Thomaz Farkas e o enquadramento moderno na fotografia

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THOMAZ FARKAS E O ENQUADRAMENTO MODERNO NA FOTOGRAFIA

ARTES VISUAIS |

HISTÓRIA |

SOCIOLOGIA |

LÍNGUA PORTUGUESA



guia de ícones

analisar, questionar, elaborar hipóteses, comentar (questionando)

apresentar, relatar, compartilhar em voz alta

assistir, apresentar (vídeo)

comentar, explicar discutir, conversar ler observar, ver (imagens)

pesquisar, aprofundar, procurar

recuperar, retomar, relembrar

registrar, criar, destacar, grifar, completar

trabalho interdisciplinar



título

Thomaz Farkas e o enquadramento moderno na fotografia apresentação A obra de Thomaz Farkas é referência para a mudança na forma de olhar e enquadrar a arquitetura e de registrar a relação das pessoas com a paisagem urbana. Com base em sua produção, que expressa e interpreta a realidade sob o ponto de vista documental e artístico, este caderno propõe um estudo sobre a fotografia modernista brasileira.

objetivos • Conhecer e refletir sobre a obra de Thomaz Farkas. • Identificar as mudanças que ocorreram na fotografia durante o período modernista brasileiro. • Relacionar obras fotográficas de diferentes autores e autoras. • Experimentar o uso de linhas e traços geométricos por meio da fotografia e do desenho. • Produzir uma publicação virtual ou impressa.

áreas do conhecimento Artes visuais, história, sociologia e língua portuguesa.

segmentos e habilidades da BNCC Ensino Fundamental – Anos Finais: EF69AR01, EF69AR02, EF69AR04, EF69AR05, EF69AR07 e EF09HI32. Ensino Médio: EM13CHS401.


duração 4 aulas.

recursos necessários • Computador com acesso à internet. • Projetor ou tablet. • Papel e materiais para desenho. • Equipamento fotográfico ou celular com câmera. São Paulo, 2021


desenvolvimento 1º MOMENTO

Conhecendo a fotografia de Thomaz Farkas Inicie a aula explicando quem foi Thomaz Farkas. Leia seu verbete na Enciclopédia Itaú Cultural e comente sobre a trajetória do artista, apresentando algumas de suas obras e destacando sua busca por novas referências visuais e estéticas. Estimule a percepção da turma perguntando quais são as semelhanças e diferenças entre as imagens e chame a atenção para o estilo, os enquadramentos geométricos dos edifícios, e para a maneira como as pessoas estão retratadas. Indague se o preto e branco influencia no estilo das fotografias, e se podemos classificá-las como artísticas, documentais ou jornalísticas. Aponte para o fato de que a arquitetura, a luz e as sombras são elementos sempre importantes nas fotografias de Thomaz Farkas. Explique que as figuras 1 e 2 são do edifício do Ministério da Educação e Saúde, no Rio de Janeiro, atualmente chamado de Palácio Gustavo Capanema. Esse edifício representa um marco da arquitetura racionalista no Brasil. Seu projeto e construção tiveram a participação dos arquitetos Le Corbusier, Lúcio Costa, Carlos Leão, Affonso Eduardo Reidy, Ernani Vasconcellos e Oscar Niemeyer. A figura 1 retrata o edifício como se fosse a superfície plana de um retângulo cortado por três linhas. A figura 2, foto tirada de outro lado do edifício, reforça suas formas geométricas, evidenciando, através de luz e sombra, retângulos e triângulos de tamanhos variáveis.

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Figura 1 Thomaz Farkas Fachada lateral do Ministério da Educação e Saúde, ca. 1945 Rio de Janeiro Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

Figura 2 Thomaz Farkas Fachada do Ministério da Educação e Saúde, série Recortes, 1947 Rio de Janeiro Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

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A figura 3 mostra a fachada do edifício-sede da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), projetado por Marcelo e Milton Roberto, no então escritório MM Roberto Arquitetos, em 1936. Nessa imagem, o contraste de luz e sombra fragmenta a fachada do edifício em retas e trapézios retângulos. Observe que as três primeiras imagens tiveram como ângulos o plano geral e o contraplongée (de baixo para cima), e que a figura humana não aparece, o que torna as linhas e formas arquitetônicas mais perceptíveis.

Figura 3 Thomaz Farkas Detalhe de fachada da Associação Brasileira de Imprensa, ca. 1945 Rio de Janeiro Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

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A figura 4, Pedro no Guarujá (1940), apresenta uma estrutura construída com tecido e estacas de madeira. A armação forma linhas que quebram a paisagem e separam as 3 pessoas retratadas. A figura 5, Salto ornamental em piscina no Estádio do Pacaembu (1945), e a figura 6, Marquise do Cassino da Pampulha (1949), mostram estruturas de concreto e aço, materiais muito utilizados na arquitetura modernista. Essas 3 imagens também são compostas de recortes geométricos e sombras, contudo, diferentemente das anteriores, apresentam linhas e curvas que parecem suspensas e têm a figura humana como elemento contrastante em relação à arquitetura e à paisagem.

Figura 4 Thomaz Farkas Pedro no Guarujá, 1940 São Paulo Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

Figura 5 Thomaz Farkas Salto ornamental em piscina no Estádio do Pacaembu, 1945 São Paulo Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

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Figura 6 Thomaz Farkas Marquise do Cassino da Pampulha, 1949 Belo Horizonte Fotografia Crédito: Thomaz Farkas/ Acervo Instituto Moreira Salles

Para finalizar a aula, divida a turma em grupos e sugira que cada um pesquise um dos temas a seguir, com base nos verbetes da Enciclopédia Itaú Cultural, para apresentarem na próxima aula, em forma de seminário: 1. A contribuição de Thomaz Farkas para a inserção da fotografia em museus brasileiros, como o Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM) e o Museu de Arte de São Paulo (Masp). 2. A fotografia no Brasil. 3. Marc Ferrez. 4. Militão Augusto de Azevedo. 5. Augusto Malta. Oriente a turma a investigar o estilo de cada fotógrafo e como cada um enquadrou as paisagens, as ruas, os edifícios e a cidade. Essa atividade vai permitir que conheçam uma parte da história da fotografia brasileira. Estabeleça

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um limite de tempo para as apresentações da aula seguinte, mas deixe que os grupos tenham liberdade para escolher o próprio percurso de pesquisa sobre seu tema.

2º MOMENTO

Thomaz Farkas e a geração dos primeiros fotógrafos Inicie a aula com a apresentação das pesquisas. Depois que todos os grupos mostrarem seus resultados, explique que os fotógrafos mencionados antecederam Thomaz Farkas. Marc Ferrez é considerado um dos primeiros fotógrafos brasileiros e registrou paisagens, povos indígenas e afro-brasileiros escravizados; Militão Augusto de Azevedo retratou principalmente a cidade de São Paulo quando esta ainda continha muitos traços da arquitetura colonial; e Augusto Malta fotografou cenas do cotidiano, as transformações urbanas e a modernização do Rio de Janeiro. Após a apresentação, retome o que foi abordado na aula anterior e pergunte à turma quais as semelhanças e diferenças entre as fotografias desses primeiros fotógrafos e as de Thomaz Farkas. Destaque a forma como as cidades foram retratadas sob a perspectiva de cada fotógrafo. Explique que, além da maneira de olhar e enquadrar, é preciso levar em consideração a tecnologia de cada época. Marc Ferrez, Militão de Azevedo e Augusto Malta buscaram retratar uma realidade objetiva. No período em que atuaram, a fotografia ainda exigia o uso de equipamentos grandes e pesados, que dificultavam a locomoção e a escolha por ângulos mais ousados. Além disso, o processo de captura e revelação da imagem era mais demorado. A partir da década de 1910, a fotografia passou por um processo de popularização com a invenção das câmeras compactas, portáteis e de fácil manuseio. Dialogue com a turma e pergunte se a tecnologia pode influenciar na qualidade de uma fotografia.

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Como tarefa para casa, divida novamente a turma em grupos, com base nos temas: 1. Arte moderna. 2. Abstração geométrica. 3. Concretismo. 4. German Lorca e Geraldo de Barros. 5. José Yalenti e Madalena Schwartz. Proponha aos grupos 1, 2 e 3 que tragam exemplos de artistas e obras. Já para os grupos 4 e 5, peça que observem o estilo de cada artista, a escolha dos enquadramentos, o uso da luz e da sombra e as composições geométricas, como fizeram com as imagens de Thomas Farkas.

3º MOMENTO

O Foto Cine Clube Bandeirante Inicie a aula com as apresentações das pesquisas. Em seguida, relacione as obras de Thomaz Farkas com as de German Lorca, Geraldo de Barros, José Yalenti, e Madalena Schwartz, e aponte que todos eles frequentavam o Foto Clube Cine Bandeirante. Criado em 1939, em São Paulo, o então Foto Clube Bandeirante era um espaço de formação e crítica no qual se organizavam boletins, concursos, seminários e salões de arte fotográfica. Seus membros fizeram a transição entre o pictorialismo – movimento fundamental para a experimentação na fotografia – e a fotografia modernista.

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Thomas Farkas – Trecho do verbete

Em 1942, Thomaz Farkas se associa ao Foto Cine Clube Bandeirante (FCCB), que defende fazer da fotografia uma obra de arte com base na exploração criativa de meios puramente fotográficos, e não mais pelo pictorialismo. Os artistas modernos querem mostrar que a fotografia não é apenas um espelho da realidade, mas também uma técnica que proporciona outra maneira de ver o mundo. Quase sempre em preto e branco, suas imagens aliam pesquisa formal e testemunho histórico. Na variedade dos temas, revela-se o interesse por aspectos visuais do cotidiano de centros urbanos, como os de São Paulo, onde o artista mora, e os do Rio de Janeiro, cidade que visita com frequência.

Os fotoclubistas representam uma nova fase na fotografia brasileira. Eles realizaram experiências com luz e sombra, contraluz, enquadramentos inusitados e composições geométricas da arquitetura modernista das cidades. Seus trabalhos dialogavam com as vanguardas artísticas, como a abstração geométrica e o concretismo. Uma referência fundamental é o artista russo Alexander Rodchenko, que realizou trabalhos nas áreas da pintura e fotografia e foi um dos criadores do concretismo. É possível encontrar semelhanças entre suas fotografias e as dos fotoclubistas, como o frequente uso do plongée e contraplongée e a geometrização da paisagem. Como contraponto ao estilo dos demais fotoclubistas, cite a fotógrafa Madalena Schwartz, que, essencialmente retratista, fotografou artistas de teatro, escritores, intelectuais e músicos.

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Foto Cine Clube Bandeirante – Trecho do verbete

A fundação da entidade deve ser compreendida no contexto do fotoclubismo em expansão no país nas primeiras décadas do século XX, que tenta tirar a fotografia do registro documental, e a vê como uma forma de arte, em consonância com o trabalho de grupos renovadores internacionais. A criação de fotoclubes vem acompanhada da organização de Salões de Fotografia, que seguem o modelo dos salões de arte, com júris e premiações. As revistas especializadas, que começam a aparecer nesse período, têm importante papel de divulgação da fotografia artística, por exemplo, a Revista Photographica, criada em São Paulo em 1909, a primeira publicação nacional voltada para esse tema. Em São Paulo, a tentativa inicial de montagem de um clube fotográfico data de 1926, por ocasião da criação da Sociedade Paulista de Photographia, que se extingue em 1929, mas consegue editar uma revista, a Sombras e Luzes.

A partir de 1948, o Boletim Foto Cine Clube Bandeirante (figura 7) passa a ter formato de revista, publicando, além de textos técnicos, artigos de crítica e informações sobre o panorama da fotografia no Brasil e no mundo.

Figura 7 Boletim Foto Cine Clube Bandeirante, nº 68, 1951 Capa: “Apartamentos”, de German Lorca Acervo Foto Cine Clube Bandeirante

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Para complementar, exiba o vídeo da entrevista com Rubens Fernandes para a exposição itinerante Moderna para Sempre (2010-2015), no Itaú Cultural. Indique também a exposição virtual Fotografia Modernista Brasileira (2020), disponível no Google Arts & Culture, que apresenta fotografias modernistas da Coleção Itaú Cultural. Como atividade para casa, proponha que explorem o campo da linguagem fotográfica, fazendo experiências com enquadramentos geométricos da arquitetura e paisagem de sua cidade e de objetos do cotidiano. Além de fotografias, também poderão produzir desenhos com base em formas geométricas.

4º MOMENTO

Desenvolvendo um boletim Nesta aula, tendo como base os boletins do Foto Cine Clube Bandeirante, proponha a montagem de uma publicação com o tema fotografia, utilizando os resultados dos trabalhos e experimentações com enquadramentos geométricos, realizados nas aulas anteriores. A turma deve escolher o nome do boletim e seu conteúdo, como artigos de opinião, entrevistas, textos técnicos, guia ou crítica de exposições sobre fotografia, como as mostras realizadas em São Paulo: Moderna para Sempre (2010-2015) e German Lorca: Mosaico do Tempo (2018), ambas no Itaú Cultural, e Foto Cine Clube Bandeirante: do Arquivo à Rede (2015-2016), no Museu de Arte de São Paulo (Masp). Utilizando as pesquisas já realizadas, a turma poderá inserir também textos biográficos e imagens de suas produções artísticas. Para estas últimas, não se esqueça de orientar sobre a inclusão de ficha técnica, com indicação da autoria, título e ano das produções. É importante que discutam se o boletim será virtual ou impresso e pensem em formas de publicação e distribuição, como os corredores da escola ou as redes sociais.

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reflexão final

C

ompreender a importância da fotografia para contextualizar e refletir sobre as transformações nas paisagens urbanas é essencial. Fotografar é um ato de olhar, enquadrar e refletir sobre a realidade e a dinâmica da sociedade. Assim como a dança ou a música, a linguagem fotográfica é uma forma de expressão que capta e atribui novos significados ao mundo que nos rodeia, com uma importância artística e documental. Os conteúdos e reflexões propostos neste caderno visam fornecer ferramentas teóricas e práticas que contribuam para pensar as imagens e as transformações urbanas, apresentando referências estéticas presentes nas artes visuais.

referências ABSTRAÇÃO Geométrica. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo346/abstracao-geometrica>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. AFFONSO Eduardo Reidy. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa248693/affonso-eduardo-reidy>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. ARQUITETURA Racionalista. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo4272/arquitetura-racionalista>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. ARTE Moderna. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/termo355/arte-moderna>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. AUGUSTO Malta. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa17643/augusto-malta>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia.

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BOLETIM Foto Cine Clube Bandeirante. São Paulo, v. 6, n. 68, ed. 68, 1951. Disponível em: <https://fotoclub.art.br/acervo/ver-documentos/page/9/>. Acesso em: set. 2020. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum. mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: out. 2020. CARLOS Leão. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/pessoa9221/carlos-leao>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. CONCRETISMO. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural. org.br/termo370/concretismo>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. DETALHE de fachada da Associação Brasileira de Imprensa. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra71088/detalhe-de-fachada-da-associacao-brasileira-de-imprensa>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <https://enciclopedia.itaucultural.org.br/>. Acesso em: out. 2020. ERNANI Vasconcellos. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa22990/ernani-vasconcellos>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. ESTILO. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/ termo3184/estilo>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. FACHADA do Ministério da Educação e Saúde. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra71087/fachada-do-ministerio-da-educacao-e-saude>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. FACHADA lateral do Ministério da Educação e Saúde. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra71086/fachada-lateral-do-ministerio-da-educacao-e-saude>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia.

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FOTO Cine Clube Bandeirante (São Paulo, SP). In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/instituicao13707/foto-cine-clube-bandeirante-sao-paulo-sp>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. FOTO CINE CLUBE BANDEIRANTE: DO ARQUIVO À REDE. São Paulo: Museu de Arte de São Paulo, 2015. Disponível em: https://masp.org.br/exposicoes/ foto-cine-clube-bandeirante-do-arquivo-a-rede. Acesso em: out. 2020. Exposição realizada no período de 27 nov. 2015 a 20 mar. 2016. FOTOGRAFIA artística. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo336/fotografia-artistica>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. FOTOGRAFIA documental. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo14342/fotografia-documental>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. FOTOGRAFIA Jornalística. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo3867/fotografia-jornalistica>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. FOTOGRAFIA modernista. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo14341/fotografia-modernista>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. FOTOGRAFIA modernista brasileira. Coleção Itaú Cultural. Google Arts & Culture. Disponível em: <https://artsandculture.google.com/exhibit/fotografia-modernista-brasileira/3gJSVcF9SyfOKg>. Acesso em: abr. 2021. FOTOGRAFIA no Brasil. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo3787/fotografia-no-brasil>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. GERALDO de Barros. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa6490/geraldo-de-barros>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia.

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GERMAN Lorca. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/pessoa21819/german-lorca>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. GERMAN LORCA: MOSAICO DO TEMPO, 70 ANOS DE FOTOGRAFIA. São Paulo: Itaú Cultural, 2018. Disponível em: <https://www.itaucultural.org.br/german-lorca-mosaico-do-tempo-70-anos-de-fotografia-visitas-educativas>. Acesso em: out. 2020. Exposição realizada no período de 25 ago. 2018 a 4 nov. 2018. JOSÉ Yalenti. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/pessoa218508/jose-yalenti>. Acesso em: ago. 2020. Verbete da Enciclopédia. LUCIO Costa. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/pessoa14559/lucio-costa>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. MADALENA Schwartz. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa12984/madalena-schwartz>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. MARC Ferrez. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org. br/pessoa26241/marc-ferrez>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. MARQUISE do cassino da Pampulha. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http:// enciclopedia.itaucultural.org.br/obra71091/marquise-do-cassino-da-pampulha>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. MILITÃO Augusto de Azevedo. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa2001/militao-augusto-de-azevedo>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia. MINISTÉRIO da Educação e Saúde - MES. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http:// enciclopedia.itaucultural.org.br/termo3762/ministerio-da-educacao-e-saude-mes>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia.

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MODERNA PARA SEMPRE – RUBENS FERNANDES – Fotografia Modernista na Coleção Itaú. São Paulo: Itaú Cultural, 2014. Disponível em: <https://www. itaucultural.org.br/moderna-para-sempre-rubens-fernandes>. Acesso em: ago. 2020. Exposição realizada no período de 2010 a 2015. MUSEU de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (Masp). In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/instituicao85/museu-de-arte-de-sao-paulo-assis-chateaubriand-masp>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. MUSEU de Arte Moderna de São Paulo (MAM/SP). In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/instituicao16564/museu-de-arte-moderna-de-sao-paulo-mamsp>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. OSCAR Niemeyer. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa431/oscar-niemeyer>. Acesso em: set. 2020. Verbete da Enciclopédia. PEDRO no Guarujá. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/obra71089/pedro-no-guaruja>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. PICTORIALISMO. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/termo3890/pictorialismo>. Acesso em: ago. 2020. Verbete da Enciclopédia. SALTO ornamental em piscina no Estádio do Pacaembu. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra71090/salto-ornamental-em-piscina-no-estadio-do-pacaembu>. Acesso em: out. 2020. Verbete da Enciclopédia. THOMAZ Farkas. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível em: <http://enciclopedia. itaucultural.org.br/pessoa7520/thomaz-farkas>. Acesso em: abr. 2020. Verbete da Enciclopédia.

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núcleo enciclopédia Gerência Tânia Rodrigues Coordenação Glaucy Tudda Produção e Pesquisa Beatriz Pastore (estagiária) Elaine Lino Karine Arruda Revisão Vânia Valente Redação Vandimar Marques Damas (terceirizado) O conteúdo desta publicação foi lido e comentado por professoras e professores atuantes em diferentes etapas de escolarização.

núcleo comunicação Gerência Ana de Fátima Sousa Coordenação Carlos Costa Direção de Arte Arthur Costa Projeto Gráfico Serifaria Design Girafa Não Fala Produção Editorial Victória Pimentel