GRIP jaargang 7 nr. 1

Jaargang 7 nr. 1

Cursusaanbod 2013-2014

rdag u e d n e op . 2013 g u a 7 2 ot 21u t u 6 1 van Voorwoord Diplomagerichte opleidingen Binnenkort Online inschrijven Nieuw voor september 2013 Talen Fotografie Informatica Lessenrooster Tuinbouw Bloemschikken Mode Nieuw: BTW Koken en bakken Doe-het-zelf Werkzoekenden opleidingen Geluidsbewerking Ableton Live De Verdieping

Voorwoord 2 3 3 3 4 6 8 11 14 16 17 17 18 19 20 21 21 22

In 2012 is ‘de avondschool’ gegroeid tot het grootste cvo van Noord-Limburg: 3200 cursisten hebben les gevolgd in onze school. Op eigen kracht zijn wij de grootste, niet door de aantallen van meerdere scholen samen te tellen. We zijn er trots op. “Hoe spelen jullie dat toch klaar?”, wordt er gevraagd.

Om te beginnen zijn we al geruime tijd geen avondschool meer. In CVOHZ starten de lessen om 8.30 u, en we draaien de klok rond tot 22.10 u. Die ruime spreiding laat ons toe om meer mensen aan te trekken, omdat ze het lesmoment beter kunnen passen in hun agenda.

De tweede factor staat ingeschreven in de visie van de school: vernieuwing. We staan erom bekend dat de nieuwste technologieën en onderwijsvormen in onze school worden ingevoerd als ze het leerrendement helpen verhogen. We houden nieuwe behoeften in de bedrijfswereld en de vrijetijdsbesteding van het algemene publiek scherp in de gaten, en bieden zeer snel opleidingen aan die beantwoorden aan wat er leeft. We zoeken ook zeer bewust naar opleidingen die ons onderscheiden van de andere scholen, en we kunnen heel wat ‘unique selling propositions’ voorleggen. Een paar voorbeelden.

Tabletten waren dé hype van 2012. De verkoop van klassieke bureaucomputers en zelfs laptops is stilaan kleiner dan het aantal tablets dat over de toonbank gaat. Men wil een iPad of een Androidtablet. We hebben cursussen aangekondigd voor beide systemen, en dat bleek een gigantische hit: op de opendeurdag van mei hebben we in 1 slag 2 klassen Android en 3 klassen iPad verkocht. We hebben ons imago van ‘voor informatica moet ge in Heusden-Zolder zijn’ weer eens versterkt.

Een tweede succesverhaal is de cursus Geluidsopname- en productietechnieken. In Limburg zijn we het enige cvo dat die opleiding aanbiedt. We hebben 2 goedgevulde klassen lopen.

In oktober heeft de school een grote investering gedaan in teambuilding van het personeel. Er zijn 2 tweedaagse vormingsessies georganiseerd op domein Bovy. Tijdens de eerste dag heeft elk individu zichzelf leren positioneren als persoonlijkheidstype, en een waardevol inzicht verworven in hoe je als mens functioneert in een organisatie met gelijkgestemden en tegenpolen. De tweede dag is besteed aan teamwerking: hoe krijg je de violen gestemd en kun je aan een gemeenschappelijk doel werken, zonder je identiteit te verliezen? Het zijn twee dagen geweest waarin vrijuit gesproken is over het complete reilen en zeilen van de school. De avondactiviteit van de eerste dag heeft vele collega’s een abonnement bij Johnny’s fitness uitgespaard: onze ehbo-kit met spierverzachtende zalfjes was in no time uitgeput. Zouden leraars te weinig beweging hebben? We lopen toch heel wat af in het gebouw?

Er is wat het schoolgebouw betreft een sterk licht ontstoken in 2012: de bouw van onze nieuwe school is gestart! Yes! Yes! Yes! We zijn nu al ver vooruit op de andere cvo’s voor wat betreft infrastructuur: elke klas heeft een beamer, de keukens worden voortdurend vernieuwd, ons serverpark blijft up-to-date, draadloos netwerk, fotostudio’s… en ga maar verder. Maar als de nieuwbouw er staat, dan gaan we pas echt knallen, en wel om deze reden: het modernste onderwijs en de actueelste pedagogie gaan getoond worden in De Verdieping. Het gebouw zal niet zo maar een dak zijn waaronder we warm en droog blijven. De Verdieping wordt een didactisch middel, en zal door z’n uitrusting en inrichting een bepalende factor worden van de kwaliteit die we bieden.

Onze slogan gaat nog feller blinken: ‘CVOHZ-kwaliteit vind je enkel in Heusden-Zolder!’

Danny Splets/ Luc Luyten

Diplomagerichte opleidingen

Binnenkort Online Inschrijven

Cursisten die geen diploma secundair onderwijs hebben behaald, kunnen vanaf volgend schooljaar inschrijven voor diplomagerichte opleidingen in het reguliere aanbod van het volwassenenonderwijs. Op 2 tot 3 jaar kunt u uw diploma behalen.

Dit aanbod is een West-Limburgs samenwerkingsverband tussen CVO Heusden-Zolder, CVO Tessenderlo, CVO Lino (Beverlo) en CVO LBC Beringen. U volgt een praktische opleiding tijdens 1 of 2 avonden, aangevuld met algemene vorming op zaterdagvoormiddag of overdag op maandag, dinsdag of vrijdag. De algemene lessen gaan door in LBC Beringen.

We zijn hard aan het werken om u de gelegenheid te geven in te schrijven via internet, met name via een ‘webshop’ op onze site www.cvohz.be.

Als alles rond is, kunt u een inschrijving plaatsen en betalen via bancontact/Mister Cash. De betalingen lopen via het Ogone platform, dat bekend staat om zijn correcte en veilige betalingsverkeer.

U weet dat er allerlei verminderingen mogelijk zijn op het inschrijvingsgeld, dat u met opleidingscheques kunt betalen, dat er kredieturen mogelijk zijn etc. De webshop gaat die bijzonderheden niet regelen, daarvoor moet u op het secretariaat langsgaan zoals u gewoon bent. U betaalt op de webshop het volledige bedrag en ontvangt na het voorleggen van de nodige documenten op het secreatariaat de korting.

Als de webshop open is, kunt u op elk moment inschrijven en uw inschrijvingsgeld betalen, ook in de vakantie of in het weekend. U kunt eveneens lange wachtrijen aan de secretariaatsdeuren vermijden en bent zeker van uw plaats in de cursus.

De voorbereiding van deze service heeft zijn tijd nodig, en dient goed gepland te worden. We hopen u zeer snel op de hoogte te kunnen brengen van de start en de werkwijze van inschrijven.

We sturen u een aparte nieuwsbrief als het zover is.

In CVOHZ kunt u de volgende opleidingen starten: · Fotograaf · Metselaar · Computeroperator · Webdesigner · Netwerktechnicus

Tijdens de opendeurdagen in CVOHZ en tijdens het speciale infomoment op dinsdag 3 september 2013 tussen 19.00 en 21.00 uur in LBC Beringen kunt u meer informatie verkrijgen over de trajecten.

Indien u het diploma behaalt, krijgt u de inschrijvingsgelden terugbetaald tot een maximum van 460 euro per jaar! http://www.vlaanderen.be/nl/onderwijs-en-wetenschap/ school-en-studietoelagen/premie-voor-diplomagerichteopleidingen-het-secundair-volwassenenonderwijs

Nieuw voor september 2013 t Doe-het-zelf: pleisteren t Fotografie: Flitsfotografie t Informatica - Navigatietechnieken - Elektronica software-ontwikkelaar: Arduino - Digitaal schetsen: Sketchbook Pro - iPad – deel 3 - Android tablet – deel 2 - Geluidsbewerking: Ableton - Illustrator – deel 3 t Talen: iPad ondersteund communicatief taalonderwijs t Tuinonderhoud t Biologisch tuinieren t Kruidenbereidingen – deel 2 t Diplomagerichte opleidingen in het basisaanbod t Informatica via e-learning t Werkzoekenden: iPadontwikkelaar t BTW

3

De taalles stopt niet als je de klas verlaat!

Na 5 jaar ervaring met het elektronisch leerplatform doet de iPad nu ook zijn intrede in de klas.

In 2013 heeft de afdeling talen niet stilgezeten. Met de hulp van een nieuw ondersteunend team gingen we aan de slag om ervoor te zorgen dat we volgend schooljaar de kwaliteit van onze lessen nog kunnen verhogen. De tijd van wekelijks woordenlijsten opdreunen en saaie invuloefeningetjes op papier is immers (gelukkig!) voorbij.

De nieuwe tendens is communicatief talenonderwijs! Wat je leert, kun je meteen in een zo authentiek mogelijke context toepassen.

In de klas wordt de nadruk gelegd op interactie; interactie met de leerkracht, interactie met elkaar en dat allemaal in de doeltaal vanaf dag één. Wat wil je nog meer?

De afdeling talen wil zich door het gebruik van de laatste nieuwe technologische snufjes, tools en apps in de les onderscheiden van andere scholen.

Hoe gaat dit concreet in zijn werk?

De school beschikt over een aantal iPads die in de klas kunnen worden gebruikt voor didactische ondersteuning.

Zo kun je onmiddellijk je spreekoefeningen opnemen en daarna jezelf beluisteren.

Bovendien kan de leerkracht aan een aangepast tempo audiovisueel materiaal aanbieden. Dit zijn maar enkele voorbeelden.

Maar de taalles stopt niet als je de klas verlaat. Een deel van de les verloopt via e-leren. Zo blijft de interactie ook na de lesuren behouden, waardoor je thuis in alle rust en op je eigen tempo met je taal bezig kan zijn. Je plukt ook meteen de vruchten hiervan en krijgt individueel feedback. Dit ‘afstandsleren’ sluit naadloos aan bij wat je in de lessen hebt geleerd. Zo blijf je voortdurend in contact met je docent en medecursisten, ook als je eens een keertje niet naar de les kunt komen.

Wij kijken er alvast naar uit om jullie volgend schooljaar (opnieuw) te mogen verwelkomen.

See you soon! A bientôt! A presto! ¡Hasta pronto!

‘spreek’tijd vrijgemaakt worden voor de lessen, terwijl je als cursist even goed, ja zelfs beter, alle andere vaardigheden online inoefent.

De inhoud van deze online vaardigheidslessen sluit naadloos aan op het lesgebeuren in de klas.

Verwacht als taalcursist variatie, flexibiliteit en fun in je op maat gesneden online vaardigheidstraining. Je oefent en leert op een prettige eigentijdse manier. Je kiest zelf waar en wanneer je het materiaal doorneemt, de leuke, maar degelijk onderbouwde multimediale en interactieve oefeningen doet, hoeveel keer je een filmpje bekijkt of een fragment beluistert of de interactief gepresenteerde woordenschat van de week oefent. Na de meeste activiteiten volgt onmiddellijk automatische feedback, maar er is ook ruimte voor individuele feedback en ondersteuning van de leerkracht, en hulp is altijd binnen handbereik via een forum. Er is meer. Per les worden extra activiteiten voorzien die ofwel terugblikken op net gezien taalmateriaal ofwel een stapje verdergaan. Voor deze extra’s beslis je zelf wat, waar, wanneer en hoeveel je wil doen. Op een pc, tablet of smartphone. Kies maar. Ook wordt lesmateriaal dat niet in het handboek staat, zoals presentaties of lesplannen, na de les in de elektronische leeromgeving gepost, zodat iedereen altijd en overal kan (mee)volgen en beschikt over al het oefenmateriaal. Hoewel je alleen werkt in de online omgeving, blijf je verbonden. We communiceren regelmatig met de studiemaatjes via het forum of een digitaal prikbord.

Tot slot nog dit: de taal gebruiken en hanteren is ons doel; alle online activiteiten zijn perfect te maken door iedereen met elementaire computerkennis.

Taalleerkrachten op het communicatieve pad

- Oefen je taalvaardigheden interactief online en blijf verbonden

Sinds september 2012 maken de taalleerkrachten gebruik van de diensten van de ‘personal coach’ Diana Boyé. Deze individuele coaching verloopt in drie stappen. In een voorbereidende fase wordt met fijne communicatieve kam door de lesvoorbereiding gegaan en de les wordt aangepast.

De coach observeert later het lesgebeuren vanuit de afgesproken criteria en geeft na de les heel individuele feedback en tips.

Een taal leren in CVOHZ anno 2013 betekent dat je een up-to-date totaalpakket aangeboden krijgt via communicatieve taallessen en afstandsleren. Dankzij dit online aanbod onder de vorm van lees-, luister-, en schrijfactiviteiten plus woordenschattraining en andere extra’s in de veelzijdige leeromgeving Moodle kan meer kostbare

In de coaching wordt onder andere de nadruk gelegd op de mondelinge communicatie, spreken en luisteren dus, zodat de cursisten vanaf het prille begin uitsluitend in de doeltaal zélf ontdekken, vragen, samen zoeken … dit alles gestuurd en gestimuleerd door de leerkracht en ondersteund door audiovisueel materiaal, verknipte

Talen 24/7

4

dialogen enz. Grammatica en woordenschat zijn in dit kader geen doel op zichzelf, eerder een hulpmiddel om taal vorm te geven.

Een communicatieve aanpak breekt de traditionele klassikale opstelling open en creëert mooie leermomenten waarbij alle interactie tussen leraar-cursist(en) en cursisten onderling op natuurlijke wijze in de doeltaal verloopt. De leraar stimuleert enkel; de cursist staat centraal: hij spreekt, luistert, zoekt, denkt in de nieuwe taal en leert al sprekende. Dit lijkt gemakkelijk en is het ook.

De cursisten hebben in het lopende schooljaar al kunnen proeven van deze nieuwe aanpak en in september gaan we verder op deze ingeslagen weg van individuele coaching en communicatief lesgeven.

Talen en de iPad Ons team van taalleerkrachten heeft het afgelopen semester een training gekregen in het gebruik van het Apple tablet, de iPad. De sessies liepen onder leiding van Luc L., die minzame Mac-extremist in CVOHZ, die in feite zelf filoloog van opleiding is.

We stelden hem een paar vragen over de vorderingen.

Kijk je tevreden terug op de opleiding?

Well I say! Ik ben ooit afgeweken van mijn vak richting technologie, en met name Apple computers, maar dat was in de jaren ’80 van de vorige eeuw (slik…) uit pure financiële noodzaak. Mijn hart ligt nog steeds bij talenonderwijs, omdat elke menselijke activiteit, elk succes en elk falen, is gebaseerd op communicatie. Dus, toen me deze klus werd aangeboden ben ik daar zonder 1 nanoseconde over te twijfelen op ingegaan.

Na al die tijd kan ik weer iets betekenen voor mijn chummies.

Sta je achter de stelling dat inzet van moderne technologie een hoger leerrendement kan opleveren in talenonderwijs?

Ik ben het daar volmondig mee eens, met deze immanueltekening dat die technologie moet voldoen aan: simpel - simpel - simpel en mooi. En dat is iPad, dat ganz riesenhafte machientje dat er bovendien vraiment élégant uitziet.

Modern onderwijs, inclusief talenonderwijs,

steunt op 4 pijlers: communiceren - creëren - collaboreren - delen. Als er een stuk gereedschap is dat die 4 fundamenten uitstekend stut, dan is het wel iPad. Je kunt er mee chatten, mailen, surfen, teksten schrijven, de krant lezen, een radiostation beluisteren, video mee afspelen, stemopnames doen en versturen via Twitter of Dropbox, je filmt ermee en maakt fantastische foto’s.

De mogelijkheden voor talenonderwijs liggen gewoon voor het oprapen, en als je een beetje cunning te werk gaat, haal je inspiratie uit elk denkbare hoek. Een voorbeeldje: stel je voor dat je een native speaker niet zo goed kunt volgen omdat hij troppo veloce praat… Met de app Tempo kun je die opname vertraagd afspelen zónder in stemhoogte te zakken, je kunt de oefening met dezelfde app inspreken, opnemen en naar de leraar sturen via mail of Dropbox.

Nog een voorbeeld?

Hoe vaak moet je iets maken in de taalles?

Ik bedoel geen oefeningen, maar bijvoorbeeld met een medestudent een instructiefilmpje maken over het steken van asperges, en dat delen met de rest van de klas op een forum? Of: dankzij Facebook en de app Facetime haal je elke les een native speaker in de klas als je wilt. O, nog één: iPadje kan elk stuk geselecteerde tekst uitspreken in alle Europese talen. ¿Mas? En de studenten, moet iedereen zich een iPad aanschaffen?

Goede intenties mag je niet in de weg staan, maar voor de lessen in onze school zijn de iPads ter beschikking in de klas. We zijn nog bezig met ons plan de campagne hoe we de studenten zo snel mogelijk kunnen leren werken met de iPads, hoe we ze gaan inrichten en onderhouden enz. But hey, non cè problema, n’est-ce pas?

Laat het nieuwe schooljaar maar komen!

De communicatieve aanpak in de talenrichting wordt al volop uitgetest.

We peilen even bij een cursist, Lizette Leirs, hoe die vernieuwde methode aanslaat.

In welk jaar Engels zit u op dit moment?

Ik volg nu het derde jaar.

Bent u Engels beginnen leren vanuit professionele behoeften of als hobby?

In de eerste plaats om zelfstandig te kunnen zijn en als hobby.

Kunt u formuleren welke verbeteringen u ondervindt in het communicatieve leersysteem, met de ondersteuning van het leerplatform Moodle?

Je leert vlotter spreken. Je overwint de drempelvrees om de taal te spreken. Je krijgt een vlottere omgang met medestudenten en de leerkracht. De woordenschat wordt spontaan uitgebreider. Door het leerplatform Moodle krijg je aanvullend lesmateriaal, het zet je aan om meer tijd te spenderen aan de taal. Je doet het op eigen tempo wanneer je maar wil. Het heeft me al veel bij geleerd wat de taal betreft en ook op gebied van leren omgaan met de computer.

Kijkt u uit naar de werkmethode met iPad? Jazeker, ik wil bijblijven in het hedendaagse leersysteem.

Als iemand u zou vragen hoe het in cvo Heusden-Zolder is om een taal te leren, welke 5 kernwoorden zou u dan opsommen? t Vernieuwend t Dynamisch t Flexibel t Kwaliteit t Open geest Wie is uw favoriete BBC celebrity (ik ben stiekem verliefd op Fiona Bruce)?

Sue Barker, sportjournalist op de BBC, ze presenteert ieder jaar Wimbledon en andere grote sportevenementen op een geestige manier.

5

Flitsfotografie In september starten we een nieuwe module in de afdeling fotografie, die is bedoeld voor mensen die al een degelijke kennis van fotografie hebben en die vrij zelfstandig kunnen werken. We richten ons met deze module naar cursisten die al een aantal projectmodules hebben gevolgd en die nog verder uitgedaagd willen worden. Ook cursisten die het flitsen al onder de knie hebben, maar nog eens een duidelijke uiteenzetting hierover willen zijn zeer welkom. t flitslicht in de studio: t flitsen met de externe flits op de camera t flitsen met  een of meerdere externe flitsen off-camera (strobisten) t invulflitsen t flitsen met trage synchronisatietijd t flitsen op het 1ste of het 2de gordijn t flitsen in de zon t het gebruik van kleurenfilters t werken met modellen Meer info?

Vraag het aan jsannen@eschool.be

Bieke Noyens - Photoshop fotografen - aanpassingslagen

Dorien Gerits - Pro 3 - portret namaken

Gert Bex - Pro 2 - landschap zwartwit

Fotografie De opleiding fotografie start met de modules ‘Pro’. De bestaande modules Pro 1, Pro 2 en Pro 3 worden vanaf september 2013 uitgebreid met een nieuwe extra module Pro 4.

Module Pro 1 dompelt je onder in de basis van de fotografie en leert je de geheimen van je spiegelreflexcamera kennen. Hierna stroom je door naar de module Pro 2, waar creatieve opdrachten zich aandienen, zoals nachtopname, panorama en schilderen met licht. Bovendien beleef je hier je vuurdoop in de studiofotografie! In de volgende modules, Pro 3 en Pro 4, verdiep je je in studiofotografie met opdrachten zoals bloemen fotograferen en een portret namaken.

Naast de belangrijke technische aspecten van de fotografie komen hierin ook de geschiedenis, socio-culturele invloeden en stromingen binnen de fotografie aan bod.

In elke module leer je bovendien foto’s bewerken met Lightroom.

Als je na deze modules fantastische foto’s kunt maken, maar nog meer wil weten over fotobewerking, kun je de modules Photoshop voor fotografen of Lightroom volgen.

Leer hier je foto’s verbeteren, zodat ze van het scherm of het fotopapier spatten.

Na de modules Pro 1 t.e.m. 4 kun je je storten op de modules Projecten. In Project 1 t.e.m. 4 krijg je een gevarieerd pakket aan opdrachten. Dit gaat van portretfotografie tot product-, landschaps- en architectuurfotografie. De moeilijkheidsgraad stijgt doorheen deze modules. Ze dienen als ver-

Jochen Vanaken - Pro 1 - silhouette

Roland Pipeleers - Pro 2 - lightpainting

volmaking voor cursisten die de Pro-reeks doorlopen hebben. De praktijkgerichte modules Project 1 t.e.m. 4 werken met een opdrachtenbundel van ongeveer 10 opdrachten. Telkens worden alle onderdelen van het werkproces van de fotograaf doorlopen: het vooronderzoek, de opnames, de nabewerking en de presentatie. In Project 5 tenslotte, ben je je eigen baas en bouw je rond een concept aan je eigen reeks.

De opleiding fotografie van het CVOHZ leert je op een leuke en ongedwongen manier de kneepjes van het vak. De praktijkopdrachten scheppen veel ruimte voor individuele ontplooiing en het gevarieerde programma biedt voor ieder wat wils.

Patrick Janssens - Photoshop fotografen - overvloeimodi

Roger Lambert - Project 1 - industrieel landschap

7

Elektronica softwareontwikkelaar Misschien heb je de term ‘Internet of Things’ al wel eens zien voorbij komen.

Hiermee bedoelt men dat naast computers ook meer en meer elektronische toestellen worden aangesloten op internet. Denk maar aan auto’s, koelkasten, wasmachines, weegschalen enz., maar ook draagbare elektronica die constant onze hartslag of bloeddruk meet en via internet naar medische diensten zou kunnen sturen.

Door het steeds krachtiger en krachtiger worden van de elektronica zullen in de toekomst nog veel computers die bepaalde taken uitvoeren (metingen, sturingen …) worden vervangen door goedkopere en kleinere elektronische componenten.

Een wereld die dus volop in beweging is

en deze nieuwe cursus als antwoord erop.

De cursus is geschikt voor je professionele ontwikkeling, of misschien als een nieuwe hobby waarmee je de leukste dingen kan maken.

Het is al lang niet meer zo dat je elektronische circuits in elkaar soldeert die daarna onmiddellijk functioneren. Om echte leuke elektronicatoepassingen te bouwen hoort er tegenwoordig ook programmatie bij van de microprocessor die meer en meer deel uit maakt van elektronische circuits.

CVOHZ biedt daarom een nieuwe cursus ‘elektronica software developer’ aan, die je toegang verschaft tot deze boeiende wereld van elektronische componenten en programmeren.

In deze cursus leer je niet alleen elektronische circuits bouwen, en de functies kennen van de belangrijkste elektronische componenten, maar krijg je ook een degelijke introductie in het programmeren, en meer in het bijzonder het programmeren van microprocessoren.

Enkele onderwerpen die de revue zullen passeren: t Ontwerpen van een affiche t Uitwerken van een menukaart t Logo’s ontwerpen en uitwerken t Reflecties maken t 3D effecten gebruiken als basis van je illustratie t Integratie van foto’s in je compositie

illustrator 3 Na 2 modules Illustrator heb je de basis van het programma perfect onder de knie.

Je kunt de gereedschappen vlot hanteren en de pen is eindelijk een verlengstuk van je arm geworden. In deel 3 wordt hierop verder gegaan. Er wordt meer rond projecten gewerkt, waarin de combinatie van verschillende technieken centraal staat.

Dit varieert van opdrachten waarin de vormgeving een deel van de uitdaging wordt tot uitgebreide oefeningen waar je na een korte toelichting individueel aan kunt werken.

8

Meer info?

Vraag het aan dreynders@eschool.be

iPad 3 iPad 3 vormt – voorlopig althans – het sluitstuk van de iPadtrilogie.

In deze module leren we de iPad vooral gebruiken voor niet-alledaagse toepassingen.

We bespreken o.a hoe je foto’s draadloos naar de televisie kan sturen, hoe je de digicorder vanop afstand programmeert en hoe je de pc overneemt met iPad. In het onderdeel ‘samenwerken met de

Deze combinatie van elektronica en programmeren is een fantastisch leuke ervaring, omdat je onmiddellijk puike resultaten krijgt. Er is niets zo fascinerend om een led-lampje te laten blinken met een programmaatje dat je zelf hebt gemaakt, maar uiteraard gaan we veel verder dan dat via allerlei boeiende experimenten en projecten, waarbij uiteindelijk alleen jouw fantasie de grens is van dingen die je zou kunnen maken.

Voor de cursus is geen voorkennis vereist, alleen een gezonde portie interesse en de zin om te willen leren.

Ook mensen die al ervaring hebben met elektronica maar niet met programmeren, gaan zeker nog heel wat kunnen leren, net zoals degenen die al wel ervaring hebben met programmeren, maar nog niet op het niveau van microprocessoren.

Meer info?

Vraag het aan hjansen@eschool.be

iPad’ leren we hoe je tegelijkertijd met 2 mensen op verschillende toestellen dezelfde tekst aanpast en hoe beiden mekaars aanpassingen live kunnen volgen.

Ook bekijken we hoe je de agenda van je partner, collega of kind kan toevoegen op je iPad, zodat je geen enkele afspraak hoeft te missen.

En dan… Kinderen en de iPad. Het blijft verrassend hoe snel ze ermee weg zijn.

Maar hoe zorg ik ervoor dat mijn kredietkaart niet geplunderd wordt? En kan ik ervoor zorgen dat ze niet in mijn mails kunnen? Of nog beter… kan ik ervoor zorgen dat ze enkel met Bumba kunnen spelen??

Een antwoord op al deze vragen en nog veel meer krijg je in de derde module. En voor ik vergeet: voor één les ben je niet welkom in de klas. Dan volg je thuis les vanuit je luie zetel op - wat had je gedachtde iPad uiteraard!!!!

Meer info?

Vraag het aan dtielens@eschool.be

Publiceren voor Digitaal schetsen de iPad In de grafische sector vindt er momenteel een grote verschuiving plaats. Het ‘klassieke’ drukwerk moet stilaan ook op mobiele apparaten beschikbaar zijn.

In deze module zie je hoe je een brochure klaarmaakt voor de iPad en hoe je interactieve elementen zoals video kunt toevoegen. Tijdens de lessen werken we rond projecten die we telkens in Indesign zullen opbouwen.

Dit is slechts een greep uit het programma: t Opzet van een magazine t Liggende en staande pagina’s ontwerpen t Werken met de overlay creator t Interactiviteit toevoegen zoals: t scrollen in tekstkaders t diashows t inzoomen op afbeeldingen t hyperlinks t buttons maken t Animatie in Photoshop en Indesign t Magazines delen via Acrobat t Werken met de folio builder t Alternatieven voor de Adobe Digital Publishing Suite Meer info?

Vraag het aan dreynders@eschool.be

Je ziet het overal: mensen vinden het plezierig om zelf dingen te maken. Kleren, juwelen, tuinobjecten, verlichting, zelf tegelen en pleisteren, tekenen en schilderen, websites bouwen, foto’s, geboortekaartjes en noem maar op. Mensen zijn creatief en laten graag zien wat ze zelf hebben ontworpen.

Die projecten beginnen met een idee en een schets. Voor die fase zetten we een nieuwe cursus op: digitaal schetsen.

Er is een verschil tussen een kribbel maken waar bijna niemand aan uit kan en een schets die een mooie voorafspiegeling is van het object. Vele mensen denken dat ze niet kunnen tekenen, maar dat klopt niet.

Tekenen is een basisexpressie.

Iedereen kan tekenen. We zijn er mee begonnen in de kleuterklas. Kinderen zetten hun emoties ongeremd op papier en zijn hier gewoon goed in. Door het ouder worden domineert onze rationele linker hersenhelft ten nadele van de creatieve rechter.

We krijgen een soort faalangst. Erg jammer, want tekenen en schetsen kan voor iedereen erg nuttig en plezierig zijn: t compositie voor een fotoshoot t idee voor een gebouw / interieur / tuin t layout voor web t gekke creatieve inval t kleding ontwerp t droodels / mediterend tekenen t …

Het is niet meer nodig om je te verdiepen in moeilijke software. Sketchbook Pro is heel eenvoudig in gebruik en een waar plezier om digitaal te tekenen.

In de klas gebruiken we de pc of mac met een tekentablet. De software is ook beschikbaar op tablets, zij het in een wat eenvoudiger vorm. Het leerproces is eenvoudig.

De leerkracht begeleidt het technische (de software) en het creatieve aspect.

Nog vragen?

Stel ze aan Carine via cgeussens@eschool.be

Android 2 In Android deel 2 gaan we de nieuwste toestellen ontdekken en de betere Apps uitproberen. We gaan zoeken naar de beste communicatietechnieken. Messengers en clouddiensten komen uitgebreid aan bod. We maken onze eigen Apps top 10 en kijken wat verder onder de motorkop van de groene robotjes. Allemaal welkom in de zeer actieve Droids advanced module.

Inhoud: t WIFI, Bluetooth, WIFI direct, WIFI display, VPN, Tethering, ... t Cloud storage Cloud storage en printing t Systeem tools: beveiliging, energiebeheer, netwerken,... t Messengers t Cloud storage t Communities t Navigatiesoftware en diensten t Multimedia Apps t Upgrade Nieuwe Android versies - ...

Meer info?

Vraag het aan rhelven@eschool.be

9

Navigeren voor wandelaars en fietsers Velen denken dat navigeren met een Garmin gps of een navigatie-app niet meer om het lijf heeft dan het pijltje te volgen. Maar dagelijks krijgen we in ons centrum de vraag hoe dat ‘ding’ nu werkt. Het beheren van kaarten en routes, het opslaan van waypoints, statistieken beheren, verschillende formaten van gpscoördinaten… vraagt toch wel enige kennis van het toestel. In deze cursus zullen we de Garmin gps of iPad/Android apps gebruiken als tool om te wandelen en te fietsen.

Ben je een fervente fietser die zijn trainingsinformatie op internet wil zetten of ben je een wandelaar die de volgende gr-route op zijn gps wil plaatsen, inclusief foto’s van de

plaatsen waar je langs komt, dan ben je in deze cursus aan het juiste adres. Populaire toepassingen zoals geocaching, fietsnet, Google Earth, Google Maps, basecamp, geotagging … worden behandeld.

Nieuw draadloos netwerk in CVOHZ Nog maar een paar jaar geleden was het aantal draadloze toestellen in de school bij wijze van spreken op 1 hand te tellen.

Maar de industrie van computers, tablets en smartphones is op zeer korte tijd geëvolueerd naar ‘Wifi is toch normaal?’

Heel wat studenten brengen hun eigen laptop mee naar de les; het aantal iPhones en verwanten, iPads en andere tabletten neemt in sneltempo toe en dat had zo zijn gevolgen voor het vlotte lesverloop.

Neem de cursussen iPad: we zijn ondertussen aan 3 modules voor dit vak. Als een

hele klas in de Appstore gaat zoeken en downloaden, als er gesurft wordt, als de leraar zijn iPad via de beamer op scherm projecteert, dan wordt het draadloze netwerk heel sterk belast. Vergelijk het met een wandelwegje waar de wandelaars plots rijendik in 2 richtingen lopen: erg vlot en plezierig is het uitje dan niet meer.

Daarom heeft de school een grote investering gedaan in de modernste technologie voor draadloze verbindingen. Laten we zeggen dat er vanaf september over een vierbaansweg wordt gewandeld, om tegemoet te komen aan het comfort van de diverse tabletcursussen, de smartphones en laptops en zelfs de bureaucomputers.

De apparatuur gaat vanaf september op z’n kracht worden uitgetest, want het is de bedoeling om de zaken mee te verhuizen naar onze nieuwe school De Verdieping.

Informatica via e-learning CVO Heusden-Zolder is al een hele tijd bezig met afstandsleren. Vorig jaar bezocht de Vlaamse Onderwijsinspectie ons centrum en stelde het volgende vast: “CVO Heusden-Zolder is een toonaangevend centrum op het gebied van afstandsonderwijs. De overdraagbaarheid is bij dit centrum verzekerd, zij hebben een intense (netoverschrijdende) samenwerking met andere centra. De inspectie stipt ook aan dat hun beleidsvoerend vermogen zeer hoog is.”

Momenteel zijn organisaties als Coursera, MIT Opencourseware, Audacity … in opmars. Zij bieden gratis online cursussen aan op hogeschool niveau die wereldwijd worden verspreid. De cursussen worden gevolgd door duizenden cursisten. CVO Heusden-Zolder wil meedoen met deze

10

trend en gaat daarom een aantal cursussen uit ons informatica-aanbod ook volledig in afstandsonderwijs aanbieden. In vergelijking met de eerder genoemde spelers gaan we het proberen beter te doen met Nederlandstalig cursusmateriaal, oefeningen aangepast aan de cursus en persoonlijke feedback via een coach. Bij de start en op het einde van de cursus ben je welkom in het centrum om de nodige afspraken te maken met de coach en om de evaluatie af te werken om zo een deelcertificaat te verkrijgen.

Je kunt geen educatief verlof verkrijgen voor deze cursussen, maar je kunt ze wel betalen met opleidingscheques. Ook kun je genieten van het verminderd inschrijvingsgeld. Registreren kun je via de webshop, eens de administratieve formaliteiten geregeld en toegewezen zijn aan een coach kun je van start gaan. In de toekomst zullen nog meer modules online worden aangeboden.

Cursusaanbod: t Dactylo t Word t Excel t Powerpoint t Publisher t Illustrator t Indesign t Dreamweaver t HTML/CSS t PHP t Mac OSX t iLife t iWork t Lightroom t Photoshop voor fotografen

Lessenroosters en nieuwe cursussen

P = Prijs

VP= Verminderde Prijs = e-learning

INFORMATICA MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV ABC van de computer x x x Windows 7 x x Windows 8 x x x x Word 1 Excel 1-2 Access 1 tem 4 Access Project x PowerPoint 1 Publisher 3 1 Dactylo via afstandsleren Multimedia 1 1 Internet 3-4 1 3 2 2 1 Mac OSX x iLife x iWorks x iMovie x Computerhardware 1 Computer EHBO 2 1 Thuisnetwerken PC x Linux Server CCNA Cisco 2 1-3&4 Dreamweaver CS6 3 1 HTML5 / CSS3 1 Drupal 4 1 1 2 3 Drupal project x x x x jQuery x PHP x Photoshop voor webdesigners x Grafische vormgeving x Photoshop 4 2 2 3 1 1 1 Photoshop project 2 2 Photoshop Elements 1 4 Illustrator 3 1 InDesign 1 Sketchbook Pro x Final cut x Geluidsbewerking 1 Ableton Live x Mac IOS X 1 Publiceren op iPad x iPad 3 2 2 1 1 1 3 3 Android tablets 2 1 1 Cursusmateriaal is in de prijs inbegrepen. De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week.

Ze starten in de week van 9 september. Lestijden: Vm: 8.50 - 12.10 | Nm: 12.50 - 16.10 | Av: 18.50 - 22.10 Namiddagcursussen zijn voor senioren.

ZATERDAG VM

3

P (€) 69 69

VP (€) 18 18

69 69 69

18 18 18

69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69

18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18

BOEKHOUDING MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV Inleiding BTW x Boekhouden op computer x Handboek is niet in de prijs inbegrepen. De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week.

Lestijden Av: 18.50 - 22.10 De lessen starten in de week van 9 september.

ZATERDAG VM P (€) 46 92

VP (€) 12 24

CAD MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG ZATERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV VM P (€) VP (€) Autocad 1 69 18 Autocad 2 92 24 Inventor 1 92 24 Inventor + 3D printing x 92 24 (Rapman/3D Touch) De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week. Lestijden Av: 18.15 - 22.10, uitgezonderd Autocad 1, nl. van 18.50 tot 22.10 De lessen starten in de week van 9 september.

DIGITALE FOTOGRAFIE MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG ZATERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV VM P (€) VP (€) Digitale fotografie - amateur 1 1 1 69 18 Digitale fotografie - pro 3 1 1-3 3 3 1 1 2-3 2 2 2-3 1-2-3 92 24 Digitale fotografie - project 1 5 2 1-2 1-4 1-2 92 24 Project flitsfotografie x x 92 24 Photoshop voor fotografen 1-2 1 1 1 92 24 Lightroom x x 92 24 Cursusmateriaal is in de prijs inbegrepen. De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week.

Buiten de lesuren worden er in alle modules, behalve amateur, Photoshop voor fotografen en Lightroom 2 uitstappen georganiseerd.

Lestijden: Vm: 8.50 - 12.10 | Nm: 12.50 - 16.10 | Av: 18.50 - 22.10 De lessen starten in de week van 9 september. Namiddagcursussen zijn voor senioren. In alle vakken zijn thuisopdrachten voorzien via het leerplatform. Daarom vallen een aantal lessen in de loop van het semester weg. Er wordt een actieve inbreng van de cursisten verwacht!

KLEDING EN MODE MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV P (€) Retouches 2 1 1 1-3 138 Kleding basis x x x 138 Rok/Pantalon x x 138 Blouse/jurk x x x x x 138 Ensemble x x x 138 Stoffen zijn niet in de prijs inbegrepen: ongeveer € 5 per les. De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week.

Lestijden: Vm: 8.50 - 12.10 | Nm: 12.50 - 16.10 | Av: 18.50 - 22.10 De lessen starten in de week van 9 september.

VP (€) 36 36 36 36 36

TALEN MAANDAG VM AV 1 2-4

DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG ZATERDAG VAKKEN VM AV VM AV VM AV VM P (€) VP (€) Frans RG1 1 2 138 36 Frans RG2 3 3 1 138 36 Conversatie RG3 x 138 36 Engels RG1 1 2 138 36 Engels RG2 2 1 138 36 Conversatie RG3 x x 138 36 Italiaans RG1 2 1 1 138 36 Italiaans RG2 3 4 2-4 1 138 36 Conversatie RG3 x x 138 36 Spaans RG1 1 2 2 138 36 Spaans RG2 2 4 4 2 1 138 36 Conversatie RG3 x (*) x 138 - 69(*) 36 - 18(*) De handboeken zijn niet in de prijs inbegrepen. De lijst van handboeken staat op www.cvohz.be. De lessen vinden in de voormiddag plaats in Zolder en ‘s avonds in Heusden, 1 keer per week of 1 keer per 2 weken (*). Lestijden: Vm: 9.00 - 12.00 | Av: 19.00 - 22.00 De lessen starten in de week van 23 september, behalve de conversatielessen die starten in de week van 9 september. In alle vakken zijn thuisopdrachten voorzien via het leerplatform. Er wordt een actieve inbreng van de cursisten verwacht! Een basiskennis van computer en internet is daarom ook vereist.Nieuwe cursisten kunnen de eerste les vrijblijvend volgen. Vervolgcursisten dienen VOOR de eerste les te betalen.

BLOEMSCHIKKEN MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG ZATERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV VM P (€) VP (€) Basistechnieken 3 1 2 92 24 Stijlen en vormleer 1 2 1 92 24 Bloemen zijn niet in de prijs inbegrepen: ongeveer € 10 per les.

De lessen vinden plaats in Zolder, om de 2 weken. In totaal zijn er 18 lessen. Lestijden Av: 18.15 - 22.10 De lessen Stijlen en vormleer starten in de week 2 van september. De lessen Basistechnieken starten in de week van 9 september.

KOKEN EN BAKKEN MAANDAG VM AV

VAKKEN Dagelijkse kost Gastronomisch koken Typisch Belgisch Lekker koken in weinig tijd Koken à la carte Dieetkoken Bakken

DINSDAG VM AV

WOENSDAG VM AV x x

DONDERDAG VM AV x x

VRIJDAG VM AV

ZATERDAG VM

P (€) 184 184 184 184 184 184 184

x

x

x

x x

x 2

2

1

1

1

2

1

1

VP (€) 48 48 48 48 48 48 48

Ingrediënten zijn niet in de prijs inbegrepen. De prijzen van de ingrediënten bevinden zich op de website.

Lestijden: Vm: 8.50 - 12.45 | Av: 18.15 - 22.10 De lessen starten in de week van 9 september.

TUINBOUW VAKKEN Tuinontwerp Tuinaanleg Tuinonderhoud Ecologisch tuinieren

Ritme MAANDAG AV 1

Kruidenteelt

x

Kruidenbereidingen Groententeelt Snoeien Onderhoud tuinmachines

1-2

DINSDAG AV 4

WOENSDAG AV 2

DONDERDAG AV 3

ZATERDAG VM x x x

P (€) 184 184 184 184

VP (€) 48 48 48 48

x

46

12

x

46 92 92 138

12 24 24 36

x x x

wekelijks wekelijks wekelijks wekelijks combinatie van maandagen en zaterdagen 9 lessen 18 lessen 18 lessen wekelijks

Lestijden: Vm: 8.50 - 12.45 | Av: 18.15 - 22.10, uitgezonderd Onderhoud tuinmachines nl. van 18.50 tot 22.10 INFODAG tuinbouw op zaterdag 7 september in de Ganzenstraat te Zolder van 10.00 tot 13.00 De lessen starten in de week van 9 september.

NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN MAANDAG VAKKEN VM NM Richtgraad 1.1 gewoon

x

AV

DINSDAG VM NM x

AV

WOENSDAG VM AV

DONDERDAG VM NM AV

VRIJDAG VM

P (€)

VP (€)

x

x

72

36

Richtgraad 1.1 gewoon x x 72 36 Richtgraad 1.1 verlengd x x x x 72 36 Richtgraad 1.2 x x 72 36 Richtgraad 2.1 x x x x 72 36 Richtgraad 2.1 x x 72 36 De handboeken zijn inbegrepen in de vermelde inschrijvingsgelden. Cursisten met inburgeringscontract volgen de lessen gratis.

De lessen Nederlands vinden 2 of 4 keer per week plaats. Lestijden: Vm: 9.00 - 12.00 | Av: 19.00 - 22.00 Nieuwe cursisten zijn verplicht zich in te schrijven via het Huis van het Nederlands tijdens de zitdagen in het Zebrahuis: maandag van 9.00 tot 12.00 en van 13.30 tot 16.00. Permanentie tot 19.00 op elke 1ste en 3de maandag van de maand.

Inschrijfdagen: 2 en 9 september. Zebrahuis - Waterleidingstraat 14 - 3550 Heusden-Zolder - 0475 65 13 61.

De lessen starten in de week van 9 september DOE HET ZELF MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VAKKEN VM NM AV VM NM AV VM AV VM NM AV P (€) VP (€) duur opleiding Metselen - basis x 184 48 jaar Metselen - vervolgmodules x 184 48 jaar Tegelen x 92 24 half jaar Elektriciteit 2 1 184 48 jaar Pleisteren x 92 24 half jaar Afwerkingstechnieken: chappen, x 184 48 jaar plakken, gyproc, vloerbekleding De lessen vinden plaats in Zolder. De juiste locatie wordt meegedeeld bij inschrijven.

Lestijden Av: 18.15 - 22.10 Voor deze praktijkopleidingen moet je zelf basisgereedschap meebrengen. Een lijst kan gevonden worden op de website. Deze kunnen gekocht worden met opleidingscheques. De lessen starten in de week van 9 september.

Alle vermelde prijzen in deze publicatie zijn louter indicatief en kunnen in geen enkel geval aanleiding geven tot discussie. Ze kunnen te allen tijden en zonder voorafgaande verwittiging worden gewijzigd.

Birgit

Jess Chantal

Tuinontwerp 3 dames… 3 verschillende persoonlijkheden… 3 verschillende achtergronden…

Maar 3 keer hetzelfde doel: ‘iets’ doen met tuinontwerp. Steek 3 dames samen in een kamer en je krijgt een leuk gesprek over doelen en dromen. We laten 3 studenten tuinontwerp aan het woord. Zij vertellen over het hoe en waarom ze kozen voor de cursus tuinontwerp en CVOHZ. Ik laat voor u aan het woord: Chantal en Jess, 3de-jaars cursisten tuinontwerp, en Birgit, 2de-jaars cursist tuinontwerp Stel jezelf eens heel kort voor.

Chantal: ik ben 52 jaar, samenwonend, 3 kinderen van 28, 13 en 11 jaar, Regentaat Lichamelijke Opvoeding- Biologie, afgestudeerd in 1980.

Birgit: ik woon in Kuringen en ben mama van 2 kindjes. Een 11-tal jaar geleden ben ik afgestudeerd als Burgerlijk ingenieur architect.

Jess: ik ben 32 jaar, opgegroeid in Zaventem tussen huizen, gebouwen en luchthaven. Ik werk nu fulltime als boekhoudster.

Waarom kiezen jullie voor de richting tuinbouw? Fotografie of naaien is toch meer trendy...

Birgit: Wanneer we een tijd geleden onze woning kochten was dit mede omwille van de grote tuin die erachter lag. “Tuin” is een groot woord, het was nl. een groot stuk gazon. Hoewel het tuinieren zich in het begin beperkte tot het aanleggen van een mini-moestuin en enkele kleine borders met plant-afdankertjes van mijn moeder en schoonmoeder, ging ik me meer en meer interesseren voor alles wat

14

er in en rond de tuin gebeurt. De interesse is er als het ware “ingeslopen”. Terwijl ik ervoor enkel naar de architectuur van huizen keek wanneer ik door een straat reed, ging ik meer en meer op hun tuinen letten.

Chantal: Toen wij in ons nieuwe huis woonden, ongeveer 20 jaar geleden, kreeg ik heel veel interesse in tuinieren.

Ik begon met het uitgraven van een klein stukje grond, waarop ik experimenteerde met planten, urenlang liep ik rond in tuincentra op zoek naar nieuwe planten om uit te proberen, en elk seizoen werd er een nieuw stukje tuin omgegraven en beplant.

Na mijn werk, begon ik onmiddellijk in de tuin te werken, ik genoot ervan en vond het super ontspannend.

Jess: Ik hoor mijn oma nog steeds zeggen “gij laat alles groen bloeien in een stukje assen!” (dit was een stukje grond waar mijn oma haar assen van haar kolenstoof uitstrooide en dat ik dus bewerkte) en effectief als klein kindje zag ik mijn papa stekjes nemen en dat groeide…Dus wou ik dat ook kunnen en nam ik een plantje mee uit een veld en plantte dit in mijn assentuintje. Zoveel jaren later was er echt geen mol te bespeuren in Sint-StevensWoluwe maar overal wel mollenplantjes!

Maar er bleef toch steeds dat gemis… mijn creatieve “ik” bleef me maar steeds kietelen tot ik besliste om mijn droom waar te maken en tuinontwerp bij CVO te gaan volgen bij Michaël. En eindelijk, dit was en is mijn ding… creatief in het groen bezig zijn!

Hebben jullie al ‘iets’ gedaan, gerealiseerd met de opgedane kennis?

Birgit: Sinds kort ben ik effectief aan het werk bij een tuinarchitect en -aanlegger.

Bedrijf ‘De Hofhouding’ uit Koersel, een

gevestigde waarde onder de tuinarchitecten en - aanleggers.

Jess: Ik heb dan ook besloten mijn droom te volgen en heb me in 2011 als zelfstandige in bijberoep laten inschrijven. Hierdoor kan ik echt dagelijks bezig zijn met mijn droomjob en mijn creatieve “ik”.

Chantal: Ik heb enkele tuinen van vrienden ontworpen als aanvulling op mijn opdrachten tijdens de cursus, de moeilijkheden die ik hierbij ondervond, kon ik bespreken in de les, waardoor ik heel veel heb bijgeleerd. Ik heb tijdens deze opleiding veel meer geleerd dan dat ik ooit verwacht had, omwille van mijn toch wat hogere leeftijd, dacht ik oorspronkelijk dat het niet meer zou lukken voor mij, het was allemaal heel erg nieuw, maar met hard werken en een goede begeleiding ben ik er toch in geslaagd iets te bereiken wat ik al heel lang wilde. Ik hoop dus dat deze opleiding me in de toekomst toch wel enige mogelijkheden zal geven.

Waarom hebben jullie gekozen voor CVOHZ om deze cursus te volgen?

Birgit: Ik had ook in een andere school geïnformeerd, maar daar moest ik eerst verplicht andere cursussen volgen en omdat ik via via had vernomen dat de cursus bij CVOHZ zeer goed was, besloot ik deze hier dan ook te volgen.

Chantal: Omdat het dichtbij was, en de uren goed waren.

Jess: CVOHZ biedt dan ook een zeer goed gefundeerde en leerrijke cursus tuinontwerp aan waarbij je plannen met de hand leert tekenen, theorie werd aangeboden en, belangrijk, er een groene-klik was met de docent. Ondertussen doe ik dit nu 3 jaar en hunker naar nog jaren... Ik kijk elke week uit naar onze lessen.

Kruiden Hoe ben je terecht gekomen bij kruidenteelt ?

Lieve: Via mijn leraar tuinontwerp, Michaël. Hij wist van de Bokrijkdag dat ik mij interesseer voor kruiden, eetbare bloemen en groenten.

Eigenlijk voor alles wat een tuin aangaat.

Rita: Ik ben meegegaan naar de opendeurdag van mijn echtgenoot die Acces volgde in het CVO .

Tot mijn verbazing zag ik op een folder van school dat er ook een cursus kruiden werd gegeven , dat sprak mij erg aan. Ik ben toen naar die stand gegaan om meer informatie te krijgen en heb mij toen daar laten inschrijven voor groenten- en kruidenteelt.

Wat spreekt je het meeste aan als het over kruiden gaat?

Lieve: Overal zie je recepten, elke dag worden er nieuwe kookboeken uitgegeven, ze slaan je om de oren met kookprogramma’s.

Mensen hebben het voortdurend over diëten, toch voeden veel mensen zich nog steeds ongezond. Kruiden geven je voedsel meer smaak en kleur. Kruiden zijn vooral goed voor de gezondheid. Goed om kleine kwaaltjes op te lossen of aanvullend naast je gewone geneesmiddelen, op voorwaarde dat je ze met mate gebruikt. Kruiden ogen mooi in een tuin, hebben prachtige bloemen en geuren meestal goed.

Rita: Kruiden in de wilde natuur en in mijn tuin hebben mij altijd geboeid, onder andere: de juiste benaming van de kruiden, waarvoor je ze kunt gebruiken in de keuken of voor medicinale doeleinden. Hoe je ze kunt vermeerderen en bewaren om ze in de winter ook nog te kunnen nuttigen. Kruidenbereiding spreekt mij zeker aan om kennis op te doen wat je zoal met kruiden kan maken en waarvoor je ze kan gebruiken.

Heeft deze cursus je geholpen om een andere wending te nemen in je loopbaan?

Lieve: In mijn levenswijze wel. Concreet wil dit

zeggen meer extra tijd opnemen om me weer te focussen op kruiden en het gebruik ervan, mijn hobby die tijdelijk een beetje op een lager pitje kwam te staan.

Hoe gebruik je thuis de verkregen leerstof?

Lieve: Kruiden planten en ervan genieten als tuinplant. Regelmatig kruidenboeken raadplegen om iets op te zoeken. Bewust op zoek gaan naar bepaalde kruiden. Kwekerijen bezoeken en kruiden kopen. Nieuw soorten willen ontdekken. Nieuwsgierig blijven…

Opzoekingswerk verrichten voor mensen die je om raad vragen, deze dingen bespreken met de Juf, zodat ze voor iedereen verrijkend zijn. Zelf werken aan een herbarium. Veel over kruiden lezen.

Rita: Ik kan nu zelf mijn goudsbloemzalf maken thuis om mijn eczeem te verzorgen, en heb die zalf ook doorgegeven aan iemand die last heeft van psoriasis , met een uitstekend resultaat.

Waarom zou je volgend schooljaar nog één van de vakken over kruiden willen volgen?

Lieve: Er heerst bij ons een geweldig fijne sfeer.

We hebben een fijne Juf ELS die er voor iedereen is en aandacht heeft voor elk apart. Je kan altijd bij haar terecht voor kruiden advies. Ze zoekt dingen op voor ons, speelt in op kruidenadvies. Ze heeft een enorme bagage aan kennis inzake kruiden, weet heel goed wat ze vertelt en beseft heel goed dat ze geen dokter is. En dat is heel belangrijk voor een herborist.

We zijn allemaal gemotiveerd, wat zich uit in een perfect teamwork bij het praktische werk.

Iedereen denkt aan de anderen (cursussen bijhouden, noteren voor elkaar), iedereen werkt ook met iedereen samen en praat met iedereen, het klikt gewoon automatisch in elkaar, dit kom je zelden tegen!

Wat zou je zeggen tegen een vriend of vriendin over werken met kruiden?

Lieve: Gewoon doen, eraan beginnen. Volg eerst kruidenteelt en daarna kruidenbereidingen. Als je er niets van afweet, gaat er een … enorme wereld voor je open. Het is goed voor je gezondheid.

Als je graag met je handen in de aarde zit, heb je hier de kans om dat te doen, het werkt ontspannend.

Biologisch tuinieren Toen ik nog in de korte broek rondliep en de spruitjes in de moestuin moest behandelen tegen ‘smeleften’ (van die kleine creepy crawlies), liet ik een pakje Harelbeke een nachtje weken in een tob, en sproeide dat goedje over de groenten. Weg beestjes. Lekkere spruitjes. Thuis géén DDT tegen de coloradokever!

En dan komen de jaren waarin technologie een goddelijke status krijgt: videoband, cd, walkman, mobiele telefoon, satelieten, gps etc.

Het publiek is nieuwsgierig en de ene gadgethype volgt op de andere. Maar op een gegeven moment neemt de menselijke geest terug over, want kijk eens goed rond: overal wordt teruggegrepen naar traditie, retro geeft inspiratie, zelf kleren maken, zelf koken. Het gaat ook wel grandioos fout als technologie vrij spel krijgt: opwarming van de aarde, paardenvlees in de lasagna, boontjes uit Kenia etc. En wat hangt er eigenlijk allemaal op ons fruit en onze groenten?

Als u zelf uw groenten wilt kweken, op een traditionele manier zonder pesticiden en uitsluitend op natuurlijke wijze, dan moet u inschrijven voor deze nieuwe cursus. De leerkracht gaat u waardevolle kennis bijbrengen om u te helpen bij het gezond beheren van uw tuin: t herkennen van ziekten en plagen t schadedrempel t natuurlijke vijanden t biologische bodemverbetering t bodemleven t plantenvoeding t gebrekziekten t inrichting van de biotuin

Nog vragen? Stel ze aan: Kruiden: eschillemans@eschool.be Tuinonderhoud: wvanlooy@eschool.be Machineonderhoud : mscheelen@eschool.be Ecologisch tuinieren: wvanlooy@eschool.be Tuinontwerp: mwojciechowski@eschool.be Groenteteelt: scleiren@eschool.be

15

Bloemschikken Mensen hebben een bijzondere band met bloemen en planten. Loop maar eens een tuincentrum binnen. Eigenlijk moet je zeggen schuifel eens binnen, want het is koppenlopen tussen de talloze plantenbakken. En daar hoor je een meneer enkele bijzonderheden vertellen over die en die bloemen, terwijl mevrouw een bloemkopje voorzichtig tussen wijs- en middelvinger neemt om de geur op te snuiven. Hoeveel uren voorbereiding zijn er aan het bezoek voorafgegaan, vraag ik me telkens af, want de meeste liefhebbers weten precies waar ze naar op zoek zijn.

Als je je passie voor bloemen koppelt aan creativiteit, gevoel voor kleuren en vormen, aan handigheid en een weelderige goede smaak, dan hoor je thuis in de cursus Bloemschikken.

Het is de perfecte combinatie van werken met je handen en een esthetisch verlangen. De lerares Linda is een floriste van formaat en een kunstenares in elke vezel. Ze helpt je om je passie voor bloemen en planten om te zetten in creaties waar jij en je dierbaren van kunnen genieten, puur omwille van het genieten.

Nog vragen? Stel ze aan lhuguenay@eschool.be

Weet jij wie jouw hippe outfit gemaakt heeft?

De cursisten van de opleiding mode gelukkig wel, namelijk zijzelf. In deze tijden van massaconsumptie is het een verademing om zelf terug aan de slag te gaan met naald en draad en een uniek stuk te maken waar je terecht trots op mag zijn.

De tijden zijn veranderd, waar onze oma’s zelf aan de slag gingen om een centje uit te sparen en zich zo toch volgens de nieuwste trends te kunnen kleden worden we tegenwoordig overdonderd door het overaanbod hippe kleding voor geen geld. Dus zelf aan de slag gaan lijkt niet meer te lonen. Maar is dit wel zo? We staan er helaas niet genoeg bij stil dat er nog veel onrecht gebeurt op deze wereld. Ook in de mode industrie gebeuren er nog dagelijks dingen die niet door de beugel kunnen. Door elke week een nieuwe outfit te scoren die we misschien maar ÊÊn keer dragen, werken we deze praktijken alleen maar in de hand.

Hoog tijd dus om eens stil te staan en te reflecteren. Om ĂŠĂŠn van onze cursisten te citeren “ik heb niet veel stukken nodig, maar ik hou van mooie en unieke stukken die met liefde en geduld gemaakt zijnâ€?. Is dit geen mooie gedachte? Genieten van de dingen die we al hebben is een voorwaarde om echt gelukkig te zijn, en als we die dingen dan nog zelf gemaakt hebben, kunnen we spreken van dubbel geluk! .FFS MF[FO t XXX TDIPOFLMFSFO CF t XXX NBEF CZ PSH t XXX UBMLJOHESFTT OM Nog vragen? Stel ze aan acroquet@eschool.be

Nieuw: BTW Naast de modules boekhouden werd vanaf januari 2013 voor het eerst de module ‘Inleiding BTW’ aangeboden. In de btwreglementering zijn er regelmatig wijzigingen die de moeite lonen om opgevolgd te worden. Zo is er recentelijk de nieuwe factureringsrichtlijn met een wijziging van de opeisbaarheid van de BTW en de versoepeling rond de elektronische factuur. Nog een voorbeeld is de gewijzigde btw-aftrekbaarheid van autokosten.

Onze cursisten in de opleiding Boekhouden en BTW komen in de eerste plaats naar CVO Heusden-Zolder voor de toepassingsgerichtheid van de modules. We vertrekken steeds vanuit de noodzakelijke theoretische inzichten om die daarna ook

toe te passen in een praktische context.

Dit realiseren we binnen de modules boekhouden door vanaf de eerste module al gebruik te maken van een boekhoudpakket. Binnen de module BTW werken we met praktijkcases.

Gezien de uitgebreide en toch ook wel complexe materie die de btw-wetgeving is, dringt een vervolgmodule BTW zich al op. Vanaf cursusjaar 2013-2014 worden er dan ook 2 modules BTW aangeboden.

Cursisten kunnen zich inschrijven voor de module ‘BTW 1’ in september 2013 en ‘BTW 2’ in januari 2014. Om al een idee te geven van de inhoud van de 2 modules volgt hierna een bondig overzichtje.

Lesinhoud:

t de btw-belastingplichtige en zijn verplichtingen t de maatstaf van heffing t de tarieven t de aftrek van voorbelasting t de eenvoudige btw-aangifte t de belastbare handelingen t de vrijgestelde handelingen t herzieningen t de volledige btw-aangifte

Nog vragen? Stel ze aan ivanhorenbeeck@eschool.be

17

Koken en Bakken: toch weer even anders!

Ik vraag de collega’s koken waarom Ons Kookboek sinds jaar en dag het meest succesvolle kookboek ooit is in Vlaanderen? Antwoord: “Het is voor iedereen verstaanbaar uitgelegd en de recepten kloppen.” Kijk, dat is nu eens gesneden koek voor een interviewer, want dat antwoord vat precies samen met wie u te maken krijgt als u komt leren koken en bakken in CVOHZ: vakmensen, bescheiden, in staat om iedereen te leren koken en bakken, zonder een kruimel egotripperij die zo stoort aan tv-koks en assisterende ex-missen, en dat terwijl ze recepten en technieken aanleren waarbij de inventiviteit en de goede smaak rondspatten.

Onze leraars weten hoe ze hun cursisten kunnen binden: een groot aantal mensen volgt al jaren les in de school. Ik sprak gisteren met een meneer die in 1996 is begonnen met kooklessen! Naast hem stond een mevrouw die zelf al 30 jaar kok van beroep is, en die me fluisterend toevertrouwde (Pieter mocht het maar eens horen, het zou wel eens naar zijn hoofd kunnen rijzen…) dat ze elke les nieuwe zaken leert. De interactie tussen leraars en cursisten houdt niet op na de les. Rudi de bakker o.a. krijgt op zondagmorgen regelmatig telefoon van cursisten met de vraag: “Rudi, mijn cake is niet hoog genoeg gerezen, wat doe ik mis?”. We doen aan afstandsonderwijs in CVOHZ, maar via de telefoon is dat voor bakken toch niet zo gemakkelijk.

Er zijn heel veel scholen waar je kunt leren koken, maar bij ons wordt het programma op een originele manier ingericht, die je nergens anders vindt. Onze cursisten maken tijdens de les altijd zelf een compleet driegangenmenu, d.w.z. elke cursist maakt de 3 gangen. Niet: groep 1 maakt de soep, groep 2 het hoofdgerecht en groep 3 het dessert. Ze werken per 2 of 3 aan een maaltijd, en dat stimuleert samenwerken, ons-leert-ons. Aan het eind van de les hebben de teams dezelfde maaltijd gemaakt, maar dat blijken geen kopieën van elkaar te zijn.

Iedereen geeft zijn eigen toets aan de recepten, legt andere accenten in de presentatie, legt de balans tussen mals en stevig, zout en zoet weer even anders. Dus de teams bespreken elkaars werk, en ons leert weer van ons, terwijl ze sámen eten.

De vakken in CVOHZ vind je ook nergens anders terug. Iedere cursist begint met de cursus Dagelijkse kost, met de basisvaardigheden. Groenten wassen, snijtechnieken, een werkschema opbouwen, leren hoeveel tijd delen van bereidingen in beslag nemen, potten, pannen, wokken, grillen, inkoken, marineren etc. Daarna kun je kiezen voor unieke cursussen: Dieetkoken, Italiaanse Keuken, Gastronomisch Koken, Lekker Koken in weinig tijd, Koken à la Carte. Die laatste heeft als format: de cursist bepaalt de inhoud van de les. Aan het begin van de semester geen kant-en-klare bundel recepten, neen, die groeit van week tot week en kan alle kanten uitgaan. Ze hebben dit schooljaar al Indisch en Mexicaans gekookt, artisjokken verwerkt, recepten met kwarteleiren uitgeprobeerd, een artistiek koud buffet bedacht, lavendeldesserts en aspergemenu’s ontwikkeld. Ja, ontwikkeld, want in deze cursus leer je niet alleen nieuwe smaken en technieken ontdekken, maar is het ook de bedoeling dat je nieuwe recepten creëert.

Dieetkoken is niet gelijk aan saai eten. Dieetkoken is heel bewust eten, zonder toe te geven aan afwisseling of lekkere smaak. Maar je leert wel om etiketten goed te lezen, om bewuster inkopen te doen, en je krijgt een heel stevige greep op hoe je je voeding kunt afstemmen op wat je lichaam nodig heeft, zonder het belangrijkste te vergeten: genieten van eten.

Je moet toch eens met onze bakker babbelen, wat een belevenis. Rudi is een kerel die iedereen van z’n koudwatervrees voor bakken kan afhelpen. Hij straalt als een voorverwarmde oven als hij zegt dat iedereen kan leren bakken, en ik geloof hem op z’n woord, alhoewel hij het had over elasticiteit van het deeg, de feeling die je ontwikkelt om in te schatten of er genoeg bloem of water in het mengsel zit. Ik heb ook gezien wat voor kunstwerkjes hij met z’n cursisten fabriceert, al zul je hem daar niet over horen opscheppen.

Nog vragen? Stel ze aan Bakken: rvanbaelen@eschool.be Dieet- en gezond koken: iput2@eschool.be Dagelijkse kost en gastronomisch koken: pbuffel@eschool.be, rdaniels@eschool.be

18

Doe-het-zelf In de afdeling Doe-Het-Zelf kan je verschillende technieken volgen zoals metselen, elektriciteit, pleisteren, afwerkingstechnieken, tegelen en vloeren. Nieuw in het programma vanaf september 2013 is de opleiding pleisteren.

De lessen hebben het gezellige rumoer van een werf. De cursisten en leraars hebben allemaal de werkbroek aan en de helm op. Er wordt de nodige werfpraat verteld met veel hilariteit vandien. De cursisten werken meestal in paren aan de opdrachten, terwijl de leraars de diverse werkstukken begeleiden, de technieken nog eens voordoen, en tussendoor veel tips geven over het vak. Die kennis halen ze uit hun jarenlange ervaring als vakman, en daar kunt u als cursist alleen maar voordeel uit halen.

De cursisten zijn van allerlei pluimage.

Ze hebben gemeen dat ze zelf willen meehelpen aan hun bouw of verbouwing, om geld uit te sparen, en voor een stuk omdat het simpelweg plezierig is om met je handen te werken.

De verschillende cursussen hebben verschillende looptijden. Zo kan je van metselen 4 jaren volgen en van elektriciteit 2.

De andere cursussen lopen over een half of over één jaar. Uniek is dat er 2 startmomenten zijn nl. september en februari.

Elektricien Ik heb het snode plan opgevat om zelf de elektriciteit te leggen in mijn garden office (niet dat het al staat, ik wacht op Michaël van tuinontwerp voor een cursus daaromtrent). Ik ben niet onhandig, maar wat betreft stroom ben ik nog niet verder gekomen dat een Ikealamp ophangen bij Moeke en de stekker terug aan mijn verlengkabel zetten, omdat ik er weer eens met mijn snoeischaar heb door gezeten.

Ik ga mijn licht eens opsteken bij 2 collega’s die de cursus Elektricien hebben gevolgd dit schooljaar, en die qua handigheid minstens op het niveau van Ed en Willem Bever zitten.

Raymond en Dirk, hoe snel ben ik kabels aan het trekken als ik aan de cursus begin?

Dat duurt toch een les of 4, er is heel wat achtergrondkennis nodig vóór dat je aan het monteren bent. Wat is elektriciteit?

Wat zijn spanning, weerstand en fase?

Hoe kies je de juiste kabels uit? Welk gereedschap heb je nodig en hoe hanteer je het? Hoe werkt de meter? Wat zijn de veiligheidsregels?

Verder moet je ook leren hoe je de installatie documenteert. Er is namelijk een keuringsdossier nodig, en je moet leren hoe je schema’s tekent en opvult met de juiste symbolen.

Als ik je een goede raad mag geven, begin niet met al delen van de installatie te maken vóór dat je de cursus hebt gevolgd, omdat je zonder twijfel fouten zult maken, die achteraf zeer moeilijk op te lossen zijn.

Hoe verlopen de praktijklessen?

Wel, in de school oefenen we meestal met 2 mensen aan dezelfde opdracht. In het eerste jaar hebben we de basisschakelingen geleerd in opbouwinstallaties.

We volgen elke les de vereiste stappen van plannen- uitvoeren - documenteren - testen, en het is leerzaam om met een collega samen te werken.

Moet ik mijn eigen gereedschap meebrengen? Hoeveel centen moet ik daarvoor opzij zetten?

Aan het begin van de cursus is er een groepsaankoop gedaan van het gereedschap op advies van de leraar. De gereedschapskist is compleet voor ± 150 euro.

Heb je ook leren slijpen, buizen plooien en kabels trekken?

Dat kunnen we niet in de school oefenen, daarvoor hebben we een echte werf nodig. Dus als die er is, gaan we voor een aantal lessen buitenhuis.

Wat ga je in het tweede jaar zien?

Dan komen de speciallekes. Er zijn namelijk veel ingenieuse zaken bedacht die het comfort in een woning kunnen verhogen: bewegingsverklikkers, dimmers, energiebesparende technieken, led-verlichting…

Maar ook zaken als camerabeveiliging en het aanleggen van computervoorzieningen als (draadloze) thuisnetwerken.

Hebben we het hier over domotica?

Neen, dat is nog een aparte wereld die in sé niet met het vak van elektricien heeft te maken. Het zou wel een mooie uitbreiding zijn van de cursus, maar dan best in een aparte module.

Hoe is de verhouding mannen-vrouwen in de cursus?

Tja, da’s 100% mannen, en dat is gewoon spijtig. Het werk dat we leren in de cursus is niet van die aard dat daar een mannelijke fysiek voor nodig is, in tegendeel, vrouwen moeten eigenlijk gewoon meedoen en dit vak ook leren. Misschien moeten we een cursus bedenken in de trant van ‘Handig met elektriciteit’: wat als de stroom uitvalt? - hoe een stekker verbinden? - hoeveel toestellen mogen op 1 stekkerblok hangen? - hoe een kabel aan een huishoudtoestel vervangen?

19

Werkzoekenden opleidingen

Nieuwe opleiding: iPadontwikkelaar Een nieuwe telg in het aanbod werkzoekendenopleidingen bij CVOHZ: iPadontwikkelaar Op 27 januari 2010 was de wereldpremière van de iPad in de VS. Apple toonde dat hebbeding voor de eerste keer aan de wereld. Apps, swipen, pinchen, Appstore, zoomen, … klonken op dat moment nog als Chinees in de oren, maar vandaag de dag is iedereen met die terminologie vertrouwd.

De iPad is zeker geen eendagsvlieg, maar is aan een steile opmars bezig. De verschillende generaties iPads volgen elkaar aan een razendsnel tempo op en ze gaan vlot over de toonbank.

Je hebt ongetwijfeld al één of andere app gebruikt. We gebruiken die apps zonder er verder over na te denken, maar je beseft zonder twijfel dat de ontwikkeling van apps heel wat werk vergt.

Men zegt dat Rome niet op één dag is gebouwd, maar een app is zeker niet op één dag klaar voor gebruik.

CVOHZ staat bekend als een innovatief centrum en ook in dit geval laat het centrum jou niet op jouw honger zitten. Het centrum trekt steeds de kaart van vernieuwing en dat uit zich ook in het aanbod, dat het centrum aan zijn (potentiële) cursisten voorschotelt. CVOHZ speelt steeds in op de laatste nieuwe tendensen en daarom hebben we onlangs een nieuwe werkzoekendenopleiding boven de doopvont gehouden: iPadontwikkelaar.

Softwarebedrijven willen voor de nieuwe groeiende markt de nodige software ontwikkelen en daar hebben ze natuurlijk software developers voor nodig. In deze opleiding krijg je een doorgedreven programma voorgeschoteld dat je klaarstoomt voor de arbeidsmarkt. Je kunt eventueel ook jouw droom om als zelfstandig mobile developer aan de slag te gaan waarmaken. Tijdens de opleiding wordt ook de nodige aandacht aan sollicitatietechnieken besteed en de opleiding wordt afgesloten met een bedrijfsstage van zes weken. Die stage is een extra troef, die je na de opleiding op zak hebt.

20

Het centrum organiseert de opleiding – net zoals de andere zes werkzoekendenopleidingen – in samenwerking met de VDAB. De opleiding is gratis voor uitkeringsgerechtigde volledig werklozen en schoolverlaters.

Ben je gebeten door apps, zit programmeren jou in het bloed en ben je grafisch sterk? Aarzel zeker niet om jou kandidaat te stellen voor deze opleiding. Hiervoor vul je de standaard cv in en stuurt deze door naar wz@eschool.be Het spreekwoord zegt dat wie niet waagt, niet wint.

Waag zeker jouw kans en wie weet, ben je vanaf september 2013 één van de cursisten in deze gloednieuwe opleiding, die heel wat toekomstperspectieven op de arbeidsmarkt biedt.

Raak het touchscreen van jouw iPad aan, surf naar onze website en stel je kandidaat!

Meer info en het standaard cv vind je op onze website www.cvohz.be.

Residentieel elektricien Voor de werkzoekenden is er een dagopleiding voorzien die een 4-tal maanden duurt, plus een stage van 4 weken. Hier ga je alle schakelingen zien zowel opbouw als inbouw, leer je de beveiligingen kennen die nodig zijn in een installatie, ga je leren tekenen met de PC, ga je comfortschakelingen maken en uitwerken. Kortom, als je je geroepen voelt om elektricien te worden, kom dan zeker eens langs voor een gesprekje.

Metselaar CVOHZ biedt een opleiding voor werkzoekende metselaars aan. Deze cursus bestaat uit de modules : basis metselen – basis betonconstructies – keldermetselwerk en rioleringen – funderingen – betonconstructies – opgaand metselwerk en gevelwerk. Dit programma is gespreid over 5 maanden. Tijdens deze periode krijgen de mensen ook informatica, sollicitatietraining en hebben ze ook de kans om hun VCA-attest te behalen. Nog een maand stage erbij en ze hebben het certificaat van metselaar. De kans op tewerkstelling, ondanks de crisis, is dan ook heel

groot, daar er nog altijd een tekort is aan geschoolde metselaars. Een goed vakman vindt altijd werk.

We beginnen met kleine muurtjes, om te eindigen met volledige gevels met raam en deuropeningen in metselwerk, waar de thermische isolatie en vochtisolatie in zijn verwerkt. Het is eigenlijk spijtig dat we de werken aan het eind weer moeten afbreken, maar zo gaat dat nu eenmaal.

Webdesigner Sinds een negental jaar richt onze school een werkzoekendenopleiding voor webdesigners in. Deze vijf maanden durende opleiding behelst een intensieve vorming in de technieken die vereist zijn om nieuwerwetse, interactieve en gebruiksvriendelijke websites en -applicaties te ontwerpen en te ontwikkelen. Zowel het grafisch ontwerpen van een website — vormgeving, kleurenleer, compositie, typografie — als het achterliggende codeerwerk met de nodige opmaaktalen, scriptingtalen en gegevensbanken komen uitgebreid aan bod.

De helft van de lessen wordt op afstand gegeven. Elke leerkracht maakt voor zo’n afstandsles met een speciaal daartoe ontwikkeld softwarepakket een virtueel klaslokaal aan. Zo kunnen de cursisten de lessen van thuis uit volgen en, net zoals in een echte klas, het bureaublad van leerkracht én medecursisten bekijken, vragen stellen, bestanden delen en opdrachten maken.

We merken steeds vaker dat cursisten van over de provinciegrenzen naar ons centrum afzakken‚ al enkele semesters vullen enthousiastelingen uit het Antwerpse en zelfs het Gentse onze Limburgse lui aan.

En verwonderlijk is dat niet. Het is niet eenvoudig om in Vlaanderen een webdesignopleiding te vinden die zo volledig en praktijkgericht is als de onze. De cursisten leren dag na dag de nieuwste technieken om de surfervaring van jou en mij steeds verder te verbeteren.

Net om ook in de rest van Vlaanderen geïnteresseerden op te vissen, bundelde het webleerkrachtenteam de krachten en stampte een heuse wervingswebsite uit de grond. De site probeert geïnteresseerden warm te maken, en dat met verklarende vakomschrijvingen, geduchte

getuigenissen en spannende showcases waarin het kennen en kunnen van onze reeds afgestudeerde pupillen blijkt. Op het moment van het ter perse gaan van deze GRIP-editie sleutelde de equipe nog druk aan inhoud en vorm, maar wanneer je dit

nummer doorbladert, kunnen we je enkel aanmoedigen het resultaat van onze noeste arbeid eens te bewonderen op OpleidingWebdesigner.be. We horen graag wat je ervan vindt. Men zegge het voort!

Opleidingen voor werkzoekenden Deze opleidingen zijn gratis voor werkzoekenden en schoolverlaters (indien er aan de gevraagde voorwaarden wordt voldaan) en zijn erkend door de VDAB. Ze duren 4 Ă 5 maanden, 5 dagen van 8 uur per week. Na de opleiding volgen enkele weken stage. De cursist kan recht hebben op reisvergoeding en een tussenkomst in kinderopvang.

Computer- en netwerktechnicus installatie en onderhoud van computers, servers, netwerkapparaten en software Grafisch vormgever voor print en web digitale opmaak van tekst en beeld in de grafische sector

1.

Zoekt:

te doen Bedrijven om ervaring op voor binnen onze opleidingen Een belangrijke uitdaging s aanbod tinu afstemmen van on werkzoekenden is het con erg f zel rvoor is het werkveld op de arbeidsmark t. Hie ar bedrijag op de hoogte van wa belangrijk. We blijven gra entieel t zij belangrijk vinden. Ess ven mee bezig zijn en wa einde es die de cursisten aan het hierbij zijn de bedrijfsstag rtvoo k oo Hiervoor zijn we dan van hun opleiding lopen. de en drijven waar onze cursist durend op zoek naar be sen. pas te toe en ed en vaardigh kans krijgen hun kennis

Verwacht:

met interesse Bedrijven en organisaties stagiairs in volvoor het begeleiden van gende richtingen: r Print en Web t Grafisch vormgever voo

t Webdesigner t IPadontwikkelaar technicus t Computer- en Netwerk t Elektricien t Hovenier t Metselaar e opleidingen Meer informatie over dez vohz.be. kunt u vinden op ww w.c

smark tgerichte aan technische als arbeid is voltijds, duurt competenties. De stage ledig gratis voor vier of zes weken en is vol e stage zijn de curhet stagebedrijf. Na dez de arbeidsmark t. sisten beschikbaar voor ma en voordelig De stage kan dus een pri erving na de selectiemiddel zijn. Aanw ijk, maar is geen stage is dus zeker mogel stage zal een CVOverplichting. Tijdens de tal keer contact stagebegeleider een aan bezoek brengen met u opnemen en een aan uw bedrijf.

Webdesigner ontwerpen van de gebruikersinterface van websites, kennismaken met webprogrammeren iPad ontwikkelaar Programeren voor het Apple mobiele besturingssysteem iOS Metselaar het traditionele vakmanschap van metselaar Hovenier aanleg en onderhoud tuinen alle kennis en technieken die nodig zijn voor de aanleg en het onderhoud van tuinen Elektricien aanleg van elektrische thuisinstallaties Administratief medewerker alle kantoorwerk van opmaak en beheer van documenten tot klantencontact in de zaak of via de telefoon (niet aangeboden najaar 2013) Interesse?

Mail een motiverende sollicitatiebrief met bijgevoegde cv naar wz@eschool.be

n samenwerking Heeft u interesse in ee leiden van staBiedt: met CVOHZ voor het op cur e eid ijk opgel van potentiĂŤle Gemotiveerde en degel giairs en/of het vinden te van rele ste eer een om staande functies, sisten die popelen kandidaten voor open van m vor de in en contact op met werkervaring op te do neem dan zeker even leiop een n be heb e. De trajectbegeeen stage. De cursisten ons via wz@eschool.b de ter ach maanden samen met u de ding van gemiddeld vijf leiders bekijken graag steed be rd we ht dac aan el rug, waarbij zow mogelijkheden.

21

Geluidsbewerking 1&2 De zomervakantie staat weer voor de deur en met plezier kijk ik terug naar een geslaagd eerste jaar geluidsbewerking. In september 2012 zijn we van start gegaan met deel 1. Hierin hebben we ons gefocust op het werken met Pro Tools. Naast het mixen en bewerken van muziek werd er ook veel aandacht besteed aan hoe je met geluidseffecten een nummer beter kunt laten klinken en hoe je met MIDI en virtuele instrumenten zelf muziek kunt maken.

Naarmate de lessen vorderden, werd er op vraag van de cursisten een vervolgcursus ingepland. In deel twee stonden vooral opnametechnieken en studio-inrichting centraal met als hoogtepunt de opnamesessie in de Muze Studio. In samenwerking met de Muze Studio organiseerden we een aantal opnamesessies waar telkens een muzikant aanwezig was. Tijdens deze sessies kropen de studenten in de huid van producer en kregen volledig carte blanche om hun talenten tentoon te stellen. De opnamesessies werden georganiseerd in kleine groepjes en dit zorgde ervoor dat iedereen de kans kreeg om zijn ding te doen. Dit zorgde op z’n beurt dat er veel creativiteit naar boven kwam en er ontstond een toffe dynamiek. Deze sessies waren niet alleen zeer leuk, maar ook zeer leerrijk, en daarom kijk ik alvast uit naar de volgende. Heb je interesse? Wacht niet te lang met inschrijven!

Ableton Live Tijdens de cursus geluidsbewerking hebben we vastgesteld dat er bij velen een grote interesse is in het maken van eigen muziek. In de cursus geluidstechnieken ligt de focus op het opnemen en bewerken van geluid. Daarom hebben we besloten om in september 2013 van start te gaan met een cursus muziekproductie in Ableton Live. Naast productietechnieken komen onderwerpen als sampling, remixen en synthesizers aan bod. In de vele praktijkopdrachten leer je zelf ‘vette beats’ maken en een nummer van A tot Z opbouwen.

Ableton heet niet voor niets ‘Live’, ook de vele mogelijkheden om een live-set op te stellen komen aan bod. Als afsluiter gaan we dieper in op mix-technieken en mastering, zodat je alle tools in huis hebt om je eigen hit te maken!

Ben jij al bezig met DJ’en en/ of Producen of wil je er graag mee beginnen? Aarzel dan niet en schrijf je vlug in!

Nog vragen? Stel ze aan mjans@eschool.be

22

De Verdieping krijgt vorm...

De werken aan ons toekomstige (t)huis zijn volop aan de gang. Getuige hiervan deze mooie foto’s. Wil je graag alles van op de eerste rij volgen, ga dan zeker naar de website van De Verdieping. Daar krijg je regelmatig updates van de vorderingen: www.deverdieping.be

23

Inschrijvingsgeld Om deel te nemen aan de lessen dient u inschrijvingsgeld te betalen. Dit kan enkel op vertoon van je identiteitskaart.We vermelden hier de voorwaarden en de mogelijke kortingen.

Korting met opleidingscheques Met een opleidingscheque betaalt u slechts de helft van het gestelde inschrijvingsgeld. Ook de verbruiksmaterialen, handboeken en optionele aankopen, nodig voor de opleiding, kunnen op deze manier betaald worden. U kunt de cheques aanvragen via de site http://opleidingscheques.vdab.be of op het telefoonnummer 0800/30 700. Denk er wel aan dat u bij het inschrijven onmiddellijk het volledige bedrag dient te betalen. U krijgt nadien het geld terug bij het voorleggen van de cheques. De volgende opleidingen komen niet in aanmerking: bloemschikken, kleding en mode, koken, fotografie Verminderd inschrijvingsgeld De volgende personen hebben recht op een verminderd inschrijvingsgeld: t t t t t t

cursisten met een wacht- of een werkloosheidsuitkering: voor alle opleidingen die ze niet volgen in een door de VDAB erkend traject naar werk (of personen ten laste) alle cursisten die een van de volgende attesten hebben (of een persoon ten laste hebben die daaronder valt) een attest van arbeidsongeschiktheid van ten minste 66% een attest dat u recht hebt op een integratietegemoetkoming voor personen met een handicap een attest dat verklaart dat u ingeschreven bent bij het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap alle cursisten die tijdens twee opeenvolgende jaren voor ze zich inschrijven in een CVO, een opleiding gevolgd hebben in een centrum voor basiseducatie gedurende ten minste 120 lestijden

De volgende personen hebben recht op een volledige vrijstelling van het inschrijvingsgeld: t t t t t t t t t

cursisten ingeschreven voor een opleiding in het studiegebied algemene vorming cursisten ingeschreven voor de opleiding ervaringsdeskundige in de armoede en sociale uitsluiting cursisten die het leefloon ontvangen (of die een persoon ten laste hebben die dit ontvangt) gedetineerden asielzoekers die materiĂŤle hulp ontvangen inburgeraars die een inburgeringscontract hebben ondertekend of een inburgeringsattest behaald hebben voor de opleidingen Nederlands tweede taal op richtgraad 1 en 2 cursisten die op het ogenblik van hun inschrijving nog niet voldaan hebben aan de voltijdse leerplicht cursisten met een wacht- of werkloosheidsuitkering die een opleiding volgen die door de VDAB erkend is in het kader van een traject naar werk niet-werkende verplicht ingeschreven werkzoekenden die nog geen recht op een wachtuitkering hebben.

De meest recente informatie kan u terug vinden op: http://www.vlaanderen. be/nl/onderwijs-en-wetenschap/op-school/schoolkosten/vrijstelling-vermindering-van-inschrijvingsgeld-het-volwassenenonderwijs Mogelijke kortingen Indien u de leeftijd van 60 jaar heeft bereikt op 1 september of 1 januari, krijgt u van het gemeentebestuur Heusden-Zolder een kortingsbon van 10 euro aangeboden voor een korte opleiding en van 20 euro voor een opleiding van 1 jaar. Per persoon kan hoogstens 40 euro korting per schooljaar worden gegeven! Deze korting is NIET cumuleerbaar met andere. Indien u tussen de 16 en 18 jaar bent, krijgt u ook een korting van 10 of 20 euro zoals bij de senioren.

Wanneer u met minstens 3 personen, wonend op hetzelfde adres, les volgt, krijgt u 15 euro korting per gezinslid. Voor elk extra gezinslid krijgt u 15 euro extra korting. Dit is de maximale korting per schooljaar. Hij is cumuleerbaar met opleidingscheques of verminderd inschrijvingsgeld, maar niet met de kortingen voor senioren of minderjarigen.

SECRETARIAAT ZOLDER: open vanaf 20 augustus Molenstraat 12 Tel. 011 53 87 33 - Fax. 011 53 85 57 info@cvohz.be - www.cvohz.be maandag t.e.m. donderdag: 9 tot 12 uur - 13 tot 15 uur - 18 tot 21 uur vrijdag en zaterdag: van 9 tot 12 uur

SECRETARIAAT HEUSDEN: open vanaf 2 september Brugstraat 14 Tel. 011 42 32 19 - Fax. 011 53 85 57 info@cvohz.be - www.cvohz.be maandag t.e.m. donderdag: van 18.30 tot 20.30 uur

SERRES AFDELING TUINBOUW Ganzenstraat