4.1 Enkätundersökningen

4 Om kartläggningen

För att kartlägga nuläget samt lyfta goda modeller kring undervisning och lärande inom digital kompetens i Svenskfinland, har jag gjort en utredning som baserar sig på enkäter och intervjuer.

4.1 Enkätundersökningen

Enkäterna riktades till bildningsdirektörer, rektorer, lärare och elever (årskurs 5 och 8) och fokuserade på olika aspekter av digital kompetens. Inbjudan att delta i enkätundersökningen skickades till alla kommuner med minst en svensk skola. Tabellen nedan visar svarsantalet för de olika målgrupperna, könsfördelningen samt den geografiska spridningen enligt region. I lärarenkäten efterfrågades även kommun för att göra det möjligt att ta ut kommunspecifika data för enskilda kommuner. Kommundata har inte använts i analysen, men jag kan konstatera att lärare i 21 kommuner har besvarat enkäten.

Antal Kvinna Man Öster–botten Egentliga Finland Nyland Övriga Finland

Elever, åk 5 Elever, åk 8 Lärare

596 48.3% 41.6% 52.5% 32.7% 8.9% 5.9% 899 49.6% 42.3% 42.6% 13.5% 38.9% 5.0% 420 70.5% 21.4% 39.8% 21.9% 35.9% 2.4% Rektorer 38 65.8% 31.6% 65.8% 13.2% 21.0% 0.0% Bildningsdirektörer 11 54.5% 45.5% 45.4% 18.2% 36.4% 0.0%

Enkäterna var olika för varje målgrupp. • Elevenkäterna fokuserade på elevens erfarenheter av att arbeta med digitala verktyg i skolan och på fritiden. Frågorna kring skolarbetet relaterades till läroplanens målsättningar för digital kompetens. • Lärarenkäten fokuserade på att ge insyn i hur man tar in olika aspekter av digital kompetens i undervisningen samt den egna kompetensen att arbeta med digitala