Edição da Páscoa
Jornal Escolar da EB1/PE do Caniçal
Março de 2012
Algazarra Mensagem da Srª Diretora Ficha Técnica Edição: EB1/PE do Caniçal; Redação: Alunos e Professores da Escola; Edição Gráfica: Prof. Filipe; Periodicidade: Trimestral; Preço: 1Algazarra;
Olá a todos! Mais uma meta alcançada com a sensação do dever cumprido. Em alguns casos os objetivos foram totalmente atingidos, em outros há aspetos a refletir e melhorar rumo ao sucesso que todos queremos. Vem aí o descanso merecido a fim de recarregar energias porque o final do ano letivo aproxima-se a passos largos. Comam amêndoas, chocolates e muitas outras coisas doces.
Divirtam-se e Boas Páscoas!!! Filomena Alves É com alegria que o grupo de informática pôs em marcha mais “um TIC em frente”. Desta vez a novidade vai diretamente para os pais/Encarregados de Educação… Foi com satisfação que iniciámos o curso de Informática para a obtenção do DCB em TIC; desejamos a todos o maior sucesso!!! Núcleo de Informática
Expressão Plástica - Os nossos artistas
Expressão Plástica Os nossos artistas Utilização da técnica do pontilhismo.
Interpretação das obras ”Tarde de domingo na ilha de Grande Jatte” e “Le cirque” de Georges Seurat.
Interpretação das obras “Preto e Violeta” e “Círculos Concêntricos” de Wassily Kandinsky.
Pinturas alusivas à Páscoa.
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ALGAZARRA
Prevenção Rodoviária A prática desportiva nas escolas constitui um instrumento de grande relevo e utilidade no combate ao insucesso escolar e de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. A dinâmica das atividades deverá ser geradora de hábitos de prática desportiva, num quadro de promoção da saúde, da qualidade de vida e da cidadania ativa, contribuindo para a formação equilibrada dos alunos. Desta forma pensamos ser uma mais-valia a realização da prevenção rodoviária na nossa escola. A prestação dos alunos foi bastante produtiva, tiveram a possibilidade de participar em diversas atividades. Os três apurados para a fase concelhia foram o João Augusto do 4ºC, o Nuno Gonçalo e o Rodrigo do 3ºB. Conseguimos dar aos nossos alunos a oportunidade de fazer parte de uma atividade única, com grande importância no seu desenvolvimento. Sentimos uma grande satisfação pessoal ao realizar este trabalho, pois constituiu um novo desafio, uma nova etapa, um obstáculo a ultrapassar.
Profs. Joana e Edgar
Visita de estudo ao Museu da Baleia - 3º Ano Turma C A turma do 3-º C foi visitar a exposição no Museu da Baleia - “Caça à Baleia Artes e Factos” patente, na sala de exposições temporárias. A exposição foi elaborada pelo Centro de Atividades Ocupacionais de Machico, Museu da Baleia e Município de Machico. Foi uma tarde bem passada porque aprendemos alguns aspetos ligados à caça à baleia- tradição antiga da freguesia do Caniçal.
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Recorrente é notícia No decurso do 2º período o Ensino Recorrente do Caniçal em conjunto com a EB1/PE de Machico e a EB1/PE da Ribeira Seca efetuou duas visitas de estudo. A primeira aconteceu a 20 de Janeiro, dia de S. Sebastião, padroeiro do Caniçal, aos presépios da Casa de Saúde S. João de Deus e ao do Galeão em S. Roque. A segunda decorreu dia 9 de Março à empresa de cervejas da Madeira. Os formandos tiveram o ensejo de ver in loco todo o processo de fabrico da cerveja. A empresa produz cervejas, refrigerantes e água engarrafada. São elementos essenciais para o fabrico da cerveja o malte e o milho e há silos com várias toneladas destes dois componentes. O dreche – parte sólida do mosto, é aproveitada para os animais. Muito mais haveria a referir contudo, apenas a curiosidade de que são enchidas 26 000 garrafas por hora. Curioso também é que a empresa possui mais de 200 funcionários e dispõe de um ginásio e de uma sala de sauna condições essenciais à motivação e bem estar dos trabalhadores. Em horário pós laboral, a empresa faculta a aprendizagem de mandarim.
Carolina e Eva 1ºC
Emanuel 2ºB
Amarildo e Kevin 2ºa
A lua sabe ao amanhecer Amanhecer com o sol a nascer Nascer com a brisa do luar Luar com as estrelas a cintilar Cintilar com as ondas do mar Mar a rolar com tons de azul Azul, branquinho, docinho Docinho como chocolate Chocolate com tom amarelado Amarelado como o sol a aquecer Aquecer, derreter e clariar Clariar a manhã tão doce Doce como a lua Lua que ao amanhecer recua Recua como o tempo Tempo que nunca acaba
Acaba a tristeza Tristeza de um povo infeliz Infeliz, que a lua passe agora para feliz Feliz fica a lua ao anoitecer Anoitecer com as suas amigas estrelinhas Estrelinhas muito amarelinhas Amarelinhas como a cera a derreter Derreter como flocos de neve Neve muito branquinha Branquinha como as ondas do mar Mar coberto de peixinhos Peixinhos de mil e uma cores Cores lindas e cheias de vida tem o arco-íris Arco-íris com sete cores Cores tem a lua…
Autoras: Érica Sousa e Joana Freitas (4º Ano Turma B) - Estudo
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Um cardume vi a passar Um monte de peixes sempre a nadar Não se sabe quando vão parar Enquanto me vou ajeitar.
TEMA: Alimentação Confeção do pão na casa da “tia Helena”
Estava um boi a nadar E uma vaca a beber laranjada Juntaram-se a outras vacas E fizeram uma manada. O meu amigo pastor Tem um rebanho Que passa noite e dia À espera do seu banho. Estavam um cão e outro cão A comer uma semilha Juntaram-se a outros cães E formaram uma matilha. Uma ovelha e outra ovelha Tomaram um grande banho Juntaram-se a outras ovelhas E formaram um rebanho. Uma árvore e outra árvore Começaram a cantar Juntaram-se a outras árvores E formaram um pomar.
Trabalho realizado pela turma do 4ºA
Conheçam a “Betty the cow”! Hello! Esta é a vaca Betty! A vaquinha que quase todos os meninos conhecem e gostam. Ela canta e come flores de várias cores. Aqui ficam algumas fotos da turma do 2ºB que fez algumas atividades com a Betty! Cantinho do Inglês
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Relógio de palavras As fábulas, por serem, textos curtos, simples e de fácil compreensão, foram trabalhadas
no
segundo
período com o intuito de promover o prazer pela
leitura.
Muitas
foram as atividades realizadas em torno destas
histórias,
que
possibilitaram
o
desenvolvimento da concentração e da imaginação. A produção escrita que se segue é apenas um exemplo de uma das oficinas de escrita criativa, colocadas em prática com o 3º ano de escolaridade.
Professora Regina Biblioteca
3º Ano Turma A
O carnaval, como data festiva que é não podia passar ao lado das nossas atividades. Neste ambiente de festa, mas também de trabalho, todos nós nos empenhamos na elaboração deste Palhaço. Usamos cascas de ovo, cola branca, cartão e tintas. O nosso esforço foi reconhecido e honrado com o primeiro prémio, do concurso de “palhaços reciclados”.
4º Ano Turma C
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Existem duas teorias fundamentais quanto à origem e significado da palavra Carnaval A primeira atribui à palavra Carnaval uma origem profundamente religiosa, com um significado quase oposto ao da diversão, brincadeiras e malícia a que a associamos hoje em dia. "Carnaval" teria tido origem no latim carnevale (carne+vale = carne+adeus), e seria a designação da "Terça-Feira Gorda" o último dia do calendário cristão em que é permitido comer carne, uma vez que, no dia seguinte, inicia-se a Quaresma. Já a segunda teoria é peremptória em afirmar que a palavra Carnaval vem de Carrus Navalis, por influência das festas em honra de Dionísio, onde um carro, com um enorme tonel, distribuía vinho ao povo na Roma antiga.
Pesquisa realizada pelos alunos do 4ºA Ilustração realizada pelos alunos do 1ºA
OTL Olá!!!A turma do 3.º B e a turma do 4.ºC estão a construir livros no Otl com professora Fernanda Morais. As histórias são inventadas por eles e a decoração está a ser feita com materiais de desperdício. As histórias serão lidas durante a realização da Feira do Livro. Até lá vão dando uma vista de olhos nas fotos! Estão giros, não estão?
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A primavera é uma estação do ano que começa no dia 21 de março e acaba no dia 22 de junho. Nesta estação do ano os campos ficam mais coloridos e verdejantes, porque nascem as flores do campo, que são espontâneas e alegram a natureza. Na primavera as árvores começam a ter mais folhas, por isso, dãonos mais oxigénio e também começam a florir. Os pássaros, que voltam para o nosso país, como por exemplo: as cegonhas, as andorinhas e as rolas fazem os seus ninhos fofos e confortáveis para receberem os seus filhotes. O clima na primavera começa a aquecer e os animais que hibernam acordam, tais como: as cobras, os ouriços, os lagartos, os cágados e as rãs. Os agricultores estrumam, lavram, semeiam, adubam, sacham e regam os campos para as suas sementeiras nascerem viçosas. Na primavera semeiam-se: as batatas, o milho, os feijões, as alfaces, as couves, as cebolas,
as
cenouras,
as
ervilhas,
as
favas…
Nesta estação do ano as pessoas vestem roupas mais frescas, claras e leves porque os dias são mais quentes e maiores, por isso, os meninos também podem brincar durante mais tempo, na rua. Nós gostamos muito da primavera porque é uma estação do ano muito alegre e colorida.
Texto coletivo realizado pelos alunos do 3ºB
PRÉ III - Primavera e dia do Pai
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A D O R Á V E L M I M O S O A M O R O S O D E D I C A D O C A R I N H O S O P A I A M O - T E M U I T O
1º Ano Turma B
Dia do Pai - PRÉ I Olá aqui estamos nós, mas desta vez vamos falar de uma pessoa muito especial, que é o nosso PAI. Na nossa sala nós fizemos alguns trabalhos engraçados sobre o Pai. Para além deste lindo trabalho, elaboramos uma prenda e um postal para lhe oferecer. Ficaram muito bonitos, não ficaram? Também achámos que sim, agora só esperamos que ele goste e que o use. E com isto, terminamos a desejar um Feliz dia do Pai.
Enigmas do Recorrente 1 – Quando é que dezanove menos um dá vinte? 2 – Quantos oitos são necessários para obteres mil? 3 – Num ano comum quantos meses têm 28 dias? (Solução na próxima edição)
Poema dia do Pai Um Pai é um Amigo Todos o dizem com razão Ele gosta muito de nós Do Fundo do Coração. Educação Musical