Liceo de Tarrazú Bachillerato internacional departamento de estudios sociales y Cívica portafolio de evidencias II semestre Profesora Fanny calvo Vargas Estudiante Félix Umaña Monge 11-B Curso lectivo 2020
Introducción En el presente portafolio aparecerán lo que son diferentes temas que van a estar vinculados estrechamente, a razón de que, el tema general que es “Las personas jóvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prácticas democráticas.”; lo cual, significara que alrededor de cada actividad realizada, el propósito es abordar el tema general ya mencionado. Por otro lado, el tema en general es de suma importancia porque nos demuestra como los jóvenes, siendo ciudadanos costarricenses, podemos y debemos tener un perfil democrático en nuestros país, es decir, cumplir como el ciudadano costarricense responsable y tener en claro que existen muchas actitudes y prácticas democráticas, no solamente el voto pertenece a un acto democrático. De igual manera, se encontraran actividades interactivas e interesantes que promoverán enseñar y reforzar el tema general ya mencionado como historietas, presentaciones intuitivas y llamativas.
Objetivos Generales
Reconocimiento de los principales temas políticos-culturales de Costa Rica, a la luz de las competencias, actitudes y prácticas ciudadanas democráticas.
Vivencia de los valores éticos, estéticos y ciudadanos que coadyuven al fortalecimiento de actitudes y prácticas democráticas.
Expresión de pensamientos e ideas acerca de las competencias, actitudes y prácticas ciudadanas democráticas.
Fortalecimiento de las competencias de la deliberación y la negociación para el ejercicio de la ciudadanía. 5. Valoración de las prácticas democráticas de la persona joven como parte de su formación integral para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
Fortalecimiento del sentido de pertenencia del estudiantado, a la organización política costarricense.
Objetivos Específicos
Comprensión de los conceptos sobre actitudes y prácticas democráticas, para su fortalecimiento.
Análisis crítico de los temas políticos seleccionados por el estudiantado, para reflexionar acerca del ejercicio de las actitudes y prácticas democráticas.
Valoración de las actitudes y prácticas democráticas y su contribución en la formación de la ciudadanía.
Vivencia de actitudes y prácticas democráticas, para la formación integral de la persona. 11. Valoración de las competencias ciudadanas, para el fortalecimiento de la democracia.
Ejercicio de las competencias ciudadanas, para la convivencia democrática.
Reconocimiento de las características del liderazgo democrático, para valorar sus aportes en la construcción de una sociedad justa y equitativa.
Objetivo del portafolio
Recopilar evidencias que destacan lo más relevante que se ha desarrollado durante cada sesión o clase, se propone la realización de un portafolio que demuestre las estrategias utilizadas en la ejecución de tareas y la diversidad de aprendizajes
Unidad: Las personas jรณvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prรกcticas democrรกticas.
Propósito Con esta última unidad de la Educación Diversificada se procura la identificación y reflexión de temas de cultura democrática en Costa Rica, considerados prioritarios por los y las educandos. El estudiantado es capaz de valorar las competencias, actitudes y prácticas ciudadanas democráticas en el tema seleccionado, para proponer acciones que fortalezcan estas competencias, actitudes y prácticas
Clase #1 Fecha: Lunes 20 de julio del 2020 Actividad: Realizaciรณn de un diccionario pictรณrico: https://issuu.com/felix_bachillerato_internacional/docs/diccionario_conceptos_b_sicos_por _f_lix_uma_a.pptx
Clase #2 Fecha: Viernes 24 de julio del 2020 Actividad: Explicación de conceptos.: liderazgo democrático, actitudes ciudadanas, prácticas ciudadanas, competencias ciudadanas, deliberación, negociación colaborativa, Actitudes y prácticas democráticas de la persona joven como ciudadano o ciudadana, Competencias Ciudadanas Enlace del archivo: https://issuu.com/felix_bachillerato_internacional/docs/ii_unidad_de_c_vica.pptx
Clase #3 y 4 Fecha: Miércoles 12 de agosto del 2020 Actividad: Exposición de prácticas y actitudes democráticas En mi caso grupal (con Steven), exposición de actitudes y prácticas ciudadanas : Deliberación y sentido de comunidad. Consensos y disensos. Negociación colaborativa Comunicación social y política. https://www.calameo.com/books/006291768a8a352992e2c Daniela: Actuación constructiva en grupo y Respeto a la libertad ajena. https://es.calameo.com/read/00632892264ae8e2331f9 Ana: Prácticas basadas en Derechos y Deberes y Responsabilidades Tributarias https://issuu.com/anagj11/docs/pr_cticas_basadas_en_derechos_y_deberes_y_responsa Vivi: Actitudes y Practicas democráticas https://es.calameo.com/read/0063210155c0a8e422bce Sebas: Búsqueda de igualdad real https://www.canva.com/design/DAEEJIDQ2EU/2p2xnZNnq0XdoRD6vaj2cQ/view?website#2:b-squeda-de-la-igualdad-real Kervin: No a la exclusión autoritarismo ni a la imposición. Al racismo, el sexismo y la xenofobia https://en.calameo.com/read/0063145598b6f4ad394cb Erick: N0 al racismo, el sexismo y la xenofobia: https://www.calameo.com/books/006334376572ba4cf27ed Randy: Participación Social y Política https://en.calameo.com/read/00628719281802b208857 Emilio: Manejo de mecanismos para la resolución pacífica de conflictos y Respeto a la Respeto a la institucionalidad democrática https://www.calameo.com/read/006396732ea635814072c
Clases #5 Fecha: 28de agosto del 2020 Actividad: Organizaciรณn del portafolio.
Clases #6 Fecha: Viernes 4 de septiembre Actividad: Lectura y anĂĄlisis sobre “Lectura Complementariaâ€?. Luego responder la preguntas adjuntadas Archivo: Lectura complementaria. Enlace: https://issuu.com/felix_bachillerato_internacional/docs/analisis_de_lectura_por_f_lix_uma _a.docx
Clase #7 Fecha: 2, 9,16 de octubre del 2020 Actividad: Analizar la situación actual del país con el tema liderazgo (observar como los sindicales promovían las manifestaciones en el país, y las reacciones del presidente ante estas situaciones.)
Clase #8 Fecha: 30 octubre y 4, 13,20 noviembre del 2020 Actividad: Exposición de un líder democrático Félix: Oscar Arias https://issuu.com/felix_bachillerato_internacional/docs/liderazgo_democr_tico-_oscar_arias.pptx Ana: Nawal el Saadawi https://issuu.com/anagj11/docs/presentaci_n_l_derez_democr_ticos Erick: Simón Bolívar https://es.scribd.com/document/485689768/Liderazgo-democratico Randy: Nelson Mandela https://es.calameo.com/read/0065161969156079b9bc7 Daniela: Aung San Suu Kyi https://www.calameo.com/books/006328922bcbdc1d86ed8
Sebastián: Haile Salassie https://www.canva.com/design/DAEMhOYn8Ho/g4_ZIz9KHaJ-AWBpJvXY4Q/view?utm_content=DAEMhOYn8Ho& utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu Steven: Pepe Figueres https://www.calameo.com/read/0062917680ecb4f96f8b0 Viviana: Martin Luther King https://es.calameo.com/read/006321015e8a48100b11a Emilio: Winston Churchill https://www.calameo.com/read/0063967325c080808a0e0 Kervin: Gandhi https://en.calameo.com/read/00631455925ba586b3cf6
Clase #9 Fecha: Viernes 04 de diciembre del 2020 Actividad: Elaboraciรณn de una caricatura o historieta Link de la historieta: https://issuu.com/felix_bachillerato_internacional/docs/historieta._tema-igualdad._por_f_lix_ uma_a_monge
Clase #10 Fecha: Viernes 04 de diciembre del 2020 Actividad: Entrega del portafolio de cĂvica.
Conclusiones A lo largo de estos últimos meses la elaboración y desarrollo del tema “Las personas jóvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prácticas democráticas” fue muy provechoso, dado que, se iba demostrando paulatinamente diferentes modos, de los cuales, los ciudadanos costarricenses tienen la oportunidad de mejorar sus actitudes y practicas democráticas; ya sea en los conflictos que se estaban viviendo en la actualidad como eran las protestas por los tratados que estaba haciendo el gobierno con el Fondo Monetario Internacional y/o por la situación económica del país. Y en vista de ello, se generaron diferentes conversatorios y discusiones sobre todas estas situaciones, y de manera simultanea, se reflejaban diferentes subtemas que derivan del teman general como lo eran los lideres democráticos o las prácticas ciudadanas, la forma en que se reflejaba y se refleja la democracia. Gracias a la situación que el país enfrenta (menciono gracias porque nos permite relacionar el tema con la situación de nuestro país) nos permitía como estudiantes analizar, proponer ideas e inclusive soluciones para dicha situación, pero sobre todo con todo lo estudiado en este proceso, nos ayudó en gran medida a la toma de decisiones para el presente y futuro de nuestra vida, en términos políticos y sociales, como por ejemplo analizar bien los futuros candidatos presidenciales en las próximas elecciones
Reflexión Crítica Dada la situación de la pandemia y con lo desarrollado en estos últimos meses en Cívica, me enseñó que a pesar de cualquier circunstancia que se nos limite la enseñanza de algún modo, eso no significa que no exista un aprendizaje como tal, sino que, nos da la oportunidad de desenvolvernos en situaciones complicadas (clases virtuales) y dar lo mejor de nosotros, como analizar la situación económica del país y como esto afecto a la ciudadanía costarricense, a su vez que, de investigar lo mayor posible y lograr dar una opinión crítica de ello. En aspectos familiares no existió ninguna particularidad; en pequeños momentos se daban cortas discusiones sobre los movimientos que hacían los gobernantes, y recuerdo muy bien el desacuerdo que tenía mi padre con los políticos, como esa angustia de ver el manejo que estaban realizando y la dirección en que estaban llevando al país. Cabe decir que yo me sentía igual que mi padre porque me disgustaba el las consecuencias que estaban generando esas acciones de los políticos motivando a la población a salir a las calles exponiéndose al Covid-19, y generar un crecimiento exponencial de los contagios. Y en relación a esto de la pandemia me ha enseñado a que debo tener mucha paciencia y tolerancia al tener que esperar una solución para la cura de la misma y de igual manera, a encontrar diferentes soluciones para mi educación como tal en Bachillerato Internacional. Finalmente, para contribuir con la pandemia, en realidad no he hecho mucho, solamente evitar salir continuamente de mi casa para no exponerme al virus y no propagarlo