PILLI Keski-Karjalan musiikkiopiston tiedotuslehti 2022

Orquestra de Afectos:

Erasmus+ vaihto Portugalissa

Oppilashaastattelu:

Baritonitorven koukussa

Keski-Karjalan musiikkiopiston tiedotuslehti

Tanssitunti Tohmajärven Opistotalo Kipinän salissa. Kuva: Oona Silvennoinen

SISÄLLYSLUETTELO s. 3 Pillin toimittajan terveiset s. 4 Toimiston yhteystiedot s. 5 Opetuspisteiden yhteystiedot s. 6 Musiikkiopiston opettajat s. 7 Lukuvuoden 2022–2023 opetus- ja loma-ajat s. 8 Lukukausimaksut s. 9 Kuulumisia s. 10–11 Rehtorin terveiset s. 1­2–13 Lukuvuoden konsertit s. 14–15 Hankkeet s. 16–17 Lukuvuoden poimintoja

-2-

s. 18-19 Baritonitorven koukussa s. 20-21 Musiikinpoluilta varadekaaniksi s. 22 Alumni Jaakko Kilpeläinen s. 23 Kesänleirit ja saadut avustukset s. 24 Kesäsoittajat 2022 s. 25 Soitinesittelyssä kontrabasso s. 26 Terveiset tunneilta ja konserteista s. 27 Musiikkiopiston tarjonta s. 27 Suojele kuuloasi s. 28 Näin haet musiikkiopistoon

Piirros: Oona Silvennoinen

PILLIN TOIMITTAJAN TERVEISET Siitä olikin vierähtänyt jo muutama vuosi, kun viimeksi olin Keski-Karjalan musiikkiopiston toimistolla työn merkeissä. Lukioikäisenä olin kesätöissä musiikkiopiston toimistossa ja myöhemmin pyörähdin muutamissa konserteissa valokuvaajan roolissa. Tällä kertaa, näin 9 vuoden jälkeen, tulin mukaan viestintätuottajan sijaiseksi. Vaikka työni alkoi hieman kesken lukuvuoden, pääsin nopeasti mukaan jo ennestään tuttujen työkavereiden opastuksella. Musiikkiopistossa olen aikaisemmin harrastanut muskaria ja tanssia.

Aika musiikkiopistolla kului mukavissa merkeissä. Pääsimme järjestämään useita konsertteja ja tapahtumia, joihin yleisö pääsi vierailemaan ihan paikan päälle. Minulle lukuvuoden mielenkiintoisin projekti oli esittelyvideoiden kuvaaminen yhdessä opettajien kanssa.

Tämän kertaisessa Pillissä kurkistetaan musiikkiharrastajien perusarkeen ja pohditaan, mitä kaikkea hyvää musiikki voikaan tuoda elämään.

Terveisin, Oona, viestintätuottajan sijainen -3-

TOIMISTON YHTEYSTIEDOT Rehtori Susanna Ertolahti-Mertanen (virkavapaalla 31.12.22 saakka) sijaisena Saila Kinnunen 040 105 4045 saila.kinnunen@edu.tohmajarvi.fi Toimistosihteeri, yleishallinto Riitta Karppinen

040 105 4046 riitta.karppinen@tohmajarvi.fi

Asiakassihteeri, muskarit, lukukausimaksut 040 105 4047 Anita Rahunen anita.rahunen@tohmajarvi.fi Toimistosihteeri, soitinvuokraus ja tanssi 040 105 4039 Kaarina Silvennoinen kaarina.silvennoinen@tohmajarvi.fi Viestintätuottaja Etti Vaine Pesonen

040 105 4049 etti.vaine@tohmajarvi.fi

Opettajien ajankohtaiset yhteystiedot löydät verkkosivuiltamme: www.kkmo.fi/yhteystiedot Toimiston käyntiosoite: Takkunurmentie 9 82600 Tohmajärvi Pillin toimitti Oona Silvennoinen WWW.KKMO.FI

-4-

Kuva: Susanna Ertolahti-Mertanen

OPETUSPISTEET

OUTOKUMMUN TOIMIPISTE

HEINÄVEDEN TOIMIPISTE

Kummun koulu Koulukatu 6 83500 Outokumpu

Otto Kotilaisen koulu Keskuksenkuja 2 79700 Heinävesi

POLVIJÄRVEN TOIMIPISTE Koulukeskus ja Lämppäri Polvijärventie 6 83700 Polvijärvi

KESÄLAHDEN TOIMIPISTE Kesälahtitalo Pyhäjärventie 2 59800 Kesälahti

Sotkuman koulu Käsämäntie 6 83750 Sotkuma

KITEEN TOIMIPISTE

RÄÄKKYLÄN TOIMIPISTE

Sivistys- ja kulttuurikeskus Ilmarinen Koulutie 3 82500 Kitee

Entinen Käspeli Saviniementie 5 82300 Rääkkylä

Kiteen Yhteisötalo (entinen Huvikeskus) Välttimäentie 4 82500 Kitee

TOHMAJÄRVEN TOIMIPISTE (hallintopaikka) Opetus (musiikki): Sivistyskeskus Ahjo Katri Helenan raitti Kirkkotie 10 A 82600 Tohmajärvi

LIPERIN TOIMIPISTE Ylämyllyn koulu: Jyrin ja Paloaukean yksiköt Patteristontie 12 A 80400 Ylämylly

Opetus (tanssi ja muskari): Opistotalo Kipinä Katri Helenan raitti Kirkkotie 16 82600 Tohmajärvi

Patteriston yksikkö Laavupolku 2 80400 Ylämylly Liperin koulu Peltolantie 1 83100 Liperi -5-

OPETTAJAT Freihoff Katharina: klassinen laulu

Leinonen Pertti: sello, Tempo-orkesteri

Hacklin Timo: harmonikka

Luhtasela Riitta: piano, säestys

Halonen Andjela: musiikin hahmotusaineet

Luoma Juha: sähköbasso, bändit, afroame-

(muha), piano

rikkalaisen musiikin perusteet (AMP)

Hiltunen Alina: viulu, jousiorkesteri

Maaranen Raimo: Keski-Karjalan

Hiltunen Kosti: piano

puhallinorkesteri

Hiltunen Lassi: kontrabasso

Matikainen Emmi: huilu, piano

Hiltunen Miina: piano, säestys

Migroczi Dora: fagotti

Hirvikangas Henna: piano, säestys

Mustonen Ville: klassinen &

Hirvonen Mari: huilu, musiikin hahmotusaineet

pop/jazz-kitara, ukulele

(muha), Huvikumpu-orkka

Pekkarinen Jonna: muskarit, päiväkoti-

Huuskonen Antti: rummut, bändi,

muskarit

afroamerikkalaisen musiikin perusteet (AMP)

Peltonen Tiina: musiikin hahmotusaineet

Hyttinen Tero: rummut

(muha), Naiskuoro Feminetti, Sonetic

Hyvönen Sirpa: huilu

Porkka Hannu: lyömäsoittimet

Kananen Vilho: rummut, bändit

Saari Kaisa: piano, säestys

Karjalainen Ville: trumpetti, vasket, Midipuhkut,

Sivonen Eveliina: tanssi

Puhina, Tohmajärven vaskiyhtye

Sovio Laura: piano

Karttunen Tiia: harmonikka

Tiirikainen Maiju: klassinen- ja popjazz

Kasanen Anssi: piano, säestys

-laulu

Kinnunen Saila: kantele

Tolonen Riikka: tanssi

Kirkinen Anssi: klassinen & pop/jazz-kitara,

Tolvanen Katri: viulu, jousiorkesteri

ukulele, bändit

Vehviläinen Juliana: pop/jazz-laulu,

Kyllönen Jukka: klassinen & pop/jazz-kitara,

karaokeryhmät

rummut, bändit

Vänskä Janne: harmonikka

Kärnä Einari: viulu, Jousijengi,

Ylitalo Tatjana: piano, säestys

Tempo-orkesteri Laffitte Maxime: klarinetti, saksofoni, bändisoittimet ja ohjaus -6-

OPETUS- JA LOMA-AJAT Opetus lukuvuonna 2022–2023 Syyslukukausi Kevätlukukausi Yhteensä

18.8.–21.12.2022, 17 viikkoa 9.1.–26.5.2023, 18 viikkoa 175 päivää / 35 viikkoa Loma-ajat

Syysloma vko 42 17.–23.10.2022 Itsenäisyyspäivä 6.12.2022 (tiistai) Joululoma 22.12.2022-8.1.2023 Talviloma vko 10 6.–12.3.2023 Pääsiäinen 7.-10.4.2023 Vappupäivä 1.5.2023 (maanantai) Helatorstai 18.5.2023 Sekä syys- että kevätlukukaudella pidetään yksi opettajien koulutuspäivä.

Koulutuspäivinä ei ole opetusta.

ILMOITTAUTUMINEN / JATKUVA HAKU Voit hakea musiikinopintoihin milloin vain – ei valintakokeita! Täytämme oppilaspaikkoja sitä mukaa, kun niitä vapautuu. Voit hakea minkä instrumentin opintoihin tahansa. Pyrimme huomioimaan tarjontaa resurssien puitteissa.

Lauluoppilaaksi (klassinen laulu ja pop/jazz-laulu) hakevalle äänenmurroksen ohittaminen katsotaan eduksi.

Ilmoittautuminen osoitteessa KKMO.EEPOS.FI

-7-

LUKUKAUSIMAKSUT Keski-Karjalan musiikkiopiston lukukausimaksut muuttuvat 1.8.2022 alkaen.

Solistinen pää- ja sivuaine

Pääaine 30–60 min, 155 € (sisaralennus 20 €) Sivuaine 30 min, 85 € (ei sisaralennusta) Sivuaine 45 min, 105 € (ei sisaralennusta) Kirjaamismaksu (aloittava oppilas) 10 € Soitinvalmennus/oppilas (ei pääainetta musiikkiopistossa) 85 €

Musiikkileikkikoulu

Musiikkileikkikoulu 75 € (sisaralennus 10 €) Musiikkivalmennus 75 € (sisaralennus 10 €) Etämuskari 75 € (sisaralennus 10 €)

Tanssi

Tanssinopetus (alle kouluikäiset) 80 € (sisaralennus 10 €) Tanssinopetus (kouluikäiset ja muut) 90 € (sisaralennus 10 €)

Soitinvuokrat (vain oppilaitoksen oppilaille) Opiston oppilaalta / lukukausi 40 €, kun soittimen hankintahinta yli 200 € 30 €, kun soittimen hankintahinta alle 200 €

Vuokrasoittimen panttimaksut (palautetaan soittimen palauduttua musiikkiopistolle) 40 €, kun soittimen hankintahinta yli 150 € 20 €, kun soittimen hankintahinta alle 150 €

Ryhmäopetusmaksut niiltä, joilla ei ole pääainetta opistossa Bändikoulu ja pop/jazz-laulu (sis. yksilöopetuksen 15 min) 85 € Kuorot, yhtyeet, bändit ym. ryhmäopetus 40 €

Ulkopuolisilta ja avoimen opetuksen oppilailta perittävät tasosuoritusmaksut Soiton-/laulunopetuksessa 50 € Musiikin hahmotusaineissa 50 €

Avoin opetus

15 min/viikko 165 € 30 min/viikko 330 € 45 min/viikko 490 € 60 min/viikko 665 € Solistinen sivuaine, 15 min, 58 € Solistinen sivuaine, 30 min, 115 € Solistinen sivuaine, 45 min, 170 € -8-

KUULUMISIA

Kuva: Jukka Kyllönen

Kuva: Oona Silvennoinen

Oppiaineiden esittelyvideoita musiikkiopiston sosiaalisen median kanavissa. Pitkin lukuvuotta teimme yhdessä opettajiemme kanssa eri oppiaineiden esittelyvideoita. Videoilla esitellään mm. saksofoni, klarinetti, nykytanssi ja bändisoittimia. Lyhyet esittelyvideot ovat katsottavissa Keski-Karjalan musiikkiopiston Facebook-sivuilta.

Keski-Karjalan musiikkiopiston Kansanmusiikki yhtye esiintyi Kansanmusiikin ja kansantanssin päivän konsertissa 14.5. Joensuun konservatoriolla. Konsertti järjestettiin uuden konservatorion suureessa salissa, jossa päästiin kuulemaan perustutkintolaisten monipuolinen konsertti.

Kantele lähti Keski-Karjalan musiikkiopiston kanteleensoiton opettajan Saila Kinnusen matkaan. Kuvat: Oona Silvennoinen

Keski-Karjalan musiikkiopistolle hankittiin uusi konserttikantele. Kantele kulkeutuu nyt kätevästi selkään nostettavassa konserttikantelelaukussa musiikkiopiston oppilaskonsertteihin ja soittotunneille.

-9-

REHTORIN TERVEISET Kesä 2022 on ollut tervetullut tuulahdus koronan kirvoittamien vuosien jälkeen. Maskien poisjättäminen arjen kontakteissa on helpottanut kanssakäymistä, ja palauttanut inhimillisen ilmeiden mahdollistaman viestinnän myös esittävän taiteen tekemiseen. Musiikkiopistotyön lämmittävimpiä voimia on saada kokea oppijoiden ilmeet uusia havaintoja ja oppimista todistaessa.

Musiikki on ollut meille yhdistävä ja sitouttava voima tämän poikkeusajan. Kiitos, että te perheet ja läheiset olette auttaneet toisianne taideharrastuksesta kiinni pitämisessä tänä aikana. Monelle poikkeusaika kävi kovin raskaaksi, ja useassa kodissa harrastusten mielekkyyttä on pohdittu. Rehtorin silmin liian moni on silti päästänyt harrastuksestaan ennenaikaisesti irti pyrkiessään yksinkertaisempaan arjen rytmiin.

Kiteen päätöskonsertti, Susanna Ertolahti-Mertanen Kuva: Oona Silvennoinen

Aivan keskeistä on huomata, että vaikka edistymistä tuotetaan panostamalla, palkitsee se taiteen oppimisessa pitkäkestoisesti ja laajasti. Nämä taidot jäävät joka tapauksessa enemmän tai vähemmän pysyväksi taidoksi, taiteelliseksi estetiikan ymmärrykseksi. Monelle lapsena ja nuorena toteutetut taiteen opintojen tuoma instrumentin tekninenkin hallinta on elvytettävissä aikuisiällä, monessa tapauksessa pienelläkin harjoittamisella. Se oppimisen ilo, mitä tuolloin on kokenut, on mahdollista saavuttaa tunteena myöhemminkin. Taideharrastuksen tuoma säteilevä vaikutus läheisille ja ympäristöön on aina laajempi kuin taiteen tekijä itse tietää.

Yhteistyön voimaa Jaoimme lukuvuoden päätteeksi todistuksia ja stipendejä kahdessa päätöskonsertissa, Kiteellä ja Outokummussa. Kiitos Lions Club Ilmariselle stipendilahjoituksesta sekä kaikille niille, joiden pienet keikkasoittotilaukset ovat kartuttaneet stipendirahastoamme. Kiitos Olli Auterisen rahastolle useamman apurahan mahdollistamisesta. Kiitos yhteistyöhankkeesta Pielisen Karjalan ja Kuhmon musiikkiopistot, jonka avulla saimme useamman puhallinsoittajan maksuttomasti musiikkileirille kesäkuussa.

Musiikkiopiston perustoiminta pohjautuu laadukkaaseen yksilöopetukseen pätevien pedagogien johdolla. Oppiminen etenee henkilökohtaisia toiveita kuunnellen, ammattitaitoisesti ja joustavasti

- 10 -

ohjaten. Opintoihin voi hakeutua pitkin toimintavuotta, ja esimerkiksi etämuskarin toiminnan kautta osallistuminen mahdollistuu vaikka satojenkin kilometrien päästä. Teknologia auttaa taidepedagogiikkaa ylittämään lähes maksuttomasti myös aiemmin rajoitteeksi muodostuneita välimatkaesteitä.

Tulevana lukuvuonna jatkamme yhteistyötä alakoulujen kanssa luokkaorkestereilla Kiteellä ja Outokummussa, jatkamme ikäihmisille kulttuurisisältöä tuottavaa Virkku-hanketta, tuotamme orkesteritoimintaa Siikasalmen yksityiselle koululle ja aloitamme biisipajatoimintaa Heinävedellä Otto Kotilaisen koululla. Polvijärvellä jousisoitinopetukseen pääsee koulupäivän päätteeksi ryhmätoimintaan painottuvan Tempo-orkesteritoiminnan kautta. Harrastamisen Suomen malli mahdollistaa tanssin perusopetukseen tutustumisen alaluokkien oppilaille mm. Tohmajärvellä. Erilainen matalan kynnyksen toiminta on monelle ensi kosketus musiikkiopiston tarjontaan. Perheiden ja huoltajien tuki on keskeisessä asemassa jo toimintaan tutustumisesta alkaen. Pienelle lapselle se on harrastamisen kannalta lähes välttämätöntä, kun nuoreksi varttuneelle siitä luontevimmin tulee ”oma juttu”, ja turvallinen itsenäisen toiminnan ympäristö. Esiintymismatkat ja keikat toteutuvat usein ilman huoltajien mukanaoloa, ja itseluottamus omaan pärjäämiseen eri-ikäisistä koostuvassa porukassa vahvistuu.

”Taideharrastuksen tuoma säteilevä vaikutus läheisille ja ympäristöön on aina laajempi kuin taiteen tekijä itse tietää.”

Opetushenkilöstöön tulee alkavana vuonna vain vähäisiä muutoksia. Suurimmalla osalla opinnot jatkuvat jo sujuvasti uuden opetussuunnitelman puitteissa, ja verkkopohjaiset henkilökohtaiset taitotaulut näyttävät etenemisen miltei reaaliaikaisesti. Hallinnon osalta muutoksia tapahtuu. Siirryn rehtorin tehtävistä toisen, yksityisen musiikkiopiston rehtorin toimeen. Kauteeni kuluneiden neljän vuoden aikana on tapahtunut niin paljon kehitystä ja muutosta, etten voi tuntea työyhteisöstä ja oppilaitoksesta kuin aidointa ylpeyttä ja lämpöä.

Opetussuunnitelmauudistus on ollut vaikuttavin koko suomalaisen musiikkioppilaitoskentän historiassa, liittyen oppilaitosten omaan vapauteen sen muodostamisessa. Olemme yhä yhteistä suomalaista musiikkikasvatuskenttää, mutta aikaisempaa enemmän osaamisvahvuuksiamme hyödyntäviä oppilaitoksia – silti kaikki saman suuren, tärkeän tehtävän edessä. Kaikenikäisten taiteen kotikontuna, virittäjänä ja innoittajana. Toivottamassa aina tervetulleeksi takaisin.

Susanna Ertolahti-Mertanen musiikkiopiston rehtori

- 11 -

21/22 LUKUVUODEN KONSERTIT HEINÄVESI 13.10.2021 18.00 Syystuulet soivat 28.4.2022 18.30 Iloiset kemut

OUTOKUMPU 7.10.2021 18.30 Syksyn säveliä 7.12.2021 18.30 Suomalaisen musiikin konsertti 8.2.2022 18.30 Talvi-illan taikaa 5.4.2022 18.30 Auringon säteet 17.5.2022 18.00 Poppareiden päätöskonsertti 23.5.2022 18.30 Päätöskonsertti

KESÄLAHTI 10.11.2021 18.30 Ensilumen aikaan 20.12.2021 18:00 Siksi laulan!

3.4.2022 18.30 Pääsiäisen aikaan KITEE 11.10.2021 18.30 Keppihevosten syysretki 1.11.2021 18.30 Syysillassa 16.11.2021 18.30 Kaamoksen kauneus 30.11.2021 18.30 Puhallinorkesterin konsertti 8.12.2021 18.30 Suomalaisen musiikin päivä 14.12.2021 18.30 Ryhmien joulukonsertti 21.12.2021 18.30 Winter on the Stage 23.3.2022 18.30 Kuulen jo kutsun keväisen 12.4.2022 18.30 Pajunkissoja 29.4.2022 14.00 Guitar Unplugged 3.5.2022 18.30 Keväinen musiikkituokio 10.5.2022 18.30 Puhallinorkesterien konsertti 19.5.2022 15.30 Solisevin Sävelin - laulajien konsertti 24.5.2022 18.30 Soittaen kesään 25.5.2022 18.30 Päätöskonsertti LIPERI 28.10.2021 18.30 Kuuran kimallusta 4.11.2021 18.30 Hallan kaikuja 17.11.2021 18.30 Huurteiset harmoniat 7.12.2021 18.30 Kultaiset soinnut 14.12.2021 17.00 Lumihiutaleiden leikkiä 15.12.2021 18.30 Talviset melodiat 16.2.2022 18.30 Hohtavat hanget 3.3.2022 18.30 Musiikin aarteita 30.3.2022 18.30 Harmonikkakonsertti 6.4.2022 18.30 Keskiviikkona kuuluu 27.4.2022 18.30 Kevätillan musiikki 11.5.2022 18.30 Musiikillinen löytöretki 12.5.2022 18.30 Päivänsäteet 18.5.2022 19.00 Siikasalmen puhaltajien konsertti 19.5.2022 18.30 Harmonikkojen kevätsoittajaiset

POLVIJÄRVI 25.11.2021 18.30 Marraskuun melodioita 7.4.2022 18.30 Kevättuulen sointuja RÄÄKKYLÄ 11.11.2021 1.12.2021 30.3.2022 2.5.2022 7.5.2022

18.30 18.30 18.30 18.30 13.00

TOHMAJÄRVI 23.11.2021 18.30 1.3.2022 18.30 26.4.2022 18.30 11.5.2022 18.30 14.5.2022 19.00

Tupasoitto Joulukuun avaus Aavistus keväästä Tupasoitto Äitienpäiväkonsertti Kaamoksen sointuja Maaliskuun soitto Hijaisella äänellä Suvisointuja Laulut Ukrainan vapaudelle

Tohmajärven Maaliskuun soitto -konsertissa nähtiin tanssiesityksiä. Kuva: Ville Mustonen

- 12 -

LUKUVUODEN KONSERTTIJULISTEITA

- 13 -

HANKKEET Siikasalmen kouluorkesteri ja puhallinorkesteri Joka maanantai koulupäivän keskellä on Siikasalmen kristillisen alakoulun oppilailla mahdollisuus osallistua orkesteritoimintaan. Opettajina toimivat musiikkiopiston opettaja Einari Kärnä ja kaksi koulun omaa opettajaa, Saara ja Noora Keronen. Koulu on saanut soitinten hankintaan hankerahaa, joka on mahdollistanut monipuolisen soitintarjonnan. Yhtenä tavoitteena on lisätä sellaisten lasten musiikin harrastamisen mahdollisuuksia, jotka eivät välttämättä muuten pääsisi osallistumaan. Toisaalta musiikillisten taitojen karttuminen antaa henkistä pääomaa, jolla voi ilahduttaa itseään ja toisiaan.

”Orkesteri koostuu opettajista, vanhemmista sekä entisistä että nykyisistä koulun oppilaista.”

Keskiviikkoisin kokoontuu Siikasalmen kristillisen koulun puhallinorkesteri. Orkesteri koostuu opettajista, vanhemmista sekä entisistä että nykyisistä koulun oppilaista. Orkesteri on toiminut vasta puoli vuotta, mutta siinäkin on jo lähes kolmekymmentä soittajaa. Myös tämän orkesterin rahoitus tulee samaisesta hankerahasta.

Lisäksi musiikkiopisto on antanut ilmaiseksi soittimia käyttöömme. Osa soittimista on koulun omia soittimia. On tosi hienoa olla soittamassa itse orkesterissa ja kokea se valtava yhteenkuulumisen tunne, mikä yhteissoitossa tulee esille.

Upeinta on nähdä soittajien löytävän itsestään taitoja, joista kukaan ei aikaisemmin ole ollut tietoinen.

Onkin tärkeää, että koulu ja musiikkiopisto voivat tarjota tällaisia mahdollisuuksia. Tämäkin orkesteri voi toimia ponnahduslautana uusiin kokemuksiin ja johtaa elinikäisen harrastuksen tai jopa ammatin pariin.

Kuvat Siikasalmen koulun puhallinorkesterin harjoituksista. Orkesteria johtamassa Ville Karjalainen.

Kuvat: Oona Silvennoinen

- Jari Keronen, Rehtori

- 14 -

Orquestra de Afectos Viulunsoiton opettajamme Einari Kärnä kävi Erasmus+ vaihdossa Portugalissa.

Erasmus+ vaihdossa Lissabonissa pääsin tutustumaan El Sistema -pohjaisen Orquestra Geraçãon päiväkotiprojektiin, Orquestra de Afectosiin. Orquestra Geraçãon pääasiallinen toiminta on kouluille perustettavat orkesterit, joten päiväkotiprojekti poikkeaa muusta toiminnasta merkittävästi. Päiväkotiprojekti on vasta muutaman vuoden ikäinen, ja toimii julkisilla päiväkodeilla muun päiväkotitoiminnan yhteydessä.

Päiväkotiryhmille pidetään 45 minuutin mittainen ”muskaritunti” kahdesti viikossa. Ryhmät ovat kooltaan noin 20 lapsen suuruisia ja lapset 4-6 vuotiaita.

Aamun ensimmäinen päiväkoti. Kuva: Einari Kärnä

Tuntien rakennetta ei radikaalisti muutella, jolloin lapset rutinoituvat siihen, mitä milloinkin tehdään. Ryhmästä riippumatta tunnit ovat sisällöltään samanlaisia, ja tunnit on suunniteltu erittäin ammattitaitoisesti. Vetäjien lisäksi ryhmässä on mukana päiväkodin opettajia, tässä ryhmässä kaksi kappaletta, jotka tarpeen vaatiessa nykäisevät karkaavan lapsen takaisin rinkiin, tai rauhoittelevat jos jonkun keskittyminen herpaantuu.

Tuntia vetää psykologi Fred ja Matilde Caldas Kuva: Einari Kärnä

Hämmästyksekseni lapsia ohjaillaan ainoastaan elein ja ääntein, ja lapset noudattavat ohjeita hienosti. Ehkä tämä on helpompi ja häiriöttömämpi keino kuin sanoin ohjaaminen? Tuntien sisältö on monipuolinen, ja erilaisia aktiviteetteja on sopivasti, sopivissa pätkissä lasten keskittymisen tukemiseksi. Lapsille opetetaan leikin, liikkeen, matkimisen, laulamisen ja soittamisen avulla pehmeitä taitoja; erilaisia tunteita ja niiden ilmaisua, sosiaalisia taitoja, rauhoittumista sekä motorisia taitoja. Tunnin lopuksi siirrytään toiseen tilaan, jossa keräännytään tiiviimmin yhteen ja vasta täällä puhutaan. Fiksua rajata toinen tila ”puheettomaksi”. Lapset saavat kertoa mitä tunnista jäi mieleen eli reflektoidaan. Kuinka tärkeitä asioita ihmisen kehitykselle, vau!

Aamu on valjennut. Jokainen lapsi ja aikuinen tervehditään erikseen laulun avulla. Kuva: Einari Kärnä

Kaikesta tekemisestä välittyy positiivinen tunnelma ja välittäminen. Lapset ovat hyvällä tuulella, eikä ketään kiukuta. No, kuulemma aina ei ole näin helppoa. Meininki vaikuttaa todella edistykselliseltä ja ammattitaitoiselta! Projektin päiväkodit sijaitsevat köyhemmillä alueilla, ja lapset tulevat erilaisista lähtökohdista ja eri kulttuureista.

Projekti evästää lapsia hyvään elämään, ja vaatii lasten kanssa työskenteleviltä valtavasti ammattitaitoa ja yhteiskunnalta resursseja. Ja tämä palkitaan, koska lapset ovat tulevaisuus.

- Einari Kärnä

- 15 -

LUKUVUODEN POIMINTOJA Maiju Lassilan koulun harrastepäivä 23.4. Tohmajärvellä Maiju Lassilan koululla Tohmajärvellä vietettiin lauantaina 23.4. harrastepäivää.

Keski-Karjalan musiikkiopiston opettajat pitivät oppilaille erilaisia pajoja, joissa oppilaat pääsivät tutustumaan muun muassa nykytanssiin, puu- ja vaskipuhaltimiin ja jousisoittimiin. Kantelepajassa päästiin testaamaan Koistisen monisoittokannelta ja MuHa-pajassa tehtiin tutuksi mitä tapahtuu musiikin hahmotus -tunneilla.

Kuvat: Oona Silvennoinen

- 16 -

TAITURI! -jousisoitinkatselmus Musiikkiopistomme oppilas Leo Kuokkanen edusti TAITURI! – Pohjois-Karjalan maakunnallisessa jousisoitinkatselmuksessa, joka järjestettiin 5.–7.2. Tapahtuma striimattiin Joensuun konservatorion YouTube-kanavalle.

Kuva: Päivi Kuokkanen

Harmonikan monet kasvot -tapahtuma juhli huhtikuussa Maakunnallinen Harmonikan monet kasvot 2022 – tapahtuma kokosi Pohjois-Karjalan harmonikansoittajia jälleen upeiden yhteisten soittojen äärelle. Tapahtuman teemana oli suomalainen harmonikkamusiikki sekä yhteissoitto.

Tapahtumaviikon aikana järjestettiin maakunnassa HMK 2022 -konsertteja, joissa esiintyivät harmonikansoittajat opettajineen. Tapahtuma viikon ohjelmassa oli myös opettajamme Janne Vänskän mielenkiintoinen luento harmonikan huoltoon liittyen.

Vauvaperheiden tapaaminen Tohmajärvellä 20.4.

Tohmajärven kunta järjesti vuonna 2020 ja 2021 syntyneiden vauvojen perheille perhetapaamisen keskiviikkona 20.4. Vauvatapahtuma keräsi Ahjon Wärtsilä-saliin parikymmentä vauvaa sisaruksineen! Tilaisuudessa muskarihetken ohjasi Keski-Karjalan musiikkiopiston varhaisiän musiikkipedagogi Jonna Pekkarinen (kuvassa), kunnan palveluista kertoivat kunnanjohtaja vs.

Mikko Löppönen ja kunnanhallituksen puheenjohtaja Helena Pakarinen. Tilaisuudessa esiteltiin myös MLL:n Tohmajärven yhdistyksen toimintaa ja tietenkin herkuteltiin täytekakulla ja kekseillä!

Kuva: Susanna Ertolahti-Mertanen

- 17 -

BARITONITORVEN KOUKUSSA Haastattelussa Talvikki Attila-Pekonen, Keski-Karjalan musiikkiopiston oppilas, joka yhdessä tyttärensä kanssa osallistuu Siikasalmen kouluorkesterin lisäksi myös AILA-tunneille, eli aikuisen ja lapsen yhteisille soittotunneille.

Aloitin baritonitorven soiton musiikkiopistossa viime marraskuussa.

Siikasalmen koululta saimme kutsun tulla mukaan koulun puhallinorkesteriin. Menimme tyttäreni kanssa paikalle valitsemaan hänelle soitinta, jonka soiton hän voisi puhallinorkesterissa aloittaa. Koululla tarjottiin myös vanhemmille mahdollisuutta kokeilla soittimia. Tuolloin minulla ei ollut ajatustakaan, että itse lähtisin mukaan soittamaan puhallinorkesteriin.

Aluksi kokeilimme eri soittimia. Saksofonista en oikein saanut ääntä kuuluviin, mutta baritonitorvesta sain. Kysyin soitonopettaja Ville Karjalaiselta, mikä soitin minun kannattaisi valita soittimekseni ja hän suositteli lämpimästi baritonitorvea. Ville kehotti ottamaan soittimen lainaksi ja kokeilemaan kotona, miltä soitin tuntuu.

Kävikin sitten niin, että baritonitorvi toimi kuin ongenkoukku. Hengitystekniikkaharjoitusten tapaan soittimen puhaltamisesta tuli rentoutunut ja hyvä olo. En ollut tajunnutkaan, että soittaminen olisi näin koukuttavaa.

Minulla on laulajan taustaa, jonka uskon auttavan saamaan baritonitorvesta ääniä. Puhallinsoittimella soittamaan aloittaminen matalalla kynnyksellä on helppoa. Soitonopettelusta pystyy saamaan hyvinkin nopeasti tuloksia, vaikka vasta aloittelisi musiikkiharrastusta.

Puhallinorkesterin lisäksi aloitimme soitonopiskelun tyttäreni kanssa AILA -aikuinen/lapsiryhmässä. Tyttäreni soittaa trumpettia ja minä baritonia. Tyttäreni on aika ujo, joten hän ei ehkä olisi rohkaistunut käymään yksityistunneilla, jos en olisi itse lähtenyt mukaan. Hienoa, että musiikkiopisto tarjoaa mahdollisuutta vanhemmalle

Äiti ja tytär yhdessä soittotunnilla. Kuva: Ville Karjalainen

opiskella yhdessä lapsensa kanssa. Soitto- ja orkesteritunnit tarjoavat hyvän mahdollisuuden yhteiselle harrastukselle. Pienillä paikkakunnilla on urheilutarjontaa, mikä on tärkeää. On myös lapsia, jotka eivät pysty tai halua harrastaa urheilua. Hyvä, että tarjolla on harrastusmahdollisuuksia, missä voi samalla viettää yhdessä aikaa oman vanhemman kanssa.

Aila-ryhmässä toteutetaan ihan tavallista musisointia. Aluksi opetellaan soittamaan Tuiki tuiki tähtöstä ja Jaakko kultaa. Yksinkertaisia ja tuttuja kappaleita. Tämä ei ole mitään hienostohommaa, mikä on saattanut hieman olla musiikkiopiston leima monia vuosikymmeniä.

Oletuksena että vain rikkaat, kauniit ja rohkeat soittavat.

Tänä päivänä on mahdollista saada edullisia lainasoittimia, joten omaa soitinta ei edes tarvitse hankkia. Musiikkiharrastus on todella hieno kokemus ja minulla avautui elämässä ihan uusi ikkuna, kun aloitin baritonitorven soiton. Lisäksi saan viettää laatuaikaa oman lapseni kanssa, se on myös lapselta aikaa poissa ruudun äärestä, mitä pidän itse todella tärkeänä.

Puhallinsoittimien juttu on siinä, että sieltä tulee välillä niinkin hassuja ääniä, että ihan naurattaa.

Tunneilla mennään huumorin kanssa eteenpäin.

- 18 -

Lapsille on tärkeää, ettei harrastaminen tarvitse olla niin vakavaa. Soitettaessa puhallinsoitinta, käytetään paljon kasvonlihaksia ja huulia, jolloin lapsen suu välillä väsyy. Soittamisen välissä pidetään taukoja ja jutellaan mukavia. Kun on hetki levätty, jatketaan harjoittelua. En keksi oikeastaan parempaa tapaa harrastaa yhdessä lapsen kanssa.

palkitsevaa, eikä tullut ollenkaan sellainen olo, että soitto olisi ollut tylsää ja ärsyttävää. Ymmärsin että jotkut soittimet sopivat paremmin itselle, kun toiset. Kokeilemalla ja tutustumalla erilaisiin soittimiin voi löytää itselleen sen täydellisen soittimen, jota on kiva soittaa.

Yhteisillä soittotunneilla on hienoa se, kun huomaa oman lapsen kehittymisen ja jakaa yhdessä onnistumisen hetkiä. Siitä tulee itsellekin onnen tunne, kun toinen onnistuu. Harjoitellessa lapsella saattaa olla välillä haastavampia hetkiä ja etenkin kun trumpetti on hieman vaikeampi soitin, kuin baritonitorvi. Yhteisessä harrastuksessa pystyy kannustamaan toista ja tukemaan harjoittelussa. On kiva nähdä, että toinen tykkää. Kotona kun äiti kaivaa torven esiin, niin lapsikin kohta tulee oman torvensa kanssa harjoittelemaan. Soittotunnit eivät ole kuitenkaan kokonaan yhdessä soittamista. Aluksi lämmitellään yhdessä ja tämän jälkeen meillä molemmilla on oma henkilökohtainen osa opetustunnista.

Lisäksi harjoittelemme yhteisbiisejä.

Soittotunnit aloitetaan ensin lämmitellyllä puhaltamalla pelkkään suukappaleeseen. Treenataan hengityselimistöä ja herätellään kasvojen lihaksia. Tämän jälkeen opettaja ohjaa, kun on aika aloittaa varsinaisen biisin harjoittelu. Olen itse edennyt tunneilla vähän nopeammassa tahdissa, kuin tyttäreni, mutta me soitamme paljon yhdessäkin. Opettajallemme haluamme antaa ison kiitoksen siitä, että hän osaa ottaa huomioon vanhemman ja lapsen erilaiset kyvyt edistyä.

Jossain vaiheessa minulle tuli sellainen olo, että soittamani kappaleet ovat liian yksinkertaisia ja alkoivat käydä hieman tylsiksi. Kerroin ajatuksistani opettajalle ja hän sanoi, että tietokoneella voidaan sovittaa tasolleni sopivat nuotit. Taitojen kehittyessä haluaa soittaa entistä vaativampia kappaleita. Tarvittaessa soitonopettajamme tekee oppilaillensa uusia stemmoja.

Tunneilla saa onnistumisen tunteita, kun saa soitettua ylä- ja alaääniä, mitä ei osannut soittaa viimeksi. Siitä, että oppii uutta, tulee onnistunut ja hyvä fiilis. Välttämättä harjoitellessa ei aina onnistu. Silloin ei kannat luovuttaa, vaan luottaa siihen, että seuraavana päivänä soitto onnistuu paremmin. Harjoittelu tekee mestarin!

Aikaisemmin olen soittanut pianoa ja urkuja, mutta vähään aikaan en ole opetellut mitään uutta soitinta. Yritin opetella soittamaan kitaraa, mutta se aina tyssäsi siihen, että kitara ei tuntunut mielekkäältä soittimelta. En saanut kiinnostusta syttymään ja ajattelin, etten enää opi soittamaan uusia soittimia samalla tavalla mitä aikaisemmin.

Kun kokeilin baritonitorvea, tajusin, että opin ja pidän soittamisesta. Uuden oppiminen oli todella

Soittaminen on kuin urheilua pienillä lihaksilla. Lisäksi siinä on taiteellinen ulottuvuus. Kuten jalkapallossa, jos teet jonkun kierrepotkun onnistuneesti, niin siitä tulee todella hyvä fiilis.

Soittamisessa tulee hyvä fiilis, kun soitat jonkun kuvion onnistuneesti. Samalla se myös kuulostaa kauniilta ja se on esteettinen elämys. Etenkin, kun saa soitettua kokonaisen kappaleen ja siihen lisää vielä säestyksen. Olen välillä tehnyt niin, että soitan pianolla säestyksen nauhalle ja soittanut sen päälle melodian torvella. Olet siinä musiikin mukana, taiteen virrassa. Se on todella palkitsevaa kauneutta elämässä.

- 19 -

MUSIIKINPOLUILTA VARADEKAANIKSI Haastattelussa Sibelius-Akatemian varadekaani ja lyömäsoitinlehtori, musiikin tohtori Olli-Pekka Martikainen.

Ensimmäinen kosketukseni musiikin harrastamiseen lähti siitä, kun vuonna 1976 aloitin Joensuun musiikkiopistossa musiikkileikkikoulun.

Perheessäni pidettiin jollain tavalla itsestään selvyytenä, että musiikkia harrastetaan. Siskoni oli ollut jo kolme vuotta musiikkiopiston oppilaana ja äitini kävi laulamassa kuoroissa. Oma kipinä musiikkiin lähti siitä, kun näin televisiossa Jörgen Petersenin soittamassa kultaisella trumpetilla. Sen nähdessäni ilmoitin vanhemmille, että tuota haluan ruveta soittamaan. Löytyi instrumentti, joka iski korkealta ja kovaa.

Muskarin kautta hain musiikkiopistoon, ja syksyllä aloitin trumpetinsoiton opiskelun musiikkiopistolta lainatulla soittimella. Jo silloin, kuten tänäkin päivänä, on perheille tärkeää, että voi aloittaa musiikkiharrastuksen matalalla kynnyksellä. Pikkuhiljaa tutustuin trumpetin soittamiseen. Kävin läpi teoriaopintoja, ja jossakin vaiheessa mukaan tuli yhteismusisointi ja orkesteritoiminta.

13-vuotiaana tuli hetki, jolloin trumpetin soitto piti laittaa tauolle. Siihen aikaan kiinnostuin rumpujen soittamisesta. Ehdotinkin soittimen vaihtoa vararehtorille. Hänelle vaihto kävi oikein hyvin sillä ehdolla, että aloittaisin soittamaan kaikkia lyömäsoittimia musiikkiopiston uuden opettajan Velimatti Raatikaisen opissa.

”Liperin nuorten puhallinorkesterilla oli minulle iso rooli lyömäsoitinkauden aikana.”

Opettajani Velimatti Raatikainen huomasi, että trumpetin soiton ansiosta kehityin rumpujensoitossa nopeasti. Opettaja loi erilaisia tilaisuuksia kehittyä. Hän järjesti meille konsertteja, joissa kävin muutaman muun oppilaan kanssa esiintymässä lyömäsoitinyhtyeenä. Yhtyeessä jokainen pääsi loistamaan omassa tekemisessään.

Opettaja myös patisti meitä musiikkileireille, ajatuksena se, että oppilas saisi vaikutteita eri puolilta, uusilta opettajilta ja muilta oppilailta.

Olli-Pekka Martikainen rummuissa, vieressä pop-jazz -rummunsoiton opettaja Lazslo Györffy ja muut oppilaat.

Liperin nuorten puhallinorkesterilla oli minulle iso rooli lyömäsoitinkauden aikana. Puhallinorkesterin johtajalla Esa Kervisellä ja silloisella rehtorilla Seppo Vartiaisella oli välillä pähkähulluja ideoita, kuten esimerkiksi maailmanympärikiertueet, jotka he sitten toteuttivatkin. Nämä tempaukset olivat hauska ulkopuolinen kannustin meille oppilaille, kun tiesimme, että kohta lähdetään Australiaan ja tulossa oli pari keikkaa Sydneyssä. Koko orkesteri oli valmisteluissa mukana ja yhdessä keräsimme rahaa matkaa varten. Olimme motivoituneita, kun meillä oli yhteinen päämäärä. Projektien aikana saimme valtavasti kokemusta esiintymisestä ja opimme ottamaan vastuuta omasta roolistamme orkesterissa. Myös puhallinorkesterin johtaja ja hallinto sitoutuivat orkesterin toimintaan. Kaikkien sitoutumisella oli todella paljon merkitystä, että koko homma pysyi kasassa ja toteutui.

Yhtyesoitolla oli tärkeä rooli oppilaiden motivoijana ja se opetti meitä toimimaan ryhmässä muiden kanssa. Kun olet osa orkesteria tai yhtyettä, olet mukana siinä kaikilla aisteillasi. Tarkkailet ja aistit koko ryhmän toimintaa. Samalla oppii, mistä yhteissoiton onnistuminen ja oikea ajoitus syntyy.

Puhutaan, että orkesteri hengittää yhdessä. Siihen harjaannutaan vain yhdessä soittamalla.

Orkesteritoiminta ja yhteissoitto olisi hyvä aloittaa jo nuorena, vaikka aluksi vain pienessä ryhmässä. Yhteissoitossa keskustellaan musiikin avulla toisten kanssa. Opitaan, miten kommunikaatio musiikkia tehdessä tapahtuu. On hy- 20 -

vin tärkeää, että oppii kommunikoimaan omalla soittimellaan muiden kanssa ja kehittää omaa musiikillista keskustelutaitoaan.

Jossakin vaiheessa kesäleirin opettajalta tuli ehdotus, että kannattaa hakea Sibelius-Akatemian nuorisokoulutukseen. Hain ja toisella kerralla pääsin sisään. Siellä oli vertaisoppijoina tutkinto-opiskelijoita, jolloin pääsi näkemään mitä muutaman vuoden edellä olevat jo osaavat. Se oli tärkeä oppimisympäristö ja selkiytti itselle tulevaisuuden tavoitteita. Kuljin viikonloppuisin yöjunalla Joensuusta Helsinkiin. Lauantaiaamuna oppitunnille ja illalla takaisin junalla Joensuuhun. Nuorisokoulutus elää ja voi vahvasti vieläkin, täällä meillä Sibelius-Akatemiassa. Toki nuorisokoulutuskin seuraa aikaansa ja monet toimintatavat ovat muuttuneet noista omista ajoistani. Myös vahva yhteistyö musiikkioppilaitoskentän kanssa on olennainen osa nuorisokoulutusta. Suomalainen musiikkikoulutus elää vahvasti vain avoimella, yhteisiä päämääriä tavoittelevalla yhteistyöllä.

Musiikki on todella hyvä harrastus kaiken ikäisille, mutta erityisesti lapsena varhaisessa vaiheessa aloitettu harrastaminen vaikuttaa monella tapaa positiivisesti lapsen tulevaan kehittymiseen. Puhallinorkesterissa jokainen pyrkii tukemaan toisen suoritusta, kuten urheilujoukkueessa pyritään antamaan toisille hyviä syöttöjä ja paikkaamaan virheitä. Se on tiimipeliä ja yksi esimerkki siitä, mitä osaamista musiikki harrastuksena voi tuoda elämään.

Kuten yhteissoitossa, niin muissakaan tehtävissä ei keskitytä vain siihen, miten minä pärjään, vaan kaikki huolehtii siitä, että jokainen meistä voi onnistua. Musiikin harrastaminen kehittää pitkäjänteisyyttä, lisää keskittymiskykyä ja tuo elämään tavoitteellisuutta sekä hyvinvointia.

Jatkuva oppiminen ruokkii motivaatiota, opettaa asettamaan tavoitteita ja synnyttää ymmärryksen siitä, miten tavoitteita voi saavuttaa. Tarkoitus ei ole, että kaikki olisi helppoa. Musiikinharrastaminen tuo myös vastapainoa hektiseen ja pikavoittomaiseen maailmaan.

Vuonna 1990 pääsin Sibelius-Akatemiaan varsinaiseksi opiskelijaksi. Valmistuin sieltä kandiksi 1994. Valmistumisen aikoihin aloitin Sinfonia Lahdessa lyömäsoitinten äänenjohtajana. Se oli ensimmäinen kiinnitykseni. Jossakin vaiheessa sain myös opetustöitä konservatoriolta. Oli onni,

että ensimmäiset nuoret oppilaani olivat innostuneita ja motivoituneita. Opin itse heiltä paljon.

Pikkuhiljaa sain opetustöitä Sibelius-Akatemiasta tuntiopettajana ja myöhemmin päätoimisena lehtorina klassisen puolen lyömäsoittimissa. Jossakin vaiheessa tuli tunne, että tämä ei ollut vielä tässä. Halusin vielä kehittää itseäni ja osaamistani. Sain mahdollisuuden suorittaa taiteellisen tohtorin tutkinnon Sibelius-Akatemiassa. Taiteellinen osuus sisälsi viisi konserttia, joissa esittelin lyömäsoittimien eri puolia ja monia rooleja. Kantaesityksiä oli lukuisia. Kirjallisena osiona tein multimediasivut, josta löytyy käytännön ohjeita ja vinkkejä säveltäjille ja sovittajille siitä, miten lyömäsoittimille kirjoitetaan.

Materiaali löytyy Uniartsin nettisivuilta. Tohtorin tutkintoni valmistui vuonna 2011.

Tällä hetkellä olen Sibelius-Akatemian varadekaani jo kymmenettä vuotta. Varadekaanina tehtävieni kirjo on hyvin laaja. Vastaan nuorisokoulutuksen sekä kandi- ja maisterikoulutuksen kehittämisestä. Lisäksi vastaan akatemian taiteellisesta toiminnasta, sen tukipalvelujen kehittämisestä ja monista muista hallinnollisista tehtävistä, mm. opiskelijavalinnoista ja akatemian tilojen käytöstä. Kansallinen yhteistyö on myös vastuullani.

Huomaan työssäni, että koko polku minkä olen käynyt Joensuun musiikkiopistosta työelämän kautta tähän päivään asti, on hyödyksi nykytehtävässäni. Luovuus osana arjen työskentelyä mahdollistaa kehittämisen ja jatkuviin muutoksiin reagoinnin, vaikkei itse taidetta olisikaan tekemässä. Avoimin mielin, uteliaana ja valmiina yhteistyöhön haluan itse olla jatkossakin osa suomalaista musiikkikoulutusta ja mukana varmistamassa yhteiskunnan hyvinvointia ja kulttuurin vahvaa läsnäoloa kaikkien arjessa.

Olli-Pekka Martikainen.

- 21 -

ALUMNI JAAKKO KlLPELÄINEN ESIINTYI KITEELLÄ Keski-Karjalan musiikkiopiston alumni Jaakko Kilpeläinen esiintyi pianokonsertissaan Kiteesalissa 21.4.2022 Jaakko Kilpeläinen opiskelee parhaillaan toista vuotta Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa Musiikinteoriaa, säveltämistä sekä pianonsoittoa. Säveltämisessä häntä opettaa Matthew Whittall ja pianonsoitossa Liisa Malmivaara. Kilpeläinen on kotoisin Kiteeltä, jossa hän opiskeli Keski-Karjalan musiikkiopistossa pianonsoittoa kymmenen vuoden ajan opettajanaan Riitta Luhtasela. Kilpeläinen sai myös erillistä valmennusta musiikin teoriasta ja sävellyksestä opettajinaan Tiina Peltonen, Ville Karjalainen ja Kari Karjalainen. Viime aikoina opintojen ohessa Kilpeläinen on ollut aktiivinen sovittaja sekä orkestroija. Hän on muun muassa tehnyt tiivistä yhteistyötä Puolustusvoimien varusmiessoittokunnan kanssa.

Torstaina 21.4. klo 18:30 Kiteesalissa kuultu konsertti ”Paluun portit” oli Kilpeläisen ensimmäinen konsertti kotiseudullaan sen jälkeen, kun hän muutti opiskelemaan Helsinkiin vuonna 2019. Inspiraatio konsertin järjestämisestä Kiteellä syntyi Kilpeläisen pianonsoiton C-kurssitutkinnosta, jonka ohjelmiston hän haluaa tuoda esitettäväksi Kiteensalin lavalle.

Itse C-kurssi tutkinnon hän suorittaa Helsingissä loppukeväästä 2022.

Kuvat: Mikko Kilpeläinen

- 22 -

Konsertti sujui kokonaisuudessaan kohtalaisen hyvin. Soittaminen kokonaisuudessaan tuntui jouhevalta ja yleisön luoma kotoisa atmosfääri antoi hyvät edellytykset vaivattomaan tulkitsemiseen. Konsertti oli minulle henkilökohtaisesti myös tärkeä, sillä en ollut esiintynyt ennen sitä noin puoleen vuoteen.

Erityisen tyytyväinen olin myös siitä, että vallitsevasta tilanteesta huolimatta konserttiin tuli suhteellisen mukavasti kuulijoita.

- Jaakko Kilpeläinen

Kesän musiikkileirit Niittylahden musiikkileiri Niittylahden musiikkileiri järjestettiin kesäkuussa 12.-19.6.2022. Se on lapsille ja nuorille suunnattu harrastus- ja vapaa-ajan leiri, jonka keskeinen tavoite on tarjota kesäkaudella laadukasta ja monipuolista musiikinopetusta vasta-alkajista edistyneisiin. Keski-Karjalan musiikkiopisto tukee Niittylahden musiikkileiriä. Opettajakunnassa on useita musiikkiopiston opettajia. Soitinvalikoimaan kuuluvat piano, puhaltimet, harmonikka, laulu, kantele sekä jousi-, lyömä- ja bändisoittimet, kaikkiaan 21 soitinta. Niittylahdessa oli mahdollista opiskella myös muhapajoissa musiikin hahmotusaineita (muha/ mupe). Leiriohjelmaan kuuluu päivittäin yleisölle avoimia monipuolisia konsertteja, joissa leiriläiset pääsivät näyttämään taitojaan, ja viikko huipentui sunnuntaina suureen päätöskonserttiin.

Niittylahden musiikkileirin verkkosivu: musiikkiyhdistys.yhdistysavain.fi/niittylahden-musiikkileiri

Avustukset Olli Auterisen rahaston apuraha Olli Auterisen rahasto on perustettu testamenttilahjoituksella tukemaan lasten ja nuorten musiikkiharrastamista. Apurahat kohdennetaan testamentin määritelmän mukaisesti helpottamaan ”vaivalloista matkaa” harrastuksen äärelle. Harrastamisen haasteita voivat olla niin konkreettisesti pitkä välimatka harrastuspaikkaan kuin sosioekonomiset tai sosiokulttuuriset tekijät. Oppimiseen voi kohdistua haasteita ympäristön, tai tuen puuttumisen vuoksi – oppimisvaikeuksien tai keskittymishaasteidenkin takia. Olli Auterisen rahaston apurahoja on perinteisesti jaettu Lapin alueella, mutta nyt jakopiiriä on laajennettu myös muihin maakuntiin, ja vuonna 2022 alueita oli Pohjois-Karjalan lisäksi myös Vaasan seudulla. Apuraha myönnettiin hakemusten perusteella 22 musiikkiopistolaisen perheelle. Hakuun osallistui Pohjois-Karjalan alueelta oppilaitokset Joensuun konservatorio, Pielisen Karjalan musiikkiopisto, Kuhmon musiikkiopisto sekä Keski-Karjalan musiikkiopisto.

- 23 -

KESÄSOITTAJAT 2022 ESITTELYSSÄ Keski-Karjalan musiikkiopiston kesäsoittajat keikkailevat taas täysin uudella kokoonpanolla.

Kesäsoittajilta voi tilata monipuolisia esityksiä erilaisin kokoonpanoin: taustamusiikkia, säestystä tai bilekeikan tapahtumiin ja tilaisuuksiin.

Keikalle voi tilata esimerkiksi yhden kesäsoittajan, duon, trion, bändin tai koko porukan.

Odotamme innolla tulevaa kesää ja sen tarjoamia keikkoja! Kesäsoittajat toimivat ympäri vuoden eli meidät voi tilata esiintymään myös kesän ulkopuolella.

Kesäsoittajien bändi.

Kuvat: Oona Silvennoinen

Tilaa kesäsoittajat keikalle 040 938 8992 tai kesasoittajatkeskikarjalassa@gmail.com.

Seuraa meitä somessa! @kesasoittajatkkmo

Kokoonpano: Mika Ruotsalainen (saksofoni), Jami Vänskä (piano, basso), Justus Halonen (kitara), Sini Aho (tuuba, basso, laulu), Nelli Jumppanen (piano), Jukka Kinnunen (rummut), Marianne Markkanen (laulu), Sanni Pennanen (viulu), Anssi Halttunen, (kitara, saksofoni), Severi Koivuniemi (rummut).

- 24 -

SOITINESITTELYSSÄ KONTRABASSO Joel Madetoja oli Keski-Karjalan musiikkiopistossa vierailevana opettajana Maiju-Lassilan koulun harrastepäivässä esittelemässä kontrabassoa.

Olen Joel Madetoja, Joensuun kaupunginorkesterin kontrabasson äänenjohtaja. Minulla oli huhtikuussa ilo käydä Tohmajärvellä esittelemässä soitintani monille innokkaille koululaisille. Soitinesittelyt ovat olleet aina minulle sydäntä lähellä, sillä itsekin aloitin kontrabasson soiton jo kuusivuotiaana päästyäni kokeilemaan eri soittimia. Moni tuli rohkeasti kokeilemaan, millaisia pörinöitä jousisoitinperheen isoveikasta saa irti. Toivottavasti joku haluaisi kokeilla soittamista myös harrastuksen muodossa!

Millainen soitin kontrabasso sitten on? Kontrabasso on jousisoittimista kooltaan suurin ja soinniltaan matalaäänisin. Sen rooli orkesterissa on olla jykevänä pohjana kaikille muille soittimille. Kontrabasso on monipuolinen soitin, josta saa monenlaisia ääniä: matalia, korkeita, pehmeitä, kovia, lempeitä ja rajujakin. Sen monipuolisuutta lisää sormilla näppäily (pizzicato), joka on pitkistä kielistä johtuen soivempaa ja kovaäänisempää kuin muilla jousisoittimilla.

Orkesterisoiton ja säestämisen lisäksi kontrabasso on mainio soolosoitin, jolle tehdään koko ajan enemmän musiikkia. Nykyajan säveltäjiä ja soittajia inspiroivat kontrabasson möreät matalat äänet, korkeat ja kuulaina soivat huiluäänet, erilaiset soitosta kuuluvat rahinat ja vaikkapa koko soittimen käyttäminen rumpuna! Klassisen musiikin lisäksi kontrabassolla on tärkeä paikkansa esimerkiksi jazz- ja kansanmusiikin soitinkirjossa.

Joel Madetoja vierailevana opettajana Maiju-Lassilan koulun lauantain harrastepäivässä esittelemässä kontabassoa Kuva: Oona Silvennoinen

Soittimen isosta koosta huolimatta kontrabasson soiton voi aloittaa milloin vaan, sillä lapsia ja nuoria varten tehdään sopivan kokoisia ”pikkubassoja”. Kokeile rohkeasti, kontrabasso on loistava kaveri!

Joel Madetoja

Kontrabasson soittoa Keski-Karjalan musiikkiopistossa opettaa Lassi Hiltunen.

- 25 -

TERVEISET TUNNEILTA JA KONSERTEISTA

Liperi 3B-ryhmä MuHa tunnilla Joulukuussa.

Kuva: Andjela Halonen

Muskarilaisten lelupäivässä lelut on mukana musisoinnissa sekä konserttiyleisönä.

Kuva: Jonna Pekkarinen

Rääkkylän bändi Pipopojat esiintyivät Kiteellä Winter On The Stage -konsertissa.

Kuva: Oona Silvennoinen

Tanssitunnilla parasta on kaverit! Kuvassa Tohmajärven 10-13 -vuotiaiden ryhmän tanssijoita.

Kuva: Eveliina Sivonen

- 26-

KESKI-KARJALAN MUSIIKKIOPISTON TARJONTA MUSKARI JA MUSIIKKIVALMENNUS Musiikkileikkikoulu tarjoaa leikinomaista musiikinopetusta kolmen kuukauden ikäisistä vauvoista kouluikäisiin lapsiin. Nautitaan yhdessäolosta musiikin tahdissa liikkuen, leikkien, lorutellen ja laulaen. Järjestämme myös etämuskaria kaikkialle Suomeen.

NYKYTANSSIRYHMÄT Tarjoamme tanssin taiteen perusopetusta lapsille ja nuorille Liperissä (Ylämyllyllä), Kiteellä ja Tohmajärvellä. Opetus pohjaa nykytanssin perusteisiin. Alle kouluikäisten tunnit (3-4v. ja 5-6v.) koostuvat nykytanssin esiharjoituksista, lapsen motoriikan kehitystä tukevista harjoituksista sekä erilaisista luovista tanssiharjoituksista. Kouluikäisten tanssitunneilla harjoitutetaan nykytanssin perusteiden lisäksi lihasvoimaa, venyvyyttä, koordinaatiota, liikkuvuutta ja rytmiikkaa.

SOITONOPETUSTA KAIKENIKÄISILLE Opintoja tarjoamme mm. seuraavissa solistisissa aineissa: piano, kitara, pop/jazz-kitara, sähköbasso, ukulele, harmonikka, kantele, huilu, klarinetti, fagotti, trumpetti, käyrätorvi, baritoni, tuuba, pasuuna, viulu, sello, kontrabasso, lyömäsoittimet, rumpusetti, yksinlaulu, pop/jazz-laulu ja kuoro.

Solististen opintojen lisäksi on mahdollista osallistua myös yhteismusisointiin bändissä, orkesterissa, kuorossa tai yhtyeessä.Pidämme lukuvuoden aikana useita oppilaskonsertteja, joissa musiikkiopiston oppilaat pääsevät esittämään oppimiaan kappaleita yleisölle.

SUOJELE KUULOASI Keski-Karjalan musiikkiopistossa pidetään tärkeänä meluntorjunta ja melusta aiheutuviin ongelmien huomioiminen musiikin opetuksessa. Meluntorjunnan olennaisena välineenä käytetään kuulonsuojausta. Opettajat ohjeistavat oppilaitaan kuulonhuoltoon ja meluntorjuntaan liittyvissä asioissa. Jokaisen musiikkiopistolaisen tulee itse tarkkailla melulle altistumista henkilökohtaisen harjoittelun, yhteisten harjoitusten ja esitysten aikana. Kuulonsuojaukseen on parasta paneutua ennaltaehkäisevästi, jo ennen ongelmien havaitsemista. Jos sinulla on epäily melulle altistumisesta, kysy heti neuvoa asiasta suoraan omalta opettajaltasi.

KUULONHUOLLON NELJÄ PERUSSÄÄNTÖÄ: 1. Huomioi, että harjoittelutila on riittävän kokoinen (vähintään normaali huonekorkeus) Tilan kaikuun kannattaa kiinnittää myös huomiota.

2. Huomoi harjoittellessa altistuksen kesto ja laatu että voimakkuus.

3. Suojaa kuuloa yhteissoitossa ja kun äänenvoimakkuus kohoaa liian korkeaksi.

4. Anna korvien levätä harjoittelun jälkeen.

- 27-

HAE MUSIIKKIOPISTOON! KESKI-KARJALAN MUSIIKKIOPISTOSSA VOIT HARRASTAA MONIPUOLISESTI MUSIIKKIA. Meillä on jatkuva haku, eli mukaan voi hakea milloin vain. Meillä ei ole pääsykokeita eikä ikärajoja. Tarjoamme lainasoittimia ja mahdollisuutta hakea vapaaoppilaspaikkaa lukukausimaksuista.

Toimipisteemme sijaitsevat Heinävedellä, Kiteellä, Liperissä, Outokummussa, Polvijärvellä, Rääkkylässä ja Tohmajärvellä.

Muissa kunnissa asuvat voivat hakea meille avoimeen opetukseen tai etämuskariin.

TULE KOKEILEMAAN ILMAISEKSI. Meille voi tulla tutustumaan uuteen harrastukseen maksutta ilman sitoutumista 14 vuorokauden ajan.

Ilmoittaudu mukaan osoitteessa kkmo.eepos.fi Lukukausimaksut ja muut lisätiedot nettisivuiltamme www.kkmo.fi

- 28-

PILLI 2022 Keski-Karjalan musiikkiopiston tiedotuslehti