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INFORMATIVO CULTURAL - ANO MMXXIV - NÚMERO 05 - OUTUBRO / 2024
EDITORIAL E CARTAS DE LEITOR / 2
Reportagem / 3
artigo de opinião / 5
não basta opinar, tem que argumentar / 6
fique por dentro / 7
entrevista / 11
aconteceu aqui / 14
Entretenimento / 17
charge / 18
expediente / 19
EDITORIAL
É com grande entusiasmo que, nós do Colégio Casimiro de Abreu, celebramos a escolha do tema da Neurociência, um campo fascinante, que se destaca pela sua complexidade e relevância, para ser discutido nesta edição. Um dos fascínios da área é desvendar os mistérios do cérebro, o órgão mais complexo do corpo humano. Seus estudos estão na vanguarda de inovações tecnológicas como interfaces cérebro-computador, que prometem revolucionar a forma como interagimos com máquinas e até mesmo ajudar na reabilitação de pessoas com lesões.
O estudo do cérebro mostra que a leitura ativa várias áreas, melhorando a função cognitiva, a empatia e até mesmo a memória. Promover a leitura desde a infância pode não apenas fortalecer o desenvolvimento cognitivo, mas também atuar como uma ferramenta poderosa na prevenção de problemas de saúde mental ao longo da vida.
A Neurociência tem um papel crucial na otimização do desempenho atlético. Estudos sobre a conexão mente-corpo revelam que aspectos psicológicos, como a concentração e a gestão do estresse, são determinantes para a performance.
O Brasil enfrenta desafios sérios que ameaçam sua habitabilidade. O aumento das temperaturas, as mudanças climáticas e a degradação ambiental podem tornar algumas regiões inabitáveis. A Neurociência pode contribuir para essa discussão, estudando o impacto do estresse ambiental sobre a saúde mental da população. A consciência das condições adversas pode levar a um aumento da ansiedade e depressão, exigindo políticas públicas que integrem a saúde mental no planejamento urbano e ambiental.
Outro desafio contemporâneo é a presença de microplásticos no meio ambiente. Estudos iniciais sugerem que a exposição a microplásticos pode ter implicações na saúde neurológica. A Neurociência pode investigar como esses poluentes afetam o sistema nervoso, desde a inflamação até a possível relação com doenças neurodegenerativas.
Parabenizo a equipe do jornal por mergulhar em um universo no qual ciência e humanidade se encontram, revelando não apenas os mecanismos que regem o cérebro, mas também as profundezas da experiência humana.
Carta de Leitor
Venho enaltecer a criação do jornal da escola, pois é muito importante tal iniciativa No momento em que as mídias digitais estão se sobressaindo sem o mínimo compromisso com a formação leitora, nós temos no colégio um jornal. Meio esse que ajudou muito a formar e informar várias gerações
Cesar, professor
Esse novo formato digital é simplesmente sensacional, demonstra uma maturidade e também um amadurecimento na edição do jornal, com várias páginas, bem completo, nas mais diversas seções, entrevista, opinião, acontecimentos, enfim, tudo demonstra uma evolução, que ocorre ao longo do tempo.
Adilson, professor
Acho o jornal muito bem elaborado, com informações importantes e atuais, que podem ajudar as pessoas Lucas Batista, 1ºEM
Acho o jornal interessante, pois informa as coisas recentes de uma forma clara e simples de entender. Juliana, 2ºEM
Suzerlei Loredo
MATÉRIA DE CAPA
Neurociência
A Neurociência é o campo científico que estuda os processos do sistema nervoso, no qual as emoções, motivações e a cognição (habilidades mentais que nos permitem memorizar, pensar, expressar sentimentos) impulsionam as ações e comportamentos do ser humano.
Campos explorados
Imagem: (Knowledge One) Disponível em: https://knowledge one.ca/4branches-ofneuroscience/
Engloba diversas disciplinas, tais como a Psicologia, Fisioterapia, Medicina, Fonoaudiologia, Biologia, entre outras.
A Neurociência também explora as causas e os mecanismos subjacentes de doenças e distúrbios neurológicos, como Alzheimer, Parkinson, esquizofrenia, autismo e depressão. Utilizando diversas técnicas de pesquisa, como neuroimagem, eletroencefalografia (EEG) e estimulação cerebral, os neurocientistas buscam entender as alterações estruturais e funcionais que ocorrem no sistema nervoso em condições normais e patológicas. O progresso nas descobertas, no que se refere entre a relação do estudo do cérebro e comportamento depois do anos 2000, estabeleceu aos psicólogos a necessidade de se aprofundar no subcampo Neurociência comportamental.
Neurociência e educação
Os avanços na Neurociência têm impactos significativos na educação e no comportamento humano em sua complexidade. Os profissionais que atuam na área aplicada à educação têm como objetivo aprofundar o entendimento sobre os mecanismos neurais relacionados ao aprendizado, memória, atenção, autorregulação e funções executivas (tomada de decisão, planejamento, raciocínio lógico, etc.).
Para conseguir o foco e entendimento do aluno numa sala de aula, são precisos métodos eficazes, atraentes e inovadores, para que, dessa forma, possam absorver melhor os conteúdos.
Estimular diferentes áreas do cérebro pode melhorar a performance das funções cognitivas que são referentes a essas regiões. Um exemplo prático é trabalhar a Matemática através da música, que, melhorando o desempenho e concentração, torna a matéria mais agradável, mantendo assim os alunos envolvidos e aprendendo de forma dinâmica conteúdos que antes poderiam ser vistos como difíceis.
Dopamina e aprendizagem
A dopamina é um neurotransmissor encarregado de levar informações do cérebro para as várias partes do corpo. A substância é conhecida como um dos hormônios da felicidade e, quando liberada, estimula a sensação de satisfação, prazer e aumenta a motivação.
O emprego de jogos, música, problemas, energizadores e situações de novidade aparecem como ferramentas que podem estimular a liberação da dopamina durante a aula. Características particulares dos jogos geram emoções positivas no indivíduo e acionam os sistemas de recompensa; a música também ativa estados emocionais do sujeito e leva ao prazer. A proposta de problemas em sala de aula, por sua vez, causa estados motivacionais e atencionais. Os energizadores compõem-se de atividades que podem variar de um a três minutos no meio da aula, podendo ser uma pausa total ou uma tarefa extra baseada no próprio conteúdo abordado. Essa estratégia contribui para a reativação dos estados de atenção. Por outro lado, situações de novidade empregadas durante a aula podem afetar positivamente o processo de consolidação da memória.
Importância da Neurociência
educacional
Outros papéis importantes para um ensino inclusivo e eficaz podem ser encontrados por meio da empatia, reconhecimento, colaboração, relacionamento principalmente, do acompanhamento, para que, dessa forma, possa ser avaliado o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.
A relação entre Neurociência e educação oferece um vasto potencial para aprimorar processos. Com o aprofundamento e conhecimento sobre o funcionamento do cérebro, é possível que os educadores desenvolvam estratégias para um ensino eficaz, promovendo o desenvolvimento cognitivo e socioemocional.
Imagem: (Big Cérebro) Disponível em: https://blog bigcerebro com br/como-aneurociencia-pode-melhorar-a-educacao/ e,
Aplicação em sala de aula
Para que os estudantes possam aprender cada vez mais e melhor, é fundamental usar técnicas que facilitem o processo da aprendizagem, por isso, é de extrema importância que os profissionais dentro da sala de aula possam aderir métodos atraentes para seus alunos, ajudando a desenvolver o conhecimento por meio da integralidade, para compreender a necessidade e identificar necessidades de desenvolvimento no nível intelectual, físico, emocional, social, cultural.
em: https://essentia com br/conteudos/dopamina/#:~:text=A%20dopamina%20%C3%A9%20um%20neurotransmissor,satisfa%C3%A7%C3%A3o%20e%20aumenta%20a%20motiva%C3%A7%C3%A 3o. Acesso em: 16 set. 2024.
NEUROCIÊNCIA comportamental: entenda a importância para empresas e profissionais [S l.], 22 set 2023 Disponível em: https://etalent.com.br/artigos/carreira-e-sucesso/neurocienciacomportamental/ Acesso em: 16 set 2024
[S. l.], 13 set. 2021. Disponível em: https://posdigital.pucpr.br/blog/neurociencia-ecomportamento#:~:text=A%20neuroci%C3%AAncia%20comportamental%20%C3%A9%20o,psicol%C3%B3gicos%20associados%20%C3%A0%20atividade%20biol%C3%B3gica. Acesso em: 17 set 2024
Artigo de Opinião
Neurociência e educação
Neurociência é o estudo sobre o sistema nervoso, medula espinhal e nervos em geral. Tem como objetivo saber como o cérebro influencia cognitivamente nas funções essenciais para o ser humano e ajuda a compreender ações complexas como pensamento, decisão, atenção, compreensão, interpretação e cálculo. Assim, pode ser uma excelente maneira de fortalecer o trabalho dos educadores.
A Neurociência é essencial para compreender como o corpo atua na questão das atitudes do ser humano. O cérebro influencia bastante nas nossas decisões e em muitos sentimentos como raiva ou prazer e está vinculado à questão dos nossos instintos, podendo ajudar no processo de formação dos alunos com estratégias mais eficazes para o aprendizado.
O profissional especializado na área poderá compreender o comportamento humano, suas dificuldades, suas características, como também traçar uma linha para o aprendizado mais pleno. Escolas que já aderiram a Neurociência no seu método de ensino relatam que seus alunos têm uma memória melhor, raciocínio mais amplo e melhor atenção.
Mas, como conseguir que nossos profissionais tenham o conhecimento da Neurociência e saibam aplicá-lo? Com cursos especializados e com o incentivo do Ministério da Educação, os educadores terão como aplicar um ensino dinâmico, agradável e objetivo, tendo como resultado um melhor rendimento dos alunos. Como afirmava Malcom X “Educação é o passaporte para o futuro, pois o amanhã pertence àqueles que se preparam para ele hoje”, assim é evidente a importância da educação para o futuro.
(As ideias defendidas são de responsabilidade do autor.)
Não Basta Opinar
Tem que Argumentar
A
Neurociência pode contribuir com a educação?
“Sim. Aderir a Neurociência na educação poderia ajudar a criar métodos de estudos mais eficientes, ajudando a entender melhor a mente dos alunos.”
- Jefferson Ferreira Junior 3°EM
‘’Sim. Ela pode ajudar a desenvolver estímulos específicos para os estudantes como, por exemplo, dopamina, por estudar e aumentar o foco do estudante.’’
- Pedro Divino 2°EM
“Sim, acredito que é sobre estímulos do cérebro, impulsos que influenciam em como as pessoas aprendem.”
- Ana Beatriz 2°EM
“Mais ou menos. Depende de qual área irá atuar dentro de uma escola. O lado psicológico dos alunos é sempre importante”
- Graziele, Professora
“Acho que poderia ajudar a entender problemas mentais e ajudar a lidar com isso.”
- Beatriz 7°ano
“Sim. Com a Neurociência conseguiríamos entender melhor a mente dos alunos, tanto do médio, quanto do infantil e, assim, poderíamos compreender melhor as suas dificuldades e criar estratégias melhores para melhorar o aprendizado deles.”
- Vitor Hugo 1°EM
Fique por Dentro
Microplásticos no corpo humano são uma preocupação
Microplásticos são fragmentos de plástico que podem medir de 1 milímetro a até nanômetros (1 nanômetro é equivalente a um milionésimo de um milímetro) e são introduzidos no corpo humano por vários caminhos, sendo eles: pela comida, água, ar, pela pele e até relações sexuais, de acordo com novos artigos científicos, um deles sendo um estudo publicado no site “Toxicological Sciences”.
Estão presentes no corpo humano, em animais, no meio ambiente, em produtos alimentícios e no próprio ar, podendo ser considerados “semi-onipresentes”, sendo danosos e perigosos, causando danos em organismos vivos e rompendo ecossistemas aquáticos. As consequências de sua presença em animais e ecossistemas podem ser observadas e, a partir disso, chegar a conclusões de quais tipos de danos podem causar ao corpo humano. Nos animais marinhos os microplásticos se acumulam com o tempo e não saem naturalmente do corpo, espalham-se pelo intestino, sangue e cérebro.
A lenta degradação do plástico o torna uma substância tóxica dentro do corpo do organismo, o que diminui sua longevidade.
Mas os estudos sobre o seu impacto em seres humanos ainda são poucos e, por enquanto, ainda é necessário mais descobertas sobre o quão perigosos podem ser
Imagem: (Hypescience)
Disponível em: https://hypescience com/nos-comemosmicroplasticos-otempo-todo-o-queisso-faz-com-nossasaude/
Algo que já foi bem determinado, no entanto, são as origens da dispersão dos microplásticos, sendo 35% de tecidos sintéticos, quase 30% de rodas de carro e quase 25% de poeira originada e presente em cidades Outras porcentagens menores são de produtos de cuidado pessoal, quase tudo vindo de fábricas e embalagens plásticas (incluindo comida e água).
Há pesquisadores e cientistas buscando formas de diminuir significativamente a dispersão e produção de plásticos, como a conscientização do público, a diminuição do consumo de produtos que possuem plásticos e optar por alternativas menos danosas como sacolas de papel, canudos de metal e garrafas de vidro. A estratégia mais inusitada é a criação de uma espécie geneticamente modificada de bactéria capaz de degradar rapidamente o plástico. Já existem pesquisas e tentativas de criação dessa bactéria, mas, por enquanto, não se encontra completa.
DETECTION and characterization of microplastics in the human testis and semen [S l ], 15 jun 2023 Disponível em: https://www sciencedirect com/science/article/abs/pii/S0048969723013293 Acesso em: 10 set 2024
MICROPLASTICS’ origin, distribution, and rising hazard to aquatic organisms and human health: Socio-economic insinuations and management solutions [S l ], Novembro 2021 Disponível em: https://www sciencedirect com/science/article/abs/pii/S2352485521004102 Acesso em: 10 set 2024
THE PRESENCE and danger of microplastics in the oceans [S l ], 9 set 2021 Disponível em: https://hrcak srce hr/file/387882 Acesso em: 10 set 2024
GENETICALLY modified bacteria break down plastics in saltwater [S l ], 6 out 2023 Disponível em: https://new nsf gov/news/genetically-modified-bacteriabreak-down-plastics Acesso em: 10 set 2024
A leitura é favorável a um bom envelhecimento da mente
Popularmente conhecemos a leitura como um instrumento cultural, mas além disso, ela nos ajuda a reconhecer novas realidades, alimentar nossa imaginação e ampliar o vocabulário. Estudos também apontam a notável melhora do sono, da memória e raciocínio. De acordo com o pesquisador do Instituto do Cérebro (InsCer) e professor da Escola de Ciências da Saúde e da Vida, Augusto Buchweitz, ler atua estimulando o cérebro.“O hábito de leitura tem relação comprovada com uma melhor qualidade de saúde mental. A leitura, por envolver imaginação, mentalização, antecipação e aprendizagem (sempre aprendemos, ao menos, palavras novas), funciona como um ‘exercício’ para o cérebro humano. Apesar de não ser um músculo, o nosso cérebro precisa ser estimulado”, destaca o pesquisador.
A leitura pode ser favorável a um bom envelhecimento da mente, agindo contra o surgimento de doenças neurodegenerativas, como o Alzheimer, que afeta cerca de 1,2 milhão de pessoas e tem 100 mil novos casos diagnosticados anualmente. O artigo científico “A atividade de leitura previne o declínio a longo prazo da função cognitiva em idosos”: evidências de um estudo longitudinal, (2020), publicado na revista International Psychogeriatrics, da Universidade de Cambridge (Reino Unido), diz que a leitura protege a função cognitiva no cérebro durante a terceira idade.
Imagem: (Master Nursing)
Disponível em: https://www.masternursing.com.br/leitura-paraidosos-beneficios/
O estudo acompanhou mais de 1,9 mil pessoas acima dos 60 anos ao longo de 14 anos e a conclusão é que ler frequentemente (no mínimo uma vez por semana) representa um risco reduzido de declínio cognitivo para adultos e para a terceira idade, independentemente do nível educacional. Manter a função cognitiva ativa é importante para uma velhice com maiores taxas de satisfação com a vida e bem-estar, afirma a Organização Mundial da Saúde (OMS).
Imagem: (Tag Livros)
Disponível em:
https://www taglivros com/blog/ como-retomar-o-habito-daleitura/
nationalgeographicbrasil.com agenciagov.ebc.com.br portal.pucrs.br
Clara Canoletto
Conquistas olímpicas
As Olimpíadas de 2024, realizadas em Paris, foram marcadas por momentos de grande emoção, com atletas de todo o mundo conquistando seus sonhos. O Brasil teve uma performance impressionante nos Jogos Olímpicos em Paris, conquistando um total de 20 medalhas: 3 de ouro, 7 de prata e 10 de bronze.
A ginasta brasileira Rebeca Andrade foi um dos grandes destaques, conquistando uma medalha de ouro no solo, três pratas e um bronze. Somando tudo, foram 5 medalhas conquistadas, superando a lendária Simone Biles em uma disputa acirrada. Rebeca também levou uma medalha de prata no individual geral, mostrando uma evolução constante desde os jogos anteriores. Outro exemplo grandioso é o de Isaquias Queiroz, que conquistou mais uma medalha de prata na canoagem, consolidando-se como um dos maiores atletas brasileiros da história. Sua jornada é um testemunho de resiliência, vindo de origem humilde e superando adversidades ao longo da carreira. Mais destaques foram a Rayssa Leal, que, aos 16 anos, conquistou o bronze no skate street, a equipe feminina de ginástica artística, que fez história ao garantir o bronze na competição por equipes, Beatriz Souza, que trouxe a primeira medalha de ouro do Brasil no judô em Paris e Edival Pontes "Netinho," que superou uma derrota inicial para ganhar o bronze no taekwondo.
Paralimpíadas
Imagem: (Poder360) Disponível em: https://www.poder360.com. br/infograficos/em-paris2024-brasil-regride-alondres-2012-com-apenas-3ouros/
Com uma campanha impecável, o Brasil cumpriu o objetivo e se firmou como uma das cinco maiores potências paralímpicas do mundo. A delegação brasileira bateu o recorde de medalhas, com 89 pódios conquistados, alcançou o maior número de ouros, com 25, e terminou em quinto lugar no quadro geral dos Jogos. Um dos destaques é Gabriel Araújo, na natação, e Petrúcio Ferreira, no atletismo, que contribuíram para essa marca histórica. Essas histórias refletem o espírito olímpico de superação e coragem, no qual o esforço e a dedicação são recompensados no palco mais importante do esporte mundial.
Imagem: (Pranaíba Mais) Disponível em: https://paranaibamais com br/noticias/jog os-paralimpicos-paris-2024/
Brasil inabitável e La Niña
O fenômeno La Niña é um fenômeno natural que, oposto ao El Niño, consiste na diminuição da temperatura da superfície das águas do Oceano Pacífico Tropical Central e Oriental, e assim como o El Niño, sua ocorrência pode ter um impacto considerável no clima mundial, afetando inclusive o Brasil.
O fenômeno deve se desenvolver na segunda metade deste ano. Então, ainda é difícil saber com precisão quais serão os impactos na temperatura e nas chuvas.
Outra situação, com possibilidade de ocorrer na primavera, é a de episódios de frio mais intenso e geadas tardias, que são uma ameaça para a agricultura.
Já as regiões Norte e Nordeste, espera-se uma estação chuvosa “abundante” a partir de outubro e novembro de 2024. Na grande região central do Brasil, englobando Sudeste e Centro-Oeste, os fenômenos El Niño e La Niña não têm muita influência sobre as chuvas. Infelizmente alguns especialistas nos trazem uma previsão nada boa para o nosso Pantanal, pois espera-se uma situação de degradação da vegetação e risco alto de incêndios para o período final da estação seca.
Contudo, a suposição de que o Brasil se transformaria em "inabitável" é um exagero extremo. Apesar de eventos climáticos severos poderem provocar graves problemas e demandar ajustes, a vasta diversidade climática do Brasil oferece certa resiliência. Os efeitos do La Niña são intensificados por outros elementos, como alterações climáticas duradouras e métodos de uso excessivo e errôneo do solo.
Imagem: (Jornal O Expresso)
Disponível em: https://jornaloexpresso com/ 2024/07/22/brasil-podeficar-inabitavel-em-50-anospor-aquecimento-global/
SEGUNDO semestre de 2024 deverá ser marcado pela ocorrência do fenômeno La Niña: Resfriamento das águas do Pacífico Tropical equatorial, que interfere em chuvas e temperaturas, vai iniciar entre julho e setembro; seca na região do Pantanal pode ser agravada In: Https://www gov br/mcti/ptbr/acompanhe-o-mcti/noticias/2024/03/segundo-semestre-de-2024-devera-ser-marcado-pela-ocorrencia-do-fenomeno-la-nina. [S. l.], 14 mar. 2024. Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2024/03/segundo-semestre-de-2024-devera-ser-marcado-pela-ocorrencia-dofenomeno-la-nina. Acesso em: 17 set. 2024.
TAXAÇÃO “DAS BLUSINHAS”
A taxação é a principal forma do governo poder sustentar as obras, escolas, projetos sociais e infraestrutura do país. A nova taxação entrou em vigor em 1º de agosto de 2024 e foi apelidada de “taxação das blusinhas”. Incluída no PL (partido liberal) pelo deputado Átila Lira, tem como objetivo cobrar impostos sobre compras internacionais de sites como Aliexpress e Shein.
Aprovada no senado e sancionada pelo atual presidente, Luiz Inácio Lula da Silva, as compras de até US$50 terão cobrança de 20%, já as compras acima de US$50, até US$3 mil terão a cobrança de 60% do valor.
Os consumidores reclamam que seus produtos estão ficando muito caros, com o dobro do valor e inacessíveis, o que desestimula a economia local e as parcerias internacionais.
Toda a situação gerou inúmeros memes ridicularizando a taxação, o presidente e o ministro da economia Fernando Haddad. O mais conhecido foi o “Taxa humana”, que apareceu na Times Square.
Imagem: (SBT News) Disponível em: https://sbtnews sbt co m br/noticia/economia /varejistas-repassamvalores-da-taxa-dasblusinhas-a-partirdeste-sabado
Vitor Hugo Megda
QUEM é Hugo Montan, o estudante que colocou meme de Haddad na Times Square. [S. l.], 19 jul. 2024. Disponível em: https://revistaoeste.com/politica/quem-e-hugo-montan-o-estudante-que-colocou-meme-de-haddad-na-times-square/. Acesso em: 17 set. 2024.
QUANDO vai começar a taxação de sites como Shein e AliExpress?: Em junho, o Congresso Nacional aprovou o fim da isenção do imposto de importação para compras de até US$ 50, que eram isentas por conta do do programa Remessa Conforme, lançado em 2023. [S. l.], 17 jul. 2024. Disponível em: https://exame.com/brasil/quando-vai-comecar-a-taxacao-de-sites-como-shein-e-aliexpress/. Acesso em: 17 set. 2024. https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2024-06/entenda-o-que-muda-se-taxacao-de-compras-de-ate-us-50-for-aprovad
LULA sanciona taxação de compra internacional e criação do Programa Mover Compartilhe este conteúdo no Whatsapp Fonte: Agência Senado. [S. l.], 28 jun. 2024. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/06/28/lula-sanciona-taxacao-de-compra-internacional-e-criacao-doprograma-mover. Acesso em: 17 set. 2024.
ENTREVISTA
“Ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma humana”
Nesta edição do jornal, a nossa entrevistada é Renata Nobre Felter, ex-aluna do colégio Casimiro de Abreu, mãe do Mateus e da Helena, pediatra neonatologista, formada em Medicina pela Universidade de Taubaté.
Qual é a sua especialidade dentro da Medicina? Quais foram os motivos desta escolha ?
Sou pediatra neonatologista. A Pediatria me escolheu desde criança, mas a neonatologia ganhou meu coração. Fazer parte da vida das pessoas neste momento tão especial é maravilhoso. Recepcionar bebês ao nascer é realmente o que mais amo fazer.
Quais são as suas melhores lembranças da época de escola? TODAS. Morro de saudades dos professores, dos meus colegas. É uma fase da minha vida que não esquecerei nunca.
Por quanto tempo você estudou no colégio Casimiro de Abreu?
Estudei a minha vida inteira, desde o jardim até o ensino médio.
Teve algum professor que teve um impacto significativo na sua escolha profissional? Em específico não, mas todos meus professores sempre me incentivaram a estudar muito e lutar pelo meu sonho.
Se pudesse voltar no tempo, faria algo diferente durante sua vida escolar? Não faria nada diferente.
Qual foi o maior desafio que você enfrentou na transição da escola para o mundo profissional?
Aprender a ser adulto é muito difícil. Acredito que meu maior desafio foi mudar de cidade pra poder estudar, deixar minha casa, meus amigos e tudo o que eu tinha pra seguir meu sonho.
Qual faculdade ou curso você foi aprovada?
Medicina, na Universidade de Taubaté.
Quais são os principais desafios da sua profissão?
A carga horária, trabalhamos a noite, aos finais de semana, muitas horas. Mas o mais difícil pra mim, até hoje, é lidar com a morte.
Que mensagem você gostaria de deixar para seus ex-professores e colegas de escola?
Queria que soubessem que lembro de todos, que todos moram no meu coração e que fizeram parte da minha vida de uma forma muito especial. Sou eternamente grata aos meus professores, sem eles não teria alcançado meu sonho.
O que te inspirou a se tornar uma médica?
Pra ser sincera eu não sei. Sempre tive essa vocação, mas não sei explicar o porquê.
Qual conselho você daria para os estudantes que querem ingressar na sua área?
Estude muito, seja o melhor profissional que possa ser, mas nunca se esqueça: ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma humana.
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Mostra Cultural
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F t Junina
Amanda Silva e Prof.ª Gildete Silva
Passeio à Bienal do Livro
Trote do Terceirão
ENTRETENIMENTO
Red, o protagonista de Pokémon
Estamos muito acostumados em ver protagonistas de jogos radiantes, muito falantes, com suas próprias personalidades, objetivos e prazeres. Porém, Red é bem diferente, é um dos treinadores mais conhecidos de Pokémon, perdendo, provavelmente, apenas para o Ash (protagonista da maioria dos animes de Pokémon), mas ele não é tudo isso à toa.
Pokémon começa te inserindo numa perspectiva de jogador, perguntado sobre seu gênero, nome, e o nome de seu rival. Jogos assim, tem um propósito de te colocar dentro de um cenário, tendo o controle do personagem, que não precisa de palavras para se mostrar, apenas ações bastam. Mas, ao mesmo tempo, o silêncio dá espaço suficiente para criar uma personalidade.
Imagem: (CBR)
Disponível em: https://www.cbr.com/pokemon-blue-gary-differences/
Em uma cidade chamada Pallet, o jovem de 11 anos começa a ter interesse em batalhas Pokémon junto de Green/Blue, que são rivais desde a infância, mas sua aventura só começa quando Red escolhe seu inicial no laboratório de Oak. Cronologicamente, Red escolhe Pikachu e, logo após, captura Charizard, Blastoise e Venusaur. Depois Snorlax e Lapras. Pela primeira região de Pokémon ser “mais liberal”, você pode seguir por vários caminhos, existindo, ao todo, 60 formas de conseguir os itens necessários para chegar e ir até o campeão. Entretanto, existe um bloqueio que todos devem passar, o rival.
Ter alguém que te incomoda, te perturba, alguém que sempre está a um passo à frente, faz-lhe querer melhorar. Isso molda a personalidade do Red, que responde às provocações de Green com o silêncio, sem dizer nada, é como nós, caros jogadores, queremos agir em situações difíceis, mesmo não sendo nem um pouco assim. O jogo traz uma reflexão sobre crescimento e amadurecimento.
O Lar das Crianças Peculiares
Imagem: (O Lar das Crianças Peculiares)
O Lar das Crianças Peculiares é um filme de fantasia e aventura. Fala sobre crianças com dons especiais e traz o protagonismo de um jovem de 16 anos que segue pistas de seu avô até uma ilha isolada, onde encontra um orfanato com crianças “diferentes”.
Disponível em: https://isabelaboscov.com/2016/10/01/o-lar-das-criancaspeculiares/
A obra de Tim Burton, protagonizada por Asa Butterfield, explora a viagem entre fendas e traz um acontecimento histórico, o bombardeio alemão em 1940. Além de explorar as peculiaridades de cada criança, o filme aborda outras como: dar vida a objetos inanimados, o dom de ver coisas além do olho nu e viagem no tempo.
O filme também revela a diferença e preconceito presente na sociedade, nos fazendo refletir sobre a mentalidade do “estranho” no nosso cotidiano.
Lucas Batista
Natal diferente no filme “Klaus”
Quando se trata de filmes de natal, pensamos no famoso Papai Noel com suas renas e seu trenó mágico, o que não é errado, mas em “Klaus” a história é um pouco diferente, porém não deixa de ser divertida, emocionante e cheia de reviravoltas. A história não fala apenas sobre o Papai Noel entregando presentes pelas chaminés para as crianças, mas trata uma questão muito importante sobre nossas vidas, que é sobre ter tudo e ao mesmo tempo não ter nada.
Em “Klaus”, tudo começa com um carteiro, filho do dono da empresa, que vive uma vida egoísta e de luxo e, por ser um “fracassado”, acaba sendo enviado por seu pai para uma cidade esquecida, fria e sombria, com a missão de alcançar uma meta de entrega de cartas para voltar a sua vida de luxo. Com sua nova vida difícil, sem conseguir entregar suas cartas, em uma cidade parada onde as crianças eram as únicas que aparentavam ser boas de coração, o protagonista tem a ideia de se unir a um solitário fabricante de brinquedos ,para entregar brinquedos para as crianças, entretanto não acaba sendo uma tarefa tão simples.
Imagem: (Into Film)
Disponível em: https://www.intofilm. org/films/20096
O filme conta uma história diferente sobre o natal de um jeito melhor, mais engraçado e com mais emoção e diversão. Além disso, mesmo não sendo um filme infantil, ”Klaus” nos deixa muito emotivos, com uma sensação boa de estarmos juntos com quem amamos, isso é incrível.
CHARGE
Maria Eduarda Cardoso e Jefferson Ferreira
Davi Alves
Expediente
Revisão de Textos e Coordenação: Prof.ª Gildete Silva.
Editorial: Prof.ª Suzerlei Loredo.
Diagramação: Amanda Silva 2º EM.
Artigo de Opinião: Vitor Hugo Megda 1º EM.
Charge: Maria Eduarda Cardoso 1º EM; Jefferson Ferreira 3° EM. Capa: Victória Camargo 2° EM
Não Basta Opinar: Jefferson Ferreira 3° EM; Pedro Divino 2° EM
Fique por Dentro: Lucas Fulquim 1º EM; Vitor Hugo Megda 1º EM; Emiliano Moreno 2º EM; Clara Canoletto 3º EM; Giovanni Garcia 3º EM.
Aconteceu Aqui: Amanda Silva 2º EM e Prof ª Gildete Silva
Reportagem: Beatriz Ferreira 1° EM; Sophia Belchior 1° EM.
Entrevista: Maria Eduarda Cardoso 1º EM; Sthefany Mendes 1° EM. Carta de Leitor: Bruno Otávio 2° EM; Victória Camargo 2° EM.
Entretenimento: Alice Fully 7° ano; Davi Alves 8° ano; Lucas Batista 1° EM.
Informativo Semestral
Colégio Casimiro de Abreu
Rua São Francisco, 57. Vila Galvão
Tel : 2455-2824 / 2455-2479
Instagram: @casimirocolegio / @sol encantado colegio
www colegiocasimirodeabreu com br
Diretora: Maria Inês Bachini Checcato.
Vice: Maria Aparecida de Lima Pires.
Coordenadora: Soraya Izidoro