66. брой

SOFÍA, MARTES, 14.02.2023

Número 66

Año XIV

МАЛЪК

УЧИЛИЩЕН

ВЕСТНИК © 2023 Instituto bilingüe de bachillerato «Miguel de Cervantes»

НОВА ГОДИНА НОВА СГРАДА

Instagram: @la_generacion_cervantes

ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА

CALENDARIO

ТУРНИР

МОЯТ ЛЕВСКИ

ТАЛАНТИТЕ

ЛЮБИМИТЕ

ВОЛЕЙБОЛНИЯТ НА ИСПАНСКАТА

НА ИСПАНСКАТА

ФИЛМИ НА ИСПАНСКАТА

НОВА ГОДИНА – НОВА СГРАДА Една мечта се сбъдна – нова сграда за Испанската! В края на своята юбилейна 30-а година Испанската се сдоби със собствен дом! Научете повече за радостната новина от директора на училището – д-р Зорница Йончева.

Знаем, че преди десетилетия това е била първата сграда на 129. ОУ. Защо основното училище няма да се премести в нея? Основното училище е по-малко от нашето и логично беше да се премести то. Това обаче срещна яростната съпротива на цялото ръководство, учителите и родителите на малките ученици. Освен това беше преценено, че малките ученици трябва да имат непосредствена и топла връзка със стола и салона. Така че компромиса го правим ние. Компромис, защото ще запазим 4-тия етаж от голямата сграда и театралната зала, но това означава учениците ни да са разделени отново. За нас остават също и всички тревоги и много работа малката сграда да придобие вида, за който мечтаем – истинска модерна учебна среда. Да, това ще означава едносменен режим, но и 45-минутни часове (сега часовете са по 40 минути заради двусменния режим). Ще учите в кабинети по отделните предмети, а не в класни стаи, както е сега. Наличието на по-голям брой стаи ще направи ли възмож но създаването на нови профили, например литература и философия?

Как възникна идеята сградата на ул. „Оборище“ 44 да бъде предоставена на Испанската? Какви спънки съпътстваха реализирането ѝ? През 1991 г. няколко паралелки от тогавашната 9. ФЕГ се отделят в самостоятелно училище – нашето. Още тогава директорката, г-жа Драгомира Линдова, заявява, че ще се търси самостоятелна сграда. Това не се оказва толкова лесно. Отнема... 30 години. В последните години интересът към гимназията ни нараства. С въвеждането на профилирано обучение в 11. и 12. клас и жеста, който направихме към учениците – да могат свободно да комбинират двата профилиращи предмета, доведоха до категоричното ни решение да търсим нова сграда. Усилията са от поне две години – множество разговори с кмета на Столичната община и с главния архитект на София и огледи на запуснати училища. Би могло да се построи и нова сграда, но в отдалечени части на града. Старите сгради също се оказаха далечни, малки или в ужасно състояние. Идеята някогашната училищна сграда на началното 129. училище, в момента обитавана от Общинската администрация, да си върне училищните функции, е на настоящия кмет на столицата – г-жа Фандъкова.

Наличието на един или друг профил зависи от броя помещения, с които разполагаме, но и не само. Основната идея е профилът да е полезен. Учебните програми за БЕЛ не са такива. Затова е много по-работещо и разумно БЕЛ да се учи като факултативна подготовка в 11. и 12. клас, където темите могат да се определят от учителя и те наистина да са полезни. Същото важи и за философията. Не забравяйте и фактора „Учител“. Трябва да имаме и подходящите специалисти, за да им поверим профилираната подготовка. А това невинаги е лесно. Колко време ще отнеме ремонтът на сградата? На нас ни се иска всичко да е готово до септември. Реалността обаче казва, че едва ли ще е възможно. Дори да стане за следващата година, пак ще е чудесно събитие.

Каква е ролята на Училищното настоятелство в това начинание? Проектите за вътрешното преустройство и евентуален нов салон ще бъдат изготвени от родители на наши ученици, членове на Училищното настоятелство, и ще бъдат подарени на Столичната община, за да се пести време и финансов ресурс. Жестът е огромен и сме много, много благодарни за цялата подкрепа на УН.

2

Дарина Смиленова, 10. б

ВОЛЕЙБОЛНИЯТ ТУРНИР НА ИСПАНСКАТА От 8 до 23 януари 2023 г. се проведе състезание по волейбол, организирано за трета година от г-н Светослав Петров. В него участваха седем отбора от 9., 10. и 12. клас. На първо място се класира отборът на 12. в клас, на второ – отборът на 10. а, а на трето място – отборът на 9. а клас. Интересното е, че отборите са смесени – от младежи и минимум 2 девойки.

12. в

10. а Г-н Петров, разкаж ете ни накратко историята на волейболния турнир.

Разяснете формàта, в който се проведе състезанието. Тази година отборите бяха 7 и се разделиха на 2 групи – по 3 и по 4. Във всяка група отборите играха всеки срещу всеки. Полуфиналите се играха между победителя от едната група и този на второ място от другата група. Загубилите полуфиналите играха за трето място.

Идеята за турнира се зароди през 2017 г. Тогава видях желанието на учениците, на които преподавам, да играят волейбол по схемата 4 – 2 (игра с двама разпределители) и да се научат на определени умения. Затова и организирах първия турнир с петте паралелки от тогавашния девети клас.

Турнирът се доказа като прекрасна възмож ност учениците да се сплотят и да покаж ат спортен дух. Щ е продълж ите да го организирате, нали?

Как беше посрещнато от Вашите ученици предлож ението за подобно събитие?

Да, разбира се! Искам турнирът да стане традиция за края на първия учебен срок и да се включат отбори от всички випуски. Поздравления на всички участници от 9. а, 10. а, 10. б, 10. в, 10. г, 10. д, 12. в и 12. е клас! Тази година победител беше 12. в клас, така че едно е сигурно – догодина ще има друг победител…

За щастие, с голям интерес от участниците и техните съученици. Затова през годините развихме идеята за участие на повече класове от различни випуски. През учебната 2022 – 2023 г. се включиха 4 отбора от 10. клас (на който преподавам), един от 9. и два от 12. клас.

3

Дарина Смиленова, 10. б

ИЗБОР НА

ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА Десети клас си и се колебаеш кои профили да запишеш? Ако не се съберат минимум 13 ученици, заявили официално (до директора) желание за даден профилиращ предмет, той отпада като възможност да бъде изучаван в 11. и 12. клас за съответния випуск. На тези, които са го избрали, ще се наложи да го заменят с друг. Имайте предвид, че след утвърждаване на профилите, не се допуска промяна от учениците. В края на 11. клас също не може да промените който и да е от вече избраните от вас профилиращи предмети.

Екипът ни изготви анкета, чрез която провери предпочитанията на випуска към момента. Отговориха 106 от общо 134 десетокласници. Най-желаният профилиращ предмет за момента е математиката (49 души, приблизително 46% от анкетираните). На второ място е отговорът „още не съм решил/а“ (46 души, 43%). Останалите предмети се нареждат, както следва:  математика, 46% (49 души)  предприемачество, 39% (42 души)  история, 23% (25 души)  география, 22% (24 души)  биология, 16% (18 души)  химия, 6% (7 души)  физика, 5% (6 души)

Заявлението за избор на два профилиращи предмета ще се подава от 13.03. до 07.04.2023 г.

Профилираната подготовка в 11. и 12. клас Коя е причината за избора на конкретни профили? „Интересувам се от история и география, вероятно ще се занимавам с нещо хуманитарно и затова ги избрах. Профилите са доста интересни, но и двата изискват постоянство и сериозно и последователно учене.“

„Замислих се какво искам да правя след гимназията, все още не бях много сигурна, но прецених, че математиката и предприемачеството могат да ми отворят доста врати за развитие.“

Николас Василев, 11. г

Диана Андонова, 11. д

Какво не са знаели учениците миналата година, но смятат, че е щяло да повлияе на избора им? „Това, което определено щеше да повлияе на избора ми, е преподавателят, който води конкретния профил. Това не би трябвало да има такова влияние, но е факт, че учителите имат своята тежест.“

„Ако знаех какво искам да уча, сигурно щях да избера нещо различно. Осъзнавам, че при някои има въздействие и от страна на родителите, но подкрепям самостоятелния избор.“

Рая Любенова, 11. в (биология и химия)

Рая Николчева, 11. д (история и химия)

Какви са съветите към десетокласниците относно избора на профили? „Да премислят добре, защото профилите не са шега работа. Нека изберат това, което им е интересно, но и което ще им бъде полезно занапред“ Николас Василев, 11. г (история и география)

„Да следват интересите си. Ако знаете какво искате да правите в бъдеще, изберете най-доброто в тази насока, ако ли не, изберете онова, което ви харесва.“

„Съветвам да не се избират профилите според учителите, които ги водят. Каквото и да запишат, няма да е лесно, но поне да им е интересно.“

Рая Николчева, 11. д (история и химия)

Диана Андонова, 11. д (математика и предприемачество)

Кои са полож ителните и отрицателните черти на профилите? „Голям плюс е, че в момента уча само това, от което се интересувам, защото вниманието ми е фокусирано върху по-малко предмети. Щастлива съм от избора си и не виждам нищо негативно.“

„Географията е приятна, обстановката е спокойна, но в края на срока настава пълен хаос. По математика не ми харесва разпределението на модулите, защото не е приятно да учим нещо различно всеки ден от седмицата.“

Теодора Шишкова, 11. б (география и предприемачество)

Илия Илиев, 11. в (география и математика)

4

„Предимство и недостатък и за двата профила са съответно интересните представяния на темите в час и ужасното учене на материала за контролни.“

Ивет Анева, 12. б (история и биология)

Калина Илиева, 10. в, Стояна Джакова, 11. б

ЛЮБИМИТЕ

ФИЛМИ НА ИСПАНСКАТА Продължаваме да споделяме кинопредложенията ви. Този месец сме подбрали най-несълзливите и неклиширани романтични филми, на които да се насладите. Пожелаваме приятно гледане и благодарим на участвалите в анкетата.

SCENT OF A WOMAN Препоръчано от: Яна Найденова, 11. а Оценка в IMDb: 8/10 Платформа: Amazon Prime Реж исьор: Мартин Брест Актьорски състав: Ал Пачино, Крис О’Донъл Заглавие, което сте чували, и актьори, които вече познавате. Филм за любовта и за липсата на такава. Филм за страданието и за чувството на унижение пред самия себе си. „Усещане за жена“ разказва за болката на незрящия човек, желаещ да усети света отново такъв, какъвто го е виждал преди.

THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER Препоръчано от: Мина Минчева, 11. а Оценка в IMDb: 7.9/10 Платформа: Hulu, Amazon Prime Реж исьор: Стивън Чбоски Актьорски състав: Логан Лерман, Ема Уотсън, Нина Добрев Един филм за приятелството и за любовта. Съчетание от докосващ и автентичен сюжет, качествен саундтрак, красиви кадри и герои, в чиито емоции много от нас биха се припознали. Филм за израстването и преодоляването, за страховете от миналото и за красотата на настоящето.

THE WORST PERSON IN THE WORLD Нашата препоръка Оценка в IMDb: 7.8/10 Платформа: Hulu, Amazon Prime Реж исьор: Йоахим Трир Актьорски състав: Ренате Рейнсве, А. Д. Лие, Харберт Нордрум Енергичен и романтичен, този филм успява да пресъздаде достоверно любовта и всичките съпътстващи и усложняващи я обстоятелства. Нюанси на меланхолия и носталгия съпровождат главната героиня – автономна личност, неспособна на жертви в името на романтиката.

5

Гергана Конова, 10. б

ТАЛАНТИТЕ НА ИСПАНСКАТА Магията да пе(ч)еш – интервю със Симона Кръстева, 12. д

Разкаж и ни малко за себе си.

Кое е сходното в любовта ти към музиката и тази към пекарството?

Бих се определила като целеустремено, упорито, мило и грижовно момиче, което обича да помага на другите и да ги радва, да им въздейства чрез това, което прави.

Това, което ги обединява, е резултатът и въздействието върху хората. Да видиш радостта в очите на хората, да знаеш, че ти си този, който я е предизвикал – това е найбезценната награда!

Всички знаем, че си талантлива певица, някои знаят, че си майсторка пекарка, но не и как си станала такава.

Съчетаваш ли понякога двете си хобита?

Музиката винаги е била част от живота ми. Още докато съм била малка, не съм се отделяла от екрана, за да гледам музикални звезди като Селин Дион и Мадона. Когато бях на 7 години, мама реши да ме запише в един фолклорен състав. Ходихме по концерти и събития, но някак си аз усещах, че не е този стилът, в който трябва да се развивам, и се явих на прослушване в една музикална школа за поп и джаз пеене. В началото ми беше изключително притеснено, през главата ми минаваха какви ли не въпроси: как ще се справя, какво ли ще стане сега… Но никога не съм се предавала, не съм спирала да вярвам във възможностите си, което, смятам, ме направи толкова успешна. Вече близо 10 години обикалям страната и света, правейки това, което най-добре умея и без което не мога – да пея. А любовта ми към готвенето и конкретно към пекарството и сладкарството наследих от баба. Още от съвсем мъничка обожавах да меся с нея, да правим любимия ми кекс от ябълки, след което старателно да облизвам купата от сладкото тесто – сигурна съм, че всички сте го правили. Постепенно започнах да правя нещата сама, гледайки видеа на различни езици, научавайки интересни рецепти, експериментирайки и създавайки нови десерти.

Всъщност се получава невероятна комбинация! Музиката действа като набухвател за печивата. Съчетаването на тези две мои хобита стана видимо и за цяла България, когато в 8-ия сезон на „Гласът на България“, в който участвах, подарих приготвени от мен кексчета на треньорите. Те бяха много радостни, че ще могат да си похапнат от тази наслада за душата. Какви планове имаш за бъдещето си в тези сфери? Бих искала да стана световноизвестна певица и да продължавам да въздействам на хората с това, което правя. А мечтата ми, свързана с пекарството, е да си отворя малка бутикова сладкарница в центъра на София, за да внасям малко сладост в еднообразното ежедневие. Мож ете да последвате Мони тук: Facebook: Moni Krusteva Instagram: @monikrusteva_official и @bake_with_moni

56

ГерганаХристова, Конова, 10.12. б в Калина

ТАЛАНТИТЕ НА ИСПАНСКАТА Интервю с Андрей Гичев, 11. в клас, пианист

Имали сме много възможности да свирим съвместно, но рядко се е случвало. Мисля, че само два пъти сме свирили заедно – на един концерт и на един Jam Sessions. Идеята на Jam Sessions е който и да е било с каквито и да е знания да хване музикален инструмент и да покаже това, което може. Аз присъствах на такъв в един джаз клуб. За мое голямо учудване брат ми ме подтикна да участвам и аз се съгласих. Това може би е първото ни участие заедно, но със сигурност занапред ще правим повече събития, повече концерти, най-малкото защото и двамата се интересуваме от един и същи жанр, от една и съща сфера на музиката.

Разкаж и ни малко за себе си. Обичам да спортувам и да чета книги. Голям фен съм и на пътуванията, но основно се занимавам с музика – свиря на пиано. Какво те провокира да започнеш да свириш? От колко време се занимаваш сериозно? Моят допир с музиката се осъществи, когато на една Коледа дядо ми (по идея на брат ми) ми подари едно синтезаторче. Тогава бях 6-годишен. След като родителите ми забелязаха музикалния ми интерес, ме записаха на уроци в Казанлък, където прекарвах летата при баба и дядо. Там имах много добра преподавателка, но след като се върнах в София, майка ми ме записа в читалище „Славянска беседа“. Мога да кажа, че по-скоро музиката избра мен, а не аз нея, но все пак това е двустранен процес.

На какво те научи музиката? На много, най-вече на постоянство. Изградила ме е до голяма степен на емоционално ниво. Когато бях 6. – 7. клас прочетох една биография на Бетовен. Оттам научих и урока, който запомних най-ясно и който винаги ще остане в съзнанието ми – нещата, които не могат да се кажат с думи, могат да се предадат чрез музиката.

Има ли музиката място в твоето бъдеще или ще се занимаваш с нещо различно? Когато бях малък, имах доста различни идеи за бъдещето си. Преди ходех на уроци, без да осъзнавам какво, как и защо го правя – сядах пред пианото и в продължение на един час просто си изкарвах добре. Сега разбирам, че ако не практикувам това, самият аз няма да се чувствам удовлетворен от себе си, така че най-вероятно в бъдеще ще се занимавам с музика. Знаем, че брат ти също се занимава с музика. Свирите ли често заедно и изнасяте ли концерти пред публика? Да, брат ми също е музикант (и възпитаник на Испанската). Той в момента е трети курс в Италия по „Еразъм+“.

7

Любена Пиперкова, 11. в

ВДЪХНОВЕНИ ОТ ЛЮБОВ AMOR ENVEJECIDO Amor que en filas cerrados estaba, en cuadritos pequeños esclavizado.

En un color escrito con pulcritud y limpieza.

Elegante, fino, esbelto estaba.

En rimas, por sentido o por notas, еl amor, puro y diligente, se ríe, pero en silencio llora porque el fuego ya no arde.

Fuego primitivo y salvaje, fuego egoísta.

El fuego del primer beso.

El fuego del último abrazo.

Fuego cuyo principio no se ve, un fuego que lentamente se enfría.

Cuando la historia en los clichés entra y su inmensidad en paredes cierra.

En filas, en cuadros, en una prisión, en clichés que pasaron por una caldera especial.

Las alas del amor pluma a pluma se cortan.

Llueven a cántaros lágrimas de un amor.

Момчил Маджев, 9. б

Константин Величков, 11. в

JUNTOS No sé cómo... No sé cuándo...

Pero algo mágico pasó...

Algo suave, algo blando...

Y a mí mucho me gustó.

Estoy en las nubes, me siento amada. ¡Y tú eres la razón!

Estoy de ti enamorada, tú tienes mi corazón.

No quiero flores, ni chocolates.

No quiero que me des el mundo.

Solo quiero que me abraces, que no me dejes porque somos juntos.

Juntos, aunque no estés a mi lado porque el amor no sabe distancia.

Porque y tú estás enamorado y solo esto tiene importancia.

Ая Спасова, 10. д ДВАМА ПОЕТИ

No sé cómo... No sé cuándo...

Pero de ti me enamoré.

Es amor suave, amor blando...

Двама поети съществуват един до друг с някакъв копнеж човешки, сгушени във сънен студ. Клатят крака на кея, гледат морските вълнения, те знаят – ще преживеем и това.

Неда, 11. д ЛЯТО ПРЕЗ ФЕВРУАРИ Очите ти са звездни небеса. Усмивката ти – ярък слънчев лъч. Смехът – той носи топлина. А погледът – плени ме изведнъж.

Двама поети в зората на деня. Техните души са слети, сковани от леда. Изпитват жажда, но без страх, защото любовта не е грях. Сещам се – аз бях един от тях.

Обичам тези морскосини очи. Обичам безоблачната ти усмивка. И начина, по който ти с една сричка ме караш да обикна. Изгрев. Залез. Океан. Сънувам ли? Или някак, без да знам, февруари превърнал се е в юни?

Две изгубени души, заедно, гледайки напред, звезди във техните очи. С думи сладки като мед търсят в себе си живот, за да избягат своя гроб. Шептят: „Ти си моята любов!“

Обичам те небрежно разпилян, защото ти си мое бягство. Обичам те и няма да те дам, защото ти ми носиш лято.

Михаела Христова, 12. б

Миа Гигова, 10. а 8

МОЯТ ЛЕВСКИ МОЯТ ЛЕВСКИ Вашият Левски е нищо – празна идея с човешко лице. Име или просто клише, насаждано на всяко дете. Вашият Левски е безгрешен, символ на абсолютното добро. Умен, безкористен, честен... истинско митично същество. А моят Левски... кой е? Моят Левски е просто човек. И ада, и рая в себе си крие, и грешки в живота прави безчет, но въпреки това го почитаме ние. Моят Левски дава любов и на ближни, и на цял народ. На саможертва за тях е готов, на дело доказва, че е патриот. Никога, дори скован от страх, не се предава, не признава крах. Такъв е героят до сетния си час и в него да се припозная искам аз. Елена Драгомирова, 11. в

Проверете знанията си за Левски 1. С кое от следните имена е известен Левски, преди да започне революционната си дейност?

4. Какво означава прякорът Дж ингиби, с който го нарича османската власт?

А) Дякон Левски Б) Левски В) Апостола Г) Дякон Игнатий

А) дързък Б) неуловим В) пъргав Г) неуморим

2. В коя легия на Г. С. Раковски взема участие?

5. Кога прозвището Апостола се налага в обществото?

А) Първа българска легия Б) Втора българска легия В) И в двете Г) В нито една

А) 60-те и 70-те години на ХIX в. Б) 70-те и 80-те години на ХIX в. В) 80-те и 90-те години на ХIX в. Г) началото на ХХ в.

3. Коя организация е създадена от него?

6. Кое НЕ е сред запазените вещи на Васил Левски?

А) Първа българска легия Б) ВМРО В) ВРО Г) Добродетелна дружина

А) косите, които си отрязва, когато се замонашава Б) кръстчето, подарък от вуйчо му от Божи гроб В) джобният му часовник Г) личният му бележник

9

1. Г); 2. В); 3. В) ;4. Б); 5. В); 6. В)

Отговори:

CALENDARIO Март

Февруари П

В

С

Ч

П

С

Н

П

В

С

Ч

П

С

Н

30

31

1

2

3

4

5

27

28

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

20

21

22

23

24

25

26

27

28

1

2

3

4

5

27

28

29

30

31

1

2

17.02. и 14.03. – „Железният светилник“ в театър

01.03. – „Една испанска пиеса“ в театър „Зад канала“

„Българска армия“ 04.03., 05.03., 11.03. и 12.03. – „Севилският бръснар“ в 17.02. – „Мислещите тръстики“ в „Сфумато“;

Софийската опера и балет

„Фиделио“ в Софийската опера и балет 06.03. – „Дърво без корен“ в Нов театър (НДК) 18.02. и 04.03. – „Лисичета“ в Народния театър 08.03. – „Кармен“ в Софийската опера и балет 19.02. – „Риголето“ в Софийската опера и балет 10.03. – премиера на операта „Дама пика“ в 21.02. – Международен ден на майчиния език

Софийската опера и балет

21.02. и 10.03. – „Народът на Вазов“ в Народния театър

18.03. – „Госпожа Министершата“ в Младежкия театър

23.02. и 16.03. – „Дон Кихот“ в Младежкия театър

20.03. – Международен ден на щастието

23.02. и 28.03. – „Когато гръм удари, как ехото заглъхва“

22.03. – Световен ден на водата

в Народния театър 27.03. – Световен ден на театъра 25.02. и 26.02. – „Лебедово езеро“ в Софийската опера и балет

29.03. – „Тирамису“ в театър „Българска армия“

28.02. – „Една нощ в операта с музиката на Queen”

30.03. и 31.03. – „Ана Каренина“ в Софийската опера и

в зала 1 на НДК

балет

28.02. – Среща с писателя Георги Бърдаров от 13:00 ч.

до 31.03. – изложба „Духът на Паисиевата история“

в театралната зала

в Националния исторически музей

Графичен дизайн:

Илюстрации:

Редактор:

Под ръководството на:

Мариела Калчева, 10. д

Радослава Русева, 12. е

Радослав Славов, 10. б

Мария Султанова

Мариян Кръчмаров, 10. д

Мариела Калчева, 10. д

10