KG Times #4 by KG Times

Februari 2025

KG TIMES

Skolan begränsar politiska föreningar – möter starkt

motstånd

Det var under höstterminen som ledningen på Kungsholmens gymnasium antog nya riktlinjer för hur politiska elevföreningar får agera. Med kraftiga inskränkningar på deras rätt att dela ut material och värva medlemmar möter detta nu stark kritik. Stockholms stad, oppositionspolitiker och elevföreningarna själva menar att de är fundamentala i vårt demokratiska samhälle. s.8

Rektor Jenny Rångeby besvarar kraftig kritik om skolans nya politiska riktlinjer. Foto: Hugo Ridal / KG Times

Ledarkrönika: Kärlek är en pina

En krönika skriven med tanke på den gripande föreläsning som Nina Rung höll för ettorna tisdagen den 21 januari 2025. s.2

Kärlek är en pina

En krönika skriven med tanke på den gripande föreläsning som Nina Rung höll för ettorna tisdagen den 21 januari 2025.

Surret är konstant. Som ett myrornas krig där alla parter vägrar kapitulera. Hörlurarna ligger tryggt och säkert hemma på skrivbordet

och jag sitter på en buss på väg därifrån. Jag antar att jag helt enkelt får underhålla mig på något annat sätt. Plötsligt fångar något min uppmärksamhet: en konversation mellan vad jag tror är en mamma och en dotter i cirka sjuårsåldern. De sitter på raden framför mig och dottern berättar för sin mamma om en pojke i hennes klass som är taskig mot henne, ja, rentav elak. Han retas, slåss, sliter och vägrar lämna henne ifred. Mamman ler ner mot sin dotter och säger “han retas med dig för att han är kär i dig”. Surret runt om mig fortsätter, men jag zonar ut. Ut, ut och iväg. Till en korridor täckt med färggranna fingermålningar och mitt sexåriga jag som står tillsammans med min lärare. Jag berättar för henne om pojken i min klass som är taskig, ja, rentav elak mot mig. Han retas, slåss, sliter och vägrar lämna mig ifred. Hon bara står och tittar på mig och ler tills hon säger “du vet hur pojkar är - han retas bara med dig för att han är kär i dig”. Den bisarra likheten mellan situationerna slungar mig tillbaka till verkligheten. För jag vet hur killar är. Och nu är jag snarare arg än uttråkad.

Foto: Pixabay

Så mycket kan väl inte hända på tio år? Jag hade inte förväntat mig att hela mänsklighetens attityd skulle ändras över en natt. Men jag trodde ändå att vi skulle inse hur sjukt det är att säga så. Speciellt efter allt snack i media och samhället om feminism, #metoo, girl power och allt det andra. Men det är så mycket som bara är tomma ord. Av någon anledning hade jag ändå hoppats på bättre.

Jag hade hoppats att en mamma som bara vill det bästa för sitt barn inte skulle låta henne tro att folk kommer att visa sin kärlek genom att skada henne. Att hon ska vända dövörat till och låtsas som att det regnar när någon gör henne illa; för att det är en “kärleksgest”. Jag vill att hon ska säga till sin dotter att pojken är elak, att det han gör inte är okej och att hans vållande till hennes smärta inte borde förlåtas eller förminskas. Men det gör hon inte.

“För jag vet hur killar är. Och nu är jag snarare arg än utråkad”

Vi glömmer lätt bort det riktiga problemet. Hur den här diskussionen egentligen borde handla om hur vi som samhälle beslutat att den enda känslan män ska få visa är ilska. Men det är en för tung sanning att lyfta fram, så istället gör vi det mest bekväma i en situation som denna: Skyller killarnas problem på flickorna. “Bry dig inte om det, han retas med dig för att han gillar dig”. Så bara för att någon har goda avsikter ska jag acceptera att den behandlar mig dåligt? Det är helt orimligt. Han har ingen rätt att skada mig, oavsett varför han gör det. Varför ska jag inte bry mig? Om han skadar mig ska jag väl inte låta det fortgå för att det finns en chans att han kanske gillar mig? Det är ju fullkomligt bisarrt.

Bara två hållplatser kvar innan jag kommer ut från den kvävande värmen. Just som bussen saktar ner ställer sig mamman och dottern upp och går mot dörren. De går ut och livet fortsätter. Men för mig stannar allt upp. För den där lilla flickan kommer växa upp och bli äldre. Jag blev äldre och retfulla knuffar och ord byttes ut mot tafsande och visslingar på stan. Jag gick igenom det, men jag vägrar låta henne gå igenom det. För även där är det alltid vårt fel. “Vad hade du på dig? Varför log du mot honom? Varför tar du det inte som en komplimang? Varför gjorde du si? Varför gjorde du så?”

Varför kände han att han hade rätten att förvålla mig smärta? Varför fortsätter vi som samhälle ursäkta honom och hans handlingar? Jo, för den ursäkten är ofta att det är vårat fel. Hennes fel. Men det är inte hennes fel och det har det aldrig varit.

Text: Essie Hemminger

KG-Krysset

KG TIMES

ÖVERDRIVA KÄRLEK SLANG

ENHET FÖR TRYCK

PLATS

NEKAD

ÖRTVATTEN

KÄRLEKENS DAG

KOMMANDE LOV

LAND I MELLANÖSTERN

OAVGJORT

PRODUKT

BUDGETVALDI?

INUTI

KROPPSDEL

INTE DITT

FOSFOR KG:S FUTSALEVENT

POKEMONTRÄNARE

SKÖNT PÅ SOMMAREN

LOS ANGELES

VISA TÄNDERNA

CIRKA 2,7

BJUDA UT PÅ

AKTIEBOLAG

KOMPLIMANG

TITTA

LUFT I SYDNEY

LÄRA

BLEV UTAN BOWL

HALV DIAMETER

SKÄMMA BORT

GÅR BJÖRN I

KAN MAN LÄSA PÅ SKOLAN

DÖTT DJUR

GULDMYNT

INTE

BETALAS EFTER MIDDAG UTE

…DOLE DOFF

NIO FAST H2O

KRYSS BLOMMA

ENGELSK HERR

FÖRSTÅ

EKOLOGISK

CARPE …

GRAIN

#HUNK HOLMEN

KALIUM

CHEER HAR BÄST

KG:S PEPP

VARA I PRESENS GRAM

KÄRLEKENS GUDINNA STYCKE

ELECTRONIC ARTS

GOSEBJÖRN

GÅTA ELLER PROBLEM UTAN SKADA

HAR MÅNGA LAGER

OCH EVA I TEATER

VITAMIN EN VISS MEXIKANSK

DONERA

VISST FÖRETAG

ÄGA

RÄDDAR LIV

PROGRAMSPRÅK

4 FÖRENINGSBLADET

Är du nyfiken på skolans föreningar?

Femmetopia KG kammarensemble

Feminism, jämställdhet och gemenskap är tre ord som alla beskriver föreningen Femmetopia. Deras mål är att sprida kunskap och skapa en trygg miljö på skolan, vilket görs genom lärorika event, försäljningar till olika välgörenhetsorganisationer och belysning av orättvisor i världen.

Femmetopia grundades år 2012, vilket gör den till en av skolans äldsta föreningar. Deras främsta syfte som förening att utmana negativa normer och skapa en trygg miljö på skolan där samhällsfrågor som kvinnors rättigheter kan diskuteras. En av deras mest välkända evenemang är #Metoo-veckan, som de genomför tillsammans med Påverkansutskottet. Under temaveckan uppmärksammas sexuella trakasserier, våld i hemmet och intersektionell feminism.

Förutom #Metoo-veckan har Femmetopia anordnat andra spännande event, exempelvis sålde de kanelbullar på Kanelbullens dag tillsammans med KG Holidays till Bröstcancerfonden. I januari anordnade de mensdagen, och i framtiden planerar de att anordna en Trivia Night om “Forgotten Women In History” samt har de börjat planera inför internationella kvinnodagen.

Om du är någon som brinner för jämställdhet är Femmetopia föreningen för dig! Men hur engagerar man sig? Det gör man genom att gå på deras möten och hjälpa till med att planera event, eller genom att söka in när Femmetopia rekryterar stabisar varje år. Om du vill veta mer kan du även följa deras instagram @femmetopiakg.

Text: Mona Hashim

KGKE – den ettåriga kammarensembleföreningen–samlar alla orkesterintresserade elever på skolan. Att medlemmarna ska kunna uttrycka sig kreativt, hitta en gemenskap och utvecklas ligger i kärnverksamheten. De har under det senaste året genomfört många repetitioner och fått mycket positiva reaktioner, berättar föreningsordföranden Grace Yang för KG Times.

Nyligen har en dirigentelev från Kungliga musikhögskolan valt att dirigera kammarensemblen. Detta gör att föreningen troligtvis kommer kunna anordna en ordentlig konsert i framtiden, vilket de arbetar hårt för. Högst på agendan just nu är dock att öva på repertoaren – något som görs varannan tisdag i en av körsalarna. ”Alla intresserade elever är välkomna på våra repetitioner. Du behöver inga förkunskaper, bara ett intresse för musik och viljan att ha kul och lära dig”, utvecklar Yang.

Om orkestrar, konserter eller musik tilltalar dig är du varmt välkommen att bli medlem i KGKE genom deras Instagram @kg_kammarensemble. För att bli inbjuden till en repetition behöver du enbart skicka ett meddelande till dem – alla nyfikna uppmuntras!

Text: Hugo Ridal

Replik: Våga ge InfoMentor en chans!

När Skolplattformen nu äntligen bytts ut mot InfoMentor ska vi vara tacksamma snarare än att klaga på mindre brister hos den nya appen, skriver Miranda Schagerström Melin i en replik till Hugo Ridal.

I Hugo Ridals ledare (KG Times #3, 2024) totaldissas InfoMentor för dess inkompletta kalenderfunktion, som beskrivs som en av många nackdelar med Skolplattformens ersättare. Trots det lyfter Ridal inga andra nackdelar med appen, medan han lätt kan lista en hel rad problem med Skolplattformen. Kalenderfunktionen på Infomentor verkar alltså vara appens enda nackdel, och ändå får den uthärda en hel sidas kritik och hårda ord.

Personligen tycker jag att det känns orätt att ta ut sin ilska (som så tydligt är riktad mot våra lärare och deras ovilja att ha en tydlig kommunikation med oss elever om prov och examinationer) på en oskyldig liten ersättare som bara försöker leva upp till de orealistiska ideal som vi målar upp som om de vore rimliga förväntningar och krav.

Att Skolplattformen hade sina brister är uppenbart. Att Stockholms stad skulle välja att lyssna på klagomålen var däremot inte givet. När över en miljard kronor av våra skattepengar kastats bort på floppen som vi under endast ett fåtal år använt oss av - bara för att vi klagat tillräckligt - ser jag det som ett starkt steg av kommunen att faktiskt lyssna på oss. Det man kunde förvänta sig av kommunen är att de, som med så mycket annat, skulle ignorera klagomålen och fortsätta med den kraftigt bekostade plattformen som de själva plockat fram och utvecklat. Nu gjorde de det motsatta, och blir bemötta av ännu mer kritik.

Allt det som kritiserats med Skolplattformen har blivit åtgärdat; och då är det naturligt att nya brister uppkommer. Om man inte är beredd på en utveckling –något som går både ner och upp i ständig rörelse – borde man över huvud taget inte klaga på det man har idag.

Och visst har InfoMentor sina brister – men det innebär inte att den inte ens är värd en chans. Låt oss för en gångs skull uppskatta när våra klagomål bemöts med öppna armar och vi får som vi vill!

Skriven av: Miranda Schagerström Melin (NA23SA)

InfoMentors startsida. Foto: Iris Malmros / KG Times

Vill du skicka in din egna insändare eller text?

Skicka in via vår Instagram @kgtimes.media eller skanna QR-koden

damlag ställer upp

STHLM CLÁSICO

Den kyliga januariluften vibrerar av förväntan när dörrarna till Eriksdalshallen öppnas. För första gången någonsin är det dags för Sthlm Clásico, ett nytt och efterlängtat evenemang som ersätter den tidigare Sthlm Bowl. Istället för tacklingar på en amerikansk fotbollsplan bjuds publiken på fartfylld och teknisk futsal - ett format som lockar både spelare och supportrar. På planen möts Kungsholmens gymnasium och Campus Viktor Rydberg i ett intensivt dubbelmatch. Det är futsal på högsta nivå där varje passning, dribbling och skott kan bli avgörande.

Dagen ska inledas med damernas match, där spelarna redan under uppvärmningen visar prov på både fokus och skicklighet. På planen rör sig alla i högt tempo, passningarna sitter som ett väloljat maskineri, och skotten borrar sig in i nätmaskorna med precision och kraft. Publiken börjar fylla läktarna medan stämningen sakta men säkert byggs upp. Efter damernas intensiva möte är det dags för en färgsprakande cheerleadinguppvisning, där båda skolornas lag tävlar om att skapa mest energi och jubel från publiken. Dagens avslutning blir herrarnas match – ett högklassigt möte som lovar fart, kamp och briljans på planen.

Efter en snabb förklaring från kommentatorerna om schemat kliver spelarna ut på planen en och en, ackompanjerade av högljudda applåder från läktarna. KG:s Viola Brandell som bär på kaptensbindeln leder laget, och det är tydligt att de är redo för utmaningen. När båda lagen intagit sina positioner blåser domaren igång matchen, och hallen exploderar av energi.

Kungsholmen tar snabbt initiativet och kontrollen över spelet och visar upp sitt tekniska kunnande. Ingen är mer framträdande än Brandell, som ständigt söker boll med hennes kloka rörelse och fördelar den vidare med smarta, precisa passningar. Trots dominansen och flera chanser lyckas KG inte få in bollen i nät, och det straffar sig. Campus utnyttjar ett slarvigt misstag och gör 1–0, och strax därpå dubblar de ledningen genom en snabb omställning. Efter en otrolig tung period för Kungsholmen lyfter de sig under halvlekens sista minuter och testar målvakten med flera skott, men Campus målvakt gör en strålande insats och håller nollan. Med ställningen 2–0 går KG in till halvtidspausen med en brant uppförsbacke framför sig.

Kungsholmen kommer ut i andra halvlek med

Kungsbollens

inför matchen. Foto: Hugo Ridal / KG Times

förnyad energi och ökar tempot ytterligare. Trots skott efter skott vägrar muren som är Campus målvakt att ge vika, tills Brandell kliver fram och förändrar allt. Efter en hörna dundrar hon in reduceringen, och Kungsholmens publik vaknar till liv. Minuten senare gör hon det igen – som om hon bär hela laget på sina axlar avlossar hon ett distansskott som borrar sig in i det nedre hörnet och kvitterar till 2–2, och läktarna exploderar av glädje. Resten av halvleken präglas av starka målvaktsinsatser på båda sidor och matchen går till straffar där allt ska avgöras.

Straffläggningen inleds med en oväntad överraskning – Sofie Fu, som spelat som utespelare hela matchen, ställer sig i mål för Kungsholmen. När Campus sätter sin första straff börjar tvivlen sprida sig, men Fu svarar med en fenomenal insats och gör att samtliga återstående straffar missas. Till slut kliver lagkapten Viola Brandell fram för att avgöra, och med ett säkert skott blir hon matchhjälte när Kungsholmen vinner på straffar med 2–1.

Firande efter Kungsholmen vinner matchen på straffläggning. Foto: Hugo Ridal / KG Times

Medan publiken väntar på att herrarnas match ska börja, bjuds de på färgsprakande cheerleadinguppvisningar från båda skolorna. KG Pugs levererar ännu en gång en fantastisk prestation som lämnar publiken både imponerad och hänförd.

När spelarna tagit sina positioner på plan blåser domaren igång herrarnas första halvlek. Matchen inleds jämnt, även om Kungsholmen visar ett litet övertag. Kapten Joel Lewan testar Campus målvakt med flera distansskott, men utan resultat. Det dröjer dock inte länge innan Kungsholmen sätter ledningsmålet genom en snabb kontring som Chris Liljefors avslutar säkert. Glädjen blir tyvärr kortvarig då Campus snabbt kvitterar till publikens jubel, och ställningen är oavgjord när man går in mot andra halvleken.

Andra halvlek startar med Kungsholmen i fortsatt hög press, och efter flera chanser får de en frispark precis utanför straffområdet. Chris Liljefors kliver fram och sätter sitt andra mål för matchen med en vacker curl i krysset. Campus svarar med intensiv press, men målvakt Nils Aldenheim storspelar och räddar friläge efter friläge. Till slut avgör han matchen med en lång assist till Magnus Barck Holst, som rundar målvakten och sätter spiken i kistan när han gör 3–1. En välförtjänt seger för Kungsholmen.

Intensivt spel i herrmatchen. Foto: Hugo Ridal / KG Times

När matcherna är avklarade är det dags för prisutdelningen och det ska också ges utmärkelser till matchernas MVP:er. För damernas match går priset till Viola Brandell, som med sin strålande insats och två mål ledde sitt lag till seger. Som kapten får hon både lyfta bucklan och ta emot sin utmärkelse. På herrsidan utses målvakten Nils Aldenheim till MVP efter en insats som Manuel Neuer själv hade varit stolt över – en match i absolut toppklass.

Damlagets lagsnack minuter innan matchens avspark. Foto: Hugo Ridal / KG Times

Sthlm Clásico bjöd på allt – dramatik, skicklighet och passion för futsal. Med två segrar, starka prestationer och en fantastisk stämning på läktarna har Kungsholmen visat sin styrka. När ljusen släcks i Eriksdalshallen är en sak klar: Sthlm Clásico är här för att stanna.

Text: Pasha Sahba

GRANSKNING

Skolan begränsar politiska föreningar

– möter starkt motstånd

Rektor Jenny Rångeby besvarar kraftig kritik om skolans nya politiska riktlinjer. Foto: Hugo Ridal / KG Times

– [Det] blir jätteproblematiskt för vår verksamhet, säger SSU-ordföranden Sofia Stenecker.

Kungsholmens gymnasium är en skola med ett i särklass aktivt föreningsliv; i runt 30 föreningar organiserar sig elever för sport, skrivande, kultur och politik. Skolledningen valde i oktober 2024 att kraftigt begränsa hur de partipolitiska föreningarna får agera. Policyn som vi tagit del av beskriver hur de numera förbjuds att dela ut politiska flygblad och annat material.

De två organisationer som berörs av beslutet anser att det inte bara skadar deras verksamhet, utan även hotar samhället i stort.

– Man borde inte begränsa yttrandefriheten på det sättet […] det är också en långsiktig försämring av det politiska samtalet, säger Patrik Fransson, ordförande för skolföreningen Medborgerlig samling.

Stockholms skolborgarråd Emilia Bjuggren (S) är ansvarig för stadens utbildningspolitik. I en skriftlig kommentar till skoltidningen skriver hon: ”Styret [har] i stadens budget tydliggjort vikten av att ha en mer öppensinnad syn på ungdomsförbunden och de fördelar som kommer av att komplettera den traditionella undervisningen med fler möten mellan elever och politiken.” Även oppositionsborgarrådet Andréa Hedin (M) menar att mer dialog och ärlig debatt krävs för att åtgärda samhällets polarisering, samt att begränsningar är fel väg att gå. Skolans rektor Jenny Rångeby delar Bjuggrens uppfattningen och understryker att de övriga delarna av policyn – som fastställer att bokbord ska anordnas en gång per läsår och att politiska debatter ska ske under valår – lyckas möjliggöra dessa samtal. Hon belyser även sin rätt att fatta denna typ av beslut.

Stockholms skolborgarråd Emilia Bjuggren (S) och oppositionsborgarrådet Andréa Hedin (M). Foto: Liselotte van der Meijs och privat

Båda partipolitiska föreningarna poängterar beslutets katastrofala effekter på deras arbete. Medborgerlig samling har inte lyckats komma i gång med verksamheten ännu; SSU anser att det nu finns en påtaglig risk att behöva lägga ned, då de i praktiken saknar möjligheten att värva medlemmar och synas bland elever. Eftersom de aktivt påverkar svensk politik är detta förödande för samhället, belyser de. Elevkårens föreningsansvarig Molly Vongle anser att det är bra med riktlinjer, speciellt då de kan öka tryggheten på skolan, men poängterar att hon själv hade önskat färre begränsningar mot föreningarna.

– Vi värnar ju om föreningsfriheten och yttrandefriheten, och […] om en politisk debatt, uppger Vongle som anser att skolledningens beslut delvis strider mot detta.

Enligt SSU-ordföranden Stenecker ska anledningen till skolledningens beslut ha varit att förhindra Medborgerlig samling från att dela ut extremistiskt material. För att då följa skollagen valde rektorn att införa begränsningarna mot alla partipolitiska elevföreningar, har Stenecker uppfattat det som utifrån deras samtal. Hon menar fortsatt att det är problematiskt att en rektor tar politisk ställning och samtidigt låter det gå ut över andra föreningar.

– Vi har ju ett antal diskrimineringsgrunder […] man kan ju tänka sig att skolledningen skulle ha skapat riktlinjer som utgår [från] att om en elevförening bryter mot dem får de inte finnas, föreslår Stenecker som alternativt lösningsförslag.

Även Medborgerlig samling reagerar starkt på att deras existens på skolan kritiseras och tycker att beslutet liknar Kinas censurlagstiftning. Emellertid nekar rektorn att detta skulle ha varit anledningen till de nya riktlinjerna.

– Nej, jag tänker att det här handlar ju om att vi behöver styra upp hur vi jobbar med politik i skolan […] jag tar alla mina beslut i grund i vad som gäller i skollagen, förklarar Rångeby.

Hon menar att beslutet fattades då det var ett nytt läsår, och flera andra diskussioner om partipolitik hade uppstått; bland annat ville ett talrikt antal partier besöka skolan och samhällskunskapslärarna ville planera bokbord. Just att ha en objektiv riktlinje som gäller i alla sammanhang var då nödvändigt. Att tidpunkterna för detta och Medborgerlig samlings bildande råkade sammanfalla var en slump, tydliggör hon.

Förutom beslutet i sig riktar SSU kritik mot hur processen har genomförts. Skolledningen involverade jurister, andra rektorer och samhällskunskapslärarna, men inte de berörda elevföreningarna; detta samtidigt som vår skola har prisats för att värdesätta samarbete med just elever. På detta svarar Rångeby att dörren till hennes arbetsrum alltid är öppen och föreningarna är välkomna att komma till henne om de vill diskutera dessa frågor. Inte heller elevkåren konsulterades om policyn, förklarar föreningsansvarig Vongle, men anser inte att detta är problematiskt.

SSU-ordföranden påpekar även att hon fick de nya riktlinjerna skickade till sig från elevkåren, och det var först när hon själv kontaktade rektorn som hon fick mer information. Detta bäddade för problem, menar hon, då policyn lätt kan tolkas fel. Vaga

formuleringar som ”politiskt material” gör dem svåra att följa, någonting som även elevkåren instämmer i.

– Utan att vi bad om det fick vi ingen ytterligare förklaring över huvud taget, och det tycker jag är problematiskt i och med att det så tydligt påverkar oss, markerar Stenecker.

Patrik Fransson (MED), Molly Vongle (elevkåren) och Sofia Stenecker (SSU). Foto: Alexander Melander / KG Times, marknadsföringsutskottet och Hugo Ridal / KG Times

I policyn hänvisas det till att politiska flygblad och politiskt material inte får delas ut, men det ska enligt Rångeby tolkas som partipolitiskt material. Huruvida en elevförening som inte är kopplad till ett visst parti får dela ut flygblad med samma politiska ståndpunkt som en partipolitisk förening inte tillåts göra, vill hon inte kommentera. Det varierar beroende på situationen, förklarar hon. När vi ställer fler frågor om vad just de antagna riktlinjerna innebär vill hon inte uttala sig, utan det behandlas från fall till fall.

Fastän föreningarna anser att deras existens sätts på spel hävdar skolledningen att riktlinjerna ökar objektiviteten och lyfter vikten av demokratiska samtal. Detta genom att koncentrera politiken till enskilda tillfällen där alla riksdagspartier är representerade. Rektorn betonar sin enskilda rätt att fatta beslutet och är i nuläget inte beredd att revidera det.

Text: Hugo Ridal

Locked Out: Kungsholmen’s Controversial New Rule in the English Section

A recent policy that has been instated in Kungsholmen Gymnasium’s English section has sparked a wave of conversations amongst students and teachers alike. With its unofficial name, the “Late Policy”, the rule enforces strict punctuality by locking classroom doors the moment a lesson begins. Late students must wait outside the door until the teacher decides to allow them in – a decision that could take anywhere from five minutes to an hour. During this time, students are marked absent for the duration they miss. Designed to promote punctuality and minimize disruptions, the rule has received responses including both support and criticism, raising concern about its fairness and the way it’s implemented.

One of the main reasons why there have been mixed responses is that it does not apply to all classes in the English section; only NA23EB. To answer the question of why this rule was instated, social studies teacher Christopher Hill was interviewed about this matter by KG Times: “The policy was a reaction to

observations that the class needed help with timekeeping; several students were arriving late, and it was becoming quite disruptive,” he says. He then explained that the intention was for teachers to have a degree of predictability in their classes and then let the students in when there was a natural break in the lesson to efficiently minimize disruption.

Despite the reasoning, students have had especially strong responses. Their reactions include confusion and frustration. “This rule is impractical”, says a student (who prefers to remain anonymous) from NA23EB. “It makes no difference at all. There are several valid reasons to be late, and this rule disregards and punishes students that rarely happen to be late. It’s just unfair.” They also questioned the consistency of the policy:

“Teachers keep saying that we lose valuable learning time when we come late, but what happens when they’re late too? If all teachers want us to be treated fairly, why are we the only class that has this rule?

A sign put up on all classroom doors during lessons with instructions used to enforce the latest policy.

Photo: Anusha Raj / KG Times

Other classes also have people that always come late, without a doubt. Why us?” These questions remain unanswered.

Overall, the students’ frustration seems to mainly stem from the fact that they’re feeling that they are treated disproportionally worse compared to their fellow classes. NA23EB’s students get marked absent from when the lesson starts until they’re let in, even if they’re at the door just a minute late, while students from parallel classes are able to come to class as they wish. NA23EB’s students worry that this could have an impact on their overall attendance, school record & willingness to get to class. They do not wish to come to class just to be locked out and excluded from the lesson until it’s about to end.

“The entire process itself is more disruptive than letting people in. Constant knocks on the door and the teacher having to unlock and lock the door several times is more distracting than people coming in and sitting down.”, the student adds.

When asked about the ultimate purpose of the rule, Hill, from a teacher’s perspective, expressed hope for a better outcome. “The end goal is that we won’t need any rules like this”, he adds. “This rule is prioritizing education, making sure that there is consistent attendance. We hope that it will ultimately have the desired effect, and we won’t need to police them.”

While the intention of the policy may be to create a more organized classroom environment, the policy’s fairness and effectiveness are still being debated. For now, NA23EB is still adjusting to the newly instated policy even as they continue to question the execution and effectiveness of the rule.

The real success of this policy will be measured by if there are fewer tardy students overall, reaching the goal of focusing on punctuality and minimizing disruptions without making students feel left out. Until that balance is reached, this policy will continue to be discussed; both in the halls of Kungsholmen’s English section, and outside its locked classroom doors.

Text: Anusha Raj

Dramaten bjuder in nya generationen

“Nu dör humanismen, nu dör kulturen” sade teaterchefen Sophia Ardin för drygt 20 år sedan, en åsikt som även nu delas av många i vårt samhälle, oftast av dem i vuxnare ålder. Denna tanke riktas mot att "kulturen", alltså teater, opera, klassisk musik, litteratur och konst av liknande slag inte uppskattas lika mycket av den yngre generationen som av den äldre, och att kärleken för dessa ämnen kommer långsamt utrotas. Det är i för sig sant att den genomsnittliga åldern av dessa “kulturuppskattare” är en bra bit över 25 år och att operakväll inte är den vanligaste fritidsaktiviteten för de flesta i vår ålder. Men för de flesta unga är det svårt att faktiskt kunna delta i “kulturen”. Studiebidrag täcker knappt de grundläggande kostnaderna för en månad och samtidigt är cirka 21% av unga vuxna arbetslösa enligt SCB. Det är därför förståeligt att barn och ungdomar allmänt inte har råd, tid eller möjlighet för dessa upplevelser.

Där har Dramaten en lösning. Dramaten har alltid varit mån om att göra det billigt och lättillgängligt för folk i ung ålder att delta i kulturen, med generösa rabatter och möjligheter för skolbesök. Men nu har det gjort det ännu lättare att besöka och njuta av deras teater, med ett årskort för alla under tjugosex år, U26-kortet. Kortet kostar 365 kr för lite över ett år och tillåter kortägaren att boka biljetter till alla föreställningar i dramatens utbud helt kostnadsfritt. Dock finns det två nackdelar: först får man bara ha en biljett bokad i taget, och för den andra får man bara boka en föreställning tidigast två veckor i förväg. Detta innebär att man sällan kommer få de bästa sittplatserna och att man kanske hamnar lite utspritt om man går med några vänner. Men samtidigt kan man vara säker på att det alltid finns möjlighet att spontant gå på några av dem mest eftertraktade pjäserna i landet.

– Det är ett otroligt värde man får för pengarna [...] man kan lätt ta igen det på tre föreställningar [...] en pjäs kan ju kosta mer än hela kortet.” säger 17-åriga Dramaten-frekventaren och gymnasieeleven, Laban Sandberg.

– Ett tredjedels CSN för ett år av teater, säger Benjamin Kihlborg, 15 år.

Men varför är det bra för unga att gå på dramaten egentligen?

Beroende på vem man frågar kan man få flera olika svar. På Dramaten möts klassiska verk och samtida pjäser i en miljö fylld av historia och kultur. Teatern utmanar perspektiv, stimulerar kreativitet och bjuder på en upplevelse som endast liveframträdanden kan ge. Dessutom är Dramaten en plats där unga kan inspireras av några av Sveriges bästa skådespelare och få en djupare förståelse för mänskliga erfarenheter och samhällsfrågor – allt medan de bidrar till att hålla en viktig kulturform vid liv. Utbudet på Dramaten brukar alltid innehålla några pjäser som är samhällsmedvetna och har något att säga om de problem som uppstår i vår värld, i både nu och då. Ett exempel är pjäsen “Trojanskorna”, som påpekar hur kvinnor inte har fått chansen att välja sina öden, från vinkeln av de Trojanska soldaternas fruar i följd av Iliaden.

–

Man blir lite allmänbildad om man går på en pjäs som Kung Lear. Den plockar fram problem i vårt samhälle som maktmissbruk och miljöproblem.

Säger Vidar Mazetti, annan Dramaten-frekventare. När man talar om dramaten går det inte att glömmastorsuccén “Arv”, en nästan åtta-timmars lång pjäs om unga homosexuella män i New York som möter den äldre generationen homosexuella män som drabbades av AIDS-epidemin och samhälls förtrycket som kom med. Dessa pjäser säger någonting som är värt för unga att höra.

Teater, och särskilt Dramaten, är en fantastisk plats för unga att förbättra sitt språk och sitt ordförråd. Genom att höra skådespelare framföra texter med rikt vokabulär och levande formuleringar får man en naturlig inblick i språklig variation och dess nyanser. Detta kan hjälpa till att bredda ordförrådet och inspirera en till att använda språket på ett mer kreativt sätt. Dessutom bjuder teater på en möjlighet att se hur kroppsspråk och tonfall samspelar med orden, vilket är ovärderligt för att utveckla sin kommunikation. För ungdomar som kanske tycker att språket kan vara en utmaning, erbjuder teatern ett engagerande och underhållande sätt till att både förstå och använda svenska bättre. Det är också bra att gå med en grupp vänner så att man kan diskutera pjäsen.

– Samhörigheten att gå med andra är den roligaste delen för mig, säger Laban Sandberg.

Kungliga dramaten 1908. Foto: Stockholmskällan

Trots att kulturupplevelser som teater ofta förknippas med en äldre publik erbjuder Dramaten unga en unik möjlighet att delta i kulturen genom sitt U26-kort, som både gör det prisvärt och enkelt att uppleva några av Sveriges främsta teateruppsättningar. Teater stärker inte bara ordförråd och språkförståelse utan utmanar även perspektiv, främjar kreativitet och erbjuder en djupare förståelse för mänskliga erfarenheter och samhällsfrågor. Dramaten blir därmed en inspirerande och tillgänglig plats för unga att utvecklas på – både individuellt och tillsammans med andra. Under många år har den tunga dörren intill teater och fin kultur stått på glänt, men nu står den på vid gavel.

Text: Freddie Molinder

KG Times årsmöte

KG Times årsmöte kommer att hållas den 18 mars i 5417. Du som medlem äger rösträtt och uppmuntras kandidera till styrelsen. Gör det genom att mejla hugo.ridal@gmail.com

Notera att samtliga medlemskap löpte ut i slutet av 2024. Registrera dig på nytt på ebas.ungmedia.se/blimedlem/kgtimes.