Unità
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Si può fare di più! La comunicazione
La grammatica
P arlare della tutela dell’ambiente nella vita quotidiana Parlare del problema dei rifiuti Parlare della raccolta differenziata
I l verbo essere usato in un’espressione impersonale Alcuni verbi usati alla forma impersonale Il si impersonale I pronomi dimostrativi ciò e quello Il pronome relativo cui
pag 100 Il lessico L’ambiente La tutela dell’ambiente I rifiuti I materiali La raccolta differenziata
La pronuncia e la grafia I l suono /kw/ Il suono /l/ Il suono /n/
La cultura P er saperne di più: le associazioni ambientaliste in Italia Un luogo: le oasi del Wwf Un personaggio: Fulco Pratesi Un’opera: L’ Adorazione dei Magi del Perugino Un video: Legambiente L’Italia in Internet: progetti di tutela ambientale
In azione Leggere: la biodiversità in Italia Ascoltare: la raccolta differenziata Scrivere: l’ambiente naturale nel proprio Paese Parlare: esperienza e opinioni sulla tutela dell’ambiente Progettiamolo insieme: le misure per risolvere i problemi ambientali del luogo in cui si vive
Eserciziario
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Unità
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Chi sarà stato? La comunicazione P arlare di giornali e riviste e delle proprie abitudini rispetto alla stampa Riconoscere le diverse rubriche di un giornale Leggere e raccontare un articolo di cronaca
La grammatica I l futuro semplice: valore temporale e valore modale Il futuro anteriore: valore temporale e valore modale Le congiunzioni coordinative Le congiunzioni subordinative
pag 116 Il lessico I giornali Come consultare o comprare un giornale Le rubriche del giornale La cronaca nera Le parole delle supposizioni
La pronuncia e la grafia L ’accento sui monosillabi
La cultura P er saperne di più: alcuni giornali e riviste italiani Un luogo: Via Solferino 28, Milano Un personaggio: Enzo Biagi Un’opera: i romanzi di appendice Un video: L’edicolante L’Italia in Internet: i giornali online e i blog come Italians
In azione L eggere: un articolo di cronaca Ascoltare: intervista a Beppe Severgnini su Internet e informazione Scrivere: riassumere un articolo di cronaca Parlare: le proprie abitudini rispetto alla stampa e all’informazione Progettiamolo insieme: creare il giornale di classe
Eserciziario
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