Kvevlax lärcenter 2022–2023

Välkommen till 2

Kvevlax lärcenter

re å s ä

t

3

L

022

202

delaktighet glädje hänsyn hållbarhet frihet tivitet ak het uppmuntran

artig

flexibilitet

tsro vänlighet aetrboelikheter

t respekt säkerhe

öppenh

mångfald rättvisa rörelse

I vår skolavi värdesäntdte er itivitet åe pos jämlikhet välm

empati stöd

kunskap

trygghet

samarbete

demokrati

het hjälpsavtm agande

initiati gemenskap ikation kommun

acceptans

Vår skola 2022-2023 Lektionstider: Lektion 1 8.40-9.30, Lektion 2 9.45-10.30 Lektion 3 (åk 5-6) 10.45-11.30, (åk 1-4) 11.15-12 Lektion 4 12.15-13 Lektion 5 13.15-14 Lektion 6 14.15-15 Lunchtider:

åk 1 10.25, åk 2 10.35, åk 3 - 4 10.50, åk 5 - 6 11.50

Skolskjutsen avgår: kl 13.10 och kl 15.20.

Se Wilmas anslagstavla för mer information om skjutsarna.

Läsårsschema Skolstart 15.8.22 Höstlov 19-21.10.2022 Självständighetslov 6.12.2022 Jullov 23.12.2022-6.1.2023 Terminen avslutas 22.12.2022 Vårterminen börjar 9.1.2023 Sportlov 27.2 - 3.3.2023 Påsklov 7-10.4.2023 Kristihimmelsfärdslov 18.5.2023 Läsåret avslutas 3.6.2023 Info om personal via Wilma

Trygghet och välmående Gemensamma ordningsregler. Vi följer Korsholms kommuns gemensamma ordningsregler för skolorna. Ta er tid och gå igenom dem tillsammans med ert barn. Reglerna sänds hem i början på hösten. Klasserna gör också upp egna trivselregler.

Netikett. Vi har regler för hur vi beter oss på nätet, även de sänds till hemmen på hösten. Ta er tid och läs igenom dem tillsammans med ert barn.

Mobbningsförebyggande arbete. Vår skola är en KiVa-skola. Det innebär att alla klasser jobbar med KiVa-programmet som innehåller heltäckande mobbningsförebyggande åtgärder. KiVa Skola-programmet är en modell för att minska mobbning. Om vi upptäcker mobbning vidtar vi åtgärder så snabbt som möjligt. Hemmets roll är viktig. Vi önskar att ni genast som en första åtgärd tar kontakt med läraren eller någon i skolans antimobbningsteam om ert barn utsätts för mobbning eller om ni misstänker att ert barn mobbar någon.

Rastvakter. Vi följer aktivt med eleverna under skoldagen. Vi har rastvakter ute alla raster. Skolans personal finns vid bussarna från kl. 8.20 och ute på gården från kl. 8.25. Vid skoldagens slut finns personal som övervakar och hjälper eleverna till rätt skolskjuts.

Elevhälsan. Elevhälsan främjar och upprätthåller elevens fysiska och psykiska hälsa, lärande, sociala välbefinnande och stödjer även den fostrande verksamheten i skolan. Elevhälsogruppen och skolpersonalen samverkar kring elevernas skolgång och välmående.

Skolhälsovårdare. Skolhälsovårdaren träffar alla elever någon gång under läsåret. Omfattande hälsogranskningar görs i åk 1 och åk 5. Skolhälsovårdare Elisabeth Hagberg finns på skolan måndag-torsdag. Telefontiden är måndag-onsdag kl.8-8.30. Telefonnumret är 050 518 1098.

Ta kontakt via telefon eller sms. Sänd inga elevärenden via Wilma eller e-post.

Skolkurator. Skolkuratorns roll är att stöda elevernas skolgång och utveckling. Barnet eller föräldern kan vända sig till kuratorn i frågor gällande t ex motivation till skolarbetet, andra bekymmer i skolan, hemma eller på fritiden. Kuratorn fungerar också som ett stöd för föräldrar och skolpersonal.

Kurator Monica Nabb finns på skolan måndag-tisdag och torsdag-fredag.

Kontakt genom telefonsamtal, sms, e-post eller via Wilma.

Telefonnumret är 044 424 9202. E-post: monica.nabb@korsholm.fi Skolpsykolog. Till skolpsykologens uppgift hör både stödjande samtal och handledningar med elever, föräldrar och lärare. Skolpsykologen gör även kognitiva utredningar. Skolpsykologens uppgifter meddelas via Wilma.

Eleverna. Uppmuntra era barn att berätta för oss vuxna ifall det finns något som påverkar trivseln för eleven själv eller någon annan, eller om de behöver stöd i att reda ut en konflikt.

Föräldrar. Ta kontakt med klassläraren ifall ert barn inte känner sig tryggt och informera oss gärna i skolan om det har hänt något hemma som kan påverka ert barns välmående.

Positiv psykologi. Vi vill satsa på välmåendet genom att jobba med elevernas styrkor och bland personalen jobbar vi med att utveckla vårt tänk och arbetssätt inom positiv psykologi.

Rörelse. Vi vill satsa på rörelse i skolan. Vi ordnar ledda rastaktiviteter vissa raster och utser rörelseagenter i klasserna. Vi vill också få in mera rörelse under lektionerna och utveckla våra arbetssätt inom rörelse i skolan.

Trafiksäkerhet. För och hämta ert barn vid anvisade platser vid skolan. Avhämtningsplatsernas adress är Södra Funisbackvägen 9 , Norra Funisbackvägen 7 . Vi rekommenderar att elever som cyklar till skolan använder cykelhjälm. Vid skoldagens början och slut rör sig många trafikanter och cyklister vid skolområdet, så det är viktigt att alla är extra uppmärksamma i trafiken. Diskutera med ert barn hur man rör sig säkert till och från bussen/taxin och då man väntar på skjutsen. Skolskjutsen har eget avlämningsområde vid Skoltået 2 .

Norra Funisb ac

kv

äg

en

Brandsäkerhet. Vi övar regelbundet på hur vi handlar om brandlarmet går.

Skolområdets avhämtnings-/avlämningsplatser

Slöjdvägen ckvägen

Södra Funisba

Skoltået

Stöd Specialundervisning. Specialläraren har ett nära samarbete med klassläraren. Specialläraren kartlägger regelbundet elevernas läs-, skrivoch matematikfärdigheter. I specialundervisningen arbetar vi elevcentrerat, enligt elevens styrkor och förutsättningar.

Trestegsstödet. Eleven har rätt till stöd enligt tre steg. Syftet med stödet är att stödja eleven i ett så tidigt skede som möjligt och så länge behov finns.

Allmänt stöd. Det stöd som eleven får i klassen för att kunna tillgodogöra sig undervisningen. Stödet ges i första hand som differentiering (t.ex. kortare läsläxor), stödundervisning och specialundervisning på deltid. Intensifierat stöd. När det allmänna stödet inte räcker till har eleven rätt till intensifierat stöd. Då behövs mer regelbundet stöd eller flera olika stödformer för att eleven ska kunna tillgodogöra sig undervisningen. En plan för lärande görs upp och utvärderas tillsammans med vårdnadshavarna.

Särskilt stöd. Om eleven trots tidigare stödåtgärder inte når målen enligt den allmänna lärokursen kan eleven få särskilt stöd. Då uppgörs en individuell plan för hur undervisningen ska ordnas.

Trestegsstödet - stödtriangeln IP Speciallärare och Klasslärare / Ämneslärare

Skolsektionen Beslut om SÄRSKILT STÖD Pedagogisk utredning Yrkesövergripande samarbete

Klasslärare / Ämneslärare med speciallärarens stöd

Plan för lärande Beslut om INTENSIFIERAT STÖD

Elevvården

Klasslärare / Ämneslärare och elevvården Beslut om Klasslärare / att medvetet utveckla pedagogiken och differentiera Ämneslärare (ev. Plan för lärande) Pedagogisk bedömning

Klasslärare / Ämneslärare

inom elevvården

ALLMÄNT STÖD

Skolgångshandledare. Skolgångshandledare jobbar i nära samarbete

med läraren och har i uppgift att vara ett extra stöd åt eleverna under skoldagen. Stödet kan ges i en hel grupp eller också enskilt åt en elev.

Stödundervisning. Stödundervisning ges på initiativ av lärare, elev eller vårdnadshavare. Syftet är att förebygga svårigheter och stödja inlärningen så att eleven inte blir efter i sina studier. Stödundervisning ordnas genast då behov uppstår.

Oasen. I vår skola finns möjlighet till smågruppsundervisning. Den är till för elever som har behov av att få jobba i en mindre grupp samt har behov av mera omfattande stöd.

Hemmet. Utöver det stöd som vi ger i skolan behöver vi också stöd av er i hemmen och det är viktigt för oss att ha ett nära samarbete med er.

Delaktighet och samarbete Kontakt. En välfungerande kontakt mellan hemmet och skolan är viktig för elevernas trivsel och framgång i skolarbetet. Skolan använder den elektroniska kanalen Wilma som informationskanal mellan hem och skola.

Den viktigaste informationskanalen utgör ändå eleverna. Via barnen får ni viktig information om vad som händer under skoldagen. Visa intresse för ert barns skolgång och fråga hur skoldagen har gått.

Wilma. I Wilma sänds information från lärare, rektor och kommun. Via Wilma kan vårdnadshavare följa upp och reda ut elevens frånvaron, skicka meddelande till lärare via intern post och läsa skolans notiser på anslagstavlan. Sjukanmälningar och lovanhållan görs via Wilma och där finns också vitsord, planer och utvärderingar inom trestegsstödet.

Wilma finns på adressen: https://korsholm.inschool.fi/ Ta kontakt med Tomas Storgård vid tekniska bekymmer med Wilma.

E-post: tomas.storgard@korsholm.fi Instagram. Gå gärna in och följ skolans instagram: @kvevlaxlarcenter

Hem och skola. I skolan finns en registrerad Hem och Skola-förening vars syfte är att främja samarbetet mellan hemmen och skolan. Hem och Skola-föreningen är en företrädare för föräldraopinionen i skolfrågor.

Föreningen har en Facebook sida där info ges om det som är på gång.

Styrelsen har läsåret 2021-22 bestått av: Cecilia Ruotsala (ordförande), Thommy Åbacka (viceordförande), Christian Westeråker (sekreterare), Terese Herrgård-Backlund, Jaana Ylimartimo-Nybäck, Anna-Kaisa Knip, Nina Voorsluis och Annika Lindgård-Pätsi. Martina Hjortman fungerar som kassör för föreningen (inte med i styrelsen). Ulrica Nyström och Jessica Simons (suppleant) har varit representanter från skolan. Jessica Zoglia och Ingrid Back (suppleant) har varit representanter från förskolan.

Klassföräldrar. En klassförälder är en eller flera föräldrar som frivilligt ställer upp för att jobba för ett gott klimat och en gemenskap i klassen.

Klassföräldrarna kan också fungera som en kontaktperson till skolans Hem- och skolaförening. Klassföräldrarna får gärna ordna klassträffar där det ges möjlighet att lära känna föräldrarna och barnen i den egna klassen.

Elevråd. Skolan har en elevkår, som har elevrepresentanter från åk 3-6.

Elevkåren träffas en gång i månaden. Eleverna kan bl a ge tips och idéer om hur man kan öka skoltrivseln.

Samlingar. Vi ordnar regelbundet gemensamma samlingar för att stärka vi-andan i skolan. Vi träffas i gymnastiksalen eller digitalt via meet. Under samlingarna behandlas teman som är aktuella i skolan.

Möten. Föräldramöten ordnas klassvis varje höst. För elever inom trestegsstödet ordnas möten vid uppgörandet av planer under hösten och vid utvärderingen av planer i maj. Öppet hus och föreläsningar ordnas i samarbete med hem och skola.

Lärandesamtal. Ett möte mellan elev, lärare och vårdnadshavare.

Lärandesamtalet hålls i januari/februari i alla årskurser. Lärandesamtalet baserar sig på en självvärdering, en blankett för lärandesamtalet, som fylls i hemma.

Betyg. Verbala betyg ges i åk 1-3 och sifferbetyg ges från våren på årskurs 4. Mellanbetyg (i december) ges i årskurs 5 och 6.

Morris och eftis. Folkhälsan i Korsholm ordnar morgon- och eftermiddagsverksamhet i skolans utrymmen. Med morgon- och eftermiddagsverksamheten avses verksamhet som barn i skolåldern (åk 1-2, samt för elever i årskurs 3-6 med särskilt stöd) kan delta i före och efter skoldagen. Syftet med morgon- och eftermiddagsverksamheten är att erbjuda barnen en möjlighet till en trygg och mångsidig fritid som övervakas av någon vuxen under den tid som vårdnadshavarna arbetar eller studerar.

Telefonnummer till Kvevlax Morris och Eftis: 050 465 1066.

Kontaktuppgifter Kvevlax lärcenter Norra Funisbackvägen 9 66530 Kvevlax Tfn skola: 044 727 1205 Skolsekreterare: Britt-Mari Näsman-Knip (må, ons, fre) Tfn kök: 044 424 9102 Rektor: Ulrica Nyström E-post: fornamn.efternamn@korsholm.fi Lärare kontaktas personligen enklast via Wilma.

Trafikidkarnas kontaktuppgifter: Wiik&Ström 050 077 6535 (Fredrik), 050 026 5609 (Patrik) Invataxi Niemi 06 315 5771 (växel), 044 544 7390 (chauffören) Tages taxi 050 026 1194