• present family members and people who are close to you and describe their personality
• ask for and give information about family relationships
BY USING...
• possessive adjectives
• adjective agreement
• adverbs of intensity
• the present tense of the verb chiamarsi
• vocabulary for family relationships and personality traits
AND YOU WILL FIND OUT ABOUT...
• Luca, an animated movie set in Italy
• the Coppola family, a famous Italian-American family
• the city of Milan
MINIPROGETTO 1: Presentare le persone care
ASCOLTARE
Ascolta Tarek che parla della sua famiglia con la sua amica Alice. Indica se queste affermazioni sono vere o false.
a. Tarek trascorre il fine settimana con i suoi nonni.
b. Tarek ha tre cugine.
c. Le sue cugine hanno 16 anni.
d. Le sue cugine non sono molto simpatiche.
1. In pairs, write all the family relationships you know in Italian on different sticky notes.
2. Student A gets a note and sticks it to his/her forehead.
3. Student B describes the person on the note.
4. Student A guesses who the person is.
La sorella di tua mamma. Mia
zia!
SCRIVERE E INTERAGIRE
A. Scegli una celebrità italiana o di origine italiana.
Cerca una foto di questa persona.
Fai una ricerca sulla sua famiglia.
Scrivi una breve descrizione della sua famiglia.
Ariana Grande è una cantante e attrice statunitense di origine italiana.
Suo fratello si chiama…
B. Mostra la foto della celebrità a un/a compagno/a. Il/La compagno/a ti fa delle domande sua famiglia.
Rispondi alle domande.
Poi scambiatevi (exchange) i ruoli.
A: Come si chiama il fratello di Ariana Grande?
B: Si chiama…
A: Ha una sorella?
B: No, lei non…
Tra la fine del 19º secolo, e l’inizio del 20º secolo arrivano negli Stati Uniti circa 4 milioni di italiani. Anche dopo (after) gli italiani continuano a emigrare in America e oggi ci sono più di 300 mila cittadini italiani che vivono negli Stati Uniti. Gli americani di origine italiana sono più di 17 milioni e i cognomi italiani più diffusi in America sono Russo, Marino, Romano e Rossi. Ci sono 14 Little Italy negli Stati Uniti, sono quartieri (neighborhoods) nati (born) dalla cultura italoamericana.
CONNESSIONE: SCIENZE SOCIALI
Cerca elementi della cultura italoamericana nella tua città o nel tuo stato.
STRATEGIA
Follow a model
You read a description of a family in activity 5. To write a similar description, use it as a model. Study its structure and key words and use them as a model for your own writing.
DEI REPORTER
IN GIRO PER MILANO
di Tarek Gamal, reporter da Milano, Lombardia
MILANO: NON SOLO MODA!
Milano è famosa per la moda e il design, ma anche per l’arte e l’architettura.
CONNESSIONE: GEOGRAFIA
I can understand the main idea and some details in a short article about activities to do in Milan.
TOUR PER CURIOSI E CURIOSE
Amate l’architettura e l’arte? Questo tour è per voi!
Esempi interessanti di architettura moderna sono piazza Gae Aulenti e il Bosco Verticale1 , nel quartiere Isola-Porta Nuova.
Il Castello Sforzesco è uno dei simboli di Milano, è del 12º secolo e oggi ospita molti musei.
Alla Pinacoteca di Brera è possibile ammirare le opere di artisti come Raffaello o Caravaggio.
Oggi vi presento delle proposte per conoscere la città. Quale si adatta al vostro carattere? 9 11
Leggi l’articolo e trova l’equivalente di queste espressioni:
1 Bosco Verticale: Vertical forest
1. works of artists
2. fashion
3. shops
4. play sports
Leggi l’articolo e rispondi:
1. Che cosa presenta Tarek?
2. Su cosa si basano le proposte di Tarek?
Leggi l’articolo. A quali tipi di carattere corrispondono queste attività?
1. Visitare le boutique di stilisti famosi.
2. Fare running nel parco.
3. Visitare un museo.
2. Quale proposta è adatta al tuo carattere? 10 12
In gruppo, rispondete alle domande.
1. Quali attività ami di più (more)?
Chiostro della Pinacoteca di Brera
Il Castello Sforzesco
Il Bosco Verticale
3
TOUR PER “FASHIONISTI”
Amate la moda? Milano è la vostra città!
Il Quadrilatero della moda è la zona per ammirare le creazioni di stilisti famosi.
Galleria Vittorio Emanuele II è una galleria commerciale2 del 19º secolo, ospita negozi famosi e boutique.
A Palazzo Morando è possibile visitare il Museo Costume Moda Immagine.
TOUR PER SPORTIVI E SPORTIVE
Milano ha tante aree verdi per fare sport, camminare3 e andare in bicicletta.
Nei parchi trovate aree fitness, percorsi running, skatepark e piste ciclabili. E nel Parco dell’Idroscalo è possibile fare sport d’acqua4!
REPORTER IN AZIONE!
1. Pensa a una caratteristica del tuo carattere.
2. Scegli due attività da fare nella tua città, regione o Paese adatte alla caratteristica del tuo carattere.
3. Scrivi un testo breve per descrivere queste attività.
STRATEGIA
Keep it simple
Write short sentences using familiar structures Your language will become more complex and you will begin to express yourself more naturally as you learn.
3 camminare: to walk 4 sport d’acqua: water sports
2 galleria commerciale: shopping gallery
Via Montenapoleone: la boutique di Versace
Parco Sempione, nel centro di Milano
Un’area fitness nel Parco BAM
Galleria Vittorio Emanuelle II
Il Parco dell’Idroscalo
GRAMMATICA
1. EXPRESSING POSSESSION
POSSESSION WITH DI
• You can express possession and relationships with the preposition di
È la sorella di Tarek. She is Tarek’s sister È il padre di Tarek. He is Tarek’s father
POSSESSIVE ADJECTIVES
WHAT ARE THEY?
• Possessive adjectives tell you who owns something or describe relationships between people and things. È il mio libro. It’s my book. Mia sorella è intelligente. My sister is smart.
WHAT FORMS DO THEY HAVE?
il mio libro my mio fratello my
il tuo libro your tuo fratello your
il suo libro his/her/its suo fratello his/her/its
la mia penna my mia sorella my
la tua penna your tua sorella your
la sua penna his/her/its sua sorella his/her/its
i miei libri my i miei fratelli my
i tuoi libri your i tuoi fratelli your
i suoi libri his/her/its i suoi fratelli his/her/its
le mie penne my le mie sorelle my
le tue penne your le tue sorelle your
le sue penne his/her/its le sue sorelle his/her/its
In Italian, possessive adjectives must be preceded by the definite article, but when a possessive adjective indicates a family relation in the singular, the article is not used.
Mia nonna si chiama Anna. Mio padre ha 45 anni.
• All adjectives agree in number (singular or plural) with the nouns they describe. Il mio professore è simpatico. I miei professori sono simpatici.
Mia zia è generosa.
• The singular forms also agree in gender (masculine or feminine) with the nouns they describe and not with the possessor. Mio zio è generoso.
In English, do possessive adjectives agree in gender and number with the noun they describe? Do they agree with the possessor?
Ascolta le frasi.
Seleziona l’aggettivo che senti.
a. mio / tuo
b. tua / sua
c. miei / tuoi
d. sue / sua
Scegli l’aggettivo possessivo corretto.
a. mio / mia sorella
b. tuo / tua nonno
e. tuoi / tue
f. mia / mie
c. i tuoi / le tue genitori
d. i suoi / le sue cugine
Leggi la presentazione della famiglia di Damiano.
e. suo / sua madre f. i miei / le mie fratelli
Vai su , scarica e completa l’albero genealogico della famiglia di Damiano.
Ciao, mi chiamo Damiano! Ecco la mia famiglia.
I miei genitori si chiamano Daniela e Alberto, mio fratello si chiama Alessandro e mia sorella si chiama Cristina. Suo marito si chiama Mauro e le sue figlie si chiamano Gaia e Mila. I miei figli si chiamano Greta e Luca.
Osserva l’albero genealogico della famiglia di Damiano che hai scaricato da . Descrivi la relazione tra le seguenti persone e Damiano usando la proposizione di.
a. Daniela Daniela è la madre di Damiano.
b. Alessandro
c. Gaia e Mila
Scegli l’opzione corretta.
a. Mio / Il mio fratello si chiama Fabio.
b. Sua / La sua amica si chiama Serena.
c. Tuoi / I tuoi cugini abitano a Milano?
d. Alberto
e. Greta e Luca
f. Cristina
d. Sue / Le sue sorelle hanno 12 anni?
e. Tua / La tua zia è molto simpatica!
f. Mio / Il mio allenatore è molto gentile.
Completa le frasi con l’aggettivo possessivo corretto.
a. I’m talking about myself. Mia sorella ha 19 anni e fratello ha 8 anni.
b. I’m talking about Tarek. nonni sono egiziani.
c. I’m talking about you. professoressa è italiana.
d. I’m asking you. Come si chiamano … cugine?
e. I’m talking about Tarek. amico è timido.
f. I’m talking about myself. zii sono simpatici.
3. ADJECTIVE AGREEMENT
WHAT ARE THEY?
• Adjectives are the words we use to describe nouns.
In Italian, they are normally placed after the noun.
È una persona generosa. She is a generous person
WHAT FORMS DO THEY HAVE?
• In Italian, adjectives always agree in gender and number with the nouns or pronouns they describe.
Lei è sportiva. She is athletic
Lui è sportivo. He is athletic
Le amiche di Tarek sono sportive. Tarek’s friends (girls) are athletic
Gli amici di Tarek sono sportivi. Tarek’s friends (boys) are athletic
SINGULAR PLURAL
Where do you usually place adjectives in English: before or after the noun?
In English, are singular and plural forms of adjectives similar or different?
• In Italian, the plural of an adjective is usually formed by adding a -i or a -e to the singular form.
• For adjectives ending in -ca in the feminine singular, we have to add -he for the plural form.
Sara è simpatica.
Sara e Maria sono simpatiche.
In Italian, we use the masculine plural form when we refer to a group of people or things of various genders. The masculine plural is considered inclusive of all genders.
Marco è generoso. Giulia è generos
Marco e Giulia sono generosi.
GRAMMATICA
Indica quali aggettivi puoi usare per descrivere queste persone.
a. Tarek: ottimista – pigra – socievole ottimista / socievole
b. Aida: gentile – intelligente – curioso
c. Leonardo: timida – generoso – indipendente
d. Mario e Paolo: simpatici - ottimiste – intelligenti
e. Valentina e Carla: altruiste – socievole – curiose
Completa le frasi con la forma corretta dell’aggettivo.
a. I miei genitori sono generosi.
b. Mia nonna è gentil .
c. La cugina di Paolo è timid
Leggi il testo di Tarek.
d. Lucia e Maria sono intelligent .
e. Mio padre è ottimist .
f. Bruno è pigr
Riscrivi il testo usando mio zio (maschile singolare) e le mie zie (femminile plurale).
Mia zia è generosa e intelligente, è simpatica e ottimista. È gentile e sportiva.
Mi piace molto stare con mia zia!
Leggi le frasi.
Mio zio è… Le mie zie sono…
Completa con l’aggettivo che corrisponde a ciascuna (each) descrizione.
Be sure to make the noun and adjective agree in gender and number.
a. Vincenzo ama lo sport: il basket, il tennis, la bicicletta. È molto sportivo.
b. Elena e Amalia non parlano molto in classe. Sono .
c. Emma ama aiutare (help) i suoi amici. È
d. Lorenzo e suo fratello amano imparare cose nuove. Sono .
e. Alice ama fare molte battute (many jokes). È molto .
f. Tommaso non ama fare sport e non ama camminare. È
Scrivi delle frasi con un elemento di ciascuna colonna.
Be sure to make the phrase elements agree (articles, nouns, adjectives).
4. ADVERBS OF INTENSITY
WHAT ARE THEY?
• Adverbs are invariable words that allow us to modify the meaning of other words. Adverbs can be used to express the intensity of a quality.
WHEN DO WE USE THEM?
• To talk about the degree of intensity of an adjective, we use intensity adverbs.
per niente not at all un po’ a little abbastanza quite molto very troppo too
+ adjective
Mia sorella è un po’ / abbastanza / molto / troppo timida. My sister is a little / quite / very / too shy
Mia sorella non è per niente timida. My sister is not shy at all
Classifica le seguenti espressioni secondo il grado di intensità (1-5).
a. abbastanza altruista
b. troppo altruista
c. un po’ altruista
d. per niente altruista 1
e. molto altruista
Ascolta le frasi.
Completa con l’avverbio di intensità che senti.
a. Mia cugina è molto simpatica.
b. I miei compagni di classe sono gentili.
c. Lucia è pessimista.
d. Massimo non è generoso.
e. Anita e Amalia sono egoiste.
Scrivi cinque frasi per descrivere il tuo carattere.
Usa gli avverbi di intensità e gli aggettivi che conosci.
Io sono un po’ …
Io sono abbastanza …
Descrivi tre persone care (amici, famiglia).
Usa gli avverbi di intensità e gli aggettivi.
Mia sorella è molto generosa.
Mia sorella è troppo timida!
LESSICO
LA FAMIGLIA FAMILY RELATIONSHIP
mio nonno
mia madre mio zio mia nonna
mio padre io mia sorella / mio fratello
LUCIA
la coppia couple
• il marito husband
• la moglie wife
• il compagno male partner
• la compagna female partner
• il fidanzato fiancé
• la fidanzata fiancée
• il ragazzo boyfriend
• la ragazza girlfriend
• l’ex marito ex-husband
• l’ex moglie ex-wife
i genitori parents
• il padre / papà father
• la madre / mamma mother
i figli e le figlie children
• il figlio son
• la figlia daughter
i fratelli e le sorelle siblings
• il fratello brother
• la sorella sister
i nonni e le nonne grandparents
• il nonno grandfather
• la nonna grandmother
gli zii e le zie uncles and aunts
• lo zio uncle
• la zia aunt
mia cugina / mio cugino
mia zia
i nipoti e le nipoti (di nonni e zii) grandchildren / nephews and nieces
• il nipote grandson / nephew
• la nipote granddaughter / niece
i cugini e le cugine cousins
• il cugino cousin
• la cugina cousin
1. Choose one adjective of personality.
2. Mime it. Your classmates try to guess it.
3. Remember: the adjective must agree in gender with the person who is miming it. GIOCO: IL GIOCO DEI MIMI
LA LETTERA G
In Italian, the letter g has two different sounds: it can sound like [g] as in the English word good. it can sound [ ] as in the English word joy.
• The letter g sounds like [g]: – before the vowels a, o, u (galleria, lago, gusto) – before he e hi (margherita, funghi).
• The letter g sounds like [ ]: – before the vowels e, i (gentile, giro) – before ia, io, iu (Giada, gioco, Giulia)
Read and listen to the recording. Listen again and repeat.
a. gatto b. gomma
c. gufo d. spaghetti e. funghi
La mia gatta Giada è molto intelligente.
IL MIO LESSICO
Match each adjective in the Il carattere box to a person in your family or your entourage. Create your mind map.
Listen to the recording again. Choose whether you hear the [g] sound or the [ ] sound.
PRESENTARE LE PERSONE CARE
ESSENTIAL QUESTION
Cos’è una famiglia?
CONTEXT
Vuoi presentare delle persone importanti della tua vita.
PRODUCT
Un poster con le tue persone care.
1. Pensa alle persone importanti nella tua vita (membri della famiglia, amici e amiche, professori e professoresse, ecc.).
2. Scegli da due a sei persone.
3. Scrivi le seguenti informazioni:
• nome
• relazione con te (to you)
• carattere
4. Disegna la mappa delle tue persone care su un poster. Aggiungi le foto delle tue persone care.
5. Presenta le tue persone care con l’aiuto del poster.
ALTERNATIVA
Creare una presentazione interattiva con un’applicazione.
LE MIE PERSONE CARE
MIA MADRE
MIA SORELLA
PADRE
LEZIONE 2 Il mio stile
IN THIS LESSON, YOU WILL…
• describe what people wear
• describe someone’s physical appearance and personality
• BY USING...
• the present tense of the verb mettersi
• adjectives of color
• the present tense of the verbs -ire
• vocabulary for clothes, accessories, and physical traits
AND YOU WILL FIND OUT ABOUT...
• some Italian influencers
• street art in Italy
• metric sizes
• some Italian comics books
• Milano Fashion Week
CityLife Shopping District
MINIPROGETTO 2: Descrivere lo stile di una celebrità
LEGGERE E PARLARE
È un centro commerciale. È un complesso turistico. È un centro congressi.
B. Verifica le risposte dell’attività A.
Dorina È enorme! Ha anche un parco? 12:15
A. Osserva l’immagine della pagina precedente. Secondo te, di che cosa si tratta? 12:20
1 zona pedonale: pedestrian area
2 Ci sono: There are
3 è davvero spettacolare: it’s truly spectacular
Il CityLife Shopping District è il centro commerciale urbano più grande d’Italia, progettato dai famosi architetti Zaha Hadid, Arata Isozaki e Daniel Libeskind. Si trova in un parco pubblico, in una grande zona totalmente pedonale. In Italia è possibile fare shopping in tanti luoghi: centri commerciali, negozi piccoli e grandi, mercati, negozi di seconda mano (second hand) e anche su internet.
CONFRONTO CULTURALE
E tu? Dove fai shopping nel tuo Paese?
Dorina Che posto è? 12:25
Tarek È un centro commerciale di Milano, si chiama CityLife Shopping District.
12:17
Tarek
Sì, è in una zona pedonale1. Ci sono2 negozi, ristoranti, cinema…
12:22
Dorina Bello! A Roma abbiamo molti centri commerciali, ma questo è davvero spettacolare3
C. Rispondi alle domande.
1. Come si chiama il centro commerciale?
2. Dov’è il centro commerciale?
3. Che cosa c’è nel centro commerciale?
Tarek Ciao! Sono qui per fare shopping!
I can describe what people wear.
PARLARE
A. Osserva questo sito internet. Indovina il significato di “abbigliamento e accessori”.
ABBIGLIAMENTO E
B. Osserva di nuovo il sito internet.
In coppia, dite quali capi d’abbigliamento e accessori vi piacciono.
A me piace la felpa, a te?
A me piace…
1. In groups, look at your classmates’ clothing items.
2. A classmate closes his/her eyes.
3. The others ask him/her questions.
Che cosa indossa Lucas? Megan indossa dei jeans?
INTERAGIRE
In coppia, parlate. Che cosa vi mettete in estate? E in inverno?
A: In estate, mi metto pantaloncini…
B: In inverno, mi metto…
ABBIGLIAMENTO E ACCESSORI il berretto la borsa la camicia il cappotto la felpa la giacca la gonna i jeans la maglietta il maglione gli occhiali da sole i pantaloni i pantaloncini il piumino le scarpe le sneakers la tuta da ginnastica il vestito
LESSICO p. 139
THE PRESENT TENSE OF THE VERB METTERSI io mi metto tu ti metti GRAMMATICA p. 134
LEGGERE, PARLARE E ASCOLTARE
A. Osserva le foto di quattro influencer e celebrità italiane. Abbina ciascuna (each) descrizione alla foto corrispondente.
a. Un outfit semplice ed elegante: vestito nero e scarpe marroni.
b. Abbigliamento casual e originale: maglione nero, pantaloni colorati, sneakers, occhiali da sole e borsa bianca.
c. Pantaloni neri e giacca gialla: uno stile rock elegante.
d. Un look sportivo e chic: tuta da ginnastica viola, camicia bianca, cappotto nero e occhiali da sole.
B. Tarek e Dorina guardano le foto dell’attività A. Ascolta la conversazione.
Indica quali outfit gli piacciono e quali no.
C. In gruppo, rispondete a queste domande.
1. Seguite la moda?
2. Quali capi e accessori vi piace indossare?
3. Quale stile dell’attività A vi piace di più? Perché (Why)?
A: Io non seguo la moda, e voi?
B: Io Mi piace indossare…
C: A me piace lo stile di… perché (because)...
LESSICO
LO STILE
• È bello. ≠ È brutto. It’s nice. ≠ It’s ugly.
• Indossa un maglione… He/She wears a pullover…
• È elegante, chic, originale, alla moda… He/She is elegant, chic, original, fashionable...
• Il suo stile è classico, semplice, sportivo, casual, originale… His/Her style is classic, simple, sporty, casual...
I COLORI
arancione orange
azzurro sky blue
bianco white
blu blue
giallo yellow
grigio gray
marrone brown
nero black
rosa pink
rosso red
verde green viola purple
GRAMMATICA
ADJECTIVES OF COLOR
rosso rossi rossa rosse
Be careful: bianco bianchi bianca bianche verde verdi Rosa, blu, and viola are invariable.
THE PRESENT TENSE OF THE -IRE VERBS io seguo tu segui lui/lei segue GRAMMATICA pp. 134, 137
LESSICO p. 140
Carlotta Bertotti
Rkomi
Yusuf Panseri
Angelina Mango
È alto e simpatico
I can describe someone’s physical appearance and personality.
8
ASCOLTARE E PARLARE
Ascolta Tarek che parla del suo allenatore, del suo amico Leonardo, di suo cugino e del suo professore di italiano.
Abbina ciascuna descrizione alla foto corrispondente.
Giustifica la tua risposta: come sono le persone delle foto?
Il cugino di Tarek è la persona della foto… perché…
LA DESCRIZIONE FISICA:
L’ALTEZZA Height
È…
• alto / alta tall
• basso / bassa short
CULTURA
In Italia, l’altezza (height) di una persona si misura in metri e in centimetri.
1 metro (meter) = 3 piedi (feet) e 4 pollici (inches)
CONNESSIONE: MATEMATICA
Qual è la tua altezza in metri e centimetri?
LESSICO p. 138
LEGGERE, PARLARE E SCRIVERE
A. Osserva le copertine (covers) di questi fumetti (comics) italiani. Descrivi l’aspetto dei personaggi.
Julia ha i capelli corti…
Porta una maglietta…
B. Leggete la descrizione dei personaggi dell’attività A. Trovate gli aggettivi per descrivere il carattere. Cercate il significato degli aggettivi che non conoscete.
Julia è intelligente, moderna e sensibile. È criminologa, vive negli Stati Uniti.
CULTURA
Ogni anno, a Lucca (Toscana), si organizza la fiera (fair) più importante d’Europa dedicata al mondo dei fumetti e dell’animazione: Lucca Comics. Durante l’evento è possibile partecipare a concerti, incontri con gli autori e le autrici, presentazioni di novità e spettacoli.
CONFRONTO CULTURALE
Quali fumetti e quali eventi dedicati al fumetto sono famosi nel tuo Paese?
Mister NO è un ex pilota statunitense, vive in Amazzonia. È coraggioso, onesto e generoso.
Dylan Dog è un investigatore (detective) di misteri. Vive a Londra, è una persona molto sensibile e abbastanza ironica.
Gea è un’adolescente molto indipendente ed entusiasta. Vive con il suo gatto.
C. Scegliete il personaggio di un fumetto da presentare alla classe.
Scaricate la scheda da .
CONNESSIONE: ARTE, ECONOMIA
DEI REPORTER
MILANO FASHION WEEK
di Tarek Gamal, reporter da Milano, Lombardia
UNA SETTIMANA DEDICATA ALLA MODA
La Fashion Week è uno degli eventi più importanti del mondo della moda. Si organizza in quattro città, le capitali della moda: New York, Parigi, Londra e Milano.
I can understand the main idea and some details in a short article about the Milano Fashion Week.
PRESENTAZIONI E SFILATE
Ogni anno, dal 1958, più di 50 sfilate per ammirare le collezioni dei grandi nomi della moda (Armani, Dolce & Gabbana, Versace, Prada, Fendi, ecc.) e di stilisti e stiliste emergenti.
Donatella Versace presenta una collezione
Leggi l’articolo. Indica il significato in inglese delle seguenti parole.
1. stilista
2. sfilata
3. collezione
4. talento
Leggi di nuovo l’articolo.
Quali sono i principali obiettivi (purposes) della Fashion Week di Milano?
Leggi di nuovo l’articolo. Rispondi alle domande.
1. Quali sono le città più importanti per la moda?
2. Quali iniziative promuovono i giovani talenti?
3. Quale iniziativa celebra i professionisti della moda italiana?
4. Che cosa si può vedere nelle strade di Milano?
Una modella di Fendi Una sfilata di Armani
ALTRI EVENTI
Milano Moda Graduate: progetto per promuovere i giovani talenti delle scuole di moda italiane.
Premio Maestri d’Eccellenza: cerimonia di premiazione1 per gli artigiani e le artigiane2 della moda italiana.
Fashion Hub Market: progetto della
Camera Nazionale della Moda Italiana3 per promuovere i talenti emergenti.
Milano Street Style: osservare i look di influencer e appassionati di moda nelle strade di Milano per conoscere le ultime tendenze.
Osserva i look nelle immagini.
Quale ti sembra il più interessante?
Descrivi l’abbigliamento e lo stile.
REPORTER IN AZIONE!
1. Cerca su internet un evento internazionale della moda.
2. Prendi nota dei dati principali.
3. Seleziona le informazioni che consideri più interessanti.
4. Scrivi un articolo per presentare l’evento.
1 cerimonia di premiazione: award ceremony
2 gli artigiani e le artigiane: craftsmen and craftswomen
3 Camera Nazionale della Moda Italiana: National Chamber of Italian Fashion
Un giovane stilista al Fashion Hub
Outfit di stili diversi per le strade di Milano
Una sfilata del Milano Moda Graduate
GRAMMATICA
1. THE PRESENT TENSE OF THE VERB METTERSI
WHAT IS IT?
• Mettersi follows the pattern for regular -ere verbs, but it requires a personal pronoun (mi, ti, si, etc.) before the verb form.
Per la festa mi metto un vestito elegante.
personal pronoun 1st person ending for regular -ere verbs
WHAT FORMS DOES IT HAVE?
METTERSI TO PUT ON
io mi metto noi ci mettiamo tu ti metti voi vi mettete
lui/lei/Lei si mette loro si mettono
WHEN DO WE USE IT?
• Mettersi un capo d’abbigliamento means to put on an item of clothing. Mi metto una giacca per uscire. I put on a jacket to go out.
• Indossare un capo d’abbigliamento means to wear an item of clothing Indossare is a regular -are verb. Tarek indossa una felpa arancione. Tarek is wearing an orange sweatshirt.
14 Ascolta le frasi.
Scegli la forma corretta dei verbi indossare e mettersi.
a. indossi / indossa / indosso
d. si mettono / ci mettiamo / vi mettete
b. indossi / indossano / indosso
e. indossano / indossiamo / indossate
c. si mette / si mettono / ci mettiamo
f. si mette / mi metto / ti metti
Abbina il soggetto alle diverse forme del verbo mettersi
1. Valentino e Tarek
2. Noi
3. Io
4. Aida
5. Tu
6. Voi
a. si mette le scarpe eleganti.
b. vi mettete il cappotto o il piumino?
c. ti metti una camicia e un maglione.
d. si mettono i pantaloncini sportivi.
e. mi metto una maglietta rossa.
f. ci mettiamo le sneakers arancioni.
Scegli il pronome corretto per ogni forma del verbo mettersi.
a. Tarek e Leonardo ci / si / vi mettono i pantaloni nuovi.
b. Dorina, ti / mi / si metti un vestito elegante per la festa?
c. Paola ama lo stile semplice: mi / ci / si mette una camicia bianca, i jeans e le sneakers.
d. Che cosa ci / vi / si mettete oggi?
e. Per fare sport ci / ti / mi metto la tuta da ginnastica.
f. Fa freddo! Oggi ci / vi / si mettiamo il piumino!
Leggi la chat. Completa con le forme corrette del verbo mettersi
Leonardo Ciao! Sabato c’è la festa di Tarek, voi che cosa (mettersi) ? Non ho idee per il mio outfit.
12:15
Alessio
Wow una giacca! Che elegante
Io e Bruno (mettersi) i pantaloni neri e la camicia di jeans. E tu, Romina, che cosa (mettersi) ? 12:17
12:20
Leonardo Ok, ecco il mio outfit: camicia di jeans e pantaloni sportivi. Vi piace?
12:30
Romina (mettersi) un vestito nero informale e le sneakers nuove
Hana Io (mettersi) dei jeans, una maglietta rossa e una giacca nera. 12:25
GRAMMATICA
2. ADJECTIVES OF COLOR
WHAT ARE THEY?
• Colors are adjectives, and like other adjectives, they generally agree in gender and number with the noun they describe.
Il vestito rosso. Le scarpe rosse.
maschile singolare femminile plurale
WHAT FORMS DO THEY HAVE?
-o -a rosso rossa rossi rosse -e -e verde verde verdi verdi
Blu and beige are invariable.
Una felpa blu. Un maglione beige.
Dei pantaloni blu. Delle scarpe beige.
18
19 Ascolta le frasi.
Cerchia l’aggettivo corretto.
a. nera / neri / nere / nero
b. azzurra / azzurro / azzurri / azzurre
c. arancione / arancioni
Ricopia la tabella.
Completala con la forma corretta dei colori.
le scarpe
i pantaloni
il berretto
la giacca
d. verde / verdi
e. grigi / grigio / grigia / grigie
f. bianca / bianche / bianchi / bianco
ROSSO VERDE BIANCO AZZURRO VIOLA
20
Completa le descrizioni con i colori corretti.
a. un piumino
b. delle sneakers
c. una maglietta
d. una borsa
e. dei pantaloni
f. una felpa
g. un maglione
h. un berretto
i. delle scarpe
WHAT FORMS DO THEY HAVE?
• To conjugate regular -ire verbs, drop the -ire from the infinitive.
• After dropping the -ire, add the appropriate ending to the stem according to the subject. These are the endings for regular -ire verbs.
SEGUIRE TO FOLLOW
io seguo noi seguiamo
tu segui voi seguite
lui/lei/Lei segue loro seguono
Some very common -ire verbs are: dormire to sleep, aprire to open, partire to leave
21 Osserva le immagini.
Choose the correct option.
1. Tu segui / segue la moda?
2. Tarek segui / segue la moda.
3. Quale influencer (voi) seguono / seguite?
4. Sabato Tarek parte / parto con i suoi nonni.
5. Noi dormono / dormiamo con nostra sorella.
6. Fa caldo, (io) apro / apre la finestra.
3. THE PRESENT TENSE OF REGULAR -IRE VERBS
LESSICO
LA DESCRIZIONE FISICA PHYSICAL DESCRIPTION
basso / bassa short
lunghi long
ondulati wavy
corti short
lisci straight
biondi blond
ricci curly
neri black
HA GLI OCCHI…
PORTA… HA…
HA I CAPELLI…
castani brown
la barba beard i baffi mustache gli occhiali glasses
rossi red bianchi white
marroni brown verdi green nocciola hazel azzurri blue
ABBIGLIAMENTO E ACCESSORI CLOTHES AND ACCESSORIES
il
il
i
il berretto baseball cap / beanie
piumino ski jacket
scarpe shoes
sneakers sneakers
la tuta da ginnastica tracksuit
la maglietta T-shirt
maglione pullover gli occhiali da sole sunglasses i pantaloni trousers
pantaloncini shorts
il vestito dress
la borsa bag
la camicia shirt il cappotto coat
la felpa hoodie
la giacca blazer
la gonna skirt i jeans jeans
LO STILE STYLE I COLORI COLORS
• È bello. ≠ È brutto.
It’s nice. ≠ It’s ugly.
• Indossa una giacca…
He/She wears a blazer…
• È elegante, chic, originale, alla moda…
He/She is elegant, chic, original, fashionable...
• Il suo stile è classico, semplice, sportivo, casual…
His/Her style is classic, simple, sporty, casual...
arancione orange
azzurro sky blue
bianco white
blu blue
giallo yellow
grigio gray
GIOCO: TANTE PAROLE!
1. Form two or more teams.
2. Choose one of the categories from the vocabulary pages (for example, “Abbigliamento e accessori”).
3. Each team has to find the maximum number of corresponding words in a limited time.
I SUONI [ll] E [ ]
In Italian, the letter combination ll is like the ll in the word hello. The letter combination gli sounds like the letter y in the word yes, but the tongue rises more towards the palate.
Read and listen to these words. Listen again and repeat.
Read these words. For each of them, say which sound they have: [ll] or Listen to the recording and check.
marrone brown
nero black
rosa pink
rosso red
verde green
viola purple
Create a mind map to describe yourself. Create three branches: your style, your physical traits, and your favorite colors.
Listen to the recording. Complete the following words with ll or gli.
Voglio una bella maglietta!
IL MIO LESSICO
LO STILE DI UN FAMOSO
ESSENTIAL QUESTION
In che modo lo stile esprime il carattere?
CONTEXT
Presenti lo stile di una celebrità.
PRODUCT
Un post su una celebrità che ammiri per il suo stile
1. Cerca su internet la foto di una celebrità che ammiri per il suo stile.
2. Descrivi i capi d’abbigliamento e gli accessori che questa persona indossa nella foto. Spiega perché ti piace il suo stile e i suoi vestiti. Usa il dizionario, se è necessario.
3. Leggi il post ai/alle compagni/e.
4. Ascolta i post dei tuoi compagni / delle tue compagne. Quale stile ti piace di più?
Crea una presentazione con un’applicazione che ti permette di creare un file con una foto e la sua didascalia. ALTERNATIVA
STRATEGIA
Use a dictionary
When you look up a word in the dictionary, always read the example sentence next to its definition. This will help you understand how to use the word correctly.
MARIANO DI VAIO
Ha uno stile molto elegante, indossa una giacca rossa, una camicia bianca, dei pantaloni neri…
Mi piace molto il suo stile: è…
PROGETTO FINALE
CONNESSIONE: ARTE
CREARE UN PERSONAGGIO DEI FUMETTI
CONTESTO
Crei un personaggio dei fumetti, la sua identità, il suo aspetto fisico, il suo carattere e le sue persone care.
PRODOTTO
Una scheda illustrata che presenta il personaggio e le sue persone care
DEFINIZIONE
1. Rivedi i personaggi dei fumetti a p. 131.
2. Scegli il genere del fumetto: fantascienza, giallo (detective comic), fantasy, umoristico, ecc.
3. Immagina l’aspetto fisico del tuo personaggio, il suo stile e delle caratteristiche del suo carattere.
4. Scarica da la scheda per il tuo personaggio. Completala con le seguenti informazioni.
• nome
• cognome
• età
• città/Paese
• descrizione fisica
• stile
• carattere
5. Inventa due o tre persone care del tuo personaggio.
REDAZIONE
6. Scrivi la descrizione del tuo personaggio e delle sue persone care.
7. Illustra la tua descrizione con dei disegni, delle foto o degli avatar.
ALTERNATIVA
Utilizza una app per creare dei personaggi dei fumetti.
HOW TO DESCRIBE A CHARACTER
• Start by writing a list of physical and personality traits.
• Write short, simple sentences.
• Be sure to use the grammar structures and vocabulary you have learned so far
• Organize your sentences in a logical sequence.
• Be creative. Before you start designing, take time to think about where best to place the elements, what colors to use, etc.
• Draw or find an image that matches your description.
• Give your text and drawing to one of your classmates. He/She can proofread and check them and help you to improve them.
LUNA E I SUOI AMICI
Luna Chen ha 16 anni e abita a Milano.
È molto intelligente e un po’ timida. Ha i capelli lisci, lunghi e neri…
Suo fratello Leo ha 18 anni, è alto e ha i capelli neri… È gentile…
La sua ragazza si chiama Barbara, ha i capelli rossi…
Gli amici di Luna si chiamano Sonia e Filippo. Sonia ha… Filippo ha…
You are a fashion enthusiast and want to make a video about different clothing styles.
First you watch a video of an influencer, then you interview two people from your entourage and finally you record a video to introduce yourself and two other people. Describe their personalities and preferred clothing styles.
INTERPRETIVE
INTERPRETIVE VIEWING
Watch the video.
Take notes
Take notes while watching the video. Focus on the words you recognize and use them to understand what is being said.
A. Choose the abstract that best represents the video.
1. Gloria suggests what to wear to school for special occasions.
2. Gloria says what style is best to follow for going to school.
3. Gloria presents different styles of outfits for going to school.
B. Watch the video again. Answer these questions.
1. Su quale capo d’abbigliamento si basano le proposte di Gloria?
a. jeans b. top bianco c. felpa
2. Che cosa non suggerisce (doesn’t suggest) di indossare Gloria?
C. Choose the items of clothing recommended in the video. Add the name and color of each item.
INTERPERSONAL
2
INTERPERSONAL SPEAKING
Interview two people in your entourage and take notes Ask questions about the following.
• dati personali
• carattere
• abbigliamento e stile preferito per la scuola o il lavoro
STRATEGIA
Making conversations sound natural
For greater fluency, before doing the interview, write down the questions and note down the words and expressions you will need
PRESENTATIONAL SPEAKING
Record a video.
Present yourself and the two people you interviewed in the previous activity. For each of you, say some character traits, what style of clothing you like, and what you like to wear to school or work.
STRATEGIA
Rehearse before speaking Practice before doing the presentation. The clearer your pronunciation is, the better the other people will understand you.
