Integridad Académica Año 1 No 1. El plagio académico

01 AÑO 1 NÚM 1

¿Qué es el plagio académico y cómo distinguirlo? (pág. 04)

Turnitin: La herramienta para prevenir el plagio académico. (pág. 06)

EL PLAGIO ACADÉMICO

COMITÉ EDITORIAL Dirección del CIE: María del Carmen García Higuera mcgarcia@up.edu.mx Coordinación editorial: Yanira Matienzo Cáceres ymatienzo@up.edu.mx Responsable de Turnitin: Aldo Ángel Delgado Mares adelgadom@up.edu.mx Diseño editorial: Arturo E. Becerra Mariscal abecerra@up.edu.mx Editor: Armando Alemán Juárez aalemanj@up.edu.mx Redacción: Georgina Montserrat Armesto Camargo 0157005@up.edu.mx

Centro de Innovación Educativa mx_cie@up.edu.mx http://cie.up.edu.mx Integridad Académica Octubre 2016 / Año 1 / Número 1 Universidad Panamericana Augusto Rodin 498 Col. Insurgentes Mixcoac 03920 CDMX

INTEGRIDAD ACADÉMICA, año 1, número 1, octubre 2016, es una publicación semestral editada por CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C. (propietaria de la Universidad Panamericana), con domicilio en calle Jerez No. 10 Col. Insurgentes Mixcoac, Delegación Benito Juárez, Ciudad de México, C.P. 03230, Tel. (55) 54 82 16 00.

Editor responsable María del Carmen García Higuera, Reserva de Derechos al Uso Exclusivo “en trámite”, ISSN “en trámite”, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Responsable de la última actualización de éste Número, María del Carmen García Higuera. INTEGRIDAD ACADÉMICA. Copyright 2017 © Todos los derechos reservados. El contenido de la presente publicación no puede ser reproducido, ni transmitido por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, ni registrado por ningún sistema de recuperación de información, en ninguna forma y por ningún medio, sin la previa autorización por escrito de CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C. CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C. no tendrá responsabilidad alguna por las lesiones y/o daños sobre personas o bienes que sean el resultado de presuntas declaraciones difamatorias, violaciones de derechos de propiedad intelectual, industrial o privacidad, ni responsabilidad por producto de negligencia. Tampoco asumirán responsabilidad alguna por la aplicación o utilización de los métodos, productos, instrucciones o ideas descritos en el presente material, seguir los consejos y/o recomendaciones, incluidos en ellos es responsabilidad de quien lo hace y de quien lo recomienda. Todas las ideas expresadas en los artículos incluidos en esta publicación, son de cada autor. CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C. y el comité editorial no asumen responsabilidad alguna sobre las ideas expresadas en los artículos publicados, toda vez que estos no necesariamente expresan la ideología, opinión ni la interpretación de CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C., de sus Directivos, empleados, ni del equipo que dirige esta publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de CENTROS CULTURALES DE MÉXICO, A.C.

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA

EDITORIAL

E

l plagio es un fenómeno que compete no solamente a los alumnos sino también a las instituciones educativas, pues son éstas las responsables, en parte, de impulsar la integridad académica en los estudiantes, entendida como el compromiso con cinco valores fundamentales: la honestidad, la confianza, la justicia, el respeto y la responsabilidad1.

Hay distintos tipos de plagio2, y la intención y extensión de cada uno no es siempre la misma3. Por ello, el profesor debe tener un criterio consolidado en la evaluación de los trabajos académicos, para saber de qué manera proceder, puesto que no es lo mismo el robo de una idea con dolo, que citar de manera incorrecta por falta de conocimiento. De parte del alumno, es menester también saber por qué y en qué se está equivocando para mejorar.

Preocupada por lo anterior, la Universidad Panamericana busca prevenir el plagio a partir de Turnitin. Esta herramienta, utilizada por más de 14,000 instituciones educativas en 140 países4, indica el porcentaje de similitud de un trabajo académico con distintas fuentes de Internet5. También permite crear etiquetas, las cuales pueden facilitar el proceso de revisión de un texto, en cuanto a: ortografía, contenido, redacción y aparato crítico6.

En el primer número de esta revista te compartimos información sobre la herramienta y algunos tutoriales para aprender a utilizarla. Hemos elaborado, además, un artículo sobre plagio, una infografía sobre los valores de un alumno de la UP, una lista de recomendaciones sobre cómo citar en APA y una lista sobre algunas de las bases de datos de la Biblioteca, que puedes usar a la hora de investigar.

Centro de Innovación Educativa

1 La definición de integridad académica se obtuvo de: The Center for Academic Integrity (1999). The fundamental values of academic integrity. Recuperado de https://goo.gl/T8Lp9F 2 Información obtenida de: Comas, R., Sureda, J., Casero, A. y Morey, M. (2011). La integridad académica entre el alumnado universitario español. Estudios Pedagógicos, 37(1), 207-225. Recuperado de https://goo.gl/wJfQ1M 3 Información obtenida de: Devlin, M. (2002). Minimising plagiarism. Centre for the study of higher education. Recuperado de https://goo.gl/r0nhoi 4 Información obtenida de: Turnitin (2016). Lo que hacemos [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/scqODm 5 Turnitin realiza esta actividad a partir de su funcionalidad de Originality.

6 Turnitin realiza esta actividad a partir de su funcionalidad de GradeMark.

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INTEGRIDAD ACADÉMICA | OCTUBRE 2016

CONTENIDO 05

EL PLAGIO ACADÉMICO ¿Qué es y cómo distinguirlo?

¿Qué papel juegas tú en la integridad académica y qué papel tiene el profesor?

¿Qué es la integridad académica?

Reconocimiento completo de las fuentes y la creación de las ideas propias con clara distinción entre ambas.

Confianza

PROFESOR

FOMENTANDO LOS VALORES

Justicia

08

LOS VALORES DE UN ALUMNO DE LA UP Infografía que explica elMantener papel Promover una atmósfera vivo el espíritu del esfuerzo creativo. trabajo académico del de profesor y el alumno en la justa, útil y desafiante. integridad académica. Apegarte a los principios

4 Responsabilidad

Honestidad

Diseñar trabajos claros y relevantes para la materia.

Respeto

Otorgar una enseñanza centrada en la persona.

Fomenta la búsqueda de la verdad y el gusto por aprender

Dar retroalimentación adecuada.

Alcanza la excelencia académica Fortalece sus conocimientos

Establecer criterios claros de evaluación.

Desarrolla competencias adecuadas para su vida profesional (ej. análisis y síntesis) Posee un juicio crítico

TÚ

-

éticos de la UP.

Desarrollar hábitos como organización del tiempo, lectura y toma de apuntes, investigación y actualización constante.

Revisar tus trabajos y tareas a partir de aplicaciones como Turnitin.

Resolver cualquier duda con tus profesores y comunicarte con ellos en tiempo y forma.

*Si quieres saber más sobre plagio, te invitamos a revisar el siguiente sitio: http://www.plagiarism.org/plagiarism-101/what-is-plagiarism/ *Para saber cómo citar en estilo APA, te invitamos a revisar el siguiente sitio: https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

10

¿CÓMO CITAR EN APA?

ADEMÁS...

18

CONOCE LAS BASES DE DATOS QUE LA UP TE OFRECE

Herramientas en línea para crear citas en diversos formatos

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Videotutoriales Talleres Recursos adicionales

TURNITIN: LA HERRAMIENTA PARA PREVENIR EL PLAGIO ACADÉMICO

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA

“

Sé una voz, no un eco.

-Albert Einstein

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INTEGRIDAD ACADÉMICA | OCTUBRE 2016

EL PLAGIO ACADÉMICO: ¿QUÉ ES Y CÓMO DISTINGUIRLO?

Georgina Montserrat Armesto Camargo

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E

l plagio es cualquier acto intencional o inconsciente en donde, de acuerdo a MerriamWebster (2015): se presenta un trabajo copiado como si fuera nuevo y original, se utilizan las ideas de otra persona como si fueran propias, o no se citan fuentes de acuerdo a convenciones académicas. En otras palabras, el plagio es un acto de fraude que implica robo y mentira (iParadigms, 2014).

Un estudio realizado por Turnitin, durante el curso académico 2013-2014, encontró a nivel global 10.5 millones de trabajos con un alto grado de no originalidad (p. 7). De acuerdo con Bowman (2004, citado por Morató, 2012), más de tres cuartas partes de los estudiantes universitarios han cometido plagio al menos una vez.

COPIA DIRECTA: Se escribe en un trabajo las palabras exactas de otro autor sin citarlas.

¿Cómo explicar estas cifras? Una causa puede ser la falta de conocimiento en los tipos de plagio que hay.

Ya que, al saber distinguirlos, es más probable que una persona cuente con herramientas contra el robo de ideas. Por ello, a continuación te presentamos algunos ejemplos (University of Bradford, 2016):

TRABAJO CON OTROS: Se entrega un trabajo ajeno como

ENCUBRIMIENTO DE FUENTES: Se utiliza la misma fuente de información más de una vez, pero sólo se señala en una ocasión. Este tipo de plagio también ocurre al modificar ideas ajenas, sin decir quién es el autor.

si fuera propio. También ocurre cuando hay colaboración inapropiada.

COMPRA DE TEXTOS: Se paga a otra persona para que

haga la tarea.

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RECURSOS A continuación te compartimos una serie de recursos relacionados con el tema del plagio: Un diagrama de flujo para identificar si se está plagiando o no: https://goo.gl/9sAiTr Un artículo que presenta algunas de las causas del plagio: http://rieoei.org/rie50a10.pdf Un artículo que muestra las consecuencias del plagio en el ámbito académico y profesional: https://goo.gl/6xTLjk Una infografía muy creativa para saber cómo evitar el plagio: http://goo.gl/ctT2uN

7 REFERENCIAS iParadigms (2014). What is plagiarism? [Sitio web]. Recuperado de http://goo.gl/bfodhj Merriam-Webster (2015). Plagiarism.

Recuperado de https://goo.gl/H7uxuE

REUTILIZACIÓN DE TRABAJOS PREVIOS: Se entrega un escrito de autoría personal en más de una ocasión sin la aprobación del profesor.

Para abordar el plagio de forma eficaz, además de distinguir sus diferentes formas, es importante conocer la intención y la razón del acto, pues el modo en que ocurre indicará qué medidas tomar; mientras que una acción deliberada necesitará una consecuencia disciplinaria, una inconsciente puede ser una oportunidad de aprendizaje para el estudiante (Turnitin, p. 2).

Morató, Y. (2012). Una reflexión necesaria sobre el plagio en el EEES. UPO INNOVA,1, 361-368.

Recuperado de https://goo.gl/G6ROz2 Turnitin (s. f.). [Informe] Integridad académica en un mundo digital: Índice global de plagio en la educación secundaria y superior. Recuperado de https://goo.gl/ifwH0f Turnitin (s. f.). [Informe] Integridad académica en un mundo digital: ¿Por qué plagian los estudiantes? Recuperado de https://goo.gl/ w9suzU University of Bradford (2016). Types of plagiarism [Sitio web]. Recuperado de https:// goo.gl/xMI5NJ

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LOS VALORES DE UN ALUMNO DE LA UP La misión de la Universidad Panamericana es: “Educar personas que busquen la verdad y se comprometan con ella, promoviendo el humanismo cristiano que contribuya a la construcción de un mundo mejor.”

Su visión es: “Ser una universidad de referencia global por su calidad académica, formación ética y visión cristiana de la vida.

Ser la universidad cuyos egresados con responsabilidad social aspiren a la plenitud profesional y de vida.1”

8

A partir de su misión y visión, la UP busca formar a sus alumnos en distintos valores, como: honestidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad.

Hemos elaborado la siguiente infografía, en donde podrás ver el papel que juega el profesor y el alumno en la integridad académica, a partir de estos valores 1 Información obtenida de: Universidad Panamericana (s. f.). Sobre la UP. Recuperado de https://goo. gl/kuZT1S

¿Qué es

la Integridad

Académica?

Es el reconocimiento completo de las fuentes y la creación de las ideas propias con clara distinción entre ambas.

FOMENTANDO LOS VALORES

Confianza

Justicia

Responsabilidad

Honestidad Respeto Fomenta la búsqueda de la verdad y el gusto por aprender Alcanza la excelencia académica Fortalece sus conocimientos Desarrolla competencias adecuadas para su vida profesional (ej. análisis y síntesis) Posee un juicio crítico

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*Si quieres saber más sobre plagio, te invitamos a revisar el siguiente sitio: http://www.plagiarism.org/plagiarism-101/what-is-plagiarism/ *Para saber cómo citar en estilo APA, te invitamos a revisar el siguiente sitio: https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

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¿Qué papel juega el alumno en la Integridad Académica y qué papel tiene el

profesor?

PROFESOR

ALUMNO

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Promover una atmósfera de trabajo académico justa, útil y desafiante.

Diseñar trabajos claros y relevantes para la materia.

Otorgar una enseñanza centrada en la persona.

Dar retroalimentación adecuada.

Establecer criterios claros de evaluación.

Mantener vivo el espíritu del esfuerzo creativo.

Apegarse a los principios éticos de la UP. Desarrollar hábitos como organización del tiempo, lectura y toma de apuntes, investigación y actualización constante.

Revisar tus trabajos y tareas a partir de aplicaciones como Turnitin.

Resolver cualquier duda con tus profesores y comunicarte con ellos en tiempo y forma.

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1 Cita textual

¿CÓMO CITAR EN APA?

“Cita” (Apellido del autor, año de publicación, página en donde se encuentra la idea).

Ejemplos:

» » Como se encontró en la investigación

anterior, “los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA” (Jones, 1998, p. 199).

» » Jones (1998, p.199) sostuvo que “los

estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA.”

» » De acuerdo con Jones (1998), “los estu-

diantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA” (p. 199).

2 Cita indirecta (paráfrasis) Se refiere a cuando mencionas la idea del autor pero no de manera textual.

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A continuación te compartimos algunas recomendaciones sobre cómo citar en APA1: ¿QUÉ ES UNA CITA? Es una indicación dentro del texto de tu trabajo en el que notificas el uso de una idea que no es tuya.

¿PARA QUÉ SIRVE? Para identificar y/o recuperar la fuente de publicación de donde tomaste esa idea.

Ejemplos:

» » Se han presentado algunos contratiem-

pos y problemas con los estudiantes al usar el estilo de la American Psychological Association (Jones, 1998).

» » Siguiendo el estudio de Jones (1998), se han presentado algunos contratiempos y problemas con los estudiantes al usar el estilo de la American Psychological Association.

textual de un au3 Cita tor dentro de otra obra (fuente secundaria)

“Cita” (Apellido del autor original, año de publicación del texto original, leyenda que diga: citado por [nombre del autor que lo cita], año de publicación, página en donde se encuentra la cita).

Ejemplos:

» » Se encontró (Jones, 1998, citado por 1 Información obtenida y adaptada de: American Psychological Association (2013).

Publication Manual of the American Psychological Association: Sixth edition (7ª. ed.). Washington, DC: APA.

Smith, 2001, p. 29) que “los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA.”

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA

» » Jones (1998), citado por Smith (2001,

p. 29), encontró que “los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA.”

» » Smith (2001, p. 29) cita a Jones (1998),

quien encontró que “los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades al usar el estilo de la APA.”

5 Cita con varios autores “Cita” (Apellido de autor, apellido de autor, apellido de autor, apellido de autor, año de publicación, página).

Ejemplos:

» » Primera vez : Como se ha visto ante-

4

Cita indirecta de un autor dentro de otra obra (fuente secundaria)

Se refiere a cuando mencionas la idea del autor pero no de manera textual.

riormente, “la investigación es un factor primordial en los estudiantes” (Klauser, Bauer y Rossini, 2009, p. 33).

» » Siguientes veces: Como se ha visto ante-

riormente, “la investigación es un factor primordial en los estudiantes” (Klauser et al., 2009, p. 33).

» » Un trabajo de 6 autores o más (Desde

Ejemplos:

» » Según Jones (1998), se han presentado algunos contratiempos y problemas con los estudiantes al usar el estilo de la American Psychological Association (citado por Smith, 2001, p. 29).

la primera vez): “La investigación es un proceso con distintos métodos y enfoques” (Wasserstein et al., 2006, p. 48). Los autores son: Wasserstein, Ortega, Curi, Andrzej, Alemán y Walkner.

» » Se han presentado algunos contratiem-

pos y problemas con los estudiantes al usar el estilo de la American Psychological Association (Jones, 1998, citado por Smith, 2001, p. 29).

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EXISTEN TAMBIÉN DISTINTAS APLICACIONES QUE TE PUEDEN AYUDAR A LA HORA DE CITAR. TE COMPARTIMOS 3 DE ELLAS Y ALGUNAS DE SUS VENTAJAS:

Gratuita / Rápido acceso / Eficaz Permite descargar tus fuentes en un archivo Word, Pdf o Evernote.

Permite dividir tus fuentes por proyectos. Distintos estilos de referencia.

Para saber más, ingresa al sitio oficial: https://www.refme.com/

Gratuita / Rápido acceso / Eficaz Permite descargar tus fuentes en formato Word. Te permite copiar y pegar en otro documento. Puedes utilizar el sistema manual para introducir los datos de la fuente.

Cuenta con versión en español.

Gratuita / Rápido acceso / Eficaz Permite descargar tus fuentes en formato Word. Te permite copiar y pegar en otro documento. Te permite realizar referencias para libros, revistas, periódicos, web, películas y videos.

Para saber más, ingresa al sitio oficial: http://www.citefast.com/

Para saber más, ingresa al sitio oficial: http://www.bibme.org/

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¿CÓMO PONER UNA REFERENCIA EN APA? 1 Libro físico Apellido, Inicial del nombre. (año). Título (no. de edición y/o reimpresión). Lugar de edición: Editorial.

Ejemplo:

» » Bosch, E. (2006). El laberinto patriarcal:

Reflexiones teórico-prácticas sobre la violencia contra las mujeres (3ª ed.). Barcelona, España: Anthropos.

4 Artículo de journal Apellido, Inicial del nombre del autor del artículo. (año). Nombre del artículo. Nombre de la Revista, volumen (número), pp.-pp. Recuperado de URL. Ejemplo:

» » Pérez, C. (2009). El TDAH en la práctica

clínica psicológica. Revista de Psicología, 20(3), 3-17. Recuperado de http://redalyc. uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed. jsp? iCve=180613881006

2 Libro digital Apellido, Inicial del nombre. (año). Título. Recuperado de URL.

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Ejemplo:

» » Strunk, W. (1918). The elements of style.

Recuperado de http://www.columbia. edu/acis/bartleby/strunk/strunk/html #11

5 Tesis inédita Apellido, Inicial del nombre. (año). Título de la tesis (Tesis de maestría o doctorado inédita). Nombre de la institución, Localización.

Ejemplo:

» » Quesada, R. M. (1996). Acción educativa

3 Capítulo de un libro Apellido, Inicial del nombre del autor del capítulo. (año). Título del capítulo. En Inicial del nombre del autor del libro y su apellido (Cargo), Título del libro (páginas donde se encuentra el ). Lugar: Editorial.

Ejemplo:

» » Smith, P. (2001). Adolescencia. En D.

Shaffer (Ed.), Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia (pp. 129-134).

México: Thomson.

del pedagogo en una biblioteca escolar para acercar a los adolescentes a la lectura (Tesis de maestría inédita).

Universidad Panamericana, México.

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CONOCE LAS BASES DE DATOS QUE LA UP TE OFRECE Una estrategia adecuada para prevenir el plagio es saber cómo y dónde buscar información válida y confiable. Para ello, existen numerosas bases de datos cuyo contenido es aprobado por académicos, especialistas o autoridades en cada tema. El tipo de contenido dentro de estas bases es variado, como por ejemplo: revistas científicas indexadas, artículos de investigación, libros y periódicos digitales, ensayos y monografías.

La Biblioteca de la Universidad Panamericana, campus México, cuenta con una amplia variedad de estas bases, que pone a tu alcance para facilitar tus búsquedas a la hora de investigar, hacer trabajos académicos o realizar proyectos. Te invitamos a utilizarlas ingresando al sitio web de la UP1: https://goo. gl/6R1mNC. Si no sabes por cuál empezar, a continuación te explicamos de qué tratan algunas2. Espera la otra parte de esta lista en el segundo número de la revista.

1 Recuerda que para algunas bases de datos, es necesario ingresar desde la Biblioteca de la UP o mediante el correo institucional a través del sitio web: https:// goo.gl/TLwNfg 2 Parte de esta información fue recuperada y adaptada de: Universidad Panamericana (s. f.). Bases de datos [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/Oino3V

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INTEGRIDAD ACADÉMICA | OCTUBRE 2016 sociología y humanidades. Incluye libros, revistas y periódicos digitales (EBSCO, 2016).

Es la base de datos de resúmenes y citas más grande sobre literatura revisada por pares, por ejemplo: revistas científicas, libros y actas de conferencias. Va dirigida a investigadores para facilitarles el monitoreo, análisis y visualización de información, y así concretar un proceso de investigación más crítico (Elsevier, 2016).

Si quieres saber más sobre Scopus, te invitamos a seguir su blog: https://blog.scopus.com/

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Es una base de datos dirigida a investigadores, profesores y estudiantes que cuenta con alrededor de 3,800 revistas científicas revisadas por pares y más de 35,000 libros, series, manuales y obras de referencia, en diversas áreas del conocimiento. Es bastante intuitiva y cuenta con una versión para dispositivos móviles (Elsevier, 2016).

Para saber más sobre ScienceDirect, conoce su sitio oficial: http:// www.sciencedirect.com/

Es una metabase de datos multidisciplinaria utilizada por miles de instituciones a nivel mundial, con temas como: negocios, administración, salud, sistemas computacionales, educación, periodismo,

Te invitamos a conocer más sobre EBSCO en su sitio web: https:// www.ebscohost.com/

Es una base de datos con más de 1,500 artículos sobre medicina y enfermería. Cuenta también con un buscador de gráficos integrado, información de fármacos y de interacción entre medicamentos, y calculadoras médicas (UpToDate, 2016).

Es una plataforma integral de búsqueda multidisciplinaria con acceso a más de 5 millones de documentos científicos completos, como: revistas, libros, obras de referencia, protocolos y bases de datos de ciencia, tecnología y medicina. Un dato interesante es que ha publicado los trabajos de más de 190 premios Nobel (SpringerLink).

Conoce más sobre esta base de datos en su sitio web: http:// www.uptodate.com/es

Entérate de los nuevos libros y revistas de SpringerLink en su sitio web: http://link.springer.com/

Es una metabase de datos multidisciplinaria de textos completos.

Incluye más de 600 bases de datos, colecciones digitales y portales de conocimiento, además de: revistas arbitradas y académicas, artículos periodísticos, documentos de fuentes primarias, imágenes y archivos audiovisuales (CENGAGE Learning).

Conoce todo lo que Gale Databases ofrece en su sitio web: http:// www.gale.com/

Es una metabase de datos del mercado de capitales, de las mayores economías de Latinoamérica y Estados Unidos, utilizada por miles de analistas y enfocada en la colección y administración de bases confiables. También está dedicada al desarrollo continuo de herramientas de análisis de alto rendimiento (Economatica, 2015).

Conoce más de Economatica en su sitio web: https://economatica.com/

Es más que una base de datos, pues es el proveedor líder independiente de investigación de mercado en el mundo. Incluye estudios, estadísticas y sistemas de información de países, empresas y consumidores. Cuenta, además, con acceso ilimitado a más de 5,000 reportes de la industria a través de 80 países (Euromonitor International, 2016).

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA Para saber más de este recurso, te invitamos a revisar su blog oficial: http://blog.euromonitor.com/

decisiones empresariales y el desarrollo de gestión, a través de los principales mercados emergentes (Emerald).

Para saber más sobre Emerald, entra a su sitio oficial: http://www. emeraldinsight.com/

Es una fuente de investigación global, en tecnologías de la información, para el apoyo en la toma de decisiones estratégicas en el ámbito de los negocios. Cuenta con una biblioteca digital y propone distintas metodologías de investigación para formular planes y resolver problemas de negocio (Gartner, 2016).

Te invitamos a revisar el blog oficial de Gartner: http://blogs.gartner.com/

Es una base de datos que cuenta con alrededor de 300 revistas, más de 2,500 libros y 450 casos prácticos centrados en la toma de

Es una plataforma multidisciplinaria especializada en libros académicos. Cuenta con un gran número de libros en línea de editoriales confiables en el ámbito universitario. También tiene una excelente herramienta de búsqueda (Ebrary).

Para saber más de Ebrary, revisa su blog oficial: http://www.proquest.com/blog/pqblog/

Es una plataforma de investigación, en español, enfocada en instituciones académicas. Contiene textos completos, textos de cátedra, libros, artículos, investigaciones científicas y tesis doctorales de distintas disciplinas. Cuenta con más de 80,000 títulos de 500 editoriales, el 95% proveniente de América Latina y España (Ebrary).

Si quieres conocer más sobre e-Libro, revisa su sitio oficial: http:// elibro.ebrary.com/home.action

Es una base de datos jurídica con más de 3.000 000 documentos distribuidos en: biblioteca online, legislación consolidada, jurisprudencia, formularios, consultas, bibliografía, esquemas, entre otros.

Cuenta también con más de 1,500 obras a texto completo y 15,000 artículos doctrinales (Tirant Lo Blanch).

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INTEGRIDAD ACADÉMICA | OCTUBRE 2016 Revisa el sitio oficial de Tirant Online aquí: http://www.tirantonline.com/

REFERENCIAS Es un macro sitio que difunde sitios web con información validada, así como artículos y notas de prensa. El contenido que comparte es académico y de distintas disciplinas, por ejemplo: ingenierías, informática, derecho, educación y filosofía (Sitios Fuente, 2016).

CENGAGE Learning (s. f.). Biblioteca e investigación [Sitio web]. Recuperado de https:// goo.gl/6Q5SHb

Es un índice de todo el contenido en EBSCO. Funciona como una poderosa herramienta de búsqueda que puede ayudar a los investigadores para encontrar cualquier recurso electrónico, como: revistas, libros y periódicos electrónicos (EBSCO, 2016).

Conoce más de Sitios Fuente aquí: http://sitiosfuente.info/

EBSCO (2016). About EBSCO [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/vPxQ5X

Para saber más sobre A to Z, ingresa a al sitio de EBSCO: https:// www.ebscohost.com/discovery/ technology/a-to-z

Es una base de datos de fuentes legales, sobre gobierno, negocios y alta tecnología, cuya finalidad es apoyar a las instituciones en la toma de decisiones. Cuenta con más de 45,000 fuentes de negocio y leyes.

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Es una base de datos que contiene información acerca de empresas e industrias. Cuenta con más de 2,700 publicaciones sobre investigaciones y más de 1,600 publicaciones sobre información de compañías. También incluye herramientas para hacer análisis y benchmarking (EMIS).

Ebrary (s. f.). Welcome to e-Libro title preview!

[Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/ EoRpw8 Ebrary (s. f). Who we are [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/d0RqHh

EBSCO (2016). Leveraging the EDS knowledge base: EBSCO A to Z [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/jE5hks Economatica (2015). About us [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/ZaFDaa

Para saber más, revisa el sitio oficial de Lexis Nexis: http://www. lexisnexis.com/

Elsevier (2016). About Scopus [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/KM29WI Elsevier (2016). What is ScienceDirect [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/NBIcfs Emerald (s. f.). About Emerald [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/EAUO3v EMIS (s. f.). Our sources [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/QNbWWn Euromonitor International (2016). About us [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/ Qt6Zhu Gartner (2016). Gartner research [Sitio web].

Recuperado de https://goo.gl/qsCZLR Lexis Nexis (2016). About Lexis Nexis [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/UsjCIS Sitios Fuente (2016). Portada [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/1i9ZQ3 SpringerLink (s. f.). Porque saber importa: Escoja SpringerLink. Recuperado de https:// goo.gl/HB6tlN

Conoce todo lo que EMIS ofrece en su sitio web: https://www.emis. com

CONTINUARÁ...

Tirant Lo Blanch (s. f.). Contenido de la base de datos [Sitio web]. Recuperado de https:// goo.gl/KUuw01 UpToDate (2016). Contenido [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/KpWUbB

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA

TURNITIN LA HERRAMIENTA PARA PREVENIR EL PLAGIO ACADÉMICO

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INTEGRIDAD ACADÉMICA | OCTUBRE 2016

T

urnitin es una herramienta que promueve la prevención del plagio académico, pues cuenta con una base de datos con más de 60 mil millones de páginas web, 600 millones de trabajos de estudiantes y 150 millones de publicaciones y artículos indexados1. Esta macro compilación de recursos permite al usuario una gran facilidad para rastrear y encontrar fuentes, permitiéndole enfocarse en otros aspectos de la revisión: como: redacción, contenido o aparato crítico.

El uso de Turnitin, por parte de profesores y alumnos, es un impulso desde Rectoría para promover la integridad académica en toda la Universidad Panamericana. Por ello, cualquier profesor puede hacer uso de la herramienta, desde Moodle UP. Es importante mencionar que las licencias están vinculadas con el ID del alumno, por lo que se contabiliza cada licencia individualmente.

1 Información obtenida de: Turnitin (2016). Verifique con la base de datos más grande del mundo [Sitio web]. Recuperado de https://goo.gl/uav1UQ

Actualmente contamos con dos capacitaciones para aprender a utilizar Turnitin, las cuales van dirigidas a los profesores de la UP. A continuación te proporcionamos una breve descripción de cada una2:

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1 Turnitin Originality Es un taller básico para aprender a utilizar la herramienta y aplicarla en distintas materias, se basa en la detección de contenido no original de trabajos académicos.

2 Turnitin Grademark Es un segundo taller que facilita la evaluación de un trabajo. Desde anotaciones sobre redacción y gramática de un texto, hasta la adición de comentarios y correcciones de citado.

¡ÚNETE A LA INICIATIVA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA! Si eres profesor y quieres usar Turnitin por primera vez, empieza con la funcionalidad de Originality. Puedes asistir a una capacitación3; también puedes:

» » Hacer

un test sobre qué tanto sabes de plagio académico: https:// goo.gl/T5OkOm

» » Investigar y aprender más sobre plagio4: https://goo.gl/FtjPvi

» » Aprender a utilizar Turnitin en

Moodle. Puedes ver los siguientes videotutoriales:

» » Para saber cómo funciona Turnitin: https://youtu.be/a-o9J8abIQM

» » Para saber cómo localizar el tra-

bajo de un alumno desde Moodle: https://youtu.be/1RfcDtmF7G4

3 Es necesario reunir un grupo de mínimo 10 profesores para abrir una capacitación.

2 Las capacitaciones son consecutivas.

4 Se puede acceder solamente a través del correo institucional.

EL PLAGIO ACADÉMICO | UNIVERSIDAD PANAMERICANA

¿Tienes alguna duda?

Escríbenos a: mx_cie@up.edu.mx

RECURSOS ADICIONALES Si quieres saber más sobre Turnitin, puedes revisar estos recursos:

» » Una guía rápida para instructores: https://goo.gl/Uoz6c4

» » Una guía rápida para estudiantes: https://goo.gl/9RzLHs

» » Un reporte de Turnitin sobre el

índice global del plagio: https:// goo.gl/kBAJW5

VIDEO: ¿Cómo funciona Turnitin?

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https://youtu.be/a-o9J8abIQM

VIDEO: ¿Cómo localizar el trabajo de un alumno desde Moodle? https://youtu.be/1RfcDtmF7G4

DATOS DE CONTACTO SOBRE LA HERRAMIENTA TURNITIN Uso de la herramienta Aldo Delgado Mares adelgadom@up.edu.mx Ext. 5634

Secretaria María Noemí Molina Martinez nmolina@up.edu.mx Ext. 5980

Configuración de Moodle moodle@up.edu.mx

¡Espera nuestro próximo número!