Butlletí mensual, creat per informar-vos dels esdeveniments més importants de l’escola, així com notícies i activitats. Boletín mensual, creado para informaros de los acontecimientos más importantes del colegio así como noticias y actividades. Monthly newsletter, created to inform you of the most important events of the school as well as news and activities.
Us informem dels Casals d’estiu i colònies C15 de Taula de Joves Comtal
Os informamos de los casales de verano y colonias C15 de Taula de Joves Comtal
We inform you about summer activities and summer camps C15 of Taula de Joves Comtal
Scholarship option
26 DE JUNY A 7 DE JULIOL
de 9:00 a 17:00 hores (amb opció a acollida) de P3 a 3r ESO
Inscripcions presencials a partir del 14 d’abril:
Els divendres de 16:30 a 18:00 a La Salle Comtal (els dissabtes amb cita prèvia)
Preu / Precio / Price:
1 setmana (1 week): 130 € -dinar inclòs-
2 setmanes (2 weeks): 250 € -dinar inclòs-
15 A 29 DE JULIOL
Estada al Molí de la Roda (Anoia) de P5 a 2n ESO
Inscripcions presencials a partir del 21 d’abril:
Els divendres de 16:30 a 18:00 a La Salle Comtal (els dissabtes amb cita prèvia)
Preu / Precio / Price: 550 €
El diumenge 23 d’abril és el dia de Sant Jordi.
Una diada de cultura i amor.
El domingo 23 de abril es el día de Sant Jordi.
Un día para celebrar la cultura y el amor.
Sunday April 23 is the day of Sant Jordi. A day to celebrate culture and love.
• Han de tenir sempre llibres a l’abast.
• No determinar-los-hi els temes de lectura. S’aprèn a llegir llegint. Per tant, deixeu que els nens triïn la temàtica que més els hi agradi. Si són repetitius en un tema no passa res. A poc a poc aniran ampliant els gustos.
• No obligar mai a acabar un llibre que no agrada al nen Si un llibre no genera empatia i no agrada al nen sempre és millor deixar-lo i començar-ne un altre. Es pot mirar de llegir més endavant, o no.
• Crear un hàbit de lectura, sobretot si són petits Llegir-los un conte, el que vulguin, i dedicar-los un temps diari
• Compartir temps de lectures. Dedicar un temps a llegir en família, ja sigui llegir al fill o cadascú amb el seu llibre però plegats.
• Compartir lectures amb els pares. Si els adults coneixen el llibre i interactuen amb els nens creen un vincle lector important.
• Compartir lectures amb els amics. Independentment de l’edat. Deixar un llibre que agradi al nen al seu amic i rebre’n un altre en préstec pot ser estimulant.
• Veure als pares llegint, el que sigui, pot ser un bon motiu per als nens. Els nens veuen als pares com a models i per tant els agrada copiar el que els veuen fer
• Hi ha nens que els agrada tenir un espai concret per llegir. Respecteu el seu espai, sigui quin sigui. El llit, sota la taula, entre coixins, en un racó, a la cuina, estirats a terra o un amagatall que s’han construït. Tan se val.
• A vegades un element extern com una llanterna “lectora” , un punt de llibre especial, un nino a qui llegir o explicar el conte pot donar la motivació extra que necessitaven.
• Cal buscar la millor estratègia en cada cas i si convé canviar-la i adaptar-la segons es necessiti Hi ha a qui li funciona llegir entre 10 o 15 minuts just abans d’anar a dormir
• Quan aneu a donar una volta entreu a una llibreria Estar entre llibres, poder escollir i endur-se un a casa ha de convertirse en un plaer pels nens
• Reserveu un espai a casa per la biblioteca dels nens. La biblioteca pot estar a la seva habitació o en un lloc especial de la vostra Manteniu la biblioteca activa, feu que hi entrin llibres de manera regular
• Quan hagueu de fer un regal penseu que els llibres també són una bona opció. Un llibre que sabeu que li agradarà i un altre com a novetat per ampliar tipus de lectures o obrir temes diferents.
• Consulteu les activitats que les biblioteques i llibreries organitzen entorn dels llibres A vegades un club de lectura infantil on compartir experiències lectores amb altres nens els pot motivar.
Font: https://totnens.cat/com-motivar-als-nens-a-llegir
• Tienen que tener siempre libros al alcance
• No determinarles los temas de lectura Se aprende a leer leyendo Por tanto, dejad que los niños elijan la temática que más les guste Si son repetitivos en un tema no ocurre nada Poco a poco irán ampliando sus gustos
• No obligar nunca a terminar un libro que no gusta al niño Si un libro no genera empatía y no gusta al niño siempre es mejor dejarlo y empezar otro Se puede intentar leer más adelante, o no
• Crear un hábito de lectura, especialmente si son pequeños Leerles un cuento, el que quieran, y dedicarles un tiempo diario
• Compartir tiempo de lectura. Dedicar un tiempo a leer en familia, ya sea leer al hijo o cada uno con su libro pero juntos
• Compartir lecturas con los padres Si los adultos conocen el libro e interactúan con los niños, crean un vínculo lector importante
• Compartir lecturas con sus amigos. Independientemente de la edad. Dejar un libro que guste al niño a su amigo y recibir otro en préstamo puede ser estimulante
• Ver a los padres leyendo, lo que sea puede ser un buen motivo para los niños. Los niños ven a los padres como modelos y por tanto les gusta copiar lo que les ven hacer
• Hay niños a los que les gusta tener un espacio concreto para leer Respetad su espacio, sea cual sea La cama, debajo de la mesa, entre almohadas, en un rincón, en la cocina, estirados en el suelo o un escondite que se han construido No importa
• A veces un elemento externo como una linterna “lectora” , un punto de libro especial, un muñeco al que leer o contar el cuento puede dar la motivación extra que necesitaban
• Buscar la mejor estrategia en cada caso y si conviene cambiarla y adaptarla según se necesite Hay a quien le funciona leer entre 10 o 15 minutos antes de acostarse
• Cuando vaya a dar una vuelta entre en una librería Estar entre libros, poder escoger y llevarse uno a casa debe convertirse en un placer para los niños
• Reservad un espacio en casa para la biblioteca de los niños La biblioteca puede estar en su habitación o en un lugar especial de la vuestra Mantenga la biblioteca activa, haga que entren libros de forma regular
• Cuando tenga que hacer un regalo piense que los libros también son una buena opción Un libro que sabe que le gustará y otro como novedad para ampliar tipos de lecturas o abrir temas diferentes
• Consulte las actividades que las bibliotecas y librerías organizan sobre los libros A veces un club de lectura infantil donde compartir experiencias lectoras con otros niños puede motivarles
• They must always have books within easy reach
• Do not determine the reading topics You learn to read by reading Therefore, let the children choose the theme that they like best If they are repetitive in a theme, nothing happens. Little by little they will expand their tastes.
• Never force to finish a book that the child does not like If a book does not generate empathy and the child does not like it, it is always better to leave it and start another. You can try to read later or not.
• Create a reading habit, especially if they are young Read them a story, whatever they want, and dedicate a daily time to them
• Share reading time Spend some time reading as a family, either reading to the child or each one with their own book but together
• Share readings with parents If the adults know the book and interact with the children, they create an important reading bond
• Share readings with your friends Regardless of age Leaving a book that the child likes to his friend and receiving another on loan can be stimulating
• See parents reading, whatever can be a good reason for children. Children see parents as role models and therefore like to copy what they see them do
• There are children who like to have a specific space to read. Respect their space, whatever it is. The bed, under the table, between pillows, in a corner, in the kitchen, stretched out on the floor or a hiding place that has been built It doesn't matter
• Sometimes an external element such as a “reading” flashlight, a special bookmark, a doll to which to read or tell the story can give them the extra motivation they needed
• It is necessary to look for the best strategy in each case and if it is appropriate to change it and adapt it as needed There are those who find it useful to read for 10 to 15 minutes just before going to bed
• When you go for a walk, enter a bookstore Being among books, being able to choose and take one home must become a pleasure for children
• Reserve a space at home for the children's library The library can be in their room or in a special place in yours Keep the library active, keep books coming in regularly
• When you have to give a gift, think that books are also a good option A book you know he'll like and another as a novelty to expand types of reading or open up different topics
• Consult the activities that libraries and bookstores organize around books Sometimes a children's book club where they share reading experiences with other children can motivate them
Les llibreries col·laboradores amb el carnet de l’AMPA, ON THE ROAD i ABRACADABRA ens fan les següents recomanacions per a Sant Jordi.
Las librerías colaboradoras con el carnet de la AMPA, ON THE ROAD y ABRACADABRA nos hacen las siguientes recomendaciones para Sant Jordi.
The bookstores collaborating with the AMPA card, ON THE ROAD and ABRACADABRA make the following recommendations for Sant Jordi.
PARA
Uno cuida lo que ama y amar la naturaleza es urgente 6 cuentos acompañados de páginas informativas y de reflexión
En castellà, català i anglès És una il·lustradora innovadora que trenca perspectives
YO
MONSTRUOS POR TI, Santi Balmes, 2011
¿Te has preguntado alguna vez cómo es tu nombre al revés?
¿Serias capaz de fabricarte un yo-yo con una araña?
¿Os imagináis qué nos pasaría si todos los monstruos empezaran a saltar a la vez?
Aquí dentro te lo contamos, ¿vienes?
Elisenda Queralt, 2005
Eren tocades les nou i, com cada nit, en Roger va entrar dins el llit de la mare i se li acorrucà al costat. Es delia per gaudir uns instants més d´aquella escalfor coneguda i incomparable.
He viscut sol, sense ningú amb qui de veritat poder parlar, fins que vaig tenir una avaria al desert del Sàhara....Una meravellosa reflexió de Saint-Exupéry sobre l´amistat, l´amor, la responsabilitat i el sentit de la vida
Los Futbolísimos es una colección de fútbol y misterio, escrita en clave de humor y protagonizada por un grupo de chicos y chicas de 11 años. Van juntos al colegio, juegan al fútbol en el Soto Alto F.C y han hecho un pacto secreto: siempre van a ser amigos y siempre van a jugar juntos al fútbol, pase lo que pase. Por eso, cada vez que ocurre un nuevo misterio y el equipo o su amistad corren peligro, ellos convocan el pacto de los Futbolísimos para encontrar una solución. Descubre esta colección llena de misterios y fútbol. Unas historias llenas de humor y aventura que incluye páginas de cómic que hacen que la acción ¡cobre vida!
La història gira al voltant d’en Shinichi Kudo, un detectiu al que donen un verí. En lloc de morir, encongeix fins a convertir-se en un nen de set anys. Malgrat la seva mida, Kudo adopta una altra identitat i combat el mal amb els seus amics.
SHORT STORIES IN ENGLISH FOR BEGINNERS: READ FOR PLEASURE AT YOUR LEVEL, EXPAND YOUR VOCABULARY AND LEARN ENGLISH THE FUN WAY!
Olly Richards
El Ángel de la Ciudad nos presenta una trama ambientada entre Vitoria y Venecia, en dos periodos de tiempo diferentes, donde los robos de obras de arte, así como las desapariciones, las venganzas y los ritos misteriosos se dan de la mano
Demà, i demà, i demà és un relat sobre la nostra necessitat de connectar, d’estimar i de ser estimats. Una obra commovedora sobre els límits de l’amistat i l’amor, i una oda al refugi que ens ofereix la imaginació
El matrimonio era su destino. Ahora tendrá que sobrevivir a él. El personaje elegido es la desafortunada Lucrecia de Médici, casada a los 15 años contra su voluntad con el duque de Ferrara. La historia arranca con un viaje en el que la joven duquesa teme por su vida.
Toshikazu Kawaguchi, 2023
Una mesa, un café y una decisión. Eso es todo lo que hace falta para ser feliz. Una novela sobre el amor, el tiempo perdido y las oportunidades que están por llegar Un best seller internacional que ya ha vendido 1 000 000 de copias
La Bàrbara, venedora de drets literaris internacionals, s’instal·la a París com a refugi. Per deixar enrere una experiència que l’ha trasbalsat, se’n va a viure a casa de la seva àvia, la Margaux, amb qui té un vincle molt especial. Un matí de 2008, l’any de la gran nevada, la Bàrbara es troba un jove desconegut dormint al seu sofà vermell.
L’enigmàtic fotògraf que no retrata mai persones l’ajudarà en una recerca inesperada. Junts, descobriran els secrets de la mamie Margaux, una dona que va sobreviure
l’ocupació alemanya de París a la segona guerra mundial.
El dimecres 1 de març va tenir lloc una segona xerrada per a mares i pares de La Salle Comtal. Es va fer en format mixt, presencial i on-line, per Zoom
Aquesta vegada ens va acompanyar la docent i coach Carla Antunez, i ens va convidar a reflexionar sobre el que necessiten els nostres nens i joves avui.
Entre els aspectes més destacables de la seva presentació va explicar la importància de reconèixer que els nostres fills/es són d’una altra generació, per tant tenen altres necessitats (biològiques, socials, intel·lectuals, funcionals, etc) i per retallar aquesta bretxa podem utilitzar eines com la informació, la comunicació, la intel·ligència emocional, l’empatia, entre d’altres
El miércoles 1 de marzo tuvo lugar una segunda jornada de charla para madres y padres del colegio La Salle Comtal Se hizo en formato mixto, presencial y on-line por Zoom
Esta vez, nos acompañó la docente y coach Carla Antunez, quien nos invitó a reflexionar sobre lo que necesitan nuestros niños y jóvenes hoy.
Dentro de los aspectos más destacables de su presentación mencionó la importancia de reconocer que nuestr@s hij@s son de otra generación, por tanto, tienen otras necesidades (biológicas, sociales, intelectuales, funcionales, etc) y que para acortar esta brecha podemos utilizar herramientas como la información, la comunicación, la inteligencia emocional, la empatía, entre otras
On Wednesday, March 1, a second day of talks for mothers and fathers of the La Salle Comtal school took place. It was done in a mixed format, face-to-face and on-line by Zoom This time, we were accompanied by the teacher and coach Carla Antunez, who invited us to reflect on what our children and teenagers need today Among the highlights of her presentation she mentioned the importance of recognizing that our children are from another generation, therefore, they have other needs (biological, social, intellectual, functional, etc ) and that to bridge this gap we can use tools such as information, communication, emotional intelligence, empathy, among others
Ens va deixar una guia vintage per fer activitats entretingudes amb els nostres fills/es: Nos dejó para descargar gratuitamente una guía vintage para hacer actividades entretenidas con nuestros hij@s: She left us a free downloadable vintage guide for fun activities to do with our children:
GUIA VINTAGE
Si no vas veure la presentació completa, la pots revisar en aquest enllaç: / Si no viste la presentación completa, la puedes revisar en este enlace: / If you did not see the complete presentation, you can check it out at this link:
PRESENTACIÓ
Si hi ha algú interessat en tenir més informació sobre el tema o un altre relacionat amb els nostres fills/es no dubteu en contactar amb la coach a: / Si hay alguien interesado en tener más información sobre el tema u otro que pudiera ayudarnos con nuestros hijos que no dude en contactar con la coach en: / If there is anyone interested in having more information on this topic or any other that could help us with our children, please do not hesitate to contact the coach at:
www.amanecta.es
https://www.instagram.com/amanecta/ https://www.facebook.com/AmanectaCoaching correo electronico: Contacto@amanecta.es
El passat dissabte 25 de març, va tenir lloc a l’escola un campionat de vòlei per a tots els membres de l’escola: professors, famílies, alumnes...
Ens ho vam passar d’allò més bé gaudint de bon esport i millor companyia.
El pasado sábado 25 de marzo, tuvo lugar en el colegio un campeonato de vóley para todos los miembros de la escuela: profesores, familias, alumnos…
Nos lo pasamos muy bien disfrutando de buen deporte y mejor compañía.
Last Saturday, March 25th, a volleyball championship took place at the school for all the members of the school: teachers, family members, students....We had a great time enjoying good sport and better company.
Gràcies per participar!
Un dels records importants tant pels nens com per les famílies és la Orla que s´entrega a les famílies al final de cicle tant de P5, com aquest any a primària (novetat) i de l’ESO Ens encarreguem de finançar aquesta orla a aquelles famílies que siguin sòcies de l’AMPA La resta també pot accedir a demanar-la pagant l´import corresponent I fent aquesta sol·licitud directament al col·legi
Uno de los recuerdos importantes tanto para los niños como para las familias, es la Orla que se entrega a las familias al final del ciclo tanto de P5 como este año de primaria (novedad) y de la ESO Nos encargamos de financiar esta orla a aquellas familias que sean socias de la AMPA El resto también puede pedirla pagando el importe correspondiente y haciendo esta solicitud directamente al colegio
One of the important memories for both children and families is the “Orla” that is given to families at the end of the cycle in P5 and this year in primary school (new) and ESO We finance this Orla to those families who are members of the AMPA The rest can also apply by paying the corresponding amount and making this request directly to the school
Thank you for your participation!
I molts més…
Aquest menú pot variar per causes alienes a l’escola/AMPA. Es poden descarregar aquest menú a la web https://comtal.lasalle.cat/serveis/
Este menú puede variar por causas ajenas al colegio/AMPA. Se lo pueden descargar de la web https://comtal.lasalle.cat/serveis/
This menu may vary due to reasons beyond the school/AMPA. It can be downloaded from the website https://comtal.lasalle.cat/serveis/
Dimarts 11: Activitat al Caixafòrum: Animant històries (4t ESO humanístic)
Dimecres 12: Visita al Born CCM (3r ESO)
Taller d'emocions (1r ESO)
Foto als finalistes (P5, 6EP, 4ESO)
Dimarts 18: Psicotècnic (2n EP)
Dimecres 19: Teatre Goya (5è i 6è EP)
Lliurament de premis Punt de llibre (al Consell de Cent)
Dijous 20: Golf a Matadepera (3r EP)
Divendres 21: Jocs Florals Escolars
Diumenge 23: SANT JORDI
Dilluns 24 a divendres 28 d'abril: Jornades vocacionals
