STREFA WIEDZY
Kamila Potocka-Pirosz - terapeutka
ZABURZENIA MOWY DZIECKA Mowa, a co za tym idzie umiejętność poprawnego wysławiania się, jest w naszym życiu bardzo ważna. Niestety badania pokazują, że liczba dzieci z różnymi wadami mowy nieustannie wzrasta. Problemy z mową to tylko wierzchołek góry lodowej, ponieważ dzieci cierpiące na różnego rodzaju zaburzenia mowy są narażone na zaczepki ze strony rówieśników, trudności w komunikacji, a za tym idzie zaniżona samoocena także w życiu dorosłym. Warto więc zwrócić uwagę, czy jakość mowy naszego dziecka jest adekwatna do jego wieku i w razie wątpliwości skontaktować się ze specjalistą. Poniżej zamieszczamy informację, jak powinien przebiegać prawidłowy rozwój mowy dziecka w pierwszych miesiącach życia:
WG PIOTRA ŁOBACZA: 4-8 tyg. refleksyjne wokalizacje 2-4/6 mc głużenie 4/6-7/8 mc zabawa głosem 7/8-10 mc gaworzenie 10-14 mc zmienne gaworzenie 10-14 mc przejście od zachowania niewerbalnego do werbalnego
WG LEONA KACZMARKA: okres melodii - krzyk i płacz 0-2/4 tyg. - głużenie 2/4-6 tyg. - gaworzenie 6-12 tyg. okres wyrazu 12-18/24 mc okres zdania 18/24-36 mc mowa swoista 36 mc-7 r.ż.
Przyczyny zaburzeń mowy dzielą się na endogenne (wewnątrzpochodne) oraz egzogenne (zewnątrzpochodne). Wśród tych pierwszych wyróżnić można zaburzenia obwodowego układu nerwowego (np. zaburzenia budowy i funkcjonowania narządów mowy), ośrodkowego układu nerwowego oraz słuchu. Natomiast przyczyny egzogenne to nieprawidłowe wzorce i zaniedbania opiekuńczo-wychowawcze, czyli m. in. brak lub nadmiar bodźców do mówienia, nieprawidłowe wzorce językowe dorosłych, niewłaściwe reakcje na wypowiedź dziecka (brak zainteresowania lub nadmierna euforia), czy też wielojęzyczne otoczenie dziecka. Skutki zaburzeń mowy są wielorakie – głównie są to problemy z nawiązywaniem relacji społecznych, problemy emocjonalne oraz zakłócenie rozwoju poznawczego. Dlatego warto zwracać uwagę, czy mowa naszego dziecka rozwija się prawidłowo już od najmłodszych jego lat.
3 8