i l l i
P
20
ä v e
k
s
Ke
an
l
ja r a
-K i k
0 2 t
p
k
o ki
m
ii s u
n
o ist
l
d e i t
o
s tu
i
t eh
Autere-kvartetti esiintyi Kiteesalin aulassa ennen Vireestä voimaa jo puoli vuosisataa -konsertin alkua. Kuvaaja Riitta Karppinen.
s. 2 Pillin toimittajan terveiset s. 3 Toimiston yhteystiedot s. 4 Toimipisteiden yhteystiedot s. 5 Musiikkiopiston opettajat s. 6 Lukuvuoden 2020-2021 työskentely- ja loma-ajat s. 7 Kuulumisia s. 8 Rehtorin terveiset s. 9-10 Avustushakuohjeet & Arvoituksia s. 11-12MuHassakin on mukavaa! s. 13 Itsenäisyyspäivän juhlakvartetti esiintyi kahdessa juhlassa s. 14 Muskarien kuulumisia s. 16 Maistiaisia kuvauspäiviltä s. 15 Opettajien ystäväkirja s. 17-18 Ryhmässä kohti musiikin maailmaa! s. 19-20 Harjoittelussa musiikkiopistolla, vastaukset arvoituksiin s. 21 Keski-Karjalan musiikkiopisto siirtyy etäopetukseen, käytössä useita eri verkkokanavia s. 22 Oppilaiden mietteitä Pähkinänsärkijä-yhteistyöstä s. 23-24 Otteita konserttimainoksista
SISÄLLYSLUETTELO
-1-
Kuvassa Saila Kinnunen (vas.) ja Etti Vaine (oik.) lipunmyynnissä Kiteesalin aulassa ennen Pähkinänsärkijä -konsertin alkua. Kuvaaja Arianna Grava.
PILLIN TOIMITTAJAN TERVEISET
Musiikkiopistolle hankittiin sähköviulu soitinvalikoimaa monipuolistamaan. Kuvaaja Etti Vaine.
Tämä kevät osoittautui hyvin erilaiseksi, mitä alkuvuodesta oltiin kaavailtu. Koko musiikkiopiston toiminnan pyllähtäminen päälaelleen ei ole ollut mikään helppo juttu, vaikka tilanteeseen ollaankin sopeuduttu ennätystahtia. Halusimme siis erityisesti tuoda tässä Pillissä esille sitä lämmintä yhteishenkeä, mikä on mielestäni vain vahvistunut näinä haastavina aikoina. Yhdessä on kokeiltu ja onnistuttu järjestämään toiminnan jatkuminen vaihtoehtoisilla tavoilla. Se on erittäin hieno saavutus! Toivottavasti voit tämän Pillin myötä hetkeksi sulkeltaa siihen maailmaan, josta lähdimme etäilemään ja jonne palaamme poikkeustilan lakattua. Musiikin täyteistä kevättä toivottaen, Etti
-2-
TOIMISTON YHTEYSTIEDOT
Rehtori Susanna Ertolahti-Mertanen 040 105 4045 susanna.ertolahti@tohmajarvi.fi Toimistosihteeri, yleishallinto Riitta Karppinen
040 105 4046
Asiakassihteeri, muskarit, lukukausimaksut Anita Rahunen
040 105 4047
Toimistosihteeri, soitinlainaus ja tanssi Kaarina Silvennoinen
040 105 4039
Viestintätuottaja Etti Vaine
040 105 4049
Sähköpostit ovat muotoa etunimi.sukunimi(at)tohmajarvi.fi Opettajien ajankohtaiset yhteystiedot löydät nettisivuiltamme www.tohmajarvi.fi/yhteystiedot1 Pillin toimitti Etti Vaine Kuvituskuva. Pixabay.
-3-
Kuvituskuva. Pixabay.
HEINÄVEDEN TOIMIPISTE
OUTOKUMMUN TOIMIPISTE
Otto Kotilaisen koulu Keskuksenkuja 2, 79700 Heinävesi
Kummun koulu Koulukatu 6, 83500 Outokumpu
KESÄLAHDEN TOIMIPISTE
POLVIJÄRVEN TOIMIPISTE
Kesälahtitalo Pyhäjärventie 2, 59800 Kesälahti
Koulukeskus Polvijärventie 6, 83700 Polvijärvi
KITEEN TOIMIPISTE
Vapaa-aikatalo Räätälintie 5, 83700 Polvijärvi
Sivistys- ja kulttuurikeskus Ilmarinen Koulutie 3, 82500 Kitee
RÄÄKKYLÄN TOIMIPISTE
Huvikeskus Välttimäentie 4, 82500 Kitee
Entinen Käspeli Saviniementie 5, 82300 Rääkkylä
LIPERIN TOIMIPISTE
TOHMAJÄRVEN TOIMIPISTE (hallintopaikka)
Ylämyllyn koulu: Jyrin yksikkö Patteristontie 12 A, 80400 Ylämylly Paloaukean yksikkö Patteristontie 12 E, 80400 Ylämylly
Toimiston käyntiosoite: Takkunurmentie 9 Opetus: Kirkkotie 16
Penttilä-sali Liperin koulu (koulukeskus) Koulukuja 1, 83100 Liperi Honkalammen monitoimitalo Viljatie 1, 80400 Ylämylly
-4-
OPETUSPAIKAT
OPETTAJAT
Ekborg Marko: piano, popjazzpiano
Leinonen Pertti: sello
Hacklin Timo: harmonikka
Luoma Juha: sähkö- ja kontrabasso, bän-
Halme Rauno: klarinetti
dit, afroamerikkalaisen musiikin perus-
Halonen Andjela: musiikin hahmotusai-
teet (AMP)
neet (muha), piano
Maaranen Raimo: puhallinorkesteri,
Hautakoski Elina: popjazz-laulu, muskarit
tuuba
Heikkinen Sanna: klassinen laulu
Migroczi Dora: fagotti
Hiltunen Kosti: piano, säestys
Mitjonen Juha: klassinen kitara
Hiltunen Lassi: kontrabasso
Mustonen Ville: klassinen kitara, pop/
Hirvikangas Henna: piano, säestys
jazzkitara
Hirvikangas Olli: viulu, Huvikumpu orkka
Niiranen Veera: klassinen yksinlaulu,
Hirvonen Mari: huilu, musiikin hahmo-
popjazzlaulu, Sonetic-kuoro
tusaineet (muha)
Pekkarinen Jonna: muskarit Tohmajärvi,
Hirvonen Mika: orkesterinjohto, Outo-
Kitee, Ylämylly, Liperi
kummun Puhallinorkesteri ja big band
Peltonen Tiina: musiikin hahmotusaineet
Huuskonen Antti: rummut, bändi, amp
(muha), Naiskuoro Feminetti
Hyttinen Tero: rummut
Porkka Hannu: lyömäsoittimet
Hyvönen Sirpa: huilu
Pyykönen Elina: klarinetti, saksofoni
Kainulainen Sanna: viulu
Saari Kaisa: piano, säestys
Karjalainen Ville: trumpetti, vasket, Torvi-
Sivonen Eveliina: tanssi
koplat, sävellys, sovitus
Sjöblom Terhi: harmonikka
Kinnunen Saila: kantele
Tolvanen Katri: viulu, jousiorkesteri
Kivivuori Ville: sello
Vattulainen Marjo: saksofoni
Kyllönen Jukka: musiikin hahmotusaineet
Viinisalo Taina: saksofoni, klarinetti
(muha), kitara, rummut, bändit
Ylitalo Tatjana: piano, säestys
Kyytinen Riitta: piano, säestys Kärnä Einari: viulu Laakkonen Heta: kantele Leiniäinen Riikka: saksofoni -5-
TYÖSKENTELY- JA LOMA-AJAT
Opetus työvuonna 2020-2021: Syyslukukaudella: 19.8.2020–21.12.2020 17 viikkoa Kevätlukukaudella: 7.1.2021–27.5.2021 18 viikkoa Yhteensä 175 päivää/35 viikkoa Loma-ajat Syysloma vko 12.10.2020 – 16.10.2020 Joululoma 22.12.2020 – 6.1.2021 Talviloma vko 10 8.3.2021 – 12.3.2021 Pääsiäinen 2.4.2021 – 5.4.2021 Helatorstai 13.5.2021 Lukuvuoden aikana on mahdollisuus järjestää joko yksin tai yhteistyössä muiden musiikkioppilaitosten kanssa yksi projektiviikko syksyllä ja yksi keväällä. Projektiviikon aikana ei ole tavanomaisia opetustunteja.
ILMOITTAUTUMINEN/JATKUVA HAKU Voit hakea musiikinopintoihin milloin vain - ei valintakokeita! Täytämme oppilaspaikkoja sitä mukaa, kun niitä vapautuu. Voit hakea minkä instrumentin opintoihin tahansa. Pyrimme huomioimaan tarjontaa resurssien puitteissa. Lauluoppilaaksi (klassinen laulu ja pop/jazz -laulu) hakevalle äänenmurroksen ohittaminen katsotaan eduksi. Ilmoittautuminen osoitteessa
KKMO.EEPOS.FI
-6-
Alkuvuodesta 2020 toimisto muutti uusiin tiloihin Tohmajärven terveyskeskuksen yhteyteen osoitteeseen Takkunurmentie 9.
KUULUMISIA Kuvaaja Etti Vaine.
Pitkäaikainen viuluopettajamme Katri Tolvanen täytti keväällä 60 vuotta. Juhlakahvit juotiin musiikkiopiston uudella toimistolla. Onnea Katri!
Katri Tolvanen. Kuvaaja Etti Vaine.
Tohmajärven musiikkiyhdistyksen 50-vuotisjuhlaa juhlittiin Kiteesalissa helmikuussa 2020. Samalla juhlistettiin musiikkiopiston entisen rehtorin musiikkineuvos Sirkka-Liisa Röppäselle myönnettyä arvonimeä. Juhlakonsertissa esiintyi toimijoita 50-vuoden ajalta. Kuvaaja Anita Rahunen.
Konsertin jälkeen kahvitilaisuudessa Sirkka-Liisaa odotti ihana opettajien valmistelema yllätys. Kuvassa vasemmalta oikealle Riitta Kyytinen, Sirpa Hyvönen, Sirkka-Liisa Röppänen ja Katri Tolvanen. Kuvaaja Riitta Karppinen.
Keväällä 2021 Tohmajärven rakenteilla oleva sivistyskeskus valmistuu ja musiikkiopistonkin opetus siirtyy uusiin hienoihin tiloihin! -7-
REHTORIN TERVEISET
LINTUJEN LAULUKOULUSSA Hyppäsitkö verkkoon? Maaliskuussa tapahtunut kokonaisvaltainen Digiloikka tuntui jokaisen oppilaan ja opettajan, ja toimistolaisenkin arjessa. Monesti sanatonkin taiteen tekeminen on olosuhteiden johdosta joutunut ottamaan puhepainotteisen aspektin, jotta musiikin saralla seuraava osaamisalue voidaan helpoimmalla tavalla tavoittaa. Mallia näytetään kuten ennenkin, ja pohditaan oman tekemisen haasteita ja tavoitteita. Moni asia on yhä ennallaan; satunnaisten onnistumisten muuttuminen rutiinimmaksi hallinnaksi edellyttää paljon, paljon toistoja. Kertatoistojen määrän sijaan säännöllisyyttä. Aivot tarvitsevat taukoja ruututyöskentely huomioiden nyt ehkä aiempaa enemmän. Muistitko tauottaa? Muuttuiko oma suhtautumisesi kotiharjoitteluun? Musiikin ja tanssinkin osaaminen pohjaa itsenäiseen harjoitteluun. Tanssin koreografisen oppimisen osalta painotus on oppituntitilanteissa, mutta musiikissa myös orkesterityöskentely nojaa oman stemman riittävään hallintaan. Nyt kotiharjoittelu ei ole enää soittotunneista niin paljon poikkeava toiminto kuin aiemmin. Ehkä tässä kohtaa opettajasikin on kyennyt antamaan kullanarvoisia vinkkejä oman kotona olevan soittimesi kunnossapitoon, tai huoltamiseen, kun soittimen erityispiirteet on tulleet etäyhteyksillä esiteltyä. Toivottavasti harjoitteluolosuhteet ovat yhä tärkeässä arvossa; että saat rauhaa ottaaksesi tavoitteet haltuun. Kokeaksesi oppimisen ja oivaltamisen iloa. Niitä tarvitaan, ja taiteen oppimisen taitoja tulet huomaamattasi soveltaneeksi moniin muihinkin opiskeluaineisiisi elämässä. Ja koulu- ja opiskeluvuosien jälkeen työelämässä. Seuraako kotiväkesi soittotuntejasi? Mikäli vastasit kyllä, annamme täältä käsin isot aplodit! Toivottavasti kipinä harrastukseen voi syntyä perheenjäsenilläkin! Soitto- tai lauluharrastuksen voi aloittaa myös etäjakson aikana. Oppilaspaikka saattaa järjestyä nopeastikin. Haku tapahtuu helposti verkkolomakkeella. Musiikkiopistolla on lainasoittimia, jotka saadaan turvallisesti välitettyä uudelle oppilaalle. Katsoitko ulos tänä aamuna? Luonto on virkeänä ja valmistautunut kohta alkavaan kesäkauteen. Värikirjo on vielä toukokuun alkumetreillä melko suppea, mutta joka päivä tapahtuu paljon. Kaikkea sitä et ehkä näe silmin. Oman harrastuksesi osalta tilanne on samanlainen; et ehkä näe kaikkea sitä kehitystä, joka aivan jokaisen tekemäsi harjoituksen tuloksena syntyy. Lintujen laulukoulu on käynnissä kotipuissa joka aamu, karanteenia tai ei. Koska hekin uskovat ahkeraan treeniin, tekemisen iloon, soivaan lopputulokseen eikä virheitä murehdita! Susanna Ertolahti-Mertanen musiikkiopiston rehtori
-8-
PÄHKINÄ PURTAVAKSI 1. Ei sillä ole hinku, mutta kuitenkin se vinkuu, kaula sillä on, mutta ilman päätä se laulaa. Mikä se on? Vastaukset Pähkinään ja etäopetustilojen arvuutteluun löydät sivulta 20.
2. Miten soitetaan kun nuoteissa lukee ppp? 3. Kenen säveltämä sinfonia Ukkonen saa kantaesityksensä Lahdessa 19.1.2020? 4. Mitä tarkoittaa a cappella? 5. Kenen tunneituimpiin sävellyksiin kuuluu näytelmämusiikkiin Kesäyön unelma sisältyvä häämarssi? 6. Kenen esityksiä ovat mm. Heartbreak Hotel ja Hound Dog? 7. Kuka yhdysvaltalainen jazzlaulaja ja -trumpetisti tunnettiin myös lempinimillä Satchmo ja Pops? 8. Tango on latinaa. Mitä se tarkoittaa?
Jonna Pekkarisen etämuskarissa on mukavaa! Kuvassa Alisa ja Matias Hirvikangas. Kuvaaja Henna Hirvikangas.
9. Mikä on busuki (bouzouki)?
LUKUVUODEN 2020-2021 AVUSTUSHAKU ON KÄYNNISSÄ Oppilas tai huoltaja voi hakea avustusta musiikkiharrastusta tukevaan hankitaan tai osallistumiseen. Avustuskohde voi olla esimerkiksi leiri, kilpailuosallistuminen tai soitinhankinta. Avustusta haettaessa tulee täsmällisesti määritellä avustuskohde. Avustusta voi hakea ilmoitettuun päivämäärään mennessä. Lomake sulkeutuu hakuajan päättymisen jälkeen. Avustushakemukset käsitellään samanaikaisesti henkilöstöpalaverissa. Avustukset jaetaan vuosittain erikseen päätettävän resurssin puitteissa. Avustus toteutetaan hankintaa koskenutta kuittia vastaan jälkikäteen. Kuitti hankinnasta tulee toimittaa seuraavan vuoden avustushaun päättymiseen mennessä. Avustushaku päättyy: to 30.4.20 klo 15:00 Hakulomakkeen löydät nettisivuiltamme www.tohmajarvi.fi/musiikkiopisto
AVUSTUKSET
-9-
ARVAATKO KENEN ETÄTYÖOPISTEILTÄ KUVAT ON OTETTU? 1.
5.
2.
6.
3.
7.
4.
- 10 -
MuHassakin on mukavaa! Haastattelussa Tiina Peltonen Musiikin Hahmotusaineet on oppiaine, joka kuuluu jokaisen musiikin perusopintoja opiskelevan oppilaan lukujärjestykseen jossain vaiheessa opintoja. MuHa on oppiaineen uusi nimi, ennen opinnot tunnettiin Musiikin perusteina eli MuPe:na. Jokaisella musiikkia esimerkiksi kymmenenkin vuotta sitten opiskelleella voi olla mielessään mitä erilaisimpia harmaita ja kenties vähän ankeitakin mielikuvia MuPe-tunneilta, mutta tämä on MuHA-opettaja Tiina Peltosen mukaan muuttunut. - Tunneilla on rento ja lupsakka tunnelma. Vaikka tuntien perustana toimii oppikirja, voidaan tunteja mukauttaa lasten tunnelman ja fiiliksen mukaan, Tiina kertoo
Yllä Noora Piiroinen Mari Hirvosen 3A ryhmän MuHa-tunnilla. Noora opiskelee Outokummussa huilunsoittoa. Nooran mielestä monet asiat on ollut helpompi hahmottaa, kun pääsee niitä heti kokeilemaan koskettimien avulla. Kuvaaja Mari Hirvonen.
Alla arkistokuva Tiina Peltosen MuPe-tunnilta Tohmajärveltä.
MuHa-opinnot aloitetaan yleensä doremi-ryhmissä 7-8 -vuotiaina, jonka jälkeen 9-vuotiaina siirrytään varsinaiseen MuHa-ryhmään. Opintoja voi suorittaa täysin omassa tahdissa, mutta yleensä opinnoissa vierähtää viitisen vuotta. Yleensä 3-10 henkilön ryhmät kokoontuvat kerran viikossa, joten muista MuHalaisista saa helposti uusia kavereita. Tiinan mukaan vertaistuki on lapsille tärkeää ja tunnillekin on kiva tulla kun tietää, että kaverit ovat myös tulossa. MuHa-tunnit koostuvat monenlaisten taitojen opettelemisesta. Ryhmissä harjoitellaan muun muassa yhdessä musisointia ja käydään läpi teoriaa, kuten nuotinlukutaitoa. Tiinan mukaan yleensä edetään siten, että ensin soitetaan käytännössä ja sitten nuotinnetaan soitettu paperille. Myös tietotekniikka on hiipinyt MuHa-opetukseen viime vuosina. Erilaisia sovelluksia ja opetusohjelmia voidaan hyödyntää opetuksen monipuolistamisessa. Lisäksi mu-
- 11 -
siikkiopisto on hankkinut MuHa-ryhmien käyttöön keaboardeja, eli sähköllä toimivia koskettimistoja, joilla on helppo harjoitella ja mallintaa esimerkiksi melodioiden soinnuttamista. Tiina kertoo, että ”keeppareilla” on hyvä harjoitella myös sovitusten tekemistä. Hänen mukaansa tekemällä oppii helposti ja oppilaista on kiva päästä heti testaamaan miltä opittu asia kuulostaa käytännössä. MuHa-oppilaat pääsivät viime vuonna myös esiintymislavoille, kun Kiteellä ja Liperissä järjestettiin Ideat säveliksi -konsertit. Konserteissa MuHa-oppilaat pääsivät esittämään omia sävellyksiään ja sovituksiaan.
Yllä Amanda Vepsäläinen ja Hannes Eronen.
MuHa:ssa ei pidetä enää uuden opetussuunnitelman mukaan lainkaan kokeita, vaan osaamista arvioi opettaja tunneilla ja kotona tehtyjen tehtävien mukaan. - Kyllä sen tietää, milloin lapset oppivat asiat, Tiina selventää. Hänen mukaansa oppimisen arviointi oppikirjan tehtävien avulla on sujunut hyvin. Tehtäviä voidaan tehdä myös ryhmissä itsenäisen työskentelyn sijaan. Läksyjäkin tulee joskus, mutta ei aina. Vaikka MuHa-opinnot suoritetaankin yleensä ryhmässä, voi opinnot tarvittaessa suorittaa myös esimerkiksi oman soitonopettajan kanssa tai MuHa-opettajan kanssa yksilöopetuksessa. Erityisjärjestelyistä sovitaan aina rehtorin, MuHa-opettajan sekä soitonopettajan kanssa yhdessä.
- 12 -
Yllä Juha Luukkonen ja Alisa Hirvonen. Alla Miilia Pakarinen ja Kerttu Tanskanen.
Itsenäisyyspäivän juhlakvartetti esiintyi kahdessa juhlassa haastattelussa Jarkko Mustonen Ylämyllyn kouluilla järjestettiin itsenäisyyspäiväjuhlat perjantaina 6.12.2019. Juhlissa esiintyi kvartetti, johon kuului Ylämyllyn koulun opettaja Jarkko Mustonen (pasuuna) sekä opettajamme Ville Karjalainen (trumpetti) oppilaidensa Paavo Koistisen (trumpetti) ja Iiris Heiskasen (trumpetti) kanssa. Kvartetti esiintyi päivän aikana kahdesti, Ylämyllyn molemmilla kouluilla. Haastattelimme Jarkkoa konsertin jälkeen. Yhteistyö alkoi Jarkon mukaan hänen aloitteestaan. Ville on hänelle jo ennestään tuttu, joten suunnittelun aloittaminen oli helppoa. Kvartetti harjoitteli ennen konserttia yhdessä ainoastaan kerran vajaan kahden tunnin ajan. Jarkko kertoo, että yhteissoitto sujui mutkattomasti, kun jokainen oli jo itse valmistautunut hyvin opetellen omat stemmansa. Hänen mukaansa oli tärkeää, että Ville oli treenannut kappaleita oppilaidensa kanssa hyvin etukäteen, joten mahdolliset ongelmakohdat oli jo selätetty ennen yhteistreenejä. Yhteistyö tuntui mieluisalta kaikkien osapuolien mielestä ja tämän myötä samantyyppinen yhteistyö voisi olla mahdollista jatkossakin. Koululle voisi tulla esiintymään esimerkiksi juhliin ja tilaisuuksiin, mahdollisesti samalla kvartetilla. Jarkon mukaan myös muunlaiset esiintymiset koululla voisivat olla toivottuja. Esimerkiksi erilaisten soitinyhtyeiden vierailu koululla arjen keskellä voisi piristää, vinkata oppilaille erilaisten harrastusten mahdollisuuksista ja tuoda musiikillista yleissivistystä sekä musiikin iloa koululle. Yhteistyötä helpottaa Jarkon mukaan se, että Villen kanssa yhteydenpito on ollut vaivaton- 13 -
ta. Hän suosittelee muillekin samankaltaista yhteistyökuviota suunnitteleville yhden yhteyshenkilön taktiikkaa, jotta projektit pysyvät selkeinä muun työn ohessa. Jarkon mukaan harjoittelujen ja esiintymisen järjestelyt eivät vaatineet kohtuuttomasti resursseja, kun kaikki tahot olivat mukana positiivisella mielellä. Yhteistyö antoi ehdottomasti enemmän kuin otti. Jarkko haluaa erityisesti kiittää myös yhteistyökuvioon osallistuneiden oppilaiden vanhempia, koska ilman heidän panostaan tällainen ei olisi mahdollista. Yleisöstä kuultua: Esiintyminen juhlassa koettiin arvokkaana lisänä itsenäisyyspäiväjuhlaan.
Vasemmalta oikealle: Ville Karjalainen, Iiris Heiskanen, Paavo Koistinen ja Jarkko Mustonen.
Muskarimatkalla Berliinissä
MUSKARIEN KUULUMISIA
Varhaisiän musiikinopettajamme Jonna Pekkarinen kävi kansainvälisellä jobshadow-matkalla Berliinissä 28.4-2.5.2019. Siellä hän tutustui kolmen eri oppilaitoksen muskariopetukseen ja pääsi myös seuraamaan aikuisten harrastelijakuoroa. Hän yllättyi, kuinka paljon pedagogiikassa on yhteistä ja samoja piirteitä, mutta toki eroavaisuuksiakin oli havaittavissa. Reissulta hän sai paljon uusia ideoita omaan opetukseen sekä kansainvälisiä kontakteja, joiden kanssa on ollut antoisia keskusteluja reissun jälkeenkin. Kiitos EU, Saksan valtio ja Keski-Karjalan musiikkiopisto tästä hienosta kokemuksesta! Berliinissä Jonna vieraili useissa eri musiikkioppilaitoksissa, joista yksi tässä (yllä). Kuvaaja Jonna Pekkarinen.
Etäopetuksen mahdollisuudet yllättivät muskariopen
Etämuskarissa on vilahtanut myös uusia apuopettajia, muskarikoirat Armas (vas.) ja Unna (oik.). Kuvaaja Jonna Pekkarinen. - 14 -
En olisi etukäteen voinut kuvitellakaan, että muskarituntien opettaminen etäyhteydellä olisi mahdollista. Olen kuitenkin ollut positiivisesti yllättynyt, kuinka hyvin se on toiminut! Toki haasteitakin on ollut, mutta loppujen lopuksi käyttöön valikoitui parhaimmat alustat - ja yhteydetkin ovat toimineet pääsääntöisesti hyvin. On ollut mukava huomata, miten innoissaan lapset ja perheet ovat olleet! Ja huomata, kuinka vuorovaikutteisuus välittyy myös ruudun kautta. Open mieltä on lämmittänyt, kun tunnin alussa ruudulle ilmestyy tuttuja hymyileviä kasvoja ja iloisia vilkutuksia. Haluan myös kiittää perheitä siitä, kuinka sitoutuneita olette olleet muskariharrastukseen myöskin etänä <3 - Jonna
OPETTAJIEN YSTÄVÄKIRJA NIMI: Ville Karjalainen LEMPISOITIN: Trumpetti LEMPIPUUHA: Patikointi ja ruoan laitto SALAINEN PAHE: Suklaan syönti JOS SAISIN MINKÄ TAHANSA SUPERVOIMAN, VALITISISIN: Lentäminen
NIMI: Terhi Sjöblom LEMPISOITIN: Olen aina tykännyt ilmalla toimivista soittimista: siksi varmaan harmonikkakin jäi pääsoittimekseni lapsuuden kokeilujen jälkeen. Logistisesti on haastavaa, että lempparisoittimeni ovat sieltä kannettavissa olevien soittimien suurimmasta ja painavimmasta päästä: haitari ja tuuba. Tykkään kosketinsoittimista erityisesti cembalosta, (sellaistakin olin vähän aikaa sitten mukana kantamassa) LEMPIPUUHA: Koronaeristäytyminen on tuonut aikaa nuoruusvuosieni lempipuuhalle: palapelien kokoamiselle. Jos sitä voisi tehdä työkseen, olisi se ollut hyvin varteenotettava kilpailija musiikille =) SALAINEN PAHE: Tykkään kauheasti syödä karkkia - se tosin on melkein kaikkien tiedossa. Olen myös tosi huono kokkaamaan. Nämä asiat saattavat liittyä toisiinsa. JOS SAISIN MINKÄ TAHANSA SUPERVOIMAN, VALITISISIN: Kyvyn lukea toisia ihmisiä paremmin ja voimia auttaa apua tarvitsevia. - 15 -
Terhi Italian Reggio Emiliassa 2017. Kuvaaja Marija Kandic.
KUVAUSPÄIVÄT Keväällä 2020 järjestimme Tohmajärven ja Kiteen toimipisteissä kuvauspäivät. Lopputuloksena saimme hienoja kuvia markkinointia varten ja oppilaat saivat itselleen myös kuvallisen muiston soittoharrastuksesta! Tässä joitain otoksia kuvauspäivältä. Kuvauspäiviä on tarkoitus järjestää jatkossakin. Kuvaajana Etti Vaine.
- 16 -
Kuvassa Ville Karjalaisen luotsaama Torvikopla Tohmajärveltä. Kuva otettu kevään 2020 kuvauspäivänä. Kuvaaja Etti Vaine.
Ryhmässä kohti musiikin maailmaa haastattelussa Saila Kinnunen ja Ville Mustonen Keski-Karjalan musiikkiopistossa voi opiskella soittamista myös ryhmissä. Keväällä 2020 on alkanut useita starttiryhmiä ympäri musiikkiopiston toimialuetta. Tohmajärvellä polkaistiin tammikuussa käyntiin kaksi uutta kantelestarttiryhmää Saila Kinnusen johdolla. Sailan ryhmät kokoontuvat koulun tiloissa kerran viikossa heti koulupäivän päätyttyä. Ryhmät koostuvat esikoululaisista ja ekaluokkalaisista. Tammikuussa starttasi myös ukulelestarttiryhmiä Heinävedellä. Ville Mustosen luotsaamia ryhmiä on yhteensä kuusi, ja niissä opiskelee 1., 4. ja 5. luokan oppilaita. Villen ryhmät toteutetaan yhteistyössä koulun kanssa jakotunti-idealla koulupäivien lomassa. Kaikki luokkien oppilaat osallistuvat starttiryhmäopetukseen. Villellä vierähtääkin koululla kokonainen koulupäivä, kun opetus alkaa jo klo 9 ja päättyy vasta klo 13. Ryhmien on tarkoitus jatkaa opiskelua koko kevätlukukauden ajan.
Starttiryhmissä opiskelu aloitetaan ihan alusta. Ville kertoo, että hänen ukuleleryhmässään muutamalla oli jonkinlaista soittotaustaa, mutta ukulelen soittoa kukaan ei ollut ennen harrastanut. Sailan ryhmässä kaikki tunnistivat heti 5- ja 10- kieliset kanteleet, mutta konserttikantele oli ollut monelle uusi tuttavuus. Kantelestarttiryhmässä soitto aloitetaan 5-kielisellä, mutta Sailan mukaan 10- tai 11-kieliseenkin eteneminen voisi vuosien saatossa olla mahdollista. Ison konserttikanteleen soittaminen sen sijaan vaatii jo sen verran teknistä osaamista, että siinä vaiheessa Saila siirtäisi oppilaat mieluummin yksilöopetukseen. Villen ukulelestartissa on harjoiteltu tähän mennessä sointuja, melodioita sekä alkeismelodioita. Eteneminen tapahtuu rauhallisesti, jotta kaikki pysyvät mukana. Hieman haasteita tilanteeseen tuo se, ettei oppilailla ole omia ukulelejä kotona, joten he eivät voi harjoitella muuten kuin opastetuilla tunneilla. Tarkoituksena on ollut koota koulun kevätjuhlaan pieni esitys ryhmäläisten kanssa, jotta jokainen pääsisi kokeilemaan esiintymistä. Lisäksi pieni tavoite toimii hyvänä tähtäimenä opiskelussa.
- 17 -
Vas. yläkulma. Sailan starttiryhmissä askarreltiin kanteleita etänä, kun lähiopetus jouduttiin keskeuttämäään. Pahvisia kanteleita voi hyödyntää sormitusten harjoitetlemisessa. Kuva Saila Kinnunen. Oik. alakulma. Kuva musiikkipajasta vuodelta 2018. Koronaepidemian vuoksi emme päässeet kuvaamaan starttiryhmiä tositoimissa.
Sailan kantelestartti alkaa pienellä lämmittelyllä, bodypercussiolla, jonka jälkeen siirrytään harjoittelemaan sointuja ja näppäilyn alkeita. Tämän jälkeen laitetaan kanteleet hetkeksi syrjään ja opetellaan nuotteja esimerkiksi muistipelikorttien avulla. Pienen aivojumpan jälkeen jaksetaan taas harjoitella soittamista. Tuntien suosituin osuus on yleensä tullut tässä vaiheessa, kun Saila vapauttaa oppilaat testailemaan mitä erilaisia soundeja kanteleista oikein löytyykään. He ovat muun muassa soitelleet kanteletta grillivarrastikuilla ja etsineet soittimesta monipuolisia äänimaailmoja erilaisten lorujen avulla. Soundikokeiluissa ei voi epäonnistua! Lopuksi tunti päätetään loppulauluun, joka onkin jo tullut kaikille tutuksi. Tunnin rytmittäminen tuo lyhyeenkin tuokioon mukavaa vaihtelua ja koko ryhmä jaksaa sen avulla keskittyä loppuun saakka. Myös Saila on ryhmiensä kanssa suunnitellut esiintymistä koulun kevätjuhlassa.
aikaa, vaikka melodiat olisivatkin yksinkertaisia. Starttiryhmissä ryhmäkoon pitäminen kohtuullisena on kuitenkin tärkeää, jotta lyhyillä 20-30 minuutin tunneilla opettajalla on aikaa neuvoa jokaista myös henkilökohtaisesti. Tähän mennessä aika on opettajien mukaan riittänyt hyvin. Starttiryhmät soveltuisivat Sailan ja Villen mukaan myös aikuisille. Kynnys soittoharrastuksen aloittamiseen voi olla pienempi, kun vertaistuki on heti lähellä. Samalla voi myös löytyä uusia ystäviä aivan vahingossa. Palkitsevinta opettajille on nähdä innostus lasten kasvoilla, ja kuulla se myös heiltä itseltään. Ville kertoo joidenkin oppilaiden kiinnostuneen ukulelen lisäksi myös muista instrumenteista. Starttiryhmä voikin antaa hyvän ponnistusalustan ihan minkä tahansa soittimen soitonopintojen aloittamiseen, riippumatta starttiryhmän soittimesta. Sailan mukaan monet lapset ovat kertoneet kantelestarttitunnin olevan päivän kohokohta ja sama viesti on kuulunut myös eskariopeilta, jotka hakevat osan lapsista iltapäiväkerhoon starttitunnin jälkeen.
Ryhmässä soittamisen riemu kertaantuu!
Ryhmäopetus sopii sekä Sailan että Villen mukaan suurimmalle osalle lapsista, kun jokaisen oma tahti otetaan opetuksessa huomioon. Oppilaiden erilaisten oppimisvauhtien välillä luoviminen on hyvää harjoitusta myös opettajalle. Tunneilla syntyy kivoja äänimaailmoja kaikkien soittaessa yhtä - 18 -
Yllä Pipsa Pesonen isosiskonsa Noora Pesosen kanssa harjoittelemassa. Kuva Pipsan kotiarkistoista.
HARJOITTELUSSA MUSIIKKIOPISTOLLA Teksti Pipsa Pesonen Olin markkinointiviestinnän ja sisällöntuoton työharjoittelussa Keski-Karjalan musiikkiopistossa. Tästä työharjoittelujaksosta omia mietteitäni ja ajatuksiani. Mitä opin, miten jatkan tästä eteenpäin? Näin entisenä opistolaisena oli mielenkiintoista päästä näkemään, harjoittelemaan sekä konkreettisesti tekemään harjoitteluni sisältöjä. Harjoittelussa kävi selväksi moneen kertaan, kuinka tärkeää on osata käyttää työvälineohjelmia, sekä kuinka niitä hyödynnetään työskentelyssä. Niiden tärkeyttä ei voi tarpeeksi painottaa. Pääsin osallistumaan markkinoinnin tärkeän osan markkinointisuunnitelman laa-
dintaan, pohtimaan strategioita eri tilanteisiin ja esittämään sitä hallinnontiimille. Osallistuin erilaisiin palavereihin, sain nähdä miten asiat muotoutuvat työpaikan sisällä ja miten niitä asioita käsitellään. Myös monen muuta asiaa ja tehtävää sain työstää harjoitteluni aikana. Muuttuviin maailmantilanteeseen reagointia ja sopeutumista. Musiikkiopiston hallintotiimi otti minut hyvin vastaan heidän ensimmäisenä harjoittelijana. Pääsin mukaan huippu työyhteisöön missä kaikki pelaavat samaa peliä. Toivonkin, että tulevaisuudessa saan työskennellä samankaltaisessa työilmapiirissä. Musiikkiopisto on ollut minulle osa va-
- 19 -
paa-aikaa muskari-ikäisestä musiikin perustutkintoon asti. Aloitin soitto harrastuksen muskarin jälkeen siskoni kautta, joka soitti kitaraa silloin musiikkiopistossa. En kuitenkaan valinnut kitaraa matkien siskoani vain päädyin kanteleeseen, joka näin jälkeenpäin tuntuu erittäin hyvältä valinnalta. Parhaat opettajat ja sijaiset olivat yksi tärkeä osa musiikin mielekkääseen ja hauskaan harrastamiseen. Eri konsertit ja pienemmät tilaisuudet ovat jääneet mieleen hyvinä muistoina. Koen, että esiintymiset yksin ja yhdessä ovat auttaneet nykypäivänä esiintymisjännitykseen, keskittymiseen ja pitkäjänteisyyteeni. Ikimuistoiset vierailu- ja soittoretket Venäjänmaalle ovat tärkeänä osana myös minun maailman tuntemusta ja kulttuurillista näkemystä. Sainkin kipinän, jospa aloittaisinkin kokonaan uuden soittoharrastuksen, joka oli minulla pienenä haaveena ja elää vielä enemmän nyt. Musisointi on tärkeää ja hyödyllistä, sekä pitää mielen virkeänä.
Sisarukset harrastavat yhdessä musiikkiopistolla myös tänä päivänä. Kuvassa Siiri ja Sampo Löppönen. Kuva otettu kevään 2020 kuvauspäivänä. Kuvaaja Etti Vaine.
Pähkinän vastaukset: 1. Viulu 2. Äärimmäisen hiljaa (piano pianissimo) 3. Simo ”Sipe” Santapukki 4. Soitinsäestyksetöntä laulumusiikkia 5. Felix Mendelssohnin 6. Elvis Presleyn 7. Louis Armstrong 8. Koskea/kosketella 9. Kreikkalainen kielisoitin
Musiikin iloa jokaiselle!
Yllä Pipsa Pesonen. Innostus musiikkiin alkoi jo nuorena. Kuva Pipsan kotiarkistoista.
- 20 -
Etätyöpiste-arvoituksen vastaukset: 1. Jukka Kyllönen 2. Juha Luoma 3. Einari Kärnä 4. Tiina Peltonen 5. Saila Kinnunen 6. Terhi Sjöblom 7. Mari Hirvonen
Vasemmalla Ville Karjalaisen etätyöpiste. Kuvaaja Ville Karjalainen. Oikealla Sirpa Hyvösen etätyöpiste.
Keski-Karjalan musiikkiopisto siirtyy etäopetukseen, käytössä useita verkkokanavia Monet lasten harrastukset ovat jääneet pakkotauolle, kun harjoituspaikkoja on suljettu. Musiikissa etäopetuskin onnistuu. Artikkeli julkaistu alunperin Yle Pohjois-Karjala 18.3.2020 klo 05.53 Marja-Liisa Kämppi Keski-Karjalan musiikkiopiston kaikki oppilaat siirtyvät etäopetukseen tämän viikon aikana. Lähikontaktien välttämiseksi muskarit siirtyivät etäopetukseen jo maanantaina. Päiväkotimuskareiden toteuttamisesta oppilaitos sopii erikseen.
Rehtori uskoo, että opetus onnistuu myös etänä. – Meillä on ehtinyt olla jo muskari verkkostriiminä ja se oli todella suosittua, peukutuksia tuli paljon, Ertolahti-Mertanen kertoo. Uusi opetuskäytäntö on voimassa pääsiäiseen asti.
Yksilöopetus seuraa perässä etäopetukseen viikon aikana. Opetuksessa käytetään mahdollisimman vuorovaikutteisia kanavia verkkoyhteyden kautta. – Käytössä on useita kanavia: skype, zoom, facetime, teams, google meets, musiikkiopiston rehtori Susanna Ertolahti-Mertanen luettelee.
Keski-Karjalan musiikkiopisto antaa musiikin ja tanssin perusopetusta seitsemässä kunnassa: Kiteellä, Liperissä, Outokummussa, Tohmajärvellä, Polvijärvellä, Heinävedellä ja Rääkkylässä Oppilaita on yli 800, joista noin 530 on musiikkiopiston oppilaita. Tanssioppilaita on noin 80. Muskarilaisia on 160 ja avoimen opetuksen piirissä nelisenkymmentä oppilasta. Opettajia Keski-Karjalan musiikkiopistolla on lähes 50.
Myös orkestereissa ja yhtyeissä soittavat saavat kotiharjoituksia. Opettajat voivat jakaa sähköisesti avuksi taustaäänitteitä ja harjoitusklippejä.
https://yle.fi/uutiset/3-11262627
- 21 -
Kuvassa vasemmalta oikealle: Pietari Bergman, Ville Karjalainen, Iiris Heiskanen, Kyösti Varis ja Milla Ratilainen.
Syksyllä 2019 musiikkiopiston oppilaat pääsivät soittamaan yhdessä Joensuun kaupunginorkesterin kanssa Pähkinänsärkijä-yhteistyökonsertissa. Mukana oli myös Kuhmon musiikkiopiston oppilaita. Konsertit järjestettiin Joensuun Carelia-salissa sekä Kiteen Kiteesalissa. Joensuun konsertti myytiin loppuun ja Kiteesalikin oli täynnä kuuntelijoita.
OPPILAIDEN MIETTEITÄ PÄHKINÄNSÄRKIJÄ-YHTEISTYÖSTÄ Haastattelija Pipsa Pesonen 1. Miltä tuntui soittaa Joensuun kaupunginorkesterin kanssa? 2. Oliko kappaleet vaikeita soittaa? 3. Haluatko jatkossa soittajana osallistua tällaisiin yhteiskonsertteihin? Emilia Varonen, viulu 1. Oli mielenkiintoista soittaa ammattitaitoisen ison orkesterin kanssa. 2. Kappaleet tuntuivat alkusi vaikeilta, mutta harjoittelun ja monien harjoitusten jälkeen kappaleet olivat helposti soitettavissa. 3. Miksipä en haluaisi soittaa uudelleenkin tällaisen kokoonpanon kanssa. Ainutlaatuinen kokemus. - 22 -
Hanna Tolonen, viulu 1. Hieno kokemus oppi paljon soittamisesta. 2. Soitin muutamassa kappaleessa ja ne tuntuivat itselle helpoilta, mutta harjoittelua ne silti vaativat. 3. Kyllä haluaisin soittaa tällaisessa yhteiskonsertissa, hieno tapahtuma oli. Pietari Bergman, trumpetti 1. Mukavaa oli soittaa taitavien soittajien kanssa. 2. Kappaleet eivät olleet hankalia, stemmoja mitä soitin niissä oli sopivasti haastetta. 3. Mukavaa olisi soittaa uudestaankin Joensuun kaupunginorkesterin kanssa.
0 2
0 2