En las ciudades no puede haber batallas Secuencia didáctica 3 Tiempo de paz
EVALUACIÓN DEL PROFESOR. TIEMPO DE PAZ INDICADORES DE EVALUACIÓN ¿QUÉ SE
¿CÓMO?
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Narra de forma imprecisa los acontecimientos y no mantiene el interés del relato. Estructura confusa. Secuencia desordenada. No utiliza conectores. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Frecuentes faltas de puntuación y ortográficas. Formato descuidado.
Narra de forma correcta los acontecimientos, pero no mantiene el interés del relato. Estructura confusa. Secuencia desordenada. No utiliza conectores No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Algunas faltas de puntuación y ortográficas. Formato atractivo.
Narra de forma correcta los acontecimientos y mantiene el interés del relato. Estructura confusa. Ordena la secuencia. Utiliza conectores. No utiliza un vocabulario rico y adecuado. Apenas tiene faltas de puntuación y ortográficas. Formato atractivo.
Narra con agilidad los acontecimientos y mantiene la atención sobre el relato. Organiza con claridad. Ordena la secuencia. Utiliza conectores Utiliza un vocabulario rico y adecuado. No tiene faltas de puntuación y ortográficas. Formato atractivo.
No organiza el esquema compositivo.y no guarda la proporción. La imagen no transmite nada. Presenta la fotografía sin darla valor artístico.
Organiza bien el esquema compositivo y la proporción. Transmite el sentido de la imagen. Presenta la fotografía sin darla valor artístico.
La obra demuestra gran originalidad artística. La idea es creativa e ingeniosa. Organiza bien el esquema compositivo y la proporción. Transmite el sentido de la imagen. Aporta un buen tratamiento de la luz y el color.
No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. No organiza la información de forma coherente. No aprovecha los recursos técnicos. No presenta los artefactos digitales en la web.
No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. No organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en la web.
No utiliza fuentes de información adecuadas. No filtra la información. Organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en la web.
Utiliza las fuentes de información adecuadas. Filtra la información. Organiza la información de forma coherente. Saca partido a los recursos técnicos. Presenta los artefactos digitales en la web.
VALORARÁ?
USO
DE
LAS
TIPOLOGÍAS
TEXTO
NARRATIVO
SOBRE
“LAS
VACACIONES
TEXTUALES: TEXTO
VERANO”
EN
DEL EL
PORTAFOLIOS.
NARRATIVO
FOTOGRAFÍA
FOTOGRAFÍA PROPIA, ALREDEDOR
DEL
TÍTULO
LAS
BICICLETAS
SON
PARA EL VERANO,
Organiza bien el esquema compositivo y la proporción. La imagen no transmite nada. Presenta la fotografía sin darla valor artístico.
EN EL PORTAFOLIOS
PROCESO INVESTIGACIÓN
DE
BÚSQUEDA, SELECCIÓN, FILTRAJE
Y
REDACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
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