PORTAFOLIO ESTADÍSTICA 327 PINTO JOAQUÍN

PORTAFOLIO CURSO DE ESTADÍSTICA 2022-1 CICLO III SECCIÓN 327

PROFESORA: DEPAZ APESTEGUI, Rosario del Pilar

Joaquín Raúl Pinto Christiansen 20212099

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Gestión de Proyectos Ciclo 2022-1

TABLA DE CONTENIDOS

EVALUACIÓN CONTINUA 01

IF1: Elaboración del Cuestionario p.5 IF2: Informe Final p.6 CL: Control de Lectura p.11 EE1: Examen Escrito p.12

EVALUACIÓN CONTINUA 02

PF: Entrega del Portafolio p.15 PA: Participación p.16 EE2: Examen Escrito 2 p.17 EE3: Examen Escrito 3 (no dado hasta la fecha)

CRITERIOS RIBA

p. 18

SÍLABO

p. 19

CURRICULUM VITAE

p. 21

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EVALUACIÓN CONTINUA 01 EV01 (50%)

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IF1: Elaboración del Cuestionario TEMAS Cuestionario virtual sobre preferencias en la compra de un departamento: - Edad - Género - Estado Civil - Tipo de trabajo - Ingreso - Zona - Habitaciones - Baños - N° de pisos - Estacionamiento - Condición Dpto.

- Pago mensual - Áreas compartidas - Tipo Dpto.

El IF1 consistía en, de manera grupal, crear un cuestionario y con este encuestar a un alrededor de 200 personas de 20 a más, con variación de preguntas

NOTA: 15 AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

En la primera parte del trabajo grupal nos fue mucho mejor de lo que esperaba, debido a que fuimos un grupo constituidos de personas sobrantes y yo pensé que la comunicación no iba a ser buena; pero con el paso del tiempo y organización me di cuenta que era todo lo contrario.

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IF2: Informe Final TEMAS Introducción: - Objetivos - Población, muestra y variables, Crítica y consistencia de los datos del estudio.

Análisis e interpretación de datos.

Conclusiones.

Referencias bibliográficos.

El IF2 consistía en, de manera grupal, hacer unas tablas y comparativa sobre diversas preguntas sacadas de la encuesta.

Esto fue gracias al MiniTab, Word y Excel.

NOTA: 15 AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

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Esta segunda parte del trabajo fue un poco más sencilla para organizarnos debido a la reunión por Zoom que tuvimos para poder repartirnos nuestras. Lo único malo fue de que yo tuve que hacer la conclusión y para poder hacerla necesitaba que todos hayan terminado su parte, lo cual hubo una ligera demora.

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CL: Control de Lectura TEMAS División: - Descriptiva - Inferencial Población: El total de un estudio.

Muestra: Una parte del total.

Un. Elem.: Cuando solo es uno.

Variable: - Cualitativa.

- Cuantitativa Elem. Medición: - Escala Nominal - Escala Ordinal - Escala Intervalo - Escala Razón Fases Método Estadístico: - Organización - Presentación - Recolección - Análisis - Interpretación Fuentes de recolección de datos: - Primarias - Secundarias

El CL consistía en, con una evaluación en el BlackBoard, mostrar los conocimientos básicos de Estadística para en un futuro comenzar con el MiniTab.

NOTA: 18 AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

Los temas enseñados en clase fueron muy de mi agrado, debido a que no se me dificultaron en aprendérmelos y sobre todo entenderlos y lo pude demostrar bien el la práctica. También el inicio del MiniTab fue muy interesante para mí.

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EE1: Examen Escrito TEMAS Distribución de frecuencias para datos cualitativa.

Distribución de frecuencias para datos cuantitativos interpretación.

Tablas de frecuencias de datos cuantitativos.

Gráficos Comandos de gráficos con MINITAB.

El EE1 consistía en demostrar todo lo aprendido desde la semana 3 hasta la semana 6 con el MiniTab como herramienta crucial y una calculadora.

NOTA: 06 AUTOEVALUACIÓN

Estadígrafos de posición.

Dificultad:

Aplicaciones de la media, mediana y moda.

Eficiencia:

Medidas de Dispersión.

Motivación:

Desviación estándar, propiedades.

Tiempo Teoría:

Coeficiente de Variación.

Tiempo Práctica:

Coeficiente de asimetría.

Análisis exploratorio de datos.

Gráficos de cajas (Box-Plot)

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COMENTARIO:

Los temas enseñados en clase fueron se me dificultaron bastante a la hora de dar el examen, debido a que después de la segunda pregunta comencé a sentirme nervioso y no me pude concentrar del todo bien; el tiempo empleado para estudiarlo también no fue el adecuado

EVALUACIÓN CONTINUA 02 EV02 (50%)

PF: Entrega del Portafolio TEMAS IF1: Elaboración del Cuestionario.

IF2: Informe Final.

En la PF teníamos que recopilar absolutamente todos los trabajos que hemos hecho durante el ciclo, ya sea individual o grupal. Tenía que contener CV, criterios RIBA y la información el curso.

CL: Control de Lectura.

EE1: Examen Escrito.

PF: Entrega del Portafolio.

PA: Participación.

EE2: Examen Escrito 2.

EE3: Examen Escrito 3.

AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

Al principio pensaba que iba a ser complicado por todo lo que teníamos que colocar y diseñar, pero a la hora de terminar el primer trabajo me di cuenta que no era así y solo debía de cambiar los datos para poder seguir avanzando en mi portafolio.

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PA: Participación TEMAS CL: Control de Lectura.

EE1: Examen Escrito.

EE2: Examen Escrito 2.

La PA consistía en participar tanto en las clases con diversas actividades o preguntas que dictaba la profesora; también por tareas que la profesora mandaba por el BlackBoard.

EE3: Examen Escrito 3.

NOTA: 11 AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

Me costó mucho al principio conseguir los puntos de participación, debido a que no me gusta participar por timidez, pero a partir de que comenzaron las tareas mejoré y de igual manera con las participaciones en las clases presenciales.

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EE2: Examen Escrito 2 TEMAS Definición de experimento aleatorio, espacio muestral, eventos, operaciones con eventos.

Definición de probabilidad.

Axiomas y teoremas de probabilidad.

Probabilidad condicional, propiedades.

Partición del espacio muestral.

Probabilidad de eventos independientes.

Variable Aleatoria. Variable aleatoria discreta, propiedades, función de cuantía, valor esperado, varianza y desviación estándar de una variable aleatoria discreta.

El EE1 consistía en demostrar todo lo aprendido desde la semana 7 hasta la semana 11 en un examen desarrollada en el BlackBoard de manera presencial.

NOTA: 18 AUTOEVALUACIÓN Dificultad: Eficiencia: Motivación: Tiempo Teoría: Tiempo Práctica:

COMENTARIO:

En este examen me fue mucho mejor de lo que esperaba antes de tomarlo, debido a que estaba en un estrés de estar obligado a sacar un nota mayor a 15. Los temas eran más que todo teoría, así que no se me dificulto demasiado a la hora de la práctica.

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CRITERIOS RIBA CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG6: Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG10: Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

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SÍLABO SUMILLA:

El curso de estadística es una asignatura teórico-práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis, análisis de regresión y correlación.

OBJETIVO GENERAL:

Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.

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Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura. Página 2 de 5 Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

CURRICULUM VITAE CONTACTO:

EMAIL: joaquinpinto017@gmail.com TELEFONO: 993616816 DOB: 01/02/2003 INSTAGRAM: @joaquin_pinto03 YOUTUBE: Joaquín Pinto DIRECCIÓN: Av. Roca y Boloña 1031 Miraflores - Lima

Soy una persona responsable que si o si cumple con entregar lo que le mandan a hacer de la mejor manera posible sin importar el tiempo que tenga. Soy una persona que prioriza mucho los trabajos importantes y logra organizarse lo mejor posible para cumplirlos. Me gusta bastante trabajar en equipo, ya que pienso que es una gran manera de conocernos y saber diferentes puntos de vista. Soy una persona disciplinada en lo que me gustaría lograr hasta tenerlo. Desde pequeño me ha gustado la arquitectura ya que he utilizado diferentes juguetes para diseñar edificios y ciudades.

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PROGRAMAS:

SketchUp: Adobe Photoshop: Adobe Premier: Filmora: InShot: Excel: Revit: Autocad:

IDIOMAS: Español: Inglés: Francés: Alemán:

INTERESES: Fútbol Actividad Física Edición YouTube Videojuegos

EDUCACIÓN:

2003-2009: Inicial (Colegio Carmelitas) 2010-2014: Primaria (Colegio Carmelitas) 2015-2020: Secundaria (Colegio Carmelitas) 2021-Actualidad: Pregrado (Universidad de Lima)

RECONOCIMIENTOS:

Diploma Honors 3er trimestre del año 2018.

Diploma Honors 2do trimestre del año 2019.

Diploma Honors 3er trimestre del año 2019.

Diploma Honors del año 2019.

Diploma Honors 1er trimestre del año 2020.

Diploma High Hnoros 2do trimestre del año 2020. Diploma High Honors 3er trimestre del año 2020. Diploma High Honors del año 2020.

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