TEOLOGI PÅ TVÆRS AF GRÆNSER
engageret i Kierkegaardselskabet og Kierkegaardafdelingen samt været medredaktør af Kierkegaardiana i mange år. Måske har jeg spredt mig for meget, men jeg fortryder det egentlig ikke. Som noget ganske uakademisk engagerede jeg mig i at lave prædikener for børn, som leder af en arbejdsgruppe i samarbejde med det nye Folkekirkens Pædagogiske Institut i Løgumkloster. Det var et meget spændende arbejde, og det udgjorde en god kontakt til et andet kirkeligt miljø fra de kirkelige organisationer. Arbejdet resulterede i tre bind om børnegudstjenester, der nærmest ligefrem blev en bestseller. I mange år havde jeg også undervist og deltaget i projekter i Løgumkloster, derfor vovede jeg springet og blev rektor for Folkekirkens Pædagogiske Institut i 1996, fra 2001 tillige rektor for Præstehøjskolen i det nu fælles Teologisk Pædagogiske Center. Et nyt miljø, et stort spring – og dog føler jeg, at det gav mulighed for at markere det, jeg teologisk står for, nemlig et samspil mellem kirke og universitet, og jeg har i årene i Løgumkloster set det som en vigtig funktion at holde de to verdener sammen i en frugtbar dialog. I mange år havde jeg været censor ved de teologiske fakulteter, jeg blev så adjungeret professor i Aarhus og har med baggrund i både Aarhus og København haft gode forudsætninger for at fastholde traditionen med Løgumkloster som et mødested mellem kirke og universitetsteologi. Det attraktive ved Løgumkloster er i mine øjne, at det et er sted, der samler de forskellige kirkelige og teologiske miljøer – bortset fra kirkeministeriet er det så at sige den eneste samlende institution i folkekirken. Takket være min baggrund lykkedes det i alle år at trække utrolig mange forskere og kirkefolk fra udlandet til Løgumkloster, både til kurser, konferencer og store projekter, såvel i samarbejde med USA og England som med Tyskland og de nordiske lande. I løbet af en 5-års periode (fik vi talt os frem til) har ca. 80% af alle danske præster været i Løgumkloster, vel at mærke mestendels helt frivilligt. Da jeg blev ansat, lagde jeg vægt på, at jeg ikke ville være administrator, men en af lærerne, der havde påtaget sig opgaven som rektor. Det fik jeg lov til takket være et loyalt og effektivt kollegium af medarbejdere, der gjorde stedet til et både inspirerende, effektivt og velfungerende arbejdsfællesskab – hvor både de ydre rammer, ånden og arbejdsmuligheder er
29
Praktisk talt - Indhold.indb 29
28-11-2013 12:13:01