ČITANJEM POPULARNOZNANSTVENIH
Anita Peti-Stantić
PITANJA... I PONEKI ODGOVOR
pitanja, zato što znanost
uvijek polazi od pitanja
odgovori su privremeni, podložni opovrgavanju,
ovise o našem ukupnom
znanju o fenomenima svijeta
PROSVJETITELJSTVO i mi
POVIJESNO, ali i DANAS:
povjerenje u um i spoznatljivost svih prirodnih i društvenih pojava
PROSVJETITELJSTVO i mi
Immanuel Kant, Što je prosvjetiteljstvo? (Was ist
Aufklärung?, 1783): Prosvjetiteljstvo je čovjekov
izlazak iz samoskrivljene nezrelosti.
nezrelost je čovjekova nesposobnost da se samostalno služi svojim razumom
u tom je smislu prosvjetiteljstvo ”hrabrost” da se
čovjek osloni na samoga sebe i na svoje duhovne
moći te da sukladno tomu preuzme odgovornost za svoja djela i svoje spoznaje
Hrvatska enciklopedija
Simpozij Čitam i rastem, 16. 5. 2025.
PROSVJETITELJSTVO i mi, a onda i PROSVIJEĆENOST i mi
svijest znatnog broja ljudi, pogotovo mladih, o mjestu spoznaje u našim svakodnevnim životima
pa onda i znanstvena prosvijećenost – svijest o znanstvenoj spoznaji
sposobnost da razumijemo, usporedimo, analiziramo i vrednujemo fenomene, pojave i odnose
poriv da saznamo više i dublje o temama o kojima (naizgled) ne ovisi naša svakodnevna materijalna egzistencija
ZAŠTO JE TO VAŽNO?
zato što bez razumijevanja ne možemo odlučivati svojom glavom
ali... materijalistička kultura u koju je uronjen velik dio svijeta zamagljuje svijest o važnosti znanosti i znanstvene prosvijećenosti
ZAŠTO JE TO VAŽNO?
ČITATI se mora, jer se drugačije ne može saznati što je bilo prije i na što se nadovezujemo
SPOZNAJA je moguća samo kad nešto znamo
GDJE, KAKO, S KIM?
sustavno i spontano
institucionalno i izvaninstitucionalno
škola, knjižnica, muzej (tehnički, iluzija, znanstveni...)
na temelju iskustva, eksperimenta, ali i čitanja, upijanja znanja prethodnih generacija
zato što je znanost koja nastaje danas ukorijenjena u prošloj znanosti
GDJE SU U SVEMU TOME KNJIŽNICE
I KNJIŽNIČARKE?
knjižnice kao mjesta na kojima se ne procjenjuje i ne ocjenjuje
knjižničari i knjižničarke kao medijatori učenja, otkrivanja i suradnje
ZBOG OSIGURAVANJA DOSTUPNOSTI RESURSA
1. tekstovi
ljudi
ZAŠTO?
ZBOG OSIGURAVANJA SMISLENIH I SVRSISHODNIH
ČITATELJSKIH POTICAJA
knjižnice kao treće mjesto (ni za stanovanje ni za obrazovanje)
otvoreno, javno, demokratsko, socijalno inkluzivno
mjesto
knjižnice kao idealno mjesto za organizaciju predavanja, radionica, zajedničkih čitanja, eksperimenta
Simpozij Čitam i rastem, 16. 5. 2025.
LilaPrap
Hitskovncakojaeoduševasvet!
HIJERARHIJA MIŠLJENJA I
RELATIVNA SLOBODA JEZIKA
dilema EKSPLICITNOG i IMPLICITNOG podučavanja
zagovornici uranjanja u tekst i usputnog učenja
zagovornici podučavanja različitih i mnogobrojnih pravila, vještina i strategija
NAJBOLJE je ispreplesti jedno i drugo
PRIMJER: čitanje za učenje
nema koristi od toga da se stalno čita na isti način
različite strategije
Simpozij Čitam i rastem, 16. 5. 2025.
ČUDO RIJEČI!
RIJEČI SU KONSTRUKTI NAŠEGA
MIŠLJENJA I NJEGOVA POGONSKA SNAGA
obične, svakodnevne, konkretne riječi
riječi intelektualnog vokabulara, knjiške riječi
OKOLNOST
Aristotel
ŠTO VIŠE ČITAMO, TO POSTAJEMO SPOSOBNIJI ČITATI.
I OBRATNO!
a znanstvena je prosvijećenost alat u borbi protiv straha
i u borbi protiv manipulacije
i u borbi protiv lažnih vijesti
i u borbi protiv agresivnosti
ZATO NAM TREBA SVIMA!
I zato, ČITATI SE MORA, i UNUTAR i IZVAN
JE PROCES,
PLOVITI SE MORA
Simpozij Čitam i rastem, 16. 5. 2025.
Simpozij Čitam i rastem, 16. 5. 2025.