Kad slova plešu

KNJIŽNICE GRADA ZAGREBA DJEČJA KNJIŽNICA MARINA DRŽIĆA Zagreb, Držićeva 10

PREPORUČNI POPIS KNJIGA ZA RODITELJE (izdanja 2015. - 2017.)

KAD SLOVA PLEŠU Prilog: Knjige u kojima autori pišu o teškoćama u čitanju

Zagreb, listopad 2017.

Ovaj preporučni popis knjiga s anotacijama za roditelje predstavlja preporučni izbor naslova iz naše RODITELJSKE ZBIRKE objavljenih 2015.- 2017. kojim nastojimo pomoći roditeljima i svima koje zanima odgoj i druženje s djecom.

Anotacijama tj. kraćim sažetim bilješkama pružaju se najosnovniji podaci o sadržaju i namjeni publikacije.

Sastavile: Đurđica Križanić Delač, dipl. knjižničarka Željka Krušlin, dipl. knjižničarka

2

PSIHOLOGIJA BAUREIS, Helga Djeca bolje uče uz kineziologiju : savjeti i vježbe za lakše učenje i bolju koncentraciju / Helga Baureis, Claudia Wagenmann. – Split : Harfa, 2015.

U knjizi su prikazane direktne i indirektne veze između razine fizičke aktivnosti, zdravlja i kognitivnih funkcija kod školske djece. Mnogobrojna istraživanja pokazala su da fizička aktivnost poboljšava zdravlje, a time i kognitivne funkcije te prevenira potencijalne kronične bolesti. Knjiga obiluje primjerima vježbi i savjeta o prehrani koje potiču lakše učenje, a namijenjena je roditeljima i odgojno-obrazovnim djelatnicima u radu s djecom, osobito onom koja imaju određene smetnje u procesu učenja (govor, hiperaktivnost, deficit pažnje, poremećaji u ponašanju…)

COVEY, Stephen R. Sedam navika uspješnih obitelji / Stephen R. Covey - Zagreb : Mozaik knjiga, 2016.

Sedmo izdanje knjige koja na primjerima i iskustvima iz autorova života i drugih pojedinaca govori o zamršenim obiteljskim odnosima. Autor daje savjete koji će pomoći nositi se s uobičajenim obiteljskim problemima, pišući o važnosti odgoja djece, komuniciranja i održavanja obećanja te kvalitetnog provođenja vremena s obitelji, načinu uspješnog balansiranja između vlastitih i obiteljskih potreba i o još mnogočemu, s ciljem stvaranja ugodnog obiteljskog ozračja, ispunjenog veseljem i povjerenjem.

HUETHER, Gerald Svako dijete je darovito / Gerald Huther, Uli Hauser. – Split : Harfa, 2015.

U knjizi autori donose dokaze zašto je nužna radikalna promjena u shvaćanju odgoja i školovanja i opisuju koje su darovitosti urođene i kako se razvija dječji mozak. Pokazuju da naš odgoj te aspekte gotovo uopće ne uzima u obzir i zahtijevaju radikalnu promjenu stava kako bi sva djeca posve razvila svoje potencijale. Roditelji i škole čine sve da bi poticali sposobnosti djece.

Pa ipak, zato što nam se obrazovni sustav temelji gotovo isključivo na prenošenju znanja i na postignućima, imamo odlične učenike i studente koji se u poslovnome svijetu pretvaraju u gubitnike. A na tom putu gubimo brojne neiskorištene i frustrirane talente.

3

LOUV, Richard Posljednje dijete u šumi : očuvanje naše djece od poremećaja pomanjkanja prirode / Richard Louv. – Lekenik : Ostvarenje, 2015.

Dopunjeno i prošireno izdanje ove knjige koja je prvi put objavljena 2005. godine svjedoči o rastućem interesu međunarodne javnosti za sve veći procjep mladih i svijeta prirode što se odražava na promjene u okruženju, društvu, psihi i duhovnosti. U prilog tome govore i brojna istraživanja provedena na ovu temu. Autor istražuje jedan novi put temeljen na zaštiti okoliša te obnavljanju i redizajniranju gradskog okoliša. Knjiga sadržava terenski vodič sa 100 praktičnih aktivnosti, 35 tema za raspravu u književnim grupama, razredima i mjesnim zajednicama, nova i ažurirana istraživanja provedena u SAD-u i drugdje te autorov izvještaj o napretku.

PEŠEC, Mirjana Sva lica osjećaja : vodič za bolje razumijevanje dječjih osjećaja / Mirjana Pešec, Iva Krešić Kozonić, Monika Dragun. – Zagreb : Golden marketing – Tehnička knjiga, 2015.

Učenje o osjećajima za djecu je jednako važno kao i učenje drugih vještina. Roditelji zbog užurbanog tempa života ne prepoznaju osjećaje svoje djece. Zato je ovaj priručnik namijenjen roditeljima da im pomogne u odgoju, posebice u razdoblju između vrtića i škole, kako bi naučili prepoznati poruke koje im djeca iskazuju kroz emocije. Pomaganje djeci u prepoznavanju, imenovanju i izražavanju osjećaja dugotrajan je proces kojem treba pristupiti s puno pažnje i strpljenja da bi ona razvila emocionalnu inteligenciju.

ZUCARO, Luisella Pobijedite dječje strahove / Luisella Zucaro. – Zagreb : Trsat, 2015.

Mali priručnik u dva poglavlja obrađuje tematiku dječjeg straha s teorijskog i praktičnog aspekta. U prvom dijelu autorica iz kognitivno-bihevioralne perspektive daje savjete kako prepoznati strah i anksioznost kod djece, uzroke njihove pojave te tehnike i metode pristupa i intervencije. Drugi dio odnosi se također na tehnike koje mogu voditi do rješenja problema i suočavanja sa strahom, ali kroz opuštenu igru ili priču. Knjiga je namijenjena roditeljima.

4

ODGOJ. OBRAZOVANJE BUČEVIĆ, Ana Safari duha: knjiga o mudrosti odgoja / Ana Bučević.- Split : Harfa, 2016.

Kako biti najbolji roditelj na svijetu? Što radi mudar roditelj u određenim situacijama? Kako mudro odgojiti dijete i izbjegavati greške u odgoju?

Kako u djetetu razviti emocionalnu inteligenciju, razumjeti što je to ljubav, odgoj, sreća… Odgovori na ova i mnoga druga pitanja nalaze se u knjizi koja je nastala na temelju autoričinog praktičnog iskustva na radionicama s roditeljima i djecom. Knjiga je namijenjena sadašnjim i budućim roditeljima, a cilj joj je, bez nametanja odgojnih recepata, promijeniti njihov pogled na način odgajanja i razvijanje mudrosti o odgoju.

DOŠEN-Dobud, Anka Dijete - istraživač i stvaralac : igra, istraživanje i stvaranje djece rane i predškolske dobi / Anka Došen Dobud. – Zagreb : Alineja, 2016.

Nezaobilazno znanstveno-stručno djelo namijenjeno odgojiteljima te studentima ranog i predškolskog odgoja ali će pomoći i roditeljima jer je pisano jasno i razumljivo te obiluje primjerima iz odgojno-obrazovne prakse koji potvrđuju znanstvene spoznaje navedene u teorijskom prilazu problemu.

GRANČER, Vesna Odgoj za budućnost / Vesna Gračner, Suzana Peran, Dario Tokić. - Zagreb : Tražimo istinu, 2016.

Knjiga posvećena odgoju i komunikaciji roditelja i djece u kojoj se, polazeći od spoznaja kršćanske teologije i psihologije, na odgoj gleda kao na proces sazrijevanja i roditelja i djece. Nastala je na temelju radijskih emisija "Tražimo istinu" koje su tijekom 2014. i 2015. godine emitirane na Hrvatskom katoličkom radiju.

5

LONGO, Igor Roditelj – graditelj odnosa / Igor Longo. - Zagreb : Alinea, 2016.

Knjiga je zbirka od stotinjak izabranih kratkih poruka (o odnosu s djecom, obiteljskim pravilima, razvodu, poklanjanju, tjelesnom kažnjavanju, ulozi oca, problematičnom dječjem ponašanju…) koje su pod nazivom Zrnca iz bilježnice psihologa, tijekom 15 godina nekoliko puta mjesečno bile u pisanom obliku dostupne roditeljima dječjeg vrtića u kojemu je autor (psiholog i psihoterapeut) bio zaposlen. Cilj ovih poruka je potaknuti roditelje na preispitivanje svojih razmišljanja o nizu tema od značaja za odgoj i obiteljske odnose i uputiti ih na nove pristupe odnosima u obitelji, kako bi unaprijedili povezanost sa svojom djecom.

MALI čarobnjaci uče pravilno izgovarati glasove : vježbenica / [autorica Marija Vranješ]. – Zagreb : Turistička naklada, 2015.

Vježbenica je namijenjena prvenstveno djeci s poteškoćama u izgovoru glasova, a bit će korisna i djeci s poteškoćama senzorne integracije, dispraksije, disfazije, te djeci koja imaju poteškoća s imenovanjem, gramatičkim strukturama i percipiranjem boja.

MIJIĆ Vulinović, Ivana Vodič kroz razvod braka : psihološko-pravni priručnik / Ivana Mijić Vulinović, Karmen Kmetović Prkačin. - Zagreb : Naklada Ljevak, 2017.

Razvod braka jedno je od najtežih iskustava u životu, koje ne utječe samo na (bivše) bračne partnere, nego i na njihovu okolinu. Imajući to na umu, te vođene svojim profesionalnim i osobnim iskustvom, autorice su napisale ovaj priručnik. Riječ je o praktičnom i informativnom vodiču koji obuhvaća psihološku, ali i pravnu pomoć u razdobljima prije i za vrijeme procesa razvoda braka. Psihološki aspekt vodiča odnosi se na faze žalovanja i nošenja sa situacijom u kojoj se partneri i njihove obitelji nalaze, dok se pravni aspekt temelji na nizu informacija radi ubrzavanja i pojednostavljivanja birokratske procedure razvoda braka. Na kraju vodiča nalaze se prilozi: uzorci različitih obrazaca koji se koriste u pravnom procesu razvoda braka u Republici Hrvatskoj.

6

PASCOLETTI, Carlo Put do dobrog roditelja : kako odgajati dijete do polaska u školu / Carlo Pascoletti. – Zagreb : Trsat, 2015.

Kroz podjelu teksta na pet cjelina, autor prikazuje odgojne modele i odgojne planove roditelja u ranom djetinjstvu: prenatalni i neonatalni odgoj, odgoj u prve tri godine života, odgoj od treće do šeste godine.

Središte interesa usmjereno je na najvažnije oblike odgoja, emocionalnu edukaciju i usvajanje društvenih pravila. U Dodatku je skala za individualnu procjenu subjektivnog stanja.

SIEGEL, Daniel J. Disciplina bez drame : integrirani pristup za smirivanje kaosa i poticanje razvoja dječjeg uma / Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson. - Zagreb : Planetopija, 2017.

Svjetski poznati autori knjige "Razvoj dječjeg mozga" i brojnih drugih uspješnica u ovoj svojoj knjizi predstavljaju integrirani pristup disciplini.

Na jednostavan način, korak po korak razlažu disciplinarnu strategiju koja gradi odnos i uklanja dramu jer bit discipline bez drame ne leži u savršenstvu, već u povezivanju i popravljanju pukotina u odnosu kada neminovno nastanu. Povezivanje i preusmjeravanje koji se nalaze u osnovi njihova pristupa grade veze u dječjem mozgu koje će im pomoći da sve više odrastaju u ljude koji se znaju kontrolirati, misliti na druge ljude, upravljati svojim emocijama i donositi dobre odluke.

SOBOLEVA, Aleksandra Teškoće u čitanju? Više ne! : kako igrom pomoći djetetu u svladavanju vještine čitanja / Aleksandra Soboleva, Svjetlana Krasnova.-. Zagreb : Planet Zoe, 2011.

Autorice, od kojih je jedna neuropsihologinja a druga profesorica jezika i književnosti, polazeći od velike važnosti stvaranja navike čitanja, koristi i užitka koje ta obogaćujuća aktivnost pruža, opisuju proces učenja čitanja, navode teškoće u čitanju i uzroke, te izlažu konkretan program pomoći djeci s tim teškoćama. Program se provodi kroz igru, a sastoji se od niza zabavnih aktivnosti za razvijanje pažnje, percepcije, razumijevanja pročitanog, prepričavanja i izlaganja svojih misli. Knjiga za učitelje, logopede, psihologe, roditelje.

7

STENSON, James B. Roditeljski kompas : kako uspješno voditi svoju obitelj / James B. Stenson. - Split : Verbum ; Zagreb : Obiteljsko obogaćivanje, 2016.

Kako usmjeravati i voditi da djeca odrastu u sposobne odgovorne, obzirne i velikodušne osobe, ne postoje točne upute, ali ovaj tekst nudi plan i konkretne savjete roditelja koji su u tome uspjeli odgajajući i svoju djecu i sebe.

ZUCKERMAN Itković, Zora Summa pedagogica : inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama / Zora Zuckerman. - Velika Gorica : Naklada Benedikta, 2016.

Znanstvena monografija o učenicima s psihofizičkim razvojnim teškoćama te obrazovnoj inkluziji i ostvarivanju prava na taj tip obrazovanja s ciljem postizanja primjerenog obrazovnog stupnja za svako dijete. U knjizi su teorijski razrađene intelektualne teškoće, specifične teškoće učenja, teškoće u smanjenim osjetilnim funkcijama (oštećenja vida i sluha), tjelesna oštećenja te poremećaji govora, a sadržaj je proširen primjerima iz svakodnevnog života i praktičnog iskustva autorice te suvremenim spoznajama o specifičnostima inkluzivnog odgoja i obrazovanja (Petterapija, Hypo-terapija, terapijsko jahanje itd.).

8

MEDICINA FEDELI, Daniele Hiperaktivno dijete : sindrom „malog Ivice“ / Daniele Fedeli. – Zagreb : Trsat, 2015.

Na početku teksta objašnjeno je kako se manifestira nedostatak pažnje i hiperaktivnost, u nastavku teksta savjeti su koje autor ove knjižice namjenjuje u prvom redu roditeljima: kako odgajati hiperaktivno dijete, kako organizirati njegovo vrijeme, kako postići kontrolu problematičnog impulzivnog i odsutnog ponašanja te kako hiperaktivnom djetetu pružiti adekvatnu pomoć i podršku.

KAKO uspavati dijete : sve što trebate znati kako biste lakše uspavali dijete i cijeloj obitelji omogućili zdrav razum i okrepljujući san / William Sears… (et al.). – Zagreb : Mozaik knjiga, 2015.

Knjiga je djelo skupine pedijatara, ujedno i članova obitelji Sears koji su na temelju dugogodišnjeg iskustva na području pedijatrije sastavili ovaj opsežan savjetnik o uspavljivanju djeteta. Knjiga je podijeljena u trinaest poglavlja od kojih su prva četiri osnovna jer upoznaju roditelje kako dojenčad spava, kako prepoznati potrebe djeteta te ih upućuju kako da sastave vlastiti plan spavanja za svoje dijete. Preostala poglavlja u knjizi nude razne prijedloge i alate koji će odgovoriti na roditeljska pitanja kao što su: treba li dijete pustiti da plače te ih uputiti u razne metode dnevnog uspavljivanja i uživanja u spavanju uz dijete.

ARMANO, Giovana Pedijatar u kući : ili odgovori na pitanja koja niste stigli pitati svoga pedijatra / Giovana Armano. - Zagreb : Kašmir promet, 2017.

Knjiga napisana u obliku pitanja koja postavljaju roditelji i odgovora koje daje pedijatrica, autorica ove knjige, sadrži savjete roditeljima podijeljene u tematske cjeline: Prehrana bebe, Poremećaji i problemi prehrane, Njega kože, Zubići, Psihomotorni razvoj i odstupanja, Spavanje, Cijepljenje, Neke bolesti i simptomi, Kronično bolesno dijete, Polazak u vrtić, Odlazak na godišnji odmor.

9

Prilog:

Knjige u kojima autori pišu o teškoćama u čitanju

Hrvatsko knjižničarsko društvo, Knjižnice grada Zagreba i Nacionalna i sveučilišna knjižnica pokrenuli su kampanju pod nazivom „ I ja želim čitati !“ Pokretači kampanje smatraju da je u interesu javnosti i cijeloga hrvatskog društva osigurati neometan i ravnopravan pristup književnim djelima i informacijama svim dobnim skupinama osoba s teškoćama čitanja, disleksijom i osobama koje ne mogu čitati standardni tisak.

10

APEL, Kenn Jezik i govor od rođenja do šeste godine : od glasanja i prvih riječi do početne pismenosti potpuni vodič za roditelje i odgajatelje / Kenn Apel, Julie J. Masterson ; prilagodila Ilona Posokhova - Lekenik : Ostvarenje, 2004.

Prvih šest godina djetetovog života presudne su za razvoj govora i jezika, a roditelji su svojoj djeci primarni jezični uzor. Poznati logopedi, edukatori i stručnjaci za dječji jezik, u ovom jednostavno pisanom priručniku objašnjavaju važne korake i upute za razvoj dječjeg govora od rođenja do šeste godine.

ČITATI s voljom i razumom / Jutta Kleedorfer, Margrit Mayer, Ernst Tumpold.-. Koprivnica : Hrvatsko čitateljsko društvo, 1998.

Autori ove knjige su ugledni austrijski stručnjaci koji istražuju učinkovite metode učenja čitanja. Čitatelji će saznati kako poticati vještinu čitanja u čitača početnika i kako pomoći djeci koja imaju teškoća s čitanjem. Knjiga je namijenjena učiteljima, pedagozima, defektolozima, psiholozima i roditeljima.

ČUDINA-Obradović, Mira Čitanje prije škole : priručnik za roditelje i odgojitelje / Mira Čudina-Obradović. - Zagreb : Školska knjiga, 2002.

Priručnik donosi popis temeljnih predčitačkih vještina ( govorne vještine, upoznavanje obilježja teksta, glasovna osjetljivost, povezanost glasova sa slovima), koje djetetu omogućuju učenje i uvježbavanje tehnike čitanja.

Slijede uputstva o aktivnostima, igrama i razgovorima koji će u svakodnevnom životu i druženju s djetetom djelovati poticajno na razvijanje svake od predčitačkih vještina. Priručnik sadrži i uputstva o primjeni radnih listova koji omogućuju djetetu da iskustva stečena u svakodnevnim aktivnostima, prenese u simbolički oblik.

11

ČUDINA-Obradović, Mira Igrom do čitanja : igre i aktivnosti za razvijanje vještina čitanja / Mira Čudina – Obradović.-. Zagreb : Školska knjiga, 2008. Čitanje je najvažnija vještina suvremenog čovjeka, složena aktivnost koja se sastoji od nekoliko vještina koje se postepeno razvijaju. Ova knjiga govori o tome kako pomoći djetetu da stekne, automatizira, osmisli i zavoli čitanje.

Knjiga nudi stručne psihološke osnove za razumijevanje procesa čitanja, bogat materijal za poticanje predčitalačke vještine u djece: igre, pitalice, dopunjaljke... Osim toga daje upute roditeljima, odgajateljima i učiteljima za poticanje učenja čitanja i razvijanje čitalačkih navika. U ovo izdanje uključena su i stajališta o nužnosti roditeljske potpore čitanju školskog djeteta, pa su dodana poglavlja "Kako pomoći školskom djetetu da postane čitatelj" i "Kako pomoći djetetu kad ima teškoća u čitanju."

DAVIS, Ronald Dell Dar disleksije : zašto neki od najpametnijih ljudi ne znaju čitati i kako mogu naučiti / Ronald D. Davis, Eldon M. Braun. - Zagreb : Alinea, 2001.

Autor, i sam dislektičar do svoje 38. godine života, iznosi rezultate dugogodišnjeg osobnog i stručnog iskustva u rješavanju ovog ograničenja.

Osnovna autorova teza je da izmijenjena percepcija pri promatranju nekog predmeta ili pojave, u dislektičara može biti istodobno i uzrokom njihove darovitosti kao i ograničenje sposobnosti čitanja. Autor iznosi tehnike kojima se može unaprijediti vještina čitanja. U poglavlju "Osnovno ovladavanje simbolima", značajno je naglašena fonološka osvještenost koja je izravno vezana uz početno učenje čitanja. Ključno je poglavlje u kojem se opisuje tehnika ovladavanja simbolima za riječi s oblikovanjem riječi koje su po svom apstraktnom značenju "okidači" za disleksiju. To je ujedno i ključni terapijski stav u tretiranju problema disleksije.

DISLEKSIJA : disgrafija, diskalkulija i slične teškoće u čitanju, pisanju i učenju / [autori tekstova Jadranka Bjelica ... et al]. - Zagreb : Hrvatska udruga za disleksiju, 2007.

Zbornik tekstova domaćih stručnjaka koji ovom knjigom žele informirati i educirati sve koji žive i rade s djecom koja imaju disleksiju. Knjiga je namijenjena i odraslima koji imaju ove teškoće te svima zainteresiranima.

Autori nastoje jednostavno, što razumljivijim rječnikom, izložiti osnovna znanja koja treba imati o disleksiji, kao i potrebne informacije, savjete i zanimljivosti.

12

GALIĆ-Jušić, Ines Djeca s teškoćama u učenju : rad na spoznajnom razvoju, vještinama učenja, emocijama i motivaciji / Ines Galić-Jušić.-. Lekenik : Ostvarenje, 2004.

U knjizi su pojašnjene praktične metode pomoći djeci s teškoćama u učenju.

Podrobno su opisane i ilustrirane metode izrade kognitivnih mapa, učinkoviti načini izdvajanja, organiziranja i pamćenja ključnih pojmova i činjenica nastavnih sadržaja. Pored metoda učenja i rješavanja pismenih testova, prikazane su metode rada kojima se potiče emocionalni i motivacijski napredak djece. Knjiga je namijenjena terapeutima u radu s djecom osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta.

JENSEN, Eric Različiti mozgovi, različiti učenici : kako doprijeti do onih do kojih se teško dopire / Eric Jensen.-. Zagreb : Educa, [2004?]

Knjiga sadrži praktičan, sveobuhvatni pregled najčešćih ključnih činitelja koji učenike ometaju u uspješnom učenju i upućuje na to kako učenicima pomoći. Autor donosi rezultate najnovijih istraživanja mozga povezane sa strategijama za identificiranje i rješavanje najčešćih teškoća u učenju. Opisuje učenike sa sljedećim teškoćama: deficit pažnje, naučena bespomoćnost, disleksija, prkošenje - suprotstavljanje, kašnjenje u razvoju, hiperaktivnost, deficit slušne obrade, poremećaj ophođenja, kronična prijetnja i distres, depresija. Knjiga je namijenjena stručnjacima i roditeljima.

KELIĆ, Maja Ovladavanje čitanjem : priručnik za logopede, učitelje i roditelje / Maja Kelić.-.

Jastrebarsko : Naklada Slap, 2015.

Priručnik je namijenjen logopedima, učiteljima i roditeljima za rad s djecom u dobi od 8 do 11 godina u cilju unapređenja njihove vještine čitanja. Podijeljen je u dvije cjeline. U prvom dijelu opisuju se razvoj čitanja, utjecaj pojedinih jezičnih sastavnica na vještinu čitanja, poremećaji čitanja i ciljevi zadataka odnosno vježbi koji se nalaze u ovom priručniku. U drugom dijelu priručnika nalaze se priče za djecu popraćene zadacima odnosno vježbama za razvijanje brzine čitanja, točnosti i razumijevanja pročitanoga te jezičnih vještina uključenih u razvoj čitanja.

Ovi zadaci mogu poslužiti kao ogledni primjeri za rad na nekim drugim tekstovima.

13

LIKIERMAN, Helen Disleksija : vodič kroz disleksiju, dispraksiju i druge teškoće u učenju / Helen Likierman, Valerie Muter. -Zagreb : Kigen, 2010.

Autorice, kliničke psihologinje i stručne savjetnice, iznose najnovija istraživanja te djelovanje u praksi temeljeno na vlastitom kliničkom iskustvu. Knjiga pomaže roditeljima prepoznati kod djeteta ima li koju od navedenih poteškoća u učenju te kako potražiti stručnu pomoć i ujedno pomoći djetetu kod kuće. Osim roditeljima, knjiga je dragocjena pomoć učiteljima, odgajateljima, logopedima i rehabilitatorima djece u dobi od 7 do 14 godina kad je najvažnije uočiti i premostiti određeni problem.

Stručni termini prilagođeni su hrvatskoj terminologiji, dodan je ispitni materijal, također temeljen na osobinama hrvatskog jezika.

MILES, Thomas Richard Sto godina disleksije / T.R. Miles i Elaine Miles, - Jastrebarsko : Naklada Slap, 2004.

Autori u knjizi prate sve važne promjene koje su se dogodile u istraživanjima i terapiji disleksije u posljednjih stotinu godina. Znatna pozornost je posvećena fonološkim problemima, očnim i očnomotoričkim problemima, istraživanju mozga i genetici. Vrlo je zanimljivo poglavlje "Disleksija u drugim jezicima" s obzirom da su načini na koji se disleksija očituje različiti kod različitih jezika. U dodatku je dio stručnog materijala koji se odnosi posebno na britanski obrazovni sustav.

POGREŠNE i dvojne dijagnoze darovite djece i odraslih : ADHD (poremećaj pozornosti s hiperaktivnošću), bipolarni afektivni poremećaj, OCD (opsesivno-kompulzivni poremećaj), Aspergerov sindrom, depresija i ostali poremećaji / James T. Webb ... [et al.] - Zagreb : Veble commerce, 2010.

Napisana iz pera medicinskih stručnjaka, a namijenjena roditeljima i pedagozima, ova knjiga pruža posve novi uvid u moguće pogreške pri identificiranju darovitosti i dijagnosticiranja poremećaja. Osobita pozornost dana je skupini s najvećim rizikom, a odnosi se na djecu i odrasle s dvojnim dijagnozama. Prikazani su mnogi slučajevi pogrešno postavljenih dijagnoza u darovite djece i odraslih.

14

POSOKHOVA, Ilona Izgovor: kako ga poboljšati : rad na razvijanju pravilnog izgovora glasova u djece / pripremila Ilona Posokhova.-. Lekenik : Ostvarenje, 2005.

Ovaj je priručnik namijenjen i roditeljima i logopedima, a može koristiti i odgajateljima. Bavi se pitanjem ispravnosti i korekcije izgovora kod djece i zapravo je potpuno prerađena i znatno proširena verzija priručnika "Dislalija - upute za sustavnu terapiju". Priručnik sadrži četiri poglavlja: Ispitivanje djetetova govora; Osnovna načela rada na korekciji izgovora djece; Rad u pripremnoj fazi: fonemska percepcija i artikulacijska motorika i Poremećaji izgovora glasova i njihova uklanjanja. Sadrži i pet dodatka: Razvijanje fine motorike radi poboljšanja izgovora; Slikovni materijal za ispitivanje izgovora u djece; rad s roditeljima na prevenciji poremećaja u izgovoru, Dijagnostički list i Sonde za korekciju izgovora u radu logopeda.

POSOKHOVA, Ilona Kako pomoći djetetu s teškoćama u čitanju i pisanju : praktični priručnik / Ilona Posokhova. - Buševec : Ostvarenje, 2007.

Drugo izdanje ovog priručnika više je usmjereno na terapiju djece s teškoćama u čitanju i pisanju, odnosno simptomatologiju i dijagnostiku. U tom smislu, više je konkretnih preporuka, praktičnih primjera i terapijskih vježbi kako u čitanju tako i u pisanju. Prošireno je i poglavlje o razumijevanju pročitanog te dopunjeno novim metodama rada s "grafičkim organizatorima" - zabavnim vizualnim pomagalima koja su podvrsta mentalnih mapa, a namijenjena su učenicima nižih razreda.

POSOKHOVA, Ilona Razvoj govora i prevencija govornih poremećaja : priručnik za roditelje / Ilona Posokhova.-. Buševec : Ostavrenje, 2008.

Treće prerađeno izdanje priručnika sadrži niz savjeta i praktičnih uputa namijenjenih roditeljima. Date su osnovne informacije o razvoju govora u djece te prevenciji najčešćih govornih poremećaja. U prvom dijelu prikazan je razvoj dječjeg govora do 6. godine; u drugom dijelu opisana je prevencija poremećaja govora poput mucanja, teškoća u čitanju i nepravilnog izgovora.

U trećem dijelu predstavljene su igre koje potiču razvoj govora djece.

15

REID, Gavin Disleksija : potpuni vodič za roditelje i one koji im pomažu / Gavin Reid. - Jastrebarsko : Naklada Slap, 2013.

I u drugom, proširenom izdanju, ove knjige pružaju se roditeljima/skrbnicima i obiteljima znanja o disleksiji. Cilj je ohrabriti roditelje i pružiti im sigurnost kroz znanje i razumijevanje kako bi mogli komunicirati s nizom stručnjaka koje će vjerojatno susresti na različitim razinama djetetova obrazovanja. Govori i o razdoblju nakon osnovnoškolskog obrazovanja, kao što je srednje ili visoko obrazovanje ili radno mjesto, i pruža uvid u to kakve se potrebe pojavljuju u tom razdoblju kod osoba s disleksijom. Tu je i poglavlje o samopoštovanju i emocionalnim potrebama mladih osoba s disleksijom.

ZIMMERMANN, S. 7 ključeva čitanja s razumijevanjem : kako pomoći djeci da čitaju i razumiju pročitano! / Susan Zimmermann i Chryse Hutchins.-. Buševec : Ostvarenje, 2009 Autorice nude stručnu pomoć djeci i roditeljima savjetima za što bolje i učinkovitije čitanje odnosno razumijevanje pročitanoga. Objašnjeno je sedam ključeva koji otvaraju jednostavne tajne vještine čitanja: stvaranje mentalnih slika, primjena predznanja, postavljanje pravih pitanja, zaključivanje, izdvajanje najbitnijih tema i ideja, sinteza informacija te primjena strategija za “izvlačenje iz škripca”.

BELETRISTIKA ZUBOVIĆ, Sonja Nemreš bit pametan / Sonja Zubović. – Zagreb : Hrvatsko društvo književnika za djecu i mlade, 2015.

Sonja Zubović je u ovom romanu osvijetlila kako se teškoće disleksije mogu odraziti na psihološku dimenziju u osjetljivim godinama odrastanja te kako mogu utjecati na sliku o vlastitoj vrijednosti. U liku jednog šarmantnog mladića progovara o problemima samopouzdanja s kojima se susreće osoba koja ima disleksiju, osoba koja do uspjeha dolazi ulaganjem velikog truda.

16

ELEKTRONIČKA GRAĐA Čitajmo zajedno : multimedijski pristup čitanju / autori Željka Butorac, Mirjana Lenček, Stanislava Leljak-Turžanski.-. Zagreb : Hrvatska udruga za disleksiju, 2008.

Računalna igra u kojoj djeca u igri miševa i mačke stječu vještine za savladavanje čitanja i pisanja. Namijenjena djeci starije vrtićke dobi i učenicima prvog i drugog razreda osnovne škole.

Čitajmo zajedno 2 : multimedijski pristup čitanju / autori Željka Butorac, Mirjana Lenček, Stanislava Leljak-Turžanski.-. Zagreb : Hrvatska udruga za disleksiju, 2011.

Računalna igra u kojoj likovi dječaka i djevojčice vode kroz zadatke, daju uputu, istražuju abecedu, riječi i rečenice.

Za djecu od drugog do četvrtog razreda osnovne škole.

Zaklada Čujem, vjerujem, vidim pokrenula je projekt prilagodbe obaveznih lektirnih naslova za učenike osnovne škole s disleksijom, slijepe i druge učenike koje ne mogu koristiti standardni tisak. Do sada su prilagodili 4 obavezna lektirna naslova. Knjige su prilagođene u zvučnom MP3 i DAISY formatu te u elektroničkom obliku kao e-knjige.

Građa se može pronaći na sljedećem linku: http://www.zakladacvv.hr/grada-lagana-za-citanje/

17