64. брой

SOFÍA, JUEVES, 17.11.2022

Número 64

Año XIV

МАЛЪК

УЧИЛИЩЕН

ВЕСТНИК © 2022 Instituto bilingüe de bachillerato «Miguel de Cervantes»

ОЧАКВАНИЯ V/S РЕАЛНОСТ

EL PRINCIPIO DEL NUEVO AÑO ESCOLAR

Q&A

с Ученическия съвет

Instagram: @la_generacion_cervantes

ЛЮБИМИТЕ

филми на Испанската

ACABAN DE VOLVER Клубове Caretaking for dummies CALENDARIO DE noviembre y diciembre

ОЧАКВАНИЯ V/S РЕАЛНОСТ Интервю с Константин от 8. г, Яна и Калина от 8. б и Адриана от 8. в Кое те насочи към Испанската гимназия? Беше ли личен избор или просто по стечение на обстоятелствата? Константин: Изборът беше мой, още от 5. клас желаех да дойда да уча тук. Балът ми стигна и ме приеха по първо желание. Адриана: Дори и след НВО все още се чудех къде да уча. Бях чувала много позитивни неща за Испанската и нейната атмосфера. Освен това, когато разбрах, че испанският е един от най-разпространените езици в света, това предопредели избора ми. Имахте ли предварителни очаквания за бъдещето си тук? Яна и Калина: И двете бяхме с много големи очаквания към извънкласните дейности, по-конкретно към клуба по народни танци, театралната трупа и волейболния отбор. Адриана: Очаквах, че часовете по испански ще бъдат натоварващи и че ще намеря нови приятели. И двете се оправдаха.

Има ли нещо, което те изненада? Адриана: Много ме изненада колко много ще разбирам и говоря на испански след по-малко от 2 месеца. Записахте ли се за някоя извънкласна дейност? Константин: Тренирам баскетбол и съответно се записах в отбора. Яна и Калина: Включихме се към клуба за народни танци „Слънце“ и към волейболния отбор, а за театралната група – ще почакаме догодина. А Профето звучи ли ви познато? Той ще ви преподава италиански следващата година. Калина: Заради отзивите в BG-Mamma избрах италианската паралелка. Пишеше, че е сериозно вярващ в зодиите. Яна: Познат ми е от профила @elitnimemeta. Какво очакваш от следващите 5 години в Испанската? Адриана: Да мога да отговоря на този въпрос свободно и дори литературно на испански.

Интервю с Еди Златанчев от 12. е

С какво можеш да кажеш, че те е променила Испанската? Еди: Испанската ме разви като актьор, даде ми възможности да упражнявам актьорското майсторство и ме запозна с хубави хора, включително и някои учители, които ми станаха повече приятели, отколкото учители. Как влезе в театралната група. Какви преживявания си имал с нея? Разкажи ни за пътуването в Саламанка. Еди: Един ден видях обява за кастинг, за който трябва да се подготви нещо на испански език. Започнах да се подготвям в последния момент. Преведох на испански диалог между двама магове от „Господари на ефира“. Следващата седмица, докато бях на поход с клуб „Туризъм“, разбрах, че съм в театралната група. Пътуването в Саламанка е едно от най-хубавите неща, които са ми се случвали в Испанската, за което ще съм вечно благодарен. Първо пътувахме до Пловдив за фестивала за училищен театър на испански език. Когато чухме името си за Mejor obra, изпаднахме в еуфория. В началото на юли заминахме за Саламанка и беше невероятно. Едно от очакванията на осмокласниците е, че ще се учи много испански. Ти имаш ли такива наблюдения? Еди: Хахаха, аз имах късмета да се падна с една много готина учителка – Иванка Гечева. Тя постави една много добра основа на испанския ни. Но наистина много се учи, поне в осми клас. След това става малко по-леко.

Разнасяха се слухове, че лавката прилича на затвор, а лавкаджийката – на учителката на Матилда. Какво ще кажеш за това? Еди: В 8. клас много ходих в лавката, защото тогава Alcohol center не беше толкова популярен, а и я нямаше дупката в оградата на двора, която знам кой отвори, но няма да кажа. Можем да сме му благодарни, че отвори малко път натам. Но да, наистина има vibe на затвор. А лавкаджийката от миналата година беше много миличка и усмихната. Друг слух, който се носеше из BG-Mamma, е, че португалската паралелка е на най-ниско ниво и е пълна с връзкари. Ще опровергаеш ли този мит? Еди: Всички от тази паралелка, които познавам, са готини и не се сещам за нито един, който да не е приятен. Опиши реалността в Испанската с 1 – 2 думи. Еди: Оригинален цирк ;) Какво ще посъветваш сегашните осмокласници? Еди: Първо, да учат много испански език, защото после ще съжаляват и ще им е тегаво. Нека учат сега, а после ще им е доста по-леко и бих казал, че ще могат и да си почиват в часовете, понеже невинаги е чак толкова трудно. И също така при първа възможност да се запишат в колкото могат повече извънкласни дейности, които са им интересни, защото те развиват връзките между класовете, випуските и учениците.

2

Дарина Смиленова, 10. Б, Таня Манева, 10. В

ACABAN DE VOLVER Две бивши ученички на Испанската гимназия са вече учителки от тази учебна година. Ето какво споделиха те като първите интервюирани в рубриката.

Разкажете ни за ученическите си години. Г-жа А. Томова: Дойдох в Испанската в 10. клас (випуск 2014 г.). Преди това бях в 31. училище, защото балът ми при кандидатстване след 7. клас не стигна. Много исках да уча тук и след като държах приравнителни изпити, влязох на единственото свободно място. Като клас всички бяхме с доста ярко изразени индивидуалности и невинаги се разбирахме.

Г-жа Й. Иванчева: Макар и вълнуващ, 8. клас е едва началото, даже е скучен на фона на следващите 4 години – найхубавите, които съм имала изобщо. Годините, в които открих най-верните си приятели. Испанската винаги е била интересна. Освен испанския за мен тя означаваше и театралната трупа, както и всички клубове, извънкласни дейности и екскурзии, които сме имали.

Кой е най-щастливият Ви спомен? Г-жа А. Томова: Участвах в един проект на „Еразъм+“ и Музиката е навсякъде и не мога да си представя живота на мен се падна честта да отида в Париж. Преживяването без нея и изкуството като цяло. А защо точно учителсбеше незабравимо и все още поддържам връзка с ката професия? част от хората, които Г-жа А. Томова: Винаги срещнах. за мен учителите са били нещо свещено, те Г-жа Й. Иванчева: са мои втори родители. Един от тях е концерСмятам за много благотът с имитациите на родно това да предадеш учители, който режисизнанието, което имаш, рахме с мой съученик. на друг. И винаги процеИмаше страшно много сът е взаимен. Колкото желаещи да се включат, вие научавате от мен, около 50 души от витолкова и аз от вас, ако пуска ни (2018 г.). Репене и повече. тирахме много и накрая се получи нещо, което Във връзка с Día de la наистина предаваше Hispanidad Ви питаме емоцията на пет много коя е любимата Ви исщастливи и решаващи за панска дума. всички нас години. НайГ-жа А. Томова: щастлива се почувстQuisquilloso/a. вах, когато излязохме Г-жа Й. Иванчева: всички заедно на сцеPlacer. ната, а най-нещастна – когато се оказа, че нещо А любимата Ви българсе е объркало и записът ска? на представлението не Г-жа А. Томова: се е получил. „Любов“. Г-жа Й. Иванчева: Защо остана жива Трудно е да си избереш връзката Ви с испанседна единствена от толкия? кова красиви езици. Нека Г-жа Й. Иванчева: Зада е „огън“. щото имах късмета да Г-н Николов, г-жа Иванчева и г-жа Томова на 15 септември. уча испански в ИспансИмате ли си любима иската, да ми го преподават вдъхновяващи учители и да го уча с хора, които и до панска песен или някоя, с която бихте поздравили читателите? днес са ми приятели. Г-жа А. Томова: Много харесвам музиката на Natalia Защо музиката? Г-жа А. Томова: Смятам, че музиката е живот, още Lafourcade и Xoel López. Конкретно за изпълнение ще от преди да съм проговорила. Майка ми ми е казвала, че кажа Bajo la piel на Alice Wonder, дълбока и красива песен. когато са ме питали каква искам да стана като порасна, Г-жа Й. Иванчева: Стана ясно, че трудно избирам любими неща, затова само поздравявам всички читатели с аз съм отговаряла „пеипа“ (певица). нещо слънчево – Quizás, quizás, quizás на Los Cocineros.

3

Дарина Смиленова, Радослав Славов, 10. Б

ЛЮБИМИТЕ

ФИЛМИ НА ИСПАНСКАТА През октомври ви попитахме: кой е филмът, който е оставил ярко впечатление у вас и който препоръчвате? От вашите отговори избрахме 2 филма, а към тях добавихме предложение от целия екип на вестника (останалите ви предложения ще публикуваме в следващи броеве). Надяваме се сред тях нgякои от вас да открият повод за киновечер. Благодарим на откликналите на анкетата!

FIGHTCLUB

ВЧЕРА

СЛЯПАТА ВАЙША

Препоръчан от:

Препоръчан от:

Препоръчан от:

Максим Георгиев от 9. в клас

Симона Стоянова от 11. б клас

нашия екип

Оценка в IMDb: 8.8/10 Платформа: Hulu, Disney+ Актьори: Едуард Нортън, Брад Пит, Хелена Бонам Картър

Оценка IMDb: 9/10 Платформа: vbox7 Актьори: Христо Шопов, Георги Стайков, София Кузева

Оценка IMDb: 7.2/10 Платформа: vbox7 Режисьор и аниматор: Теодор Ушев

Заслужила своята популярност дра- Определен от публиката за чет- По едноименния разказ на Георги ма, която избягва от клишето със въртия най-добър български филм Господинов. Кратка българска анимация, смахнатите си герои и неочаквания през 2015 г. Изобразява реалистично която разказва историята на Вайша – си край. Филмът засяга темата за изкривените морални норми и ограни- момиче от село, обречено да вижда дълбоко вкоренената в природата на чеността в живота на българското миналото и бъдещето, но не и човека агресия, за силата и всеоб- общество по време на тоталита- настоящето. Историята изразява хватността ѝ и за страховете, ризма от средата на миналия век. трагизма на непълноценно изживения криещи се зад нея. Как боят лекува и Общество, което крие своята мизе- живот на този, чието съзнание отказва къде е границата между реалност и рия, за да изглежда правилно и перфек- да възприеме реалността такава, какжелание? тно. вато я вижда.

4

Гергана Конова, 10. Б

EL PRINCIPIO Ñ DEL NUEVO ANO ESCOLAR

5

Фотограф: Калина Илиева, 10. В

КЛУБОВЕТЕ Всеки от вас знае за тях, но запознати ли сте наистина с тяхната дейност? Ако отговорът ви е „не“, то информацията със сигурност ще ви е от полза.

Група за народни танци „Слънце“

В епицентъра на науката

Занимава се с народни танци и изучаване на хора̀ от Клубът се занимава с природни науки. Правят се различни географски области на България. практически задачи и се организират посещения на музеи. Ръководител: В. Найденова Къде: читалище „Възраждане“ Кога: сряда, 12:30

Ръководител: Ст. Китанова (Стреси) Къде: извън училище Кога: по удобно за всички време

Вокална група „Вдъхновение“

Физика и астрономия

В нея се пее за удоволствие на различни езици и освен това се учат упражнения за раздвижване на тялото, пластика и сценично поведение. Идеята е участниците да се обогатят музикално. Подборът на изпълняваните песни ще е както според желанията на учениците, така и според гласовите им данни.

Учениците имат възможност да присъстват на лекции, свързани с астрофизиката. Също да участват в наблюдения на интересни явления, дискусии и да се срещат с известни учени. И не на последно място – да се подготвят за олимпиади и различни състезания.

Ръководител: А. А. Томова Къде: театралната зала Кога: сряда, 12:00 – 13:30

Ръководител: А. Василева

Млад художник

Математическа лингвистика

В клуба се развиват уменията в сферата на визуалните Решават се задачи. Основната цел е учениците да се изкуства – както класическите изящни изкуства, така и явяват на олимпиада и други състезания. Обръща се приложните изобразителни изкуства. внимание и на основни елементи от граматиката. Ръководител: Я. Иванова Къде: библиотеката Кога: четвъртък, нечетна седмица, 10:00

Ръководител: Н. Арабаджиева Кога: сряда, 12:30

Танцова група „Ритъм“

Приложна математика

Подходящ за бъдещи инженери, строители и програмисти. Учениците решават нестандартни задачи, подготвят се за различни състезания. Разглеждат се и различни теми, за които времето в редовните часове не стига, като кандидатстудентски изпити, олимпиади и Момчета и момичета от 8. до 12. клас се обучават чрез състезанието „30 задачи на 30 езика“. танцова, физическа, музикална и актьорска подготовка за Ръководител: Св. Гьорева сценични изяви. За повече информация можете да се свържете с г-жа Гьорева в Shkolo. Ръководител: П. Герзилов Кога: сряда, след часовете Желаещите могат да се запишат във Facebook групата Танцова група „Ритъм” - IBB „Miguel de Cervantes”.

6

Баскетбол

Машина на времето Техническо и тактическо усъвършенстване на баскетболната игра. Ръководител: П. Станчева Къде: салона Кога: понеделник, 18:45

Волейбол

Клубът организира екскурзии с учебна цел до градове с богата история. Участниците разказват и за своите пътешествия по света. Ръководител: В. Крумова Къде: онлайн, в Teams Кога: вторник, 20:00

Земята – моят дом

Дава възможност на всички ученици да играят. Органи- За първи път в последните 10 години в училище има клуб зират се състезания между училищата. Предстои учас- специално по география. Целите му са учениците да видят тие в турнир с Англо-американското училище и ХТМУ. някои от приложните аспекти на географията. Акцентът е върху природната среда и нейното опазване – екология, природни феномени и бедствия, влиянието на човека върху Ръководител: природата. Предвиждат се дейности извън училище. Св. Петров Къде: салона Ръководител: Д. Янакиев Кога: вечер, Къде: библиотеката след часовете Кога: сряда, 12:30

Туризъм

Турист от ново поколение

Организират се туристически преходи обикновено на Витоша. Основните преходи са до вр. Камен дел, Черни връх, вр. Половрак, Боянския водопад, Златните мостове и др. Преходите се провеждат само през уикендите.

Учениците се запознават с различни платформи, които се използват от туристите – за резервация, за маршрути, за пространствено ориентиране и за билети за превозни средства.

Ръководител: Н. Пешева

Ръководител: Р. Ралчев Къде: По-голямата част от часовете са на терен (практики), останалите са в компютърната зала. Кога: четвъртък, преди часовете

КЛУБОВЕ, ОСНОВАНИ ОТ УЧЕНИЦИ Читателски клуб

Творческо писане

В него се обсъждат избрани от самите участници Идеята е участиниците да пишат за това, което им литературни произведения. Първата обсъждана книга доставя удоволствие, и да го споделят с аудитория. ще е романът на Патрик Зюскинд „Парфюмът“. Ръководител: Даяна Матушева (10. д клас) Къде: в зависимост от времето и настроенията – Ръководител: Филип Пенчев (10. а клас) кафенета, паркчета… където е най-уютно Къде: преди всяка среща се уточнява конкретното Кога: веднъж на две седмици място на провеждането ѝ. Кога: през 2 – 3 седмици За връзка: Teams: 25d_dayana.matisheva Instagram: @chervenushka За връзка: Teams: 25а_filip.penchev

Дария Янкова, 10. Д, Калина Илиева, 10. В

7

Q&A С УЧЕНИЧЕСКИЯ СЪВЕТ Към края на миналата учебна година няколко наши съученици се заеха със задачата да възстановят Ученическия съвет. След завършването на випуск 2020 и началото на пандемията дейността на стария съвет беше прекратена. След дълъг процес на работа по нов устав, събрания, гласувания, изпуснати срокове, големи очаквания и... отказал се преди две седмици председател предстои ново начало. Представяме ви двама от най-изявените членове на УС. Представете се.

– Аз съм Стояна Джакова от 11. б клас и съм заместникпредседател на Ученическия съвет. Поредната луда глава, попаднала в Испанската. През повечето време живея в собствена вселена, изпълнена с мисли, идеи, задачи, хобита и много музика. Уикендите пътувам, доброволствам, рисувам и какво ли още не.

Как може да се установи връзка с вас? Стояна: Имаме представители във всеки клас. В нашата инстаграм страница @us_164_gpie всеки може да ни задава въпроси, да прави предложения или да сподели за училищни събития. Какви са идеите, с чието реализиране ще се заеме Съветът тази учебна година? Стояна: Имаме множество идеи, но все още не е време да бъдат конкретизирани. Искаме да бъдат окуражени ученическото творчество и ученическите изяви от всякакъв вид. Яна: Смятаме да въведем киновечерите, които с времето да станат благотворителни.

– Аз съм Яна Йорданова от 11. г клас и съм секретар на Ученическия съвет, което значи, че пиша протоколи за всяка среща на Съвета. През свободното си време обичам да чета, понякога да пиша, а когато имам възможност – пътувам. С каква цел се включихте в Ученическия съвет? Яна: Когато миналата година дойдоха при мен с идеята да възстановим дейността на Съвета, веднага реших да се включа. Смятам, че е крайно време учениците да са активни и да инициират дейности в училище.

Разкажете ни за устава на УС? Яна: Писането на устава беше дълъг и сложен процес. Помогнаха ни членове на предишния съвет, както и гжа Йончева и г-н Лозанов. Без тяхна помощ със сигурност нямаше да се справим.

Колко представители от клас влизат в УС? Яна: Всеки клас има по един представител в съвета – в момента са 22 (без осмокласниците). Може да има и резерва, ако се наложи представителят да отсъства. По време на гласуване всеки клас има право на един глас. Стояна: В момента обмисляме няколко варианта за включване на осмокласниците. Изчакваме, за да имат възможност да се опознаят, преди да изберат представителите си. Освен това учат в другата смяна. Тяхното присъствие на срещите ще е незадължително през първия срок.

Предстои избор за председател на Ученическия съвет. Кой може да се кандидатира? Стояна: Всеки един от членовете на УС може да се кандидатира. Кандидатите ще се представят и ще отговарят на въпроси, свързани с плановете им за дейността на Съвета. Трябва да са убедителни и уверени в себе си, да имат идеи и предложения за осъществяването им.

Мария Бардарска, 11. А, Стояна Джакова, 11. Б

8

CARETAKING FOR DUMMIES Бунтарите на обществото винаги ще имат нужда от стигма, срещу която да се борят, и от тесногръдие, чиято „правота“ да оборват. И макар бунтарството да не е във всички случаи ефективно, то е поне по-добро от масовото бездействие и съгласието с клеймото, което е колективно поставено върху различните – почувствителните, по-уязвимите, по-затворените и въобще невписващите се в общоприетите представи за нормалност. Защото, макар и векът ни да е модерен, а схващанията ни – напредничави, отчуждението между нас расте, както и нуждата от всеобщо разбирателство и подкрепа, а причините за психичните проблеми стремглаво се множат. Обществото ни неглижира психичните разстройства в тийнейджърска възраст поради мълчанието на засегнатите и липсата на знания по темата „табу“. Родителите не допускат възможността децата им да страдат от психични смущения или пък решават, че са нещо временно, което ще мине от само себе си. Отдават на възрастта им тяхната затвореност, мързел, избухливост, отчуждение, а тийнейджърите, от своя страна, нямат достатъчно опит, за да разпознаят в началото своя психичен проблем или пък не се доверяват на приятелите си от страх, че няма да ги разберат. Противно на това обаче, основният метод за справяне със „скритите“ (психични) заболявания е разпознаването на проблема и полагането на грижа. Как да помогнем на някого, който се нуждае?

✓ Запознайте се с различните психични разстройства. Стремете се да не осъждате и обвинявате тези, които страдат от тях. ✓ Следете за притеснителни симптоми. Продължителни периоди на потиснатост, умора, обърканост, безсъние, страх и тревожност, рязка смяна на настроенията, отбягване на социални контакти и дейности, драстични промени в начина на живот – това са само част от многото признаци на психично заболяване. ✓ Възможно е да се почувствате безсилни пред проблема на приятел, на когото искате да помогнете. Но не забравяйте, че това, че е споделил с вас, е възможно да е молба за подкрепа. Не я пренебрегвайте. ✓ Предложете и съчувствие. Много често човек има нужда само и единствено от това да бъде изслушан. Фрази като „сейм“, „кофти“ и „да не повярваш“ не помагат. ✓ Не давайте съвети и предложения, за чийто добър ефект не сте сигурни. Постарайте се да не бъдете разбрани погрешно, не давайте лоши идеи. Не разпространявайте чутото. ✓ Не обсъждайте храната на човек, за когото знаете, че има проблеми с храненето. ✓ Споделете с възрастен (педагогически съветник, учител, ваш родител) или се консултирайте с психолог.

Сцена от филма „Полет над кукувиче гнездо“, 1975

ТЕЛЕФОННИ ЛИНИИ ЗА ПОМОЩ: 02/981 76 86 Национална гореща телефонна линия за пострадали от насилие

Телефон на Доверието при БЧК: за София: 02 492 30 30 Националната телефонна линия за деца: 116111 Звено за спешна и мобилна психиатрична помощ денонощно на: 02 981 00 06

Гергана Конова, 10. Б

9

EL CALENDARIO NOVIEMBRE

DICIEMBRE

П

В

С

Ч

П

С

Н

П

В

С

Ч

П

С

Н

31

01

02

03

04

05

06

28

29

30

01

02

03

04

07

08

09

10

11

12

13

05

06

07

08

09

10

11

14

15

16

17

18

19

20

12

13

14

15

16

17

18

21

22

23

24

25

26

27

19

20

21

22

23

24

25

28

29

30

01

02

03

04

26

27

28

29

30

31

01

16.11. – Световен ден на толерантността Младежкият червен кръст ще отбележи деня с няколко пункта в подлеза на Софийския университет, където от 13 до 17 ч. доброволци ще запознаят минувачите със своята работа по направлението „Хуманитарно образование“ и темата „Толерантност“.

01.12. – Откриване на Леден парк в Княжеската градина, чиито алеи ще се превърнат в голяма ледена пързалка 04.12. – Концерт-спектакъл „Диви ягоди“ на Държавния фолклорен ансамбъл „Филип Кутев“

17.11. – 04.12. – Киномания в НДК 09. – 11.12. – Зимен фестивал на чая, кафето и Всички филми, включени в програмата, са премиерни за билките в парк-хотел „Москва“. България.

10.12. – Международен ден на човешките права 19.11. – Нощ на театрите В програмата са над 30 представления за деца и възрас- 20.12. – Световен ден на човешката солидарност тни в различни софийски театри.

20.11. – Световен ден на децата През 1949 г. Москва обявява 1 юни за Международен ден за защита на децата, а няколко години по-късно ООН обявява 20 ноември за Световен ден на децата. Повечето бивши комунистически страни продължават да отбелязват празника на 1 юни.

24.11. – постановката „Дърво без корен“ по разказа на Николай Хайтов в Нов театър (НДК) 25.11. – откриване на първия в София планетариум пред Регионалния център за съвременни изкуства „Топлоцентрала“.

25.11. – Международен ден за елиминиране на насилието срещу жените 30.11. – Концерт на супер групата „Фондацията“ в зала 1 на НДК

Дарина Смиленова, 10. Б, Елица Ангелова, 10. Г

10

23.12. – Коледно тържество в Испанската

СЪБИТИЕ НА

БРОЯ НЕМСКИЯТ КОЛЕДЕН БАЗАР в Градската градина На 18.11. от 18:00 ч. за поредна година дървените къщички в Градската градина ще предлагат храна, напитки и различни изделия. Отворен е всеки ден, от 11:00 до 22: 00 часа.

Графичен дизайн: Мариела Калчева, Мариян Кръчмаров, 10. Д