Editorial
La granja
Biblioteca i ludoteca
3 Marta Martínez, directora
4 Alumnes de P3
6 Alumnes de P4
Un trimestre ple d’activitats
Dents netes
Juguem amb els cavalls
8 Alumnes de P5
11 Alumnes de 1r
12 Alumnes de 1r
L’aigua viatja
Natació
Ball de fi de curs
13 Alumnes de 2n
15 Alumnes de 3r
16 Alumnes de 3r
Colònies a Palamós
Festes La Salle
Projecte l’hort
17 Alumnes de 3r
19 Alumnes de 3r
21 Alumnes de 3r
Activitats vàries
Cloenda de la G. Urbana
Curses d’orientació
23 Alumnes de 4t
27 Alumnes de 5è
28 Alumnes de 5è
Projecte Catalunya
Sant Jordi
Records de Primària
30 Alumnes de 5è
32 Alumnes de 5è
33 Alumnes de 6è
Escuelas Creativas
Ens emocionem?
Port Aventura
40 Escola
44 45 Natàlia Gener, Júlia Gombau i Maria Greta Samper (3r ESO B) Mera (1r ESO A)
Jane Austen
Adéu a l’escola
48 Beji Agtant, Liliana Roales i Mercè Monell (4t ESO A)
450 Alumnes de 4t d’ESO
L'Estel torna a la seva constant i fidel trobada amb tots vosaltres cada final de trimestre. És un recull de les activitats que s'han anat fent aquests darrers mesos des de Setmana Santa fins al final de curs. Sortides, activitats culturals, colònies, convivència, etc. Personalment, vull ressaltar una de les activitats que s'ha fet a tots els cursos de l'escola: Obrir les aules als pares i mares! A La Salle Comtal estem molt satisfets. Altres anys aquesta experiència s'havia fet només en alguns cursos, però enguany ho hem fet a tots els nivells. Tots els pares i mares han tingut l'oportunitat d'acostar-se a l'escola per poder veure els projectes que els seus fills i les seves filles, acompanyats pel professorat, han pogut dur a terme, des dels més petits d'Infantil, fins els treballs de FAIG i ApS a l'ESO. Els quaderns, els controls, els treballs que els alumnes porten a casa parlen molt de l'escola. Els missatges que l'escola posa a les Xarxes socials també són una pinzellada de la nostra vida. Però amb la visita dels pares i mares a les presentacions dels projectes, ells també han respirat escola. Han sentit la veu de l’alumnat i del professorat. Han vist els corredors amb els seus colors i, sobretot, han conegut de primera mà el nostre estil educatiu i el treball dels seus fills i filles. Volem agrair a les famílies la seva participació; fet que il·lusiona a l’alumnat i motiva al professorat. Ens ajuda a crear comunitat i a fer de l'escola una llar. Pares i mares, gràcies per fer-vos presents. Potser el proper curs des d'aquesta revista us demanarem col·laboració perquè expliqueu com us heu sentit. Professors i professores, gràcies per la il·lusió posada. Nois i noies, enhorabona per la creativitat, serietat i mètode mostrat en aquests projectes. I, amics i amigues de 4t d’ESO que ja deixeu l'escola. Només em queda desitjar-vos sort a la vida i que tot l'après, els valors interioritzats i les habilitats desenvolupades en el vostre pas per La Salle us siguin punt de recolzament i força en la vida. Tots ens hem guanyat unes bones vacances. Gaudiu de l'estiu! Fraternalment en La Salle, Marta Martínez Casanovas Directora La Salle Comtal
En aquest tercer trimestre, els nens i nenes de P3 hem treballat el projecte de "La Granja". Els pares, mares, avis, àvies, tiets i altres familiars ens van ajudar a portar molta informació a les classes i, amb tots els material que vam aconseguir, vam anar aprenent poc a poc moltes coses sobre els animals de la granja. Ara ja sabem què mengen, com són, on viuen i moltes altres coses que no sabíem dels animals.
Com a cloenda del projecte vam fer una sortida a la granja de Santa María de Palautordera. Allà vam poder veure molts animals i descobrir com viuen i com s'han de cuidar. Fins i tot vam poder pujar el un carro de cavalls que ens va agradar moltíssim. Va ser una sortida molt divertida i, tot i que vam tornar molt cansats, esperem poder tornar una altre any i continuar descobrint moltes coses sobre els animals de la granja.
Hola, aquí teniu un nou article Aquest trimestre ha estat molt intensiu i tenim moltes coses per explicar ja que hem fet moltes sortides culturals, però aquesta vegada el curs de P4 us parlarem de les sortides a la biblioteca Fort Pienc i a la ludoteca. Com ja sabeu els nens d’Infantil ens agraden molt els contes i, com el dia de Sant Jordi és també el dia internacional del llibre, volíem fer alguna activitat en aquest trimestre per treballar els llibres. Ens vam posar en contacte amb la biblioteca Fort Pienc que muntava una activitat per donar-se a conèixer al món infantil, on ens van explicar un conte preciós anomenat “El pirata de les estrelles”. Després ens van explicar com funcionava la biblioteca i vam poder veure molts contes. Com ho vam fer molt bé vam poder conèixer al Fortpi! Si podeu visiteu la biblioteca i penseu que fan un munt d’activitats per nens que ens ajuden a fomentar la lectura.
Però no podem oblidar que el que més ens agrada fer és jugar. El joc per nosaltres, els nens, no és només un plaer sinó també una necessitat. Ens ajuda a aprendre, a compartir, a conviure a coordinar moviments, a desenvolupar tota una sèrie d’aspectes des de la psicomotricitat fina fins a la vessant emocional i afectiva, estimula la nostra imaginació i creativitat, ens ajuda a treure tot el que portem a dintre i a vegades no som capaços d’expressar. En definitiva ens ajuda en el nostre aprenentatge i desenvolupament social, emocional, intel·lectual i físic. I per això vam anar a la ludoteca de la Placeta del Pi allà vam trobar tot un món de joguines, ens vam poder disfressar des de superherois i princeses fins a metges, bombers, policies, cuiners,.. Allà vam jugar amb cotxes, amb eines, amb la cuineta a restaurants. Vam poder fer de papes i mames que van a comprar al supermercat amb el carro de la compra, planxar i cuinar o fregar, vam vestir les nines per anar a l’escola i les vam posar a dormir. Així ens acomiadem de vosaltres pensant que ara arriba l’estiu i podrem compartir molta mes estona els nostres jocs amb vosaltres, papes i mames, tiets i tietes, avis i àvies, germans i germanes... Un petó ben fort a tots.
Comencem el mes de maig carregat amb moltes coses: festes la Salle, Colònies, festa finalista... Us volem explicar què vam fer a les festes de la Salle. El dijous tot infantil ens vam reunir per fer una petita pregaria on vam explicar la vida de Sant Joan Baptista de la Salle. Vam convidar al Gmà. Salvador i a la Marta, la directora de l’escola. Després, els alumnes de la línia B van marxar a la piscina i la línia A vam veure una pel·lícula i vam jugar a la classe. A la tarda, vam anar al pati pop- art on vam fer bombolles. Què divertit va ser i quantes bombolles volaven per l’aire. Tots jugàvem a veure qui feia més bombolles i qui en petava més! El divendres les senyoretes van preparar uns circuits. Aquest any, vam fer un nou: la cursa de sacs!!! Vam riure molt, alguns ens quèiem però de seguida ens aixecàvem per seguir saltant. El segon circuit va ser amb cercles: quan parava la música havíem d’estar a dins d’un cercle. L’últim, va ser el circuit. Els pares van participar molt i s’ho van passar molt bé. A la tarda ens esperava la ballaruga al pati amb tots els infants des de P3 fins a 6è.
El dia 8 de juny va ser una data molt important per a nosaltres, els de P5. Era la nostra festa finalista. Vam entrar al teatre amb parelles amb una música molt bonica i els nostres pares estaven allà molt emocionats veient com entràvem. La Marta, la directora, i la Isabel, la cap d’estudis, ens van dir unes paraules i, després, vam veure un vídeo de nosaltres durant aquest tres anys al parvulari... que petits érem a P3!!! Quins riures!!! Finalment, la Marta i La Núria, les nostres tutores, ens van donar el nostre diploma i l’orla. Nosaltres els hi vam regalar els nostres millors petons! Després vam sortir al pati a fer un pica-pica i fer-nos fotos amb tots les nostres mestres!! Només ens queda dir-vos que mai no us oblidarem, ballarins i malabaristes!!!
Tots sabem que hem de tenir cura de les dents i per fer-nos memòria vam assistir a una funció de titelles a l’Escola Pere Vila on, d’una manera molt divertida, ens van recordar que hem de menjar sa i que la fruita és tant o més bona que qualsevol llaminadura, sense oblidar-nos de fer servir després de cada àpat el nostre amic raspall de dents. La protagonista de la història era una nena molt llaminera que no es rentava mai les dents i, de tant menjar llaminadures, li van sortir càries a les dents i va haver d’anar al dentista. Ens va agradar molt una cançoneta que cantava el raspall i vam acabar tots cantant-la. Des d’aleshores procurem rentar-nos bé les dents i vigilar què mengem.
Per acabar amb el projecte: Com sĂłn els cavalls? vam realitzar un treball de plĂ stica, ens vam fer uns cavalls molt macos. Per fer-los vam fer servir uns xurros de piscina de diferents colors pel cos, per la crinera i el serrell vam utilitzar goma eva, les regnes eren una corda i el nas i els ulls eren gomets. El resultat final van ser uns cavalls molt bonics i originals amb els quals vam poder ser uns magnĂfics genets i unes magnĂfiques amazones! Ah! I aquest estiu els podrem fer servir a la platja o a la piscina!!!
Els alumnes de segon hem tingut un tercer trimestre molt animat: vam voler investigar si l’aigua viatja. No de l’ampolla al got, ni de la botiga a casa, no! Vam voler aprendre si l’aigua viatja pel món, i també de quina manera ho fa. Per començar, vam estudiar algunes de les seves característiques i després, a través de contes, dibuixos i experiències fetes a la classe, vam poder comprovar que sí, que viatja i que no s’atura mai. Vam aprendre que l’aigua té el seu cicle a la natura i que, encara que sovint no ho sembla, l’aigua es mou en grans quantitats. Una goteta sembla molt petita però si n’ajuntem moltes, moltes, s’acaben formant els mars i els rius. Us mostrem algunes fotografies per tal que us feu una idea de la nostra feina. Esperem que us agradin!
La piscina a la que vamos se llama CNAB (Club Natació Atlètic Barceloneta), está cerca de la playa de la Barceloneta. Vamos en autocar. Allí nos lo pasamos muy bien porque nadamos y hacemos cosas muy chulas, como sentarnos en la tabla, llamada la sillita. Además en Halloween los monitores se disfrazan de marineros y en Navidad nos dan caramelos y cagamos el tió. El último día los padres vendrán a visitarnos y jugaremos. Yaela, Chenyao, Qaim i Laia
Cada any, quan comença el curs, ens miren el temps que fem amb un cronòmetre per veure si nedem bé i així fer els grups. El segon trimestre ja fem pràctiques que ens ajuden a nedar millor i quan ja passa temps i ho fem bé, ens deixen tirar-nos per dins d’un cèrcol... De vegades quan s’acaba l’hora juguem dins de l’aigua. Yanan, Jan, Elhaine, Cristyn
El primer dia que vam fer el ball estàvem molt emocionats. El ball és molt xulo i molt divertit, algunes parts són gracioses. Ens agrada ballar tots junts. Ens ha agradat molt la idea de fer parelles i alguns passos són diferents com el del ROBOT. A les nenes ens agrada molt la idea del tul i als nens els hi agrada també molt la idea d’anar amb corbatí. Ara el ball ja ens surt molt bé i ens agrada sobretot el final. Shaine, Margareth i Wenting
Primer de tot, el nostre mestre, va escollir les parelles pel ball. Vam aprendre el passos que calia fer ràpidament perquè ens va ajudar a fer-ho. Després ja hem fet nosaltres sols el ball sense que ningú ens digui res. Ja sabem fer-ho. Esperem que us encanti! Leire, Emma, Maria, Adrià i Gabriel
Cuando llegamos a Palamós jugamos a lo que queríamos. Nos dejaron pelotas para jugar hasta que se presentaron los monitores. El primer día fuimos a organizar las cosas que teníamos en la mochila, después de comer fuimos al museo, a la lonja y merendamos Nocilla. Después fuimos a jugar a la playa. Al día siguiente lo que más nos gustó fue ir en barco hasta las islas Medas. Por la noche después de ducharnos jugamos con las linternas. El último día volvimos a Barcelona. Nos dio mucha pena porque les cogimos mucho cariño a los monitores, pero también nos alegramos mucho cuando nos reunimos con los papis en Barcelona. Jhostyn, Maia, Jia Kang i Itohan Eulàlia
Vam anar a Palamós. Pel camí vam parar a menjar i, després de menjar, vam seguir el camí. Quan vam arribar ens van dir les habitacions que havíem d’ocupar. Eren molt grans! Quan ja ho havíem preparat tot, vam baixar al pati a jugar. Després, a la nit, vam fer una activitat que consistia en que una persona s’amagava i els altres l’havíem de trobar i, quan la trobàvem, ens havíem d’amagar amb ell/a. Ens ho vam passar molt bé! Raymond, Eva i Ezequiel
Ekhiñe: El que m’ha agradat més és estar amb la Karla al túnel del terror. Phrinzes: M’ha agradat molt no poder anar a la platja perquè ens hem quedat al pati tota l’estona i perquè hem estat al menjador tots plegats. Jordan: M’ha agradat que hem vist una pel·lícula i hem jugat a futbol, i ens ho hem passat súper bé. Martin: El dissabte havia fet un partit al pati per les festes La Salle i per la tarda ho vaig passar molt bé perquè vaig anar al túnel del terror.
A les festes de La Salle, al matí, vam entrar a l’escola i, com cada dia, vam jugar una estona fins que va sonar la campana. Els mestres ens van dir que entréssim al teatre i com cada any vam fer la reflexió al teatre i vam cantar la nostra cançó de La Salle. Quan vam pujar a les classes vam fer un taller molt xulo, i després vam fer molt d’esport: bàsquet, gimnàs, ... Ens va passar el dia volant i va ser molt divertit. Laia, Ismael, Èric i Júlia
Al llarg del projecte de l’hort hem fet moltíssimes coses, com plantar alvocats, cebes, tomàquets, enciam,… Ens ha agradat molt anar als ordinadors a buscar informació sobre les plantes i les receptes. A la classe vam fer un mini hort de plastilina i paper de seda representant una tomaquera, cebes, enciams,... Ens va agradar molt quan van venir els pares a veure tot el projecte, tot i que estàvem nerviosos. Karla, Dago, Akram i Jeadethe
El proyecto del huerto fue muy divertido. Primero empezamos con una excursión al huerto de Can Cadena. Allí nos enseñaron muchas plantas diferentes. También hemos hecho muchas fichas de plástica, y con todo este trabajo hemos hecho una presentación. Vinieron nuestros padres y después estuvimos jugando un rato en el patio. Xing Yu, Omar, Alex i Alexia
El dia 25 de maig vam anar a la cloenda de la Guàrdia Urbana. Allà hi havia moltes escoles i ens van preparar moltes activitats. Ens van regalar una samarreta i uns tiquets per bescanviar per aigua i fruita. A algunes de les parades on es feien les activitats ens donaven polseres, bosses i altres regals. Ens va agradar molt, va ser molt divertit! (Ritchel, Yasmine, Hao Xuan i Eric)
La cloenda de la Guàrdia Urbana va ser una bonica experiència. Hi havia moltes activitats a fer, molts jocs als quals jugar i molts premis per guanyar. També vam fer nous amics perquè hi havia nens d’altres escoles. Ens vam emportar molts record i obsequis cap a casa. (Salma i Pau)
El dia 9 de maig va manar a fer les curses d’orientació. Vam fer equips de 3 a 5 nens. Quan vam arribar ens van donar un mapa per guiarnos. Amb el mapa havíem de buscar unes fites amb nombres. Va manar pel bosc en busca de cada una de les fites. Va ser una mica difícil trobar-les totes però al final ho vam aconseguir. (Shem, Ovidi, Toni, Austin)
Quan vam arribar a fer les curses d’orientació primer vam esmorzar per agafar forces. Més tard ens van donar un mapa i un marcador. Havíem de buscar unes fites amb números. Era molt important posar-se d’acord amb el teu grup per arribar junts. Un grup es va perdre una estona però finalment va arribar al punt de trobada. Ens ho vam passar molt bé! (Yawen, Jon i Natahalee)
Aquest 3r trimestre els alumnes de 5è hem fet moltes coses. La que més ha destacat i ens ha agradat ha estat el nostre Projecte: “Coneixem la nostra terra?” Vam treballar el relleu, els rius i la costa. El resultat va ser una maqueta amb plastilina. També vam estudiar la fauna, la vegetació i el clima. Ho vam presentar en Powerpoint, una feina que ens va costar molt però que alhora ens va deixar molt satisfets. Vam fer un mural molt gran per presentar l’apartat de població i treball. Vam fer un passeig per a descobrir totes les comarques del nostre país, on eren i com vivien. Aquest projecte el vam presentar als pares el dia 26 de maig. Creiem que van quedar impressionats, satisfets i emocionats! El nostre Projecte acabarà amb el treball sobre Govern, història i tradicions. Hem après moltes més coses del nostre “petit” país i ens ha encantat descobrir les meravelles que tenim aquí i descobrir, també, la sort de ser i estar aquí, a Catalunya!!!!
A l’abril no podia faltar Sant Jordi! Vam participar d’un intercanvi de llibres amb els nostres companys de 5è, 6è i l’ESO. A la classe vam recordar la llegenda de Sant Jordi i també vam fer un punt de llibre que ens vam emportar a casa. No podem oblidar-nos dels Jocs Florals on vam participar fent poemes, alguns d’ells molt creatius i que van resultar guanyadors!!!
El passat mes de gener La Salle Comtal va rebre la notificació que havia estat seleccionada, entre altres centres catalans, per participar amb els seus reptes al programa “ Escuelas Creativas” que organitzen la Fundación Telefónica i Ferran Adrià.
Es van presentar a la selecció inicial 300 centres educatius de tota Espanya i van ser 19 els centres seleccionats per participar en aquest programa d’innovació educativa.
La participació en el programa consisteix en dur a la pràctica unes estratègies per aconseguir uns reptes a nivell d’escola. Aquests reptes han estat definits a partir d’unes necessitats que s’han detectat en l’alumnat d’Infantil del nostre centre.
Els reptes de l’escola són:
Apropar l’art als infants mitjançant activitats interactives i creatives.
Potenciar
les
capacitats
que
permetin
progressar
en
el
desenvolupament de les intel·ligències múltiples.
Treballar de manera cooperativa sent responsables i conscients del seu propi aprenentatge, tot fent ús dels dispositius electrònics i materials del seu entorn.
Una representació de l’equip de mestres d’Infantil de La Salle Comtal va assistir a les jornades de formació al Bullilab i al Mobile Word Centre. Allà van conèixer la resta de centres educatius seleccionats del territori espanyol, la metodologia d’innovació i creativitat que Ferran Adrià va emprar en la seva trajectòria professional i van començar a dissenyar les línies d’actuació per aconseguir els reptes i optar al premi final.
Fruit de les jornades inicials proposades per “Escuelas Creativas” s’ha creat l’Equip I+C (innovació + creativitat). Aquest equip s’ha reunit cada setmana per fer les tasques que des de l’organització han marcat al llarg de 10 setmanes. Cada setmana l’organització ha presentat unes pautes que l’Equip de treball ha analitzat i ha reflexionat i, finalment, els ha permès produir uns documents que s’han recollit en un portfoli.
Si voleu conèixer el nostre porfoli: https://sites.google.com/view/comtalart/inicio “Escuelas Creativas” ha anomenat una tutora que ha assessorat el centre i han ofert Webinars formatives que han permès ampliar coneixements i reflexionar.
Per optar a un dels tres premis finals de 6000€ s’han presentat a finals de maig un conjunt de documents que demostren les evidències d’aquest procés participatiu i les tasques fetes per l’Equip I+C. Aquest projecte de centre s’ha presentat al claustre de professors i a la Junta de l’AMPA.
El dissabte, dia 27 de maig, una representació de l’Equip I+C viatjà a Madrid per presentar el treball realitzat.
Finalment, el 13 de juny el jurat emetrà el seu veredicte. L’Equip I+C ha treballat per poder aprendre aquesta metodologia creativa que els ha de permetre definir un
nou projecte de centre assolint el repte que han
presentat i que tants beneficis aportarà al seu alumnat.
A l’àrea d’Aprendre a viure i conviure vam treballar els diferents tipus d’emocions (positiva, negativa, estètica ... ). Després, ens van demanar construir un relat, que havia d’expressar alguna emoció estudiada. A partir d’una imatge, vam crear el nostre relat, i posteriorment el vam acompanyar d’una música adient. Ara us presentem el nostre relat. No us oblideu de clicar l’enllaç per escoltar la música de fons mentre llegiu el relat. https://www.youtube.com/watch?v=i1nTuDywRzY TRANQUIL·LITAT Un mar immens, tranquil i segur envoltava els meus ulls, el soroll dels ocells aclaria la meva ment, em portava a un altre lloc, un món on només hi havia el mar i jo. La brisa marina em provocava nostàlgia de moments inoblidables. I aquella olor
m’omplia
de
bons
pensaments,
pensaments
positius
que
em
tranquil·litzaven. Un ocell es posava damunt la meva barca per descansar, segurament li esperava un llarg viatge, com a mi, un llarg camí, en l’oceà més gran, la vida.
Natalia Gener, Julia Gombau i Maria Mera 1r ESO A
Ens situem el dia 25 de maig a la porta de l’escola, a l’hora de sempre, dos quarts de nou. Tota l’ESO menys 4t estava a punt per començar el viatge cap a Port Aventura. Carreguem les maletes, pugem al autocar i en marxa, tot anava bé, però inesperadament ens va parar la policia, ningú no sabia que passava, estàvem tots una mica espantats, ja pensàvem que ens havíem quedat sense colònies, però quan vam assabentar-nos de que nomes era una revisió ens vam relaxar. Quinze minuts més tard, ja tornàvem a ser en marxa. Quan ja portàvem una estona des de que havíem tornat a arrencar, ja començàvem a veure el parc des de lluny, l’hotel estava a prop, en uns minuts arribaríem i aniríem al parc. En arribar, ens estaven esperant els nostres companys de 2n , que ja feia una estona que eren allà. Vam baixar dels autocars, vam agafar les maletes i les vam dur a una sala, encara no anàvem a les habitacions. Les mestres ens van explicar com funcionaria el dia, primer aniríem tots al parc, en grups fets per nosaltres, ens repartirien uns tiquets per dinar on volguéssim i a les tres havíem d’estar de tornada a l’hotel, on ens donarien les targetes de les habitacions, i després podríem triar si volíem quedar-nos a la piscina o tornar al parc. Quan vam arribar al parc, el meu grup d’amics i amigues no sabíem a on anar primer, tot i que vam arribar una mica més tard de les onze i encara ens quedaven quatre hores per tornar al hotel, no teníem gaire temps, les cues per a les atraccions eren eternes i havíem de treure una mica de temps per dinar. Primer de tot van anar a una atracció suau, per anar pujant d’intensitat, i vam decidir anar a “La estampida”, mitja hora de cua més tard, per fi vam pujar a l’atracció i ens ho vam passar genial. En baixar vam tornar a tenir el dilema de quina atracció seria la següent, 20 minuts més perduts i ja anàvem direcció al “Dragon khan”, vam fer dues hores llargues de cua, però va valer
la pena. En baixar de l’atracció anàvem justos per dinar, vam estar quinze minuts per decidir on dinàvem, per quan ens vam posar d’acord ens quedàvem cinc minuts per dinar. Vam entrar a un restaurant que es deia “La Cantina”, vam agafar el dinar, ens vam menjar el primer plat en cinc minuts i el segon ens el vam anar menjant pel camí de tornada al hotel. Al final la mala estona que havíem passat per dinar no havia servit de res, perquè no érem els únics que arribàvem tard! Quan vam haver arribat tots els grups, les mestres van repartir les targetes de les habitacions, ens van dir que els que volien tornar al parc, podien anar a pujar les maletes a les habitacions i els que volien anar a la piscina pugessin amb les maletes, es canviessin i anessin cap allà.
El meu grup i jo, vam decidir passar la tarda a la piscina, perquè només podríem estar-hi un dia i al parc dos. Cadascú se’n va anar a la seva habitació, que eren de tres o de dos, ens vam canviar i vam baixar a la piscina. Tot i que aquestes colònies eren principalment per el parc d’atraccions, crec que en ho vam passar millor a la piscina. Vam nedar, jugar, ens vam fer fotos, va ser molt divertit.
Vam estar allà tres hores i mitja, després vam anar a les habitacions a dutxarnos i canviar-nos per anar a sopar, sopàvem molt d’hora, a les set, però tampoc no ens importava gaire. A l’hotel hi havia bufet lliure, vam sopar i després vam anar com a una espècie de discoteca, on ens ho vam passar genial ballant i cantant molt. A les deu ja érem fora de la discoteca, tot i que de primeres les mestres ens havien dit que ens havíem d’anar a dormir ja, les vam aconseguir convèncer i ens vam deixar estar donant voltes fins les onze, a les onze cadascú ja era a la seva habitació, però tots vam continuar parlant fins les tantes! Al dia següent tots estàvem molt cansats, havíem d’estar a les vuit fora de les habitacions per anar a esmorzar, tot i que ens va costar aixecar-nos, quan vam arribar al restaurant del hotel, vam esmorzar molt per carregar les piles, i agafar forces. Després d’esmorzar cada grup va anar marxant cap al parc. Aquell dia va ser molt estressant, mig grup no va poder pujar a ninguna atracció pel matí i l’altra meitat tot i estar fent cua tres hores va aconseguir pujar-hi a una, aquell dia havíem d’estar a un lloc, a una hora on les mestres ens donarien els tiquets per dinar, com el grup s’havia dividit en dos, vam acabar dinant separats, després de dinar podíem tornar a pujar a les atraccions però la part del grup on estava jo, ja estàvem cansats de fer cua, però vam veure que en una atracció d’aigua havíem d’esperar poc i vam aconseguir pujar sense estar fent cua molta estona, després d’això no sabíem que fer, i una amiga, un amic i jo vam començar a jugar a tirar-nos aigua, vam acabar xops, però va ser la millor part del dia. La resta del grup que quedàvem estaven asseguts en un banc i no volíem fer res, estaven cansats, però nosaltres tres volíem anar a fer una volta, així que al final el grup va acabat dividit en tres parts. A les quatre i quart ens vam reunir tots els cursos per agafar els autocars, i tornar cap a Barcelona, la tornada va ser tranquil·la, perquè estàvem esgotats! Ens ho vam passar molt bé i crec que ho recordarem durant molt temps!
Greta Samper Fernández 3r ESO_B
This year we celebrate Jane Austen’s 200th death anniversary. Most of her books have been filmed in the big screen. She’s one of the most widely read and best-loved writer in British Literature. She was born on 16th of December in 1775 in the small village of Stevenson on Hampshire, England.
Her childhood was happy; her home was full of books and many friends and relatives. Her parents encouraged both their children’s intellectual interests and passion for producing and performing in amateur theatricals. Austen’s closest relationship was with her only sister, Cassandra.
From about 12 years old, Jane began writing spirited parodies of the popular Gothic and sentimental fiction for the amusement of their family.
The early works reveal in recent form many of her literary gifts: her iconic sensibility, wit, and gift for comedy.
Serious work began around 1794: Lady Susan, Eleanor and Marianne and First Impressions.
In 1779, First Impression (pride and Prejudice) was offered to a publisher by Jane Austen’s father but the publisher declined to even look at the manuscript.
In 1808, they moved to a cottage in Chawton which is today a museum.
Jane Austen revised her earlier works which were entitled: Sense of Sensibility (1811) and Pride and Prejudice (1813). She also wrote Mansfield Park (1814) and Emma (1815).
In 1816, her health began to fail. She died at the age of 41 on the 18th of July of 1817.
Here are some famous lines from her books: “I may have lost my heart, but not my self-control” – Jane Austen, Emma. “Where there is a disposition to dislike, a motive will never be wanting;” ―Jane Austen, Lady Susan “It is not time or opportunity that is to determine intimacy;—it is disposition alone. Seven years would be insufficient to make some people acquainted with each other, and seven days are more than enough for others.” ―Jane Austen, Sense and Sensibility “Angry people are not always wise.” ―Jane Austen, Pride and Prejudice “Every moment has its pleasures and its hope.” ―Jane Austen, Mansfield Park
Beji Agtang Bautista, Liliana Roales Melad and Mercè Monell Chaure 4th ESO A
Roshane Villanueva: No canviaria res de tot el que he viscut dins d'aquesta escola, una escola que considero una segona casa. Raúl Ramírez: Tot va començar al setembre del 2006; arribar a una escola sense conèixer gairebé ningú, i estar a punt de començar una nova etapa, que avui puc dir que ha sigut la millor de la meva vida. Xavi Martínez: Quan era petit, era un nen molt tímid i em costava fer amics. A l'arribar a P3A, la tutora es va agenollar i em va dir amb un to molt dolç que encara recordo: "Hola, Xavi! Que em fas un petó?" La meva mare es pensava que no l'hi faria, però jo, no sé per què, li vaig fer el petó. Sento que, d'alguna manera, ella va ser un factor que em va transformar en la persona que sóc ara. Moltes gràcies!
Javi Tejedor: Aquest últim any ha sigut, sens dubte, el millor any de la meva vida en una escola. He aconseguit el graduat i una bona convivència amb tothom, i d'això en tindré un record per sempre, i em fa molt feliç. Vickaela Mendoza: ... perquè jo vaig créixer a La Salle i sempre seré de La Salle Comtal. Angelo de Roxas: Ara penso que m’agradaria tornar al començament i viure una altra vegada aquesta experiència inoblidable, veure la cara dels meus companys cada dia, sentir la veu dels professors entrant a classe... Berta Ejarque: Alguns diuen que per fi marxem d’aquí, però jo no vull. Porto aquí des de que tenia 3 anys i em serà molt estrany no venir-hi cada matí.
Llorenç Llaó: Quan vaig començar Primària sempre veia als de 4t d’ESO com a privilegiats, perquè ja se’n podien anar de l’escola. I ara que jo em trobo en aquesta situació, no sento el mateix. No em considero cap privilegiat, al contrari, noto una sensació que no sabria com definir.
Carla González: Ara em trobo a 8 dies de marxar d’aquí i, tot i que tinc moltes ganes de començar els meus reptes fora de l’escola, he de dir que la trobaré a faltar.
– DIVENDRES 9 DE JUNY 2017 TEATRE DE L'ESCOLA 17:30H LA SALLE COM TAL C/ AM ADEU VIVES, 6 08003 BARCELONA