PROYECTO FINAL

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO ORIENTACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA

LICENCIADA EVELYN ORTÍZ

PROYECTO FINAL

EVELYN JOHANA LÓPEZ RUIZ CARNÉ 9614-2311-265

SECCIÓN 3

Junio 2023.

PRESENTACIÓN.

El día de hoy me permito presentar el proyecto final del curso Orientación de la Gestión educativa, mi nombre es Evelyn Johana López Ruiz estudiante de la Licenciatura en administración educativa de la universidad Mariano Gálvez de Guatemala, la finalidad de este proyecto es poder dar a conocer cada uno de los temas y actividades que realice durante el transcurso de este semestre, indicando los datos mas importantes sobre cada tema a desarrollar, como los saberes que estos temas me dejaron durante su realización e investigación, adquiriendo lo mejor de ellos para aplicarlo dentro de mi labor docente.

Tengo gran interés en aprender más sobre los temas referentes a la orientación de la gestión educativa ya que es la base para el desarrollo de nuestras actividades diarias, y que me permiten formarme y especializarme académicamente para lograr transmitir a los estudiantes todos los saberes que poseo dándoles una formación y educación de calidad.

Curso: Orientación de la Gestión

Educativa

Licda. Evelyn Ortiz

SÍNTESIS

Contexto histórico de la educación y la educación en Guatemala.

Nombre: Evelyn Johana López

RuizCarné: 9614-23-11265

Sección 3

Síntesis.

Contexto histórico de la educación y la educación en Guatemala.

Desde mucho tiempo atrás la educación ha marcado un papel muy importante para el ser humano, los método de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente: India, China Egipto, Persia así como también en la Grecia Antigua, tienen un objetivo común el paralelismo, entre estas naciones radica que la enseñanza se basa en la religión y en las tradiciones, en la antigüedad los principales lugares para aprender eran los monasterios que mantenían sus bibliotecas con muchos manuscritos de la cultura clásica, en la educación medieval también se desarrolló la forma de aprendizaje a través del trabajo o servicio propio, y que a pesar de eso la educación era un privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma. Uno de los objetivos en Grecia Antigua era poder preparar a los jóvenes intelectualmente para que ellos pudieran asumir posiciones de liderazgo en las tareas del Estado y la sociedad.

Durante la época del Renacimiento se introdujeron a la educación temas como las ciencias, la historia, la geográfica, la música y la formación física, por escuelas establecidas por educadores italianos como Vittorino da Feltre y Guarino Veronese en Mantua (1425), lo cual fue todo un éxito quesirvió como modelo para los educadores durante más de 400 años. Por medio del aprendizajede la historia, comprendemos hechos pasados, que explican sus causas y cambios de continuidadesa lo largo del tiempo y de su influencia en el presente.

Hoy en día se busca contar con nuevos modelos de enseñanza y dejar atrás esos métodos tradicionalistas donde la educación era de una sola vía donde se le exige al estudiante ser una persona repetitiva que no se le daba la oportunidad de expresión, sino más bien aprender los contenidos como máquinas repetidoras y memorizadoras que solo buscaban alcanzar una nota y que por esta eran reconocidos por el docente como bueno y malo. Hoy en día la educación graciasa la reforma educativa a sufrido cambios muy buenos para la preparación de los estudiantes dondese busca que el docente se profesionalice para impartir cátedras de calidad, dando en los salones de clase la oportunidad al estudiante de desenvolverse y dar a conocer cada una de sus habilidadesy aptitudes convirtiendo la educación en una educación de doble vía (docente – alumno). En los últimos tiempos los docentes se han visto en la necesidad de buscar nuevos enfoques de profesionalización para conocer y aprender nuevas estrategias de aprendizaje innovadoras que permitan al estudiante aprender de una mejor manera.

En la educación se intervienen tres personasel docente, el estudiante y el padre de familia, ya que muchas veces los padres se desatienden de las actividades académicas de sus hijos, al pensar que es responsabilidad directa del docente, y noes así en el hogar debe apoyarse al estudiante para que su proceso educativo fluya de mejormanera.

La tecnología hoy en día ha ayudado a que el estudiante se convierta en un ser autodidacta que se interesa por investigar y que mediante las metodologías del docente pueda ver interesante los cursos y se involucren más en querer aprender. Porque si la educación se exige solamente se consigue que el estudiante se mentalice que el estudio es fastidioso, convirtiendo su entorno educativo en un lugar de stress y miedo. La educación no solo debe ser vista como una formación en conocimientos, sino como una formación para la vida en relación con los demás.

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En este tema aprendíque la educación es muy importante,ya que desde sus inicios de la historia esta buscaba que tanto jóvenes como niños pudieran llegar a posiciones de liderazgo en los espacios del Estado y de la sociedad, pero conforme fue llegando al renacimiento la educación fue cambiando ya que se fueron ampliando los temas con relación a la enseñanza, tal era el caso como la existencia de las ciencias, la historia, la música, la formación física.

Hoy en día se busca dejar los métodos tradicionalistas de educación que existían en el pasado y poder tomar nuevos modelos de enseñanza aprendizaje más actualizados en donde los estudiantes puedan tener la oportunidad de desenvolverse y conocer cada una de las habilidades con las que cuenta, el docente debe aplicar cada una de las estrategias e innovar el desarrollo de las mismas para ofrecerles a sus estudiantes una educación de calidad, es importante también conocer que dentro del proceso formativo intervienen 3 elementos los cuales ninguno debe de faltar parar lograr el éxito académico ellos son el docente, el estudiante y el padre de familia y que al momento de que estos estén en sincronía pueden trabajar en conjunto para lograr en el estudiante mejoras en su aprendizaje.

La tecnología ha ayudado mucho en Guatemala a que el estudiante se vuelta un serautodidacta que se involucre en querer aprender y que no solamente se convierta en un ser memorístico y mecánico, sino que se convierta en un ser que pueda involucrarse más en su entorno educativo y mejorar sus relaciones personales den dentro de su establecimiento

Curso: Orientación en la gestión educativa

Licda. Evelyn Ortiz

Actividad No. 2 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Nombre: Evelyn Johana López Ruiz

Carné: 9614-23-11265

Sección 3

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En esta tarea aprendí que como docentes debemos de tener conocimiento de las diferentes teorías que existen para poder hacer uso en el proceso de enseñanza aprendizaje y de los métodos que se pueden utilizar para poder lograr que los estudiantes puedan aprender de una manera más significativa y fácil. Los docentes constructivistas deben lograr que los estudiantes puedan aprender de manera más interactiva experimentando, cada uno de los conocimientos y habilidades que posee, es importante como docente buscar que el estudiante pueda desarrollar sus habilidades y que su aprendizaje sea más significativo y mejor.

Curso: Orientación de la Gestión

EducativaLicda. Evelyn Ortiz

SÍNTESIS IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN EN LA GESTIÓN

EDUCATIVA, CON BASE EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

Nombre: Evelyn Johana

López RuizCarné: 9614-

23-11265

Sección 3

Síntesis.

Hoy en día la educación en Guatemala se encuentra respaldada por cada uno de los Acuerdos Ministeriales debidamente aprobados por el Ministerio de Educación, estos han hecho que el sectoreducativo tenga un respaldo para poder hacer y ver cada uno los enfoques técnicos y pedagógicos sobre los esquemas, contenidos y procedimientos didácticos que los centros educativos pueden utilizar para la preparación y orientación de los estudiantes, los Currículums establecidos vigentesson de base para que el centro educativo pueda buscar en el estudiante su formación, preparación y desarrollo de las diversas capacidades, cualidades y aptitudes que tenga, desde el nivel preprimario el estudiante recibe los fundamentos esenciales para poder desarrollar sus capacidadesy así estos puedan utilizarse durante su vida adulta, El Acuerdo Ministerial 1961- 2005 indica quees aprobado el CurrÍculum Nacional Base para el nivel pre primario el cual se implementó con la finalidad de impulsar y fortalecer los valores de cada uno de los estudiantes, también para poder lograr la calidad educativa, organizando este en ejes y áreas curriculares.

Cada Acuerdo Ministerial se ha realizado con principios en relación al Currículum Nacional Basebuscando la equidad, sostenibilidad, participación y el compromiso, el nuevo Currículum NacionalBase permite poder desarrollar competencias y capacidades del estudiante para que ellos puedan afrontar problemas que se le pueden presentar a lo largo de su vida, promoviendo en cada uno de ellos los valores, la democracia y el respeto a los derechos humanos; se ha realizado también parapoder organizar a los estudiantes por medio de etapas para que cada uno pueda recibir el conocimiento, estrategias y metodologías indicadas de acuerdo a sus edades estas han sido asignadas en edades de cuatro, cinco y seis años, en ellos se busca también el poder fomentar la actividad física, la recreación, el deporte según los niveles de cada estudiante. El docente debe buscar por medio su planificación competencias con contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales y así lograr los aprendizajes deseados para que puedan ellos culminar de manera exitosa su educación pre- primaria.

NoestádemásmencionarquecadaAcuerdoMinisterialestáhechoconlafinalidadde poder buscar el desarrollo de la persona humana, y que está pueda ampliar sus conocimientos mediante el proceso educativo buscando siempre que la educación dada por los centros educativos sea de calidad, también están diseñados para poder conseguir

lo que es una transformación curricular queestá orientada a poder contar con una nueva visión del país de acuerdo a las reformas educativas ycomo estas han ayudado al sector educativo, cada estudiante pueda desarrollarse de manera adecuada dentro de su proceso educativo, implementando áreas curriculares que integren a cada uno de los estudiantes de manera científica, social, cultural y personal. Según el Acuerdo Ministerial 178-2009 indica que este acuerdo se ha hecho con la finalidad de desarrollar en el estudiante la capacidad para afrontar y solucionar los problemas de su vida y que estos puedan generarle nuevos conocimientos y que puedan actuar con seguridad, confianza ante la sociedad enfrentándose a los retos que se le presenten.

El Currículum Nacional Base de educación media permite poder llevar a cabo en los centros educativos las áreas y sus áreas que permitan al estudiante se desarrolle, llevando las materias básicas como comunicación, matemática, naturales, ciencias sociales y también que puedan llevar sub áreas que permitan despertar en el estudiante sus capacidades y habilidades como expresión artística, educación física, productividad y desarrollo; cada uno de los acuerdos ministeriales plasma que dentro del proceso de la enseñanza y aprendizaje el docente debe buscar orientar que el estudiante pueda ser un ser activo, participativo logrando un buen proceso formativo para que éste sea de utilidad para poder superar cada una de las deficiencias que el estudiante tenga y lograrasí en el futuro alcanzar nuevos logros. De igual manera en el Acuerdo Ministerial 379-2009 indica como en los acuerdos anteriores, que el estudiante debe ser orientado y guiado en cada una de las áreas que desea estudiar tales en el caso de la autorización del Currículum de las carreras de Bachillerato en ciencias y sus diplomados, donde debe de existir una organización acerca de los contenidos que se le deben de proporcionar según su especialidad, esto se hace con la finalidad deque al momento de seguir estudios superiores el estudiante puede llevar una guía te enseñanza y aprendizaje sobre el área específica a estudiar.

Conclusión.

En conclusión, podemos decir qué es labor del docente poder orientar al estudiante dentro de su proceso educativo basado en cada uno de los objetivos del Ministerio de Educación donde se buscapoder incrementar la calidad de aprendizaje del estudiante donde él pueda desarrollar sus capacidades formando también seres humanos capaces de aprender de ellos mismos, para afrontary dar solución a los problemas de la vida cotidiana.

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

Esta actividad me sirvió para poderaprender que el llevaruna orientación en la gestión educativa es necesario guiándonos en el sistema educativo nacional, esto se hace con la finalidad de buscar cada uno de los enfoques técnicos y pedagógicos sobre los contenidos los procedimientos las estrategias y metodologías que se utilizarán dentro de nuestra planificación para poder desarrollar las capacidades y habilidades de nuestros estudiantes dentro del proceso educativo Conocer cómo realizar la gestión educativa también nos permite el poder desarrollar las actividades de acuerdo a la edad, etapa y crecimiento de los estudiantes ya que cada una debe de ser asignada de acuerdo a su tamaño y que en ellas debemos de incluir actividades en donde ellos puedan recrearse y crecer de manera integral planificando cada una de las competencias necesarias para poder guiar de manera correcta al estudiante, al leer y analizar más sobre este tema aprendí lo contenido en él acuerdo ministerial 1782009 donde indica que ese acuerdo se hizo con la finalidad de poder desarrollar en el estudiante la capacidad para poder solucionar y afrontar los problemas de su vida y que en donde él pueda también ampliar sus conocimientos previos y poder tener la confianza de poder enfrentarse a la sociedad y a los retos que se le presenten a diario.

“Perfil profesional del orientador dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje”

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En esta actividad aprendí que el profesional orientador debe de contar con un perfil cuyas cualidades permitan que la experiencia académica de los estudiantes sea buena dentro de su proceso formativo y educativo, es necesario que el orientador tenga la vocación de enseñar porque esto le permitirá poder buscar perfeccionar en sus estudiantes sus habilidades y aptitudes, el docente debe ser innovador, paciente, atento, cordial y que pueda escuchar a sus estudiantes cuando tengan alguna necesidad para poder ver cómo poder cubrirla, debe de tener un carácter muy sereno para poder solucionar los problemas internos que se le presenten y poder resolverlos de la manera más adecuada, aprendí también que el docente debe de ser un ser observador en donde él desde su visión pueda evaluar el comportamiento de cada uno de sus estudiantes y comprender y reconocer las capacidades que tienen ya que cada uno de sus estudiantes es diferente y aprende de manera diferente

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA LICENTUATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

ORIENTACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA LICENCIADA EVELYN ORTIZ

ENLACE MAPA MENTAL:

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EVELYN JOHANA LÓPEZ RUIZ

CARNÉ: 9614-2311-265

SECCIÓN 3

“Ecología en el aula”.

Dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje es necesario tomar muy en cuenta la ecología en el aula, ya que dentro de ella se pasa el mayor de los tiempos convirtiéndose en la segunda casa para los estudiantes, por lo que deja en ella recuerdos que marcan la participación social del estudiante, es necesario que como docentes podamos organizar y distribuir los recursos didácticos que tengamos para poder usarlos dentro del aula, y poder formar en nuestro estudiantes un ambiente de cordialidad y afecto para poder lograr buenas relaciones interpersonales entre elgrupode trabajo.

Al contar con una buena ecología en el aula podemos crear ambientes dentro del aula que permitan que los estudiantes puedan mejorar su aprendizaje desarrollando las habilidades de ellos. El docente debe ser innovador en la transformación del espaciodonde estén de manera creativa haciendo del aula un escenario agradable y motivadorpara los estudiantes, prestando siempre atención a las necesidades de los estudianteshaciendo el mejor uso de los recursos con los que cuenta.

Para que un grupo de estudiantes pueda tener un buen rendimiento académico es necesario cuente con buenas condiciones de infraestructura, ya que esto es un factorque limitaría sus condiciones de aprendizaje, tal es el caso de las escuelas públicas donde muchas veces los estudiantes cuentan con aulas con muchas limitaciones, espacios reducidos, falta de mobiliario y poco iluminación, pareciera que esto factoresno afectan pero si son de vital importancia para motivar la superación de los estudiantes ya que una ecología de aula mala hace que el estudio se sienta cargado y no incentive el deseo del estudiante de presentarse a estudiar.

Los espacios educativos, propician cambios sistemáticos y adaptaciones en los estudiantes que resultan de la diversidad de las interrelaciones entre los procesos de enseñanza y aprendizaje, cada uno de estos ajustados a la dinámica escolar, el contarcon una buena visión ecológica permite que la relación teórica del aprendizaje se vincule con el entorno y así exista sistémica del entendimiento.

Es importante mencionar que el docente debe hacer uso de su ambiente para poder realizar sus actividades en el aula, y hacer de la ecología un espacio vital deaprendizaje y así cumplir con las necesidades de alguna tarea determinadas, la distribución de los asientos en el aula puede favorecer en los objetivos pedagógicos que el docente tenga trazados con relación al comportamiento de sus estudiantes, yaque esta debe ser compatible con el tipo de

actividad a realizar y a las necesidades decada estudiante.

El hacer partícipe a los estudiantes en la mejora de la ecología en el aula, permitirá que entre ellos puedan mejorar las relaciones interpersonales donde cada uno puedaparticipar en dar su opinión o ideas para la mejora de las mismas y como docentes tomar en cuenta a cada uno de ellos.

También hay factores que afectan la ecología del aula influyendo en el aprendizaje tales como:

• Respuesta limitada a lo que pregunta el profesor

• Destrucción o maltrato del mobiliario

• Saludos entre pares no practicados entre docente-estudiantes

• Uso de sobrenombres o apodos

• Silencio como respuesta a preguntas grupales de docentes

• Desacato a instrucciones de docentes

Es necesario como docentes buscar la manera de minimizar estos efectos negativos,y en el caso de los contenidos poder enlazar conocimientos previos con los nuevos, buscando la atención y comprensión de los temas antes de iniciar nuevos, favoreciendo al estudiante a dominar las temáticas impartidas.

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

Un punto muy importante dentro de este curso fue poder aprender acerca de la ecología en el aula ya que este considero es uno de los pilares fundamentales para que el estudiante pueda sentirse de manera agosta dentro de su entorno educativo, esto conlleva que se cuenten con condiciones de infraestructura buenas, con los recursos didácticos necesarios para que el docente pueda dar sus clases para que esto motive a los estudiantes a seguir en su proceso de enseñanza educativa, Hoy dentro del proceso es necesario vincular a los estudiantes para que ellos puedan ayudar a hacerle las mejoras al aula; al tener una buena ecología en el aula permitirá que se puedan realizar actividades que permitan mejorar y lograr buenas relaciones interpersonales y el uso de adecuado de metodologías para la enseñanza y la distribución del mobiliario dentro del aula por medio del docente para poder realizar actividades en parejas o en grupo donde cada uno pueda expresar su opinión y trabajar de manera colaborativa.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Facultad de Humanidades

Licenciatura en Administración Educativa

Curso: Orientación en la Gestión Educativa

Licenciada Evelyn Ortiz

ENLACE ORGANIZADOR GRÁFICO:

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Evelyn Johana López Ruiz

Carné: 9614-2311-265

Sección 3

“Funciones ejecutivas”

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

Al momento de realizar el organizador gráfico puede comprender que estas funciones son los que regulan nuestro comportamiento nuestros pensamientos nuestra manera de cómo actuar y de qué hacemos para poder alcanzar los objetivos y resolver cualquier situación que se nos presente a diario, a todo esto tenemos llevar un control o monitorización, quiere decir que de todo se planea y se ejecuta se tiene que evaluar para que así si en el camino se encuentran errores se puedan corregir y que en el futuro sean nuestra base para nuestros próximos controles. Las funciones ejecutivas a veces pierden su razón de ser porque delegamos a personas que desconocen ya sea de planeación o ejecución simplemente no aben controlar si se está fallando o va en buen camino un plan que se está ejecutando.

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO ORIENTACION DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

LICENCIADA EVELYN ORTÍZ Triada

EVELYN JOHANA LÓPEZ RUIZ

CARNÉ: 9614- 2311- 265

SECCIÓN 3

Triada de la educación.

Introducción.

El presente trabajo de investigación daré a conocer la importancia de la Triada educativa la cual está conformada por 3 factores de gran importancia dentro del proceso educativo del estudiante como lo son: La familia, la escuela y la comunidad. La relación de los tres permite el trabajar juntos para poder alcanzar los objetivos de la labor educativa estableciendo empatía y comunicación para lograr de forma conjunta la superación del estudiante en su proceso educativo.

Familia, escuela y comunidad.

Estos tres factores influyen directamente sobre la educación, y el proceso de enseñanza/ aprendizaje, ya que la familia es la base de la formación del ser humano, apegada al proceso de enseñanza que brinda la escuela para que pueda desenvolverse ante la comunidad educativa.

Familia:

La familia es vital en el crecimiento del ser humano en el ámbito educativo el poder contar con la familia es elemental para que el estudiante crezca de manera integral, ya que todo estudiante necesita del apoyo de sus padres para poder realizar sus actividades y que ellos estén al pendiente del proceso educativo de sus hijos, ya que si alguno tiene una debilidad pueda ser apoyado por ellos tal es el caso si un estudiante tiene alguna debilidad en algún curso los padres de familia pueden prestar interés en invertir en alguien quien pueda apoyarlo en darle clases extraordinarias después de su tiempo en la escuela para que su rendimiento académico sea mejor, los padres de familia también deben estar al pendiente que sus hijos se alimenten bien para poder realizar sus actividades diarias, ya que si no está bien alimentado esto pueda ser una limitante para su desarrollo académico.

En los centros educativos los padres deben ser tomados muy en cuenta en la formación de sus hijos por lo que es necesario que cada institución educativa pueda realizar la escuela de padres, lo que en la actualidad es muy utilizado para darle charlas educativas a los padres de familia en beneficio de sus hijos y de como actuar ante diferentes situaciones que se le presenten lo cual es de vital importancia, el que los padres se involucren en la educación de sus hijos ayuda a que ellos puedan desenvolverse mejor social y académicamente.

La comunicación entre el docente y el padre de familia es muy importante para que en conjunto puedan ayudar en su formación bien será en ayudar a retroalimentar un tema o bien el comportamiento de este, es un trabajo colaborativo y en conjunto.

Escuela:

La escuela es la institución cuya misión es la formación de los estudiantes capaces de desenvolverse y desarrollarse ante la sociedad, donde se buscan dar las mejores metodologías, técnicas que ayuden a dar un proceso educativo y formativo en los estudiantes.

El estar en la escuela no quiere decir que esta solamente sirva para dotar a los estudiantes de cierta cantidad de conocimientos, sino que formar en los estudiantes seres pensantes, con valores, integrales donde lo que aprendan pueda usarlo en el transcurso de su vida.

Dentro de la escuela es necesario crear las normas de convivencia entre la comunidad educativa donde se establezca el respeto de unos con otros, para saber analizar y diagnosticar los conflictos buscando siempre las mejores soluciones.

Dentro de la escuela cada docente debe comprometerse en definir sus planes en búsqueda de la excelencia académica, buscando las mejores estrategias de enseñanza, y de acuerdo con las necesidades de los estudiantes.

Comunidad:

El tercer pilar de la triada educativa es la comunidad ya que esta abarca la relación entre los directivos, padres de familia, estudiantes, docentes y personal administrativo, quienes en conjunto deben seguir un mismo fin o visión que es el de brindar una educación de calidad y que juntos pueden lograr hacerlo.

Al crear un ambiente agradable en la comunidad educativa esto permitirá que todos puedan realizar sus actividades de una mejor manera buscando el desarrollo de la institución. Toda la comunidad debe participar activamente en el desarrollo del estudiante para poder lograr en ellos un desarrollo físico emocional, social y cognitivo.

Dentro de la comunidad educativa podemos medir la localidad de la educación, su contexto, cómo es el sistema del nivel económico, con qué recursos se cuentan disponibles para el aprendizaje y qué necesidades tiene la institución, y que se puede trabajar en conjunto para poder mejorarlas y así brindar un mejor entorno académico para los estudiantes

El tener una buena comunidad educativa ayuda a que el estudiante pueda mejorar todos sus niveles de desarrollo, su potencial, sus habilidades sociales las cuales pueden ayudar a que pueda obtener un buen rendimiento académico, promoviendo dentro de ellas actividades que permitan un buen desarrollo académico del estudiante.

Conclusión.

La educación se encuentra en constante evolución pero es importante que Triada de la tarea educativa se mantenga para poder lograr una buena formación académica de los estudiantes, al contar con estos 3 factores el estudiante podrá recibir una educación de calidad, ya que cada uno es parte elemental para su formación desde la familia se traen los valores y principios que todo ser humano necesita para desenvolverse dentro de una comunidad educativa y la escuela es el centro donde se puedan obtener todos los conocimientos necesarios para poder desenvolverse ante la sociedad, y a las necesidades, problemas que se le presenten. Toda institución educativa debe distinguirse por partir desde una visión profesional, pedagógica que busca darle al estudiante una educación de calidad y que esta pueda formarlo de manera integral para poder lograr mucho en su vida

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En este tema obtuve el aprendizaje que: una Triada de la educación es el fundamento que todo centro educativo debe contemplar y apoyar en cada una de sus facetas, para lograr los objetivos que se requieren de la labor educativa, la triada es una conjunción ente la familia, la escuela y la comunidad para que se logre con estas la mejor empatía para el estudiante y que esto lleve a una superación sin límite al estudiante en su proceso educativo, ya que estos influyen de manera directa sobre la educación y proceso que conlleva su formación. Y que desde pequeños el estudiante cuenta con un pilar elemental para su formación que son los valores y principios inculcados en casa, y la escuela es donde llega a desenvolverse y a formar relaciones interpersonales con otros estudiantes y al crecer académicamente dar un poco de sus conocimientos a la comunidad.

ENSAYO

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO ORIENTACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA

LICENCIADA EVELYN ORTÍZ

INTEGRANTES DEL GRUPO:

1. Silvia Elizabeth Culajay Cosajay carné: 9614-23-13878

2. Evelyn Johana López Ruiz carné: 9614-2311-265

3. Marian Elizabeth Hérnandez Morataya carné: 9614-04-2610

“Definición y métodos de crianza que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje”.

Métodos de crianza que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Introducción.

Hoy en día los padres de familia enfrentan un gran reto al educar a niños, niñas y adolescentes, ya que deben buscar la manera más correcta de la crianza para sus hijos, basada en el buen trato y libre de violencia. Al hablar de crianza, hacemos referencia a que los padres deben ser la guía para los hijos, para que aprendan habilidades en su vida, y sepan cómo poder manejar los problemas y emociones que pueden tener en su ámbito educativo y social.

Es importante tomar en cuenta que el no ejercer castigos no quiere decir que no se pueda corregir, esto se puede realizar con ciertas disciplinas y así conseguir un cambio en los hijos. Dentro del seno familiar el niño, niña y adolescente aprenden y adoptan las habilidades que muchas veces aprenden de los padres, estas les servirán para defenderse en la vida, ya que en el diario vivir presenta retos, y los padres son causantes de la madurez y formación que sus hijos puedan tener para ser mejores personas y que triunfen en lo que se propongan. La crianza de un hijo se toma desde que tienen conocimiento para que tengan la confianza suficiente en ellos mismos como en sus padres, para sobrellevar cualquier adversidad, problema o triunfo que puedan suscitar en ellos.

El estilo de crianza va a hacer que el niño, niña y adolescente se sientan mejor consigo mismo y con los demás y que en su desarrollo esto colabore a determinar sus futuras interacciones y relaciones afectivas y sociales que tenga.

Desarrollo.

Se dice que la familia es la primera escuela del ser humano, es el lugar donde se forja el carácter y la autoestima, de esa cuenta, es que el rol que juega la familia dentro del proceso de enseñanza aprendizaje es de vital importancia, ya que de éste depende el éxito o fracaso del desarrollo integral de la persona. La crianza muchas veces también depende de la cultura donde el niño se desarrolle, ya que esto hace que las familias cuentan con diferentes ideales sobre la crianza de los hijos.

Varios son los autores que definen que el ejemplo de los padres influye en el actuar de los hijos; en tal sentido, el proceso de crianza que utilizan los padres es la llave para determinar el desarrollo de la personalidad y la conducta de los hijos. En el primer documento de análisis se observan los resultados de un estudio realizado con relación al comportamiento de los niños

que viven en modelos de crianza autoritarios y permisivos, dando como resultado datos muy interesantes.

Los niños que viven en hogares en donde el padre o la madre ejercer un modelo de crianza autoritario, son niños que se tiene una autoestima muy alta, son capaces de adquirir nuevos conocimientos y se integran con facilidad socialmente. Un método de crianza autoritario implica tener reglas claras esto con el objetivo de beneficiar el desarrollo emocional de los hijos.

Por otro lado, los métodos de crianza permisivos hacen que los niños tengan una menor autoestima, rebeldes, agresivos ya que no hay reglas claras y no se establecen límites, porque los padres son cariñosos, pero son relajados, no exigen a sus hijos comportamientos adecuados a las diferentes situaciones que se le presentan ocasionando que en su desarrollo personal no cuenten con una estabilidad emocional y por ende fracaso escolar.

Los modelos o métodos de crianza son necesarios para orientar el desarrollo del niño o adolescente. Hoy en día vemos una sociedad cada vez más permisiva, lo cual ha ocasionado que los jóvenes no tengan un patrón de conducta aceptable, ocasionando falta de interés en el estudio ya que en casa hay poca exigencia.

El mejor modelo de crianza para un adolescente es a través de la buena comunicación con los padres, teniendo reglas establecidas, con métodos autoritarios, pero a la vez con una comunicación comprensiva, en donde el diálogo y la armonía tengan una parte fundamental.

Conclusiones.

Los padres de antes eran inflexibles, exigentes y severos, cuando se trataba de controlar el comportamiento de los hijos, tenía muchas reglas, exigían obediencia y no era necesario que pidieran respeto, solo una mirada era suficiente para entenderlos y saber que habría consecuencias de haber hecho algo malo. Sus castigos eran drásticos y poco amorosos, pero era su forma de mostrar el cuidado y el interés hacia sus hijos, de esa manera formaban hombres y mujeres de bien, responsables y útiles para la sociedad. A comparación de ahora los padres son más flexibles, amistosos e intentan controlar el comportamiento de sus hijos por medio del diálogo y castigos no tan drásticos, formando hombres y mujeres capaces de controlar su comportamiento y expresar sus sentimientos.

Y también están los casos en que los padres han perdido el control, el respeto y la autoridad de sus hijos, son padres pasivos, indiferentes, agresivos, no establecen límites, no son exigentes y tampoco se involucran en la formación intelectual y socioemocional de sus hijos,

dando como resultado niños, niñas y adolescentes rebeldes e impulsivos con poca autoestima y autocontrol. Hoy en día vemos muchos jóvenes sin motivación, no tienen clara su identidad y personalidad, no saben qué quieren y a hacia dónde van, toman modelos inapropiados a seguir para sustituir a sus padres ausentes o para tratar de encontrar a qué lugar pertenecen.

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En este ensayo que se realizó obtuve el aprendizaje que el seno familiar lleva al estudiante a su propia realización porque los padres enseñan a vivir y afrontar los distintos retos que se puedan dar en el transcurso del diario vivir, la educación en la familia marca desde el principio al estudiante, porque de ellos aprende el carácter para la toma de decisiones, y afrontar lo problemas que se puedan dar dentro y fuera de una institución educativa, una forma de llevar los métodos de crianza en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es cuando se debe tener una autoridad, los padres sobre los hijos donde no hay necesidad de golpes, ni de insultos para poder corregir, a veces los castigos pueden ser un método para poder corregir y que los hijos regresen a su cauce La educación en los hijos no siempre tiene que ser de castigos si no los padres tienen que tener la tolerancia suficiente para poder conllevar los cambios que llevan los hijos y que van sufriendo desde que van creciendo no podemos comparar el cómo nos criaron o cómo criaron a los padres para con los hijos, ni con los hijos para con los padres, ya que en estos tiempos modernos por situaciones legales se Evita llevar un cincho en la mano para poder corregir, en estos tiempo modernos tampoco se puede permitir que los hijos manden a los padres.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO ORIENTACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

LICENCIADA EVELYN ORTÍZ

Tabla de ventajas y desventajas de la tecnología TIC en la educación y control de los padres de familia.

Enlace de tabla.

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Nombre: Evelyn Johana López Ruiz

Carné: 9614-23-11265

Sección 3

“Tecnología TIC en la educación y control de los padres de familia, Ventajas y desventajas”

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

En esta actividad puede conocer las ventajas y desventajas de la tecnología de la información y la comunicación y el control que tienen los padres sobre ello, ya que por medio de la tecnología podemos usar mejores recursos, encontrar programas que se puedan utilizar para poder compartir la información hacia nuestros estudiantes, el uso de las TIC facilitan el proceso de enseñanza/aprendizaje tanto para el docente como para el estudiante, ya que permite tener más acceso a información, a adquirir conocimientos de cómo poder utilizar nuevas plataformas y la comunicación que existe en doble vía entre docente y estudiante, pero también si esta no es bien supervisada por el padre de familia esto puede ocasionar que los estudiantes no le hagan el uso correcto al internet para fines educativos sino que lo utilicen como un distractor para contenido que no sea apropiado para ellos, si el padre de familia llega a perder el control de la supervisión del uso de las TIC puede ocasionar un fracaso escolar en el estudiante ya que él perdería demasiado tiempo y se distraería y no presentaría sus tareas a tiempo.

Hoy en día nos hemos dado cuenta de que el uso de la tecnología tiene ventajas y desventajas las cuales deben de ser aprovechadas y evitar las que no son buenas para avanzar en los procesos formativos y educativos, ya que si en el núcleo familiar se utiliza la tecnología de manera excesiva puede generar una incomunicación entre sus miembros lo que ocasiona que estos se alejen y se pierda la comunicación en donde él padre de familia desconocería las necesidades de sus hijos (as) tanto personales como educativas.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Facultad de Humanidades

Licenciatura en Administración Educativa

Curso: Orientación en la Gestión Educativa

Licenciada Evelyn Ortiz

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Evelyn Johana López Ruiz

Carné: 9614-23-11265

Sección 3

¿Qué fue lo que aprendí de este tema?

Al realizar esta actividad pude saber cómo padre de familia, en qué puedo ayudar en el proceso formativo de mis hijos y que puedo formar parte de una asociación de padres dentro de un centro educativo, con el objetivo de poder conocer con mayor exactitud los procesos que lleva la institución para poder brindarle a nuestros hijos una educación de calidad

En esta actividad pude conocer las responsabilidades que tiene la asociación de padres como lo es el de poder colaborar en cada una de las gestiones de la institución educativa, poder buscar programas de apoyo hacia el centro educativo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa, y el de poder representar ante la autoridad de la institución a los padres de familia que buscan una buena educación para sus hijos; identifiqué que una de las funciones de la asociación de padres es el de buscary ver cuáles son las necesidades del centro educativo, del estudiante y de la comunidad educativa en conjunto para poder promover actividades que beneficien para cubrirtales necesidades,todo esto se hace con la finalidad de que los estudiantes puedan contar con una infraestructura adecuada para su estudio, con los recursos necesarios para su proceso educativo y con los docentes adecuados para su aprendizaje, logrando así ellos puedan tener una educación y formación de calidad formando grandes profesionales

CONCLUSIONES.

1. El poder llevar este curso durante el semestre ha sido de gran utilidad para poder ampliar mis conocimientos acerca de la Orientación en la Gestión Educativa de una institución ya que cada tema desarrollado y aplicado permitirá que pueda llevar un desarrollo adecuado de mis actividades y ponerlo en práctica durante el proceso formativo de los estudiantes

2. Para poder llegar a ser un buen administrador educativo, es necesario poder conocer cómo gestionar una institución educativa, tomando en cuenta cada uno de los factores qué benefician y que afectan el proceso formativo de un estudiante, es decir las debilidades y fortalezas de la institución educativa para buscar las mejoras adecuadas con el objeto de establecer planes y programas que nos sirvan en el presente y que se pueden modificar en el futuro

3. un orientador educativo, como todo profesional, tiene que ir actualizándose por los cambios que ha ido sufriendo la educación en la historia de Guatemala, por los decretos se van reformando en mejora del proceso educativo, siempre buscando darle al estudiante una educación actualizada de calidad que le permita tener un mejor futuro.

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