jaro 2020
Životní styl
ZÁKLADNÍ ŠKOLA SION:
Učíme naplno Chodili jste do školy rádi? Možná si na to vzpomene právě teď na jaře, protože pokud máte doma předškoláka, zrovna pro něj vybíráte školu. Samozřejmě to může být ta, kterou máte nejblíž. Nebo ta, odkud ho babička odpoledne nejsnáze vyzvedne. Případně ta, do které jste chodili vy sami. Ale co takhle vybrat školu ušitou na míru dětem? Jedna taková v Hradci Králové už 17 let boří zažité stereotypy. „Škola nemá být pro žádné dítě nutným zlem ani místem učení pro učení, ale místem, kde v dětech rozvíjíme chuť poznávat nové, přijít věcem na kloub, porozumět různým jevům a celkově světu kolem nás,“ vysvětluje v rozhovoru pro Quartier Pavlína Bártová, ředitelka Základní školy Sion Jana Amose Komenského.
Pavlína Bártová, ředitelka ZŠ Sion Jana Amose Komenského
Říká se, že osobnost dítěte se formuje už v mateřské škole. Co se pak formuje během devíti let té základní? Snažíme se pracovat na vztazích s dětmi, rozebírat s nimi jejich problémy a ukázat jim i různé jiné pohledy na situaci. Chceme je dovést v rámci jejich možností k maximu, učíme je nebát se udělat chybu, pracovat s ní a poučit se z ní. Druzí nás v životě přece neustále hodnotí a sdělují nám zpětnou vazbu. Proto je důležité, aby dítě mělo jisté sebevědomí, znalo své možnosti a vědělo, co je v jeho silách. 20
Je pravda, že české školy stále víc hledí na pověstné „biflování“, než aby dbaly na schopnost samostatné práce s informacemi? Myslím, že ano. Některé základní školy v posledních letech děti přímo zahlcují informacemi, které jim v hlavě uváznou jenom na potřebnou dobu a pak se vytratí. V naší škole děti učíme informace vyhledávat, pracovat s nimi, dávat je do souvislostí. Pracujeme v mezipředmětových vazbách, učíme je pracovat s myšlenkovými mapami a znalosti vyvozovat.
Jak byste popsala rozdíl mezi klasickou „veřejnou“ základní školou a Základní školou Sion? Primárně nám nejde o to být alternativní školou pro alternativu samotnou, ale chceme rozvíjet naše přístupy k výuce a formy, jak ji realizujeme. Budujeme školu, která je vstřícná k dětem i rodičům. Školu, kde jsou rodinné prostředí a přátelská atmosféra dány ani ne tak menší velikostí školy, jako přístupem k dětem a celkovým pojetí školního života, způsobem komunikace, organizace dne, pojetí hodnocení i klasifikace
