29
RLE 1–7 Fra Vivo 3–4, Grunnbok
$
)RUWHOOLQJHU IUD KLQGXLVPHQ
Vishnu ble vekket av en annen gud, guden Brahma, som spurte: «Si meg, hvem er du?» Vishnu svarte: «Vit at jeg er Vishnu. Jeg er universets øverste person. Inni meg kan du se hele verden. Alle fjellene, havet og innsjøene kan du se der. Du kan også se deg selv.»
*XGHQ 9LVKQX Hinduismen har mange guder. En av dem er Vishnu. Av og til kommer han ned på jorda for å hjelpe menneskene.
Samtalespørsmål på hvert oppslag. Faktaspørsmål, oppgaver og sammendrag bakerst i hvert kapittel. I Vivo 1–2 er det samtalespørsmål på hvert oppslag samt Husker du?-spørsmål bakerst.
Lotusblomsten er et bilde på renhet. Kona til Vishnu har ofte på seg en kjole i lotusblomstens farge.
En gang mens Vishnu sov, vokste det en lotusblomst ut fra navlen hans. Lotusblomsten var vidunderlig vakker. Den spredte blomsterbladene sine langt utover jorda, så stor var den. Den hadde like skarpt lys som morgensolen, og den hadde en himmelsk duft. Den sto midt i verden.
Hvert tema behandles på en dobbeltside
Vishnu som universet. Alle kreftene i universet vises ut fra kroppen hans. Blåfargen står for at han skal leve for alltid.
Hvis lotusblomsten vokste fra Vishnus navle, hvordan kunne den stå midt i verden?
1 Kan du beskrive hvordan lotusblomsten så ut? 2 Hvem sa Vishnu at han var?
Bildetekster og ordforklaringer
3 Hvordan ville du beskrive deg selv?
162
HINDUISMEN
DEL A: FORTELLINGER FRA HINDUISMEN
Fra Vivo 3–4, Lærerens bok Guden Vishnu
en lotusblomst og en gullkølle. Se under «Bakgrunnsstoff» for betydningen av disse. • Foto side 163: Lotusblomsten er et viktig symbol for gudinnen Lakshmi, som Vishnu er gift med.
Mål Kunnskapsløftet etter 4. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne fortelle om en av hinduismens guder og gudinner.
Faglige mål
Konkrete mål i Vivo 3–4 Elevene skal kunne • fortelle om guden Vishnu • lære at hinduismen har mange guder
Utstyr • A3-ark til tegning/maling av lotusblomst • Vannfarger og pensler • Silkepapir i forskjellige farger • Lim • Eventuelt arbeidsbok
Bakgrunnsstoff
Nødvendig bakgrunnsstoff
Vishnu (den som antar mange skikkelser) er en av hinduismens viktigste guder. Hinduismen forteller at når det oppstår et alvorlig problem i verden, stiger Vishnu ned på jorda i form av forskjellige skikkelser, avatarer. Det kan være som en helt i dyre- eller menneskeskikkelse. Avatarene kommer for å gjøre noe godt i verden. Det fortelles oftest om ti nedstigninger, der de to viktigste er Rama og Krishna. Vishnu har ansvaret for å opprettholde verden. Ved verdens undergang kommer Vishnu ned som sin siste avatar. Det er den tiende nedstigning. Da er han tilbake i sin opprinnelige form, ridende på en hvit hest, og ødelegger verden for deretter å gjenskape den, bygge den opp på nytt. Vishnu fremstilles ofte med fire armer og med en gjenstand i hver hånd. Det er en diskos som symboliserer bevisstheten og sola, en gullkølle som er
162
HINDUISMEN
163
Lærerens bok følger grunnboka side for side og gir en mengde tips til gjennomføring av undervisningen
Filosofiske samtalespørsmål underveis
et symbol på kunnskap og hvilke evner bevisstheten har, en lotusblomst som symboliserer renhet og fruktbarhet, og en konkylie som står for «om», urlyden som skapelsen oppsto av. Når det blåses i en konkylie i et tempel, betyr det at Vishnu er til stede. Vishnu bor i himmelen Vaikuntha. Ridedyret hans er ørnen Garuda, som er et symbol for himmelen og sola. Vishnu har også en slange han er nært knyttet til: Shesha. Shesha har tusen hoder og er et symbol for det uendelige. I periodene mellom nedstigningene ligger Vishnu og hviler på sengen som er slangen Shesha, og som flyter på urvannene.
Presentasjon av tema
Bearbeiding av tema
• Fortell historien om Vishnu for elevene. • Dramatiser samtalen mellom Vishnu og Brahma. • Fortell mer for elevene om guden Vishnu. Se «Bakgrunnsstoff».
SAMTALE • La elevene beskrive hvordan de tror lotusblomsten som vokste ut av Vishnus navle, så ut. • Hvordan vil du beskrive «en himmelsk duft»? • Snakk sammen om det Vishnu sa: «Inni meg kan du se hele verden.» Hvis det var til deg han sa det, hva tenker du at du ville se, da? • Hva tenker dere at menneskene kunne trenge hjelp av Vishnu til? • Se på bildet av Vishnu. Hvor mange figurer finner du malt på kroppen hans, som du ser hva er?
Tips til presentasjon og gjennomføring av undervisning
AKTIVITETER/VIDERE ARBEID • Les teksten og svar på spørsmål. • Tegn/mal lotusblomsten, eller riv bladene i silkepapir. La bladene dekke hele arket, og velg farger du synes er de vakreste. Ha en lysende gul bakgrunn.
• Studer bildet av Vishnu. Skriv ned det du ser. Ser dere forskjellige ting? Forklar for hverandre det dere ser. • Lag spørsmål til stykket. Still spørsmålene til de andre elevene i klassen. • Skriv faktaopplysninger om stykket. • På kroppen til Vishnu ser vi figurer/ tegninger som symboliserer universets krefter. Tegn noen av dem. Kan du forklare hva tegningene forestiller?
FILOSOFISK SAMTALE • Samtale om monoteisme/polyteisme: Hva er forskjellene/likhetene mellom guden Vishnu og den Gud som tilbes i kristendom og islam? Del tavla i to. På den ene siden skriver dere opp «fordeler» ved å tro på bare én gud, på den andre skriver dere «fordeler» ved å tro på flere guder. Sammenlign. Er det noen fordeler forbundet med ikke å tro på noen gud i det hele tatt? • Refleksjon: Vishnu sier: «Inni meg kan du … se deg selv.» Hvordan er det mulig å se inni Vishnu? Er du inni Vishnu, er Vishnu inni deg, eller ingen av delene? Hva ser du hvis du ser inni deg selv? • «Filosofen»: Be elevene skrive et svar på spørsmålet i skrivebøkene sine. Svaret bør være i én setning. Ta en runde hvor alle leser opp sitt svar. Gi hver av dem i oppgave å plukke ut det svaret de synes er best. Ta en runde hvor de forteller hvilket de likte best. Ha en samtale om hva som gjør noen svar bedre enn andre.
Forslag til filosofiske samtaler
ILLUSTRASJONER • Maleriet side 162: Vishnu som universet. Malt på 1800-tallet. Det venstre øyet er mørkt og symboliserer natten, mens det høyre øyet er lyst og symboliserer dagen. Solen kommer ut av munnen hans, og kjortelen er av flammer. En regnbue kommer til syne over hoftene hans, og håret består av skyer. I de fire hendene holder han en diskos, en konkylie,
DEL A: FORTELLINGER FRA HINDUISMEN
163
VIVO 1–4
1–2
3–4
Grunnbok
•
•
• • • •
• • • •
Arbeidsbok Lærerens bok Kopiperm CD www.gyldendal.no/vivo
• = engangsmateriell
•
•