y Formatos Problema 2 Sarah esta planeando una vacación de verano de tres días con sus hijos mientras ellos están de vacaciones de verano (Junio a Agosto). Use esta tabla de días festivos para ayudarla a planear sus vacaciones. DIAS FESTIVOS DE LA CORPORACIÓN Festividad Año Nuevo Buen Viernes Viernes antes del dia del Memorial Día del Memorial Día de la Independencia Día del Trabajo Día de Colón Día de Gracias Viernes después del Dar Gracias Noche Buena Navidad

¿En que mes podría Sarah planear sus vacaciones para que pueda aprovechar los días festivos? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Mayo

_____ B.

Junio

_____ C.

Julio

_____ D.

Agosto

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Tablas y Formatos Problema 3 Utilizando la información del código postal que se brinda abajo, responda a las preguntas. (Nota: la información esta en orden alfabético por ciudad.) Ciudad, Condado Angel Inlet, lake of the Woods Angus, Polk Arco, Lincoln Arden Hill, Saint Paul Argyle, Marshall Baudette, Lake of the Woods Bird Island, Renville Blooming Prairie, Steele Boy River, Cass Bruno, Pine Chisago City, Chisago Comfrey, Brown Crosslake, Crow Wing Dalbo, Isanti Delft, Windom Dumont, Traverse Effie, Itasca Esko, Carlton

código Postal 56711 56712 56113 55112 56713 56623 55310 55917 56632 55712 55013 56019 56442 55017 56101 56236 56639 55733

Ciudad, Condado Felton, Clay Gary, Norman Glenwood, Pope Grasston, Kanabec Hamburg, Carver Hanover, Wright Hatfield, Pipestone Iron, Saint Louis Isle, Mille Lacs Jackson, Jackson Jordan, Scott Kellogg, Wabasha Kelsey, Cotton Kenyon, Goodhue LaPrairie, Grand Rapids Lake Itasca, Clearwater Lake Hubert, Crow Wing Lakeville, Dakota

código Postal 56536 56546 56334 55030 55339 55341 56164 55751 56342 56143 56352 56945 55724 55946 55744 56560 56450 55044

A. ¿Cuál es el código postal para la ciudad de Dalbo, en el condado de Isanti? ________________________________________________________ B. ¿Cuál es el código postal para la ciudad de Esko, en el condado de Carlton? ________________________________________________________ C. ¿Cuál es el código postal para la ciudad de Kelsey en el condado de Cotton? ________________________________________________________ D. ¿Cuál es el código postal para la ciudad de LaPrairie, en el condado de Grand Rapids? ________________________________________________________ E. ¿Cuál es el código postal de la ciudad de Lakeville en el condado de Dakota? _______________________________________________________

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Tablas y Formatos Problema 4 La tabla de abajo lista los clientes de una compañía.

Nombre

compañía

Dirección

Teléfono

Roberto Corleto

Camiones Corleto

1301 Carretera a Tegucigalpa

(417) 555-5171

Juan López

Juan y asociados

(508) 555-7411

Rosa González

Construcciones González Rosales e Hijos

1808 Calle principal Colonia Tepeyac 3016 Parque Alton 220 Los Proceres

(323) 555-3181

315 E. 48 Calle

(417) 555-1281

Melania Rosales José Salgado

Distibuidora de Cubiertas Salgado

(218) 555-5654

¿Cuál es la dirección de Melania Rosales? Marque la respuesta correcta. _____ A. _____ B.

Rosales e Hijos 1301 Carretera a Tegucigalpa

_____ C.

315 E. 48 Calle.

_____ D.

220 Los Proceres

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Tablas y Formatos Problema 5 La tabla de abajo lista los clientes de una compañía. El Sr. Juan llamo llamo mientras el dueño estaba fuera. ¿A que numero puede el dueño marcar para devolver la llamada? Nombre compañía Dirección Teléfono Roberto Corleto

Camiones Corleto

1301 Carretera a Tegucigalpa

(417) 555-5171

Juan López

Juan y asociados

(508) 555-7411

Rosa González

Construcciones González Rosales e Hijos

1808 Calle principal Colonia Tepeyac 3016 Parque Alton 220 Los Proceres

(323) 555-3181

315 E. 48 Calle

(417) 555-1281

Melania Rosales José Salgado

Distibuidora de Cubiertas Salgado

(218) 555-5654

¿El número al que tiene que marcar para llamar al Sr. Jones es?Marque la respuesta correcta. _____ A.

(417) 555-5171

_____ B.

(508) 555-7141

_____ C.

(508) 555-7411

_____ D.

(218) 555-5654

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Nivel 3 Mapas y Planos

Tablas y Formatos Problema 6 Las tarifas de seguros de vida dependen en la edad, sexo y hábitos de fumar entre otras cosas. La tabla de abajo muestra las primas anuales para una póliza de seguro de vida de Lps.100,000.

No Fumador Masculino Femenino Fumador Masculino Femenino

20 Lps. 135 102

30 Lps.162 151

Edad 40 Lps. 232 192

242 172

360 202

449 311

50 Lps.510 370 850 636

60 Lps.1,502 946 2,446 1,906

¿Cuál es el pago anual que debe hacer una mujer fumadora de 30 años de edad? _____ A.

Lps.151

_____ B.

Lps.162

_____ C.

Lps.202

_____ D.

Lps.360

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Nivel 3 Mapas y Planos

Formatos Los formatos son un tipo de tablas que se utilizan para obtener información acerca de individuos o una situación. Los formatos incluyen algunos de los documentos de trabajo más importantes que usted usará. Estos incluyen cheques, formatos de impuestos y solicitudes de trabajo. SOLICITUD DE TRABAJO Información Personal Nombre: Dirección:

Teléfono: Num. Seguro Social:

Historial de Empleos Patrón: Dirección:

Teléfono: Cargo que ocupó:

Al llenar estos formatos es importante leer cada categoría y etiqueta cuidadosamente y llenar los espacios con la información necesaria. La Categoría Datos Personales tiene las siguientes entradas: Nombre Dirección Teléfono num. Seguro Social. La Categoría historial de empleos tiene las siguientes entradas: Patrón Dirección Teléfono Cargo ocupado Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain.Página 53

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Nivel 3 Mapas y Planos

Un cheque es un tipo de formato que se usa comúnmente. Cada parte del cheque esta descrita en las páginas siguientes. Esta área contiene el nombre y dirección Note los términos familiares en la dirección como en “calle”.

Este espacio es para la fecha. El “20” nos da la clave de que un año pertenece ahí.

Este es el número de cheque. El número cambia en cada cheque de cada libreta de cheques. Este número se usa para identificar individualmente cada cheque.

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Nivel 3 Mapas y Planos

El nombre de la persona o empresa a quien esta escrito el cheque va aquí. El término “pagar a” indica a quien será “pagado”.

La cantidad del cheque es escrita de forma numérica aquí. El “$” indica que la cantidad de dinero va ahí. El tamaño del espacio es una clave para usar números, -- no palabras.

La cantidad del cheque es escrita en letra aquí. El tamaño del espacio da claves para las palabras que deben ser usadas, -sin números.

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Nivel 3 Mapas y Planos

Estos números son números de la cuenta y del banco. La falta de cualquier identificación e impresiones inusuales, indican que esos números no deben ser usados mas que por el banco durante el proceso.

Este espacio opcional se usa para indicar para “qué” es el cheque. Es para uso de quien lo escribe.

Esta entrada es para la firma del redactor del cheque. No existe ninguna clave aquí que indique que la firma es necesaria. Sin embargo, algunas formas pueden esperar que uno conozca lo que normalmente va en ese espacio. En este caso, todos los cheques esperan una firma en la esquina inferior derecha.

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Nivel 3 Mapas y Planos

Tablas y Formatos Problema 7

¿Cuál es el número de cheque en cheque mostrado? Marque la respuesta correcta. _____ A. 8.31 _____ B. 3/18 _____ C. 3875 _____ D. 085300492

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Tablas y Formtos Problema 8 Los depósitos son otro tipo común de formato. Llene el formato de depósito siguiente con la información que se le da. 10.00 (efectivo) 131.00 (total) 121.00 (cheque) Agosto 2, 2000

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Tablas y Formatos Problema 9 Comprobante de Caja Chica

Busque las claves del propósito del formato de arriba. ¿De qué se trata? ¿Puede adivinar qué va en cada espacio? ¿Cuál de las respuestas puede ser la correcta para el espacio marcado con A? Marque la respuesta correcta _____ A. $36.54 _____ B. Treinta y seis con 54/100 _____ C. 484-5700 _____ D. Jorge García

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Tablas y Formatos Resumen A diferencia de las tablas, los formatos no tienen siempre columnas y filas que se puedan distinguir. Pero ambas, las tablas y lalos formatos tienen letreros que identifican lo que debe ir en cada espacio. En una tabla, el titulo de la fila y la columna para una celda identifican la información. En un formato , puede haber encabezado de categoría y letreros individuales para un espacio del formato en particular. En ambos, tablas y formatos, localizar y leer los letreros le ayudará a usted a comprender la información.

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Búsqueda de Información Nivel 3 Mapas y Planos Mapas y planos se utilizan para mostrar como se encuentran arregladas las cosas. Por ejemplo, un mapa muestra como las ciudades y las calles están ordenadas, así un plano de una casa muestra como los cuartos están ordenados. Los mapas y planos son gráficos “representativos”. Esto significa que cambiar la localización de los objetos en el mapa o en el plano, cambiaria su significado.

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Mapas y Planos Los mapas y planos tienen varias partes en común. Cada una se describe en las siguientes páginas.

Titulo: El titulo nos dice el propósito del mapa o plano. El título de este mapa es “Florida”

Leyenda: La leyenda o clave, explica la simbología utilizada en el mapa. También puede contener información de gran importancia. Esta leyenda dice que la capital de Florida esta distinguida con una estrella en el mapa. ¿La puede usted encontrar? también nos dice que las ciudades mas grandes están identificadas con círculos mas grandes que las ciudades mas pequeñas.

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Escala: La escala muestra que tan separados están los objetos en la vida real. La longitud de esta línea en este mapa nos muestra que tan largos son 100 millas en este mapa.

Cuadricula: La cuadricula es una serie de líneas u otros marcadores en el mapa. Estos pueden se usados para ayudarlo a usted a encontrar cosas usando coordenadas o números en la cuadrícula.

Rosa Náutica: En un mapa, la rosa náutica le dice hacia que dirección esta el Norte. Algunas veces la rosa náutica no se muestra, a menos que se establezca lo contrario, el norte es generalmente la parte superior del Mapa.

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Practica: Palabras que Indican Direcciones

Las oraciones siguientes incluyen palabras relacionadas con la gráfica, las que están en negritas, y describen algo en el mapa del parque de la ciudad a la derecha. Estas palabras guían al lector indicándole direcciones. Cuidadosamente lea y conteste cada pregunta.

A. Hay ________________ banca(s) en el lado norte del parque de la ciudad. B. La _________________ esta localizada lejos en la parte este del parque de la ciudad. C. Hay __________________ banca(s) al este de los juegos y al oeste de la valla. D. Hay ______________ árbol(es) al sur de las mesas de picnic. E. El jardín de juegos esta al norte de las mesas de picnic y al sur de ________________________.

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Mapas y Planos Problema 1 Necesitara utilizar la leyenda para contestar las siguientes preguntas.

De acuerdo a este mapa, Gainesville es una: _____ A.

Ciudad Mayor

_____ B.

Ciudad Mediana

_____ C.

Capital

_____ D.

100 millas

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Mapas y Planos Problema 2 Necesitara utilizar la leyenda parar poder responder las siguientes preguntas.

Para viajar desde Jacksonville a Pensacola, usted iría hacia el: _____ A.

Norte

_____ B.

Sur

_____ C.

Este

_____ D.

Oeste

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Mapas y Planos Problema 3

Usted trabaja para un sistema de envíos de correos nocturnos. Usted debe de entregar un paquete al edificio Lindquist. ¿De acuerdo al mapa, en que calle se encuentra localizado el edificio Lindquist? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Distribution Drive

_____ B.

Calle Dubuque

_____ C.

Farm Bend Lane

_____ D.

Calle Lindquist

_____ E.

Calle North Dodge

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Mapas y Planos Problema 4

Después necesita entregar un paquete al centro McCarrel. ¿En que calle se encuentra el centro McCarrel? _____ A.

Distribution Drive

_____ B.

Calle Dubuque

_____ C.

Farm Bend Lane

_____ D.

Calle Lindquist

_____ E.

Calle North Dodge

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Planos

Los Planos son mapas de edificios, cuartos u otras cosas hechas por las personas. Estos dibujos muestran el tamaño de los objetos e instalaciones. También muestran su relación entre ellos. Este plano muestra como los muebles están acomodados en una oficina.

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Mapas y Planos Problema 5

El plano de arriba utiliza simples símbolos de cajas para representar los muebles de la oficina. Los letreros de las cajas muestran los diferentes tipos de muebles. Los letreros son importantes al leer planos y mapas. ¿Cuantas sillas hay en la oficina? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Mapas y Planos Problema 6

El plano de la oficina de arriba utiliza simples cajas como símbolos para representar muebles de oficina. Los letreros en las cajas muestran los diferentes tipos de muebles. Los letreros son importantes al leer planos y mapas. ¿De acuerdo a este plano, donde se encuentra el archivero? Marque la respuesta correcta. _____ A.

En el centro de la oficina

_____ B.

En una esquina

_____ C.

Debajo del escritorio

_____ D.

Cerca de la Puerta

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Mapas y Planos Problema 7

Los mapas y planos no siempre muestran la misma vista superior de un área. Este plano muestra la parte interior de un edificio visto desde un lado. ¿Como llega uno de el cuarto 2-A al cuarto 1-B? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Solo el elevador 1

_____ B.

Solo el elevador 2

_____ C.

Elevador 1 y luego elevador 2

_____ D.

Elevador 2 y después Elevador 1

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Mapas y Planos Problema 8 Use el plano de suelo que se provee en la siguiente página para responder las siguientes preguntas.

A. ¿Cuál es la escala del dibujo? ________________________________________________________________

B. ¿qué cuartos están localizados al norte del plano? ________________________________________________________________

C. De las dimensiones de longitud y ancho de la cocina. _______________________________________________________________

D. ¿Cuantos armarios hay y en que cuartos se encuentran? ________________________________________________________________

E. ¿Hay alguna ventana? Si es así, ¿cuantas hay? ________________________________________________________________

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Texto para Mapas y Planos Problema 8

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Mapas y Planos Problema 9 Usando el mapa de la siguiente pagina, localice 2 ciudades en cada código de área. (Nota: las ciudades están listadas en orden alfabético al final de esta página.) A.

código de Área 218 ___________________________________________________________

Código de Área 320 ___________________________________________________________

Código de Área 612 ___________________________________________________________

Código de Área 507 ___________________________________________________________

Listado Alfabético de ciudades en los códigos de área 218, 320, 507 y 612 Albert Lee Alexandria Austin Baudette Bemidji Bloomington Brainerd Caledonia Cambridge Chisholm Crookston Detroit Lakes Duluth Fergus Falls Grand Marais

Grand Rapids Hibbing Humboldt Le Center Le Sueur Little Falls Luverne Marshall Minneapolis Montevideo Moorhead Morris Northfield Orr Owatonna

Pine City Redwing Redwood Falls Rochester St. Cloud St. Paul Thief River Falls Virginia Waseca Willimar Winona Windom

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Nivel 3 Mapas y Planos

Texto para Mapas y Planos Problema 9

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Nivel 3 Mapas y Planos

Mapas y Planos Resumen

Los Mapas y planos siempre muestran como se distribuyen las cosas, se dibujen de manera lateral o aérea. Algunas veces se dibujan como objetos reales o lugares. Otras veces son simplemente símbolos que representan los objetos reales. Algunas veces las distancias representan distancias actuales, algunas veces no. Siempre se puede usar los mapas y planos para encontrar la localización de un lugar en relación a otros.

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Level 3 Diagrams

Nivel 3 Búsqueda de Información Diagramas Algunos diagramas son imágenes o dibujos que se parecen al objeto que describen, tal como este diagrama de una computadora. Los diagramas son gráficas que muestran el ordenamiento y relación de las partes de una cosa. A diferencia de los mapas, estos pueden ser conceptos u organizaciones, no solo objetos reales o lugres. Los diagramas se pueden usar para mostrar como funciona algo, especialmente algo mecánico o eléctrico.

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Gráficas Organizacionales

Otros diagramas no se parecen a una fotografía. Estos están ordenados de manera que muestren como trabaja algo o como esta organizado. Estos diagramas de llaman gráficas organizacionales. Es una manera común de mostrar como se organiza un grupo. Las relaciones entre las posiciones se explican debajo:

Presidente: El presidente es la cabeza de la compañía. Esto se muestra en el diagrama al poner al presidente en la posición más alta de la gráfica organizacional.

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Level 3 Diagrams Vice Presidente Manufactura: El vicepresidente de manufactura se reporta con el presidente. (El presidente es el jefe del vicepresidente de manufactura) Los gerentes de planta se reportan con el Vicepresidente de manufactura.

Vice Presidente Administración: El vicepresidente de Administración esta debajo del presidente. Los gerentes de recursos humanos y ventas se reportan al vicepresidente de Administración.

Gerente de Planta St. Louis: El gerente de planta de St. Louis se reporta al Vicepresidente de Manufactura.

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Gerente de Planta Atlanta: El gerente de Planta de Atlanta se reporta al Vicepresidente de Manufactura.

Gerente de Recursos Humanos: El gerente de recursos Humanos se reporta al vicepresidente de Administraci贸n.

Gerente de Ventas: El gerente de Ventas se reporta con el vicepresidente de Administraci贸n.

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Diagramas Problema 1

Esta gráfica organizacional es de un típico pueblo pequeño. El Jefe de Bomberos necesita reportar un problema de fondos a su superior. ¿A quien debe dirigirse? Siga la línea que sale de la posición del jefe de bomberos para encontrar a su supervisor. ¿A quien debe reportar el problema el jefe de bomberos? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Consejo Ciudadano

_____ B.

Director Educación

_____ C.

Director Finanzas

_____ D.

Director Seguridad Pública

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Diagramas Problema 2

Esta gráfica organizacional es de un típico pueblo pequeño. ¿A quien supervisa el Director de Finanzas? (¿En otras palabras, de quien es jefe el director de finanzas?) Marque la respuesta correcta. _____ A.

Contador

_____ B.

Consejo Ciudadano

_____ C.

Director Zonificación

_____ D.

Director Vivienda

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Diagramas Problema 3

Recuerde que los diagramas de dibujos muestran como están las partes organizadas. Este diagrama del oído muestra las partes que transmiten el sonido desde el exterior hacia el nervio. ¿Qué parte conecta la membrana del tímpano al yunque? Marque la respuesta correcta.

_____ A.

Canal auditivo externo

_____ B.

Caracol

_____ C.

Nervio del Caracol

_____ D.

Martillo

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Diagramas Problema 4

Algunos diagramas simplemente muestran la organización de conceptos. Pueden ser muy similares a las tablas. La información puede ser organizada en líneas y columnas. ¿Qué descuento obtendría si hiciera una llamada en miércoles a las 7 p.m.? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ninguna (Tarifa completa)

_____ B.

25%

_____ C.

50%

_____ D.

No se puede saber con la información proporcionada

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Diagramas Problema 5

Algunos diagramas simplemente muestran la organización de conceptos. Pueden ser muy similares a las tablas. La información puede ser organizada en líneas y columnas. ¿Cuál es el momento mas barato para hacer una llamada de larga distancia? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Lunes 8:30 p.m.

_____ B.

Jueves 8:45 a.m.

_____ C.

Sábado 7:30 p.m.

_____ D.

Domingo 6:45 p.m.

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Diagramas Problema 6

Este diagrama tiene una leyenda o clave que explica los símbolos utilizados en el diagrama. De esta manera es semejante a un mapa. La leyenda debe de leerse para poder determinar el significado de los símbolos. ¿Cuantas cavidades tiene el Sr. Winter que necesitan taparse? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Diagramas de Flujo

Los Diagramas de Flujo son otro tipo de diagramas. Muestran una serie de acciones y decisiones. Es usado para mostrar como desempeñar una tarea que involucra varios pasos. Los diagramas de flujo tienen una serie de flechas que conectan las distintas actividades. En el ejemplo, las acción #1 se hace primero. Después una decisión debe ser tomada y basada en ella, o la actividad #2 o la actividad #3 debe ser desempeñada, pero no ambas.

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Diagrams Problem 7

Este diagrma muestra unos pasos tomados al pintar un cuarto. Que debe hacer si ve el color anterior después de pintar? Marque la respuesta corecta. _____ A.

Poner papel en piso

_____ B.

Remover papel

_____ C.

Pintar las paredes

_____ D.

Pintar de nuevo

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Level 3 Diagrams

Esta página esta en blanco intencionalmente.

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Level 3 Diagrams

Resumen de Diagramas Los diagramas y los diagramas de flujo son dibujados para mostrar organización. Esta organización puede ser como las partes de una máquina embonan juntas. O como un grupo de personas trabajan juntas. Estos diagramas pueden explicar la organización mucho mejor que usando palabras.

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Nivel 3 Respuestas

Carátula de reloj análogo

Reloj digital

Nivel 3 Búsqueda de Información Medidores y carátulas Aunque son papeles, los medidores son considerados diagramas. Son usados para mostrar las condiciones actuales de un tipo de información cambiante. Los ejemplos de información encontrados comunmente son tiempo, temperatura, peso y presión.

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Medidores análogos y digitales Los medidores modernos pueden ser tanto análogos como digitales. Los medidores análogos usualmente tienen una carátula redonda. Dentro de la carátula hay un apuntador. Al mover el apuntador, apunta al valor actual de la información que esta mostrando. Si el apuntador no esta dirigido exactamente a la marca, entonces usted debe estimar entre dos marcas establecidas el valor actual. Cuente el número de espacios entre las marcas para determinar el valor de la posición no marcada.

Medidor Digital Medidor Analogo Ambos medidores muestran la presión. Usted lo puede defiir por la palabra “Pressure” escrita en ambos medidores. Ambos estan midiendo la misma presión de 70 psig. PSIG son las unidades usadas para medir la presión interna. Fijese que no todas las marcas en el sistema análogo estan numeradas. Esto se hace para guardar espacio pero usted puede determinar el valor de cada marca al determinar que el valor de las marcas adjuntas es de 50 y 100. Entonces la presión entre ellas es de 100 – 50 = 50 psig. Cuente el número de espacios entre 50 y 100 y encontrará que son 5. Entonces cada espacio es de 50/5=10 psig. La aguja esta apuntando a la segunda raya después de 50, por lo que la presión es de 70 psig. (La primera parca es de 60 psig, la segunda de 70 psig, sucesivamente…)

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Medidores Problema 1 ¿Cuál es la presión correcta mostrada a la derecha? Marcar la respuesta correcta. _____ A.

20 psig

_____ B.

30 psig

_____ C.

35 psig

_____ D.

48 psig

Medidores Problema 2 ¿Cuál es la presión correcta mostrada a la derecha? Marcar la respuesta correcta. _____ A.

51 psig

_____ B.

60 psig

_____ C.

65 psig

_____ D.

70 psig

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Medidores Problema 3 ¿Cuál es el peso correcto mostrada a la derecha? Marcar la respuesta correcta. _____ A.

100 lbs.

_____ B.

102 lbs.

_____ C.

120 lbs.

_____ D.

300 lbs.

Medidores Problema 4 ¿Cuál es la temperatura correcta mostrada en el termómetro de la derecha? Marcar la respuesta correcta. _____ A.

12C

_____ B.

14C

_____ C.

17C

_____ D.

30C

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Medidores Problema 5 El velocímetro es un tipo de medidor. Cada una de las marcas es un número par de millas por hora. Existen cinco espacios entre las marcas principales. Entonces cada marca pequeña equivale a 10 millas divididas entre 5 espacios son 2 millas por hora.

¿Cuál es la velocidad correcta? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Nivel 3 Respuestas

Medidores Problema 6 Algunas veces los medidores no marcan números actuales en las carátulas. Puede dar una indicación de montos relativos. Un medidor de gasolina es un buen ejemplo de esto. No marca la cantidad de gasolina que queda solo indica si el tanque esta relativamente vacío o lleno. Basado en el medidor de gasolina, ¿Cuando debe cargar gasolina? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ahora

_____ B.

Detengase en 100 millas

_____ C.

No necesita detenerse

Resumen de Medidores Casi cualquier tipo de gráfica puede ser animada para crear un medidor. Ejemplos de ello pueden verse en los controles electrónicos modernos. Solo recuerde que los medidores son gráficas. Las mismas lecciones aprendidas en las secciones anteriores pueden emplearse en cualquier medidor.

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Nivel 3 Respuestas

Nivel 3 Búsqueda de Información Respuestas

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Nivel 3 Respuestas – Introducción

Introducción – Respuestas Práctica: Orden Alfabético A. Alfabetizar usando la cuarta letra de cada palabra. B. Las palabras que vienen primero en orden alfabético están escritas en negritas itálicas. graphic

data

breath

book

organization

travel

breath

breathtaking

Chevrolet

Honda

opinion

option

Pittsburgh

Staten Island

location

locating

Frederickson

Feemont

gasoline

gastrointestinal

Andersen

Anderson

quantity

quantify

Chevrolet

Chevron

mystery

mastery

Práctica: Direcciones A. B. C. D. E. F.

El triángulo está arriba. El rectángulo está en la parte de abajo. El cuadrado está a la izquierda del círculo. El óvalo está a la derecha del círculo. El rectángulo está abajo del círculo. El triángulo está arriba del círculo.

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Nivel 3 Respuestas – Gráficas de Pastels

Gráficas de Pastel – Respuestas Gráficas de Pastel Pie Problema 1: La respuesta correcta es A. La gráfica de pastel indica que la gente usa el 7% de la lluvia que cae en los Estados Unidos; mientras que el 24% de la lluvia regresa al mar sin usarse y el 69% de la lluvia es regresado al aire a través de evaporación.

Gráficas de pastel Problema 2: La respuesta correcta es B. 7% de la lluvia en los Estados Unidos es usada por la gente y el 24% es regresado sin usar al mar. Esto significa que alrededor de tres veces más, el agua es regresada al mar sin usarla, en comparación que el agua usada por la gente.

Gráficas de Pastel Problema 3: La respuesta correcta es 50% - Industria; 42% - Irrigación; 8% - Ciudades. La sección de la Industria de la gráfica de pastel es la mitad de la gráfica y deberá ser etiquetada con 50%. La sección de Irrigación de la gráfica de pastel es ligeramente menor que la mitad y deberá ser etiquetada con 42% y la sección de ciudades, que es lqa más pequeña, deberá ser etiquetada con 8%.

Gráficas de Pastel Problema 4: La respuesta correcta es B. Busquela sección de la gráfica de pastel etiquetada como “Juguetes”. Abajo de dicha etiqueta, está el porcentaje en forma numérica, 26%, que corresponde a la sección sombreada de la gráfica de pastel para “Juguetes”.

Gráficas de Pastel Problema 5: A. 15% de las ventas totales, es del departamento automotriz. B. 12% de las ventas totales es del departamento electrodoméstico. C. 36% de las ventas totales es de los departamentos combinados de ropa para dama y ropa para caballero. D. ferretería, con 7% tiene el porcentaje más pequeño de ventas. Para encontrar las respuestas, usted debe encontrar primero en la gráfica de pastel el departamento correcto. El porcentaje de ventas de ese departamento está listado bajo el nombre del departamento. Para determinar las ventas combinadas para los departamentos de ropa para dama y ropa para caballeros, usted suma los dos porcentajes juntos. ( 23% para las mujeres más 13% de los hombres), para un total combinado de 36%.

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Nivel 3 Respuestas – Gráficas de Pastels

Gráficas de Pastel Problema 6: A. El título es Garden Variety Growers (note que está impreso más grande y más obscuro). El subtítulo es Fruits Grown in 1996 Season. B. 22% de la cosecha de frutas fue de frambuesas. Mora azúl (12%), frambuesa (22%), manzanas (32%), fresas (34%). C. 34% del total fue: Mora azúl (12%) y frambuesa (22%) combinadas.

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Nivel 3 Respuestas – Gráfica de Barras

Gráficas de Barras – Respuestas Práctca: Palabras que limitan una asignación A. B. C. D. E. F.

1990 1992 and 1995 1992 1994 1991 1990

Gráficas de Barra. Problema 1: La respuesta correcta es A. Primero localice el año 1992 sobre la horizontal. En seguida, siga la barra hacia arriba hasta donde cruza el eje vertical. Usted necesitará estimar que la cantidad es casi la mitad entre 1.0 y 1.5, (recuerde que estas cantidades se representan en $100,000 y por lo tanto, 1.0 es el equivalente de $100,000 y 1.5 es el equivalente de $150,000)..$120,000 es la respuesta correcta..

Gráficas de Barra. Problema 2: La respuesta correcta es B. Identifique cuál barra es la más alta (la que va hasta 500), y luego identifique cuál tipo de pelota que está en la barra horizontal, eje (x) Las pelotas de tenis fueron las más vendidas.

Gráficas de Barra. Problema 3:

Apex Manufactura de Tinas Defectos de esta semana

ng ip

y Sh

m bl ss e

al A

Fi n

st ru

se m C

et C on

As e ar

ct io

g in al Se ar dw H

Tu b

C on

st ru

ct io

Numero de Defectos

16 14 12 10 8 6 4 2 0

Departamentos

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Nivel 3 Respuestas – Gráfica de Barras

Gráficas de Barra. Problema 4:

Compañía Contemporánea de Engranes Producción de esta semana

Day of Production

Saturday Friday Thursday Wednesday Tuesday Monday 0

Number of Sprockets Made

Gráficas de Barra. Problema 5: La respuesta correcta es B. La barra para los árboles de Maple es la segunda barra de derecha a izquierda, (los puntos blancos de la barra, son iguales al símbolo patrón junto a la palabra “Maple” en la leyenda) . Esta barra va hacia arriba justamente pasando la marca de “4” del eje vertical. Hay 5 árboles de Maple en el parque.

Gráficas de barra. Problema 6: La respuesta correcta es D. La barra sólida negra va hasta lo más alto de la gráfica. La barra negra es igual al símbolo patrón junto a la leyenda de árboles de “Olmo”.

Gráficas de Barra. Problema 7: La respuesta correcta es A. La barra blanca representa los árboles de “Pino” y va hasta la 8. La barra con puntos negros representa los árboles de “Roble” y va hasta el 4. “8” es el doble de “4”, de manera que hay el doble de árboles de Pino, con relación a la cantidad de árboles de Roble..

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Nivel 3 Respuestas – Tablas y Formas

Gráficas de Línea – Respuestas Gráficas de Línea. Problema 1: A. Recibos Trimestrales de Kingpin Parts B. El número de recibos para el cuarto trimestre son 50. Primero, encuentre la marca sobre el eje horizontal que indica el cuarto trimestre. Luego, vaya hacia arriba hasta que encuentre la marca que indica el número de recibos para ese trimestre. Note que este punto sobre la línea de la gráfica, está a la mitad entre la línea de 40 y la línea de 60. C. El número de recibos para el segundo trimestre es de 60. De nuevo, encuentre el lugar sobre el eje horizontal para el segundo trimestre y luego vaya hacia arriba, hasta que se encuentre con la línea de la gráfica.

Gráficas de Línea. Problema 2: La respuesta correcta es A. El número de distribuidores de carros se muestra en el eje vertical. A usted se le pidió que escogiera de los cuatro años dados, tuvo el número más grande de nuevos distribuidores de carros. El número potencial de casos están sobre el eje vertical, ahí se mide el mayor número de distribuidores de carros. En 1975 había 20,000 distribuidores, en 1980 había 13,000 nuevos distribuidores, en 1985 había 15,000 nuevos distribuidores y en 1995 había 12,000 nuevos distribuidores. Por lo tanto, la respuesta es 1975. (Hubo más nuevos distribuidores de carros en 1970, (25,000), pero ese no fue uno de los años dados para escoger).

Gráficas de Linea. Problema 3: La respuesta correcta es B. Primero, examine la gráfica para identificar cuáles años están en la década de 1980‟s. La sección de la gráfica de línea entre los valores de 1980 y 1990 del eje horizontal, representa la década de 1980‟s. El punto más alto en esta sección de la gráfica de línea, corresponderá con el año en el cual se tuvo el número más grande de distribuidores que fueron abiertos en la década de 1980‟s . 15,000 distribuidores fueron abiertos en 1985, y ese es el punto más alto en la década de 1980‟s.

Gráficas de Línea. Problema 4: La respuesta correcta es B. En esta gráfica de línea los valores más bajos en el eje vertical, corresponden con los meses más secos. Al encontrar los puntos más bajos que están en el eje horizontal, vemos que los meses de Junio y Julio, son los meses más secos.

Gráficas de línea. Problema 5: La respuesta correcta es A. En este caso, los valores más altos sobre el eje vertical, corresponden con los meses más húmedos. Al encontrar los tres valores más altos sobre el eje vertical e igualándolos con los puntos correspondientes sobre el eje horizontal; vemos que Enero, Febrero y Marzo son los tres meses más lluviosos en Maui.

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Nivel 3 Respuestas – Tablas y Formas

Tablas y Formas – Respuestas Tablas y Formas Problema 1: La respuesta correta es B. Primero, localice el Día de Colón, bajo la columna titulada: Festividad. En seguida, vaya a través de la hoja hacia el día correspondiente en la columna titulada: Fecha. Los empleados tendrán libre el Lunes, Octubre 13, por el Día de Colón.

Tablas y Formas Problema 2: La respuesta correcta es C. La pregunta es: ¿que mes del Verano deberá Sara planear su vacacion? Usted deberá encontrar qué meses del Verano; (Junio, Julio y Agosto), contienen un día festivo. Al examinar la gráfica, usted ve que Julio es el único mes del Verano que incluye un día festivo del corporativo. Sara debe planear su vacación en Julio, para sacar ventaja del día 4 de Julio, que es festivo del corporativo.

Tablas y Formas Problema 3: Para contestar estas preguntas, usted necesita primero entender cómo es presentada la información en la tabla. Al leer los títulos de las columnas, usted puede ver que es una tabla de códigos postales. La información está arreglada listando primero la ciudad, después el condado y finalmente el código postal, Si usted examina la información de la tabla, notará que el nombre de las ciudades están en orden alfabético. A. La respuesta correcta es 55017. B. La respuesta correcta es 55733. C. La respuesta correcta es 55724 D. La respuesta correcta es 55744. E. La respuesta correcta es 55044.

Tablas y Formas Problema 4: La rerspuesta correcta es D. Esta tabla tiene cuatro encabezados: Nombre, Compañía, Dirección y Teléfono. Primero, usted necesita encontrar Melanie Matthews‟ en la columna de Nombre. Luego, vaya a través de la columna Dirección. La dirección de Melanie Matthews es, 220 Chamberlain Avenue.

Tablas y Formas Problema 5: La respuesta correcta es C. Esta tabla tiene cuatro encabezados: nombre, Compañía, Dirección y Teléfono. Primero, usted necesita encontrar el nombre de Joe Smith en la columna del Nombre. Luego, vaya a través de la columna de Teléfono. El número del Teléfono de Joe Smith es (508) 555-7411.

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Nivel 3 Respuestas – Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 6: La respuesta correcta es C. Hay mucha información en esta tabla. Primero, usted necesita identificar si está buscando por una persona fumadora o no fumadora. Usted está buscando por una persona fumadora. Luego, usted necesita identificar si está buscando por una persona masculina o femenina. Usted está buscando para una persona femenina. La palabra EDAD sobre las columnas numeradas, indican que todas estas columnas representan edades. Encuentre la columna encabezada por el número “30.”. Al localizar los renglones de Femenina y Fumador; y posicionarse en la columna de edad de 30; usted ve que el pago annual, para una mujer de 30 años de edad, que fuma, es de $202.

Tablas y Formas Problema 7: La respuesta correcta es C. Recuerde que el número de cheque está en la esquina superior derecha del cheque; “3875”; es el número de cheque de este cheque.

Tablas y Formas Problema 8:

Tablas y Formas Problema 9: La respuesta correcta es B. Las direcciones para esta área establecen: Favor de pagar al portador, (escribir la cantidad), unt).”Escribir la cantidad” le dice a usted que deberá poner en este espacio, la cantidad, (en forma escrita). La respuesta correcta es “Treinta y seis y 54/100”. “$36.54” no estaría correcto porque es una forma numérica.

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Nivel 3 Respuestas – Mapas y Planos

Mapas y Planos – Respuestas Práctica: Palabras que Indican Dirección A. B. C. D. E.

Hay dos bancas en el lado norte del Parque de la Ciudad. La cerca está localizada en el lado lejano este del Parque de la Ciudad.. Hay una banca al este del área de juegos y oeste de la cerca. Hay un arbol al sur de las mesas de día de campo. El área de juegos está al norte de las mesas de día de campo y al sur de las bancas.

Mapas y Planos Problema 1: La respuesta correcta es B. Hay un pequño círulo negro a un lado del nombre Gainesville en el mapa. Encuentre el círculo del mismo tamaño en la leyenda y vea que coincide con el circulo de Pueblo.

Mapas y Planos Problema 2: La respuesta correcta es D. Pensacola esta a un lado de Jacksonville. Vea el compás que dice que se dirije al Oeste cuando viaja de Jacksonville a Pensacola.

Mapas y Planos Problema 3: La respuesta correcta es B. Primero encuentre el rectángulo que dice Edicificio Lindquist. El rectángulo esta sobre la calle Dubuque. El edificio Lindquist esta en la calle Dubuque.

Mapas y Planos Problema 4: La respuesta correcta es A. Primero, encuentre el rectángulo marcado Centro McCarrel. Esta localizado en la Avenida Jones. Pero la calle Distribution Drive parece que curvea directamente al Centro y está más cerca que la Avenida Jones. Entonces el Centro McCarrel está ubicado en la calle Distribution Drive.

Mapas y Planos Problema 5: La respuesta correcta es C. Al leer los títulos en cada una de las cajas puede ver 3 sillas en esa oficina. Note que la forma de la caja de la silla cercana a la mesa es diferente a las otras dos sillas. Al ver solo el símbolo no es suficiente para identificar los distintos tipos de muebles, también debe leer los títulos.

Mapas y Planos Problema 6: La respuesta correcta es B. Búsque la caja marcada con File. Esta en la parte superior izquierda del dibujo.

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Nivel 3 Respuestas – Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 7: La respuesta correcta es A. Al ver los planos usted ve que el cuarto 2-A esta arriba del cuarto 1-B. Necesita tomar el elevador 1 para ir de 2-A a 1-B.

Mapas y Planos Problema 8: Para responder estas preguntas recuerde que el signo „ inica pies y el signo “ indica pulgadas. A. ¼ de pulgada es igual a 1 pie (1/4” = 1‟0”) La escala se muestra debajo de la cocina en el dibujo. B. Cuarto de estar y recámara 1 El compás se muestra a la izquierda de la cocina. C. 12 pies 3 pulgadas x 10 pies 0 pulgadas (12‟3” x 10‟0”) Las dimensiones del cuarto se muestran debajo del nombre del cuarto. D. Hay un total de 3 closets: Cuarto de estar – un closet Recámara 1 – un closet Recámara 2 – un closet F. Hay 8 ventanas, vea la pared exterior con las barras blancas indicando las ventanas: 2 ventanass en el cuarto de estar 1 ventana en la cocina 1 ventana en el baño 2 ventanas en la recámara 2 2 ventanas en la recámara 1

Mapas y Planos Problema 9: Código 218 Baudette Bemidji Brainerd Chisholm Crookston Detroit Lakes Duluth Fergus Falls Grand Marais Grand Rapids Hibbing Humbolt Moorhead Orr Thief River Falls Virginia

Código 320 Alexandria Little Falls Montevideo Morris Pine City St. Cloud Willimar

Código 507 Albert Lee Austin Caledonia Le Center Le Sueur Luverne Marshall Northfield Owatonna Redwood Falls Rochester Waseca Winona Windom

Código 612 Bloomington Cambridge Minneapolis Redwing St. Paul

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Nivel 3 Respuestas– Diagramas

Diagramas - Respuestas Diagramas Problema 1: La respuesta correcta es D. Al seguir la línea hacia arriba de la posición de Fire Chief encontrará que su supervisor el el Director de Public Safety.

Diagramas Problema 2: La respuesta correcta es A. L seguir la línea hacia abajo del Director de Finanzas encontrará que supervisa o es jefe del Contador.

Diagramas Problema 3: La respuesta correcta es D. Primero, loclice la membrana Timpanic en el diagrama. Ahora, localice el Incus. Qué esta entre esas dos partes? Al seguir la línea de esta parte a su título verá que la Malleus conecta la membrana Timpanic con el Incus.

Diagramas Problema 4: La respuesta correcta es B. Encuentre donde la columna de WED y el renglon 6 p.m.-11 p.m. se cruzan. Este cuadro tiene diamantes. Vea la leyenda al final y se dará cuenta que representa un 25% de descuento.

Diagramas Problema 5: La respuesta correcta es C. Una llamada en Lunes a las 8:30 p.m. tiene un 25% de descuento (diamantes). Una llamada en Jueves a las 8:45 a.m. tiene cargo completo (líneas diagonales). Una llamada en Sábado a las 7:30 a.m. tiene un 50% de descuento (Patron punteado). Una llamada en Domingo a las 6:45 p.m. tiene un 25% de desuento (diamntes). La manera más barata de hacer una llamada de las opciones mencionadas es el Sábado 7:30 a.m.

Diagramas Problema 6: La respuesta correcta es C. La leyenda indica que los dientes circulares tienen caries que deben ser rellenadas. Entonces el Sr. Winters tiene tres caries de deben ser atendidas.

Diagramas Problema 7: La respuesta corrects es D. Primero, se debe ubicar en el paso que dice “ve el color anterior” en el diagrama. Ahora, siga el diagrama por el camino que dice si para ver que el paso a seguir es “Pintar de nuevo”.

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Nivel 3 Diagramas

Medidores - Respuestas Medidores Problema 1: La respuesta correcta es B. El espacio entre 0 y 50 se dicide en 5 secciones. Cada sección es igual a 10 psig (50/5). La aguja esta en la tercer marca de 30 psig.

Medidores Problema 2: La respuesta correcta es C. La aguja esta a la mitad entre las marcas de 60 y 70 psig. Entonces corresponde a 65 psig.

Medidores Problema 3: La respuesta correcta es C. El espacio entre 100 y 200 se divide en 10 secciones. Cada sección equivale a 10 lbs (100/10). La aguja señala la segunda marca y corresponde a 120 lbs.

Medidores Problema 4: La respuesta correcta es B. El espacio entre 10 y 20 se divide en 5 secciones. Cada sección equivale a 2 grados (10/5). La temperatura esta en la segunda marca al pasar los 10 grados, entonces corresponde a 14 grados.

Medidores Problema 5: La respuesta correcta es C. La velocidad mostrada es 30. El indicador apunta a la marca grande entre 20 y 40 y cada marca indica un número par de 10 millas por hora.

Medidores Problema 6: La respuesta correcta es A. El tanque de gasolina esta dividido en 8 secciones y el indicador muestra que hay menos de 1/8 del tanque lleno. Basado en la información, usted debe pararse a cargar gasolina.

Para

Búsqueda de Información Nivel 4 (Locating Information Level 4)

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Nivel 4 Búsqueda de Información Introducción Bienvenido al Nivel 4 de Búsqueda de Información. En este nivel usted trabajará con gráficas que, aun cuando siguen siendo directas, son un poco más complejas que las gráficas en el nivel 3. Los detalles son más importantes y se deben buscar pequeñas variantes en o entre gráficas. En esta sección, usted explorará diferentes gráficas y ejemplos de preguntas sobre varios de estos tipos de gráficas.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Lectura de Gráficas Aun cuando cada gráfica puede parecerle diferente, usted puede utilizar los mismos pasos para ayudarse a leerlas y entenderlas.

Determine el tipo de gráfica. ¿Es de un tipo familiar? En esta sección usted verá muchos tipos de gráficas que le son familiares: gráficas de pastel, gráficas de barras, gráficas de líneas, tablas y calibradores.

Lea el título y cualquier subtítulo. Esto le ayudará a usted a comprender el tema.

Lea los letreros, anotaciones, leyendas o claves. Busque símbolos especiales y cualquier unidad para los datos (Ej. Años, kilogramos y metros).

Determine el propósito de la gráfica. ¿Está la gráfica mostrando cómo algo varía con el tiempo? (Ej. Crecimiento de la población en una ciudad). ¿Está la gráfica mostrando cómo se divide algo? (Ej., Qué porcentaje de un presupuesto familiar se utiliza en comida). ¿O Qué es una lista de datos? (Ej. Números telefónicos de los miembros de un club)

Lea cualquier texto que esté antes o después de la gráfica. Puede haber una explicación de palabras inusuales o datos.

Busque tendencias. Si la gráfica muestra un valor a diferentes puntos en el tiempo, ¿El valor aumenta o disminuye con el tiempo?

Busque relaciones entre gráficas. Si hay varias gráficas en un grupo, ¿Estarán relacionadas? ¿Puede encontrarse el mismo tipo de información en más de una gráfica? ¿Están las mismas palabras utilizadas en diferentes gráficas?

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Tipos Comunes de Gráficas En esta sección usted verá tipos comunes de gráficas de información. Estas gráficas contienen detalles que las hacen más complejas que las gráficas del nivel 3.  Gráficas de Pastel  Gráficas de Barras  Gráficas de Líneas  Tablas y Formas  Diagramas  Mapas y Planos  Calibradores y Cuadrantes Usted verá ejemplos de cada tipo de gráficas. También habrá la oportunidad de probar con algunas preguntas.

Nivel 4

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Búsqueda de Información Gráficas de Pastel Las gráficas de pastel muestran como algo – un todo – se divide en secciones. A mayor tamaño de la porción del todo, mayor tamaño tendrá “la porción en la gráfica de pastel.” . Las gráficas de pastel son gráficas del tipo circular  Cada parte del pastel representa una parte de un todo.  El círculo completo representa el 100%.  Usualmente tiene letreros que describen cada sección de la gráfica.  Algunas veces, los números se muestran como porcentajes de un todo, en lugar de los números reales.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Estimando Cantidades

Por ejemplo, la gráfica de pastel de arriba no nos da cantidad para cada sección. Sin embargo, al mirar la gráfica usted puede estimar las cantidades. Puede usted ver que cerca de dos tercios (2/3) de la precipitación en los Estados Unidos regresa al aire por evaporación.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Mostrando Cambios en el Tiempo Un grupo de gráficas de pastel puede ser usado para mostrar como algo cambia con el tiempo. En esta gráfica, usted puede ver que los artículos para esquiar tienen una porción más grande de las ventas en invierno que en verano. Las ventas por esquí son solo el 5% en el verano, pero en invierno son el 45%. Sin embargo, como las ventas totales no se nos brindan, no podemos determinar si se venden más artículos deportivos en invierno o en verano. Las gráficas de pastel se usan a menudo en los periódicos y reportes.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 1 Lea cuidadosamente la gráfica de abajo y responda la pregunta que le sigue.

De acuerdo con esta gráfica de pastel, ¿Cuánta más agua regresa al mar sin ser utilizada que la que es utilizada por la gente? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Aproximadamente el doble

_____ B.

Aproximadamente tres veces más.

_____ C.

Aproximadamente 10 veces más.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Explicación La gráfica de pastel muestra que el 24% de la precipitación en los Estados Unidos regresa sin ser utilizada al mar. La gráfica de pastel también muestra que un 7% de la precipitación es utilizada por la gente. 21% es tres veces más la cantidad de agua que la gente utiliza. Esto es cercano al 24% que regresa al mar sin ser usada.

Gráficas de Pastel Problema 2

Combinaciones de ciertas secciones de la gráfica le pueden información sobre categorías que tienen algo en común.

dar

¿Qué cantidad ha gastado el gobierno en seguro social y asistencia pública? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$2.6 millón

_____ B.

$18 millón

_____ C.

$26 millón

_____ D.

$49 millón

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 3

Estudie la gráfica de arriba para contestar la pregunta de abajo. ¿Qué gasto es igual a la mitad de lo que se gasta en vivienda? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ropa

_____ B.

Entretenimiento

_____ C.

Alimentación

_____ D.

Transportación

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 4

Compara las dos gráficas que se muestran arriba. ¿En que áreas ha aumentado más la seguridad entre 1996 y 1997? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Quemaduras

_____ B.

Caídas

_____ C.

Lesiones en manos

_____ D.

Laceraciones

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de pastel problema 5 Use las gráficas de pastel en esta página para contestar las preguntas de la siguiente página.

Tienda Departamental de Ropa con Descuento Ventas para 1998 y 1999

Ventas Septiembre 1998

Decoración Hogar 27%

Ropa Caballeros 5%

Ropa Dama 23%

Juguetes 11% Ropa Niños 34%

Ventas Septiembre 1999

Decoración Hogar 22%

Juguetes 10%

Ropa Caballeros 4%

Ropa Dama 37%

Ropa Niños 27%

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Problema 5 Compare la información de las gráficas de pastel de Tienda Departamental de Ropa con Descuento ventas para 1998 y 1999 de la página anterior para contestar estas preguntas.

A. ¿Qué departamento tuvo el mayor incremento porcentual en sus ventas de 1998 a 1999? ___________________________________________

B. ¿Cuánto se incrementó? ___________________________________________ C. ¿Qué departamento tuvo el mayor decremento porcentual en sus ventas de 1998 a 1999? ___________________________________________ D. ¿Cuánto disminuyó? __________________________________________

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Nivel 4 Gráficas de Pastel

Gráficas de Pastel Resumen Usted verá muchas gráficas de pastel en los periódicos y reportes. Recuerde el propósito de una gráfica de pastel es mostrar como algo se divide. Las partes con secciones más grandes tienen más; las partes con secciones más pequeñas tienen menos.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Nivel 4 Búsqueda de Información Gráficas de Barras Igual que las gráficas de pastel, las gráficas de barras son una buena manera de comparar cantidades. Sin embargo, a diferencia de las gráficas de pastel, las cantidades comparadas no necesitan ser partes de un solo grupo. Por ejemplo, usted puede comparar el costo de dos grupos de vehículos. La gráfica de arriba compara el costo de un típico carro y el costo de una típica camioneta pickup. Adicionalmente, las gráficas de barras son mejores para mostrar las cantidades actuales, no solo comparaciones relativas.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras

En una gráfica de barras, las barras paralelas o rectángulos se utilizan para mostrar las cantidades. La longitud de las barras representa números específicos. Para leer la barra, siga la parte superior de la barra en línea recta a través del eje con letreros. El lugar donde el tope de la barra cruce con el eje será la cantidad del objeto con el letrero debajo de la barra. Por ejemplo, utilizando la gráfica de arriba, el costo promedio de una camioneta pickup nueva sería cerca de $17,500. Algunas veces usted deberá estimar entre dos letreros cercanos. En este ejemplo, $17,500 está entre $15000 y $20000.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Múltiples

Las Gráficas de barras múltiples se utilizan para mostrar aún más información. Estas gráficas comparan información de grupos bajo diferentes situaciones Esta gráfica muestra la población de varias ciudades en dos tiempos diferentes. La leyenda o clave dice que la población en 1980 se muestra en gris y la población en 1990 en negro.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Para encontrar la población de Los Ángeles en 1980, encuentre la barra gris arriba del grupo Los Ángeles. Muévase en línea recta horizontal desde el tope de la barra para leer la población. Es aproximadamente 3.8 millones de personas.

Para encontrar la población de Los Ángeles en 1990,encuentre la barra negra arriba del grupo de Los Ángeles y muévase en línea recta para leer la población. Es aproximadamente 4.2 millones de personas.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

icas Horizontales y Verticales

Las gráficas de barras pueden ser horizontales o verticales. Un eje siempre muestra los letreros para los grupos comparados. El otro eje muestra la escala numérica para las cantidades. Las dos gráficas de arriba son diferentes maneras de mostrar la misma información.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 1 Aquí hay alguna información acerca de la cantidad de fruta vendida en una tienda en una hora. Si usted quiere comparar las cantidades de frutas vendidas en dos tiendas, se puede usar una gráfica de barras. Para hacer una gráfica de barras usando esta información, siga los pasos a continuación: 1. Escoja una escala para el eje. Ya que las manzanas fueron las más vendidas (19) usted puede establecer la escala en 20 como un buen redondeo. Ponga letreros en el eje vertical de 0 a 20. 2. Escriba letreros para los cuatro grupos espaciados igualmente a lo largo del eje horizontal. 3. Seleccione un color o patrón diferente para cada categoría (Joe´s y Fred´s) Dibuje una leyenda para mostrar esto. 4. Dibuje una barra para cada grupo en cada categoría. 5. Agregue un Título a su gráfica Venta de Fruta por Tienda Duraznos Naranjas Manzanas Plátanos

Joe’s 7 12 19 14

Fred’s 10 15 12 7

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Explicación Cuando esté completa su gráfica debe mirarse similar a esta.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 2

Refiérase a la gráfica de arriba para contestar la pregunta. ¿Cuántas pelotas de tenis se vendieron más que de béisbol? Marque la respuesta correcta. _____

100

_____

200

_____

400

_____

500

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 3 Manufactura Fairfield Presupuesto para Artículos de Oficina

2.5

$1,000s

2 1.5 1 0.5 0 91

Año

La gráfica de barras de arriba muestra cómo algo cambia con el tiempo. Los grupos son usualmente el mismo objeto en diferentes tiempos. ¿Cuánto más presupuestó Fairfield para artículos de oficina en 1994 que en 1991? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$500

_____ B.

$1,000

_____ C.

$1,500

_____ D.

$2,000

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 4 Manufactura Fairfield Presupuesto para Artículos de Oficina

2.5

$1,000s

2 1.5 1 0.5 0 91

Año

Refiérase a la gráfica de arriba para contestar esta pregunta. ¿En qué período de 3 años el presupuesto aumentó cada año? Marque la respuesta correcta. _____ A.

90, 91, 92

_____ B.

91, 92, 93

_____ C.

92, 93, 94

_____ D.

93, 94, 95

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 5 Temperaturas de la Tarde

Temperatura (°C)

Sem ana 9/20/95 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50

Domingo Normal Jueves

Trenton

Rome

Valdosta

Ellijay

Ciudad en Georgia

Varias barras pueden utilizarse también para comparar diferentes grupos en diferentes tiempos. Esto puede dificultar el determinar el propósito real de la gráfica. Mire los diferentes grupos mostrados en esta gráfica. ¿Puede determinar por qué la información se muestra para los días Domingos, Jueves y la temperatura alta normal? ¿Qué ciudad tiene las temperaturas más frías? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Trenton

_____ B.

Rome

_____ C.

Valdosta

_____ D.

Ellijay

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 6 Temperaturas de la Tarde

Temperatura (°C)

Semana 9/20/95 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50

Domingo Normal Jueves

Trenton

Rome

Valdosta

Ellijay

Ciudad en Georgia

Varias barras pueden utilizarse también para comparar diferentes grupos a diferentes tiempos. Esto puede dificultar el determinar el propósito real de la gráfica. Mire los diferentes grupos mostrados en esta gráfica. ¿Puede determinar por qué la información se muestra para los días Domingos, Jueves y la temperatura alta normal? ¿Cuál es el punto importante de la gráfica de barras? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Estuvo frío el domingo.

_____ B.

Casi toda Georgia estuvo alrededor de los 90 el jueves.

_____ C.

Estuvo inusualmente frío y luego inusualmente caliente.

_____ D.

Rome es más caliente que otras ciudades en Georgia.

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Problema 7

Cantidad Vendida

Ventas de CDs Musicales 1990-1992 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 1990

1991

1992

Year Sold Rock

Jazz

Clásica

Use la gráfica de barras de arriba para responder las siguientes preguntas. A. ¿Cuáles son las ventas para la música de rock en 1990? ____________________________________ B. ¿Cuáles son las ventas para la música de Jazz en 1992? ____________________________________ C. ¿Cuáles son las ventas para la música clásica en 1991? ____________________________________ D. ¿Cuáles son las ventas totales de música de CD para los tres años? ____________________________________ Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 27

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Nivel 4 Gráficas de Barras

Gráficas de Barras Resumen Recuerde que:  Las gráficas de barras son uno de los tipos más comunes de gráficas que se pueden apreciar en la comunicación diaria.  La altura de la barra muestra la cantidad de cada grupo. Los grupos tienen letreros en la parte de debajo de la barra. Esto facilita la visualización de las comparaciones de cantidades entre los diferentes grupos.

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Nivel 4 Búsqueda de Información Gráficas de Líneas Las gráficas de líneas relacionan dos conjuntos de números. Cada conjunto contiene diferentes valores de una cantidad diferente o variable. La gráfica de líneas muestra como dos cantidades o variables se relacionan.

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Por ejemplo, una gráfica de líneas puede mostrar como la velocidad de un carro afecta el rendimiento de combustible. 1.

Al leer una gráfica de líneas, escoja un número en cualquier eje que corresponda a la información a leer.

Muévase desde ese punto en línea recta hacia arriba o hacia un lado hasta que se alcance la línea de la gráfica.

Muévase en línea recta hacia el otro eje y lea el punto correspondiente.

Por lo tanto, en este ejemplo, a una velocidad de 50 kph el carro tiene un rendimiento de 19 kilómetros por litro.

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Salario por Hora en Compañías Locales 7

Salario ($/hr.)

6.5 6 5.5

ABC

XYZ

4.5 4 3.5 3 1992

1993

1994

1995

1996

1997

Año

Las gráficas de líneas pueden contener más de una línea. Estas líneas diferentes muestran información para diferentes grupos. La gráfica mostrada tiene líneas para dos compañías, ABC y XYZ. Las líneas permiten al lector comparar los salarios en las dos compañías, y como han cambiado con el tiempo. Usted notará que cada línea tiene un símbolo, patrón o color distinto. Esto ayuda a distinguir una línea de otra. En el ejemplo mostrado arriba, los salarios de la compañía ABC se muestran en una línea más oscura. De 1992 a 1995 la Compañía ABC pago salarios más altos que la compañía XYZ. Sin embargo, en 1996 y 1997, la compañía XYZ pagó salarios más altos que la compañía ABC.

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Creando una gráfica de doble línea Para crear una gráfica de doble línea, piense en cómo organizar la información para enfatizar el punto importante. En este caso, usted quiere comparar el número de visitantes al parque durante diciembre en dos años diferentes. Usted puede usar dos líneas para mostrar los dos años.

Parque Nacional Everglades Visitantes Decembrinos Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

1995 50 70 120 150

1996 40 80 150 180

Cree su propia gráfica arriba tomando estos pasos: 1. Escoja una escala para el eje “Y” vertical que tendrá todos los valores en todos los grupos. En este caso el número más bajo es el 50 y el más alto es el 180. 2. Seleccione los símbolos a usar para los puntos de cada grupo. Agregue una leyenda que los muestre. 3. Marque cada par de puntos moviéndose en línea recta desde cada punto en cada eje. Ponga un punto en donde ambos puntos se encuentran. 4. Repita este proceso para cada par de puntos en el conjunto de datos. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 32

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Explicación Compare la gráfica que usted acaba de hacer con la del ejemplo de abajo. Su gráfica debe de ser similar a esta gráfica.

Número de Visitantes

Parque Nacional Everglades Visitantes Decembrinos 200 150 1995

100

1996 50 0 Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas Problema 1

Ventas

Venta de Libros - 2°da Mitad del Año 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

1996 1997

July

Aug.

Sept.

Oct.

Nov.

Dec.

Mes

¿Qué mes tiene el mayor incremento en ventas en comparación con el mes anterior? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Septiembre 1996

_____ B.

Diciembre1996

_____ C.

Noviembre 1997

_____ D.

Diciembre 1997

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas Problema 2

Venta de Libros 2°da Mitad del Año 450 400 350 Ventas

300 250

1996 1997

200 150 100 50 0 July

Aug.

Sept.

Oct.

Nov.

Dec.

Mes

¿Cuáles tres meses tuvieron las ventas de libros más altas? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Julio 1996, Agosto 1996, Octubre 1997

_____ B.

Noviembre 1996, Diciembre 1996, Diciembre 1997

_____ C.

Septiembre 1996, Noviembre 1996, Diciembre 1996

_____ D.

Octubre 1996, Julio 1997, Agosto 1997

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas Problema 3 Salario por Hora en Compañías Locales 7

Salario ($/hr.)

6.5 6 5.5

ABC

XYZ

4.5 4 3.5 3 1992

1993

1994

1995

1996

1997

Año

¿Qué compañía tuvo un salario por hora de $5.00 en 1995? Marque la respuesta correcta. _____ A.

ABC

_____ B.

XYZ

_____ C.

Ambas

_____ D.

Ninguna

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas Problema 4 Salario por Hora en Compañías Locales 7

Salario ($/hr.)

6.5 6 5.5

ABC

XYZ

4.5 4 3.5 3 1992

1993

1994

1995

1996

1997

Año

¿Qué compañía muestra un incremento consistente en el salario por hora? Marque la respuesta correcta. _____

ABC

_____

XYZ

_____

Ambas

_____

Ninguna

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas Problema 5

Salario ($/hr.)

Salario Por Hora en Compañías Locales 7 6.5 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 1992

ABC XYZ

1993

1994

1995

1996

1997

Año

A menor distancia entre dos líneas, menor la diferencia entre los valores de cada línea para el eje x (en este caso Año). ¿Durante qué año hubo la menor diferencia en salarios entre las dos compañías? Marque la respuesta correcta. _____

1992

_____

1994

_____

1995

_____

1997

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Miles de Dolares

Gráficas de Líneas Problema 6 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1°

2°

3°

4°

Cuarto Norte

Sur

Este

Oeste

Use la gráfica de líneas de arriba para responder las siguientes preguntas. A. ¿Cuál sería un buen título para los números de ventas que esta gráfica de líneas representa? _________________________________________________ B. ¿Por qué tipo de símbolo de línea está representado el Sur? _________________________________________________ C. ¿Qué región tiene las ventas más bajas en el 4° cuarto? _________________________________________________ D. ¿En qué cuarto tiene la región Oeste sus ventas más bajas? _________________________________________________ E. ¿Qué región tuvo las ventas más altas en el 1° cuarto? _________________________________________________ F. ¿En qué cuarto tiene la región sur sus ventas más altas? _________________________________________________ Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 39

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Miles de Dolares

Gráficas de Líneas Problema 7 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1°

2°

3°

4°

Cuarto Norte

Sur

Este

Oeste

Use la gráfica de líneas de arriba para responder las siguientes preguntas. A.

¿Qué región tuvo el incremento más consistente en ventas en los cuatro cuartos? _____________________________________________

¿Cuáles fueron las ventas para la región este para el tercer cuarto? _____________________________________________

¿Cuáles fueron las ventas totales para todos los cuartos de la región Sur? _____________________________________________

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Nivel 4 Gráficas de Líneas

Gráficas de Líneas versus Gráficas de Barras Tomémonos unos minutos para comparar las gráficas de líneas y las gráficas de barras. Las gráficas de líneas son muy parecidas a las gráficas de barras. En una gráfica de barras, la altura de la barra indica que cantidad hay de algo. En las gráficas de líneas, que tan alto está una línea en cierto punto, indica la cantidad. Una diferencia es que en las gráficas de líneas puede no haber grupos distintos. Una manera para distinguir es observar que la línea es una curva suavizada. No hay marcas en la línea para puntos específicos.

Para ilustrar este punto, usaremos nuestra gráfica de rendimiento de combustible. En esta gráfica el rendimiento del combustible puede ser leído en cualquier velocidad entre los 40 y los 70 kph. Por ejemplo, el rendimiento a 65 kph es aproximadamente 18 kpl.

Precipitación (pulgadas)

Otras gráficas de líneas ilustran información para grupos específicos, justo como las gráficas de barras. La gráfica muestra la Precipitación Mensual en Maui precipitación total para cada mes. Usted puede 3.5 3 ver esto, ya que la curva 2.5 está compuesta de líneas 2 rectas entre puntos 1.5 específicos. Usted 1 también sabe que los 0.5 meses son grupos 0 distintos. No hay tiempo E F M A M J J A S “entre” los meses de Mes Abril y Marzo.

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Nivel 4 Tablas y Formas

PAQUETERIA POSTAL DE PESO POR ZONA Peso Hasta 2 kg. Hasta 3 kg. Hasta 4 kg. Hasta 5 kg.

I & II $1.49 $1.58 $1.66 $1.75

III $1.61 $1.75 $1.91 $2.04

IV $1.73 $2.01 $2.22 $2.45

V $2.04 $2.39 $2.74 $3.09

Nivel 4 Búsqueda de Información Tablas y Formas Las tablas y formas son dos de los métodos más comunes para guardar información de negocios. Esto es debido a que pueden:  Almacenar una gran cantidad de información (Ej. Tablas de ingreso por impuesto federal y horarios de vuelos).  Prepararse fácilmente (¡no se necesita un artista!).  Ser fácilmente transmitidas por máquinas basadas en texto, tales como computadores.

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas Los letreros de las columnas de una tabla pueden combinarse para columnas relacionadas. La tabla de abajo nos muestra ahora dos columnas para los años 1960 y 1990. La colocación del letrero Lugar sobre ambas columnas indica que las dos son lugares. El letrero secundario nos informa que cada columna es un lugar para un año específico.

Fabricantes de Autos Líderes en los Estados Unidos.

Fabricante Ford General Motors Chrysler Toyota

Lugar 1960 1990 2 1 1 2 3 3 5 5

Las tablas del nivel 4 contienen más información que las tablas del nivel 3.Mucha de la información puede no necesitarse para resolver el problema. El lector debe separar la información que es necesaria y la que no. Para hacer esto, lea cuidadosamente la pregunta que se le está formulando. Busque palabras específicas o frases que le ayudarán a buscar la información necesaria a través de la tabla. No se inquiete si hay mucha información que no se necesita.

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 1 Aerolínea Fly the Americas TARIFA AÉREA CON HOTEL

Refiérase a la tabla de la derecha cuando conteste la pregunta.

¿Cuánto costaría volar desde Miami hasta Monterrey y hospedarse en un cuarto normal en el Crown Plaza? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$419.00

_____ B.

$519.00

_____ C.

$539.00

_____ D. No se puede decir con esta tabla

1 Noche 1 Noche Habitación Habitación Estandar Mejorada Ciudad de México desde Atlanta Royal Zone Rosa $389 $389 Fiesta Americana 389 419 Mariott Airport 399 419 Krystal Rosa 399 399 Royal Pedregal 409 429 Crowne Plaza 419 439 Sheraton Santa Fe 469 479 Marquis Reforma 479 NA Presidente Continental 479 499 Monterrey desde Miami Holiday Inn Parque Fiesta American Centro Crowne Plaza Sheraton Ambassador Holiday Inn Norte Fiesta Americana

509 519 519 529 539 559

529 539 539 539 NA 579

Guadalajara desde Houston Fiesta Inn Contintental Plaza Crowne Plaza Presidente Continental Fiesta Americana Camino Real

509 539 539 539 539 549

NA 539 559 559 569 569

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Nivel 4 Tablas y Formas

Explicación Aerolínea Fly the Americas Primero, usted necesita encontrar el subtítulo correcto en la primera columna. Los subtítulos muestran los destinos de los vuelos seguidos de la ciudad de origen. El Segundo subtítulo (Monterrey desde Miami) es para vuelos desde Miami a Monterrey. Después, busque el Crowne Plaza debajo de este subtítulo. Para encontrar el costo de hospedarse en una habitación estándar, vaya a través de la línea del Crown Plaza y busque debajo de la columna con el subtítulo 1 noche cuarto estándar. El costo es de $519.00.

TARIFA AÉREA CON HOTEL 1 Noche 1 Noche Habitación Habitación Estandar Mejorada Ciudad de México desde Atlanta Royal Zone Rosa $389 $389 Fiesta Americana 389 419 Mariott Airport 399 419 Krystal Rosa 399 399 Royal Pedregal 409 429 Crowne Plaza 419 439 Sheraton Santa Fe 469 479 Marquis Reforma 479 NA Presidente Continental 479 499 Monterrey desde Miami Holiday Inn Parque Fiesta American Centro Crowne Plaza Sheraton Ambassador Holiday Inn Norte Fiesta Americana

509 519 519 529 539 559

529 539 539 539 NA 579

Guadalajara desde Houston Fiesta Inn Contintental Plaza Crowne Plaza Presidente Continental Fiesta Americana Camino Real

509 539 539 539 539 549

NA 539 559 559 569 569

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 2 Asegúrese de leer las preguntas cuidadosamente antes de examinar las tablas correspondientes. Como trabajador en el zoológico local usted es el responsable de preparar la comida diaria de los animales. Use la tabla de abajo para determinar la cantidad de comida que se come cada animal.

Tabla de Alimentación – Zoológico de la Ciudad Animal

Elefante Indio 12,000

Peso Máximo (Kg.)

Paja Granulado Comida de Perro Grano Pasteles del Zoo Frutas Pescado Carne

Oso Polar 1,600

Gorila

Jirafa

440

2,600

Hipopóta mo 8,000

Comida Ingerida por Día (kilogramos) 50.6 15.4 2.4 7.1 3.5

36.9 10.1

0.9 4.1 4.1

2.1 3.2 4.6

8.8

0.2

Usando la tabla de arriba responda la siguiente pregunta. ¿Qué animal requiere más comida? Marque la respuesta correcta. _____

Elefante

_____

Jirafa

_____

Hipopótamo

_____

Oso Polar

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 3 Aerolínea Fly the Americas TARIFA AÉREA CON HOTEL

Refiérase a la tabla de la derecha cuando conteste esta pregunta.

¿Cuánto costaría volar desde Miami a Guadalajara y hospedarse en una habitación mejorada en la Fiesta Americana? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$479.00

_____ B.

$539.00

_____ C.

$569.00

_____ D. No se puede decir con esta tabla.

509 519 519 529 539 559

529 539 539 539 NA 579

Guadalajara desde Houston Fiesta Inn Contintental Plaza Crowne Plaza Presidente Continental Fiesta Americana Camino Real

509 539 539 539 539 549

NA 539 559 559 569 569

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 4 Usted a menudo necesitará utilizar información de varias tablas para completar un trabajo. Busque palabras comunes o frases que liguen la información de las dos tablas juntas. Observe las tablas de abajo. ¿Qué información liga las dos tablas? La información en común es el peso. La tabla de arriba da el peso de cada objeto. La tabla de abajo muestra el costo de varios métodos de envío para diferentes pesos. Esta información une las dos tablas.

Catálogo Objeto No. TC-2343 V-459 TV-093 KM-311

Descripción Teléfono Inalámbrico VCR – 4 cabezas 19” Color Televisión Stand Mezclador

Peso 2 lbs. 8 lbs. 34 lbs. 12 lbs.

Cargos de Envío Tierra Aire - 2-Días Express por la noche

Debajo de10 lbs. 10 – 50 lbs. Debajo de 10 lbs. 10 – 50 lbs. Debajo de 10 lbs. 10 – 50 lbs.

Gratis $3.50 $4.00 $5.50 $7.00 $18.00

Suponga que usted quiere ordenar una VCR del catálogo de una compañía. Las tablas de arriba se muestran en el catálogo de la compañía. Usted necesita la VCR para grabar un show en un par de días, así que la quiere pedir en envío aéreo de dos días. ¿Cuánto costara el envío de la VCR? Marque la respuesta correcta. _____

$3.50

_____

$4.00

_____

$5.50

_____

$7.00

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Nivel 4 Tablas y Formas

Explicación La pregunta le pide el cargo del envío de una VCR enviada por aire en dos días. De acuerdo a la tabla de arriba, una VCR pesa 8 Kg. En la segunda tabla, usted seleccionó un envío aéreo de dos días y después selecciona el peso apropiado. 8 Kg. está por debajo de los 10 Kg. por lo tanto el cargo por envío es de $4.00.

Catálogo Objeto No. TC-2343 V-459 TV-093 KM-311

Descripción Teléfono Inalámbrico VCR – 4 Cabezas Televisión Color 19” Mezclador Stand

Peso 2 Kg. 8 Kg. 34 Kg. 12 Kg.

Cargos de Envío Tierra 2-Días Aire Expreso una Noche

Debajo 10 Kg. 10 – 50 Kg. Debajo 10 Kg. 10 – 50 Kg. Debajo 10 Kg. 10 – 50 Kg.

Free $3.50 $4.00 $5.50 $7.00 $18.00

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 5 Tabla de Tarifas Postales Carta Primera Clase:

$0.25 hasta 1 oz $0.20 por cada oz o fracción arriba de 1 oz.

Postales:

0.15 cada una

Correo Expreso:

Garantizada entrega siguiente día $8.75 hasta ½ kg, $12.00 por ½ kg hasta 2 kg.

Correo Certificado :

$0.80 + franqueo primera clase (La oficina postal garantiza la entrega) $0.90 (La oficina postal da un recibo que esta firmado y fechado por el destinatario)

Recibo de Regreso:

Seguro Valor Up to $50 $50.01 - $100 $100.01 - $150 $150.01 - $200 $200.01 - $300

Servicio de Paqueteria Postal por Zona de Peso Costo $0.70 $1.50 $1.90 $2.20 $3.15

Peso Hasta 2 kg. Hasta 3 kg. Hasta 4 kg. Hasta 5 kg.

I & II $1.49 $1.58 $1.66 $1.75

III $1.61 $1.75 $1.91 $2.04

IV $1.73 $2.01 $2.22 $2.45

V $2.04 $2.39 $2.74 $3.09

Use la información de las tablas de arriba para contestar la pregunta. ¿Cuánto cuesta mandar un paquete de 3 Kg. 2 oz a la zona III asegurado por $52.00? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$1.91

_____ B.

$3.25

_____ C.

$3.41

_____ D.

$3.81

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Nivel 4 Tablas y Formas

Formas o formatos Las formas o formatos son tipos de tablas utilizadas para obtener información sobre un individuo o situación. Las formas o formatos incluyen algunas de los documentos más importantes que usted utilizará. Estos incluyen solicitudes de trabajo, cheques y formas de regreso de impuestos. Al llenar una forma o formato, es importante leer cada categoría y letrero cuidadosamente y llenar cada entrada con toda la información necesaria. En la Solicitud de Trabajo de la siguiente página hay dos entradas para dirección. Para saber qué dirección escribir, usted debe buscar en las categorías para cada entrada. La primera entrada de dirección está bajo la categoría de Información Personal, lo que significa que la dirección de su domicilio debe ser escrito ahí. La segunda entrada para dirección está bajo la categoría de Historia Laboral, lo que significa que la dirección a escribir es la del empleador anterior.

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Nivel 4 Tablas y Formas

SOLICITUD DE TRABAJO Información Personal Nombre: Dirección:

Teléfono: No. Seguro Social: Historia Laboral____ Empleador: Dirección:

Teléfono: Puesto ocupado:

La categoría Información Personal tiene las siguientes entradas: Nombre Dirección Teléfono No. Seguro Social

La categoría Historia Laboral tiene las siguientes entradas: Empleador

Dirección

Teléfono

Puesto Ocupado

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Nivel 4 Tablas y Formas

Un cheque es un tipo de forma o formato que se usa comúnmente. Cada parte del cheque está descrita en las páginas siguientes. Esta área contiene el nombre y dirección Note los términos familiares en la dirección como en “calle”. La abreviación del estado y el código postal de 5 ó 9 dígitos también debe ser familiar.

Este espacio es para la fecha. El “20” nos da la clave de que un año pertenece ahí.

Este es el número de cheque. El número cambia en cada cheque de cada libreta de cheques. Este número se usa para identificar individualmente cada cheque. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 53

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Nivel 4 Tablas y Formas

El nombre de la persona o empresa a nombre de quien está escrito el cheque va aquí. El término “pagar a” indica a quien será “pagado”.

La cantidad del cheque es escrita de forma numérica aquí. El símbolo “$” indica que la cantidad de dinero va ahí. El tamaño del espacio es una clave para usar números, -- no palabras.

La cantidad del cheque es escrita en letra aquí. El tamaño del espacio da claves para las palabras que deben ser usadas, -- sin números.

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Nivel 4 Tablas y Formas

Este espacio opcional se usa para indicar para “qué” es el cheque. Es para uso de quien lo escribe.

Esta entrada es para la firma del redactor del cheque. No existe ninguna clave aquí que indique que la firma es necesaria. Sin embargo, algunas formas o formatos pueden esperar que uno conozca lo que normalmente va en ese espacio. En este caso, todos los cheques esperan una firma en la esquina inferior derecha. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 55

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Tablas y Formas Problema 6 En este escenario usted es Rebecca Hurgis y usted está pagando sus cuentas mensuales. El recibo del teléfono se muestra abajo. Usted va a llenar un cheque (también mostrado abajo) para pagar esta cuenta. (Asuma que la fecha es Junio 15 del 2000.)

Compañía Telefónica Valley 5490 River Street Chattanooga, TN 37455 413-863-4000

Periodo del Servicio

Fecha Vencimiento Cantidad Debida

Mayo1 – Junio 1, 2000

Junio 30, 2000

$54.22

Para: Rebecca Hurgis Número de Cuenta: 413-555-8734 313 Carrie Street Chattanooga, TN 50301 Cargos Actuales Cuota Acceso Mensual

$10.00

Cargos Larga Distancia:

$37.59

Impuesto Local:

$ 1.78

Impuesto Federal:

$ 4.85

TOTAL

$54.22

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Tablas y Formas Problema 7 Las Boletas de depósito son otro tipo común de formas o formatos. En este escenario usted es de nuevo Rebecca Hurgis y está depositando su talón de sueldo mostrado abajo.

Llene la boleta de depósito de abajo usando el talón de sueldo mostrado arriba. Asuma que la fecha es 15 de agosto del 2000 y usted quiere que le devuelvan $50.00 en cambio de vuelta de su depósito.

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Tablas y Formas Problema 8 Usted prepara sándwiches en una tienda de sándwiches.

De acuerdo a la siguiente orden de sándwiches, ¿Qué tipo de sándwich y envoltura ordenó Ernie Harrison? Y ¿A qué horas piensa recogerlo? ©

Marque la respuesta correcta

_____ A.

Bife Asado, Suizo, y cheddar, con tomate y mostaza; En papel, a las 11:30

_____ B.

Suizo y cheddar, con lechuga, tomate y mostaza; en plástico, a las 11:30 Suizo y cheddar, tomate y mostaza; en papel, a las 11:45

_____ C. _____ D.

Bife asado, suizo y cheddar, con tomate y mostaza; en papel, a las 11:45

_____ E.

Bife Asado, suizo y cheddar, con lechuga y tomate, en plástico, a las 11:45

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 9 Al examinar una forma o formato, usted puede decir más acerca del tema. Use esta forma o formato para responder las siguientes preguntas acerca del pago de una persona.

Declaración de Ganancias de Empleados Paga Regular 214.29 Federal 32.50 Pensión 10.19

Nombre:

Paga Paga Deducción Paga Horas Extra Bruta Total Neta 38.45 252.74 84.04 168.70 Impuestos Retenidos Estatal Local FICA Otro 11.52 0.00 16.39 0.00 Deducciones Personales Deudas Seguro Contribuciones Ahorros 3.16 7.28 1.00 2.00

¿Cuál es la paga total? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Paga regular + paga tiempo extra

_____ B.

Paga regular – Deducciones totales

_____ C.

Paga regular – Impuestos retenidos

_____ D.

Paga neta – Deducciones totales

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Tablas y Formas Problema 10 Al examinar una forma o formato usted puede saber más sobre el tema. Use esta forma o formato para responder la siguiente pregunta acerca del pago de una persona. Declaración de Ganancias de Empleados Paga Regular 214.29 Federal 32.50 Pensión 10.19

Nombre:

¿Cuál es la paga neta? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Paga bruta – Impuestos retenidos

_____ B.

Paga bruta – Deducciones totales

_____ C.

Paga regular – Deducciones totales

_____ D.

Paga regular – Impuestos retenidos

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Texto para Tablas y Formas Problema 11 Usted es empleado de Cooper Cooper Manufactura de Tubería CIA. Inc. Como un técnico de aseguramiento de calidad. Usted ha recibido una queja sobre la tubería de 4 pulgadas de diámetro. Los diámetros no son consistentemente uniformes. Su trabajo es examinar las hojas de salida para las máquinas que hacen las tuberías de cobre de 4 pulgadas de las dos semanas pasadas y determinar si alguna máquina necesita mantenimiento.

HOJA DE SALIDA SEMANA UNO (Un rango aceptable para el diámetro de tubería es 3.998 – 4.002) Máquina Uno Dos Tres Cuatro Cinco

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

(diámetro de la muestra)

3.997 4.000 4.000 4.003 4.000

3.999 4.000 3.998 4.002 4.001

3.996 4.002 4.000 4.000 3.998

3.998 4.000 3.998 4.003 4.000

4.000 4.000 3.999 4.010 3.999

3.994 3.999 4.001 4.001 4.002

HOJA DE SALIDA SEMANA DOS (Un rango aceptable para el diámetro de tubería es 3.998 – 4.002) Máquina Uno Dos Tres Cuatro Cinco

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

(diámetro de la muestra)

4.000 4.000 3.999 4.003 4.001

3.996 3.999 4.000 4.002 4.000

4.000 3.998 3.998 4.000 4.000

3.997 4.000 4.001 4.020 3.999

4.000 4.001 4.002 4.005 3.998

3.996 4.000 4.000 4.000 4.001

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 11 Use la información de las dos tablas de la página anterior y responda las siguientes preguntas. A. ¿Cuántas muestras de diámetro estuvieron fuera del rango aceptable durante las últimas dos semanas? (Circule las muestras que estaban fuera de rango). ________________________________________________________________

B. ¿Hay algunas máquinas que no tuvieron muestras del diámetro que estuvieran fuera del rango aceptable durante las últimas dos semanas? Si es así, ¿Cuáles? ________________________________________________________________

C. Mire las respuestas que dio a las preguntas anteriores. ¿Qué máquinas necesitan mantenimiento? ________________________________________________________________

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Problema 12 Lineamientos para Perforar Material de laPieza de Trabajo Aluminio Latón Bronce Magnesio Hierro Maleable Acero Inoxidable Titanio Zinc

Estilo de la Broca recomendado Estría en espiral Estría en espiral Estría en espiral Estría en espiral Estría en espiral Monarca o Espada Monarca o Espada Estría en espiral

Velocidad (VPM) 200 – 400 100 – 200 100 – 200 300-500 50 – 100 20 – 50 30 – 70 200 – 400

Alimentación H03 H03 M03 H03 H03 L03 L03 H03

Usted está trabajando como un operador de una prensa taladro. Utilice la tabla de arriba para contestar las siguientes preguntas: A. ¿Al utilizar acero inoxidable cuál es el estilo recomendado de la broca? _____________________________________________ B. ¿Al utilizar latón cuál es el estilo recomendado de la broca? _____________________________________________ C. ¿Cuál es la velocidad recomendada para cortar bronce? _____________________________________________ D. ¿Cuál es la velocidad recomendada para cortar Zinc? _____________________________________________ E. ¿Qué tipo de alimentación se recomienda para el Magnesio? _____________________________________________ F. ¿Qué tipo de alimentación se recomienda para el acero inoxidable? _____________________________________________

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Nivel 4 Tablas y Formas

Tablas y Formas Resumen HOJA DE SALIDA SEMANA DOS (Un rango aceptable para el diámetro de tubería es 3.998 – 4.002) Máquina Uno Dos Tres Cuatro Cinco

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

(diámetro de la muestra)

4.000 4.000 3.999 4.003 4.001

3.996 3.999 4.000 4.002 4.000

4.000 3.998 3.998 4.000 4.000

3.997 4.000 4.001 4.020 3.999

4.000 4.001 4.002 4.005 3.998

3.996 4.000 4.000 4.000 4.001

A diferencia de las tablas, las formas no siempre tienen distintas filas y columnas. Pero ambas, tablas y formas, tienen letreros para identificar qué va en cada espacio. En una tabla, los títulos de la fila y la columna para una celda identifican la información. En una forma, puede haber encabezados de categorías y letreros individuales para un espacio en particular en la forma. En ambas, tablas y formas, localizar y leer los letreros le ayudará a entender la información.

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Nivel 4 Mapas y Planos

Búsqueda de Información Nivel 4 Mapas y Planos Los mapas y planos se usan para mostrar cómo las cosas están arregladas. Por ejemplo, un mapa muestra cómo las ciudades o calles están arregladas. Un plano de una casa es un dibujo que muestra cómo están distribuidos los cuartos. Los mapas y planos son representativos. Esto significa que cambiar la localización de un objeto en el mapa o plano cambiará su significado. Al leer mapas y planos de nivel 4 usted debe primero determinar cuál es la información importante antes de contestar la pregunta. Después, usando la información, usted puede hacer comparaciones o un juicio de cómo debe de proceder.

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Los mapas y planos tienen varias partes en común. Cada una se describe en las siguientes páginas.

Título: El título nos dice el propósito del mapa o plano. El título de este mapa es “Florida”

Leyenda: La leyenda o clave, explica la simbología utilizada en el mapa. También puede contener información útil. Esta leyenda dice que la capital de Florida está distinguida con una estrella en el mapa. ¿La puede usted encontrar? también nos dice que las ciudades más grandes están identificadas con círculos más grandes que las ciudades más pequeñas.

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Nivel 4 Mapas y Planos

Escala: La escala muestra qué tan separados están los objetos en la vida real. La longitud de esta línea en este mapa nos muestra qué tan largos son 100 Km en este mapa.

Cuadrícula: La cuadrícula es una serie de líneas u otros marcadores en el mapa. Estos pueden ser usados para ayudarlo a usted a encontrar cosas usando coordenadas o números en la cuadrícula.

Indicador de Dirección: En un mapa, la rosa náutica le dice hacia qué dirección está el Norte. Algunas veces el indicador de dirección no se muestra, a menos que se establezca lo contrario, el norte es generalmente la parte superior del Mapa.

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Nivel 4 Mapas y Planos

Planos Los planos son mapas de edificios, cuartos u otras cosas hechas por las personas. Este dibujo muestra el tamaño de los objetos y facilidades- También muestra las relaciones entre los objetos.

Oficina Típica

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 1

El mapa de arriba muestra el área céntrica de una ciudad. El mapa no tiene leyendas o indicador del norte, por lo que tal vez necesite hacer algunas suposiciones al observarlo. Use este mapa para responder la siguiente pregunta. ¿A cuántas cuadras al este del Punto A está el Punto B? Marque la respuesta correcta. _____

_____

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas and Planos Problema 2

El mapa de arriba muestra el área céntrica de una ciudad. El mapa no tiene leyendas o indicador de dirección, por lo que tal vez necesite hacer algunas suposiciones al observarlo. Use este mapa para responder la siguiente pregunta. ¿En qué dirección(es) pueden ir los carros viajando en la 4th Street o calle? Marque la respuesta correcta. _____

Este y Oeste

_____

Norte y Sur

_____

Solo al Norte

_____

Solo al Sur

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 3

Use el mapa de arriba para contestar la siguiente pregunta. ¿Es una ruta más corta por carro de la Estación A a la Estación B o de la Estación A a la Estación C? Marque la respuesta correcta. _____

Más corto de A a B

_____

Más corto de A a C

_____

Misma distancia

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Nivel 4 Mapas y Planos

Diagrama para Mapas y Planos Problema 4-5

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 4 Use el mapa de la ruta de un desfile de la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Dónde comenzará el desfile? Marque la respuesta correcta. _____

Broad Street y 2nd Street

_____

Walnut Street y 2nd Street

_____

Riverfront Parkway y Walnut Street

_____

Frazier Avenue y Walnut Street Bridge

Mapas y Planos Problema 5 Use el mapa de la ruta de un desfile de la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Dónde se encuentran los primeros auxilios disponibles? Marque la respuesta correcta. _____

Walnut Street y 2nd Street

_____

Riverfront Parkway y Walnut Street

_____

Market Street y 2nd Street

_____

Market Street y 1st Street

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Nivel 4 Mapas y Planos

Diagrama para Mapas y Planos Problema 6-7

Recamara Principal 13 x 18

Sala de Estar 14 x 19

Baño Desayunador 10 x 11 Cochera 18 x 20

Recamara 3 12 x 11

Recam ara 4 10 x 10

Recamara 2 12 x 10

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 6 Un plano de una casa es otro tipo de diagrama que verá a menudo. Refiérase al plano de la casa en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Cuántos cuartos tiene esta casa? Marque la respuesta correcta. _____

_____

Mapas y Planos Problema 7 De nuevo, refiérase al plano de la casa en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿De qué tamaño es el cuarto más grande en esta casa? Marque la respuesta correcta. _____

13 x 18

_____

14 x 18

_____

14 x 19

_____

18 x 20

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Nivel 4 Mapas y Planos

Texto para Mapas y Planos Problemas 8-9

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Nivel 4 Mapas y Planos

Mapas y Planos Problema 8 Refiérase al mapa de Baton Rouge, Louisiana en la página anterior para responder esta pregunta. ¿En qué calle se encuentra localizado el Hospital General? Marque la respuesta correcta. _____ A.

North Street

_____ B.

North Boulevard

_____ C.

Florida Street

_____ D.

Government Street

Mapas y Planos Problema 9 Refiérase al mapa de Baton Rouge, Louisiana en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Qué ruta tomaría usted para llegar de Baton Rouge a Nuevo Orleans? Marque la respuesta correcta. _____ A.

U.S. 61

_____ B.

U.S. 190

_____ C.

Interestatal 10

_____ D.

Camino Perkins

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Nivel 4 Mapas y Planos

Usted está en Howell Park, el cual está cerca de la intersección de Autopista 190 con Autopista 61 en el lado derecho del mapa. Usted quiere manejar hasta Southern University en la Autopista 61 en la parte superior del mapa. Usted necesita llegar rápidamente. Usando un lápiz, trace la ruta que debe seguir para llegar ahí lo más rápido posible.

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Nivel 4 Mapas y Planos

Explicación No hay una sola respuesta correcta para este problema. Hay muchas rutas diferentes que usted puede tomar. ¿Tomo la Autopista Dividida 190/61? Usted necesitaba llegar a la Southern University rápidamente y una autopista dividida de acceso limitado es usualmente una manera más rápida de viajar. Ahora, considere este escenario. Usted quiere ir de nuevo de Howell Park a la Southern University. Pero esta vez usted necesita dejar un paquete en el Hospital General (En el centro) de camino a la Southern University. ¿Tomaría usted una ruta diferente? Trace esta ruta en el mapa de la página anterior.

Mapas y Planos Resumen Los mapas y planos siempre muestran cómo se distribuyen las cosas, se dibujen de manera lateral o aérea. Algunas veces se dibujan como objetos reales o lugares. Otras veces son simplemente símbolos que representan los objetos reales. Algunas veces las distancias representan distancias actuales, algunas veces no. Pero usted siempre puede usar los mapas y planos para encontrar la localización de un lugar en relación a otros.

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Nivel 4 Diagramas

Nivel 4 Búsqueda de Información Diagramas Los diagramas son gráficas, las cuales muestran el ordenamiento y relación de las partes de las cosas. A diferencia de los mapas, estas cosas pueden ser conceptos u organizaciones, no objetos o lugares reales. Los diagramas se pueden usar para mostrar cómo trabaja algo, especialmente algo mecánico o eléctrico. También pueden mostrar organización, por ejemplo los gerentes en una compañía. Algunos Diagramas son fotos o dibujos que se parecen a los objetos que describen, tal como este diagrama de una computadora.

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Nivel 4 Diagramas

Gráficas Organizacionales

Otros diagramas no se parecen a una fotografía. Estos están ordenados de manera que muestren como trabaja algo o como está organizado. Estos diagramas se llaman gráficas organizacionales. Es una manera común de mostrar cómo se organiza un grupo. Las relaciones entre las posiciones se explican abajo:

Presidente: El Presidente es la cabeza de la compañía. Esto se muestra en el diagrama al poner al Presidente en la posición más alta de la gráfica organizacional.

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Nivel 4 Diagramas Vicepresidente Manufactura: El Vicepresidente de Manufactura se reporta con el Presidente. (El Presidente es el jefe del Vicepresidente de Manufactura) Los Gerentes de Planta se reportan con el Vicepresidente de Manufactura.

Vicepresidente Administración: El Vicepresidente de Administración está debajo del Presidente. Los Gerentes de Recursos Humanos y Ventas se reportan al Vicepresidente de Administración.

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Nivel 4 Diagramas

Gerente de Planta Atlanta: El Gerente de Planta de Atlanta se reporta al Vicepresidente de Manufactura.

Gerente de Recursos Humanos: El Gerente de Recursos Humanos se reporta al Vicepresidente de Administración.

Gerente de Ventas: El Gerente de Ventas se reporta con el Vicepresidente de Administración.

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 1 Los dibujos técnicos son una clase importante de diagramas en muchos negocios. Algunas frases y símbolos pueden parecer poco familiares. La mayoría de los dibujos tienen leyendas u otras explicaciones para ayudarlo. “E” TUERCA(S) HEX PESADAS con/Arandela Endurecida (2 TUERCAS @ TERMINACION LISA. 1 NUT @ FIXED END) T/CONC.

PROJ. THRD. D.

B. “F” DIA x “G” LG. FUNDA DE POLIESTIRENO (O SIMILAR) (REMUEVA FUNDA PARA LECHADA)

A. DIA.

A 36 ACERO

MARCA NO.

DIA A

LONGITUD B

GANCH O C

PROJ D

REQ’D E

FUNDA FxG

OBSERVACIÓ N

AB-1

¾”

24”

4”

7”

---

8 REQ’D

¿Qué tanto sobresale el tornillo del concreto? Marque la respuesta correcta. _____ A.

1 pulgada

_____ B.

4 pulgadas

_____ C.

7 pulgadas

_____ D.

24 pulgadas

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 2 Los dibujos técnicos son un tipo de diagramas importantes en muchos negocios. Algunas frases y símbolos en estos pueden parecer poco familiares. La mayoría de los dibujos tendrán leyendas u otra explicación para ayudarlo. “E” TUERCA(S) HEX PESADAS con/Arandela Endurecida (2 TUERCAS @ TERMINACION LISA. 1 NUT @ FIXED END) T/CONC.

PROJ. THRD. D.

B. “F” DIA x “G” LG. FUNDA DE POLIESTIRENO (O SIMILAR) (REMUEVA FUNDA PARA LECHADA)

A. DIA.

A 36 ACERO

MARCA NO.

DIA A

LONGITUD B

GANCH O C

PROJ D

REQ’D E

FUNDA FxG

OBSERVACIÓ N

AB-1

¾”

24”

4”

7”

---

8 REQ’D

¿Cuál es la altura total del tornillo? Marque la respuesta correcta. _____ A.

4 pulgadas

_____ B.

7 pulgadas

_____ C.

17 pulgadas

_____ D.

24 pulgadas

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 3 Los torneos deportivos generalmente se muestran con diagramas. Note como la unión de las líneas indica qué equipos juegan entre sí en los juegos. El marcador del juego Maryland vs. Florida fue Maryland 62, Florida 71. Anote el nombre del ganador en el espacio correcto del diagrama de abajo.

FINAL

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 4 ¿Si Indiana y Louisiana se encontrarán en un partido, donde iría el nombre del ganador en el diagrama? Circule el espacio.

FINAL

SEMIFINALES CUARTOS FINAL

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 5

FINALES SEMIFINALES CUARTOS DE FINAL ¿Si Indiana juega con Illinois, a que ronda avanzaría el ganador? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Cuartos de Final

_____ B.

Semifinales

_____ C.

Final

_____ D.

Serían los Ganadores

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Nivel 4 Diagramas

Gráfica para Diagramas Problema 6

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas Problema 6 Use la Tabla de Eliminación del Torneo de la página anterior para contestar las siguientes preguntas.

A. ¿Qué jugadores ganaron en los cuartos de final? _________________________________________________________

B. ¿En las Semifinales quién ganó el juego entre el jugador 12 y el jugador 14? _________________________________________________________

C. ¿Cuál fué el número total de jugadores en el torneo? _________________________________________________________

D. ¿Quién fué el ganador del torneo? _________________________________________________________

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Nivel 4 Diagramas

Diagramas de Flujo Los diagramas de flujo son otro tipo de diagrama. Muestran una serie de acciones y decisiones. Los diagramas de flujo son usados para describir como debe de llevarse a cabo una tarea que involucra una serie de pasos. Los diagramas de flujo tienen una serie de flechas que conectan diferentes actividades. En el ejemplo de abajo, la actividad #1 es llevada a cabo primero. Después de ésta, una decisión debe de tomarse y basados en esta decisión llevar a cabo una de las actividades, la #2 ó la #3, pero no ambas.

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Diagramas Problema 7

Este diagrama de flujo explica el cálculo de un impuesto elemental. Refiérase a el para la pregunta siguiente. ¿Las exenciones se restan del ingreso o del impuesto? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ingreso

_____ B.

Impuesto

_____ C.

Ambos

_____ D.

Ninguno

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Texto para Diagramas Problema 8 Use este diagrama de flujo para contestar las preguntas en la página siguiente.

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Diagramas Problema 8 Use el diagrama de flujo en la página anterior para responder estas preguntas.

A. ¿Qué debe hacer si su respuesta a ¿Está la computadora y monitor encendidos? Es NO? _____________________________________________________________

B. ¿Qué debe hacer si la respuesta a ¿Está desplegado en pantalla el indicador de inicio de sesión? es SI? _____________________________________________________________

C. ¿Qué debe hacer usted si la respuesta a la pregunta ¿Está desplegado en pantalla el indicador de contraseña? Es NO? _____________________________________________________________

D. ¿Que debe usted hacer después de escribir el nombre de inicio de sesión? _____________________________________________________________

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Nivel 4 Diagramas

Resumen Diagramas Los diagramas y los diagramas de flujo están dibujados para mostrar organización. Esta organización puede ser la forma cómo se ensamblan las partes de una máquina. O puede ser también la forma como las personas de una compañía trabajan juntas. Estos diagramas pueden explicar la organización mucho más fácil que utilizando palabras.

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Cuadrante Reloj Analógico

Cuadrante Reloj Digital

Nivel 4 Búsqueda de Información Calibradores y Cuadrantes Aún cuando no son documentos de papel, los medidores, también pueden ser considerados como un tipo de diagrama. Se usan para mostrar la condición actual de algún tipo de información cambiante. Ejemplos de la información que se puede encontrar en los medidores son tiempo, temperatura, peso o presión. Los calibradores modernos pueden ser analógicos ó digitales.

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Cuadrantes Los calibradores analógicos usualmente tienen un tipo de cuadrante. Dentro del cuadrante hay un indicador. Al moverse el indicador, este apunta al valor actual de la información que está desplegando. Si el indicador no está apuntando directamente a una marca de lectura usted tendrá que estimar entre las marcas de lectura. Para hacer esto, cuente el número de espacios entre las marcas de lectura para determinar el valor de las marcas sin lectura.

Calibradores y Cuadrantes Problema 1 Estas escalas son tipos de calibradores. En la escala analógica, hay cinco espacios entre cada marca grande. Por lo tanto cada marca pequeña es 50/5, o 10 kg. De acuerdo a estas escalas que persona pesa más? Marque la respuesta correcta. _____

Bob

_____

Tom

_____ C. mismo.

Ambos pesan lo

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 2

¿Cuál es la temperatura mostrada en este calibrador?

Escriba la respuesta en el espacio de abajo:

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 3

¿Cuál es la temperatura mostrada en este calibrador? Marque la respuesta correcta. _____ A.

47F

_____ B.

42F

_____ C.

52C

_____ D.

42C

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 4 Refiérase al calibrador de la derecha para contestar la siguiente pregunta. ¿Qué tanto peso está indicando este calibrador? Marque la respuesta correcta.

_____ A.

2.5 kg.

_____ B.

25 kg.

_____ C.

2,500 kg.

_____ D.

25,000 kg.

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 5 Algunos calibradores pueden ser combinaciones de calibradores. Esto se hace a menudo para ahorrar espacio o costo en un aparato. En la mayoría de los casos, el tamaño o color de la aguja indicadora dice que escala leer.

Observe el calibrador de arriba. ¿Qué es lo que mide este calibrador? Marque la respuesta correcta. _____

Presión y Temperatura

_____

Presión y Altitud

_____

Altitud y Temperatura

_____

Presión, Altitud y Temperatura

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 6 Algunos calibradores pueden ser combinaciones de calibradores. Esto se hace a menudo para ahorrar espacio o costo en un aparato. En la mayoría de los casos, el tamaño o color de la aguja indicadora dice que escala leer.

Refierase al calibrador de arriba para contestar esta pregunta. ¿En qué unidades está marcada la altitud? Marque la respuesta correcta. _____

Presión por Pulgada Cuadrada

_____

Pies

_____

F

_____

Metros

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 7 Algunos calibradores pueden ser combinaciones de calibradores. Esto se hace a menudo para ahorrar espacio o costo en un aparato. En la mayoría de los casos, el tamaño o color de la aguja indicadora dice que escala leer.

Observe el calibrador de arriba. ¿Cuál es la temperatura y presión mostrada en este calibrador? Marque la respuesta correcta. _____

21 KPa, 190° C

_____

45 KPa, 22° C

_____

45 KPa, 190° C

_____

60 KPa, 190° C

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Problema 8

Arriba hay un registrador gráfico. La pluma móvil dibuja una línea de gráfica en el papel en movimiento mientras la temperatura cambia. Está ajustado de tal manera que el eje de la temperatura en el papel tiene un rango entre 50 y 100°C. ¿Cuál es la temperatura más alta registrada en la gráfica mostrada? Marque la respuesta correcta. _____

Aproximadamente 48° C

_____

Aproximadamente 82° C

_____

Aproximadamente 92° C

_____

Aproximadamente 102° C

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes

Calibradores y Cuadrantes Resumen Casi cualquier tipo de gráfica puede ser animado para crear un tipo de medidor. Ejemplo de esto se puede ver en los controles modernos electrónicos. Solo recuerde que los medidores son gráficas. Las mismas lecciones aprendidas en las secciones anteriores se pueden aplicar a cualquier medidor que se encuentre.

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Nivel 4 Respuestas

Nivel 4 Búsqueda de Información Respuestas

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Nivel 4 Gráficas de Pastel - Respuestas

Gráficas de Pastel – Respuestas Gráficas de Pastel Problema 1: La respuesta correcta es B. La gráfica de pastel muestra que el 24% de la precipitación de los Estados Unidos regresa al mar sin ser utilizada. La gráfica de pastel también muestra que el 7% de la precipitación es usada por la gente. El 21% es tres veces más precipitación de la que utiliza la gente. Esto es cercano al 24% que regresa sin utilizar al mar.

Gráficas de Pastel Problema 2: La respuesta correcta es C. Primero, encuentre las partes del pastel que están marcadas como Seguridad Social y Asistencia Pública. La Seguridad Social es un 16% del gasto y la Asistencia Pública es un 10% del gasto para un gasto combinado de 26%. El Gasto Total fue $100 millones y el 26% son $26 millones.

Gráficas de Pastel Problema 3: La respuesta correcta es C. La Vivienda es un 30% del gasto mensual. La mitad de 30% es 15%. Busque en la gráfica de pastel un gasto que sea del 15%. Los Alimentos son el 15% del gasto mensual.

Gráficas de Pastel Problema 4: La respuesta correcta es A. Usted necesita comparar el tamaño de las rebanadas del pastel para cada categoría en 1996 con la misma categoría en 1997. A mayor tamaño de rebanada, mayor número de lesiones de esa clase. Las Inhalaciones son aproximadamente iguales en 1996 y 1997. Las Caidas se incrementaron en 1997. Las Lesiones en Manos son aproximadamente iguales en los dos años 1996 y 1997. Las Quemaduras decrecieron en 1997, y eso significa que la seguridad mejoró. Las Laceraciones decrecieron en una pequeña cantidad en 1997. Las Quemaduras tuvieron el mayor decremento en tamaño, lo que corresponde al mayor incremento en seguridad.

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Nivel 4 Gráficas de Pastel - Respuestas

Gráficas de Pastel Problema 5: A. La Ropa de Dama incremento sus ventas, mientras que todas las ventas de los demás departamentos decrecieron. Usted necesita comparar los dos años para cada departamento. Departamento 1998 1999 Cambio Ropa Caballero 5% 4% -1% Ropa Dama 23% 37% +14% Ropa niños 34% 27% - 7% Juguetes 11% 10% - 1% Muebles de Hogar 27% 22% - 5% B. La Ropa de Dama incrementó en un 14%. C. La Ropa de Niños tuvo la mayor disminución en ventas. Usted necesita comparar los dos años para cada departamento. Departamento 1998 1999 Cambio Ropa Caballero 5% 4% -1% Ropa Dama 23% 37% +14% Ropa niños 34% 27% - 7% Juguetes 11% 10% - 1% Muebles de Hogar 27% 22% - 5% D. La Ropa de Niños disminuyó sus ventas en un 7%.

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Nivel 4 Gráficas de Barra - Respuestas

Gráficas de Barra – Respuestas Gráficas de Barras Problema 1:

Gráficas de Barras Problema 2: La respuesta correcta es A. Primero, encuentre las barras que corresponden a Tenis (la segunda de la derecha) Béisbol (es la barra más alejada a la derecha). Después identifique que tan alto llega el eje vertical. La barra de Tenis llega hasta 500 en el eje vertical y Béisbol llega hasta 400 en el eje vertical. La diferencia es que Tenis vendió 100 pelotas más que Béisbol (500-400 = 100).

Gráficas de Barras Problema 3: La respuesta correcta es A. La barra para 1994 llega hasta la línea marcada con un “2” (que representa $2,000). La barra para 1991 llega hasta la línea marcada “1.5” (que representa $1,500). Fairfield presupuestó $500 ($2,000-$1,500) más para artículos de oficina den 1994 que en 1991.

Gráficas de Barras Problema 4: La respuesta correcta es C. La barra para ´92 es más alta que la barra para el ´91, la barra para el ´93 es más alta que la barra para el ´92, y la barra para el ´94 es más alta que la barra para el ´93. Usted tal vez pensó que ´91, ´92, ´93 era la respuesta correcta ya que las barras aumentaron en esos años. Pero, no sabemos cuales fueron las ventas en el ´90, lo que significa que no sabemos si hubo un incremento en las ventas en el ´91.

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Nivel 4 Gráficas de Barra - Respuestas

Gráficas de Barras Problema 5: La respuesta correcta es A. Esta gráfica de barras muestra las temperaturas altas de la tarde. A una barra más baja la temperatura es más fría. Las barras para la ciudad de Trenton son más bajas cada día que las correspondientes a cada día para las otras ciudades. (De las cuatro barras mostradas para el Domingo, la de Trenton es la más baja. De las cuatro barras mostradas para Normal, la de Trenton es la más baja. De las cuatro barras mostradas para Jueves la de Trenton es la más baja.) Trenton tiene las temperaturas más bajas mostradas en cada uno de los tres grupos: Domingo, Normal y Jueves.

Gráficas de Barras Problema 6: La respuesta correcta es C. Esta gráfica de barras está comparando temperaturas en dos diferentes días con la temperatura normal en cuatro diferentes ciudades. Las temperaturas en Jueves en las cuatro ciudades estuvieron debajo de lo normal y las temperaturas en Domingo fueron todas superiores a lo normal. Las respuestas A, B y D son todas verdaderas pero la respuesta C (Inusualmente frío y después inusualmente caliente) es la única que utiliza todas las barras mostradas en esta gráfica de barras.

Gráficas de Barras Problema 7: A. La Música de Rock es la primera barra mostrada para 1990 (Primera barra a la derecha de toda la gráfica). La barra llega a la mitad del camino de la línea de 400 y 500. Las ventas para la música de Rock en 1990 fueron de 450. B. La música de Jazz es la segunda barra mostrada para 1992 (la octava barra desde la derecha de toda la gráfica) La barra llega a la mitad entre las líneas de 300 y 400. Las ventas para la música de Jazz fueron 350. C. La música clásica es la tercera barra mostrada para 1991 (La sexta barra desde la derecha de la gráfica entera). La barra está en la línea de los 200. Las ventas para la música clásica en 1991 fueron 200. D. Para responder esta pregunta necesita sumar los valores de todas las barras mostradas en la gráfica. 450 + 320 + 120 + 250 + 220 + 200 + 150 + 350 + 80 = 2,140

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Nivel 4 Gráficas de Líneas - Respuestas

Gráficas de Líneas – Respuestas Gráficas de Líneas Problema 1: La respuesta correcta es D. Usted necesita comparar los cambios entre todos los meses para cada año. Mes Variación Respecto al Mes Anterior Julio, 1996 no se sabe ya que no hay información para Junio de 1996 Ago., 1996 0, no hay cambio de Julio a Agosto Sep., 1996 +10 Oct., 1996 - 35 Nov., 1996 +75 Dic., 1996 +25 Julio, 1997 no se sabe ya que no hay información para Junio de 1996. Ago., 1997 +90 Sep., 1997 +55 Oct., 1997 -65 Nov., 1997 -80 Dic., 1997 +200 Usted también puede comparar la longitud de los segmentos de línea que van hacia arriba. El segmento más largo dirigido hacia arriba termina en el mes con el mayor incremento en ventas desde el mes anterior.

Gráficas de Líneas Problema 2: La respuesta correcta es B. Busque los tres puntos más altos de las gráficas. Noviembre de 1996, Diciembre de 1996 y Diciembre de 1997 son los tres puntos más altos en las gráficas.

Gráficas de Líneas Problema 3: La respuesta correcta es B. Vaya hacia arriba en el eje vertical hasta que encuentre la línea marcada con “5” para $5.00/hr. Vaya a través sobre esta línea hasta que intersecte con la línea que viene del año “1995” en el eje horizontal. Estas líneas se intersectan en un punto marcado con un “cuadrado” para la compañía XYZ.

Gráficas de Líneas Problema 4: La respuesta correcta es B. Para mostrar un incremento consistente en los salarios por hora la línea en la gráfica debe ir siempre hacia arriba. Cada punto en la línea debe estar más alto que el punto anterior. La línea para la compañía XYZ tiene cada punto mayor que el anterior.

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Nivel 4 Gráficas de Líneas - Respuestas

Usted necesita buscar las distancias más pequeñas entre las líneas. Después verificar a que año corresponde.

Gráficas de Líneas Problema 6: A. Ventas por Cuarto por Región B. Cuadrado, mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica. C. Este, mire la sección en el eje horizontal marcada con el 4° y vea que línea es la más baja. La línea con los triángulos es la más baja. Mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica y verá que ésta es la línea para el Este. D. 1st Cuarto, mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica para encontrar la línea para el Oeste, ésta es la línea con asteriscos (*). Seguido busque el punto más bajo en esa línea y vea donde se ubica ese punto en el eje horizontal. Ese punto está en la sección del 1° Cuarto en el eje horizontal. E. Norte, mire la sección en el eje horizontal marcada con “1°” y vea que línea es la más alta. La línea con los diamantes es la más alta, Mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica y note que está es la línea para el Norte. F. 4th Cuarto, Mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica y encuentre la línea para el Sur, es la línea con los cuadrados. Siguiente, encuentre el punto más alto en la línea y vea donde se localiza ese punto en el eje horizontal. Ese punto está en la sección del 4th Cuarto en el eje horizontal.

Gráficas de Líneas Problema7: A. Oeste, para responder esta pregunta usted necesita observar cada línea por separado. Si la región está incrementando sus ventas, la línea debe ir siempre hacia arriba. La región del Oeste es la única donde la línea siempre va hacia arriba. B. $40,000, primero mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica y encuentre la línea para el este, es la línea con los triángulos. Siguiente, encuentre el tercer cuarto en el eje horizontal y vaya hacia arriba hasta que encuentre la línea para la región Este. Este punto está marcado “40” en el eje vertical. El eje vertical tiene un letrero que muestra que los números están en “Miles de dólares”. La región Este tiene ventas por $40,000 en el tercer cuarto. C. $210,000, primero mire la leyenda en la parte inferior de la gráfica y encuentre la línea para el Sur, es la línea con los cuadrados. Siguiente, encuentre el primer cuarto en el eje horizontal y vaya hacia arriba hasta que encuentre la línea para la región Sur. Este punto esta en la línea marcada con “50” en el eje vertical. Repita este proceso para los otros tres cuartos. Para encontrar las ventas totales anuales usted debe sumar las ventas de cada cuarto. 1st + 2nd + 3rd + 4th = VENTAS TOTALES 50 + 40 + 50 + 70 = 210 (Recuerde que el eje vertical esta en “Miles de Dólares”. Las ventas totales para la región Sur son de $210,000.) Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 112

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Nivel 4 Tablas y Formas - Respuestas

Tablas y Formas – Respuestas Tablas y Formas Problema 1: La respuesta correcta es B. Primero, usted necesita encontrar el subtítulo correcto en la primera columna. Los subtítulos muestran los destinos de los vuelos seguidos por la ciudad de origen. El Segundo subtítulo (Monterrey desde Miami ) es para vuelos de Miami a Monterrey. Siguiente, busque Crowne Plaza bajo este subtítulo. Para encontrar el costo de la estancia en una habitación estándar, vaya a través de la línea de Crowne Plaza y mire bajo la columna con el subtítulo 1 noche habitación estándar. El costo es de $519.00.

Tablas y Formas Problema 2: La respuesta correcta es A. Para determinar qué animal requiere más comida usted debe encontrar el total de comida incluyendo todos los tipos de comida que requiere cada animal. El elefante requiere 58 kg de comida al día, que es mucho más que cualquier otro animal. Animal Peso Máximo (Kilogramos) Paja Granulos Comida de Perro Grano Pasteles de Zoológico Frutas Pescado Carne

TOTAL

Elefante Indio 12,000

Oso Polar

Gorila

Jirafa

1,600

440

2,600

Hipopóta mo 8,000

Comida Ingerida por Día (Kilogramos) 50.6 15.4 2.4 7.1 3.5 0.9 4.1 4.1

2.1 3.2 4.6

8.8

0.2

13.4

12.9

22.7

36.9 10.1

Tablas y Formas Problema 3: La respuesta correcta es D. Primero, necesita encontrar el subtítulo correcto en la primera columna. El subtítulo muestra el destino del vuelo seguido por la ciudad de origen. Usted está buscando como destino Guadalajara y como ciudad de origen Miami. Sus opciones de subtítulos son: Destino Ciudad de Origen Ciudad de México Atlanta Monterrey Miami Guadalajara Houston Como puede ver no hay un subtítulo con destino Guadalajara y origen en Miami. Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 113

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Nivel 4 Tablas y Formas - Respuestas

Tablas y Formas Problema 4: La respuesta correcta es B. Se pregunta por el costo del envío de una VCR enviada vía aérea en entrega de dos días. De acuerdo con la tabla superior, una VCR pesa 8 kg. En la segunda tabla usted tiene que seleccionar envío de 2 días y después seleccionar el peso apropiado. 8 kg está por debajo de 10 kg, por lo tanto el costo del envío es de $4.00.

Tablas y Formas Problema 5: La respuesta correcta es C. Para determinar el franqueo del paquete utilizando la Tabla de Servicio de Paquetería Postal de Peso por Zona. Busque el peso de 3 kg 2 gr en la primera columna con el letrero de Peso (La tercera línea Hasta 4 kg), y después vaya a la tercera columna con el letrero III (Para la zona III) para encontrar que el franqueo es de $1.91. Para determinar el costo de asegurar el paquete, utilice la tabla con el letrero ASEGURADO. Busque $52.00 en la primera columna con el letrero Valor (La segunda línea $50.01-$100) y vaya a la segunda columna con el letrero de Costo para encontrar que el cargo para asegurarlo es de $1.50. Sumando el franqueo ($1.91) y el seguro ($1.50) encontramos el costo ($3.41).

Tablas y Formas Problema 6:

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Nivel 4 Tablas y Formas - Respuestas

Tablas y Formas Problema 7:

Tablas y Formas Problema 8: La respuesta correcta es D. Para responder esta pregunta observe qué fue lo que se le cuestionó. El orden de las opciones no concuerda con el orden de la forma. Por lo tanto, usted debe de discernir entre la información de la forma para ver qué respuesta es la correcta. Cuando llegue a una parte incorrecta en la respuesta no hay razón para que siga evaluando esa respuesta. Por ejemplo, la segunda opción no incluye bife asado. Por lo tanto, no puede ser correcta. Usted debe de ser capaz de escoger la información pertinente de la forma para el trabajo que esté realizando. Si usted está haciendo el sándwich, el Nombre del Cliente y el Número telefónico no son importantes para usted. Sin embargo, si usted es el cajero que le entrega la orden al cliente, esa información es muy importante.

Tablas y Formas Problema 9: La respuesta correcta es A. Notar el orden en el cual se presenta la información puede ayudarlo a comprender esta forma o formato. Los encabezados para la primera línea de números en orden son: Paga Regular, Paga Tiempo Extra, Paga Bruta, Deducciones Totales, Paga Neta. Trabajando con los números que le dan usted puede determinar lo siguiente: Paga regular + Paga Tiempo Extra = Paga Bruta 214.29 + 38.45 = 252.74

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Nivel 4 Tablas y Formas - Respuestas

Tablas y Formas Problema 10: La respuesta correcta es B. Notar el orden en el cual se presenta la información puede ayudarlo a comprender esta forma. Los encabezados para la primera línea de números en orden son: Paga Regular, Paga Tiempo Extra, Paga Bruta, Deducciones Totales, Paga Neta. Trabajando con los números que le dan usted puede determinar lo siguiente: Paga Bruta – Deducciones Totales = Paga Neta 252.74 – 84.02 = 168.70

Tablas y Formas Problema 11: A. Los números de las muestras que están fuera del rango aceptable han sido resaltadas y se le puso un asterisco (*) a un lado de la muestra.

HOJA DE SALIDA SEMANA UNO (Un rango aceptable para el diámetro de tubería es 3.998 – 4.002) Máquina Uno Dos Tres Cuatro Cinco

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

(diámetro de la muestra)

3.997 * 4.000 4.000 4.003 * 4.000

3.999 4.000 3.998 4.002 4.001

3.996 * 4.002 4.000 4.000 3.998

3.998 4.000 3.998 4.003 * 4.000

4.000 4.000 3.999 4.010 * 3.999

3.994 * 3.999 4.001 4.001 4.002

HOJA DE SALIDA SEMANA DOS (Un rango aceptable para el diámetro de tubería es 3.998 – 4.002) Máquina Uno Dos Tres Cuatro Cinco

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

(diámetro de la muestra)

4.000 4.000 3.999 4.003 * 4.001

3.996 * 3.999 4.000 4.002 4.000

4.000 3.998 3.998 4.000 4.000

3.997 * 4.000 4.001 4.020 * 3.999

4.000 4.001 4.002 4.005 * 3.998

3.996* 4.000 4.000 4.000 4.001

B. Las máquinas Dos, Tres y Cinco no tienen muestras fuera del rango aceptable. C. Las máquinas Uno y Cuatro necesitan mantenimiento. La Máquina uno está haciendo las tuberías muy angostas y la Máquina Cuatro las está haciendo muy anchas.

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Nivel 4 Tablas y Formas - Respuestas

Tablas y Formas Problema 12: A. Busque Acero Inoxidable bajo la primera columna Material de la Pieza de Trabajo y después a la segunda columna Estilo de Broca Recomendada para encontrar que los estilos recomendados para taladrar Acero inoxidable son Monarca o Espada. B. Busque Latón en la primera columna Material de la Pieza de Trabajo y después vaya a la segunda columna Estilo de la Broca Recomendada para encontrar que el estilo recomendado para perforar latón es la Estría en Espiral. C. Busque Bronce en la primera columna Material de la Pieza de Trabajo y vaya a través de la tercera columna Velocidad (VPM) para encontrar que la velocidad recomendada es 100-200 VPM. D. Busque Zinc en la primera columna Material de la Pieza de Trabajo y vaya a través de la tercera columna Velocidad (VPM) para encontrar que la velocidad recomendada es 200-400 VPM. E. Busque Magnesio en la primera columna Material de la Pieza de Trabajo y vaya a través de la cuarta columna Alimentación para encontrar que el tipo recomendado de alimentación es H03. F. Busque Acero Inoxidable en la primera columna Material Pieza de Trabajo y vaya a través de la cuarta columna Alimentación para encontrar que el tipo recomendado de alimentación es L03.

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Nivel 4 Mapas y Planos - Respuestas

Mapas y Planos - Respuestas Mapas y Planos Problema 1: La respuesta correcta es A. Cuando no hay un indicador de dirección usted puede asumir que la parte superior del mapa es el norte, la parte inferior es el sur, el lado derecho del mapa es el este y el lado izquierdo del mapa es el oeste.

Mapas y Planos Problema 2: La respuesta correcta es D. Asumiendo que la parte superior del mapa es el norte y la parte inferior es el sur, la 4th Street corre de norte a sur. La flecha apuntando hacia abajo indica que solo puede ir hacia el sur en la 4th Street.

Mapas y Planos Problema 3: La respuesta correcta es B. Para contestar esta pregunta usted necesita comparar las distancias entre dos rutas. Ponga atención a las calles de un solo sentido al trazar la ruta. Ruta de A a B: Del Punto A vaya 3 cuadras al este a la calle 5th , vaya 3 cuadras al norte a la Av. 5th . Vaya una cuadra al oeste al Punto B. Esto es un total de 7 cuadras. Ruta de A a C:

Del Punto A vaya 3 cuadras al este a la calle 5th St., vaya 1 cuadra al norte al Punto C. Esto es un total de 4 cuadras.

La Ruta de A a C es más corta que la ruta A a B.

Mapas y Planos Problema 4: La respuesta correcta es D. El desfile comienza en la parte norte del puente Walnut Street donde el Walnut Street Bridge topa con la avenida Frazier.

Mapas y Planos Problema 5: La respuesta correcta es A. Los primeros auxilios están disponibles en la esquina de la 2nd St. y Calle Walnut .

Mapas y Planos Problema 6: La respuesta correcta es C. Hay una recamara principal y tres recamaras adicionales numeradas (recamara 2 – recamara 4) para un total de 4 recamaras.

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Nivel 4 Mapas y Planos - Respuestas

Mapas y Planos Problema 7: La respuesta correcta es C. El cuarto más grande es la sala de estar (14 x 19). La cochera (18 x 20) es el espacio más grande. Pero una cochera usualmente no se considera un cuarto.

Mapas y Planos Problema 8: La respuesta correcta es B. El cuadrado que representa el Hospital General está en el camino marcado con “Boulevar Norte”. Esto está en la mitad del mapa donde las Rutas 61 y 190 se cruzan.

Mapas y Planos Problema 9: La respuesta correcta es C. Busque en la parte inferior en la esquina derecha del mapa las palabras “A Nueva Orleans”. Estas palabras están junto a un camino llamado Interestatal 10. Usted tomaría la Interestatal 10 para llegar de Baton Rouge a Nueva Orleáns.

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Nivel 4 Mapas y Planos - Respuestas

Mapas y Planos Problema 10: No hay una sola respuesta correcta para este problema. Hay muchas rutas diferentes que puede tomar. ¿Tomó la Carretera Dividida 190/61? Usted necesitaba llegar a la Southern University rápidamente y una carretera dividida de acceso limitado es usualmente la manera más rápida de viajar.

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Nivel 4 Diagramas - Respuestas

Diagramas - Respuestas Diagramas Problema 1: La respuesta correcta es C. Usted necesita leer la leyenda en la parte inferior del diagrama para responder esta pregunta. El letrero PROJ. D muestra la distancia que el tornillo se extiende sobre el concreto. Busque PROJ.D en la leyenda para encontrar que la distancia es de 7 pulgadas.

Diagramas Problema 2: La respuesta correcta es D. Usted necesita leer la leyenda en la parte inferior del diagrama para responder esta pregunta. La Longitud B muestra la altura total del tornillo. La leyenda muestra que la distancia B es de 24 pulgadas.

Diagramas Problema 3:

Florida ganó el partido con un marcador de 71. Tuvieron 9 puntos más que Maryland que tuvo 62. Usted debió escribir el nombre de Florida en la línea en circulada a al derecha. FINAL SEMI FINALES CUARTOS DE FINAL

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Nivel 4 Diagramas - Respuestas

Diagramas Problema 4:

Para que Louisiana e Indiana se encontraran en un partido cada uno debió de haber ganado un partido previo. Louisiana debió vencer a Illinois e Indiana a Iowa. El diagrama ha sido rellenado para reflejar estos resultados. El ganador entre Louisiana e Indiana iría en la línea en circulada. FINAL

CUARTOS DE FINAL

SEMI FINALES

Diagramas Problema 5: La respuesta correcta es C. El encabezado de bajo del ganador del juego Indiana/Illinois está marcado como Finales.

Diagramas Problema 6: A. Busque debajo de la columna titulada Semifinales para ver que jugadores ganaron los cuartos de final. El Jugador 3, Jugador 6, Jugador 12, y el Jugador 14 ganaron en los Cuartos de Final. B. Busque debajo de la columna titulada Semifinales para encontrar los jugadores 13 y 14. Siga la línea que va desde este partido a la columna Final. El Jugador 14 ganó el juego semifinal. C. Busque debajo de la primera columna “Sin Título” para ver cuantos jugadores participaron en el torneo. Hubo 16 jugadores. D. Busque debajo de la ultima columna “Sin Título” para ver que el jugador 14 fué el ganador del torneo.

Diagramas Problema 7: La respuesta correcta es A. De acuerdo al diagrama de flujo usted debe restar ambas: Sus deducciones y Sus Excenciones de Su Ingreso: Su Ingreso – Sus Deducciones – Sus Excenciones = Ingreso Total Sujeto a Impuesto Su impuesto se obtiene multiplicando la Taza de impuesto por el Ingreso total Sujeto a Impuesto. Tasa de Impuesto x Total de Ingreso Sujeto a Impuesto = Su impuesto Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 122

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Nivel 4 Diagramas - Respuestas

Diagramas Problema 8: A. Encuentre el rombo con la pregunta “¿Está la computadora y monitor encendidos?” y siga la flecha marcada “No” hacia abajo al cuadro que le dice “Encienda la computadora y el Monitor”. B. Encuentre el rombo con la pregunta “Está desplegado en pantalla el indicador de Inicio de Sesión? Y siga la flecha marcada “SI” hacia el cuadro que le dice “Teclee su nombre de inicio de Sesión”. C. Encuentre el rombo con la pregunta “Está el indicador de la contraseña desplegado en pantalla? Y siga la flecha marcada “NO” hacia el cuadro que le dice “Reinicie su computadora”. D. Encuentre el cuadro con la frase “Teclee su Nombre de Inicio de Sesión” y siga la flecha de ese cuadro al siguiente que le dice “Presione Enter”

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes - Respuestas

Calibradores y Cuadrantes - Respuestas Calibradores y Cuadrantes Problema 1: La respuesta correcta es A. Cada marca representa 10 kg. El apuntador para el peso de Bob está en la cuarta marca entre 150 y 200. El peso de Bob es de 190 kg. Y eso es 10 kg más que el peso de Tom de 180 kg.

Calibradores y Cuadrantes Problema 2: La respuesta correcta es 78C. Hay 10 grados entre cada marca. La aguja está cerca de la marca de los 80°C.

Calibradores y Cuadrantes Problema 3: La respuesta correcta es D. Hay 10 grados entre cada marca. La aguja está justo arriba de la marca de los 40 grados. El medidor muestra la temperatura en grados Celsius (como lo indica el medidor) La temperatura que se muestra es de 42°C.

Calibradores y Cuadrantes Problema 4: La respuesta correcta es D. La aguja está a la mitad del camino entre la primera y segunda marca en la escala de peso. La primera marca con letrero es de 100, por lo tanto cada marca es un incremento de 10. El peso está dado en kg x 1000. Por lo tanto cada marca representa 10,000 kg. El peso mostrado es de 25,000 kg.

Calibradores y Cuadrantes Problema 5: La respuesta correcta es D. Este calibrador es una combinación de tres calibradores. Cada medio círculo representa un calibrador diferente. Los Calibradores están nombrados como: Presión, Altitud y Temperatura.

Calibradores y Cuadrantes Problema 6: La respuesta correcta es B. El calibrador de Altitud mide en metros. Esto está indicado por el (m) después del letrero de Altitud.

Calibradores y Cuadrantes Problema 7: La respuesta correcta es C. La escala de presión es la escala más a la orilla y está marcada como “Presión (KPa)”. El apuntador para la escala de presión es el más largo y cruza la escala de presión. El apuntador está a la mitad entre las marcas de 40 y 50. La presión es 54 Kpa. La escala de temperatura está al Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain Página 124

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Nivel 4 Calibradores y Cuadrantes - Respuestas

fondo del calibrador y está marcada como “T°C”. El apuntador está casi en la marca de los 200. Un buen estimado sería una temperatura de 190°C.

Calibradores y Cuadrantes Problema 8: La respuesta correcta es C. La línea de fondo horizontal representa los 50°C y la línea superior horizontal representa los 100°C. Hay cinco espacios y cuatro líneas entre la línea superior e inferior. Cada línea representa 10°C. La temperatura más alta es ligeramente más alta que la línea de los 90°C.

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Nivel 5 Introducción

Para

Búsqueda de Información Nivel 5 (Locating Information Level 5)

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Nivel 5 Introducción

Nivel 5 Búsqueda de Información Introducción Bienvenido al nivel 5 de Búsqueda de Información. En este nivel usted trabajará con gráficas más grandes y con más detalles que en las del nivel 4. Estas gráficas requieren estudio cuidadoso ya que pueden contener detalles que pueden ser confundidos con otra información en la misma gráfica. El lenguaje y los símbolos pueden ser técnicos. En esta sección usted explorará varios de estos tipos de gráficas.

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Nivel 5 Introducción

Esta lección está dividida en 5 temas:  Uso de gráficas complejas  Lectura de documentos con detalles confusos  Uso de múltiples gráficas  Extracción de información de un documento a otro  Identificación de tendencias en las gráficas

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Nivel 5 Búsqueda de Información Gráficas Complejas En el nivel 5, los documentos pueden ser muy complejos. Son altamente detallados y más confusos que en los niveles más bajos. Al leer documentos del nivel 5, usted debe:  Leer cuidadosamente para entender el significado del documento  Leer las preguntas cuidadosamente  Buscar enlaces comunes entre la pregunta y el documento  Enfocarse en la parte del documento que contiene la información que necesita para responder la pregunta Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 4

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Uso de Gráficas Complejas Facilite su trabajo encontrando y utilizando solamente las porciones de la gráfica que necesita. Digamos que le piden que utilice la tabla de abajo para encontrar los equipos de béisbol que cobran $10.00 por estacionamiento. La pregunta solo implica dos piezas de información – equipos y estacionamiento. Al escudriñar los títulos de las columnas, usted puede ver que solo dos columnas son necesarias de las 8 columnas. (La primera columna titulada “Equipo” y la cuarta titulada “Estacionamiento”) Usted no necesita preocuparse por las demás columnas. Costo de un Viaje Típico a un Juego de las Ligas Mayores de Béisbol Equipo

Costo al Fan

Atlanta Braves Boston Red Sox Chicago Cubs Chicago White Sox N.Y. Yankees Baltimore Orioles Cleveland Indians N.Y. Mets Seattle Mariners Colorado Rockies Texas Rangers Toronto Blue Jays St. Louis Cardinals Los Angeles Dodgers Detroit Tigers San Francisco Giants Minnesota Twins Florida Marlins San Diego Padres Houston Astros Anaheim Angels Philadelphia Phillies Oakland A’s Mikwaukee Brewers Pittsburgh Pirates Kansas City Royals Cincinnati Reds Montreal Expos AVERAGE

$113.16 $109.26 $103.52 $102.48 $102.08 $98.64 $96.66 $95.74 $93.60 $87.52 $87.12 $86.34 $82.94 $82.14 $80.60 $80.52 $80.42 $79.44 $79.36 $78.57 $77.72 $75.08 $74.00 $73.28 $69.61 $68.60 $61.48 $60.00 $85.00

Boletos Estacion amiento $15.54 $17.69 $14.63 $16.12 $16.27 $15.66 $15.29 $13.00 $13.40 $11.38 $13.28 $14.86 $12.36 $11.16 $10.40 $10.13 $9.73 $10.11 $10.59 $10.45 $9.68 $11.02 $10.50 $9.57 $10.09 $9.65 $8.37 $6.81 $12.06

$7.00 $10.00 $11.00 $10.00 $6.00 $5.00 $8.00 $6.00 $5.00 $8.00 $6.00 $7.29 $6.00 $5.00 $7.00 $7.00 $5.00 $5.00 $5.00 $4.00 $7.00 $6.00 $5.00 $5.00 $4.00 $5.00 $6.00 $7.29 $6.38

Progra ma $5.00 $1.50 $3.00 $3.00 $3.00 $3.00 $2.50 $2.50 $4.00 $4.00 $5.00 3.64 $3.50 $2.50 $3.00 $4.00 $3.50 $3.00 $3.00 $4.00 $3.00 $3.00 $4.00 $3.00 $3.25 $1.00 $4.00 $3.64 $3.27

Gorra

Refresco

Hot Dog

$12.00 $10.00 $12.00 $12.00 $12.00 $12.00 $10.00 $12.00 $14.00 $12.00 $9.00 $7.29 $10.00 $12.00 $15.00 $12.00 $13.00 $8.00 $12.00 $12.00 $12.00 $12.00 $10.00 $12.00 $7.00 $10.00 $10.00 $10.95 $11.11

$3.50 $2.00 $1.75 $1.75 $2.00 $1.50 $1.75 $2.50 $2.00 $2.25 $1.75 $1.40 $1.75 $1.75 $1.50 $1.60 $2.50 $2.25 $2.25 $2.50 $1.75 $1.25 $1.25 $1.75 $2.00 $1.75 $1.00 $1.45 $1.87

$3.25 $2.25 $3.00 $1.50 $2.00 $2.50 $2.00 $3.25 $2.25 $2.25 $1.75 $0.77 $1.75 $2.75 $2.00 $2.75 $2.50 $3.50 $2.00 $2.00 $2.50 $1.25 $2.00 $2.00 $1.75 $1.75 $1.00 $1.27 $2.13

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Orden Encontrar el Orden en una tabla también puede hacer la localización de información más rápida. La mayoría de las gráficas son creadas con algún orden. Aun cuando al principio no sea obvio. En la tabla de abajo, los contratos no están listados en orden alfabético. Sin embargo, si usted mira de cerca, usted encontrará que están listados en orden de número de contrato. En una tabla muy larga, usted puede encontrar rápido la información utilizando el número de contrato.

Sistema de Drenaje de la Ciudad Programa de Costos Capitalizados de Construcción Año Fiscal terminado en Junio 30, 1998 Nombre Contrato

Contrato No. Ingeniería

Construcción

Terreno y Costos Relacionados Otros

Total

Moccasin Bend WWTP

28C

$17,807

South Chickamauga Pump Station

37A-1

$65,709

$1,987,456

South Chickamauga Force Main

37A-1A $23,077

$1,557,496

Citico Pump Station

37C

$14,041

Stuart Heights

40E-1

$26,589

$154,965

Stuart Heights

40E-2

$42,598

$999,856

$3,568

$1,046,022

Stuart Heights

40E-3

$1,658

$65,896

$3,216

$70,770

Stuart Heights

40E-4A $35,695

$226,513

$2,053,165 $26,521

$1,607,094 $14,041 $181,554

$205,000

$467,208

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Texto para Gráficas Complejas Problema 1-3 La tabla de abajo contiene información acerca de los precios de objetos vendidos en los juegos de las ligas mayores de béisbol. Usted usará esta tabla para contestar las siguientes tres preguntas.

Costo de un Viaje Típico a un Juego de las Ligas Mayores Equipo

Costo al Fan $113.16 $109.26 $103.52 $102.48 $102.08 $98.64 $96.66 $95.74 $93.60 $87.52 $87.12 $86.34 $82.94 $82.14 $80.60 $80.52 $80.42 $79.44 $79.36 $78.57 $77.72 $75.08 $74.00 $73.28 $69.61 $68.60 $61.48 $60.00 $85.00

Boletos

$15.54 $17.69 $14.63 $16.12 $16.27 $15.66 $15.29 $13.00 $13.40 $11.38 $13.28 $14.86 $12.36 $11.16 $10.40 $10.13 $9.73 $10.11 $10.59 $10.45 $9.68 $11.02 $10.50 $9.57 $10.09 $9.65 $8.37 $6.81 $12.06

Estacio namient o $7.00 $10.00 $11.00 $10.00 $6.00 $5.00 $8.00 $6.00 $5.00 $8.00 $6.00 $7.29 $6.00 $5.00 $7.00 $7.00 $5.00 $5.00 $5.00 $4.00 $7.00 $6.00 $5.00 $5.00 $4.00 $5.00 $6.00 $7.29 $6.38

Program a

Gorra

Refre sco

Hot Dog

$5.00 $1.50 $3.00 $3.00 $3.00 $3.00 $2.50 $2.50 $4.00 $4.00 $5.00 3.64 $3.50 $2.50 $3.00 $4.00 $3.50 $3.00 $3.00 $4.00 $3.00 $3.00 $4.00 $3.00 $3.25 $1.00 $4.00 $3.64 $3.27

$12.00 $10.00 $12.00 $12.00 $12.00 $12.00 $10.00 $12.00 $14.00 $12.00 $9.00 $7.29 $10.00 $12.00 $15.00 $12.00 $13.00 $8.00 $12.00 $12.00 $12.00 $12.00 $10.00 $12.00 $7.00 $10.00 $10.00 $10.95 $11.11

$3.50 $2.00 $1.75 $1.75 $2.00 $1.50 $1.75 $2.50 $2.00 $2.25 $1.75 $1.40 $1.75 $1.75 $1.50 $1.60 $2.50 $2.25 $2.25 $2.50 $1.75 $1.25 $1.25 $1.75 $2.00 $1.75 $1.00 $1.45 $1.87

$3.25 $2.25 $3.00 $1.50 $2.00 $2.50 $2.00 $3.25 $2.25 $2.25 $1.75 $0.77 $1.75 $2.75 $2.00 $2.75 $2.50 $3.50 $2.00 $2.00 $2.50 $1.25 $2.00 $2.00 $1.75 $1.75 $1.00 $1.27 $2.13

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Problema 1 Para contestar esta pregunta, usted solo necesita buscar una columna de la tabla El Costo de un Viaje Típico a un Juego de las Ligas Mayores en la página anterior. ¿Puede usted encontrar que columna necesita con las pistas en las preguntas? ¿Qué ciudad tiene el estacionamiento más caro para los juegos de béisbol? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Atlanta

_____ B.

Boston

_____ C.

Chicago

_____ D.

Pittsburgh

Gráficas Complejas Problema 2 Para responder esta pregunta usted necesitará determinar qué información de la tabla titulada El Costo de un Viaje Típico a un Juego de las Ligas Mayores es necesaria para responder la pregunta. ¿Qué equipo tiene el costo más alto para una gorra? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Atlanta

_____ B.

Detroit

_____ C.

Minnesota

_____ D.

Seattle

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Problema 3 Esta pregunta necesita que usted encuentre información de un lugar en la tabla titulada Costo de un Viaje Típico a un Juego de las Ligas Mayores antes de encontrar la respuesta en otro lugar. ¿Para contar el número de ciudades con un costo arriba del promedio qué necesita saber primero? Sugerencia: Los promedios de cada columna se muestran en la parte inferior. ¿Cuántas ciudades tienen un costo arriba del promedio de la liga? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Problema 4 Las gráficas también pueden ser complejas ya que usted necesitará poner varias piezas de información juntas para obtener una respuesta. También se espera que usted asuma alguna información no incluida en la gráfica. Por ejemplo, la tabla de abajo muestra los horarios de los vuelos. Usted debe saber que la hora de llegada y salida de los vuelos siempre se dan en el tiempo en el cual el avión llega o se va. Para determinar la duración de cada vuelo, usted debe sumar una hora por cada zona de tiempo cuando se dirija al oeste o restar una hora por cada zona de tiempo al ir al este.

Vuelos desde Las Vegas, NV Destinos

Salida

Atlanta, GA Boston, MA Chicago, IL Denver, CO Los Angeles, CA New Orleans, LA New York, NY Seattle, WA Washington, DC

11:05 AM 8:50 AM 12:17 PM 9:15 AM 5:45 PM 8:28 AM 9:18 AM 9:35 PM 10:25 AM

Llegada

Dirección

Millas

5:30 PM

1583

Zona de Tiempo ingresada 2

Tarifa sencilla

3:15 PM 4:42 PM

E E

2099 1260

2 1

$246.00 $147.00

10:19am 6:41 PM 1:32 PM 4:42 PM 10:54 PM 5:01 PM

E W E E W E

371 579 1434 1848 701 1972

0 1 1 2 1 2

$44.00 $68.00 $168.00 $216.00 $82.00 $231.00

$185.00

Para contestar esta pregunta usted debe encontrar la diferencia entre dos horarios en la tabla de arriba. Después usted debe corregir el tiempo para el número de zonas de horario a las cuales el avión entra en su viaje. ¿Cuánto dura un vuelo desde Las Vegas, Nevada a New York, New York? Marque la respuesta correcta. _____ A.

4 HR. 42 min.

_____ B.

5 HR. 18 min.

_____ C.

5 HR. 24 min.

_____ D.

7 HR. 24 min.

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Texto para Gráficas Complejas Problema 5-6 Abajo está un mapa de una típica zona céntrica. Se le puede preguntar a usted encontrar un lugar específico en el mapa. O, se le puede pedir que encuentre que tan lejos estáun lugar de otro. Sin embargo, no se le dice como llegar ahí. Usted necesita encontrar su propia ruta entre los dos lugares para determinar la distancia.

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Problema 5 Use el mapa en la página anterior para responder esta pregunta. El centro de este pueblo está en la intersección de la Avenida Central y la Calle Principal. (Una casa en la avenida 2nd 300 NE está en la Avenida 2nd al este de la avenida central y 3 cuadras al norte de la Calle Principal) Marque con una “X” en el mapa la localización de la Calle 2nd 200 SE

Gráficas Complejas Problema 6 Use el mapa de la página anterior para responder esta pregunta. Usted necesitará encontrar la ruta mas corta entre dos intersecciones. ¿Hay una sola ruta mas corta? ¿Utilizando la ruta mas corta, cuántas cuadras hay de la intersección de 400 Sur y 300 Oeste con 300 Norte y 300 Este? Marque la respuesta correcta. _____ A.

6 cuadras

_____ B.

7 cuadras

_____ C.

13 cuadras

_____ D.

15 cuadras

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Texto para Gráficas Complejas Problemas 7-9

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Gráficas Complejas Problema 7 La Tabla Periódica de los Elementos (Mostrada en la página anterior) es una tabla mostrando todos los tipos de elementos (átomos). Los elementos son los bloques de construcción de los cuales todas las cosas están hechas. Para cada elemento, la tabla muestra el símbolo, número atómico, y peso atómico. En general, los números y pesos atómicos aumentan a medida que uno baja y hacia la derecha. Refiérase a la Tabla Periódica de los Elementos en la página anterior para encontrar el número atómico del Oxígeno (O). ¿Cuál es el número atómico para el Oxígeno (O)? Marque la respuesta correcta. _____ 6 _____ 8 _____ 15.99 _____ VIA

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Problema 8 Refiérase a la Tabla Periódica de los Elementos (mostrada en la página anterior) para contestar esta pregunta. ¿Cuál es el peso atómico de la plata (Ag)? Marque la respuesta correcta. _____ A.

39.95

_____ B.

_____ C.

107.86

_____ D.

196.9

Gráficas Complejas Problema 9 Refiérase a la Tabla Periódica de los Elementos (mostrada en la página anterior) para contestar esta pregunta. Usted puede utilizar la tabla para encontrar un elemento dado un peso. Recuerde que los elementos se muestran de acuerdo al incremento en su peso. ¿Cuál es el símbolo químico para el elemento con un peso de 54.938? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Nivel 5 Gráficas Complejas

Gráficas Complejas Resumen Al tratar con documentos complejos usted debe:  Leer cuidadosamente para comprender el significado del documento,  Buscar enlaces comunes entre la pregunta y el documento,  Enfocarse en la parte del documento que contiene la información necesaria para responder la pregunta. Enseguida, usted probará utilizar documentos complejos con detalles distractores o utilizar varios documentos complejos a la vez.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Nivel 5 Búsqueda de Información Detalles e Información Confusa Muchas gráficas tienen gran cantidad de detalles. En algunos casos, estos detalles y otra información pueden distraer su atención. En otros casos, estos detalles pueden ser importantes para usted. Usted debe leer las gráficas del nivel 5 cuidadosamente para saber qué información corresponde a su situación. Después ignorar otras cosas que usted no necesita.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Abajo hay una parte de una Gráfica organizacional para un negocio. Si se le preguntara a usted encontrar el número de obreros de Nivel II en la organización, usted necesitará leer cuidadosamente. (Sería fácil confundir los obreros de nivel II y III mostrados.)

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Otros detalles pueden ser notas o direcciones que identifican condiciones especiales. El programa de mantenimiento de abajo recomienda cambiar el aceite cada 50 horas. Sin embargo el “*” a un lado de “Cambio de Aceite” identifica un caso especial – el aceite debe cambiarse después de las primeras 5 horas. La “Nota 1” en la tabla también nos dice que debe ser cambiado cada 25 horas en temperaturas altas.

Programa de Mantenimiento de Podadoras de Césped Siga los intervalos del horario o el calendario, lo que ocurra primero. Un servicio más frecuente puede ser requerido. Operación de Mantenimiento Checar Nivel de Aceite Cambiar Aceite * Limpiar protección estática

* Nota 1: Nota2:

Cada 5 horas o Diario 

25 Horas o Cada Estación

50 Horas o Cada Estación

100 Horas o Cada Estación

100300 Horas

 Nota 1  Nota 2

Cambie el aceite después de las primeras 5 horas, después cada 50 o cada estación. Cambie el aceite cada 25 horas al operar bajo carga pesada o en altas temperaturas. Limpie más a menudo bajo condiciones de polvo o cuando estén presentes partículas suspendidas.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Texto para Detalles e Información Confusa Problema 1 Los mapas de caminos típicamente contienen mucha información extra. Una estrategia efectiva es escudriñar el mapa para localizar la información necesaria. Use el mapa de abajo para contestar las siguientes dos preguntas.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 1 Use el mapa de Baton Rouge en la página anterior para contestar la siguiente pregunta. ¿Dónde está localizado el aeropuerto de Baton Rouge? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Al este de la ciudad off of I-110.

_____ B.

Norte de la ciudad off of I-10.

_____ C.

Norte de la ciudad off of I-110.

_____ D.

Norte de la ciudad off of U.S. 190.

Detalles e Información Confusa Problema 2 Use el mapa de Baton Rouge en la página anterior para contestar esta pregunta. Recuerde que el Norte es usualmente hacia arriba en un mapa de caminos a menos que se indique lo contrario. Esta pregunta prueba su habilidad para buscar detalles. ¿De qué lado del Río Mississippi está la antigua Capital Estatal? Marque la respuesta Correcta. _____ A.

Lado Este

_____ B.

Lado Oeste

_____ C.

Ninguno

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Texto para Detalles e Información Confusa Problemas 3-5 Use esta gráfica organizacional para responder las siguientes tres preguntas.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 3 Refiérase a la Gráfica Organizacional del Sistema de Drenaje de la Ciudad en la página anterior para contestar esta pregunta. La gráfica muestra cada título de trabajo en el departamento. Si hay varias personas con el mismo puesto, el número de personas se muestra en un paréntesis ( ). ¿Cuántas técnicos laboratoristas II hay? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

Detalles e Información Confusa Problema 4 Refiérase a la Gráfica Organizacional del Sistema de Drenaje de la Ciudad en la página anterior para contestar la pregunta. Muchos de los títulos de los trabajos en esta gráfica son similares. Identificar trabajos específicos entre varios similares es uno de los tipos de detalles con los que tendrá que tratar. ¿Cuántos Chóferes de Camión II y III hay en este departamento? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 5 Refiérase a la Gráfica Organizacional del Sistema de Drenaje de la Ciudad en la página anterior para contestar la pregunta. Usted notará que varias personas se muestran en una columna vertical debajo de un supervisor o un gerente. Esto puede significar que todas las personas en esa columna se reportan con el Gerente, no unas con otras. Por ejemplo, el Trabajador II probablemente se reporta con el Supervisor de Trabajadores, no a un Trabajador III. ¿Cuántas personas se reportan con el Gerente de Control de Calidad? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

_____ C.

_____ D.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Texto para Detalles e Información Confusa Problemas 6-8 El cuadro continuo contiene una lista de prefijos telefónicos que usará con un mapa en las páginas que siguen para contestar las siguientes tres preguntas. El mapa contiene un gran número de áreas. Por lo tanto, una cuadrícula de coordinadas se usa para localizar rápidamente un área en el mapa. Por ejemplo, Hastings (en la esquina derecha inferior del mapa) está en las coordenadas V-17. Prefijo 3 Dígitos 702 703 707 714 721,722,724 725,726,727 728,729 742 753 758 767 768

Área Maplewood South Burnsville Maplewood 24th Avenue Fort Snelling 24th Avenue Wayzata Oak Grove New Prague Coon Rapids Cottage Grove

Coordenadas del Mapa Q-16 R-10 T-10 Q-16 O-11 Q-11 O-11 N-6 E-9 Y-5 H-11 R-16

770 771,772 774 775 776 777 778 780 781,782 787 788,789 794 797 798 806 813 828,829 856 858 863 870,871,872 873 874,879 881

Park Row Beech Beech Franklin Beech Park Row Beech Beech Central Rice Central Ft. Snelling Orchard 66th St. Normandale Franklin Eden Prairie Zimmerman Cedar Franklin Franklin Belle Plaine Franklin South

M-16 N-14 N-14 O-10 N-14 M-16 N-14 J-12 M-11 L-14 M-11 Q-11 N-9 Q-10 R-9 0-10 R-8 A-5 R-11 O-10 O-10 X-2 O-10 R-10

Prefijo 3 Dígitos 882 883 892 893 894,895 896,897 898 901,903 906 909 920 922,924,925 926,927,928 929 932 934 935,936 937 938,939 945 946,947 948 949 953 972 975 980 982 984 985 989 992 993 996 997

Área Burnsville Apple Valley South Burnsville Normandale Burnsville Normandale South Burnsville Eden Prairie Glen Prairie Eden Prairie Beard

Coordenadas del Mapa T-10 R-11 U-10 R-9 T-10 R-9 U-10 R-8 Q-7 R-8 P-10

Beard New Market Glen Prairie Hopkins Glen Prairie Hopkins Hopkins Eden Prairie South Glen Prairie Apple Valley Delano Glen Prairie Eden Prairie Forest Lake Hopkins Lakeville Midway Hopkins Beard Eden Prairie Apple Valley

P-10 X-9 Q-7 P-8 Q-7 P-8 P-8 R-8 R-11 Q-7 U-12 M-2 Q-7 R-8 G-14 P-8 X-11 N-12 P-8 P-10 R-8 U-12

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Texto para Detalles e Información Confusa Problema 6-8

CAMBRIDGE

BUFFALO

RICE

HOPKINS

HASTINGS

FARMINGTON NEW MARKET

LAKEVILLE

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 6 Use la lista de Prefijos Telefónicos y el mapa de las páginas anteriores para responder esta pregunta. ¿Cuál es el nombre y el prefijo de 3 dígitos para la comunidad en X-11? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Hopkins, 984

_____ B.

Lakeville, 985

_____ C.

Midway, 989

_____ D.

New Market, 932

Detalles e Información Confusa Problema 7 Use la lista de Prefijos Telefónicos y el mapa de las páginas anteriores para responder esta pregunta. En algunos casos, es más fácil encontrar una comunidad encontrando sus coordinadas en la lista de Prefijos Telefónicos antes de mirar el mapa. ¿Cuáles son los prefijos para la comunidad de Fort Snelling? Marque la respuesta Correcta. _____ A.

725, 726, 727

_____ B.

726, 726, 727, 794

_____ C.

726, 727, 728, 795

_____ D.

794

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 8 Use la lista de Prefijos Telefónicos y el mapa de las páginas anteriores para responder esta pregunta. Los mapas y tablas tal como están son comunes en los directorios telefónicos locales. Usted puede usarlos para encontrar dónde se localiza el número telefónico. Usted está llamando al 788-5432. ¿En qué comunidad se encuentra localizado este número? Marque la respuesta correcta. _____ A.

7th

_____ B.

Beech

_____ C.

Central

_____ D.

Rice

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 9 La Tabla de abajo muestra el mantenimiento requerido para un motor de podadora.

Programa de Mantenimiento para Motores de Podadoras de Césped Siga los intervalos del horario o el calendario, lo que ocurra primero. Un servicio más frecuente puede ser requerido. Operación de Mantenimiento

Checar Nivel de Aceite Cambiar Aceite * Limpiar Proteccion de Estática Dar servicio al Pre limpiador del Limpiador de Aire si está equipado. Dar servicio al Cartucho Limpiador de Aire (Si no hay prelimpiador) Dar Servicio al Cartucho Limpiador de Aire (Pre limpiador presente) Limpiar sistema de enfriamiento Inspeccionar el supresor de Chispa (Accesorio Opcional) Reemplazar o Limpiar la bujía Limpiar los depósitos de la Cámara de Combustión.

Cada 5 Horas o Diario 

25 Horas o Cada Estación

50 Horas o Cada Estación

100 Horas o Cada Estación

100-300 Horas

 Nota 1  Nota 2  Nota 2  Nota 2  Nota 2  Nota 2   

Cambie el aceite después de las primeras 5 horas, después cada 50 horas o

Nota 1:

Cada estación. Cambie el aceite cada 25 horas cuando opera bajo condiciones de carga pesada o temperaturas ambientes altas.

Nota 2:

Limpie más a menudo bajo condiciones polvosas o cuando prtículas suspendidas estén presentes.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Su podadora no está equipada con un prelimpiador de aire. Desde la última vez que dió servicio a la podadora, usted la ha utilizado 25 horas durante una semana muy calurosa. ¿Qué servicio debe de realizarse después de usarla 25 horas durante la semana calurosa? (Asegúrese de leer todas las indicaciones.) Marque la respuesta correcta. _____ A.

Cambio de Aceite

_____ B.

Checar el aceite y limpiar protección de estática

_____ C.

Dar servicio al limpiador de Aire

_____ D.

Dar servicio al limpiador de aire, limpiar la protección de estática y cambio de aceite.

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Level 5 Detalles e Información Confusa

Detalles e Información Confusa Problema 10 La tabla de abajo muestra el mantenimiento requerido para el motor de una podadora.

* Note 1: Note2:

Cada 5 Horas o Diario 

25 Horas o Cada Estación

50 Horas o Cada Estación

100 Horas o Cada Estación

100-300 Horas

 Nota 1  Nota 2  Nota 2  Nota 2  Nota 2  Nota 2   

Cambie el aceite después de las primeras 5 horas, después cada 50 horas o Cada estación. Cambie el aceite cada 25 horas cuando opera bajo condiciones de carga pesada o temperaturas ambientes altas. Limpie más a menudo bajo condiciones polvosas o cuando prtículas suspendidas estén presentes.

Usted está ahora sacando la podadora por primera vez en primavera. Usted no la usó mucho el año pasado. Use la tabla para responder esta pregunta. (Asegúrese de leer todas las indicaciones.)

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Level 5 Detalles e Información Confusa

¿Qué pasos no necesita hacer después de haberla guardado desde el uso ocasional que se le dió el año pasado? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Limpiar la cámara de combustión

_____ B.

Limpiar Bujía

_____ C.

Limpiar Bujía o cámara

_____ D.

Limpiar el limpiador de aire, bujía o cámara.

Detalles e Información Confusa Resumen Esto completa la sección de Detalles e Información Confusa. Recuerde escoger su información cuidadosamente. Busque pequeñas diferencias en frases o palabras que puedan ser confusas. También verifique notas y condiciones especiales. Sea cuidadoso, será mas preciso en su trabajo.

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Nivel 5 Búsqueda de Información Documentos Múltiples Usar gráficas múltiples para completar una sola tarea requiere que el lector reconozca la relación entre gráficas. Algunas veces las gráficas muestran la misma información en diferentes maneras. Otras veces muestran grupos relacionados de información. A menudo se le pedirá a usted que encuentre información sin que se le diga precisamente dónde obtenerla. Puede tener varias tablas o gráficas de donde escoger. Para encontrar sus respuestas usted debe de escoger el documento mas apropiado. Los Títulos u otros letreros son el primer lugar donde encontrar lo que quiere.

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples La siguiente gráfica de pastel muestra información sobre lesiones para dos diferentes períodos de tiempo. ¿Puede determinar la mayor causa de lesiones en 1996?

Al leer los títulos de la gráfica usted puede encontrar rápidamente que la respuesta estará en la gráfica de la izquierda. Juzgando el tamaño de las secciones usted puede decir que las lesiones en manos fueron la mayor causa en 1996.

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Texto Para Documentos Múltiples Problemas 13

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Las gráficas y tablas de arriba muestran el tipo de persona que poseen computadoras de casa Las diferentes gráficas muestran diferentes maneras de mirar el mismo grupo de personas, tal como el género o la edad. Use estas gráficas y tablas para responder la pregunta en la siguiente página.

Documentos Múltiples Problema 1 Use la información de la gráfica Dueños de Computadoras de Casa para contestar esta pregunta. ¿Qué porcentaje de los dueños de computadoras de casa están entre los 35 y 44 años de edad? Marque la respuesta correcta. _____ A.

10%

_____ B.

16%

_____ C.

29%

_____ D.

62%

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples Problema 2 Use la información de la gráfica Dueños de Computadoras de Casa en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Qué porcentaje de dueños de computadoras de casa son graduados de Secundaria? Marque la respuesta correcta. _____ A.

12%

_____ B.

38%

_____ C.

50%

_____ D.

88%

Documentos Múltiples Problema 3 Use la información de la gráfica Dueños de Computadoras de Casa para contestar esta pregunta. ¿Cuántos dueños de computadoras de casa son hombres y son profesionales/gerentes? Marque la respuesta correcta. _____ A.

62%

_____ B.

32%

_____ C.

20%

_____ D.

No se puede saber

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Texto para Documentos Múltiples Problemas

Algunas veces usted puede utilizar diferentes gráficas para mostrar la misma información. Cada gráfica puede ser utilizada para mostrar un mensaje diferente sobre la información.

Las gráficas a la derecha muestran tres diferentes maneras de ver las cantidades de maíz que se vendieron en julio. Observe las gráficas, incluyendo los títulos, para determinar el mensaje de cada una. Después responda las siguientes dos preguntas.

4-5

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples Problema 4 Refiérase a las Gráficas de venta de Maíz en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Cuál es la mayor diferencia entre las dos gráficas de pastel? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Muestran diferentes períodos de tiempo.

_____ B.

Una gráfica de pastel muestra más maíz de “2 colores” que “Extra Dulce”.

_____ C.

Ambas son básicamente lo mismo.

_____ D.

Una muestra la porción de dólares vendida y la otra muestra la porción de número vendido.

Documentos Múltiples Problema 5 Refiérase a las gráficas de ventas de maíz en la página anterior para contestar esta pregunta. Las dos gráficas de pastel diferentes muestran cómo se dividieron las ventas de Maíz. Una muestra cómo se dividieron las ventas en cantidades de dólares vendidas. La otra muestra las ventas como número de docenas vendidas. Usando esta información, conteste esta pregunta. ¿Cuál fue la variedad más vendida en términos de dólares vendidos? Marque la respuesta correcta. _____ A.

2 Colores

_____ B.

Extra Dulce

_____ C.

White

_____ D.

Amarillo

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Texto para Documentos Múltiples Problemas 6-8 Estas tres gráficas de pastel muestran las cantidades relativas para cuatro recibos de servicios para tres diferentes meses en 1995. Estas gráficas de pastel están marcadas solo con el porcentaje. Por lo tanto, las gráficas muestran el porcentaje del total del recibo de servicios gastado en cada objeto en cada mes. Usted utilizará estas gráficas de pastel para contestar la pregunta en la siguiente página.

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Documentos Múltiples Problema 6 Refiérase a las gráficas de pastel de Recibos de Servicios del Hogar – 1995 en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿En qué mes se gastó más dinero en gas que en electricidad? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Enero

_____ B.

Mayo

_____ C.

Septiembre

_____ D.

Mayo y Septiembre

Documentos Múltiples Problema 7 Refiérase a las gráficas de pastel de Recibos de Servicios del Hogar – 1995 en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Cuál de los siguientes es verdad? Marque la respuesta correcta. _____ A.

El Cable fue una porción mayor en el recibo de Mayo que el de Enero.

_____ B.

La electricidad fue una porción mucho mayor en el recibo de Mayo que en el de Septiembre.

_____ C.

El gas fue una porción mayor del recibo de Septiembre que el de Enero.

_____ D.

El Agua tuvo una porción mayor en el recibo de Septiembre que el de Enero.

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples Problema 8 Refiérase a las gráficas de pastel de Recibos de Servicios del Hogar – 1995 en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Cuál de los siguientes puede usted decir que es definitivamente cierto? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Se gastómás en gas en Enero que en Septiembre.

_____ B.

Se gastó más en Cable en Septiembre que en Enero.

_____ C.

Se gastó más en electricidad que en gas en Enero.

_____ D.

Se gastò más en gas que en electricidad en Enero.

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Texto para Documentos Múltiples Problema 9-10 Estas gráficas muestran la producción y costo unitario de Cloro y HCl para el Año. Use estas gráficas para responder las siguientes dos preguntas. Costo Unitario Cloro

8,000

Costo ($/lb)

Volumen (lbs.)

Producción de Cloro 1996

6,000 4,000 2,000 0 1st

2nd

3rd

0.60 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.00

4th

Cuarto

Costo Unitario HCL

Costo ($/lb)

Producción (lbs.)

8,000 6,000 4,000 2,000 0 2

Cuarto

Producción de HCL 1996

Cuarto

1.20 1.00 0.80 0.60 0.40 0.20 0.00 1

Cuarto

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples Problema 9 Refiérase a la producción y costo unitario para el Cloro y el HCL en las gráficas de años de la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Cuál fue el costo unitario del cloro en el 2o cuarto? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$0.38/lb.

_____ B.

$0.40/lb.

_____ C.

$0.90/lb.

_____ D.

$7,000.00

Documentos Múltiples Problema 10 Refiérase a la producción y costo unitario para el Cloro y el HCL en las gráficas de años de la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Qué químico y en qué cuarto tuvo el nivel más alto en volumen y el costo unitario mas bajo? Marque la respuesta correcta. _____ A.

HCl – 3er Cuarto

_____ B.

Cloro – 4to Cuarto

_____ C.

Cloro – 3er Cuarto

_____ D.

HCl – 4to Cuarto

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Nivel 5 Documentos Múltiples

Documentos Múltiples Resumen Gráficas múltiples son comunes en la vida real. Se le puede entregar a usted un libro completo para que responda una sola pregunta. Recuerde que leer los títulos y otras notas le ayudará a encontrar la información que usted de verdad necesita.

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Nivel 5 Extracción de Información

Nivel 5 Búsqueda de Información Extracción de Información Extraer información involucra usar o comparar información de dos lugares. Usted quizás también necesite transferir información de un lugar a otro. Frecuentemente la respuesta a la pregunta no puede encontrarse en un solo lugar. Usted tendrá que determinar todas las piezas que usted necesita para encontrar la respuesta. Después ensamblar o analizar la información para sacar una conclusión. La compra de un carro es un ejemplo común. El “precio” del carro puede no ser su único costo. Usted tendrá que encontrar y sumar los impuestos de venta, cargos del distribuidor, licencias, seguros, etc. Leer gráficas múltiples y complejas puede ser una tarea similar. El siguiente problema requiere que el lector utilice gráficas múltiples complejas.

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 1 Tabla de Tarifas Postales Carta Primera Clase:

$0.25 hasta 1 oz $0.20 por cada oz o fracción arriba de 1 oz.

Postales:

0.15 cada una

Correo Expreso:

Garantizada entrega siguiente día $8.75 hasta ½ Kg., $12.00 por ½ kg hasta 2 kg.

Correo Certificado :

$0.80 + franqueo primera clase (La oficina postal garantiza la entrega) $0.90 (La oficina postal da un recibo que esta firmado y fechado por el destinatario)

Recibo de Regreso:

Seguro Valor Up to $50 $50.01 - $100 $100.01 - $150 $150.01 - $200 $200.01 - $300

PAQUETERIA POSTAL DE PESO POR ZONA Costo $0.70 $1.50 $1.90 $2.20 $3.15

Peso Hasta 2 Kg. Hasta 3 Kg. Hasta 4 Kg. Hasta 5 kg.

I & II $1.49 $1.58 $1.66 $1.75

III $1.61 $1.75 $1.91 $2.04

IV $1.73 $2.01 $2.22 $2.45

V $2.04 $2.39 $2.74 $3.09

Use las tablas de arriba para responder esta pregunta. ¿Cuánto cuesta enviar un sobre que pesa 1 Kg., asegurarlo por $70.00 y debe llegar al día siguiente? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$13.50

_____ B.

$12.99

_____ C.

$12.00

_____ D.

$4.75

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 2 Tabla de Tarifas Postales Carta Primera Clase:

$0.25 hasta 1 oz $0.20 por cada oz o fracción arriba de 1 oz.

Postales:

0.15 cada una

Correo Expreso:

Garantizada entrega siguiente día $8.75 hasta ½ Kg., $12.00 por ½ kg hasta 2 kg.

Correo Certificado :

$0.80 + franqueo primera clase (La oficina postal garantiza la entrega) $0.90 (La oficina postal da un recibo que esta firmado y fechado por el destinatario)

Recibo de Regreso:

Seguro Valor Up to $50 $50.01 - $100 $100.01 - $150 $150.01 - $200 $200.01 - $300

PAQUETERIA POSTAL DE PESO POR ZONA Costo $0.70 $1.50 $1.90 $2.20 $3.15

Peso Hasta 2 Kg. Hasta 3 Kg. Hasta 4 Kg. Hasta 5 kg.

I & II $1.49 $1.58 $1.66 $1.75

III $1.61 $1.75 $1.91 $2.04

IV $1.73 $2.01 $2.22 $2.45

V $2.04 $2.39 $2.74 $3.09

Use las tablas de arriba para responder esta pregunta. ¿Cuánto cuesta enviar un paquete de 2 ½ Kg. a la Zona IV, asegurado por $100 con un recibo de regreso? Marque la respuesta correcta. _____ A.

$3.51

_____ B.

$3.63

_____ C.

$4.41

_____ D.

$4.81

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Nivel 5 Extracción de Información

Práctica Extracción de Información Otro ejemplo puede ser determinar el horario de las clases que usted tomará. Para hacer esto usted puede: 1. Escribir una lista de las materias que quiere llevar clases. 2. Determinar si se ofrecen clases para esas materias comparando su lista con un catálogo de una escuela local. 3. Determinar si las clases se ofrecen en horas aceptables. Por ejemplo, ¿Alguna clase se traslapa? ¿Interfieren con su trabajo, escuela u otros compromisos? 4. Finalmente, usted tal vez deberá transferir las clases que escogió a otra forma, tal como una forma de inscripción.

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 3 La siguiente tabla muestra las clases de computación ofrecidas por un centro de entrenamiento durante una semana en particular. Si usted quiere tomar más de una clase, usted tiene que asegurarse que las clases no se impartan al mismo tiempo. Lea el día y la hora de cada clase y compárelas.

Talleres Centrales de Computadoras Fortune Curso No. IPC Introducción a las Computadoras Personales L M/J

Sept. 15 Sept. 16,18

W95 Introducción a Windows M/Mi/J Sept. 16-18 Mi Sept. 17

$95

5:30 p.m. - 8:30 p.m. 9:00 a.m. - 5:00 p.m.

IWW Introducción a Word Para Windows L-V Sept. 15-19 11:00 a.m. - 12:30 p.m. M/J

Sept. 16,18

Sept. 16,18 Sept. 18 Sept. 16, 18 Sept. 15 Sept. 19

$115

11:00 a.m. - 2:30 p.m. 9:00 a.m. - 4:00 p.m. 9:00 a.m. - 12:00 p.m.

Introducción a Quicken (Finanzas Pequeños Empresas) L V

$125

9:00 a.m. - 12:00 p.m.

IEW Introducción a Excel para Windows M/J J M/J

$75

9:00 a.m. - 4:00 p.m. 5:30 p.m. - 8:30 p.m.

$135

9:00 a.m. - 4:00 p.m. 9:00 a.m. - 4:00 p.m.

¿Cuál de los siguientes pares de clases no puede usted tomar juntos? Marque la respuesta correcta. _____ A.

W95 e IWW

_____ B.

IPC e IQ

_____ C.

IPC e IWW

_____ D.

IWW y IEW

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 4 Use esta tabla para responder la siguiente pregunta. Usted tal vez necesitará considerar también el costo de las clases.

Talleres Centrales de Computadoras Fortune Curso No. IPC Introducción a las Computadoras Personales L M/J

Sept. 15 Sept. 16,18

9:00 a.m. - 4:00 p.m. 5:30 p.m. - 8:30 p.m.

W95 Introducción a Windows M/Mi/J Sept. 16-18 Mi Sept. 17

$95

5:30 p.m. - 8:30 p.m. 9:00 a.m. - 5:00 p.m.

IWW Introducción a Word Para Windows L-V Sept. 15-19 11:00 a.m. - 12:30 p.m. M/J

Sept. 16,18

Sept. 16,18 Sept. 18 Sept. 16, 18 Sept. 15 Sept. 19

$115

11:00 a.m. - 2:30 p.m. 9:00 a.m. - 4:00 p.m. 9:00 a.m. - 12:00 p.m.

Introducción a Quicken (Finanzas Pequeños Empresas) L V

$125

9:00 a.m. - 12:00 p.m.

IEW Introducción a Excel para Windows M/J J M/J

$75

$135

9:00 a.m. - 4:00 p.m. 9:00 a.m. - 4:00 p.m.

Su jefe le ha ofrecido pagar por las clases que usted tome. Usted debe tomar Introducción a Windows y una clase más por menos de $200. ¿Qué clase puede usted tomar adicionalmente a W95 por menos de $200? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Introducción a las Computadoras Personales

_____ B.

Introducción a Word Para Windows

_____ C.

Introducción a Excel para Windows

_____ D.

Introducción a Quicken

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Nivel 5 Extracción de Información

Texto para Extracción de Información Problemas 5-6 Cierta planta química alienta la corrección de condiciones inseguras. Hacen esto al premiar a cada planta basándose en el número de condiciones completadas. Esta gráfica de líneas muestra las condiciones inseguras completadas para cada planta. Debajo de ella están los requerimientos para la recompensa por seguridad. Usted usará esta información para responder la pregunta en la siguiente página.

7 6 5 4 3 2 1 0 Dic

Nov

Oct

Sep

Ago

Jul

Jun

May

Abr

Mar

Feb

Planta 1 Planta 2 Planta 3

Ene

Acciones Completadas

Mfa. Welforce Acciones en Condiciones Inseguras Completadas por Planta

Mes NIVELES DE RECOMPENSA 25%: 4 o más condiciones completadas en un mes 50%: 4 o más condiciones completadas en cada uno de los dos meses. 75%: 4 o más condiciones completadas en cada uno de los tres meses.

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 5 Refiérase a la gráfica de líneas y tabla Mfa. Welforce Acciones en Condiciones Inseguras Completadas para Cada Planta en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Qué nivel de recompensa ha alcanzado la Planta 2? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ninguno

_____ B.

25%

_____ C.

50%

_____ D.

75%

Extracción de Información Problema 6 Refiérase a la gráfica de líneas y tabla Mfa. Welforce Acciones en Condiciones Inseguras Completadas para Cada Planta en la página anterior para contestar esta pregunta. La siguiente pregunta requiere que usted determine el nivel de recompensa para cada planta antes de contestar. Asegúrese de leer la gráfica cuidadosamente. ¿Qué planta (s) han recibido el 50% o más de recompensa? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Ninguna

_____ B.

Planta 1

_____ C.

Planta 3

_____ D.

Plantas 1 y 3

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Nivel 5 Extracción de Información

Texto para Extracción de Información Problema 7-8 Usted usará la información de estas tablas para contestar la pregunta en la siguiente página. Lista de Ingredientes a Granel (Cajas requeridas por producto del menú) Pollo Sándwiches Pollo Frito Pollo al Parmesano Nuggets de Pollo Surtido de Vegetales Puré de Papas Ensalada de Papa Charola de Vegetales Charola de Fruta Charola de Quesos Barra de ensalada Rollos de Cena Galletas

2 2

Carnes

Queso

Harina

Tomates

1 1 1

Papas

Frutas

Vegetales

Lechuga

1 2 2 2 2 2 1 1

1 1

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 7 Usted es el Gerente de un negocio de Banquetes en un hotel local. Usted tiene que planear para las comidas que atenderá en los próximos días. Usted obtiene los ingredientes a granel de un distribuidor que envía a su hotel. Parte de su trabajo es asegurarse que tiene la cantidad correcta de ingredientes a granel para sus comidas. El programa de requerimientos y el programa de envíos se muestran en la página anterior. Los ingredientes a granel requeridos para cada menú individual se muestran también en la página anterior. ¿Tiene suficiente harina programada en el horario de entregas del martes? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Si, usted tiene la cantidad correcta.

_____ B.

No, usted necesita agregar otra caja de harina.

_____ C.

No, usted necesita agregar dos cajas de harina.

_____ D.

No, usted necesita una caja menos de harina.

Extracción de Información Problema 8 De nuevo, refiérase a la Lista de Ingredientes a Granel, Programa de Despensa y el Programa de Envíos de Ingredientes a Granel mostrados en la página anterior para contestar esta pregunta. ¿Qué cambios necesita usted hacer para el envío del miércoles? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Agregar dos cajas de harina

_____ B.

Agregar una caja de vegetales

_____ C.

Eliminar una caja de pollo

_____ D.

Nada, está correcto

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Nivel 5 Extracción de Información

Texto para Extracción de Información Problema 9-10 Use este dibujo y la tabla de Registro de Inspección de Producción de abajo para contestar las preguntas en la siguiente página.

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Nivel 5 Extracción de Información

Extracción de Información Problema 9 Refiérase al Dibujo DWG-03451 y la tabla de Registro de Inspección de Producción en la página anterior para contestar esta pregunta. El dibujo de la página anterior es de un soporte. El soporte puede estar hecho en dos tamaños diferentes. Se muestran los tamaños permitidos para cada medida en el dibujo. Por ejemplo, la medida A en la parte 03451 puede ser 2.0 +/- .05. Por lo tanto los tamaños permitidos van del 1.95 al 2.05. El registro de inspección muestra en la parte inferior las mediciones hechas en las partes reales. ¿La parte seriada con el número 001 cumplió con las especificaciones? Marque la respuesta correcta. _____ A.

_____ B.

Extracción de Información Problema 10 Refiérase al Dibujo DWG-03451 y la tabla de Registro de Inspección de Producción en la página anterior para contestar esta pregunta. Una parte cumple las especificaciones sólo si todas las distancias medidas son correctas. Verifique las dimensiones de las partes listadas. Determine si todas las distancias están dentro de las especificaciones. Note que hay dos diferentes tamaños en la lista de partes. Use las especificaciones para el tamaño correcto de la parte. ¿Qué parte por número de serie cumple las especificaciones? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Serie 001

_____ B.

Serie 002

_____ C.

Serie 004

_____ D.

Serie 005

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Nivel 5 Extracción de Información

7 6 5 4 3 2 1 0 Dic

Oct

Nov

Sep

Jul

Ago

Jun

Abr

May

Mar

Feb

Planta 1 Planta 2 Planta 3

Ene

Acciones Completadas

Mfa. Welforce Acciones en Condiciones Inseguras Completadas por Planta

Mes

Extracción de Información Resumen Usted necesitará utilizar sus habilidades de extracción de información en muchos problemas de niveles mayores. Estas habilidades incluyen fraccionar el problema en partes. Después usted debe comparar o combinar las partes para llegar a su respuesta.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Temperatura Promedio (°C)

Temperaturas Mensuales Ciudad de Kansas 100 90 80 70 60 50 40 30 20 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Nivel 5 Búsqueda de Información Identificación de Tendencias Las tablas y gráficas son dos de las mejores maneras de presentar grandes cantidades de información. Una razón es que le permiten analizar rápidamente la información. Una manera de analizar la información es identificar tendencias. Las tendencias pueden verse como generalizaciones. Son usualmente, pero no siempre, correctas. Algunas tendencias comunes que pueden ser ilustradas con gráficas son:  Mostrar como las cosas cambian con el tiempo.  Comparar un grupo con otro.  Identificar que objeto en un grupo es mayor o menor que los demás. En el ejemplo de arriba, la tendencia es que “la temperatura se incrementa a medida que se acerca el verano”.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Mostrando Como Cambian las Cosas En El Tiempo Las gráficas de línea son particularmente buenas para identificar tendencias. Digamos que usted tiene una tabla de su compañía de la captura de peces en el Golfo de México por los últimos diez años. La tendencia en las capturas puede no ser obvia. Pero si grafica el total de las capturas, usted la puede ver.

Captura (Millones lbs.)

Captura de Peces en el Golfo de México 29 27 25 23 21 19 17 15 88

Año

En este caso, la tendencia es que las capturas de peces están decreciendo. La captura de cada año es usualmente, pero no siempre, menos que la del año anterior. Esta gráfica ilustra la tendencia de un valor (captura de peces) versus el tiempo.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 1 Esta gráfica de líneas muestra como los salarios han cambiado en dos diferentes compañías

Salario por Hora en Compañías Locales 7

Salario ($/hr.)

6.5 6 5.5

ABC

XYZ

4.5 4 3.5 3 1992

1993

1994

1995

1996

1997

Año

¿Cuál de los salarios de estas compañías se ha incrementado con el tiempo? Marque la respuesta correcta. _____ A.

ABC

_____B.

XYZ

_____ C.

Ambas

_____ D.

Ninguna

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Comparando Un Grupo a Otro El ver como cambian los valores con el tiempo no es el único tipo de tendencia. Una tendencia puede comparar un grupo a otro. Por ejemplo, usted podría querer determinar que tienda de abarrotes es más barata. Usted podría comparar los precios de 10 – 20 productos diferentes en cada tienda. La tienda con el menor precio en la mayoría de los productos es generalmente más barata. Al identificar tendencias es muy importante encontrar que objeto en un grupo ha cambiado más.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 2 Las tasas de interés de los CD para el último año y dos semanas recientes se muestran aquí.

¿Puede usted determinar cuál ha cambiado más desde el año pasado? (Busque el CD que tenga la mayor diferencia en la longitud de las barras.) ¿Cuál tasa de interés de CD ha crecido más desde el último año? Marque la respuesta correcta. _____ A. 6 meses _____ B.

1 Año

_____ C.

2 Años

_____ D.

5 Años

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 3 La tasa de interés para CD del último año y dos semanas recientes se muestra aquí.

Basado en esta gráfica, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede usted decir que es cierta? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Los depósitos a corto plazo dan mayores tazas de interés.

_____ B.

Las tazas de interés son mas altas este año que el año anterior.

_____ C.

Las tazas de interés son mas altas esta semana que la semana pasada.

_____ D. Las tazas de interés estarán mas altas en cinco años de lo que están hoy.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 4 Otro tipo de tendencia es el determinar que objeto de un grupo es usualmente mayor o menor que los demás. La siguiente pregunta trata este tipo de tendencia. Usted es un Supervisor de línea en una planta que empaca jabón lava trastes en botellas. Cada semana usted revisa las tazas de producción para los tres equipos que trabajan en su línea.

De acuerdo a la gráfica de barras de arriba, ¿Qué equipo tuvo la producción global más alta para la semana 38? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Equipo A

_____ B.

Equipo B

_____ C.

Equipo C

_____ D.

El Equipo A y el Equipo B tuvieron la misma taza de producción alta.

_____ E.

El Equipo B y el Equipo C tuvieron la misma taza de producción alta.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 5 Usted es un supervisor de línea en una planta que empaca jabón lava trastes en botellas. Cada semana usted revisa las tazas de producción para los tres equipos que trabajan en su línea.

¿Qué equipo tuvo la tasa más baja de producción para la semana? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Equipo A

_____ B.

Equipo B

_____ C.

Equipo C

_____ D.

El Equipo B y C empatan.

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 6 Use esta gráfica de líneas para responder la pregunta de abajo. Sugerencia: la suavidad de la línea indica cuanto cambia el valor con el tiempo. Temperaturas Promedio Mensuales en Cinco Ciudades 100 90 80

Temperatura (°C)

70 Anchorage

Albany Tampa

Kansas City San Francisco

40 30 20 10 0 Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul Mes

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

¿Qué ciudad tuvo la variación más pequeña en la temperatura durante el año? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Anchorage

_____ B.

Albany

_____ C.

Tampa

_____ D.

San Francisco

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 7 Usando esta gráfica de temperaturas usted puede comparar como una temperatura cambia respecto a ambos, el tiempo y el lugar (diferentes ciudades). Temperaturas Promedio Mensuales en Cinco Ciudades 100 90 80

Temperatura (°C)

70 Anchorage

Albany Tampa

Kansas City San Francisco

40 30 20 10 0 Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul Mes

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

¿En general qué ciudad tiene la temperatura más caliente? Marque la respuesta correcta. _____ A. Anchorage _____ B.

Albany

_____ C.

Tampa

_____ D.

San Francisco

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Nivel 5 Identificación de Tendencias

Identificación de Tendencias Problema 8 Esta última pregunta sobre la gráfica de temperatura combina las variaciones de tiempo y de ciudad. Temperaturas Promedio Mensuales en Cinco Ciudades 100 90 80

Temperatura (°C)

70 Anchorage

Albany Tampa

Kansas City San Francisco

40 30 20 10 0 Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul Mes

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

¿Qué ciudad tuvo la mayor variación en temperatura durante el año? Marque la respuesta correcta. _____ A.

Anchorage

_____ B.

Albany

_____ C.

Kansas City

_____ D.

Tampa

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Temperatura Promedio (°C)

Temperaturas Mensuales Ciudad de Kansas 100 90 80 70 60 50 40 30 20 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Identificación de Tendencias Resumen La identificación de tendencias es la llave para liberar el verdadero poder de las gráficas y tablas. Al encontrar tendencias, usted ha resumido una gran cantidad de información en una pequeña oración. Esto es clave para una mejor comprensión del mundo a su alrededor.

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Nivel 5 Respuestas

Nivel 5 Búsqueda de Información Respuestas

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Nivel 5 Gráficas Complejas -Respuestas

Gráficas Complejas Respuestas Gráficas Complejas Problema 1: La respuesta correcta es C. Primero encontramos la columna titulada Estacionamiento (Es la cuarta columna de la izquierda) en la tabla Costo de un Viaje Típico a un Juego de Béisbol de Lígas Mayores. Encuentre la entrada que tiene la mayor cantidad en dólares y vaya de regreso a través de la tabla hacia la primera columna titulada Equipo para identificar el equipo y el pueblo. El cargo más alto por estacionamiento es $11.00 de los Chicago Cubs.

Gráficas Complejas Problema 2: La respuesta correcta es B. Primero encuentre la columna titulada Gorra (es la tercera columna de la derecha) en la tabla Costo de un Viaje Típico a un Juego de Béisbol de Ligas Mayores. Encuentre la entrada que tiene la mayor cantidad de dólares y después vaya a través de la tabla hacia la primera columna titulada Equipo para identificar el equipo y el pueblo. El cargo más alto por una gorra es de $15.00 de los Tigres de Detroit.

Gráficas Complejas Problema 3: La respuesta correcta es B. Mire la parte inferior de la columna Costo al Fan (La segunda columna) para encontrar el costo promedio que es de $85.00. Siguiente, examine todas las entradas en la columna Costo al Fan y cuente cuántas tienen un valor mayor a $85.00. Hay 12 entradas con un valor mayor a $85.00. (¿Notoóusted que esta columna está ordenada en orden de mayor cantidad a menor?)

Gráficas Complejas Problema 4: La respuesta correcta es C. Busque New York, NY en la primera columna titulada Destinos. Vaya a través de la segunda columna (Salidas) para ver que el vuelo sale a las 9:18 a.m. Vaya a través de la tercera columna (llegadas) para ver que el vuelo llega a las 4:42 p.m. La última columna (Dirección) nos dice que el vuelo se dirige hacia el Este y la sexta columna (Zonas de Tiempo cruzadas) le dicen a usted que el vuelo cruzó dos zonas de tiempo. Para determinar la duración del vuelo, reste dos horas del tiempo de llegada (El vuelo va hacia el este y pasa por dos zonas de tiempo). El vuelo dura 5 horas y 24 minutos.

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Nivel 5 Gráficas Complejas -Respuestas

Gráficas Complejas Problema 5:

La calle 200 SE 2nd está a dos cuadras al sur de la Calle Principal y dos cuadras al este de la Avenida Central. Esta dirección está marcada con una “X” en el mapa.

Gráficas Complejas Problema 6: La respuesta correcta es C. El centro del pueblo es la intersección de la Avenida Central y la Calle Principal. La intersección de Sur 400 y Oeste 300 está marcada con una “A” y la intersección de Norte 300 y 300 Este está marcada con una “B”. Hay muchas rutas que pueden tomarse entre esos dos puntos, pero todas son de 13 cuadras de distancia.

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Nivel 5 Gráficas Complejas -Respuestas

Gráficas Complejas Problema 7: La respuesta correcta es B. El símbolo atómico para el oxígeno es O. En la Tabla Periódica de los Elementos el oxígeno se encuentra en la segunda fila, el tercer cuadro de la derecha. El número atómico es el número en la parte superior del cuadro. El número atómico para el oxígeno es 8.

Gráficas Complejas Problema 8: La respuesta correcta es C. El símbolo atómico para la plata es Au. En la Tabla periódica de los Elementos la plata se encuentra en la quinta fila, octavo cuadro de la derecha. El peso atómico en el número en la parte inferior del cuadro. El peso atómico para la plata es de 107.86.

Gráficas Complejas Problema 9: La respuesta correcta es B. Ya que los elementos se muestran en orden ascendente de peso usted solo necesita recorrer con la mirada la Tabla Periódica de los Elementos hasta que encuentre el elemento con el peso atómico de 54.938 (4ta fila 7mo cuadro de la derecha). El símbolo atómico Mn es el que corresponde a un peso atómico de 54.938.

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Nivel 5 Detalles e Información Confusa - Respuestas

Detalles e Información Confusa Respuestas Detalles e Información Confusa Problema 1: La respuesta correcta es C. El aeropuerto está localizado cerca de la parte superior del mapa. (Cuando no se muestra lo contrario usted debe asumir que la parte superior del mapa está apuntando al norte.) El aeropuerto está justo a la derecha de las coordenadas I-110. El aeropuerto esta al norte de la ciudad fuera del I-110.

Detalles e Información Confusa Problema 2: La respuesta correcta es A. La Capital de l Viejo Estado esta cerca del lado derecho del Río Mississippi justo debajo de la Capital del Estado. Si usted asume que la parte superior del mapa es el norte entonces algo a la derecha del Río Mississippi estaría al este del Río Mississippi.

Detalles e Información Confusa Problema 3: La respuesta correcta es C. El trabajo del Técnico Laboratorista II está debajo del Gerente de Control de Calidad. Hay cuatro personas que tienen el puesto de Técnico Laboratorista II el número se muestra en el paréntesis.

Detalles e Información Confusa Problema 4: La respuesta correcta es C. Hay seis Chóferes de Camión III debajo del Supervisor de Planta de Operaciones Sólidas y tres Chóferes de Camión II debajo del Supervisor de Mantenimiento de Drenaje. Hay un total de nueve Chóferes de Camión II y Chóferes de Camión III.

Detalles e Información Confusa Problema 5: La respuesta correcta es D. Hay dos columnas de personas que se reportan con el Gerente de Control de Calidad: 1 Técnico Laboratorista III, 4 Técnico Laboratorista I, 1 Asistente de Laboratorio, 1 Coordinador de Pretratamiento, 2 Técnicos de Monitoreo II, 1 Técnico de Monitoreo I, 1 Inspector de Pretratamiento, y 1 Secretaria para un total de 13 personas.

Detalles e Información Confusa Problema 6: La respuesta correcta es B. Mire las coordenadas X-11 en el mapa para encontrar la ciudad de Lakeville. Después busque Lakeville en la tabla de Prefijos de 3 dígitos. El prefijo de 3 dígitos para la comunidad de Lakeville es 985.

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Nivel 5 Detalles e Información Confusa - Respuestas

Detalles e Información Confusa Problema 7: La respuesta correcta es B. Fort Snelling tiene dos listados en la tabla de Prefijos de 3 dígitos. El primer listado muestra los prefijos 725, 726 y 727. El segundo listado muestra el prefijo 794.

Detalles e Información Confusa Problema 8: La respuesta correcta es C. Los Prefijos de 3 dígitos están en orden numérico en la tabla de Prefijos de 3 dígitos. Busque el prefijo de tres dígitos 788 para encontrar que la comunidad Central utiliza este prefijo.

Detalles e Información Confusa Problema 9: La respuesta correcta es D. La segunda columna titulada Cada 5 Horas o Diario indica limpiar la guarda estática. La tercera columna titulada 25 Horas o Cada Estación indica que hay que dar Servicio al filtro limpiador de aire (Si no hay prelimpiador presente). La Cuarta columna 50 Horas o Cada Estación indica que hay que cambiar el aceite cada 50 horas excepto que la Nota 1 indica que hay que cambiar el aceite después de 25 horas al operar bajo carga pesada o en ambientes de altas temperaturas.

Detalles e Información Confusa Problema 10: La respuesta correcta es A. Busque cada objeto listado en las respuestas en la primera columna titulada Operaciones de Mantenimiento para ver que mantenimiento se requiere. La bujía debe ser limpiada o cambiada cada 100 horas o cada estación (ver columna 5). Al limpiador de aire (no importa el tipo) debe dársele servicio cada estación (ver columnas 3 y 5). La cámara de combustión debe ser limpiada solo cada 100-300 horas, (vea columna 6) no necesita ser limpiada cada estación.

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Nivel 5 Documentos Múltiples - Respuestas

Documentos Múltiples – Respuestas Documentos Múltiples Problema 1: La respuesta correcta es C. Busque debajo del encabezado Edad para los poseedores de computadoras de hogar que estén entre las edades de 35 y 44. La barra para las personas entre 35 y 44 esta marcada con un 29%.

Documentos Múltiples Problema 2: La respuesta correcta es D. Busque bajo el encabezado Educación para los dueños de computadoras de hogar que son graduados de secundaria. 50% de los dueños de computadoras de hogar son graduados de secundaria. 38% de los dueños de computadoras de hogar tienen universidad o son graduados universitarios. Por lo tanto 88% de los dueños de computadoras de hogar son graduados de secundaria (Para entrar a una universidad usted debe de graduarse de secundaria).

Documentos Múltiples Problema 3: La respuesta correcta es D. La gráfica de pastel de Género muestra cuantos dueños de computadoras de hogar son varones. La gráfica de barras debajo del título Ocupación muestra cuantos dueños de computadoras de hogar tienen una ocupación profesional/gerencial. Pero usted no puede determinar cuantos dueños de computadoras de hogar son ambos del género masculino y tiene una ocupación Profesional/Gerencial.

Documentos Múltiples Problema 4: La respuesta correcta es D. Ambas gráficas de pastel muestran información sobre las ventas de Maíz Dulce para el período de tiempo de Julio 1-15, 1996. Las dos gráficas de pastel diferentes muestran como se dividieron las ventas de maíz. Una muestra como las ventas se dividió en cantidades vendidas en dólares (817.50 totales). La otra muestra las ventas como número de docenas vendidas (343 docenas totales).

Documentos Múltiples Problema 5: La respuesta correcta es A. El de 2 Colores vendió 32.0% de $817.40 para ser la variedad más vendida en términos de dólares vendidos.

Documentos Múltiples Problema 6: La respuesta correcta es A. Primero identifique el porcentaje gastado en electricidad y en gas cada mes. En enero se gastó 30% en electricidad y 35% en gas. En mayo se gastó 46% en electricidad y 19% en gas. En septiembre se gastó 45% en electricidad y 34% en gas. A mayor porcentaje la mayor cantidad de dinero que se gastó en ese servicio. Enero es el único mes donde el porcentaje para el gas es Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 77

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Nivel 5 Documentos Múltiples - Respuestas

mucho mayor que el porcentaje para electricidad. En enero se gastó más dinero en gas que en electricidad.

Documentos Múltiples Problema 7: La respuesta correcta es B. Para responder esta pregunta es de utilidad poner la información en forma de tabla en lugar de una gráfica de pastel. Tipo de Servicio Ene May Sep. Agua 11% 12% 8% Gas 35% 19% 34% Electricidad 30% 46% 45% Cable 24% 23% 13% Usted puede fácilmente Checar cada respuesta posible: El cable tuvo una mayor porción del recibo de Mayo que en el de Enero. (El cable fue 23% en Mayo y 24% en Enero haciendo esto una declaración falsa.) La electricidad tuvo una mayor porción en el recibo de Mayo que en septiembre. (La electricidad fue un 46% en Mayo y un 45% en Septiembre, haciendo esta declaración verdadera) El gas fue una mayor porción del recibo de Septiembre que el de Enero. (El gas fue 34% en Septiembre y 35% en Enero, haciendo esta declaración falsa) El agua fue una mayor porción del recibo de Septiembre que en el de Enero. (El agua fue un 8% en Septiembre y un 11% en Enero, lo que hace esta declaración falsa.)

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Nivel 5 Documentos Múltiples - Respuestas

Documentos Múltiples Problema 8: La respuesta correcta es D. Tipo de Servicio Agua Gas Electricidad Cable

Ene

May

Sep.

11% 35% 30% 24%

12% 19% 46% 23%

8% 34% 45% 13%

Usted tiene que pensar cuidadosamente acerca de que es lo que usted sabe y que es lo que se le está preguntando que responda. Se gastó más en enero que en septiembre. Usted no puede determinar si esta aseveración es verdadera o falsa. Usted solo conoce los porcentajes gastados en cada utilidad. Usted no conoce las cantidades correspondientes en dólares. Usted puede determinar en un mes si se gastó más en un servicio que en otro comparando porcentajes. Pero no puede determinar si se gastó más en gas en Enero versus Septiembre por que no conoce las cantidades gastadas en dólares. Se gastó 35% en gas en Enero y 34% en gas en Septiembre. Esto no significa que se haya gastado más dinero en gas en Enero que en Septiembre. Asuma que la cantidad total gastada en las utilidades en Enero fué de $100.00. 35% de $100.00 serían $35.00. Asuma que el total gastado en utilidades en Septiembre fue $200.00. El 34% de $200.00 sería $68.00. Se habría gastado más dinero en gas en Septiembre que en Enero. Se gastó más en cable en Septiembre que en Enero. Usted no puede determinar si esta aseveración es verdadera o falsa. Usted solo conoce los porcentajes gastados en cada servicio. Usted no conoce las cantidades correspondientes en dólares. Usted puede determinar en un mes si se gastó más en un servicio que en otro comparando porcentajes. Pero no puede determinar si se gastó más en cable en Septiembre versus Enero por que usted no conoce la cantidad gastada en dólares. Se gastó 13% en cable en Septiembre y 24% en Enero. Usted podría asumir que esta aseveración es falsa ya que el porcentaje gastado en cable en Septiembre es menor que el porcentaje gastado en cable en Enero. Pero sin saber la cantidad total gastada en servicios en cada mes, usted no puede probar esto. Asuma que la cantidad total gastada en servicios en Enero fué de $100.00. 24% de $100.00 serían $24.00. Asuma que la cantidad total gastada en Septiembre fué de $200.00. 13% de $200.00 serían $26.00. Se habría gastado más dinero en cable en Septiembre que en Enero. Se gastó más en electricidad que en gas en enero. Esta aseveración es falsa. El gas fué un 35% en Enero y la electricidad un 30% en Enero. Usted esta comparando dos servicios en el mismo mes. La que tenga el mayor porcentaje será la que tuvo más dinero gastado en ella. Se gastó más en gas que en electricidad. Se gasto más en gas que en electricidad. Esta aseveración es verdadera. El gas fue un 35% en Enero y la electricidad fue un 30% en Enero. Usted está comparando dos servicios en el mismo mes. La que tenga un mayor

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Nivel 5 Documentos Múltiples - Respuestas

porcentaje será la que tuvo mayor cantidad gastada en ella. Se gastó más en gas que en electricidad.

Documentos Múltiples Problema 9: La respuesta correcta es A. Primero encuentre la gráfica titulada Costo Unitario Cloro. Seguido encuentre la barra titulada 2ndo Cuarto (es la segunda barra de la izquierda). La barra llega justo debajo de la línea para los $0.40/lb. El costo unitario del cloro en el 2do Cuarto fue de $0.38/lb.

Documentos Múltiples Problema 10: La respuesta correcta es B. Las tasas más altas de producción para el Cloro fueron en el 3er y el 4to cuarto. El costo unitario fue mucho más bajo en el 4to cuarto para el cloro. El volumen más alto y el costo unitario más bajo fué para el cloro en el 4to cuarto. (De hecho el costo unitario para el cloro en el 2do cuarto fue ligeramente más bajo, pero la producción fue mucho menor que en el 4to cuarto. Por lo tanto el 4to cuarto es la mejor respuesta. También, el 2do cuarto no era una posible respuesta.)

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Nivel 5 Extracción de Información - Respuestas

Extracción de Información – Respuestas Extracción de Información Problema 1: La respuesta correcta es A. Hay dos partes en esta pregunta: $12.00 Correo expreso, ½ Kg. – 2 kg. (Tabla de Tarifas Postales) $ 1.50 asegurado por $75.00 (Tabla de Seguro) $13.50 TOTAL

Extracción de Información Problema 2: La respuesta correcta es C. Hay tres partes para esta pregunta: $2.01 paquete de 2 ½ Kg. para la zona IV (Tabla de Paquetería Postal de Peso por Zona) $1.50 asegurado por $100 (Tabla Seguro) $0.90 recibo de regreso (Tabla de Tarifas Postales) $4.41 TOTAL

Extracción de Información Problema 3: La respuesta correcta es D. Los horarios para estos dos cursos se traslapan en martes y jueves.

Extracción de Información Problema 4: La respuesta correcta es A. La clase de Introducción a Windows (W95) cuesta $95. La clase de Introducción a las Computadoras Personales (IPC) cuesta $75. $95 + $75 = $170 La clase de Introducción a Word Para Windows (IWW) cuesta $125. $95 + $125 = $220 (demasiado) La clase de Introducción a Excel para Windows (IEW) cuesta $115. $95 + $115 = $210 (demasiado) La clase de Introducción a Quicken (IQ) cuesta $135. $95 + $135 = $230 (demasiado)

Extracción de Información Problema 5: La respuesta correcta es B. La Planta 2 mostrada con una línea con círculos en al gráfica de Líneas. Aquí está el número de condiciones inseguras completadas por la Planta 2 en forma de lista: Ene. 1 condicion insegura Jul 0 condiciones inseguras Feb 2 condiciones inseguras Ago 2 condiciones inseguras Mar 3 condiciones inseguras Sep 1 condicion insegura Abr 6 condiciones inseguras Oct 1 condicion insegura Copyright © 2000, ACT, Inc. Para uso exclusivo de usuarios con licencia KeyTrain. Página 81

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Nivel 5 Extracción de Información - Respuestas

May 3 condiciones inseguras Nov 3 condiciones inseguras Junio 2 condiciones inseguras Dic 0 condiciones inseguras La Planta 2 completó 4 o más condiciones inseguras en un solo mes (Abril) para un nivel de recompensa de 25%.

Extracción de Información Problema 6: La respuesta correcta es D. La Planta 1 completo 4 o más condiciones inseguras en mayo y en agosto. La Planta 3 completo 4 o más condiciones inseguras en Mayo y Octubre. Ambas, Planta 1 y 3, califican para un nivel de recompensa del 50%.

Extracción de Información Problema 7: La respuesta correcta es A. La tabla a la derecha muestra el menú para el martes. Por cada objeto en el menú, el número de cajas de harina requerida se encuentra en la lista de ingredientes a granel. Al sumar estos números, usted puede ver que se necesitan cinco cajas de harina el martes. En seguida compare esto con el horario de entregas. Usted puede ver que ya esta programada la entrega de cinco cajas para el martes. Por lo tanto usted tiene programado el número correcto.

Extracción de Información Problema 8:

Martes Box Lunch Sandwiches Ensalada Papa Galletas

Recepción Bandeja de Fruta 0 Bandeja de Vegetales 0 Bandeja de Queso 0 Galletas 1 Comida Pollo Parmesano 1 Mezcla de Vegetales 0 Rollos de Comida 1 Barra ensalada 0 TOTAL

La respuesta correcta es B. Primero, encuentre el menú para el miércoles en el Programa de Despensa . En una hoja separada de papel, liste los requerimientos de cada objeto del menú. Después sume el número de cajas requeridas de cada ingrediente. Cuando lo haga, usted obtendrá la lista de MIERCOLES INGREDIENTE No. Necesario Pollo 3 Harina 3 Tomate 1 Papas 2 Frutas 4 Vegetales 3 Lechuga 2

1 0 1

Envío Programado 3 3 1 2 4 2 2

ingredientes necesarios. Al comparar el Programa de Envíos, usted puede ver que necesita una caja más de vegetales.

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Nivel 5 Extracción de Información - Respuestas

Extracción de Información Problema 9: La respuesta correcta es B. Busque la parte con el número de serie 001 en la tabla de Registro de Inspección de Producción: Parte Número Dim. A Dim. B Dim. C Dim. D Dim. E. 03451-A 2.01 1.51 0.42 0.50 0.76 Ahora verifique las medidas contra las medidas aceptables en la tabla de Especificaciones abajo del dibujo: Parte Número Dim. A Dim. B Dim C. Dim. D Dim E. 03451-A 1.95-2.05 1.45-1.55 0.39-0.41 0.49-0.51 0.700.8 La medición para la Dimensión C está fuera el rango aceptable.

Extracción de Información Problema 10: La respuesta correcta es D. Verifique las dimensiones para las partes con los números de serie 001, 002 y 005 contra estas medidas aceptables de la tabla de Especificaciones: Parte Número Dim. A Dim. B Dim C. Dim. D Dim E. 03451-A 1.95-2.05 1.45-1.55 0.39-0.41 0.49-0.51 0.70-0.8 Verifique las dimensionas para la parte con el número de serie 004 contra estas medidas aceptables de la tabla de Especificaciones: Parte Número Dim. A Dim. B Dim C. Dim. D Dim E. 03451-B 1.45-1.55 0.95-1.05 0.29-0.31 0.39-0.41 0.45-0.55 La parte con el número de serie 005 es la única parte que cumple con todas las especificaciones. La dimensión C está fuera para la parte con el número de serie 001. La Dimensión B y Dimensión C están fuera para la parte con el número de serie 002. La Dimensión C y Dimensión E están fuera para la parte con el número de serie 004.

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Level 5 Identificación de Tendencias - Respuestas

Identificación de Tendencias – Respuestas Identificación de Tendencias Problema 1: La respuesta correcta es B. Los salarios de la Compañía XYZ incrementaron cada año- Los salarios de la compañía ABC incrementaron de 1992 a 1995, pero decrecieron de 1995 a 1997.

Identificación de Tendencias Problema 2: La respuesta correcta es D. Busque la mayor diferencia en la longitud de las barras entre Esta Semana y hace un Año. La tasa interes de CD a 5 años tuvo el mayor crecimiento desde el año pasado.

Identificación de Tendencias Problema 3: La respuesta correcta es B. Usted necesita examinar cada uno de las posibles respuestas. Los depósitos a corto plazo dan mayores tasas de interés. Esta aseveración es falsa. Los depósitos a corto plazo dan menores tazas de interés. Compare las tasas de esta semana para el 6to Mes (4.77%), 1 año (5.05%), 2 años (5.27%), y 5 años (5.58%). Las tasas de interés son más altas este año que el año pasado. Esta aseveración es verdadera. Le puede ayudar poner los valores en forma de tabla. Periodo 6 Meses 1 Año 2 Años 5 Años 4.77% (subió 5.05% (subió 0.5) 5.27% (subió 5.58% (subió Esta semana 0.32) 0.64) 0.84) 4.45% 4.55% 4.63% 4.74% Hace un Año Las Tasas de interés son más altas esta semana que la semana anterior. Esta aseveración es falsa. Los valores son los mismos exceptuando a los CDs de 5 años, donde la tasa realmente fue mas alta la semana pasada. Le puede ayudar poner los valores en forma de tabla. Periodo 6 Meses 1 Año 2 Años 5 Años 4.77% (sin 5.05% (sin 5.27% (sin 5.58% (bajo 0.01) Esta cambio) cambio) cambio) Semana 4.77% 5.05% 5.27% 5.59% Semana Pasada Las tasas de interés serán más altas en 5 años de lo que están hoy. No hay manera de saber si esta aseveración es verdadera o no. Las tazas de CDs están ligadas a la economía y no hay manera de estar seguros como será la economía en cinco años.

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Identificación de Tendencias Problema 4: La respuesta correcta es C. Para determinar que turno tuvo la mayor tasa de producción, usted tiene que evaluar cada turno cada día. La mejor manera de hacer esto es leer cada barra y determinar la producción para cada turno cada día. Después sumar el total de producción para cada turno en la semana. Sin embargo, usted notará que el Equipo C tiene la mayor producción el lunes, miércoles y jueves, y empatado por la mayor el viernes. Por lo tanto, el equipo C tiene la mayor tasa de producción.

Identificación de Tendencias Problema 5: La respuesta correcta es A. Para determinar que turno tuvo la menor tasa de producción, usted tiene que evaluar cada turno diariamente. Si usted mira cuidadosamente, usted puede ver la respuesta fácilmente. El Equipo A tuvo la producción más baja todos los días. Por lo tanto, el equipo A tuvo la tasa de producción más baja.

Identificación de Tendencias Problema 6: La respuesta correcta es D. San Francisco se queda alrededor de los 60° todo el año.

Identificación de Tendencias Problema 7: La respuesta correcta es C. La Línea de Tampa es siempre la más alta.

Identificación de Tendencias Problema 8: La respuesta correcta es B. Albany varió de aproximadamente 80° a aproximadamente 30°, o aproximadamente 50°.