ІІ. Algorithm for educational training

І. INTRODUCTORY PART OF EDUCATIONAL TRAINING (5% of time).

Introductory speech of the coach. A brief message about the purpose and tasks of the training.

1st stage. Acquaintance (5 % of time). Participants of the Training get to know each other.

2nd stage. Acceptance of group work rules (5 % of time). The birth stage of the group, when it accepts obligations and is ready to fulfill them.

3rd stage. Waiting for training participants (3 % of time). At this stage, the participants express their expectations from the training. It is very important that each participant expresses their expectations out loud.

ІІ. THE MAIN PART OF EDUCATIONAL TRAINING.

4th stage. Evaluation of the level of awareness of the participants (5-10 % of the time). In order not to repeat well-known information to the participants, the trainer should find out what they know about the problem. For this, he can ask the group questions, use questionnaires, quizzes.

5th stage. Actualization of the problem (10-30 % of the time). This stage is a red thread through the entire training. A trainer can use it to arouse participants' interest in the problem, to motivate them to change their behavior, and to make them aware of the problem as a serious one.

6th stage. Information block (20-40 % of time). The information block should be divided into several logically complete parts, distributed throughout the training. The trainer's task is to present the information in such a way that it is heard and understood. In addition to eloquence, the trainer should use visual materials, discussions, and roleplaying games.

7th stage. Acquisition of practical skills (20-60 % of time). Formation of communication skills, group work skills, effective decision-making skills, etc.

8 th stage of completion of work. Getting feedback ( 5 % of the time).

Tasks of this stage:

* sum up the results of the training;

* find out whether the participants' expectations were fulfilled;

* assess the change in their level of awareness.

All educational training consists of the same stages. But the volumetric ratio of these stages in each individual training may be different.

It depends on:

 training goals (if this is only an informational training, then the stage of formation of practical skills can be very shortened);

 target group;

 training duration;

 level of readiness of the group (if the group is well informed, more time can be devoted to building skills and discussing social phenomena) .

ІІІ. Приклади практичного застосування навчального тренінгу

Варіант 1. Навчальна дисципліна «Юридична психологія»; тренінг на тему «Особливості спілкування поліцейського з дітьми різного віку» (тема №4. «Ефективна комунікація поліцейського»).

Мета: надання поліцейським соціально-психологічного інструментарію для роботи з дітьми, сприяння опануванню навичок комунікації поліцейського з різними віковими групами дітей та підлітків, із групою підлітків, зокрема агресивно налаштованою, та навчання алгоритму дій поліцейського на випадок, якщо дитина втекла з дому.

Варіант 2. Викладач закладу вищої освіти та практичний співробітник.

Наприклад, практичне заняття з дисципліни «Юридична психологія» на тему «Психологія неповнолітніх злочинців» може бути проведено викладачем психологічних дисциплін та слідчим. Викладач-психолог характеризує основні риси, які притаманні неповнолітньому злочинцю, визначає психологічні особливості проведення допиту неповнолітньої особи, в той час як слідчий наводить приклади зі службової діяльності, акцентує на певних правових нормах допиту.

Варіант 3. Навчальна дисципліна «Професійно-психологічна підготовка поліцейського», тренінг на тему «Перша психологічна допомога тим, хто опинився в екстремальних умовах (елементи тілесно-орієнтованої терапії)» (тема №8. «Психологічні особливості людини в екстремальних умовах»).

Мета: формувати в поліцейських уміння адаптуватися до екстремальної ситуації, виховувати витривалість, дбайливе ставлення до свого здоров’я та формувати навички надання першої екстремальних умовах. психологічної допомоги тим, хто опинився в