Revue Lutin 2011-2 J’aime la nature

4e - Les 4 vents - HO - camp

guides.be

Belgique-België

J’aime la nature

PP Bruxelles X

1/2746

N° agréation : P401231

Lutins

Édit.resp.: Guides Catholiques de Belgique A SBL (M.K remer) • Bimes triel • rue P.-É. Janson 35 • 1050 Bruxelles t é l . : 0 2 / 5 3 8 . 4 0 . 7 0 • f a x : 0 2 / 5 3 7 . 3 3 . 6 2 • www.guides.be • g c b @ g u i d e s . b e • bu re a u d e d é p ô t : B r u x e l l e s X guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Coucou, Moi, c’est Tricoline, le Lutin des couleurs. Tu me connais surement car je fais partie de la Ronde des Lutins avec Perlouette, Jodeau, Lunila, Galos et Touvel. Tu as pu lire nos aventures dans le conte des Lutins. Nous vivons plein de moments magiques comme toi tu en vis avec ta Ronde.

Chacun d’entre nous aime raconter ses voyages, ses activités... Dans cette revue, tu découvriras ce que Lunila a appris lors de son voyage en Australie et pourquoi Gecko, mon lézard, veut prendre toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. Tu pourras même l’aider dans son enquête.

Comme tu le sais, je suis la protectrice de la nature, je te parlerai tout au long de la revue de celle-ci et de ce que tu peux découvrir par toi-même pendant tes réunions ou encore lors de ton grand camp...

Voilà il est temps pour toi de te préparer à l’enquête de Gecko...

Passe aussi un bon camp avec tes amis Lutins !

Envoie-moi plein de photos !

Tricoline nson P.-É. Ja 35 Rue lles xe 1050 Bru

Gros bisous de la Ronde, tu verras que l’on s’amuse bien ensemble quand chacun apporte un peu de soi.

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Tricoline guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

Gecko veut prendre les couleurs de l’arc-en-ciel Lunila, qui est une vraie petite globetrotteuse, est partie en Australie pour rendre visite à sa tante. Elle y a rencontré des aborigènes (un aborigène est une personne dont les ancêtres sont les premiers habitants connus de sa terre natale). Ils sont très proches de la nature.

Ils lui ont raconté des histoires de leurs ancêtres.

Ils ont montré à Lunila leurs peintures et lui ont expliqué leur signification. Parmi ces histoires, une a particulièrement attiré son attention : celle du serpent arcen-ciel (que tu peux lire aux pages 4-5).

Elle qui adore raconter des histoires nous en a parlé lors d’une réunion avec les Lutins. Tout le monde a été impressionné, surtout Gecko, mon lézard.

Depuis, il ne parle plus que de cela.

Il a fait des recherches partout et en lisant le carnet de voyage que Lunila a ramené d’Australie, il a trouvé une recette (voir pages 16-17). Celle-ci lui permet de prendre les couleurs de l’arc-en-ciel. Malheureusement, le carnet a fait une longue route et une partie du texte s’est effacé. Gecko doit donc retrouver les mots manquants.

Ceux-ci sont cachés dans la revue : à toi de les découvrir ! Tu pourras ainsi aider Gecko à devenir multicolore ! Ils sont parfois à l’envers, en miroir. Tu les reconnaitras par ce signe.

Cela fonctionne très bien sur Gecko.

Cela fera un bon petit repas à présenter lors du concours cuisine pendant ton camp !

Bonne enquête ! guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Le serpent arc-en-ciel Voici l’histoire ecko. qui a inspiré G au ès longtemps Il y a très tr pe ou gr êve, un Temps du R r se as t partit ch d’aborigènes es up co au . Il avait be les kangourous qui ait humide, ce plu et le sol ét es L . asse difficile rendait la ch us so rivés à un chasseurs, ar t on , ne petite plai bois près d’une e. br m reposer à l’o décidé de se

Les chasseurs se sont assis en cercle pour se reposer et se raconter des histoires en se réchauffant les mains près du feu, quand ils ont vu à l’horizon un magnifique arc multicolore (un arcen-ciel). C’était le serpent arcen-ciel qui bougeait de son ancien puits vers un autre. Ils avaient un peu peur car ils ne voulaient pas que cet énorme et éclatant serpent coloré vienne dans le puits près de leur camp.

4

Quand le groupe de chasseurs est retourné à son camp, les enfants ont accouru vers eux pour les acclamer. Même s’ils n’avaient attrapé que deux kangourous (ce qui n’était pas vraiment assez pour nourrir tout le monde), ils ont chanté et ont dansé cette nuitlà. C’était un grand Corroboree. guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

arc-en-ciel Le serpent

C’est comme cela qu’ils appellent leurs cérémonies. Les personnes âgées étaient terrifiées et ont expliqué que le serpent arc-enciel était l’une des créatures qui avait façonné la Terre.

Au début, la Terre était plate, c’était une grande plaine aride.

Jusqu’au jour où le serpent arcen-ciel s’etait déplacé au travers du pays et que le mouvement de son corps avait créé des montagnes et creusé les rivières. À chaque nouvelle ondulation de son énorme corps multicolore, un paysage s’était formé. Il était le plus grand des êtres au Temps du Rêve. À la fin, fatigué de son travail à former la Terre, il avait plongé dans un puits pour se rafraichir et se reposer. Depuis, il était resté invisible de tous.

Chaque fois que les animaux visitaient un puits, ils étaient prudents car ils ne voulaient pas déranger le serpent arcen-ciel. Même s’ils ne pouvaient pas le voir, ils savaient qu’il était là. Un jour, après une énorme averse, son gigantesque corps avait formé un arc du puits, audessus du sommet des arbres, au travers des nuages et à travers la plaine jusqu’à un autre puits.

Source : www.dreamtime.auz.net Traduction : CVH Tu trouveras une illustration de l’histoire à la page 7. À toi de la colorier selon la technique aborigène. À la page 8, tu découvriras une recette pour faire de la peinture toi-même.

Depuis ce jour, les aborigènes étaient prudents et ne dérangeaient pas le serpent arc-en-ciel lorsqu’ils le voyaient aller au travers du ciel d’un puits à un autre. alie) tre de l’Austr Lac Eyre (cen

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L’art aborigène d’Australie L’art est un élément-clé dans la culture aborigène. Il est toujours lié à un territoire (itinéraire, site, grotte, point d’eau...) Les aborigènes célèbrent, chantent, dansent, miment et peignent. L’art aborigène traditionnel parle souvent d’évènements historiques. Presque toujours, il se rapporte au Temps du Rêve, qui remonte à plusieurs siècles, si ce n’est plusieurs milliers d’années. Raconter les histoires du Temps du Rêve est aussi une tradition. À l’occasion des cérémonies célébrant le Temps du Rêve, les aborigènes du Grand Désert Central se sont mis à recouvrir le sol de pointillés réalisés avec des pigments naturels (craie, argile, charbon de bois, ocres) et disposés à l’aide d’un bâtonnet. Lorsque tu regardes pour la première fois une peinture aborigène, tu peux voir des signes symboliques formés par des petits points. Chaque symbole a une signification.

Exemples :

(puits) point d’eau

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ngourou trace de ka

Source : www.animart.ch

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DANER

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t n °1 :

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À ton tour de peindre à la manière des aborigènes d’Australie. Peins ta propre toile !

Utilise la recette de la peinture à la page 8 et pour faire comme les aborigènes, tu peux peindre avec de petits bâtonnets.

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Comment faire ta propre peinture ?

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en obtenir des les teintes pour r s ge an él m ux Tu pe uleurs primaire , utilise les co la ce ur Po s. le nouvel et mélange-les : let, rouge + bleu = vio ange, or = rouge + jaune . rt ve = jau!ne + bleu

8

Ingrédients • 2 tasses d’eau • 1/4 de tasse de sucre • 1/2 tasse de sel • 2 tasses de farine • Colorant alimentaire (couleurs primaires : bleu, rouge et jaune) guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

Préparation Mélange tous les ingrédients. Coloreles en ajoutant une pointe de colorant alimentaire. Pour obtenir la couleur que tu veux, mets-en goutte par goutte.

Cette peinture se conserve très bien plusieurs jours au réfrigérateur.

Circuler à vélo Une activité qui ne fera pas de mal à la nature est de rouler à vélo. Vastu déjà aux réunions à vélo ? Sais-tu rouler à vélo ? Avant de rouler à vélo il faut d’abord s’assurer que ton vélo est bien en ordre car un pneu crevé ou dégonflé peut être source de problèmes.

Voici quelques conseils pour vérifier l’état de ton vélo ! son état Je vérifie

La chaine : bien huilée, avec un jeu de 1 cm maximum.

La selle : ne bouge pas.

Les freins : réagissent rapidement lorsque j’actionne les manettes à moitié.

Si les manettes doivent arriver contre le guidon pour actionner les freins, ils sont à régler.

La sonnette : fonctionne.

Les roues : pas voilées.

Mo

t n ° 2 :

La potence : bien serrée (pas de jeu).

Source : Le vélo malin et sympa, IBSR

TH EN E

Les pneus : bien gonflés, durs comme des cailloux, pas usés.

Les pédales : bien fixées.

M

Les catadioptres : bien propres.

Le guidon : bien fixé.

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Mes règles d’or

quand je roule à vélo

1

Je respecte le code de la route.

2

Je vérifie régulièrement mon vélo.

3

Je porte des vêtements adaptés.

4

Je reste concentré.

5

Je prends le temps de bien regarder et de juger les situations.

6

Je suis visible et prévisible.

7

Je prends ma place sur la chaussée : je roule à environ un mètre du bord de la chaussée ou des voitures stationnées.

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Je maitrise ma trajectoire : - bien droite quand je continue tout droit ; - large et en angle droit quand je tourne à gauche ; - serrée quand je tourne à droite.

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À l’arrêt, je ne me laisse jamais coincer par un autre conducteur contre le trottoir ou des véhicules en stationnement.

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Je ne surprends jamais un autre usager. Je communique mes intentions en tendant le bras, en cherchant son regard et je vérifie qu’il a bien compris.

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Priorité n’égale pas sécurité : je vérifie bien qu’on me laisse passer.

12

Je remercie quand on me laisse passer.

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Je choisis bien mon itinéraire.

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Quand une situation est trop difficile, je descends de vélo.

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: les Je ne m’encombre pas d’objets deux mains sur le guidon, je pourrai réagir vite et bien.

16

Je porte un casque.

17 À vélo, je suis malin et sympa !

10

de l’IBSR sur le site te vi : va : lus s suivantes n savoir p s brochure le e rg Tu veux e a ch e) et télé (www.ibsr.b pa ; alin et sym m es).

• Le vélo pa (Exercic m sy t e lin a m lo • Le vé guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

Découvre la nature d’une autre manière

Les beaux jours reviennent. Quoi de plus chouette que de se promener dans la forêt et découvrir ce que la nature peut nous apporter ? Regarde autour de toi et observe en silence ce qui se passe.

Pourquoi ne rencontrerais-tu pas un arbre ?

Tu dois au moins être avec un autre Lutin. Bande les yeux de ton ami et conduis-le à travers la forêt vers l’arbre qui te plait.

Aide le Lutin à explorer son arbre et à ressentir son caractère unique. Tu peux, par exemple, lui demander de frotter doucement sa joue contre l’écorce. Demandelui si l’arbre vit encore, s’il peut l’entourer de ses bras, si l’arbre est plus âgé que lui, s’il peut trouver des plantes dessus, s’il y a des traces d’animaux, d’insectes…

Quand le Lutin a terminé son exploration, ramène-le au point de départ, mais par un chemin détourné. Enlève-lui le bandeau et laisse-le essayer de retrouver son arbre les yeux ouverts.

Maintenant, c’est à ton tour !

Source : Vivre la nature avec les enfants de Joseph Cornell guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Reconnais les arbres Une manière simple de reconnaitre les arbres est de regarder ses feuilles. Peux-tu retrouver à qui appartiennent ces feuilles ? Relie les feuilles au nom des arbres.

A

C

B

D

E

1. Chêne

3. Érable

2. Marronnier

4. Hêtre

5. Noisetier

essant quand tu seras chez Pouvoir reconnaitre un arbre sera aussi intér utile pour faire un feu de est bois les guides Aventures pour savoir quel . camp Réponses : A-4 • B-5 • C-1 • D-2 • E-3

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guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

L’empreinte d’un arbre Après avoir retrouvé ton arbre, pourquoi ne pas faire une empreinte de celui-ci en souvenir ? Cela change d’une photo et c’est encore plus rigolo.

Matériel : • des feuilles de papier • un crayon pastel ou une craie grasse Préparation : 1. Plaque la feuille de papier sur le tronc de l’arbre.

2. Frotte doucement le pastel sur la feuille de papier pour reproduire les dessins de l’arbre.

Ce que tu peux faire en plus : 3. Trouve le nom de l’arbre et écris-le sur le dessin d’empreinte.

4. Note la date et le lieu du prélèvement.

Mo

RU

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C

S

t n ° 3 :

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Les animaux des bois Retrouve les animaux dans le bois et découvre où est Tricoline.

La belette (1) Le papillon (2) Le daim (6)

Le sanglier (7)

A ..............

Le castor (3) La perdrix (8)

Le renard (4) Le cerf (9)

L’écureuil roux (5) Le lièvre (10)

B..............

C. . . . . . . . . . . . . .

D. . . . . . . . . . . . . .

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E. . . . . . . . . . . . . .

F. . . . . . . . . . . . . .

H. . . . . . . . . . . . . .

Réponses :

guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

I ..............

J. . . . . . . . . . . . . .

A5 • B6 • C2 • D9 • E7 • F8 • G10 • H4 • I1 • J3

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G. . . . . . . . . . . . . .

Empreinte Tu observeras que dans la boue dans la forêt, des empreintes sont laissées. Si tu en faisais un moulage pour décorer ton local ?

Ingrédients 1 2 3 4

• plâtre de Paris • bandelettes de carton • pinceau • couteau (demande de l’aide à ton animateur) Préparation

Nettoie bien les abords de l’empreinte, en prenant soin de ne pas brouiller cette dernière.

Encercle l’empreinte avec une bandelette de carton souple.

Dilue le plâtre pour obtenir une crème épaisse. L’empreinte sera coulée d’un seul mouvement.

Attends une quinzaine de minutes avant de démouler l’empreinte. Te voilà maintenant en possession d’un négatif de l’empreinte.

Une fois le moulage bien sec, prends le temps de bien le nettoyer, de noter la date et l’endroit où celui-ci à été effectué.

De retour au local, il faudra procéder au moulage du positif de l’empreinte.

5 Nettoie le moulage et entoure-le à nou-

6

veau d’une bandelette de carton souple attachée avec de la ficelle. Puis, à l’aide d’un pinceau, badigeonne-le d’huile ou d’eau savonneuse pour empêcher le nouveau plâtre de coller au négatif.

Coule le plâtre et attends une vingtaine de minutes.

7 Sépare maintenant le positif du négatif...

Il ne reste qu’à nettoyer, peindre et identifier le moulage. !

Voilà tu as une belle empreinte guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Recette magique !

Aide Gecko à prendre les couleurs de l’arc-en-ciel.

Retrouve les mots dans la revue grâce au symbole.

-en-ciel La boisson arc

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. . . . . (n°4) . . . . . . . . .

La salade de de printemps e t t e c re ie ra est une v 4 personnes : Ingrédients pour °4) . . . . . . . . . . . . . . . . .(n • 8 à 10 beaux. te • de la vinaigret . . . . . . (n°5) e d’ . . . . . . . . . . . . . up so à s re illè • 2 cu ) allumettes . . . . . . . . . . . . . . (n°6 • 250 gr de . . . .

Préparation :

sans ns un endroit . . . . . . . . . (n°4) da . . . . . . . . . s de couteau 1. Ramasse isse la lame d’un Gl e. id ic st pe er la racine. pollution et sans °4) pour en coup (n . . . . . . . . . . . . . . . . sous le . . . . . . (n°4). de . . . . . . . . . . . . . . s lle ui fe s le 2. Lave . . . . . . . . . . . (n°4). uilles de . . . . . . . fe s le pe ns un saladier ou C

3. . . . . . . . . . (n°4) da . . . . . . . . . de s uille 4. Mets les fe e vinaigrette. un d’une poêle et et ajoute . (n°5) au fond . . . . . . . . . . . . . . . . . ide à u d’ 5. Mets un pe (Demande de l’a ). °6 (n . . . . . . . . . . . . ...... fais revenir les un adulte) sur la salade de . . . . (n°6) chauds . . . . . . . . . . . . . . s uste immé6. Verse le t de servir. Dég an av e st ju ) °4 (n .................. diatement.

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Attention

quand tu te promènes dans les bois !

Dans les bois, il y a aussi des bestioles et des plantes dangereuses.

Fais donc attention quand tu te promènes.

ase, La berce du Caucule ! qui s’y frotte s’y br

Si tu la vois, ne la touche pas ! La berce du Caucase contient des substances chimiques dites photo-sensibilisantes. Au contact de la peau et avec le soleil, elles provoquent de sévères brulures. Lorsque tu touches la plante, tu ne ressens rien, ce n’est quelques heures après que les symptômes apparaissent.

En cas de contact avec la sève, lave soigneusement tes mains avec de l’eau et du savon et évite de les exposer à la lumière du soleil pendant quelques jours. Applique une crème pour brulures si des cloques apparaissent.

Comment la reconnaitre?

La berce du Caucase est dotée d’une taille exceptionnelle et d’une croissance rapide. Elle pousse souvent en formant des peuplements denses.

Ces feuilles sont dentées et profondément découpées.

Attention, il ne faut pas confondre la berce du Caucase et la berce commune de nos régions qui est inofensive. De taille plus modeste que sa consoeur, elle ne dépasse pas 2 mètres de haut. Ses feuilles sont plus arrondies.

Sources : www.wallonie.be/berce Berce du Caucase

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Les tiques Une tique est un petit acarien qui suce le sang. Normalement, elle vit grâce au sang d’animaux beaucoup plus gros, comme le cerf, mais elle peut aussi s’accrocher aux humains.

La tique se trouve souvent sur des herbes hautes et des arbres, attendant un hôte auquel elle peut s’attacher. Si la tique s’attache elle-même à quelqu’un, elle trouvera son chemin vers une place chaude, humide et à l’abri de la lumière sur le corps (comme les aisselles…)

Une fois attachée, la tique commence à sucer le sang. Dans la plupart des cas, la tique part d’elle-même ou l’hôte l’enlève sans soucis. Mais parfois la tique porte une petite bactérie qui cause la maladie de Lyme.

Une tique sur ton corps ne cause pas vraiment de douleurs mais c’est toujours important de l’enlever pour éviter la maladie de Lyme.

Mo

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t n ° 4 :

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Que faire ?

Lorsque tu te promènes dans les herbes hautes ou dans les bois, vérifie toujours si tu n’as pas une tique accrochée sur toi. Si tu en vois une, pas de panique, va vite voir ton animateur, il sait ce qu’il doit faire.

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Et si tu créais ton propre jardin ?

Tu sais, comme je suis en première année chez les Lutins, j’appartiens à l’élément Terre du sentier. Lors de nos aventures, Tricoline qui adore la nature m’a appris plein de choses intéressantes sur la Terre. Comme par exemple que les plantes poussent dans la terre, mais cela tu le savais non ? Cela te dit de planter ton petit jardin pour le voir pousser ?

Matériel : • du terreau ; • un bac pour planter les graines (ou, si tu as un jardin, demande à tes parents de te laisser un petit espace pour créer ton petit potager) ; • un sachet de lentilles, de haricots secs, une pomme de terre, un sachet de graine de cresson ; • une bouteille en plastique ; • des brochettes en bois longues ; • des petites bandes de papier ; • un bic.

chée ne tran tes (u s n s sillo us), dépose e use de d ro 2. Cre des petits t recouvre-les t e s avec n deda graines terre.

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La lumière est indispensable aux plantes : vérifie que ton petit jardin est suffisamment ensoleillé et que la température est adaptée. .................................. ................................................................... ................................................................... ...................................................................

Source : Léo et la terre, livret pédagogique, CFES, Inpes. guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Atelier

Protège la nature au camp Afin de protéger la nature, fais ton propre savon : Matériel :

Ingrédients :

• des petits jouets en plastique à incruster dans les savons ; • des petits moules à gâteaux ou à glaçons ; • une casserole ; • une cuillère ; • une râpe.

• 500 gr de savon de Marseille (ou éventuellement de récupération) ; • 2 tasses d’eau ou d’infusion de pétales de fleurs (tu peux rajouter des huiles essentielles à l’eau) ; • des colorants alimentaires ; • 2 cuillères à soupe d’huile d’amande douce.

Préparation : 1. Râpe le savon en paillettes dans une casserole.

2. Dans un bol, mélange l’eau et le colorant ou les huiles essentielles.

3. Place les jouets au fond des moules.

4. Fais chauffer le mélange, à feu doux et sans bouillir.

(Demande à un adulte de t’aider.)

5. Mélange les paillettes de savon et l’eau.

6. Lorsque le mélange est régulier, remplis les moules.

7. Laisse sécher les savons pendant 12 heures.

8. Démoule les savons. Si les moules sont rigides, tu dois taper sur le fond pour démouler les savons. Si les savons sont encore trop tendres, laisse-les sécher à l’air 12 heures de plus.

Source : www.teteamodeler.com guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Le liquide vaisselle :

Matériel :

Ingrédients :

• Un flacon de 500 ml ; • Un entonnoir ; • Une cuillère à soupe.

• Eau ; • Liquide vaisselle écologique ; • 1 cuillère à soupe de bicarbonate de soude ; • 5 gouttes d’huile essentielle de citron.

Préparation : 1. Remplis 1/5 du flacon de liquide vaisselle.

2. Ajoute l’huile essentielle.

3. Ajoute le bicarbonate de soude.

4. Remplis doucement d’eau.

Le produit de vaisselle maison est plus liquide qu’un produit normal. Tu peux le mettre directement sur l’éponge.

D’autres recettes dans la brochure « Remue-ménage » disponible sur le site Internet www.environnement.wallonie.be

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t n ° 5 :

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Utilisation :

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La communication non violente Il t’arrive parfois d’être énervé et de te fâcher avec un autre Lutin de ta Ronde. Tu entends des paroles pas très agréables, tu dis parfois des choses que tu ne penses pas, simplement parce que la colère te met hors de toi. Les disputes, ça fait partie de la vie de tous les jours mais on préfèrerait s’en passer ! Voici quelques petits conseils pour apprendre à communiquer de façon non violente : avec beaucoup de calme, de dialogue et d’écoute.

Comment ça marche ?

La Communication Non Violente, c’est une méthode en cinq étapes pour éviter les disputes ou les conflits plus graves avec d’autres personnes.

Tu peux utiliser les conseils et astuces dans ta Ronde, mais aussi dans ta classe, dans ton école, avec tes frères et sœurs, tes cousins ou cousines… et même tes parents !

Le but de la Communication Non Violente, c’est d’éviter la dispute. Il y a quelques petits trucs simples : écouter les autres, respecter leurs idées (même si tu n’es pas d’accord), parler calmement, ne pas t’énerver même si les autres se mettent en colère… Une chose importante encore : tu ne peux parler que pour toi. Commence tes phrases par « Je… ».

Mais bien sûr, tout ça est très facile à dire, mais beaucoup plus dur à faire… Si tu te retrouves au cœur d’une dispute, dans la zone rouge, pas de panique ! Il n’est pas trop tard pour retrouver son calme… Voici les cinq étapes pour retourner dans le bleu.

1

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Stop !

J’arrête, je m’éloigne...

Quand tu sens que la dispute va arriver ou si la dispute a déjà commencé, le bon réflexe est de dire Stop ! Tu peux arrêter la dispute et dire calmement : « Je suis en train de m’énerver, ça ne sert à rien, je voudrais qu’on arrête maintenant. » Si ça ne marche pas, tu peux t’éloigner de la personne avec qui tu es en train de te disputer. « Je ne veux pas me disputer avec toi, je m’éloigne un peu et je parlerai de tout cela plus tard avec toi. » guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

2 Du calme !

Je me calme, je respire...

Une fois que tu as arrêté la dispute et que tu t’es éloigné, prends un peu de temps pour te calmer.

Pour te calmer, tu peux aller marcher un peu dehors. Tu peux le faire seul ou avec un autre Lutin avec qui tu t’entends bien. Respire à fond pour évacuer le stress et la colère.

3 Un peu de réflexion...

Je pense, j’écoute l’autre...

Maintenant que tu es plus calme, tu as l’esprit plus disposé à réfléchir à la situation. « Pourquoi suis-je énervé ? Quelle est ma part de responsabilité dans la dispute ? Ai-je des choses à me reprocher ? Que puis-je faire pour me réconcilier avec l’autre ? » Après être revenu au calme, l’autre Lutin voudra peut-être aussi te parler. Tu seras plus prêt à l’entendre et l’écouter. Pendant que tu l’écoutes, reste calme et attentif : il a surement des choses très importantes à dire !

4 Un peu de dialogue...

J’en parle, je m’explique...

Si tu n’es pas sûr de toi après avoir réfléchi à la situation, tu peux en discuter avec l’un de tes animateurs. Avec son regard d’adulte, il pourra te conseiller ou t’aider à réfléchir. Tu peux aussi lui demander qu’il vienne avec toi pour t’aider à te réconcilier avec l’autre Lutin.

Maintenant que tu es revenu dans la « zone verte » de l’arc-en-ciel, tu peux retourner vers l’autre Lutin avec qui tu étais en dispute. Tu pourras lui expliquer ce que tu ressens. Vous pourrez ensemble trouver une solution au problème et entrer à deux dans la « zone bleue »…

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Je répare, je partage...

5/ La solution

Je trouve une solution, je m’explique

Selon le problème qui était à l’origine de la dispute, tu pourras trouver une solution au problème : pardonner l’autre qui t’avait dit des mots pas très gentils ; t’excuser pour avoir été méchant avec lui ; partager un jeu, un gouter… ; réparer l’objet que tu avais cassé… À toi de trouver la solution la meilleure pour que cesse la dispute et que la bonne ambiance revienne au sein de ta sizaine ou de la Ronde.

En conclusion...

La meilleure solution sera toujours de ne pas se disputer, bien sûr ! Mais si cela arrive quand même, tu as quelques idées pour régler le problème !

Tu peux demander à ton staff d’avoir un grand panneau dans le local avec l’arc-en-ciel et les différents dessins. Lors d’une dispute, tu pourras aller voir ce panneau avec les différentes solutions, seul ou avec quelqu’un d’autre (Lutin, animateur...). Tu pourras choisir le dessin avec ce que tu vas faire pour résoudre le problème et le coller dans la bande de l’arc-en-ciel : te calmer, respirer, penser… Quand tu as terminé une étape, tu retournes au tableau et tu recolles une image de l’étape suivante. À toi de jouer !

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François guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

Un journal

avec de la récup’

Dans le cadre du badge globetrotteur, tu peux réutiliser de vieux magazines pour réaliser un journal de bord du camp. Tu peux faire comme les Lutins de Lessines qui ont fait un reportage auprès de leurs intendants, ils ont découpé dans un magazine les photos et ont inventé des petites histoires.

t n ° 6 :

RDONS guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

LA

Mo

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Prépare-toi à la Promesse Tu te prépares peut-être cette année pour la Promesse ? Savaistu que dans ton carnet, Mon carnet du sentier, il y a une partie sur la Promesse qui s’appelle Mon carnet de Promesse ? Cette partie t’aidera à préparer ta Promesse.

Notre devise : De notre mieux Sur le sentier des Lutins, tu découvres petit à petit la devise et les règles d’or. Avec l’aide de ton parrain et de tes animateurs, tu as fait un peu le point sur toi, tes faiblesses et tes forces.

Mais avant tout, un petit rappel des règles d’or. Réfléchis à ce que tu pourrais faire pour suivre de ton mieux les règles d’or pendant ton camp et pendant l’année, et complète les phrases pour chaque fleur..

tres. » « Un Lutin pense aux au Penser aux autres, c’est . . . . . . . . . . . . .

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« Un Lutin sème la joie. » Semer la joie, c’est . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....................................... ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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« Un Lutin est vrai. » Etre vrai, c’est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....................................... .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

« Un Lutin cherche à faire plaisir » Chercher à faire plaisir, c’est . . . . . . . . . .

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: Une idée pour la cérémonie

Recette pain partage Préparation :

Ingrédients: • 600 g de farine ; • 1 cuillère à soupe de sel ; • 40 cl d'eau tiède ; • 1 sachet de levure de boulangerie déshydratée.

• papier sulfurisé

1. Dans un saladier, mélange la farine et le sel.

2. Verse la levure dans l'eau tiède et incorporela à la farine petit à petit en remuant bien.

3. Saupoudre d'un peu de farine et pétris manuellement en rajoutant un peu de farine pour que la pâte ne colle pas aux doigts, pendant 5 minutes.

4. Dans un moule à cake, place du papier sulfurisé, puis verse la pâte. Laisse reposer 2 heures.

5. Mets-le au four (froid) au thermostat 6 (pour ceux qui vont jusqu'à 12) ou 180° et laisse cuire 1h15 environ jusqu'à ce que le pain soit bien doré.

On peut tester sa cuisson en plantant une lame de couteau qui doit ressortir propre.

Source : www.recettesenfants.com guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Tu vas chez les guides

Aventures

Tu fais partie des Lutins les plus âgés de la Ronde et, après le camp, tu passes chez les guides Aventures ! Pas évident de changer de groupe après quatre ans passés chez les Lutins ! Tu es devenu un as des jeux d’approche, la gestion de ta sizaine n’a plus de secret pour toi, mais surtout, tu te sens bien dans ce groupe et tu ne vois pas comment tu pourrais retrouver une ambiance aussi chouette.

?

Pourquoi aller chez les Aventures voir D'un autre côté, tu as hâte de rir de nouvelles têtes et de découv ps tem d’autres activités. Il est grand de passer à autre chose ! et en Tu es sans doute un peu inquiet, chez même temps impatient d’être dois tu les Aventures. Voilà ce que in… savoir pour septembre procha

Les Aventures, c’e st pour qui ?

C'est pour les filles et les garçons de 11 à 15 ans. Il y a des Compagnies (c'est le nom du groupe) mixtes ou non. Dans les Unité s où il n’existe pas de Chaine Horizon (c’est le groupe de guides de 15 à 17 ans), on reste jusque 17 ans chez les Aventures.

Que vivras-tu chez les Aventures ?

Tu ne feras plus partie d’une sizaine mais d’une patrouille. Comme à la Ronde, la vie chez les Aventures est ponctuée de moments de fête. La première fête, ce sera ton exploit : c’est un moment d’accueil où tu montres un de tes talents aux autres guides. Tu pourras choisir ce que tu veux faire : réaliser un blog avec des photos d’une réunion, apprendre une danse folklorique à la Compagnie, cuisiner ton plat préféré… Chez les Aventures, au fil des réunions, tu apprendras plein de techniques : t’orienter avec une carte et une boussole, cuisiner avec des éléments de la nature, réparer ton vélo, animer une veillée pour la Compagnie…

Tu pourras aussi passer des badges pour progresser ainsi les Contrées.

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Un moment fort : le camp !

Chez les Aventures, le grand camp se fait sous tente. Tu dormiras avec ta patrouille et vous ferez des constructions : des lits, une table, une cuisinière…

Pendant quinze jours, c’est vraiment la vie au grand air ! Durant ton premier camp, tu recevras ton totem, qui est le nom d’un animal qui te ressemble. On te demandera de réaliser des défis personnalisés. Ce sont des petites actions destinées à te valoriser aux yeux de tous. Ils servent à montrer ce que tu peux apporter à la Compagnie. Le camp suivant, tu recevras ton quali. Le quali met en évidence un trait de caractère, une qualité que tu as. Pendant le camp, tu découvriras aussi le hike de patrouille…

Il y a encore plein d’autres choses extraordinaires que tu vivras, mais on ne va pas tout te dévoiler, à toi de les découvrir !

ons déjà it a h u o s e t s u o N ventures A s e id u g s le z e ch un bon passage mp Lutin ! a c r ie rn e d r e p u et un s guides.be Lutins • 2 • 2011-2012

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Économat GCB

Pour le camp, passe avec tes parents par les économats. En plus de ton matériel de camp, des produits verts t’y attendent pour un camp plus écologique :

Savon care plus biologique : 5,95 €

Lampe de poche dynamo : 7,70 € Savon en feuille : 2,95 €

Matelas Alice : 21,50 € Sac de couchage country junior : Gourde 0,6l 22,90 € rose : 6,50 €

Sac tuareg rouge de 65l : 59,90 €

Corde 500g : 2,60 € Chaussures de marche : À partir de 49,90 €

Bassin de toile : 12,50 €

Hélène

Prix à titre indicatif sous réserve de modifications.

Tu peux consulter les adresses et heures d’ouverture sur le site www.guides.be/rubrique économats.

Réalisation et coordination : Céline Van Hée • Illustrations : Véronique Hariga Réalisation et conception graphique : Alice BOUILLARD (équipe Communication & Publications GCB) Nos revues appliquent les recommandations orthographiques de la Fédération Wallonie - Bruxelles