CB Family Guide 2025-2026 中文

幼儿园至高中 第5页 学前班 第19页 家庭活动与资源 第29页 传统：神奇的力量 第37页 ISD 缩略语与术语指南 第42页

亲爱的家长和看护人： 作为家长或照顾者，您在孩子的成功之路上扮演着非常重要的角色。当学生生 活中的重要成年人积极参与他们的教育时，孩子们往往会在学校和生活中都表 现得更好。 这正是文化之桥项目编写《家庭指南》的原因——旨在帮助您掌握重要信息， 更好地融入孩子的学习旅程。本指南汇集了Issaquah学区为学前班至高中的家 庭准备的实用信息，同时还提供了家庭与社区资源。 我们每年还在线发布两期杂志，提供八种语言版本，以便更多家庭能够获取最 新资讯、感受到支持。您可以在以下网址阅读或下载《家庭指南》和所有杂志期刊：https://isfdn. org/programs/cultural-bridges-magazine/ 我们也鼓励您：阅读孩子带回家的通知、查看每周学校简讯、访问孩子学校的网站，并保持与所在 学校的 PTA 或 PTSA 的联系。 刚开始时可能会觉得信息量很大——但了解与联系真的会带来积极影响！ 一旦您掌握了信息，也请考虑积极参与其中！正如您将在本指南中看到的，我们的学校非常受益于 Issaquah学校基金会和 PTA/PTSA 志愿者的支持。他们帮助创造机会、建立社区联系，丰富孩子的 校园体验——您也可以成为其中一员。如果您有任何问题或在理解某些内容时需要帮助，请随时与 我联系。我将一直在这里为您服务。 祝您和家人度过精彩的 2025–2026 学年！

欢迎关注我们的 Facebook，或者在 Instagram上关注我们 @CBforeducation！

Laura Ni Cultural Bridges 项目经理 Issaquah Schools Foundation Laura@isfdn.org

《文化桥》杂志团队 LAURA NI 主编/项目经理

SEONGEUN YUN 韩文编辑

YINGYING CUI 中文编辑

CHRISTIANA SCHUMANN 英文编辑

SHAIMA MANSOUR 阿拉伯文编辑

CLAUDIA ROMO 西班牙文编辑

TU NGUYEN 越南文编辑

JIYOUNG LEE, MENGNA LI & TATYANA TCHIBOVA 校对

DIYORA SADIKOVA 俄文编辑

VIVIAN KHOANG 封面设计师

NANA TSUJINO 日文编辑

Felicia Qiang 封面摄影师

KARINA MACEDO 社区志愿者

Cultural Bridges《文化桥》杂志，版权所有。Cultural Bridges《文化桥》是一份免费的社区杂志，由Issaquah学校基金会资助，并在本地发行。我们的使命是为社 区提供有助于提升生活品质的信息，内容涵盖教育、健康、营养、时事热点以及Issaquah市的多元文化。杂志中的文章和广告内容仅代表作者或广告商的观点，不代 表Cultural Bridges《文化桥》的立场，我们也不对广告商发布的信息、产品或服务承担责任。本刊部分内容可能为授权的转载、翻译或复制，均已事先获得许可。

目录 Issaquah Schools Foundation 幼儿园至高中 开学前须知 联系人指南 数字平台 学区对口升学路径 2025-26 学区日历 学校网站与出勤联系方式 校园日常生活 特殊服务与项目

学前班 幼儿园 小学 初中 高中 孩子高中毕业那年您可以期待些什么 家庭讲座 家庭资源 Issaquah食品与服装银行——能量包项目 为您的家人做好山火疏散准备 通过社区合作持续支持家庭 我们的文化：传统的神奇力量 ISD 学区规划图 ISD 缩略语与术语指南

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阅读或下载所有Cultural Bridges《文化桥》刊物，支持阿拉伯语、中文、英语、日语、韩语、俄语、 西班牙语和越南语。访问链接: https://isfdn.org/programs/cultural-bridges-magazine/

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Issaquah Schools Foundation

Kindergarten to High School 欢迎来到 2025-26 学年！我们Issaquah学区基金会全体成员向您致以诚挚的问候！ 如果您和我以及我的家人一样，在新学年开始时，可能会感到既欣慰又兴 奋，同时也伴随着些许伤感和紧张。今年我家有两个孩子，一个升入七年 级，一个升入九年级，因此这个开学季特别令人期待，也伴随着不少焦虑 和疑问。 在基金会，我们深知每位家长和照顾者都希望积极参与孩子的校园生活， 助力他们取得成功。同时，我们也理解，在现实中做到这一点有时会让人 感到困惑和不知所措。无论您是本学区的“老家长”，刚刚加入的新成员， 还是像我们一样正经历孩子的升学转折期，这本《家庭指南》都将是一份 非常有价值的资源，能帮助您找到方向，找到答案，自信地迎接新学年的每一天。 《文化之桥》数字杂志是我们支持学生全面发展的众多方式之一。感谢广大捐赠者的慷慨支持， 我们在Issaquah学区每一所学校都提供课后学业支持，帮助有需要的家庭获得书包、学习用品、 考试奖学金和校内早餐，同时还为学生提供艺术、机器人及高中社团等领域的拓展机会，并每年 为教师们提供教学创新资助。 这个社区真心关爱学生和家庭，而大家对Issaquah学区基金会的支持正是明证。我们是一家独立 运作的 501(c)(3) 非营利组织，唯一使命就是通过社区筹款，为本学区 27 所学校（从学前班到高 中毕业）的学生打开更多机会之门。我们与学区领导、校长、教师、PTSA 和其他社区组织合作， 共同推动这些项目的实施，但真正改变学生命运的，是每一位捐赠者所做出的财务支持。 我们诚挚邀请您也成为这群充满关爱的社区成员之一。您可以通过访问 www.isfdn.org 了解我们是 谁、我们在做什么，以及您如何能够参与其中并发挥影响力。祝您度过美好的一年！

Trisha Marshall 执行董事 Issaquah Schools Foundation t.marshall@isfdn.org

MONSTER MASH 活动回归啦！

2025年10月25日

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幼儿园至高中 - 开学前须知

幼儿园至高中 开学前须知 出勤范围/学区地图 Issaquah学区包括Issaquah、Bellevue、Newcastle、Renton 和Sammamish五个城市。凡居住在本学区范围内的 学生都有资格就读该学区的学校，所有孩子都被接 纳。如果您不确定自己的住址属于哪个学校的学 区，请发送电子邮件至： transportation-enews@ issaquah.wednet.edu，并注明完整地址（含城市和 邮政编码），工作人员将为您查询对应的学校。您 也可以访问学区官网查看学区边界地图： https:// www.isd411.org/enrollment/attendance-maps.

Kindergarten to High School

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监护人可以登录家庭访问（Skyward）系统完成 此流程。请访问 https://www.isd411.org/portals/ family-access/enrollment-verification-process

新生注册 对于目前在Issaquah学区没有在读学生的家庭， 学区要求家庭通过在线申请流程为新生注册。 如需创建注册用户帐户并开始申请流程，请访 问：https://www.isd411.org/enrollment/newstudent-enrollmen。如需下载纸质申请表或翻译版 疫苗接种要求 表格，请访问: https://www.isd411.org/enrollment/ 根据华盛顿州法律，所有学生在入学前必须提交经 new-student-enrollment/enrollment-forms。 医疗机构认证的《免疫接种情况证明表（CIS）》 或已批准的《疫苗豁免表》。详细信息请参阅： 对于目前在Issaquah学区有一名在校学生且需要 https://doh.wa.gov/community-and-environment/ 注册另一名新生的家庭，请登录家庭访问帐户并 schools/immunization#cis. 从下拉菜单中选择“新生注册”，以显示新生注册 图块 :https://www.q.wa-k12.net/issaquSTS/Session/ 2025–26学年（学前班至12年级）要求的疫苗包 Signin?area=Home&controller=Home&action=Index

括：DTap/Tdap（白喉、破伤风、百日咳）,乙型肝 炎, HIB（乙型流感嗜血杆菌）. MMR（麻疹、腮腺 学区全年接受当学年学生注册。次年秋季学期的注 炎、风疹）,PCV（肺炎球菌结合疫苗）,脊髓灰质 册通常会在当年 2月或3月 开放。 炎（小儿麻痹）疫苗,水痘（Varicella）。官方疫苗 要求表格请见： https://doh.wa.gov/sites/default/ 如学生在开学后才进行注册，提交申请并完成所需 files/2024-12/348051-SchoolChart-2025-2026.pdf 文件手续后，学校会告知学生的正式入学日期。 参阅注册详情 https://www.isd411.org/enrollment/ 以下为可接受的疫苗接种证明方式（详见 https:// new-student-enrollment。 www.isd411.org/enrollment/new-student在读学生的注册确认程序（EVP） 如果学生是ISD的在校学生，每年八月（通常是八 月初），家长都会有一个开放窗口来完成入学验证 流程（EVP）。监护人必须确认学生是否会在下一 学年继续在学区就读。通过EVP，监护人还必须填 写并提交所需的年度表格，并验证学生和家庭记录 信息是否为最新。家长需要关注学区或学校关于 EVP开放日的电子新闻。

enrollment）: • 经医疗机构签署的《免疫接种情况证明表 （CIS）》 • 家长填写CIS并附上正式医疗记录 • 医疗机构或学校从 华州疫苗信息系统 中打印的 CIS • 从 MyIR 打印的CIS（MyIR为免费线上工具，可 查看并打印官方免疫记录）

幼儿园至高中 - 开学前须知 Kindergarten to High School 如果家长希望为孩子申请疫苗接种豁免，必须向学 校提交填写完整的《疫苗豁免申请表》。

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如学校因天气原因延迟1小时开学，校车将延迟 1 小时 出发。如学校延迟 2小时，校车亦将相应延迟 2小时： https://www.isd411.org/about-us/safetyand-security/emergency-weather-closuresdelays。

校车/交通信息 家长需登录 E-Link 系统查询孩子的校车路线。 登录说明与入口请问: https://www.isd411.org/ programs-services/buses/find-your-bus-route。 每年 8月中旬 起，家长可在线查询学生的校车站 点与路线。所有 E-Link 与 SNOW E-Link 登录信 请注意，不是所有学生都有校车服务。住在学校附 息均可在以下页面获取：https://www.isd411.org/ 近、未达到校车服务距离标准的家庭将不会显示校 programs-services/buses/find-your-bus-route。 车信息。 学生在乘车与等车过程中必须遵守行为规范并听 如遇恶劣天气，校车可能启用“雪天专线”（Snow 从司机指示。校车上安装了视频监控系统，协助维 Route），停靠站点和时间将与常规路线不同。请 护纪律。相关规则参见： https://www.isd411.org/ 登录 SNOW E-Link 查询雪天停靠点：https://www. about-us/departments/transportation/schoolisd411.org/programs-services/buses/snowroutes- bus-information-handbook emergencystops。如果雪天路线与常规路线一 致，则表示您的孩子没有雪天专用停靠点。学校或 如学生需临时乘坐其他路线校车或在非固定站点 学区将在雪天启用校车调整时，通过电子邮件或短 下车，必须提前向学校提交家长签字的书面申请。 信通知家长。 校车通行证最早可于2025年9月22日开始申请，且 须在放学前至少 30分钟内至学校办公室领取。学 生仅能在校方批准的站点上下车。幼儿园生除非家 长已填写授权表格，否则只能交由父母或监护人接 送。

初中生如参加课后体育活动或社团，可搭乘活动 校车。高中生仅限参加课后学术活动时可搭乘。 请注意：课后活动车的停靠站点与常规路线不 同。相关路线图请参阅： https://www.isd411.org/ programs-services/buses/eda-routes-extendedday-activity-routes。 如您对特定校车路线、站点、司机或学生乘车行为 有任何疑问，请联系交通部门，电话：425-8376330。 家长可通过 My Stop App 实时追踪校车位置与预 计到站时间。更多使用说明请参见: https://www. isd411.org/programs-services/buses/versatransmy-stop-app-information 学生须在校车预计到站时间前至少五分钟抵达站点 （包括正常路线和雪天路线）。校车时间全年可能 有调整，学区将提前通知家长。家长需负责接送学 生上下车前后的安全。司机禁止任何家长或其他人 员上车。

幼儿园至高中 - 开学前须知

初次加入Issaquah学区？ 对学校有疑问？ 家庭联络员

家庭联络员致力于帮助家庭更好地了解Issaquah学 区的学校体系，协助家长应对适应新学校的过程。 同时，他们也能将家庭与学校和社区中的资源进行 连接。 家庭联络员可为您提供以下支持服务： • • • •

帮助您了解学校政策与流程 协助您与相关校方工作人员建立联系，解答 问题或提供其他支持 介绍学校内有哪些资源可以帮助学生成长和 学习 指导您如何使用学校网站、Family Access 系 统、Canvas 学习平台 根据需要为您提供社区资源信息

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Kindergarten to High School 学校辅导员 每所学校都为学生提供辅导服务。所有学生都有权 享受一项全面的学校辅导项目，支持其在学业成 功、社交情绪发展以及升学与职业规划方面的成 长。这些辅导计划有明确的目标和发展技能要求， 由学校辅导团队主导设计，并结合家庭、教师及社 区成员的反馈和建议。 学校辅导员帮助学生管理情绪、培养人际交往能 力，并探索大学和职业发展道路。在小学阶段，辅 导员提供课堂教学并组织短期小组活动。在所有年 级，辅导员与学生、家长、教职员工和社区伙伴紧 密合作，确保学生取得成功。 联系您孩子所在学校的辅导员，请访问：https:// www.isd411.org/programs-services/counselingand-mental-health/school-counselors

学校辅导员提供的服务示例: • 学业支持 — 提供选课指导、学业规划及毕业要 求方面的帮助 欢迎访问官网了解更多家庭联络员相关，家长活 • 社会情感辅导 — 提供短期的情绪支持和危机干 动及讲座等具体信息：https://www.isd411.org/ 预服务 programs-services/equity • 升学与职业规划 — 协助学生探索职业方向、制 定升学目标与未来规划 • 问题解决与同伴关系支持 — 帮助学生处理人际 关系问题、解决冲突并提升社交技能 • 资源转介 — 将学生和家庭连接到校内或社区的 相关资源 • 团队协作 — 与教师、行政人员和家庭合作，共 同支持学生的成功与身心健康 •

Liliana Medina (西班牙语)

Wenli Mithal (中文)

家庭联络员 办公电话 - 425-837-7106 手机: 425-651-5205 短信 – 978 252-3686 MithalW@issaquah.wednet.edu

家庭联络员 办公电话: 425-837-7008 手机: 425-651-9245 短信: 252-563-3498 marinisazal@issaquah.wednet.edu

负责学校:

负责学校:

负责学校:

家庭联络员 办公电话 - 425-837-7141 手机: 425-651-5170 短信: 425-331-9555 medinal@issaquah.wednet.edu Issaquah High School Issaquah Middle School Pacific Cascade Middle Clark Elementary Issaquah Valley Elementary Sunset Elementary

Skyline High School Beaver Lake Middle School Pine Lake Middle School Cascade Ridge Elementary Cedar Trails Elementary Challenger Elementary Creekside Elementary Discovery Elementary Endeavour Elementary Sunny Hills Elementary

Lina Marin (西班牙语)

Liberty High School Cougar Mountain Middle Maywood Middle School Apollo Elementary Briarwood Elementary Cougar Ridge Elementary Grand Ridge Elementary Maple Hills Elementary Newcastle Elementary

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幼儿园至高中 - 开学前须知

Kindergarten to High School 学校护士 每所学校都配有一名护士。学校护士提供的服务 包括: • 健康问题咨询与支持 * 协助制定健康护理计划 » 学校内服药相关事宜 • 疫苗接种相关问题的咨询与服务支持 • 转介至医疗服务提供者（包括牙科支持） • 运动体检 — 为有经济或交通困难的中学生和高 中生提供支持 如家长不确定应联系谁，或不知如何开始了解学校 体系，请联系家庭联络员（Family Liaison）。 部分学校配备了专门的资源和工作人员，为学生和 家庭提供额外支持。

关于各类问题、疑问或需求应联系 谁的详细指南，可在 ISD 官网查看 完整文档: https://www.isd411.org/ about-us/contact-us/who-tocontact。 部分学校配备了专门的资源和工作人 员，为学生和家庭提供额外支持。

数字工具平台 Family Access/Skyward 家庭访问系统 Family Access/Skyward是一个在线平台，家长/监 护人和学生可以在此查看信息，包括学生的考试成 绩、出勤率、课程表、成绩单和免疫接种记录。家 长还将于 8 月在 Family Access 上完成入学验证流 程 (EVP)。此外，家长还需在每年 8 月 通过 Family Access 完成学生的“注册信息确认流程（Enrollment Verification Process, EVP）”。 家长/监护人与学生拥有不同的访问权限。请 访问https://www.isd411.org/portals/familyaccess获取详细的登录信息。家长也可以下 载手机应用程序，通过手机访问该平台。

如需了解更多关于手机访问的信息，请访 问: https://resources.finalsite.net/images/ v1740414977/issaquah/hc5fskunv3lquns8yway/ SkywardQmlativMobileAppDirections.pdf.

Clever 平台 是为小学学生提供的一站式登录平台（Single SignOn,SSO），学生可通过该平台访问各类课程工具 和技术资源。Clever 的优势在于：无需记住多个用 户名和密码，只需一次登录即可进入多个学习应用 程序。 更多信息请访问: https://www.isd411.org/ portals/elementary Seesaw 平台 Seesaw 是一款专为小学学生设计的在线学习工 具。老师可以通过 Seesaw 提供课程内容、学习活 动，以及录播课程的链接等。学生将通过 Clever 平台登录 Seesaw。家长也可以下载 “Seesaw 家 长与家庭 App”，查看孩子在课堂上的学习内容和 进展。更多信息请访问: https://www.isd411.org/ portals/elementary Canvas 学习平台 Canvas是Issaquah学区为 6 至 12 年级学生提供的 学习管理系统。学生可以在 Canvas 中访问所有课 程作业、提交作业并与老师和同学联系。 监护人在 Canvas 中拥有观察员角色，可以查看其 学生的课程。视频教程和 Canvas 用户指南请访问: https://www.isd411.org/portals/grades-6-12

幼儿园至高中 - 开学前须知

Kindergarten to High School

学区对口升学路径 小学

初中

Apollo Briarwood Maple Hills

Maywood Middle School

Cougar Ridge (5%) Newcastle

Cougar Ridge (95%) Issaquah Valley (20%)

Clark Issaquah Valley (80%) Sunset

Cedar Trails Grand Ridge Sunny Hills (20%)

Cascade Ridge Challenger Endeavour Discovery (20%)

Creekside Discovery (80%) Sunny Hills (80%)

Cougar Mountain Middle School

高中

Liberty High School

Cougar Mountain Middle School Issaquah Middle School

Issaquah High School

Pacific Cascade Middle School

Beaver Lake Middle School Pine Lake Middle School

Skyline High School

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10 幼儿园至高中 - 开学前须知

Kindergarten to High School

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八月 27 28

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九月 1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24

4 11 18 25

5 12 19 26

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24 31

4 11 18 25

开学第一天

9月 月1日 日:

劳动节 学生和教职员工放假

9月 月3日 日:

幼儿园开学第一天

10月 月17日 日:

教师工作日

5 12 19 26

11月 月11日 日:

退伍军人纪念日

11月 月12日 日至13日 日: 小学家长会 月26日 日至28日 日: 感恩节假期 11月 学生和教职员工放假

7 14 21 28

1月 月26日 日:

3 10 17 24 31

马丁·路 路德·金 金纪念日 教师工作日

2月 月16日 日:

5 12 19 26

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

3月 月13日 日:

**无 无课日 （第一个恶劣天气补课日） 学生和教职员工放假，或用于补上因天 气取消的课程

4月 月13日 日至17日 日: 春假

一月

学生和教职员工放假

1 8 15 22 29

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2 9 16 23 30

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4 11 18 25

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三月 4 11 18 25

四月 6 13 20 27

7 14 21 28

1 8 15 22 29

5月 月25日 日:

五月

总统日

学生和教职员工放假

4 11 18 25

3 10 17 24

W

二月

学生放假

十二月 2 9 16 23 30

2 9 16 23

学生和教职员工放假

2月 月17日 日至20日 日: 第二个寒假 1 8 15 22 29

T

12月 月22日 日至1月 月2日 日: 第一个寒假

学生和教职员工放假

6 13 20 27

M

学生放假

1月 月19日 日:

十一月 3 10 17 24

8月 月28日 日:

学生和教职员工放假

十月 6 13 20 27

2025–2026 学区日历

阵亡将士纪念日

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

1 8 15 22 29

4 11 18 25

5 12 19 26

六月 1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24

学生和教职员工放假

6月 月17日 日: 6月 月19日 日:

学年最后一天 Juneteenth 六月节

恶劣天气补课日说明 ** 如果在学年期间因恶劣天气导致停课，3月13日将作为

第一个补课日。若仍需补课，额外的上课日将根据需要安 排在6月份的校历中。

学区董事会批准日期：2022年11月10日

城市

Issaquah学区（Issaquah School District）包含位于 以下城市的学校：Issaquah 市、Bellevue市、Newcastle 市、Renton市 和 Sammamish市。

幼儿园至高中 - 开学前须知

Kindergarten to High School

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学区网站与出勤联系方式 学区官网: https://isd411.org 小学 • • • • • • • • • • • • • • • •

Apollo 小学 (https://apollo.isd411.org/): apattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7500 Briarwood 小学 (https://briarwood.isd411.org/): bwattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5001 Cascade Ridge 小学 (https://cascaderidge.isd411.org/): CaAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5500 Cedar Trails 小学 (https://cedartrails.isd411.org/): CTattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6500 Challenger 小学 (https://challenger.isd411.org/): chattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7550 Clark 小学 (https://clark.isd411.org/): clkattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6300 Cougar Ridge 小学 (https://cougarridge.isd411.org/): crattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6407 Creekside 小学 (https://creekside.isd411.org/): CSAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5200 Discovery 小学 (https://discovery.isd411.org/): diattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-4100 Endeavour 小学 (https://endeavour.isd411.org/): endattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7353 Grand Ridge 小学 (https://grandridge.isd411.org/): grattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7925 Issaquah Valley 小学 (https://issaquahvalley.isd411.org/): IVEattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6600 Maple Hills 小学 (https://maplehills.isd411.org/): MHAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5100 Newcastle 小学 (https://newcastle.isd411.org/): ncattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5800 Sunny Hills 小学 (https://sunnyhills.isd411.org/): SHAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7400 Sunset 小学(https://sunset.isd411.org/): ssattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425- 837-5600

中学 • • • • • •

Beaver Lake 中学 (https://beaverlake.isd411.org/): blmsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-4157 Cougar Mountain 中学 (https://cougarmountain.isd411.org/): CMAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6766 Issaquah 中学 (https://issaquahmiddle.isd411.org/): IMSattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6800 Maywood 中学 (https://maywood.isd411.org/): MMSAttendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6900 Pacific Cascade 中学l (https://pacificcascade.isd411.org/): pcmsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5906 Pine Lake 中学 (https://pinelake.isd411.org/): plmsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-5701

高中 • • • •

Gibson Ek 高中 (https://gibsonek.isd411.org/): gehattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6352 Issaquah 高中 (https://issaquahhigh.isd411.org/): ihsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-6012 Liberty 高中 (https://liberty.isd411.org/): lhsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-4810 Skyline 高中 (https://skyline.isd411.org/): shsattendance@issaquah.wednet.edu 或拨打 425-837-7779

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幼儿园至高中 - 每日校园生活

Kindergarten to High School

幼儿园至高中

每日校园生活 费用 学费是免费的，但部分活动项目（如午餐、某些课 程、课后项目、实地考察和体育活动）可能需要额 外费用。如果您的家庭需要经济援助，请联系学校 办公室申请。所有申请将严格保密。 上课铃声时间表 如需查看您孩子所在学校 2025–2026 学年的上课 铃声时间表，请访问学校官网，将鼠标悬停在页面 上方的 “Our School（我们的学校）” 选项上，然后 点击下拉菜单中的 “Bell Schedules（铃声时间表）” 。请注意：每周三的上课时间表不同于其他工作 日。

迎新活动 小学, 各所小学都会举办一次幼儿园新生家长说 明会，为即将入学的家庭介绍学校制度与学习期 望。 此外，通常在 开学前一天的 8 月，学校会举办 “见 老师日（Meet the Teacher Day）”， 出勤须知 学生和家长可以一同来学校见老师、参观教室， 如果您的孩子缺课，家长需要致电或发送电子邮件 提前熟悉环境。 至学校出勤办公室，告知学生的全名、缺课日期和 缺课原因。联系方式可在各学校主页底部找到。 中学, 中学会在八月下旬开学前为六年级新生及 其家长举办迎新活动。活动名称可能为“迎新” 如果您的孩子缺课，学校将通过电脑电话留言系统 、“WEB（每个人的归属地）”或类似名称。通常包 联系家长。您必须致电或发送电子邮件至学校出勤 含学生专场和家长专场。这些活动可能在同一天 办公室，解释孩子缺课的原因。部分缺课情况包 或不同日期举行。 括：精神或身体疾病/健康问题、家庭紧急情况、 预先批准的家庭旅行以及宗教仪式。如果您知道您 高中, 高中迎新主要针对九年级新生，时间通常为 的孩子必须缺课，请告知学校以下信息：孩子姓 开学第一天，仅限学生参加。家长无需到场，但 名、教师/课时、日期以及缺课原因。 可以从学校公告中了解当天安排。 如果学生在本学年内单月无故缺勤3-5次或以上， 学区将安排与学生及其家长进行面谈。如果学生单 月无故缺勤7次或一年无故缺勤15次，学区将把学 生转介至社区逃学委员会或向少年法庭提交诉状和 宣誓书。学校将在学生第三次无故缺勤时尝试干 预，并持续干预*，直至学生出勤率提高。 学校将在第三次无故缺勤后启动干预措施，并持续 跟进，直至出勤改善。如果学生在任意一个月内有 5 天以上的“有理由”缺勤，学校也可能安排会议。 若全年“有理由”缺勤达 15 天或以上，学校可能要求 家长提供医生证明来继续认定为“有理由缺勤”。

*干预措施包括与家长会面并提供建议或资源以确 保学生出勤率提高。

家长需要注意学校的电子周报或者查询学校网站 获得具体迎新活动的信息。 学校用品 在小学, 每个年级都会要求家长为孩子购买特定的 学习用品。一部分文具是学生个人使用的，另一部 分则是全班共享使用。大多数学校的 PTA / PTSA（ 家长教师协会） 会协助组织文具销售活动，家长 可以直接购买一个装有老师指定用品的文具盒，通 常会在开学前直接送达学校。如果家长希望与孩子 一起去商店选购文具，用品清单可在学校官网的 "Academics（学术） → Supply List（文具清单）" 页面查看。 在初中, 学校会提供一个通用的文具清单，家长可 在学校官网的"Academics（学术） → Supply List（

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文具清单）" 页面找到。开学后，任课老师可能会 根据课程需求再补充额外用品清单，学生通常会在 开学第一周收到该清单。 在高中, 没有统一的文具清单。每位老师会在开学 第一周告诉学生所需用品，请学生注意上课时老师 的说明，并按需准备。

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Kindergarten to High School （alternative stops）。学年初，所有家庭将收到纸 质版的《紧急交通公告》邮件，请将其妥善保管并 放在家中易取处。提醒：请务必在每年 8 月的“注册 信息确认流程（EVP）”中提供准确的住址信息，确 保学区的信件和重要通知能正确送达。

学校午餐 在 2025–2026 学年，所有学校食堂都将为学生提供 健康须知 可购买的午餐：小学： 每份约 $4.5，中学和高中： 如果学生生病，请让他们待在家里，尤其是如果该 每份约 $4.75餐食将由学区营养餐饮团队制作，此 学生有传染他人的风险。他们应该在家康复。如 外，中学与高中还提供单点小食（a la carte items） 果出现任何超过 100 华氏度（约 38 摄氏度）的发 ，如瓶装饮料、品牌披萨、薯片等，供学生单独购 烧、咽喉痛、腹泻和呕吐状，请让学生待在家里， 买。 直到症状消失 24 小时。请查看以下指南： https:// www.isd411.org/programs-services/health/is-my- 每月的菜单与营养信息会提前发布在官网：https:// child-too-sick-to-go-to-school www.isd411.org/programs-services/meals/lunchmenu。学生也可自带午餐。 校车信息 对于需要经济援助的家庭，免费和减价午餐计 请查看第 6 页，获取交通与校车相关的详细信息。 划将于8月初开放申请，并持续整个学年。在线 申请请访问https://www2.myschoolapps.com/ 安全与安保（Safety and Security） Application。家长也可以在此下载纸质申请 学生的安全始终是Issaquah学区的首要任务。学区 表：https://www.isd411.org/programs-services/ 及每所学校都制定了全面的危机应对管理计划，不 meals。如果家庭同意向学校披露申请资格，还可 仅致力于预防危机的发生，也为应对及恢复提供具 以申请其他经济援助项目，例如体育和俱乐部。 体方案。若您想了解更多关于紧急演练、校园封 锁（Lockdown）程序，以及紧急情况下的家庭接 学校沟通方式 回流程（Family Reunification Procedures），请访 了解相关信息非常重要。在入学验证流程 (EVP) 期 问: https://www.isd411.org/about-us/safety-and- 间，请确保学校掌握您的准确家庭住址、电话号码 security 和电子邮件地址。学校可以根据需要与您沟通。 骚扰、威胁与欺凌 如果学生感到自己因种族、信仰、肤色、国籍、血 统、性别、性取向或残疾而受到骚扰、恐吓或欺凌 （包括虐待），应立即向教师、辅导员或校舍管理 员报告此类事件，并提交在线报告https://issaquah. az1.qualtrics.com/jfe/form/SV_035VKztyAacu75Q。 第3207号条例的完整副本可在任何学校获取，或 访问 https://www.isd411.org/about-us/safety-andsecurity/hib.

如果您对孩子有任何疑问或担忧，请联系您的老 师，并告知她/他任何可能影响孩子在学校生活的 重要事件，例如兄弟姐妹出生、离婚、家庭成员去 世等。如果您想讨论学业或行为方面的问题，您也 可以联系您的老师、学校辅导员或校长。所有教师 的电话号码和电子邮件地址都列在学校网站上。 •

学校延迟开学 / 提前放学 如遇紧急情况（例如恶劣天气），学校可能会推 迟上午开学时间或提前下午放学时间，请各家庭 务必参照**《紧急交通公告》**中的相关指引。 • 该公告可在学区官网查阅： https://www.isd411. org/about-us/safety-and-security/emergencyweather-closures-delays。校车将停靠在 备用站点

School Messenger系统 Issaquah学区各学校使用 SchoolMessenger 系统， 将重要活动、学校停课、安全警报等短信直接发 送到家长手机。家长可以通过向学校短号 67587 发送“Y”或“Yes”的短信参与这项免费服务。 每周简报 在通讯方面，学校通过每周简报向家长发送信 息。家长无需注册每周简报——家长注册时提 供的邮箱地址将自动注册。如果您想使用其他

幼儿园至高中 - 每日校园生活Kindergarten to High School 邮箱地址注册（例如，您向学校提供了家庭邮 箱地址，但也希望在工作时收到每周简报）， 您可以在此处注册：https://www.isd411.org/ about-us/announcements/sign-up。如果家长 认为他们没有收到每周简报，请检查他们提供 给学校的邮箱地址和垃圾邮件文件夹。

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•

无论孩子在哪个年级，家长都可以随时通过发邮件 联系老师，预约会议，讨论孩子的学习进展或表达 任何担忧。

小学的家长需要注意，每年学校会安排一次正式的 家长会（Parent-Teacher Conference）。会议安排 学区将于周一下午 4 点后发送简报邮件，其中 会通过学生书包带回家，老师会发送表格或通知， 包含学区活动概要，包括学区家庭之夜活动和 请家长每天检查孩子的书包。 研讨会。学校将于周四下午 4 点后发送每周简 报邮件，其中包含学校活动信息。社区宣传单 中学与高中则不设固定家长会，但家长可根据需要 可在这些邮件的底部找到。 随时预约与老师见面。若涉及学业、情绪或行为方 面的问题，建议家长直接联系老师或学校辅导员。 网站信息 学区网站和学校网站为家长提供大量信息，包 如有需要，我们提供免费的口译服务—电话、面谈 括 上 课 时 间 表 、 联 系 方 式 、 教 职 员 工 名 录 以 或 Zoom 会议。请联系学校工作人员。 及体育和俱乐部活动。家长教师学生联谊会 (PTSA)/家长教师协会 (PTA) 网站也提供关于拓 家庭作业 展课程和学校家庭活动的信息。初中或高中家 在小学的时候，小学生通常会收到作业包或单独的 长可以注册 Canvas 观察员账户。小学家长可以 一页，以巩固课堂教学。大多数教师要求学生每天 查看孩子的 Clever 账户。这有助于您的孩子在 阅读。作业不计分，仅供练习。教师通常会在课堂 学校取得成功。教师还会在 Canvas 和 Clever 上 上批改作业。所有小学生都会拥有自己的 Clever 账 发布教学大纲信息（课程要求、考试和作业） 户。Clever 是一个在线学习平台，学生可以访问各 、日历和联系信息。 种课程工具和技术资源，包括课堂上使用的 Zearn 和 BrainPop 等众多应用程序。学生只需记住一个用 户名和密码即可登录 Clever、Office 365 和许多学 习应用程序。 对于初中和高中学生来说，家庭作业取决于他们 所上的课程。大多数家庭作业都发布在在线系统 Canvas 上。在 Canvas 上，学生可以访问教师信 息、给老师发送电子邮件、阅读课堂规则和教学大 纲、查看哪些家庭作业截止、提交家庭作业，以及 查看所有课程的日历。

社区传单 学区允许外部机构通过 Peachjar 电子传单分发系统 向学生和家长分发信息。经学区批准后，传单将通 过 Peachjar 直接通过电子邮件发送给家长。这些传 单也会发布在各学校的社区传单网页上。这些传单 适用于社区活动、课外课程、PTA/PTSA 活动等。

当学生因任何原因缺席或错过课程时，他们有责任 在 Canvas 上查看他们错过的作业和/或联系老师（ 如果有任何疑问）。

学生还可以使用 Canvas 提交作业并直接给老师发 送电子邮件。家长还可以创建 Canvas Observer 帐 户，查看学生的作业并选择更新频率。期末成绩会 课程说明会 / 家长会议 在 Family Access 中发布，部分进度成绩也可以在 对于所有家长来说，参加学年开始时的课程之夜至 Canvas 上查看。 关重要，因为它能帮助家长了解全年的课程大纲和 信息。这也是一个了解课程期望、政策和流程（包 在许多课程中，学生可以提交迟交的作业、补交错 括作业和考试信息）的机会。 过的作业，甚至重考。如果学生需要帮助，他们可

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Kindergarten to High School 通，完成作业以及支持日常学习。MS365 是一个基于云的操作平台，学生可以访 问以下工具：Word，Excel，PowerPoint ，OneNote，Outlook，Teams，Sway 等。学生可 以通过浏览器或手机App 使用这些功能。 6–12 年级学生配发笔记本电脑。学生将在开学第 一周收到学校配发的笔记本电脑。必须每天带到学 校并充好电，因为学习中将频繁使用。学年结束时 需要归还设备。 以在课前或课后找老师。有些学校还提供课后辅 电子设备 导——更多信息请访问你学校的网站。 每所学校都有一份《学生电子设备使用责任协 议》，家长和学生需在 EVP 注册信息确认流程 学校教学课程 所 有 年 级 和 课 程 领 域 均 采 用 符 合 州 立 标 准 的 课 中阅读并签署： https://www.isd411.org/portals/ 程。更多信息，请访问: https://www.isd411.org/ family-access/enrollment-verification-process。 各校的手机使用政策可能不同，请查阅学校官网 academics/academics-overview. 了解具体规定。 教科书 对于 6-12 年级的学生，可以根据老师的指示使用 学生证 Classlink 或 Canvas 获取各种内容和课程的在线教 中学和高中会为学生发放学生证，上面包含学生的 姓名、年级和照片。 学生在上学期间及所有校内 科书。 活动中需随身携带学生证。 州级与学区测试 学生的学习进度将通过州级共同核心标准测试和 i-Ready 诊断评估进行严密监控。不过，这些评估 不计入您孩子的成绩。“更智能平衡”评估和华盛顿 州综合科学评估 (WCAS) 于春季进行。“i-Ready”每 年进行 1-3 次，具体取决于年级。更多信息请访 问: https://www.isd411.org/academics/testing. 技术资源 Issaquah学区的 一个 Microsoft

K-12 所有学生都会获得 365（微软）账户，用于沟

幼儿园 华盛顿幼儿园技能发展观察评估 幼儿园-5年级 i-Ready 阅读与数学评估 3-8年级和10-12年级 Smarter Balanced Assessment (SBA) 华盛顿州年度测试 6-8年级 i-Ready 阅读评估 6-8年级 Momentum Math（Savvas 出版）数学测试 5年级，8年级，11年级 华盛顿州科学综合评估 幼儿园-12年级（仅限特定学生） WIDA (世界级教学设计与评估) 语言评估

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Kindergarten to High School 学生会 ASB 华盛顿州不为中学和高中的体育、俱乐部及活动提 供经费。因此，每所中学与高中均设有学生自治会 （ASB）。参加部分体育、俱乐部和活动需要加入 ASB，ASB 年费根据年级不同，约为 $35–$55，可 在开学初或学年内随时缴纳，交费后会在学生证上 贴上 ASB 印章或贴纸， 有经济困难的学生可以申 请费用减免/补助。

音乐课程 学校全年提供多种音乐课程和演出机会，包括：管 乐团（Concert Band），爵士乐团（Jazz Band） ，管弦乐团（Orchestra），合唱团（Choir）等。 请访问您孩子所在学校官网了解具体课程与安排。 参加乐团或管弦乐的学生需要自行购买或租借乐 器。如有经济困难，可联系学校申请乐器租借费用 补助。

课后俱乐部 学校提供多种免费的课后俱乐部供学生参与。请 查看学校官网，了解有哪些俱乐部以及活动时 间。部分俱乐部需要持有 ASB 学生证，鼓励学生 参与社团，认识新朋友、发展兴趣爱好，俱乐部 信息会通过校内广播、Canvas 平台、学校网站 发布，有时也会出现在学校电子简报（E-news） 中。 体育活动 学校每年为学生提供多种体育项目， 学生需持有 ASB 学生卡才能参与体育活动，并且可能需支付 额外体育项目费用。练习时间：放学后，学生可 乘坐 课后活动校车（Activity Bus） 回家。查看校 车时间与停靠点请访问： https://www.isd411.org/ programs-services/buses/eda-routes-extendedday-activity-routes可参加的体育项目、赛季时间 安排及更多信息，请查阅：学校官网，学校电子简 报（E-news）

着装规范 学生无需穿校服，可穿日常便装上学。小学生建 议穿适合运动和户外活动的鞋子，便于在操场 玩耍或上体育课。请查阅各学校网站的学生手册 （Handbook），了解具体着装规范。

国家荣誉社团 即将升入 6 年级或 9 年级的学生，体检日期必须在 高中称为 NHS（National Honor Society），中学称 入学年份的 1 月 1 日之后，体检报告有效期为两 为 NJHS（National Junior Honor Society）。 年，且在整个体育赛季中不得过期。 这是一个认可和鼓励学术成就的组织，同时也培养 学生可以通过以下方式完成体检: 民主国家公民必备的其他品质。国家（初级）荣誉 • 向家庭医生预约体检 或者 协会致力于提升学校对学术、服务、领导力、品 • 前往就近的急诊诊所（Urgent Care）（通常接受 格和公民意识等价值观的承诺。自1929年成立以 临时挂号，无需预约）。注意：急诊诊所可能收 来，这五大支柱就与该组织的会员息息相关。 取 $40–$100 额外费用，建议提前电话确认是否 接受体检 想了解更多内容，请访问官网：www. nationalhonorsociety.org 如果学生因交通或经济原因无法完成体检，请联系 学校护士（School Nurse），护士可以协助安排诊 要加入学校分会，学生必须在七年级第一学期后达 所进校，为学生提供现场体检服务。 到一定的累积平均绩点 (GPA)。要保持会员资格， 学生必须完成 40 小时的社区服务并参加会议。具 体育活动的相关费用需通过独立的在线支付系统缴 体时长要求可能因学校而异。会员可以选择参加这 纳，链接可在学校官网找到。所有参赛表格必须在 些活动直到高中毕业，届时该分会将更名为国家荣 FinalForms 平台填写与提交： https://issaquah-wa. 誉协会 (National Honor Society)。 finalforms.com/.

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Kindergarten to High School MTSS 采用团队驱动、基于数据的问题解决方法。 团队驱动意味着一组教职员工共同识别需求。单 个教师不负责识别需求并制定解决方案。基于数 据意味着在整个学年的特定时间对一系列测量结 果进行审查。问题解决意味着团队制定解决方 案，帮助学生在已确定的领域取得进步。这一过 程的重要部分包括早期干预（在需求成为学生的 重大问题之前识别它们）和全面评估（定期监测 储物柜 初中生将获得一个储物柜，用于白天存放书籍、学 学生的进步）。教职员工采用高效教学实践，即 习用品、外套和运动装备。高中生可以申请储物 已被证明能够提高学生成绩的教学基本原则，以 确保学生学习。这些实践包括学生指导、学生落 柜。部分学生可能需要共用储物柜。 后时的干预以及定期评估，以了解学生的需求和 进步。 志愿者 志愿者在学校中发挥着重要作用。尤其在小学阶 段，孩子们非常欢迎家长、祖父母或照护人参与教 要了解更多关于 ISD MTSS 系统的信息，请访问： https://www.isd411.org/programs-services/mtss. 室活动、课间与各类活动！ 失物招领 学校不对任何丢失的物品负责。但是，学校设有 指定地点收集所有丢失的物品。如果学生丢失了 物品，可以前往学校的失物招领处寻找。学校每 年都会有几次将无人认领的物品捐赠给当地慈善 机构。

如果您有兴趣参与志愿服务，请查看志愿者要求 并填写学区要求的志愿者申请表：https://www. isd411.org/get-involved/volunteer。建议所有小学 家长填写此志愿者申请表，以确保他们能够参与学 校在校期间组织的课堂活动和午餐/课间活动。

特殊教育服务 我们学区为居住在Issaquah学区范围内、年龄从 出生至21岁的残障学生提供特殊教育服务。 更多 信息请访问： https://www.isd411.org/programsservices/special-education.

仅已获批准的志愿者家长可在上课期间进入学校参 与活动。志愿者申请表需每年更新一次。

504方案 504方案是一份书面计划，列出学生所需的调整 和支持，帮助他们获得免费且适当的公共教育 （FAPE）。符合条件的学生可能具有以下身体或 心理障碍，对其一个或多个主要生活活动产生重大 影响，如：学习，注意力集中，听力 / 呼吸，社交 互动等。 常见情况包括：ADHD（注意缺陷多动障 碍）、焦虑症、阅读障碍（Dyslexia）等。若您认 为您的孩子可能符合504计划资格，请联系学校辅 导员了解评估流程和支持内容。

致命过敏行动计划（HCP） Issaquah学区要求所有患有危及生命过敏症（例如 严重食物过敏、过敏性休克风险）的学生都必须制 定具体的过敏行动计划。患有危及生命过敏症学生 多层次学习支持系统 的家长或监护人需要在学年开始前（通常在八月 Issaquah学区采用多层级学习支持系统 (MTSS) 来 初）将此表格提交给学校护士，且必须包含以下内 识别学生在行为和学业方面的需求。其目标是主 容: 动识别和响应学生的需求，提供不同程度的支 持，并促进学生的社会情感健康。这套支持系统 • 持照医疗保健提供者的指导 正在不断变化和改进。MTSS 模型涵盖了我们在 • 明确的紧急措施，例如何时以及如何注射肾上 Issaquah学区正在进行的许多工作领域。 腺素

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Kindergarten to High School • 家长和护士的签名 • 学校或 BASC（课前和课后托管）必须存放的所 有必要的过敏药物 对于 BASC 项目，孩子入学前必须提交过敏行动计 划以及所需的药物表格。

多语言学习项目评估测试 所有在读的ML学生每年1月底至4月初参加WIDA ACCESS或WIDA Alternate ACCESS考试。考试结果 将根据WIDA ELD框架显示他们的语言进步情况和 当前的语言熟练程度。OSPI收到测试结果后，学区 办公室会将分数寄回。

特殊项目: ML - 多语言学习项目 在学校注册期间，如果您注明您的孩子使用英语以 外的语言，您的孩子将在开学前十天参加 WIDA 筛 查。这是一项由多语言学习专家进行的简短评估， 旨在评估您的孩子在听、说、读、写方面的英语水 平。

如需了解更多关于WIDA框架、WIDA ACCESS、WIDA Alternate ACCESS或WIDA Screener 的信息，家长可以访问以下网址查看: https://ospi.k12.wa.us/student-success/accessopportunity-education/migrant-and-multilingualeducation/multilingual-education-program.

一封包含结果以及您的孩子是否被安排参加 ML 多 语言学习项目信息的信函将发送到您存档的家庭住 址。

如需了解更多关于Issaquah学区多语言学习项目的 信息，请访问https://www.isd411.org/programsservices/multilinguallearners或致电ML办公 室：425-837-7148 。

Isssaquah学区的多语言学生将在包容、文化和语 言响应的学习环境中接受年级水平的教学，同时提 高他们的语言能力。Issaquah学区采用加速学习模 式，帮助多语言学生发展社交和学术英语能力，以 便在一天中顺利完成各学科领域的教学。语言和技 能发展将得到加速，以便学生能够在所有学术领域 达到高标准。 小学多语言学习模式 我们的小学采用“支持性主流”模式。在该模式下， 学生将在普通教育课堂上度过一天。机器学习专家 将通过以下方式提供支持：走进课堂，与普通教育 教师共同授课，与小组学生一起进行语言发展辅 导，并根据需要与学生进行一对一交流。作为服务 的基础，机器学习专家将围绕所有学生接受的核心 课程开展工作，并提供学术语言方面的支持，帮助 学生理解学习内容。 中学/高中多语言学习模式 在多语言学习项目中的学生将由一位认证教师指导 英语语言发展 (ELD) 课程。本课程旨在提升学生的 学术语言能力，帮助学生在一天的剩余时间里学习 核心课程。这些课程注重口语发展、英语语言结构 的明确指导以及通过阅读、写作、口语和听力进行 学术语言发展。此外，这些课程还可以帮助学生完 成核心课堂作业。本课程可替代一门选修课。

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学前班

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学前班

Issaquah学区提供一系列的学前教育项目来支持学 ECEAP 项目在一下两个地点开设: 生和家庭。 • Holly Street 幼教中心: 提供 3小时上午/下午 班，适用于3岁和4岁儿童，提供一个 6.5小时全 更多信息请访问：https://www.isd411.org/programs天班，适用于4岁儿童。 services/preschool • Briarwood 小学: 提供一个 6.5小时全天班，适用 于3岁和4岁儿童。 幼小衔接计划 (TK) 幼小衔接计划 Transition to Kindergarten（TK） 是 班级安排和是否提供交通服务将根据家庭住址决 一项免费的学前班项目，面向预计在下一学年进入 定。家庭支持专员将协助您完成申请流程，并确认 幼儿园的孩子。该项目专为那些在入读幼儿园前， 资格。 在学业、社交情感或家庭经济方面表现出额外准备 需求的学生设计。 想了解更多信息或开始申请，请访问: https://www. isd411.org/programs-services/preschool/eceap 资格评估通过申请和筛选程序确定，以确定经济、 学业和社会情感需求。幼儿园过渡计划侧重于基本 ISD 学前教育学院 学业、社会情感技能和学习习惯的培养，以赋能孩 该项目在两个地点开展：Holly Street 早教中心和 子们开启学业之旅。 Skyline 高中。两个地点均提供学前班，每班 14 名 学生和 2 名教师。儿童必须在 8 月 31 日前年满 4 TK 项目目前设在以下五所小学：Apollo 小 岁才能报名。3 岁班仅在 Holly Street 提供，每班 学，Briarwood 小学，Clark 小学，Discovery 小 12 名学生和 2 名教师。儿童必须在 8 月 31 日前年 学，Newcastle 小学。 满 3 岁才能报名。两个项目的学费均为每月 1,350 美元，从九月到次年六月。可选的课后托管项目每 如 需 更 多 信 息 ， 请 发 送 邮 件 至 月需额外支付 200 美元。更多信息请访问: https:// TransitiontoKindergarten@issaquah.wednet.edu或 www.isd411.org/programs-services/preschool/isd访问项目网页： https://www.isd411.org/programs- preschool-academy. services/elementary-programs/tk 特殊教育学前班选项 早期儿童教育与援助计划 (ECEAP) 高质量学前教育，从ECEAP开始：欢迎报名！ 早期儿童教育与援助计划 (ECEAP) 是一项由州政府 资助的免费学前教育项目，旨在为幼儿奠定坚实的 幼儿园及以后的教育基础。ECEAP 通过提供丰富的 早期学习体验、个性化的家庭支持以及全面的健康 和营养服务，为家庭提供支持。 您的孩子在学年当年 8月31日前满3岁或4岁，家庭 符合 州或联邦制定的资格标准，可能包括：低收入 家庭，亲属或寄养照护，居住不稳定或无家可归情 况等项目目标是与家庭携手，帮助每位孩子茁壮成 长。

儿童寻觅计划 （CHILD FIND） 如果您对孩子有任何疑问，请咨询您的学前班老 师、儿科医生，或联系Issaquah儿童寻觅计划（邮 箱：childfind@issaquah.wednet.edu）或致电儿童 寻觅计划热线 425-837-7197。

每学年报名时间通常为冬末或早春。全年也接受新 申请和插班生，以保持教室活力与满额。

早期儿童教育 – ECE 项目简介 Issaquah学区为符合特殊教育服务资格的学龄前儿

Issaquah学区的儿童寻觅计划旨在寻找并帮助那些 可能存在发育迟缓或学习障碍的婴幼儿、学龄前儿 童和学龄儿童（年龄在 0 至 21 岁之间）。及早发 现问题，对孩子未来的学业成功至关重要。 点击此链接: Issaquah Child Find 了解更多适龄信息。

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PreschoolKindergarten to High School

童提供一系列服务，以满足他们的个人需求。有各 种特殊需求的学生将与神经发育正常的同龄人一起 在 ECE 课堂环境中接受服务，这些同龄人将以社区 学龄前儿童的身份参与该项目（见下文）。服务可 能包括言语治疗、职业和/或物理治疗服务、特殊教 育教师的支持，以及视力、听力和行动能力方面的 服务。所有服务均在我们包容性学龄前儿童课堂内 尽可能提供。符合言语语言和/或运动服务资格但未 在我们中心就读的学生，可在现场接受仅包含治疗 的服务。

资格入学。每个ECE学区均按照先到先得的原则选 拔社区学前班儿童。每个ECE学区都为有特殊需求 的儿童提供上午或下午的学前班课程。招生将根据 名额情况持续进行，贯穿整个学年。不提供交通服 务。

资格要求： • 符合特殊教育服务资格的 3-5 岁儿童，经“儿童 寻觅计划”（Child Find）评估程序确定符合资 格。 • 全年开放报名。 • 目前居住在 Issaquah 学区范围内。 Attendance Map

学校安排: 家庭住址决定上课地点以及上午或下午 课程的安排。

详情: 项目地点：Briarwood小学、Discovery小学和Holly Street早教中心。 上课时间（天数/时间）： 周一、周二、周四、周五。具体时间以ISD校历为 详情: 准。 项目地点：Briarwood 小学、Discovery 小学和 Holly • 上午班：上午9:15 - 12:15 （Holly Street上午 Street 早教中心。 9:30 - 12:30） • 下午班：下午 12:45 - 3:45（Holly Street 下午 上课时间（天数/时间）: 1:00 - 4:00） 周一、周二、周四、周五。具体时间以 ISD 校历为 准。 资格要求: • 上午班：9:15 – 12:15（Holly Street 上午 9:30 – • 3-5 岁儿童 12:30） • 全年开放报名。 • 下午班：12:45 – 15:45（Holly Street 下午 1:00 – • 目前居住在Issaquah学区范围内。Attendance 16:00） Map

交通: 不提供学区交通服务。 学费: 社区同伴计划每月 245 美元。奖学金申请表 可在报名时索取。

学校安排: 家庭住址决定了上课地点以及上午或下 报名信息: 午课程的安排。 https://www.isd411.org/programs-services/ preschool/preschool-programs/community交通: 学区为幼儿教育 (ECE) 学生提供交通服务。 preschool-program 学费: 符合幼儿教育 (ECE) 项目资格标准的学生免 费。 如果您担心您的孩子可能存在发育迟缓，请访问 Child Find 了解更多信息。 早期儿童教育 – 社区学前班项目 项目简介 Issaquah学区（Issaquah School District）的早期儿 童教育 (ECE) 学前班项目（见上文）目前有社区学 前班名额。社区学前班儿童是指符合早期发育典型 模式的儿童。该儿童必须年满3岁（未满5岁）才有

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幼儿园及小学

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幼儿园 Issaquah学区为所有学生提供免费的全日制幼儿 园。此外，学校也为家庭提供半日制上午幼儿园的 选择。半日制幼儿园的学生仍然可以在上午乘坐校 车。但是，如果家长或监护人选择半日制上午班， 则需在三小时半日制课程结束后自行接孩子。幼儿 园注册窗口将于二月初开始。 如果您不确定您的孩子明年将就读哪所学校，交 通部门可以为您提供帮助。请发送电子邮件至 transportation-enews@issaquah.wednet.edu 联系交 通部门，并提供您的完整地址（包括城市和邮政编 码），他们会帮您查找学校。您也可以访问https:// www.isd411.org/fs/pages/4108 查看每所学校的详 细学区边界地图。

双语沉浸式课程 本课程设于Issaquah Valley小学 (IVE)。每年幼儿园 注册期间，即将于次年秋季入读幼儿园的学生均可 申请。所有学区学生均可申请。如果居住在学校范 围之外，家长需自行提供交通。参加双语课程的 幼儿园学生将组成一个班级，并可能持续到高中阶 段。更多信息，请联系 DualLanguage@issaquah. wednet.edu 双语教育将英语学生与西班牙语母语学生融合在一 起。学术教学以两种语言进行。社交和学术学习在 重视所有学生语言和文化的环境中进行，并设定高 标准，以最终确保学生在西班牙语和英语方面取得 学业成功。

如果您对孩子是否做好了上幼儿园的准备有任何疑 虑，请咨询幼儿园老师或儿科医生，或拨打“儿童救 助”电话 425-837-7197。

小学 1 至 5 年级为小学教育，Issaquah学区共有 16 所 小学。

育和图书馆课程则由其他教室的老师授课。教师会 在网站上发布每周的课程表。通常情况下，学生每 天有 20 分钟的午餐时间和两次 20 分钟的课间休息 时间（周三除外）。每个年级的同学都会更换，学 生每年的老师也不同。 行为规范 要求孩子们在校内行走，保持适当的音量，并尊 重每个学生的个人空间，即“空间泡泡”。课间休息 时，学生也需要尊重个人空间，不要粗暴地玩耍。 在课堂上，学生学习参与全班、小组和同伴讨论。 学生积极参与课堂活动；这记录在他们的成绩单 上“促进学习的行为”栏目下。

课程表 每个教室配备一名教师，负责全班、小组或一对一 授课，教授大部分科目。其他成人，例如助理教师 或家长志愿者，也可能与学生一起工作。学生一天 中的大部分时间将在自己的教室里度过。音乐、体

CLEVER 详情请查阅第8页。 SEESAW 详情请查阅第8页。

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小学Kindergarten to High School

成绩 成绩单不会邮寄或寄回家。家长需要前往 Family Access 查看和下载。美国没有排名制度，小学成绩 不计入大学入学分数。

Cascade Ridge小学 Clark小学，学区内所有学生均 可申请。学生三年级时，将于四月通过抽签方式选 拔。家长信息会将于三月底和二月初在 Zoom 线 上举行。申请者需参加信息会。如果学校并非学 生的指定家庭学校，家长需自行安排交通。更多 教师使用各种评估方法来监测学生的成长情况，并 信息，请访问: https://www.isd411.org/programsservices/elementary-programs/science-technology收集数据用于指导课堂教学。 magnet-program. 教师根据日常作业和考试成绩来提供成绩报告单。 学生的评分基于华盛顿州的标准，每年两次的成绩 报告单反映了学生在达到促进学习的行为和学业表 现的年终标准方面的进展： • • • •

4 级：标准的熟练掌握 3 级：熟练掌握核心概念和标准 2 级：对核心概念和标准有基本的了解 1 级：低于年级水平

2 级和 3 级是最常见的成绩。庆祝 3 分！更多信息（ 英语、西班牙语、阿拉伯语、中文、日语、韩语和 俄语），请访问https://www.isd411.org/academics/ 校外教学 校外教学前，学生需将许可单带回家，并在学生离 academics-overview/grading/elem-rep-card. 开校园前交回。如果家长不希望孩子参加某项实地 考察，学校将安排其他活动。校外教学活动由各学 Title 1 项目 Issaquah学区在其 7 所小学（Apollo小学、Briarwood 校自行决定。请咨询您的学校或老师，了解实地考 小学、Challenger小学、Clark小学、Issaquah Valley 察计划或详细信息。 小学、Newcastle小学和Sunset小学）提供 Title I 的 A 部分项目。该项目旨在为读写能力未达标的学生 庆祝活动 （部分学校还未达标）提供强化干预。目标是加速 学校会为学生组织许多特殊活动，例如睡衣日、主 这些学生的学习，使他们迅速达到标准。欲了解更 题装扮日等。这些活动被称为“精神日”。老师会告 多关于 Title I 项目的信息，请访问： https://www. 知您这些活动的信息。如果您对家庭庆祝的节日有 任何疑问，请咨询您的老师。学校鼓励孩子们体谅 isd411.org/programs-services/title1lap 他人的需求和感受。家长请勿向学校发送生日或其 他聚会邀请，尤其是在并非所有班级学生都参与的 高能力项目 Issaquah学区的高能力项目为符合条件的K-12年级 情况下。有些学校每月只庆祝一次生日。请咨询您 学生提供一系列服务。申请资格需通过测试。PEP 孩子的老师，了解班级庆祝活动的流程 项目面向幼儿园至二年级学生。MERLIN和SAGE项 目面向三至五年级学生。6至12年级的中学生可以 志愿者 选择多种课程，以加速学习进度并提高学习质量。 详情请查阅第17页。 如需查看这些项目的描述并了解更多信息，请访问: https://www.isd411.org/programs-services/gifted- 健康须知 详情请查阅第13页。 highly-capable. 激光笔/尖锐物品 科学技术磁石项目 这些项目是面向四五年级学生的精选项目，尤其 由于可能对眼睛造成严重伤害，学生不得在校园或 注重科学和技术。这些项目位于Briarwood小学, 校车上携带或使用激光笔/尖锐物品。每所学校都有

小学

自己的规定，但其他在学校通常不受欢迎的物品包 括手机、悬浮滑板、暴走鞋、帽子和口香糖。 宠物/动物 学区已实施禁止携带宠物的规定。除非遵守所有学 区规定和程序，否则不得将宠物带入学校。请咨询 您的学校校长，以获得批准并填写必要的表格。 拍照 专业摄影师会到访每所学校，为学生拍摄个人和班 级照片。学生无需购买照片。摄影师上门前，我们 会将包括费用/套餐选项在内的信息寄回家。 安全 学校每月都会举行安全演习。演习内容包括火灾、 地震、就地避难和封锁演习，旨在帮助学生和教职 员工熟悉紧急情况下的应对程序。 学前和学后 请家长在课程开始前至少10分钟将学生送至学校。 如果您的孩子步行上学或您开车送孩子，请务必在 课程开始前10分钟前监督他们。 放学后，如果学生在放学后15分钟仍未被接走，学 校会将学生带到办公室，并联系家长。由于放学前 和放学后学校不提供看管服务，学生不得在操场上 活动，必须在有人看管的区域等候。家长必须到办 公室接孩子。 早退 如果孩子必须在放学前离开学校，家长必须到办公 室登记，并让孩子离开。之后，办公室会叫学生离 开教室。请勿前往教室。如果您的孩子在一天剩余 时间少于2小时时离开学校，则将被视为缺课。

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Kindergarten to High School 5年级 在小学教育的最后一年，学校会为学生安排一些特 别的活动。学年的最后一个月对五年级学生来说非 常特别，因为他们可以庆祝小学毕业，然后升入中 学。每所学校都会决定如何表彰五年级学生，这些 信息将由您孩子的老师告知。

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中学Kindergarten to High School

中学 6 至 8 年级为中学教育，Issaquah学区共有 6 所 所有高中课程都将添加到学生的高中成绩单 中学。所有中学均为封闭式校园；学生未经家 中。修读高中课程的初中学生（7年级或8年 长/监护人许可，不得在上课期间离开校园。 级）在高中阶段可以申请将其成绩从高中成绩 单中删除。添加到高中成绩单上的成绩将计入 课程选择 高中 GPA（平均绩点)。 春季，学生需要选择下一学年的课程。相关信 息可在学区网站上查阅，监护人也会在 Skyward 中协助选择课程。 学生必须在每个年级修读一整年的语言艺术、 社会研究、数学和科学课程。语言艺术、数学 和科学课程为学生提供高级选项；这些课程的 安排采用自主选择模式。相关信息可在学区网 站上查阅。此外，还有一些其他必修课程，例 如健康和体育（体育教育），以及选修课程， 例如合唱团、乐队、管弦乐队、西班牙语等。 考试 考试分为班级考试、学区考试和州考试。班级考 每日安排 试由教师根据课程安排编写。学生在学期期间参 学生每门课程在不同的教室上课，并由不同的 加多次班级考试。州考试详情请参见第 15 页。 老师授课。课程时长为 50 至 55 分钟，称为“一 节课”。每天有 6 至 7 节课。学生有 30 分钟的 午餐时间，没有休息时间。 CANVAS 详情请查阅第8页。 成绩 教师使用字母等级 A、A-、B+、B、B-、C+ 、C、C-、D+、D 和 F。A 至 D 表示及格。F 表示不及格。初中学生每学年会收到三张成绩 单。监护人可以使用家庭访问 (Family Access) 查看成绩，如有疑问可以联系老师。美国没有 排名制度。 高中学分 所有完成高中课程的初中7年级和8年级学生均 有资格获得高中成绩单上的成绩和学分。

高中

Kindergarten to High School

高中

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9 年级至 12 年级为高中教育，Issaquah学区共有四 毕业要求 所高中。9 年级的学生被称为新生 (freshman)；10 要从高中毕业，学生必须满足以下四个要求: 年级的学生被称为二年级 (sophomore)；11 年级的 1. 通过必修课程获得足够的学分。州政府要求 学生被称为三年级 (junior)；12 年级的学生被称为 学生在特定科目中至少获得 24 个学分才能从 四年级 (senior)。 高中毕业。学分表明学生已通过课程并达到 学习目标。此规则适用于 2026 届及以后所有 *所有高中均为封闭式校园。9 年级学生未经家长许 Issaquah学区高中学生。有关必修课程和科目 可不得在上课期间离开校园。 的完整列表，请访问: https://www.isd411.org/ academics/high-school-curriculum-pathways/ graduation-requirements/credit-requirements. 学科

高中毕业要求（州和学区）

华盛顿州四年制公立大学最低入学要求 （CADRs）

英语

4 学分

4学分

社会研究

3 学分（1.5 世界历史、1.0 美国历 史、0.5 公民）

3–4 学分

数学

3 学分（至少修完代数1、几何和第三年 数学） 若代数1或几何在 9 年级前已修完，高中 阶段可继续修更高等级数学课程。

3–4 学分（至少修到代数2，并在12年级修一 门数量型课程

科学

3 学分（2 门实验科学 + 1 门其他科学课 程，可为实验或非实验）

3 学分（必须包含生物、化学或物理中的两 门，外加一门其他科学）

世界语言

2 学分（可用“个性化路径要求”替代） **

2 学分（需为同一语言连续两年）

注：具备双语能力的学生可通过能力测试获得最多 4 学分 艺术

1 学分（美术或应用艺术，其中 1 学分可 用“个性化路径要求”替代

体育/健康

1.5 体育学分 + 0.5 健康学分

职业与技术教育 (CTE)

1 学分（高中阶段提供多种课程选项）

选修学分（任何学科）

4 学分，或满足毕业所需总学分

1 学分（必须为艺术课程）

不作为大学录取要求，但鼓励学生通过该课程 发展个人能力和探索兴趣 鼓励学生直接联系他们有意申请的大学，因为 各校的录取流程和要求有所不同。

*第三学分的数学和科学课程由学生根据自己高中毕业后的兴趣选择，例如未来是否计划攻读某个专业、就业方向或职 业技术路径。 **个性化路径要求是指一系列与学生未来职业或教育目标相关的课程，由学生根据自己的兴趣和《高中及未来发展计 划》选择。这类课程可包括职业与技术教育（CTE），旨在为学生的学习提供一个明确的方向。

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高中Kindergarten to High School

华盛顿创新职业网络 (WANIC) WANIC 是一个高中技能中心，为 11 年级和 12 年 级学生提供高级职业技术教育 (CTE) 课程。学生每 学年可获得三个高中学分，总计 540 学时。WANIC 在七个学区的 9 个地点设有 21 个技能中心项目。 这些项目在不同的学校开设，教授实际的工作技 3. 完成一个毕业途径。学生还必须完成一个由学 能。要了解 WANIC 项目的详情以及如何申请，请 区认可的毕业途径，这是证明他们为高中毕业 访问： wanic.org. 后做好准备的另一种方式。建议每位学生与学 校的升学或未来发展规划顾问沟通，了解可选 成绩单 途径并选择最适合自己的方案。 这是学生高中课程成绩的官方记录。大学和雇主只 看高中成绩单（不看初中或小学的成绩单）。 4. 通过《华盛顿州历史》课程。所有学生必须通 过华盛顿州历史课程才能毕业。大多数学生会 世界语言学分 在中学阶段完成此课程。 如果学生参加考试并达到评分要求，就可以获得世 界语言学分。对于双语/ELL 学生来说，这是一个获 得母语流利学分的好方法。详情请咨询您的高中辅 成绩 教师使用字母等级 A、A-、B+、B、B-、C+ 导员。 、C、C-、D+、D 和 F。A 至 D 表示及格，F 表示 不及格。请务必阅读每位教师的教学大纲，了解评 大学和职业中心 分要求，如有任何学业方面的问题，请直接联系学 每所高中都为需要了解高等教育和职业规划（例 生的老师。高中学生每学期结束后都会收到成绩。 如经济援助、兼职工作、志愿者机会等）的学生 家长/监护人（以及学生）可以通过 Family Access 和家长提供丰富的资源。您可以在学校网站上查 查看成绩。美国没有排名制度。大学和雇主会查看 找所有这些信息。残障学生可以通过Issaquah学区 高中成绩单，其中包含学生在高中期间的所有课程 的ACT（社区过渡学院）项目获得额外支持。该 项目将提供培训和支持，帮助18-21岁的残障青年 和成绩。 获得社区就业经验，并提升社交、职业和生活技 能。ACT项目的详情，请访问 https://www.isd411.

AP 大学先修课程 在 Liberty，Skyline 和 Issaquah 高中，学生可以选 org/programs-services/special-services/special修这些大学水平的课程。学生可能根据其考试成绩 education-programs/academy-for-communitytransition-act. 和就读的大学获得大学学分。 2. 每位学生都必须制定一个“高中及未来发展计 划”，该计划帮助学生思考高中期间的目标，以 及毕业后的打算（如：上大学、接受职业培训 或直接就业）。 学生会在学校工作人员和家长 的帮助下完成这个计划。

IB 国际文凭课程 这是 Skyline 高中学生可以获得的文凭课程，是一 个为期两年的高级课程，面向高三和高四学生。该 课程得到世界各地大学的认可。高二时，学生将被 要求签署一份合同，概述他们 11 年级和 12 年级的 课程安排。 在线课程和 RUNNING START 课程 所有高中学生每学期最多可以选择两门在线课 程。11 年级和 12 年级的学生可以加入 Running Start 课程，选修大学课程，同时获得高中和大学 学分。

舞会 学校会为学生组织可选的舞会。返校舞会在秋季举 行。学生们通常会盛装打扮，以配合一个有趣的主 题。学生通常穿着正式服装（例如连衣裙和西装） 。此外，在学年结束时，尤其是在高四，学校会组 织毕业舞会，这是一个非常正式的活动。

高中

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Kindergarten to High School 有关各学校毕业典礼和活动的详细信息，请访问以 下链接:

禁毒区 Issaquah学区的学校受到Issaquah市和金县的保 护，被指定为禁毒区。在禁毒区内，任何在指定学 校、校车站点或公园1000英尺范围内被发现贩卖 • 管制物质的人，都可能受到双重处罚。 • GIBSON EK高中 这所高中于2016年9月开学，并非对所有高中生开 • 放。家长需要在学生八年级的开放招生期间申请。 这所学校采用“大局观学习”模式，鼓励学生使用“ • 打破常规”的学习方法。在GIBSON EK高中，学生 通过精心挑选的项目学习，而不是像普通高中那样 上课。新的学习方法对某些人更有效。如果您有 任何疑问或想了解更多关于学校的信息，请访问 https://gibsonek.isd411.org/. 高中及未来发展计划 Xello是学区提供的在线课程，学生可以使用该课 程完成高中及以后计划的毕业要求。每位学生从6 年级开始都有一个 Xello 帐户。他们可以通过 Xello 帐户探索职业发展、高中毕业后的机会以及各种各 样的大学选择。 每位初中或高中学生在家庭访问中列出的第一位 家长/监护人将收到 Xello 的电子邮件邀请，其 中包含访问其 Xello 家庭帐户的链接。要了解更 多关于 Xello 和 Xello 家庭帐户的信息，请访问 https://www.isd411.org/academics/high-schoolcurriculum-pathways/graduation-requirements/ high-school-and-beyond-plan. 高中毕业典礼及毕业活动 学生升入12年级时，通常被称为高中毕业 年。Issaquah学区的每所高中全年都会举办各种特 别活动来庆祝毕业生，其中包括毕业典礼。 Issaquah学区在毕业典礼期间提供免费口译服务。 家长和家庭成员可以使用智能手机或平板电脑访问 此服务。

Gibson Ek 高中: https://gibsonek.isd411.org/ student-life/seniors Issaquah 高中: https://issaquahhigh.isd411.org/ student-life/seniors Liberty 高中: https://liberty.isd411.org/studentlife/seniors Skyline 高中: https://skyline.isd411.org/studentlife/seniors

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家长教育

孩子高中毕业那年您可以期待些什么？ 作者：Nicole Morgan Liberty高中家长

当孩子升入高四时，很容易感到不知所措，对未来充满不确定性。我就是这样！儿子2022年毕业时，我 完全不知道会发生什么。自从我高中毕业以来，情况发生了很大变化，我以前从未经历过这样的过程。 以下是我一路走来学到的一些经验，或许对你有所帮助。 与家长教师学生联谊会 (PTSA) 或助推俱乐部保持联系 最有帮助的事情之一就是订阅学校的家长教师学生联谊会 (PTSA) 简报，或与学校的助推俱乐部保持联 系。关注他们的社交媒体账号。PTSA 是一个非常棒的信息来源！ 我以前以为学校会安排所有毕业前的活动——但实际上，大多数活动都是由家长教师学生会 (PTSA) 或助 推俱乐部 (Booster Clubs) 组织的。有些家长教师学生联谊会甚至有专门为高四学生家长开设的 Facebook 群组。您还可以在学校网站的“毕业”版块（参见第 27 页）找到学校主办的毕业活动。 家长教师学生联谊会 (PTSA) 主办的毕业活动（可能因学校而异） 我以Liberty 高中为例。但请务必查看您所在学校的家长教师学生会 (PTSA) 或助威俱乐部 (Booster Clubs) ，了解他们为毕业班学生提供的具体活动。 • 毕业日出: 开学第一天，一些学校会举办日出早餐会，届时高年级学生会早早聚集在一起，观看日出 并享用早餐。 • 筹款活动: PTSA 全年都会与高年级学生合作筹款，以降低毕业活动的成本。请咨询您所在学校的家 长教师学生联谊会 (PTSA) 了解当前的筹款机会。 • 毕业周活动: » 高年级早餐: 在Liberty高中，家长会在毕业典礼前一天为高年级学生组织早餐。 » 毕业练习: 通常在高年级早餐之后进行。 » 反思之夜: 类似毕业典礼的非宗教活动，学生们将分享回忆，庆祝他们的旅程。 » 毕业日落: 以有趣的方式结束学年，与反思之夜同一天晚上举行。 » 毕业之夜: 盛大的庆祝活动！毕业生们登上巴士，参加由高年级家长策划的惊喜通宵派对。 学校赞助活动 • 毕业帽和毕业服订购: 信息将于九月公布。Jostens 会到校帮助学生订购毕业帽和毕业服、毕业公告和纪念品。物品通常在 三月送达。 • 毕业照: 毕业照的截止日期为10月下旬至11月初，用于年册。专业照片并非必需，但如果您需要，最好在夏 季安排，以便天气更好，时间也更灵活。 • 毕业感言: 学生可以提交感言，并将其添加到年册照片下方。感言截止日期通常在11月底。 • 年册献辞广告： 家长可以选择在年册背面购买广告，刊登一张给毕业生的照片和留言。这是可选的，费用取决于广 告的大小。通常，广告截止日期为1月或2月。 毕业典礼的信息将通过学校的电子新闻和网站发布。随着日期的临近，请密切关注这两个平台。 祝您和您的毕业生好运！享受这激动人心、感人至深、令人难忘的一年。您们一定可以！

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家庭讲座活动

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2025–2026 学年家庭讲座活动

这些活动由学区的 Family Partnership 家庭合作项目 与 Cultural Bridges 多元文化桥梁项目合作举办，欢迎所有在 学区就读学生的家庭参加。 所有活动均提供 英语、西班牙语和中文，如需其他语言口译服务，请提前联系 Lorna Gilmour（gilmourl@ issaquah.wednet.edu）。若您愿意协助活动，请联系 Laura Ni（laura@isfdn.org）。 所有日期为暂定，可能会有变动。请访问官网获取最新信息及注册链接: https://www.isd411.org/programsservices/equity/parent-events-and-workshops 。

8月 ISD体育与课外俱乐部说明会（线上） 8月11日， 晚上6:30 – 8:00 内容包括中学及高中可参加的体育项目与俱乐部、什么是ASB、相关费用与条件、体育项目时间表、交 通安排、体检要求以及FinalForms平台使用等。 点击此处注册 面向美国公立学校新生家庭的实用技巧和资源（Zoom 视频会议），晚上 6:30 -8:00。 8 月 19 日 高中（9-12 年级） 点击此处注册 8 月 21 日 小学（K-5 年级） 点击此处注册 8 月 25 日 初中（6-8 年级） 点击此处注册 主题包括 ISD 概况、午餐、交通、出勤、与学校沟通、学年日历和每日安排以及其他主题。这些信息讲 座专为 ISD 新生（公立学校新生或美国学校体系新生）设计。

9月 中学（6-12 年级）Canvas 信息之夜（Zoom 会议） 9 月 22 日晚上 6:30 - 8:00 旨在帮助家庭学习如何使用 Canvas，这是所有 ISD 6-12 年级学生使用的学习平台。家庭可以查看学生 成绩、教学大纲和学习期望，并与老师沟通。点击此处注册 中学（6-12 年级）Canvas 研讨会（现场） 9 月 29 日晚上 6:30 至-8:30，地点待定 后续课程将提供一对一或小组辅导，以了解 Canvas。旨在为家庭提供一对一 Canvas 使用指导。工作人 员还将简要介绍 Family Access 的使用方法。注册将于 2025 年 9 月 22 日开放。

10月 家庭关系问答会（现场） 10月9日-两场：上午 10:30 -12:00 和下午 6:30 -8:00 不提供正式演讲。家长可在此提问学校相关问题，例如联系方式、政策、流程、如何安排等。点击此处 注册。 家长会小贴士（仅限小学 - 5 年级）（Zoom会议） 10 月 27 日，下午 6:30 - 8:30 充分利用 11 月家长会（会议）的小贴士。关于如何充分利用家长会时段的建议和思路。关于家长会提 问方式和准备方法的建议。点击此处注册

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家庭讲座活动Kindergarten to High School

11月 支付大学或高中后教育费用 - 助学金信息之夜（仅限高中毕业生及家长）（Zoom会议） 11月17日晚6:30-8:30 ISD工作人员将协助家长和孩子填写WASFA或FASFA表格，或解答表格上的问题。请查看注册表，了解协 助会所需的文件和物品。点击此处注

12月 家庭关系问答会（现场） 12月8日-两场：上午 10:30 至中午 12:00 和下午 6:30 至晚上 8:00 不提供正式演讲。家长可在此提问学校相关问题，例如联系方式、学校政策、流程、如何安排等。点击 此处注册

1月 高中毕业途径信息 - Zoom 会议 1月12日晚6:30-8:30 本次信息活动将介绍美国高中生如何选择课程和途径，以实现毕业后的目标。家长将了解毕业要求、学 校提供的指导和支持，以及学生探索兴趣和规划高中毕业后生活的各种选择。点击此处注册 8年级过渡 - Zoom 会议 1月26日晚6:30-8:30 面向希望进一步了解高中教育体系的家庭的信息之夜。主题将包括高中学分、毕业要求、高中学习机 会、课程选择方面的一般信息以及 AP、IB 和 Running Start 等项目。点击此处注册

2月 5年级升入中学——面向新移民家庭的信息之夜（Zoom会议） 2月9日晚6:30-8:30 课程选择信息、选修课程选项（例如管弦乐队和合唱团）、体育/健康课程、运动项目、俱乐部、健康/ 免疫接种、费用/杂费和用品。点击此处注册

3月 欢迎来到独立学区（ISD），面向即将入学幼儿园的家长（Zoom会议） 3月9日晚6:30-8:30，Zoom视频会议 主题包括：ISD的幼儿园是什么样子、学生入园年龄、幼儿园准备、交通、午餐、费用/杂费、上课时 间、健康和免疫接种。点击此处注册 家庭联系问答会（现场） 3月16日 - 两场 - 上午10:30-12:00以及下午 6:30 - 8:00。 不提供正式的讲座。家长可以在此提问学校相关问题，例如联系方式、学校政策、流程、入学指南等。 点击此处注册

5月 家庭关系问答会（现场） 5 月 11 日 - 两场：上午 10:30 -12:00 和下午 6:30 - 8:00。 不提供正式的讲座。家长可以在此提问学校相关问题，例如联系方式、学校政策、流程、入学指南等。 点击此处注册

家庭资源 学业和学校用品支持 每所学校通常都提供免费的课前/课后学业支持。具体 项目因校舍和年级而异；请咨询办公室工作人员，了解 您学校的资助机会。 学生导师——VOICE 导师计划或许可以为您的学生提供 一对一的导师指导。请咨询您学校的辅导员或老师，了 解他们是否符合条件。 高中阶段提供 PSAT/SAT/AP/IB/世界语言测试奖学金。 各级学校也可能提供实地考察、体育服、年鉴、舞会门 票等奖学金。请咨询办公室工作人员了解更多信息。 乐器——大多数初中和高中都提供免费或低价租赁的 乐队/管弦乐队乐器。请咨询您学校的乐队/管弦乐队老 师。

食品、服装和用品支持 免费和减价午餐申请必须每年填写；我们提供多种语言 的在线申请和纸质申请表。请访问 https://www.isd411. org/programs-services/meals. “能量包”、“假期午餐”和“夏季午餐”是食物银行项目， 旨在为学生提供新鲜、健康、适合儿童的早餐、午餐和 零食，供他们在学校放假期间食用。学生可以在周五前 往辅导员处领取“能量包”周末餐，而“假期午餐”和“夏季 午餐”项目则在伊萨夸食品和服装银行设有特别购物日。 食品杂货——Issaquah食品银行的市场每隔一周开放， 欢迎顾客选购各种新鲜农产品、肉类和其他主食，以及 卫生用品和尿布。我们为有健康、年老、交通或其他困 难的人士提供送货上门服务，但目前有候补名单。我们 每隔一周的常规市场购物对购物对象没有任何限制。任 何人都可以参与，无需收入或其他证明文件。 推荐服务 —— 食物银行可以为需要其他资源的家庭提 供推荐其他资源的服务。 节日礼物计划——Issaquah食品银行每年12月都会提供 礼品卡，方便家长为孩子挑选心仪的礼物。参与节日礼 物计划的家庭必须在2025年期间使用过三次餐饮服务。 这可以是常规的市场购物，也可以是我们的任何其他食 品计划，例如夏季午餐或假期午餐。

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家庭资源

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服装——Issaquah食品银行与KidVantage合作，为0-12 岁的儿童提供服装。每所高中还可以为学生提供全新或 轻度使用过的衣物（请咨询您学生的辅导员）。秋季， 我们会举办冬季外套活动，家长可以前来为家中每位青 少年或成人挑选一件外套。 有关食品银行计划和资源的更多信息，请访问 issaquahfoodbank.org. 许多学校都设有家长教师学生会/家长教师协会天使或外 展项目，为家长提供支持；更多信息请咨询办公室。

家庭支持 《文化之桥》杂志——提供8种语言版本，帮助家庭了 解Issaquah学区并与社区建立联系。 学校辅导员 - 每所学校都有辅导员，为学生的学业和 心理健康提供支持 https://www.isd411.org/programsservices/counseling-and-mental-health/schoolcounselors. 视力检查在学校进行。任何需要眼镜或其他帮助的学生 都可以联系学校护士，获得低价或免费的预约和配镜服 务。 文化与家庭伙伴关系 - 该项目帮助家庭了解学校体系， 并获得教育机会方面的支持。详情请见第7页。 The Garage是一个安全的空间，青少年可以在这里聚 会、享用咖啡和零食、参加电影之夜、与辅导员会面等 等。地址：235 1st Ave SE, Issaquah网址： https://www. issaquahteencafe.org/ The Circle每周四下午6点为成人提供免费英语课程。 更多信息请访问：https://thecircle-wa.org 或致电 425-295-4024。

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社区资源Kindergarten to High School

能量包计划 能 量 包 计 划 为 需 要 的 儿 童 提 供 周 末 食 物 袋 。 该 问：我担心孩子的隐私。Issaquah食品服装银行会 计划仅适用于Issaquah学区的学生。我们目前为 知道我孩子的姓名吗？ Issaquah学区的所有学校提供服务！ 答：不会。学校不会与Issaquah食品服装银行共享 参与学生的姓名。每所学校都会保留一份参与学生 以下是一些关于能量包计划的常见问题 (FAQ)： 名单，但不会与Issaquah食品银行共享。学校每月 只会共享参与学生的人数，以便食品银行能够提供 问：什么是能量包计划？ 足够的“能量包”。隐私对食品银行来说非常重要。 答：能量包计划为需要的儿童提供周末食物袋。有 些孩子依靠学校午餐计划作为一天的主餐，而家里 问：我可以在Issaquah食品银行领取“能量包”吗？ 没有足够的食物供周末食用。每个食物包都包含早 答：不可以。Issaquah食品银行大楼里没有“能量 餐、午餐和易于准备的零食。 包”。每所学校的志愿者都会从食物银行领取“能量 包”，并将其送到学校。 能量包计划是Issaquah食品和衣物银行与Issaquah 学区的合作项目。Issaquah食品银行负责购买和 问：我的孩子参加“能量包”项目需要付费吗？ 组装所有食物包，并由各学校的工作人员分发食 答：不需要！所有学生都可以免费领取“能量包”。 物包。 问：我如何为“能量包”项目提供帮助？ 答：只有通过社区志愿者和捐助者，才能支持“能 量包”项目！您可以通过以下方式支持该项目： 1. 志愿担任司机。每个月，志愿者都会领取“能量 包”并将其送到学校。请联系您学校的家长教 师学生协会 (PTSA)，了解志愿担任此职位的事 宜。 问：包含哪些类型的食物？ 2. 为“能量包”项目举办食物募捐活动。如果 答：我们提供各种耐储存的早餐、午餐和零食。我 您想举办食物募捐活动，请联系Tricia@ 们提供单独的防过敏袋，不含坚果和麸质。根据学 Issaquahfoodbank.org。我们将分享我们最常打 校的不同，每隔一周会提供新鲜水果。 包的物品清单。 问：谁有资格参加此计划？ 答：Power Packs 项目面向学区内任何需要额外食 物支持的孩子开放。家庭无需参加免费和减价午 餐项目，也无需成为Issaquah食品和衣物银行的客 户。无需注册或提供任何文件即可参与。

问：孩子如何获得食物？ 答：每个学校略有不同。一般来说，小学的工作人 了 解 更 多 信 息 ， 请 访 问 ： h t t p s : / / 员会在周五悄悄地将 Power Pack 放入孩子的书包 issaquahfoodbank.org/issaquah-power-packs 中。初中和高中的学生可以自行选择，并在周五领 取 Power Pack。 问：如何注册？ 答：请联系您的老师、学校辅导员或护士参 与。Issaquah食品服装银行不会为任何学生注册“能 量包”项目，也不知道参与者是谁。 问：我需要成为Issaquah食品服装银行的客户才能 参与吗？ 答：不。您无需成为Issaquah食品服装银行的客户。

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为您的家人做好山火疏散准备 作者：Jared Schneider Issaquah市应急经理

下表显示了夏季中午时分，居民撤离城市及周边社 想象一下：您的手机响起 紧急警报——一场快速逼 近的山火，您必须撤离。 您知道该带什么吗？您有 计划吗？

2025年洛杉矶发生的毁 灭性山火夺走了29人的生 命，摧毁了数千座建筑， 这警示我们山火的蔓延速度之快。虽然Issaquah似 乎远离这种危险，但太平洋西北地区炎热干燥的夏 季日益频繁，正在改变这一现实。我们这个曾经被 认为“湿润而不燃烧”的社区，现在面临着更大的山 火风险。 了解Issaquah的山火风险 Issaquah主要面临两种类型的山火: 1. 小型、频繁火灾 这类火灾可能发生在各种条件下。由于当地应 急响应的开展，这些火灾通常规模较小，但由 于潮湿的灌木丛和陡坡等地形因素阻碍消防员 进入，火灾可能会持续很长时间。 2. 大型快速蔓延火灾 这些火灾由特定条件驱动：干燥的燃料、低湿 度，以及最重要的强劲东风。风是将普通野火 转化为破坏性力量的主要因素，正如2017年塔 布斯山火、2018年坎普山火和2023年毛伊岛山 火所见。 疏散：时机至关重要 山火疏散可以挽救生命——但前提是您准备好迅 速撤离。今年早些时候，Issaquah市完成了一项 野火疏散时间估算研究，评估了在夏季正午条件 下，90%的居民从每个社区疏散需要多长时间。 我们使用 90% 而非 100% 的基准，因为考虑到最后 10% 的人员可能面临重大的行动、医疗或后勤挑 战，需要进行额外的规划。

社区 所有社区 Issaquah 中心区 Squak Mountain Issaquah Highlands Issaquah Valley Montreux Newport North Issaquah Olde Town Providence Point Talus Sycamore South Lake Sammamish

疏散90%受影响人口的时 间 2:20 2:05 2:00 2:50 2:00 2:00 2:00 2:05 2:00 2:05 2:00 1:50 2:05

区所需的预计时间。 另一项重要发现是：Issaquah居民在收到警报后平 均需要40分钟准备并开始撤离。在迅速蔓延的山火 事件中，撤离延迟会显著增加危险。 您可以采取哪些准备措施 做好准备是最大程度降低风险和确保安全的关键。 立即采取以下实用步骤： • 注册紧急警报 访问 issaquahwa.gov/alert 获取即时通知。 • 准备“应急包” 包含以下必需品： » 水和不易腐烂的零食 » 护目镜和 N95 口罩 » 药物和医疗用品 » 包含重要文件的 U 盘 » 访问 issaquahwa.gov/DisasterKit 获取完整 清单。 • 规划疏散集合地点 选择火灾风险区域以外的安全地点，例如朋友 家或Bellevue或Seattle的公共场所。

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为行动不便的邻居提供支持 了解哪些人可能需要疏散帮助，并提前讨论计划。 熟悉疏散路线 定期查看城市地图和备选路线。

超越疏散：房屋加固 降低野火风险，从家做起。“房屋加固”是指进行改 造，提高房屋对余烬和高温的抵御能力。东区消防 救援队提供个性化的房屋评估，帮助您了解如何保 护您的财产。了解更多信息，请 访问 eastsidefire-rescue.org/329 了解更多 如需了解Issaquah完整的野 火疏散研究报告，并了解本 市如何应对这些紧急情况， 请访问：issaquahwa.gov/ EvacStudy。 野火在我们地区是一个不断演变 的威胁。但通过规划、提高意识 和社区行动，我们可以降低家庭 和社区面临的风险。 如有疑问或需要帮助？ 请联系Issaquah市应急经理 Jared Schneider，邮箱：jareds@ issaquahwa.gov.

通过社区合作 持续支持家庭 养育青少年面临着一系列独特的挑战，从应对 心理健康问题、社会和数字压力，到理解身份 认同发展的复杂性。对于移民家庭和其他历史 上服务匮乏的社区来说，语言障碍和文化差异 往往会加剧这些挑战。PEPS 认识到这一点，与 社区组织合作，以更具文化相关性的方式提供 青少年家长项目 (PAT)。PAT 项目提供同伴支 持小组，让家庭每周与一位训练有素的辅导员 以面对面或线上的方式聚会，为期 4 或 9 周， 以增进联系、在社区中学习并寻求支持。

为西班牙裔和移民社区扩展 PEPS 项目 自 2021 年以来，PEPS 与 Sistema Escolar USA 合 作，提供专为西班牙语家庭设计的 PAT 小组。此 次合作涉及对 PAT 课程进行“创译”——不仅仅是 翻译，还要对其进行调整，使其反映西班牙裔家庭 的文化背景。Sistema Escolar USA 创始人 Liliana Medina 强调了这项计划的重要性：

“我想把这项计划带到西班牙裔社区，因为我在抚 养自己的孩子时就需要它。我以前没有类似的项 目，而且所有的资源都是英文的。” ——Liliana Medina

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Kindergarten to High School 这些分享的经验凸显了该项目“智慧蕴藏于空间”的 理念，强调了同伴支持和集体学习的价值。

改 防 保 请

参与者报告了显著的个人成长和家庭关系的改善。 一位家长分享了对育儿的新理解： “现在我更加理解，养育孩子不仅仅是指挥交通， 发号施令，做这做那。养育孩子更像是照料花 园。”

野 本 ， /

变 识 庭

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由 Sistema Escolar 提供的西班牙语青少年家长 PEPS 小组的参与 者（图片来源：Liliana Medina）

Sistema Escolar 提供线上 PAT 小组，覆盖其他州乃 至国际的家庭。自 2024 年以来，PEPS 扩展了 PAT 合作伙伴关系，涵盖 NAMI Eastside、ChildStrive 和 Mercy Housing 等组织，从而能够以西班牙语进 行面对面交流。与 Empower Youth Network 和 The Circle 的新合作使该项目覆盖了东区和Snoqualmie Valle的家庭。PEPS 还通过与Hamlin Robinson 学校 和 Launch 的合作扩大了英语小组，并根据神经多 样性儿童和低收入家庭的独特需求定制了该项目。

另一位家长发现，该项目提供了一个安全的空间 来表达自己的脆弱：“在PEPS项目为我提供的空间 里，我可以坦诚地表达自己，我可以真正地寻求我 需要的帮助，而不必假装一切都好。” 正如NAMI东区双语项目协调员Romy Romero所 说：“这不仅仅是教育，更是社区联系。” PAT项 目为西班牙裔家庭提供了一个了解心理健康的渠 道，Romy表示，他们渴望探索这个领域。她惊喜 地发现，PAT小组的参与者中有一半是男性。她分 享道：“以前人们没有这方面的信息，所以课程非 常贴切。”

今年，PEPS 还与华盛顿湖家长教师学生协会 (LWPTSA)、位于Newport Way的金县图书馆、女童 子军和 Summit Sierra 学校等组织合作，举办社区 研讨会，并继续寻求新的合作伙伴关系，将该项目 扩展到其他语言和社区。 构建互助社区。 PAT 项目旨在培养参与者的社区意识，鼓励家长分 享经验，互相支持。教育工作者、现任 PAT 项目 启动小组负责人之一的 Isis Lara 回顾了该项目的影 响： “作为一名教育工作者，我了解了管理层、学生和 老师的方方面面。这个小组让我了解了家长们的视 角。” 她还提到“……家长们敢于深入分享经验，这 帮助我学到了很多东西。”

家长们齐聚一堂，聆听由 PEPS 主办的讲座，主题为“用心呵护 青少年：在数字世界中减少焦虑，建立自信”。讲座由 Jennifer Tininenko 博士主持。

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为什么家长支持小组现在比以往任何时候都更重 要？ 前美国卫生局局长维韦克·穆尔蒂博士在其2024年 发布的咨询报告《压力下的家长》中强调，失联是 一场公共卫生危机，尤其对家长而言。他指出，社 区联系并非奢侈品，而是必需品。“创造方便家长 分享经验、建立关系并获得支持的空间，可以显著 减少孤立感和倦怠感。” 穆尔蒂博士强调，当成年人获得精神和情感上的支 持时，他们更有能力照顾和养育子女。他呼吁各 机构创建安全、包容的空间，让家长们能够建立联 系、获取资源并减少孤立感。像PEPS及其合作伙 伴这样的组织正在响应这一号召，构建值得信赖、 具有文化相关性的支持系统，通过PAT等项目帮助 家庭蓬勃发展。这些努力不仅提升了每个家庭的福 祉，也增强了整个社区的凝聚力。 正如我们的一位合作伙伴所说：“在西班牙裔面临 社会不安全感的今天，创造一个让他们可以谈论心 理健康的空间比以往任何时候都更加必要。” 不同的社区面临着不同的压力，但只要我们携手共 进，一切都会变得更容易。当我们为照护者提供寻 求支持的安全空间时，我们不仅是在帮助他们，也 是在向下一代展示，寻求帮助是一种力量，而不是 弱点。我们向他们展示了在一个值得信赖的社区中 相互支持，共渡人生挑战的价值。 帮助更多家庭： 了解更多信息并与 PEPS 合作！请联系 PEPS 青少 年家长双语推广项目经理 Gloria Martinez，或访问 PEPS 网站了解更多信息。

研讨会：在不断变化的世界中培养青少年 时间：2025年8月7日，中午12:00 地点：线上 费用：20美元。可提供经济援助 青春期是应对复杂社会动态的时期——受 欢迎程度、被拒绝、友谊的变迁、同龄人 压力，甚至欺凌。随着青少年逐渐走向独 立自主，您作为父母的角色依然至关重 要。在本次研讨会中，我们将探讨在现实 世界和网络上，支持和引导您的孩子应对 这些挑战的策略。学习如何与他们保持联 系，并提供他们成长所需的指导。 PAT 小组 了解科学：与你的初中和高中学生建立联系 （面向 11 至 19 岁孩子的家长） 为期 4 周的线上系列，从 2025 年 9 月 18 日开始 如何与青少年谈论性 （面向13-19岁孩子的家长） 为期4周的线上系列，从2025年9月24日开 始 了解青少年的各类话题 （面向10-19岁孩子的家长） 为期9周的线上系列活动，将于2025年10月 1日开始 与青少年沟通 （面向10-19岁孩子的家长） 为期4周的系列课程，于Redmond Together Center举行，2025年10月7日开课 费用：价格灵活，并提供经济援助。

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我们的文化

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传统的神奇力量 作者： Selen Issaquah学区家长

科约阿坎，一个拥有迷人殖民时期街道的街区。许多房屋如今已改建成精品酒店、糕点店和供 应美味佳肴的餐厅。这里还有舒适的咖啡馆和休闲场所，供您放松身心。墨西哥城的科约阿坎 被称为“魔力街区”，拥有丰富的墨西哥文化和传统。这里也是我长大的地方。 童年时期，从家走到邻里市场总是让我充 满期待和兴奋。这个位于我波西米亚风情 街区的标志性场所，到处都是色彩鲜艳的 新鲜农产品，空气中弥漫着香料的香味， 还有摊贩和顾客们热闹的交谈声。无论 是寻找皮纳塔、鲜花、装饰品、烹饪必需 品，还是墨西哥节日庆典的节日礼品，置 身于市场都能让您沉浸在热闹的氛围中， 每个角落都充满着探索和喜悦。漫步在弗 里达·卡罗和迭戈·里维拉的灵感源泉的市场 里，感觉妙趣横生。 我去市场的路上经常路过弗里达·卡罗故 居。这座建筑如今已被改建成一座传统博 物馆，馆内收藏着众多画作、照片、她的 衣橱收藏以及私人卧室。 童年时，我最快乐的回忆都源于传统的家庭庆祝活动。这些庆祝活动培养了我与家人、朋友、 祖先和国家的深厚联系。我喜欢学习传统的意义，它强化了团结和尊老敬老等价值观。它们不 仅能培养家庭的归属感和认同感，还能培养感恩、责任感和社群意识等价值观。我出身于一个 艺术世家，成为一名时装设计师也就不足为奇了。 作为一名母亲，为人母极大地改变了我的视角。我经历的一个显著变化是，我越来越倾向于将 我的传统、价值观和对艺术的热情传递给我的女儿们。艺术和传统一直是我生活中不可或缺的 一部分，我感到自己有强烈的责任确保她们理解并体验到它们的重要性。 十五年前，我开始担任艺术讲解员志愿者，并组织儿童和青少年活动来协助学校。我发现志愿 者在支持教育项目和丰富学生体验方面发挥着至关重要的作用。志愿服务弥合了资源缺口，提 供了多样化的技能，并提升了学习成果。

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我们的文化Kindergarten to High School

我的志愿服务始于佛罗里达州，后来在Issaquah继续进行，在那里我积累了经验和人脉。我遇到 了一位以致力于社区服务而闻名的杰出女性。我们一起在学校做志愿者，并为我们的社区组织 了传统而地道的墨西哥活动。看到家庭和不同世代的人在社区空间中互动和分享，这种感觉难 以言表。最初的项目从朋友间的小型聚会发展成为全市性的庆祝活动。 作为一家非营利组织的志愿者，我深入参与了伊萨夸市每年两次的传统活动组织工作，并培养 了其中一项活动——亡灵节祭坛设计师的技能。我想分享我最喜欢的传统之一——亡灵节。它 纪念逝去的亲人，相信他们的灵魂会回来探望家人。尽管它的名字如此，但它赞美生命，也致 敬我们的祖先。阿兹特克人早在3000年前就发起了这项仪式，他们每年迎接亡灵的归来，而不 是悲伤。 设计祭坛的挑战令人兴奋，因为每个设计都独一无二。凭借8年的经验，每个项目都感觉像是第 一次。每个祭坛都颂扬着墨西哥丰富的文化多样性，这些文化受到土著和西班牙文化的影响。 我们每年的主题都纪念并代表着特定的墨西哥社群，通过文化沉浸来促进理解。设计过程还需 要对象征意义一丝不苟，因为祭坛上的每个元素都承载着深刻的文化和精神意义。例如，万寿 菊花瓣（cempasuchitl）的摆放必须唤起一种引导亡灵归来的路径的感觉，蜡烛的布置必须营造 出光影的平衡和谐，象征着连接生死的桥梁。融入亡灵面包（pan de muerto）等传统美食，需 要确保其制作过程既地道又赏心悦目，尊重墨西哥的烹饪传统。 另一个重大挑战在于材料的采购。许多装饰 品，例如特定的花卉、织物或区域工艺品， 必须符合墨西哥的传统审美观，而这有时会 在墨西哥以外的地方带来挑战。与当地工匠 合作或进口某些材料对于保持原汁原味至关 重要。此外，可持续性也是一个关键因素。 为了在传承传统与最大程度地减少环境影响 之间取得平衡，我们尽可能地使用可重复使 用和可回收的材料。 祭坛结构设计的精准性不容小觑。每一层都 必须坚固耐用且灵活多变，确保能够承载陶 罐或雕塑等重物，同时又足够灵活，以便在 活动结束后轻松拆卸。工程设计方面需要绘 制蓝图、测试承重能力，并考量结构及其周 围环境的安全。 最后，时间管理和团队合作也为整个设计增 添了另一层复杂性。从最初的草图到最终的 安装，时间安排通常非常紧凑，因此志愿者

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之间的有效协调至关重要。分配任务、制定清晰的时间表以及应对诸如材料缺失或最后一刻的 调整等意外挑战，都需要强大的组织能力。同时，鼓励团队成员之间的友爱精神，确保整个过 程对所有参与者来说都是一次快乐而有益的体验。 设计过程始于草图绘制和调研，旨在通过色彩、传统、动植物、食物、服饰和艺术来捕捉文化 精髓。这项前期工作将激发活动的整体设计和活动，从而打造沉浸式的文化体验。我的设计融 合了传统与现代美学，经常融入伊瑟阔的元素，例如鲑鱼、松树和枫叶。 搭建祭坛结构是设计中不可或缺的一部分，通常采用分层结构。精确的测量、可折叠或组合的 组件以及适应各种场地的能力至关重要。该结构必须支撑沉重的装饰，同时保护墙壁、地板和 窗户等建筑元素。 装饰结构需要团队成员或家庭成员之间的协作。例如，我们合作创作一些复杂的元素，例如装 饰着数百朵手工花朵或花艺标志的拱门。我非常感谢我出色的团队，尽管我们日程繁忙，他们 仍然投入了大量的时间和精力。这项传统也成为了我和女儿们最喜欢的活动。她们参与社区活 动，学习服务的价值和领导技能。十月份，我的房子变成了一个祭坛工作室。 安装工作大约需要六个小时，由七名志愿者团队完成。我们组装预制的祭坛层，覆盖它们，并 用盐、水、墨西哥花、照片、食物、糖头骨和蜡烛等传统物品进行装饰。每件物品都具有象征 意义，在传承我们传统的同时，也提升了祭坛的独特设计。 祭坛不仅仅是一件艺术品；它是一个神圣的空间，供人们进行深刻的反思和分享美好时光。它 成为与亲人和祖先团聚的地方，通过珍贵的家庭照片记录珍贵的回忆，培养一种亲密的团结 感。站在这座祭坛前，与墨西哥紧密相连的温暖感会将你包围，唤起你对传统和身份认同的深 刻理解。我感谢志愿者团队的奉献和努力。感谢您们的贡献。 回顾这些经历，我希望我的女儿们能在我们传统的家庭庆祝活动中找到她们最快乐的回忆。在 她们年幼的时候，她们自愿参与，但兴趣有限。然而，我相信这些传统已经培养了我们与家 人、朋友、祖先和社区的联系感。 两年前，我回到家问：“嘿，谁想在亡灵节活动上做志愿者？”他们都看着我，仿佛我提供了免费 披萨，然后说：“当然！我们已经加入了，你知道的！” 任务完成！！！传统拥有神奇的力量。 传统意义非凡——它们有助于塑造我们的身份认同，灌输团结和归属感的价值观，并促进跨代 联系。我们鼓励每个人都参与志愿活动，因为多元化是我们的优先事项。随着我的女儿们参与 我们的传统活动，我相信这些传统将继续激励和影响后代。

Is s aquah学区路线图 Issaquah学校基金会为所有学生 在Issaquah学区的学习之旅提供支持。 学术支持 • • “文化之桥”帮助家长更有信心参与学校活 动，并在家支持学生。 如需阅读/下载阿拉伯语、中文、英语、日 语、韩语、俄语、西班牙语或越南语版本 的《文化桥梁》杂志，请访问: https://isfdn. org/programs/cultural-bridges-magazine/

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基金会资助全学区的课前和/或课后辅导及家庭作业 俱乐部。 Learning Ally，一项有声读物订阅服务，为未达到年 级水平的学生提供平等的阅读材料获取机会。 通过为小学生提供可带回家的可解码书籍，进一步 支持读写能力。 Amira Learning，一款集成人工智能的阅读工具，于 今年进行了试点，旨在缩小阅读方面的公平和机会 差距。 1年级

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1 3年级: • 开始年度华州统一评估测试（3 至 8 年 级，以及 10 至 12 年级） Smarter Balanced Assessments • 科学技术磁石项目招生抽签

学前班: • 双语沉浸式课程活动 • 8月，乘坐黄色校车“来吧，一起 来”。

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PK 幼儿园: • 度过开学第一天的紧 张，准备好与孩子们一 起享受每一年吧！ • 开学前与老师进行第一 次面谈。 • 加入学校的家长教师学 生协会 (PTSA/PTA)！

2 2年级: • 高能力项目测 试：MERLIN 和 SAGE

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P K：学前班 K：幼儿园 小学：1至5年级 初中：6至8年级 高中9九至12年级

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艺术基金 •

学生福利与健康 •

基金会的“Tools4School”项目与Issaquah学区 资源博览会合作开展，为需要经济支持的学 生提供新的书包和学习用品包。 基金会在多所学校提供早餐零食，并支持 Issaquah学区早餐试点项目。 护士基金帮助满足学生的基本需求，否则这 些需求将无法得到满足。

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基金会的“艺术专项基金”用于为乐队、管弦 乐队和合唱团购买乐器、材料和设备。 教师资助用于购买窑炉、美术材料和AP音乐 理论教材。

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机器人技术和STEM •

初中和高中阶段的机器人俱乐部获得基金会 的资助。 数学俱乐部、科技创新俱乐部、科技学生协 会和编程俱乐部获得基金会的资助。

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大学与职业发展 •

6年级: • 俱乐部和体育活动 8年级: • 三月提交 Gibson Ek 高中申请 • 升学典礼!

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5年级: • 升学典礼！

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7年级: • 国家初级荣誉协会

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基金会支持高中社团探索广泛的兴趣爱 好，并为未来的职业道路创造机会，例如 DECA、运动医学俱乐部以及美国家庭、社 区和职业领袖协会。 “卓越职业发展大会”是由基金会资助的，旨 在让学生探索四年制大学以外的其他选择。 基金会的“影响力奖学金”为学生未来在两年 制或四年制高等院校的教育追求提供持续支 持。 通过基金会拨款，两所中学启动了“微型学 校”，为学生提供基于项目的学习。 “职业启蒙”项目在第一年为50名学生提供了 线下研讨会和工作见习体验。

9 9年级 •国家荣誉协会

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12年级: • 毕业！

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11年级: •R unning Start •W ANIC

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Is s a qu a h学区常用缩写与术语指南

术语 504 Accommodation ACT ACT Program in ISD ADD ADHD Angel Program AP – Office Staff AP Course ASB BASC BC BOD Bond Booster Clubs Canvas CCC Certificated CCSS Common Core State Standards Chaperone Classified Clever Credit

定义 504 计划是一份书面计划，其中详细说明了学区认定学生接受免费且合适的公立教育 所需的教育及相关援助和服务。患有听力损失、焦虑、糖尿病、哮喘、严重过敏等 健康问题的学生应告知学校辅导员，以确保他们获得所需的支持和便利。 为帮助学生更好地学习而对其学业计划或日程安排所做的调整。 美国大学入学考试 (ACLT)。大学申请的标准化考试之一。通常在高三的冬/春季或高 四的秋季进行。学生有时会同时参加 SAT 和 ACT 考试，并将更高的分数提交给大 学。 (https://www.act.org/) Issaquah学区的社区过渡学院 (ACT) 将提供培训和支持，让年轻的、残疾的成年人（ 年龄在 18-21 岁之间）获得社区就业经验，并提高社交、职业和生活技能。 Attention Deficit Disorder - 注意力缺陷障碍 Attention Deficit and Hyperactivity Disorder - 注意力缺陷多动障碍 PTA/PTSA 项目：为有需要的学生提供食物和其他物品的项目 Assistant Principal - 副校长 高级课程。这是在高中阶段开设的大学水平课程，并在5月参加全国统一考试。取得 通过成绩（尤其是4分或5分）可能在大学获得学分。Issaquah学区的三所高中都提供 不同的AP课程。 学生会。由学生运营的组织，负责策划返校舞会、舞会、精神周、各类俱乐部等活 动。 课前课后托管。学龄托管项目，专为幼儿园至五年级学生提供上学前和放学后的照 护服务。该项目目前在伊萨夸学区所有16所小学提供，并为小学和初中生提供夏令 营。 Bellevue社区学院 - 一所本地社区大学，高中11年级和12年级学生可通过 Running Start 项目前往修读大学课程。 董事会。Issaquah学区现有5位董事会成员，每位代表学区的不同区域。 债券 = 校舍建设资金。华盛顿州不为公立学校的常规建设和维护提供资金。相反， 需由当地选民投票批准发行学校债券来筹集这类资金。 助力俱乐部。 与学生会（ASB）合作，支持高中生在课堂以外的课外兴趣，如体 育、俱乐部和活动。他们通过在体育赛事中售卖小吃和校服等商品进行筹款。 Canvas 学习平台。面向6至12年级的学习管理系统，在整个学区中用于支持教学与学 习。 大学与职业中心。家长或学生可以与CCC的工作人员预约，了解大学申请、职业规划 等方面的信息。 持证教职员工。包括教师、辅导员、校长和副校长。持证人员具有教育资质证书。 针对K-12学生数学和英语语言艺术的一套通用的国家标准。这些标准有助于学生为 大学和职业生涯做好准备。 陪同或照顾一组学生进行实地考察或体育赛事的人员。 未经认证的工作人员（例如，助理教师、校车司机、秘书、护士） Clever是一个在线单点登录门户网站（SSO），供幼儿园至五年级学生访问各种课程 工具和技术资源。 任何一年制课程都相当于一个学分。一个学期的课程相当于半个学分。要从华盛顿 州公立高中毕业，您需要修满24个学分。

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CTE Dyslexia, Dysgraphia, Dyscalculia ELA EVP Extracurricular FACE FAPE FLASH Freshman/Sophomore/ Junior/Senior FT or F/T or FTE Fundraiser GPA Homecoming Week HSBP Highly Capable Student IDEA IEP Individual Education Programs IFCB ISD ISF JV LAP LEVY LRC Learning Resource Classroom LRC II

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高中职业技术教育课程。学生必须完成两个学期的职业技术教育（CTE）才能毕业。 学生可以申请大学学分以及CTE课程的高中学分。 阅读障碍是一种学习障碍，会影响阅读能力。 书写障碍会影响书写和精细运动技能。 计算障碍会使数学学习变得困难。 English Language Arts - 英语语言艺术 Enrollment Verification Process. 入学验证流程。这是当前 ISD 学生验证新学年入学状 态的强制性流程。此流程通常在8月初进行。 学校赞助的课外活动。这些活动可能需要付费。 家庭和社区参与。PTA/PTSA 委员会，旨在支持和帮助学校家庭和社区。 《残疾人教育法》保障学生获得“免费、适当的公共教育”的权利。 Family Life and Sexual Health - 家庭生活与性健康。在 ISD，这是健康课程中从五年级 开始的性教育部分。ISD 允许家长提前查看相关材料并选择退出。 9年级的学生称为高一新生freshman；10年级称为高二学生 sophomore；11年级称为 高三学生 junior；12年级称为高四学生 senior。 Full-time employee - 全职员工。指教师和工作人员。 学校有机会为体育、艺术、音乐和用品等其他项目筹集资金。 Grade Point Average - 平均绩点 (GPA)，以字母等级表示的累积数字分数，根据平均 成绩百分比在独立学区 (ISD) 中排名。 学校精神活动周，以主场足球赛（周五）和返校舞会（周六）结束。通常在九月或 十月。 High School and Beyond Plan - 高中及以后计划。这是毕业的必修计划，主要在学校 上课时间完成。由大学和职业中心负责。 通常在认知和成就测试中排名前 3-5% 的学生。分数通常在 97 百分位或以上。 Individuals with Disabilities Education Act - 《残疾人教育法》 这些是至少每年为残疾学生制定的书面教育计划。 Issaquah Food & Clothing Bank - Issaquah食品和服装银行 Issaquah School District - Issaquah学区 Issaquah Schools Foundation - Issaquah学校基金会 Junior Varsity - 初级校队。这是校队的后备队伍。新生通常会加入初级校队，而不是 校队。 Learning Assistance Program - 学习援助计划。Issaquah学区的学习援助计划 (LAP) 旨在为读写能力未达标的学生提供强化干预。该计划的目标是加速这些学生的学 习，并使他们迅速达到标准。 （Levy = Learning）Levy 是唯一一项经地方批准的投票措施，用于直接支付学校课 堂和教育费用，而州政府不提供资金。 特殊教育学生接受特殊教育教师授课的教室。学生可以根据其个人教育计划 (IEP) 安 排部分时间或全天上课。 中度至重度残疾学生将接受所有领域的专门设计的教学。普通教育课程的参与将按 照个人教育计划 (IEP) 的规定进行。 Mind Education Right Left Integration是一个独立的、全日制、高水平的项目，位于 Apollo 小学和 Endeavour 小学，面向 3 至 5 年级学生。MERLIN 提供丰富的学术课 程，其课程设置与普通教育课程相同，但内容更深入，更加注重培养高层次的思维 技能和行为，进度更快，要求学生投入更多时间和独立学习，并在某些学科领域提 供加速学习。

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ML

Multilingual Learning - 多语言学习

这是Issaquah学区用来识别学生行为和学业需求的模型。其目标是主动识别和响应学 生的需求，提供不同程度的支持，并促进学生的社会情感健康。它利用每所学校的 MTSS Multi-Tier Systems of Support 教师团队，每年在特定时间审查一系列测量指标，以确定哪些学生可以从早期干预 中受益。 针对K-12年级科学与工程专业学生的一套国家通用标准。这些标准有助于学生为大 NGSS Next Generation Science Standards 学和职业生涯做好准备。 华盛顿州公共教育总监办公室 (https://www.k12.wa.us)。这是华盛顿州负责公共教育 OSPI 的政府部门。OSPI还收集数据并提供学校成绩单。 辅助教师是教育团队的重要成员。他们在整个学区内担任各种职务，提供必要的支 持，例如监督校园、交通协管员、食堂、图书馆和课间休息。根据需要提供文书支 Paraprofessional or Para 持等。他们还协助幼儿园教师或特殊教育教师对学生进行小组教学或一对一教学。 学生进行体能训练的课程。 PE Physical Education

PEP

PSAT PTSA / PTA Parent Teacher (Student) Association SAGE

SAT SBA SBHC

Seesaw Special Education SEL Skyward Standards-Based Grading STEM/STEAM Title 1 Program

小学强化课程是一项面向幼儿园至二年级学生的兼职、高水平课程。每所小学都提 供这项课程。PEP服务可能包括抽出式或推入式教学模式，以及/或课堂内的差异化 教学。 SAGE/PEP 教师为这些服务提供支持。学生将参与包含高水平认知需求的特殊 拓展项目。幼儿园每周一次，每次 30 分钟。一二年级每周一次，每次 1 小时。 SAT（标准化学业水平测试）预备考试。毕业考试不作强制要求，但 10 年级和 11 年 级学生需在秋季上课期间参加。 家长组织，旨在支持学生和家长确保其教育成功。

资优教育特殊方法是一项面向 3-5 年级学生的兼职、高水平项目。每所小学均提供 此项目。SAGE 学生将体验具有挑战性的活动，旨在培养和提升他们的解决问题、创 造性思维和过程思维能力。学生还将在协作、学习自信心、责任感和学习质量方面 培养他们的社交/情感技能。学校有 SAGE 数学和 SAGE 阅读课程。每周一到两小时。 标准化学业水平测试。大学申请的标准化考试之一。通常在高三的冬季/春季或高四 的秋季进行。学生有时会同时参加 SAT 和 ACT 考试，并将更高的分数提交给大学。 Smart Balanced Assessment - 智能平衡评估。华盛顿州针对英语语言艺术 (ELA) 和数 学的标准化年终考试。 School Based Health Services - 学校健康服务。独立学区 (ISD) 的任何学生都可以被 推荐或自行推荐给学校健康顾问。13 岁以下的学生需要家长许可。根据华盛顿州法 律，13 岁以上的学生无需家长许可。 Seesaw为小学生提供创造性工具，帮助他们实时记录和反思学习成果。它易于使 用，可以轻松地将学生的作业集中到一处并与家人分享。Seesaw 可通过 CLEVER 访 问。 为残障学生提供专门设计的教学。 社交与情感学习。这些课程虽然非学术性，但对学生来说至关重要。 Issaquah学区家庭访问门户，可查看学生出勤情况、课程安排、成绩和成绩单。 评分基于共同核心标准。学生应达到标准，教师则专注于教授符合年级标准的课 程，并帮助学生达到年级标准。 STEM - 科学、技术、工程和数学；STEAM - 科学、技术、工程、艺术和数学 1965年颁布的联邦《初等和中等教育法案》（ESEA）是美国的国家教育法。ESEA授 权为符合条件的学校和学区开展多项州立项目。该法案现更名为ESSA（每个学生都 成功法案），旨在通过提供服务和干预措施来帮助学习困难的学生，从而缩小学校 学生群体之间的成绩差距。

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Varsity VIS VOICE Mentors WAKids WANIC WCAS WIDA Xello

Kindergarten to High School

45

学校体育队的主力队员。例如，校队橄榄球队将由最有经验的球员组成。 Volunteers for Issaquah Schools - Issaquah学校志愿者。支持债券和征税。 志愿者精神导师。指导学生的学业、社交或生活技能。 WAKIDS 是一项全州范围的项目，旨在欢迎儿童及其家人作为孩子教育的合作伙伴进 入幼儿园和 K-12 系统。 华盛顿网络创新职业。这些是区域学校（独立学区及校外）提供的可选 CTE 课程。 华盛顿综合科学评估。华盛顿州的全州科学测试。 世界一流的教学设计和评估。这是一个联盟，为被认定为英语学习者 (EL) 的 K-12 年 级学生提供语言发展资源和英语语言能力评估。 Xello 是学区提供的在线课程，学生从六年级开始使用该课程完成高中及以后计划的 毕业要求，以探索职业发展、高中毕业后的机会以及各种各样的大学选择。

**非常感谢 Lorna Gilmore 和 Cortney Eldridge 的帮助，他们创建了这份 Issaquah学区常用缩写和术语的实用列表。我们希望它能为所有Issaquah学区 的家庭提供有用的资源！

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您掌握着学生成功的钥匙！ 帮助我们学区的每 一 位 学 生 获 得 成 长 与 成 功 的 机 会 。 您的捐款为从学前班到高中毕业的学生开启机遇之门。今天就捐款，帮助学生们打 下坚实的学业基础，参与丰富的课外拓展项目，并迈上通往成功的道路。

您对Issaquah S cho o ls F o u n da t i o n 的 捐 助 将开启无限可能 $100 (每月 $8.33) 可为饥饿的孩子提供超过50份健康早餐或点心。

$200 (每月 $16.67) 可为初学阅读的学生提供42本“可解码读物”，帮助他们建立识字技能。

我们如何支持学生 • 学术支持、作业辅导室、个别补习 • 课程拓展与深化

$300 (每月 $25) 可为有经济困难的学生提供5个装满学习用品的书包。

• 学生身心健康项目 • 艺术与俱乐部专项资助，鼓励学生 多方面探索 • 教师创新课堂项目资助

$600 (每月 $50) 可支持学生参与STEM探索活动，如机器人、火箭及运动医学等俱乐部。

$1,000 (每月 $83.33) 可为初中和高中的学生提供免费的课后作业辅导和答疑服务。

• 文化桥项目：面向多元家庭的社区 资源与服务