8.3.4 Raseborg

De berättar vidare om andra lyckade satsningar.

Vi brukar ordna digimässor där alla elever får visa vad de har gjort – eleverna kan lära av varandra samtidigt som lärarna får se exempel på vad som är möjligt. Vi har också ordnat ”Vem är Googlesmartast”frågesporter och evenemang till vilka föräldrarna bjöds in för att se vad eleverna gör med digitala verktyg i skolan. Elevagenterna är ett annat fint exempel, där de äldre eleverna kan hjälpa de yngre. Eleverna kan även hjälpa lärarna – som lärare behöver man inte kunna allt.

Positiva evenemang ger upphov till goda minnen och inspiration som bär långt. Att hitta på annorlunda grejer som piffar upp vardagen är extra viktigt just nu (i coronatider), eftersom mycket som elever och lärare annars får ta del av har fallit bort.

Vårens erfarenheter har också gett idéer för hur man kan öppna upp skolan mer, exempelvis genom att streama från klassen eller bjuda in föräldrar till klassen online. Det kan också handla om att låta elever som är hemma på grund av förkylning men orkar delta i undervisningen följa med under skoldagen genom att läraren väljer att ha ett videosamtal under vissa lektioner – då kan eleven höra allt som sägs och vid behov även ställa frågor eller kommentera.

Vi ska inte ha både när och distansundervisning, men det är inte någon större möda att ha en Meet öppen på en dator under skoldagen. Då exempelvis barnen är hemma på grund av riktlinjer som säger att man inte får komma till skolan om man ens är lite snuvig, riskerar de missa mycket. Då de är med via Meet kan de hänga med.

8.3.4 Raseborg

Tutorlärarna Mia Skog och Lasse Lampenius berättar tillsammans med rektor Tove von Schantz om situationen i Raseborg. De upplever att ledningens stöd var nyckeln till att man kom igång med digitaliseringsarbetet så bra i början av 2010-talet.

Bildningsdirektören prioriterade stödstrukturer, anställde pedagogiska stödpersoner, uppmuntrade till samarbete över språkgränserna, kollegialt lärande och spridandet av goda modeller inom kommunen. Inom kommunen fanns i ett tidigt skede två personer som endast arbetade som ITstödpersoner med fokus på kunskapskrav och digital strategi. Projekt har varit en viktig del av kommunens utvecklingsarbete. Sammantaget gjorde allt detta att vi kunde komma framåt. Det tar tid att hitta strukturer, att komma upp till en viss nivå