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Com isso, o carnaval de rua passa a ocupar um papel de destaque no âmbito das comemorações carnavalescas, e os grupos que organizam desfiles e apresentações neste carnaval, designados de forma geral (e oficial) como “blocos de rua”, passam a ocupar junto às escolas de samba a posição de carnaval oficial da cidade. Sob esta perspectiva, a formação decorrente de campos de produção que tendem à autonomização (BOURDIEU, 2009) também é destacada como um elemento central de reflexão, tanto sobre a prática musical, como sobre as formações discursivas (FOUCAULT, 2009) e a reprodução de categorias sociais (TILLY, 2006).
Noções de tradição e
pertencimento figuram como elementos importantes nos processos e mediações envolvidas. Assim, a ideia de uma retomada, ou ressurgimento do carnaval de rua carioca, pode ser percebida em determinados discursos1 sobre este processo, e também é possível observar diversos símbolos e práticas ligadas ao carnaval carioca sendo acionados, e resignificados, nos desfiles atuais. Desta forma, esta tese tem como foco questões sobre como a prática de diferentes repertórios carnavalescos, inclusive musicais2, se relaciona com as formas de ocupação do espaço público durante as comemorações de carnaval, possibilitando a formação de arenas discursivas próprias e novas formas de ação, onde a linguagem carnavalesca e a desordem aparecem como elementos centrais. Com isso, busca-se destacar a relação entre as diferentes dimensões que compõem estas práticas, seus papeis sociopolíticos, os tipos de contexto social em que atuam, e os discursos intrínsecos ao seu desenvolvimento, como dinâmicas sociais que interpenetram campos simbólicos, econômicos e políticos. Participando assim, da construção simbólica de determinados espaços sociais na cidade, seu domínio, e possibilidades de utilização. Uma construção mediada pela prática musical, que se estende como formação de categorias e discursos, e que estabelece espaços sociais como arenas discursivas. Sobre a abordagem do objeto: Objetivos Antes de iniciar a discussão apresentada acima, e tratar especificamente do carnaval e das questões apontadas, é importante para este trabalho que sejam realizadas algumas 1 Tanto no meio acadêmico (HERSCHMANN, 2013; MARQUES, 2006) como em artigos públicados
em jornais (CASTELO BRANCO; ANTUNES, 2001). 2 O termo “repertório”, habitualmente utilizado, tanto no campo musical como no teatral, para se referir a um conjunto determinado de obras terá seu uso neste trabalho discutido no Capítulo 1, mas desde o princípio será utilizado em um sentido mais amplo, podendo se referir a conjuntos determinados de outros campos. Quando este se referir a algum campo específico, isto será explícito (por exemplo, repertório musical).
