Escola Mestral - Projecte educatiu

ESCOLA MESTRAL Vivim l’educació educant per viure

L’Escola Mestral: des del 1968, una petita gran escola L’Escola Mestral, fundada l’any 1968, en la línia de la tradició pedagògica catalana, és una cooperativa de la qual en formen part tots els pares i mares dels alumnes. Va néixer de la ferma voluntat i il·lusió d’un grup de pares i mestres que, en un entorn social i polític marcat per la manca de llibertats, volia crear una escola que respongués a unes noves inquietuds, on la participació de tothom i el respecte a la pluralitat d’opcions esdevingués la seva essència.

Des dels seus inicis, l’Escola ha estat una entitat viva i atenta al seu entorn, que ha crescut i evolucionat d’acord amb el pas del temps, mantenint ben vius l’entusiasme, el compromís i la implicació dels mestres, pares i alumnes que la van fundar.

L’Escola Mestral disposa d’infraestructures per impartir tots els nivells educatius, des de Parvulari fins a Batxillerat; i té subscrit un concert educatiu amb la Generalitat de Catalunya per als nivells de Parvulari, Primària i Secundària obligatòria.

Per la peculiaritat de ser d’una sola línia, l’alumnat, que suma un total d’uns 425 membres a tota l’Escola, gaudeix d’un ambient familiar i proper, que l’estimula a treballar, a aconseguir les seves fites acadèmiques i, especialment, a esdevenir persona. El seguiment individualitzat i regular del seu desenvolupament escolar afavoreix, tanmateix, que la gran majoria accedeixi als estudis universitaris.

L’equip de l’Escola creu en una gestió planificada i compartida de l’activitat educativa que es concreta en les Normes d’Organització i Funcionament NOF i en els Estatuts de la cooperativa.

L’Escola Mestral és una escola laica, catalana i compromesa amb el medi ambient. Des del 2008 està reconeguda amb el distintiu “d’Escola Verda”, que atorga la Generalitat de Catalunya, per les seves iniciatives de sostenibilitat i de conscienciació social en aquest àmbit.

La tasca pedagògica realitzada per l’Escola ha estat reconeguda en diversos premis i distincions a treballs, creacions i projectes. Va rebre també, l’any 1987 el Premi Baldiri Reixac atorgat a l’entitat.

L’Escola està associada a l’Agrupació Escolar Catalana (AEC).

La línia Educativa

L’OBJECTIU El nostre repte diari és fer que el nostre alumnat descobreixi el gust per aprendre, fomentant l’esperit crític a través de l’observació atenta de la realitat, tot i dotant-los de les eines intel·lectuals que necessiten per aconseguir-ho, en un ambient estimulant i acollidor. Perquè el nostre objectiu és ambiciós: formar persones. Per tal d’aconseguir-ho ens centrem en tres elements: a- Valorar l’esforç com la manera de donar importància al treball. Pretenem desenvolupar actituds i valors encaminats a aconseguir rigor i constància en aquest sentit. b- Creiem que els nostres alumnes han de ser responsables i conscients del seu protagonisme en el procés d’aprenentatge, com a primer pas per assumir el seu paper a l’escola, a la família i a la societat. Volem mantenir actiu l’esperit del compromís. c- Fomentem l’adquisició de competències i no només de coneixements teòrics perquè creiem que és la manera d’aconseguir l’autonomia pròpia de la maduresa. Potenciem l’autoestima de l’alumne i fomentem les seves iniciatives.

L’ESTIL Per a nosaltres és essencial partir de la diferència i la singularitat de cada alumne i, així desenvolupar les seves capacitats potencials, obtenint el màxim rendiment, ajudant-lo a no renunciar al seu perfeccionament. Per aconseguir un ambient d’estímul i enriquiment intel·lectual, s’introdueixen amb regularitat noves activitats i de la innovació positiva se n’ha fet un mètode de treball.

La recerca d’una formació humana, sòlida i duradora ens ha portat a fomentar la cultura i l’art com a valors que es viuen més enllà del marc curricular i que ens donen una visió més àmplia del món en què vivim.

La llengua i la cultura catalana esdevenen la base i l’eina de posteriors coneixements, afavorint en tot moment la integració d’alumnes d’altres llengües.

A la nostra Escola, tots plegats, pares i mestres, vivim l’educació dels nostres alumnes.

Participem en els nostres projectes de forma activa. L’Escola Mestral és una suma de tots.

ELS VALORS Som una escola amb un clar posicionament humanista. Atenem la diversitat: cada persona és diferent i es mereix una atenció personalitzada, com a individu, durant tota la seva formació, des dels 3 fins als 18 anys. Creiem en el potencial de cada alumne i fem tot el possible per descobrir-lo.

L’educació es basa en un equilibri entre autoritat, llibertat i responsabilitat personal. A l’escola, defensem la llibertat d’expressió, pensament i actuació. L’escola és laica i no té cap compromís amb cap proposta religiosa perquè pensem que sempre és una opció individual que cal respectar.

La convivència és un valor en si, raó per la qual, creem uns hàbits encaminats a fomentar el respecte envers els altres i el diàleg com a forma de relació. Eduquem per viure amb una actitud tolerant amb la diferència. És responsabilitat de tots fomentar la igualtat, independentment del sexe, procedència o nivell cultural.

La pretensió és fer ciutadans participatius que actuïn i pensin d’una forma democràtica.

L’esforç (rigor i constància en el treball), el foment de la iniciativa, el treball cooperatiu, el respecte pel medi ambient i la innovació (millora continuada) són també uns valors sobre els que es fonamenta l’educació de la nostra escola.

Cada època planteja una concreció diferent, tant en la utilització de recursos com en les temàtiques que ens acosten als problemes. Però més enllà de les tendències temporals, pretenem que l’escola sigui educadora i que el sentit comú, la reflexió i el sentit crític estiguin presents en la nostra acció.

La nostra proposta educativa

PROGRAMES ESCOLARS Des del Parvulari fins al Batxillerat, l’equip de mestres i professors programa i seqüencia els continguts per a cada curs, per tal d’aconseguir un aprenentatge eficaç i escaient a cada etapa educativa. El treball en equip (per cicles a l’Educació Infantil i Primària, i per departaments a l’Educació Secundària) i l’experiència pedagògica de més de cinquanta anys, aporten coherència, estabilitat i qualitat a l’activitat docent.

TUTORIA Una de les claus de l’èxit educatiu de l’Escola Mestral és l’acció tutorial. El Pla d’Acció Tutorial concreta els objectius de cada etapa (desenvolupament personal, orientació escolar i convivència i cooperació). El tutor/a de cada grup-classe atén individualment les necessitats i demandes de cada alumne: realitzant el nombre d’entrevistes que convinguin tant amb l’estudiant com amb la família; atenent amb la màxima diligència possible, les petites qüestions o dubtes que puguin sorgir als pares i mares i facilitant la comunicació i entesa entre els seus alumnes i els altres membres de la comunitat escolar. El tutor/a és també l’encarregat de dinamitzar la vida del grup: afavorint la seva participació en festes escolars i organitzant una sortida anual: colònies o viatge. Aquestes experiències de grup aportaran a cada un dels alumnes un bagatge social i de sentiment de pertinença a un grup que l’ajudaran a créixer humanament. Els grups de secundària tenen doble tutoria.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Un dels reptes més engrescadors per a l’equip de l’Escola Mestral és tenir cura d’atendre correcta i efectivament la diversitat. Per a aquesta tasca es compta amb un gabinet d’atenció psicopedagògica que treballa estretament amb els tutors i tutores de cada curs i amb l’EAP (Equip d’Assessorament Psicopedagògic) de la ciutat per tal de, sempre que es requereixi, detectar i donar resposta a les necessitats especials de cada alumne. Tanmateix des de la tutoria es manté una estreta relació amb les famílies per tal d’unir esforços en la tasca educativa dels infants i joves.

LLENGUA CATALANA La llengua catalana és la llengua vehicular de l’Escola essent la immersió, en aquesta llengua, absoluta. Des del seu aprenentatge, l’alumnat assoleix els instruments bàsics de comprensió, expressió i identificació personal que l’ajudaran a créixer i conèixer el món que l’envolta.

APRENENTATGE DE LLENGÜES ESTRANGERES Així mateix, des de l’Escola, es veu imprescindible el coneixement de llengües estrangeres que permetin a l’alumnat comunicar-se amb el món. La llengua anglesa és la primera llengua estrangera. S’ofereix des de P3. L’ensenyament d’aquesta llengua disposa de nombrosos recursos i d’una aula d’autoaprenentatge d’idiomes (self-access) per tal de fer del nostre alumnat, persones lingüísticament competents en aquest idioma.

El programa CAPS, assistents nadius de conversa en llengua anglesa ens permet millorar l’expressió oral i donar suport al projecte multilingüe de l’escola.

L’escola ofereix la possibilitat de preparar i presentar els alumnes a les proves oficials FIRST i DELF de les llengües estrangeres.

En l’educació secundària obligatòria s’ofereix el francès com a segona llengua estrangera.

BIBLIOTECA La Biblioteca “Quatre vents” és un espai clau per a la vida escolar. La funció de la biblioteca és múltiple. Per una banda conté un fons documental, amb materials diversos, que pretén adequar-se a les diferents necessitats de les diferents etapes.

Per a la dinamització de la Biblioteca, l’Escola té elaborat un pla de foment de la lectura, recolzant l’activitat realitzada a les classes de llengua per tal d’aconseguir la formació de lectors competents.

EXPRESSIÓ ARTÍSTICA L’expressió plàstica i la música estan presents en tota l’activitat escolar i constitueixen un pilar fonamental en el camí de creixement de l’alumne. Dins de l’objectiu global d’escola de formar humanísticament el nostre alumnat, es potencia la seva creativitat i lliure expressió a través d’aquests dos llenguatges tan rics i amb una tradició tan àmplia i diversa dins de la nostra cultura. El hall de l’escola és permanentment un espai d’exposició de l’activitat plàstica dels diferents cursos i etapes. D’altra banda, en el marc de les festes de primavera, es celebren diversos concerts, amb la participació de tots els alumnes que participen de l’activitat musical.

TALLERS Els tallers representen una manera diferent, participativa i activa d’anar consolidant els aprenentatges. L’alumnat d’Educació Primària té l’oportunitat, un cop a la setmana, de compartir amb els nens i nenes del seu mateix cicle, activitats tan engrescadores com el taller de l’hort, d’experiments, de teatre, de cosir, o de reciclatge.

La nostra proposta educativa

NATACIÓ Durant l’etapa de Parvulari i cicle Inicial, l’alumnat de l’Escola dedica les hores de psicomotricitat i educació física, respectivament, d’un quadrimestre de cada curs, a iniciar l’alumnat en la pràctica de la natació. L’activitat es realitza al Complex Esportiu Municipal de l’Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat.

TRIMESTRAL: LA REVISTA DE L’ESCOLA MESTRAL La Revista Trimestral és la revista de l’Escola. Cada curs es pot gaudir de tres dels seus números: per Nadal, per Sant Jordi i a final de curs. Des de sempre, ha volgut ser un mirall de la vida de l’escola on tots els seus components s’hi vegin reflectits. És per això que la revista conté unes seccions fixes, coordinades per diferents mestres o professors/es en les quals es mostren treballs i projectes realitzats per l’alumnat. Els nois i noies de 4t d’ESO, a través del projecte de revista, assumeixen el paper de periodistes; informant, en les seves planes, les qüestions escolars que són notícia. La revista Trimestral va ser guardonada, el curs 20082009 amb el Premi Baldiri Reixach.

ESCOLA VERDA L’Escola té, des del primer trimestre de 2008 el distintiu d’Escola Verda com a reconeixement a les accions realitzades en el marc de l’agenda 21. L’Escola és un organisme actiu i en constant reflexió i acció pel que fa a les qüestions relacionades amb la protecció i defensa del medi ambient i la sostenibilitat.

L’hort escolar és un espai natural, situat al pati de l’Escola que acosta el nostre alumnat al medi que l’envolta. Els nens i nenes de Parvulari i Primària van periòdicament a l’hort per poder plantar, regar, collir i tenir cura de les diferents hortalisses pròpies de la nostra comarca. La gestió és completament ecològica i sostenible, amb una planta de compostatge gestionada, amb l’ajuda del professor responsable, pels propis alumnes.

NOVES TECNOLOGIES L’Escola compta amb una aula d’informàtica on l’alumnat pot accedir en hores lectives i en horari de migdia, una aula d’autoaprenentatge d’idiomes (self-acces), aules mòbils amb ordinadors portàtils i iPads que faciliten el treball digital a les classes. També disposa de WiFi i PDI o projectors a les aules.

L’alumnat de secundària treballa en el projecte 1x1: 1 alumne, 1 ordinador, en aules digitalitzades. L’entorn d’aprenentatge virtual de l’Escola, la plataforma moodle: “Moodest” ha estat guardonada, amb el Premi “Sant Feliu innova” de l’Ajuntament de Sant Feliu.

PATI DE LES TORTUGUES El Pati de les tortugues de l’escola és un pati interior, un fragment de natura que ha esdevingut un laboratori a cel obert on els alumnes hi fan unes tasques de recerca que es poden dividir en tres línies d’estudi principals: el bassal, la vegetació i les tortugues. Aquesta última en estreta col·laboració amb el CRARC (Centre de Recuperació d’Amfibis i Rèptils de Catalunya) de Masquefa, ja que, des de juny de 2003, el Pati de les tortugues és instal·lació col·laboradora del Departament de Medi Ambient i Habitatge de la Generalitat de Catalunya per a la tinença i cria de tortuga mediterrània (espècie protegida i en perill d’extinció).

Col·laboren també, en el projecte Pati de les tortugues, altres institucions (diversos departaments de la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona i laboratoris) de les que s’han rebut ajudes de diferents tipus. Els treballs d’investigació realitzats pels alumnes en el pati de els tortugues han obtingut nombrosos premis.

AULA DIDÀCTICA D’ARQUEOLOGIA A partir d’una sèrie de treballs de recerca dels alumnes de l’escola vinculats al món de l’arqueologia, s’ha creat, al pati de l’Escola, la simulació d’un jaciment arqueològic que representa una part d’una vil·la romana. En aquest espai els alumnes tenen l’oportunitat de realitzar un taller d’arqueologia.

Els Treballs de batxillerat que fan recerca en aquest àmbit han gaudit del reconeixement dels Fòrums de Treballs de recerca de Sant Feliu i Molins de Rei i han estat premiats pel Centre d’Estudis Comarcals del Baix Llobregat.

La nostra proposta educativa

FESTES D’ESCOLA És important, per a la vida d’Escola, gaudir de moments de festa i alegria. Les festes són viscudes i compartides per tots els estaments de la comunitat escolar, essent moments de convivència i interacció entre alumnes d’edats diverses.

Les festes internes responen al calendari de festes populars catalanes: La Castanyada, el Nadal, Carnestoltes i Sant Jordi.

Les famílies tenen l’oportunitat de gaudir d’alguns moments de les celebracions escolars: El Nadal a parvulari, el Carnestoltes... i, especialment, poden participar de les festes de primavera. Es celebren durant el tercer cap de setmana de maig i consten de competicions esportives, exhibicions de ball, exposicions de treballs, teatre i concerts de música a càrrec dels alumnes.

Al final de la seva escolaritat, els alumnes i les seves famílies tenen l’oportunitat de participar en la festa de comiat de batxillerat. És un moment entranyable de dir adéu a l’Escola i rememorar tots els moments que s’hi han viscut.

JORNADES CULTURALS Les jornades culturals a Secundària són una activitat rellevant del curs escolar. Durant uns dies, els alumnes substitueixen l’organització diària de les classes per una estructura més transversal que els permet submergir-se en temàtiques d’interès social, històric i humà, a través de conferències, tallers, cine fòrums, sortides etc.

SORTIDES Les sortides són concebudes com un complement a l’activitat docent. Estan vinculades a les diferents matèries impartides, essent sempre de caire pedagògic i lligades a algun tipus de treball o estudi realitzat a l’aula.

A més de complir la funcionalitat didàctica esmentada, es realitzen sempre que reuneixin les condicions més òptimes de seguretat per als alumnes, que no ocasionin greus perjudicis a la resta d’activitats del centre i que el seu cost econòmic es consideri raonable. Es procura també que hi hagi una coherència entre tota l’escolaritat de l’alumne i les sortides realitzades.

COLÒNIES Cada curs té l’oportunitat de gaudir d’una sortida de més d’un dia. Aquestes sortides tenen caire pedagògic i van lligades a algun tipus de treball o estudi realitzat a l’aula. Són una magnífica oportunitat per conviure en grup i estrènyer els lligams afectius, a més d’aprendre allò que el nostre país i el món ens ofereixen: l’espai natural del Delta de l’Ebre, la zona volcànica de la Garrotxa, Les Planes de Son o la iniciació a l’esquí a la Molina són una mostra de les estades dels nostres alumnes.

VIATGES CULTURALS A Batxillerat s’alterna un viatge a Itàlia (Florència i Venècia) i una estada al País Basc (Oteiza, Chillida). L’alumnat aprèn a donar una nova dimensió al concepte de viatjar, tot aprenent a obrir uns nous ulls davant de l’obra d’art.

INTERCANVI LINGÜÍSTIC A 1r d’ESO es realitza un intercanvi lingüístic amb una escola danesa. I a quart d’ESO amb una escola anglesa. Aquestes experiències representen, per a l’alumnat, l’oportunitat de practicar la llengua anglesa en el marc de la immersió lingüística.

Les activitats extraescolars

Les activitats extraescolars són un dels grans valors afegits de la nostra escola. Formen part del nostre projecte educatiu, són gestionades per l’equip directiu i coordinades pel professor de l’àrea amb la que tenen relació. Les realitza el mateix professor o bé monitors especialitzats.

Les despeses que generen s’engloben dins del pressupost general de la cooperativa i els alumnes les trien en funció dels seus interessos o aptituds, o bé a proposta del professor.

ACTIVITATS ESPORTIVES L’Escola Mestral ha potenciat, des de sempre, la pràctica de l’esport col·lectiu.

L’objectiu principal és donar al nen/a una educació esportiva que li permeti la pràctica de l’esport durant l’etapa escolar, i li faciliti, en un futur, l’accés a una pràctica esportiva federada, fora de l’escola.

L’escola també ofereix un programa de ritme i expressió en horari de migdia. L’objectiu principal d’aquestes activitats és donar a conèixer les diferents formes d’expressió corporal mitjançant la música i el ritme, i conscienciar l’alumnat de les seves possibilitats motrius i corporals amb diferents tipus d’exercicis i destreses.

Pre-esport Poliesportiu Jocs Psicomotrius Lliga Futbol Sala mixta Lliga de Bàsquet 3x3 Multijoc

Ball, ritme i expressió Grups Escacs Tennis* Pàdel*

ACTIVITATS MUSICALS L’Escola Mestral té una llarga tradició d’activitats musicals fora de l’horari lectiu. L’alumnat té l’oportunitat de rebre una formació musical en el mateix centre. L’objectiu essencial és que l’alumne faci música i aprengui a gaudir-ne. L’aprenentatge del llenguatge musical es posa sempre al servei de la interpretació. L’alumnat, tanmateix, pren part activa en la tria del repertori, de manera que no només aprèn cultura musical sinó que ell mateix la construeix. * L’import d’aquesta activitat no està inclòs en la quota de la cooperativa.

Conjunt Instrumentals Conjunts música urbana Timbalers Grallers

ACTIVITATS CULTURALS Amb l’objectiu de fomentar la vida cultural a l’escola, les activitats interdisciplinàries, la relació entre els alumnes de diferents cursos i oferir la possibilitat que els exalumnes i segueixin vinculats a l’escola; les tardes del divendres es dediquen a la creativitat i la cultura. Per això durant el curs, es van programant un seguit d’activitats voluntàries adreçades als alumnes de Batxillerat i darrer curs de l’ESO, entorn d’aquests aspectes: • Visites a exposicions temporals, museus i xerrades sobre l’art, així com assistència a espectacles teatrals, musicals, de dansa o de poesia.

• Assistència a projeccions de la Filmoteca de la Generalitat. També es projecten pel·lícules al mateix centre per tal d’organitzar-ne un col·loqui posterior.

• Oferta d’un espai als exalumnes i persones vinculades amb l’escola que es dediquin a qualsevol camp creatiu, perquè mostrin treballs i activitats o obrin debats d’interès cultural.

TEATRE A l’Escola tenim dos grups de teatre, un a cicle superior de primària i un a secundària.

Mitjançant aquests grups, els nois i noies poden participar en la posada en escena d’una obra de teatre, cada any, que és representada davant dels altres membres de la comunitat escolar a final de curs. L’experiència teatral esdevé per als alumnes una oportunitat de créixer personalment tot guanyant en la confiança en un mateix.

ANGLÈS L’escola ofereix tallers d’expressió anglesa als alumnes de parvulari i primària en horari de migdia i/o tarda.* Tanmateix, a quart d’ESO, tots els alumnes que ho desitgen i superen l’examen de nivell oportú, poden cursar les classes de preparació per a l’obtenció del First Certificate en anglès. Aquest programa té una durada de dos cursos i finalitza amb la realització de l’examen oficial, el juny corresponent al primer de batxillerat.

Els serveis escolars

GABINET PSICOPEDAGÒGIC Un dels nostres objectius pedagògics és fer assequibles els objectius curriculars a la totalitat del nostre alumnat, tot respectant el ritme individual de cadascú. El gabinet psicopedagògic realitza tasques orientadores en aquest sentit: • Portant a terme l’avaluació madurativa de tots els alumnes de Parvulari i a partir dels resultats obtinguts, reorientant, sempre que sigui necessari els processos d’aprenentatge.

• Assessorant, tant en el contingut com en les formes, en l’adaptació curricular dels alumnes que ho necessitin.

• Orientant els mestres i els pares d’alumnes quan els estudiants necessitin un ajut específic fora del centre i mantenint contacte amb els serveis especialitzats.

• Proporcionant ajut psicopedagògic a totes les etapes educatives.

• Dinamitza l’espai “Família-Escola”.

SERVEI D’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL (SOP) Des de l’escola, com sempre, treballem per tenir la màxima cura del guiatge dels nostres alumnes de quart d’ESO i Batxillerat perquè creiem que són uns cursos decisius de cara a determinar el que ha de ser el seu futur acadèmic i, a la llarga, professional; i que, aquest, determinarà també la seva realització personal. És per això que, responent a la nova organització del batxillerat, hem impulsat el gabinet de SOP (servei d’orientació professional) augmentant-ne la coordinació amb els tutors i donant-li caire obligatori per a tot l’alumnat.

Amb la combinació d’aquestes entrevistes personals i les sessions de tutoria, en grup; els nois i noies poden anar perfilant, de manera realista, la seva vocació i assegurar així l’èxit en el que ha de ser la seva primera decisió important.

AULA D’ESTUDI S’ofereix, en l’horari de migdia, a l’alumnat a partir de tercer de Primària, la possibilitat de treballar i estudiar a la biblioteca i a l’aula d’informàtica, sota la supervisió d’un docent del centre.

BIBLIOTECA La biblioteca de l’Escola compta amb un fons bibliogràfic de 9.000 llibres fruit dels esforços de molts anys, així com d’una hemeroteca i una petita mediateca. Disposa de servei de préstec a càrrec de la bibliotecària de l’Escola.

MENJADOR* A l’Escola s’ofereix el servei de menjador. La cooperativa assumeix la gestió d’aquest servei.

L’equip directiu, amb la col·laboració del personal docent, s’ocupa dels aspectes educatius que es deriven d’aquest servei. Una empresa de serveis s’ocupa del monitoratge.

El menjar és elaborat al propi centre per personal de cuina de l’escola. Es té cura especial de promoure uns hàbits alimentaris saludables i una dieta mediterrània equilibrada.

L’equip de cuina elabora els menús mensualment seguint les orientacions del Departament de Sanitat de la Generalitat de Catalunya.

SERVEI D’ESMORZARS* L’Escola també ofereix entrepans, acabats de fer, per a l’ esmorzar dels alumnes, a partir de 1r de Primària.

* L’import d’aquesta activitat no està inclòs en la quota de la cooperativa.

Els serveis escolars

SERVEI D’ACOLLIDA* Aquest servei es pot utilitzar de manera fixa o esporàdica i té com a objectiu facilitar als pares i mares la compaginació dels horaris laborals i escolars. Es procura crear un ambient tranquil i acollidor per tal que sigui un espai còmode i familiar per als infants. A la tarda, es dóna el berenar i es realitzen activitats lúdiques i d’entreteniment.

Funciona diàriament de 7.30 a 8.30 h i de 16.30 a 18 h preferentment per als alumnes de Parvulari i Cicle Inicial.

ESTUDI DIRIGIT* Aquest servei funciona diàriament de 16.30 a 18 h per als alumnes de 3r de Primària a 4t d’ESO. L’activitat es realitza a la biblioteca de l’Escola amb atenció personalitzada d’un monitor que atén els alumnes en un ambient de treball. L’escola proporciona berenar als alumnes que fan ús d’aquest servei.

ESCOLA D’ESTIU* L´última setmana de juny i tot el mes de juliol, l’Escola organitza aquest servei en anglès per a tots els alumnes de Parvulari i Cicle Inicial de Primària (3 a 8 anys).

Les activitats programades pretenen compaginar l’esbarjo i el treball, en un ambient familiar i agradable. Els infants poden gaudir de les activitats pròpies d’un casal d’estiu sense haver de passar per un procés d’adaptació, pel fet de desenvolupar-se a l’escola, un espai que els és proper.

* L’import d’aquesta activitat no està inclòs en la quota de la cooperativa.

Les instal·lacions

La cooperativa escolar vetlla constantment per oferir les millors instal·lacions possibles per tal de desenvolupar còmodament les activitats pedagògiques de l’Escola. És per això que el centre disposa de: Aules agrupades per etapes Aules de desdoblament Aula de psicomotricitat Aula d’informàtica Aula de tecnologia Aula de plàstica Aula de música Aula d’audiovisuals Aula d’autoaprenentatge d’idiomes Laboratoris de ciències naturals, física i química, estació meteorològica (Edumet) Gimnàs, vestidors i pistes poliesportives Biblioteca Menjador Amplis espais exteriors d’esbarjo Hort ecològic Aula d’arqueologia Aula energètica Pati de les tortugues (un laboratori a cel obert)

Els horaris

Des del convenciment que la feina realitzada en el centre és l’element clau per al procés d’aprenentatge en totes les etapes educatives, l’horari de l’Escola es centra en les hores en les que els alumnes poden rendir de manera més profitosa; evitant els períodes de classes massa llargs. És per això que l’entrada és a les 8.30 per a totes les etapes educatives, les classes del matí finalitzen a les 12.30 per Parvulari i Primària, a les 12.45 hores per Secundària i a les 13.45 h al Batxillerat. A la tarda s’inicien les activitats a les 14.30 fins a les 16.30.

La cooperativa L’Escola Mestral és una cooperativa formada per tots els pares i mares dels alumnes, amb uns estatuts elaborats d’acord amb la Llei de Cooperatives vigent. La raó social és ESCOLA MESTRAL SOCIETAT COOPERATIVA CATALANA LIMITADA. Les famílies que accedeixen a l’Escola tenen l’obligació de formar part de la cooperativa assumint, com a mínim, un títol del capital social.

Com a socis, els pares i mares tenen dret a: • Utilitzar els serveis de la cooperativa per als seus fills.

• Escollir i ser escollits per als càrrecs dels òrgans de govern de la societat.

• Participar amb veu i vot en l’adopció d’acords en l’Assemblea General.

• Rebre informació de la marxa econòmica de la cooperativa.

• Recuperar l’import de l’aportació al causar baixa de la societat.

El soci pot formar part dels següents òrgans de la cooperativa: • Delegat/da de classe • Consell Rector • Interventors de Comptes • Consell Escolar Tots aquests càrrecs no tenen retribució i són rotatius, és recomanable que la majoria de socis, pertanyin durant l’escolaritat dels seus fills/es, a algun dels òrgans esmentats.

L’organigrama

La composició i funcions específiques dels òrgans de govern, així com de la cooperativa, queden àmpliament detallades en el RRI del centre i s’orienten en la línia marcada en els objectius d’àmbit de gestió. En posteriors possibles revisions es vetllarà sempre perquè hi hagi una integració harmònica de tots els estaments que intervenen en l’Escola i per fomentar una participació corresponsable d’aquests en la gestió del centre

ESCOLA MESTRAL S.C.C.L. PRESIDENT CONSELL ASSESSOR

CONSELL ESCOLAR

CONSELL RECTOR

DIRECCIÓ ACADÈMICA

CAP D’ESTUDIS INFANTIL I PRIMÀRIA

DIRECCIÓ D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS

CAP D’ESTUDIS ESO I BATXILLERAT

CLAUSTRE PROFESSORS COORDINADORS CICLES

CAPS DEPARTAMENTS

COORDINADORS D’ÀMBITS

PARVULARI

LLENGÜES

ESPORTS

CICLE INICIAL

CIÈNCIES

MÚSICA

CICLE MITJÀ

CIÈNCIES SOCIALS

ACTIVITATS CULTURALS

CICLE SUPERIOR

INFORMÀTICA IMATGE GABINET PSICOPEDAGÒGIC

Carretera SĂ nson, 81 08980 Sant Feliu de Llobregat Tel. 93 666 14 28 mestral@escolamestral.cat www.escolamestral.cat