DAGLICHT IN DE KLAS: MINDER ENERGIE, MEER COMFORT EN EEN BETERE CONCENTRATIE

ONDERZOEKERS IN DE KIJKER

Het bestaande school - patrimonium in België is verouderd en een substantiële inhaal bewegingen modernisering ervan dringt zich op. Naast een goed thermisch comfort, uitstekende binnenluchtkwaliteit en akoestiek is visueel comfort van groot belang.

Uit studies is gebleken dat het visueel comfort in klaslokalen een impact heeft op het leerproces. Bij het uitwerken van het lichtconcept voor een gebouw is daglicht de primaire bron: het is gratis en bevordert bovendien het algemene welzijn en het concentratievermogen van de leerlingen.

Hilde Breesch (Onderzoeksgroep Duurzaam Bouwen Technologiecampus Gent): “Een goed daglichtconcept brengt niet alleen veel daglicht binnen, maar vermijdt ook oververhitting en houdt verblinding onder controle. Uiteraard moet daglicht aangevuld worden met kunst licht. Een samenwerking tussen de onderzoeksgroep Duurzaam Bouwen en het Laboratorium voor Lichttechnologie van de Technologiecampus Gent drong zich op.”

Wouter Ryckaert, Hilde Breesch en Ruben Delvaey bundelden de krachten.

Lichtregeling

Bij een tekort aan daglicht moet er aan - gevuld worden met kunstlicht. De (r)evolutie in ledverlichting heeft ervoor gezorgd dat er zeer energie-efficiënte oplossingen beschikbaar zijn. Bovendien kunnen we de kunstverlichting naar eigen wensen en behoeften sturen door te kiezen voor lichtregelsystemen.

De onderzoeksgroepen hebben samen met Pixii vzw (nieuwe naam van Passiefhuis- Platform) en het Wetenschappelijk en Technisch Centrum voor het Bouwbedrijf (WTCB) een jaar lang 10 klaslokalen gemonitord en de mogelijkheden van verschillende types daglichtregelsystemen bestudeerd. Het door IWT (nu VLAIO) gesteund TETRA-project “Impact van daglicht regelsystemen op ontwerp en renovatie van schoolgebouwen” werd mede gefinancierd door een twintigtal bedrijven en organisaties.

Ruben Delvaeye (medewerker TETRAproject en nu werkzaam bij het WTCB): “Te vaak zien we dat er in klaslokalen te weinig licht is terwijl het elektrisch verbruik toch erg hoog is. Zuinige ledverlichting gecombineerd met afwezigheidsdetectie is een goede investering. Aanvullen met een daglichtregelsysteem kan zorgen voor een belangrijke besparing. Vergeet ook niet om de bordverlichting apart van de algemene verlichting in en uit te schakelen.”

Publicatie

De bevindingen uit het TETRA-project rond daglichtregeling in schoolgebouwen zijn gebundeld in de nieuwe publicatie ‘Licht in scholen: van beginner tot expert’.

Dit 140 pagina’s tellend document gaat echter over veel meer dan alleen maar daglichtregelsystemen. Het geeft een overzicht van alle aspecten van licht in schoolgebouwen. Bedoeling is om via deze publicatie zowel de gebouw - beheerder vertrouwd te maken met de basis van verlichting alsook architecten en ontwerpers de nodige info te bieden om een lichtontwerp te kunnen maken, beoordelen of verbeteren.

Wouter Ryckaert (Laboratorium voor Lichttechnologie Technologie campus Gent): “Onder impuls van Volta–koepelorganisatie ter ondersteuning van de elektrotechnische sector – kan de publicatie gebruikt scholen. Daarnaast hebben leraren uit het secundair onderwijs sinds dit academie jaar de mogelijkheid om navorming over verlichting te volgen.”

Geïnteresseerden kunnen ‘Licht in scholen: van beginner tot expert’ gratis downloaden via:

wtcb.be/go/publicatiesverlichting

Projectpartners: AGIOn, Beckhoff, B.E.G. Luxomat, CEBEO, DTplan, ESYLUX, ETAP, GO! Vlaanderen, Groen Licht Vlaanderen 2020, Ingenium, ISTEMA, KU Leuven – afd. Bouwfysica, NAV, ODID, OVED, Philips, Renson, Reynaers Aluminium, Studiebureau R. Boydens, Tecnolec vzw, TRILUX, Vecolux, VELUX, VEROZO, VK Engineering, WeThink, Zumtobel

Wouter Ryckaert, Hilde Breesch