Como a inteligência artificial pode ser usada na Uern

>> Ferramentas podem melhorar a eficiência dos processos administrativos, agilizar serviços burocráticos e auxiliar atividades de ensino, pesquisa e extensão

AUniversidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) utiliza vários sistemas de tecnologia da informação e comunicação em seus diversos setores.

Está sempre investindo em tecnologia, atualizando sua infraestrutura de informática e adquirindo e desenvolvendo novos websites, sistemas e equipamentos, como computadores e servidores, com o objetivo de melhorar o desempenho dos sistemas e da Internet para as atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Um incremento vindo desse universo digital é a Inteligência Artificial (IA), que é um ramo da ciência da computação que se dedica ao desenvolvimento de tecnologias capazes de automatizar tarefas e tomar decisões com base em dados e algoritmos, sem necessidade de intervenção humana.

“Sem dúvidas, poderá auxiliar a Universidade em suas mais diferentes esferas. Dentro do ensino, pesquisa, extensão e gestão as possibilidades são infinitas”, afirma a professora Jéssica Figueiredo, do Departamento de Ciência da Computação, Campus Mossoró.

A docente tem se debruçado sobre as ferramentas mais em evidência na atualidade, como é o caso do ChatGPT.

Desenvolvido pela OPENAI, a ferramenta utiliza um modelo de linguagem de inteligência artificial para gerar respostas a perguntas e mensagens em linguagem natural, como se fosse um humano. Existe nas versões paga e gratuita mediante um cadastro prévio.

Para Figueiredo, IA pode ser utilizada para melhorar a eficiência dos processos administrativos e agilizar os serviços burocráticos.

Automatizar tarefas rotineiras e repetitivas, como a escrita e revisão automática de atas e emails, o agendamento de reuniões ou o processamento de documentos são algumas das tarefas que os servidores podem deixar a cargo da tecnologia enquanto se ocupam de outras atividades que necessitem da criatividade e interação humana.

“A IA também poderá auxiliar os professores no ensino, na pesquisa, inovação e extensão, contribuindo desde a elaboração de materiais e projetos, na sua execução e nas atividades de dentro e fora de sala de aula. É possível utilizar o ChatGPT para desenvolver, revisar e aprimorar a elaboração de material didático, atividades e avaliações. Com a ferramenta é possível elaborar trabalho e provas em diferentes níveis de complexidade. É possível ainda utilizar essa ferramenta para criar experiências de aprendizagem personalizadas, adaptadas às necessidades individuais de cada aluno sem que para isso se faça necessário gerar um esforço de trabalho ainda maior para professores”, contextualiza. Os(as) professores(as) poderiam, por exemplo, criar jogos educativos que ajudem os(as) alunos(as) a aprender de forma interativa e divertida. Isso pode incluir jogos que incentivam o desenvolvimento de habilidades específicas, como resolução de problemas ou trabalho em equipe sem que para isso necessite de aprender sobre tecnologia ou utilizar diversas ferramentas diferentes, o que ampliaria, na visão da professora, o tempo gasto na tarefa de planejamento das atividades de sala de aula.

“Essas são apenas algumas das maneiras pelas quais a Uern pode aproveitar os benefícios da IA. É necessário identificar as áreas em que a IA pode ser mais eficaz e investir em tecnologias que ajudem a alcançar esses objetivos”, completou.

Voltando ao ChatGPT, a qual Jéssica Figueiredo se refere como uma ferramenta revolucionária, é preciso levar em consideração os possíveis efeitos negativos que ele traz.

Na visão da professora, é salutar o receio sobre questões de propriedade mentar a utilização da IA no Brasil.

“Eu costumo dizer que o chatGPT nos dá superpoderes. Com o auxílio desta ferramenta podemos fazer muito mais, em menos tempo e ainda assim fazer melhor. Sem dúvidas, fará uma grande revolução no modo como utilizamos tecnologia no nosso dia a dia. Irá, com certeza, impactar em todas as áreas e na educação não seria diferente”, analisa.

Apesar de ser uma novidade, ressalta a professora, “o chatGPT e a IA estarão cada vez mais presentes no nosso dia a dia e, por esse motivo, tanto a Uern como outras instituições e organizações precisam se apropriar delas de modo que possamos usufruir de seus benefícios, promover a melhoria dos nossos serviços e processos, ganhando mais eficiência administrativa e buscando a melhoria da qualidade de vida dos nossos servidores, oferecendo possibilidade de automatizar tarefas repetitivas e cansativas”, acrescentou.

e V e NTO

O uso da Inteligência Artificial (IA) e de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no Ensino Superior estará em evidência nesta semana durante o Planejamento Didático Pedagógico da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) para o semestre 2023.1, cujas aulas têm início no dia 8 de maio.

intelectual, como direitos autorais, sobre a necessidade de referenciamento de produção desenvolvida com auxílio da ferramenta, sobre a privacidade de dados e sobre a utilização para a produção e consequente disseminação de fake news e conteúdo ilegal.

No Brasil, ainda tramita o projeto de lei 20/2021 no Senado Federal que tem como objetivo regula -

“O Planejamento Didático-Pedagógico nos traz uma temática bastante atual e de relevância ímpar para se pensar a forma como o conhecimento é construído e trabalhado na Universidade e em nossa sociedade. Trata-se dos desafios éticos e das possibilidades da Inteligência Artificial e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no âmbito acadêmico. Toda a programação geral ofertada está voltada para essa reflexão, para a qual convidamos todos e todas”, explicou a professora Fernanda Abreu, titular da Pró-reitoria de Ensino de Graduação (Proeg).

De terça-feira, 2, a sexta-feira, 5, a programação será desenvolvida com mesa-redonda, palestra, roda de conversa, entre outras atividades realizadas pelo canal Uern Oficial no YouTube.