MUSICALIZANDO

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

AS MÃOS Os Temas Contemporâneos, direitos da criança e do adolescente e educação em Direitos Humanos devem ser contextualizados de forma transversal e integradora nessa atividade. Assista o vídeo da música, cante e dance com os alunos. Escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical devem fazer parte desse momento de audição crítica e estética, considerando ritmo, melodia e harmonia. A música poderá ser usada em vários momentos com intenções educativas diversas. Possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar.

MUSICALIZANDO COM PATATI PATATÁ

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Professor(a), solicite aos alunos que digam, com base na música, o que podemos fazer com as mãos, liste na lousa como escriba todas as falas (contribuições) dos estudantes. Os registros pelo(a) professor(a) são situações em que as crianças estabelecem uma relação entre o que é falado e o que está escrito.

1º E 2º ANO Principais habilidades envolvidas:

(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando(EF15LP11) Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.