¿Qué es la Epigenética y por qué es Extremadamente Importante para nuestra Salud Óptima? - Parte 3 Lectura de 5 min.
Por: Dr. Bruce Lipton, PhD y Habacuc Cardona, CECP, CBCP
Habacuc: ¿Como vez el futuro? Dr. Bruce Lipton: Tú eres el futuro, tu hija principalmente porque son los jóvenes los que van a tener que sacarnos de este problema. Los viejos, están atascados en el problema. Son los jóvenes los que decidirán que tenemos que hacer un mundo mejor. Y por eso los jóvenes son para mí los más importantes. Pero son ellos los que necesitan que se les enseñe a salir de la vieja historia, de la lucha, de la competencia, de la teoría de Darwin, que se basa en la violencia. Eso no es evolución. La evolución es armonía, es paz. La gente no entiende, vinimos de un jardín, el Jardín del Edén, ¿y qué es un jardín? No es un campo de batalla. Un jardín no es lucha. Un jardín es cooperación. Todas las plantas y todos los animales e insectos trabajan en armonía para hacer un jardín. Venimos de un jardín y ahora miramos el mundo y decimos, oh Dios mío, se está cayendo a pedazos. No es que se esté desmoronando, es que estamos destruyendo el jardín. Por eso honro a los jóvenes, pero te honro a ti y a tu esposa. Estás creando mi futuro con tu hija Loida Estefanía porque ella va a pensar diferente. Se va a comportar de manera diferente. Ella va a crear armonía y amor, no guerra. La guerra está en contra de la evolución, la evolución es la paz. Así que, ya sabes, honro a los padres que están criando a los niños con un nuevo pensamiento, dando a los niños el poder de ser creadores en lugar de víctimas. Dejemos de programar víctimas. Programemos al creador, no a la víctima. Habacuc: Gracias por tus palabras, es muy hermoso el futuro. La siguiente pregunta es, ¿crees que podemos lograr la curación instantánea utilizando la meditación o crees que hay otras formas en las que podemos curarnos y cambiar la expresión del ADN?
Dr. Bruce Lipton: Sí, la expresión del ADN se basa en la programación que recibimos de niños. Permítanme dar una razón. El cerebro es una computadora esa es la verdad. Pero si te pido que compres una computadora nueva, la llevas a casa, la conectas y la pones en marcha. Está lista para funcionar. Te digo úsala haz un dibujo o escribe una historia o algo... Y tú me dirás que no puedes. Y yo digo, ¿qué quieres decir? Tienes un ordenador nuevo, ¿por qué no puedes usarlo? Y tú dices, es que primero tengo que poner un programa en el ordenador, luego puedo usar la computadora. Y yo digo que el cerebro de un bebé es un ordenador e incluso antes de nacer puede arrancar, pero no puede hacer nada porque primero hay que ponerle un programa. Así que ¿cómo llega el programa al cerebro de un niño? Los primeros siete años de la vida de un niño, el cerebro está grabando, observando a la madre, observando al padre, observando a la comunidad. Graba el comportamiento porque no conoce el comportamiento, tiene que grabarlo. Así que los programas que entran en tu mente en los primeros siete años no vinieron de ti, hubo comportamientos que aprendiste observando a otras personas. Entonces digo, bueno, ahí hay un problema porque esos programas no tienen tus deseos y tus anhelos. Tienes diferentes deseos, diferentes anhelos, pero has sido programado a partir de otras personas. Así que digo que después de los siete años, entonces puedes usar el ordenador, ahora puedes poner tu historia en el ordenador. OK, así que ese es el plan. Pero aquí está el problema. Después de los siete años, cuando podemos usar el ordenador, la mente consciente, que es la que escribe, si está pensando no puede escribir. ¿Por qué? Porque pensar no es mi-
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