La pluja es va despertar
Amb l’afany de veure l’Arc de Sant Martí encetem una nova conversa.
Tot seguit pren força la idea d’anar a la recerca d’aquests colors que es formen al cel que tant ens atrauen.
Preguntar-nos on el podem veure, ens portarà a investigar quins són els elements meteorològics necessaris perquè es formi aquest arc.
Per continuar investigant caldrà sortir al carrer un dia de pluja.
Mirem el cel
- L’HEM DE BUSCAR AL CEL.
- L’ARC DE SANT MARTÍ QUAN FA FRED NO SURT. I A L’ESTIU SI.
- ESTAVA A CASA I VAIG VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ PER LA FINESTRA. I VA PLOURE.
- MAI NO EL VEIG I ENCARA L’ESTIC BUSCANT.
- M’HA DIT EL MEU PARE QUE AQUESTS DIES PLOURÀ MOLT.
- S’ESTAN FICANT ELS NÚVOLS NEGRES.
- SURT QUAN PLOU I FA SOL.
- HA D’HAVER-HI PLUJA, SOL I NÚVOLS I LLUM.
- A LA CLASSE TAMBÉ EL VEIEM, A LA PARET, A TERRA, AL CISTELL. QUAN ENTRA EL SOL PER LA FINESTRA. PERQUÈ TENIM UN MIRALL!
Escoltant i compartint tot allà que saben decidim mirar el temps que farà. Observem uns mapes on hi ha uns núvols dibuixats amb pluja. Ens adonem que demà, just quan estiguem a l’escola les imatges ens indiquen que plourà. Seguidament, ens posem d’acord sobre quin serà el següent pas.
- HEM D’AGAFAR UN “PARAIGÜES” PERQUÈ SI NO ENS
MULLAREM EL CAP I ANAR AL CARRER.
- I VEUREM L’ARC DE SANT MARTÍ.
- PER NO MULLAR-NOS NECESSITEM UN IMPERMEABLE.
- I UNES BOTES D’AIGUA.
- I UNA JAQUETA.
- I ANEM PEL CARRER.
- I EL BUSQUEM PER TOT ARREU I PEL CEL.
- MIREM PEL CEL I SI VEIEM UN ARC DE SANT MARTÍ ENS
EL MIREM PEL CEL.
- PODEM ANAR CAP AL BOSC DE CAN ROCA.
- I TAMBÉ PODEM CAMINAR CAP A BAIX I CAP A DALT.
- MIRAREM AMB UNA LUPA I UNS PRISMÀTICS.
- HEM D’ANAR A UN LLOC ON HI HAGI SOL I ES VEGI EL CEL TAMBÉ.
- POTSER TAMBÉ PEL MEU CAMÍ DE CASA MEVA ÉS MOLT FÀCIL DE SORTIR.
- PER LA VORERA I PEL POBLE.
- ON HAVÍEM TROBAT UNA CARRETERA TRENCADA, AL CARRER D’OLESA HAVIA SORTIT L’ARC DE SANT MARTÍ.
I com ho sabem si els núvols porten pluja o no?
- S’ENFONSEN ELS NÚVOLS I DESPRÉS SURTEN ELS NÚVOLS I SURT L’ARC DE SANT MARTÍ I TAMBÉ PLOU.
- HI HAVIA UN NÚVOL EN FORMA D’ESTRELLA.
- EL NÚVOL QUE PASSAVA PEL RIU S’OMPLIA DE PLUJA.
- TAMBÉ HA D’HAVER TEMPERATURA.
- LA TEMPERATURA ÉS SI FA FRED O CALOR.
Impregnats amb la il·lusió d’anar a veure l’Arc de Sant Martí, decidim què ens posarem de roba, per on anirem, on mirarem... És així com aquests infants han connectat amb la seva realitat i les vivències de cadascú.
DEMÀ VOLEM ANAR A VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ. QUÈ NECESSITEM?
IMPERMEABLE
BOTES D’AIGUA
BASSALS
PARAIGUA
IMPERMEABLE
PARAIGUA
BOTES D’AIGUA
Avui finalment està plovent. Així doncs, marxem de l’escola equipats amb l’impermeable, el paraigua i les botes d'Aigua. Observant amb atenció el cel i la pluja. Atrets per l’emoció d’anar a la recerca de l’Arc de Sant Martí, comencem a caminar pels carrers del nostre poble. No ens cal una ruta, un destí, solament, deixar-nos portar i impregnar-nos de les nostres descobertes.
- NO HEM TROBAT L’ARC DE SANT MARTÍ PERQUÈ ESTÀ MOLT TAPAT, ELS NÚVOLS TAPAVEN L’ARC DE SANT MARTÍ.
- A LO MILLOR ELS NÚVOLS NECESSITAVEN UNA MICA DE PLOURE MÉS TEMPS.
- NO VEIEM L’ARC DE SANT MARTÍ PERQUÈ NO HI SOL.
- PER VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ TINDRIA QUE SER UN DIA QUE
Sota la pluja ens aturem per observar el cel. Amb la mirada molt atenta ens preguntem què passa. On és l’Arc de Sant Martí?
FACI SOL I PLOGUI
L’Arc de Sant Martí potser està amagat!
Potser està dormint...
Ha calgut una bona caminada per continuar investigant. D'ençà d’un interès compartit ha esdevingut una experiència per aquests infants que tornen a l’escola amb les botes ben enfangades, els paraigües ben xops si moltes mirades al cel.
Avui també han tingut resposta a les seves preguntes. On era l’Arc de Sant Martí?
L’endemà a la rotllana encetem una conversa sobre l’experiència del dia abans. Poder mirar la realitat des de diferents punts de vista genera una gran riquesa al grup, totes les idees i hipòtesis tenen cabuda. Només cal deixar-nos portar i escoltar el ventall de possibilitats, sentiments i emocions que ens transmeten aquests infants.
- L’ARC DE SANT MARTÍ NO EL VAM VEURE PERQUÈ ESTAVA POTSER AMAGAT
- A LO MILLOR ELS NÚVOLS NECESSITAVEN UNA MICA DE PLOURE MÉS TEMPS.
- HA DE PLOURE “AIXÍNS”!
- NO VAM VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ PERQUÈ NO HI HAVIA SOL.
- POTSER ESTAVA AMAGAT ENTRE EL SOL I DESPRÉS NO VOLIA SORTIR PERQUÈ ESTAVA DORMINT.
- HA DE PLOURE MOLT.
- I TAMBÉ SI NO HI HA ARC DE SANT MARTÍ , ÉS QUE HA ANAT A CASA SEVA I POTSER TENIA GANA.
- I SI IMAGINÉSSIM QUE SURT L’ARC DE SANT MARTÍ A LES ESCALES?
- QUAN PLOU A SORTIT TOL I LA PLUJA.
- L’ARC DE SANT MARTÍ POTSER TENIA MOLT FRED I NO VOLIA SORTIR PERQUÈ POTSER ESTÀ CANSAT.
- SI HI “HAURESI” L’ARC DE SANT MARTÍ I “HAURESI” A CASA SORTIRIA L’ARC DE SANT MARTÍ DE POCS ANYS.
- NO! QUE TÉ MOLTS ANYS! PERQUÈ FA MOLTS DIES. TAMBÉ LA TEMPERATURA!
- VAM TREPITJAR ELS BASSALS PERQUÈ PLOVIA.
- AL PARC DE LA VILA.
- ALGUNS LLOCS NO HI HAVIA BASSALS PERQUÈ PLOVIA POQUET.
- A “LU” MILLOR NO PODIA SORTIR PERQUÈ ESTAVA BUSCANT MENJAR.
- L’ARC DE SANT MARTÍ SURT AMB EL SOL.
- VAM ANAR AL PARC DE LA VILA I PLOVIA. PORTÀVEM PARAIGÜES I IMPERMEABLES I BOTES.
- QUAN MIRÀVEM AL CEL VEIEM “ALGU” BLAU.
- NÚVOLS.
- I PLUJA.
- NÚVOLS DE PLUJA.
I com són els núvols?
- TENEN FORMA DE XURROS LLARGS.
- NEGRES.
- PASSEN PEL RIU I AGAFEN L’AIGUA I DESPRÉS LA TIREN DES DEL CEL PERQUÈ PODEN BAIXAR.
I nosaltres com ho fem?
- AMB UN GOT.
- I UN BOL.
I els núvols com ho fan?
- DONCS SUCANT.
- LA PLUJA XUCLA LA SORRA QUAN FA FORATS.
Qui fa els forats?
- ELS TREBALLADORS.
- LES FORMIGUES TAMBÉ FAN FORATS.
- I TAMBÉ UN ESCARBAT.
- I ELS TALPS.
- I ELS CUCS.
- I UN GOS QUE FA UNA PETJADA.
I què passa amb els forats quan plou?
- CAU LA PLUJA A DINS.
Al parc hi havia bassals?
- POTSER ELS ANIMALS HAN FET UN TUB DE SORRA PERQUÈ
VOLEN TROBAR MENJAR.
- PODÍEM AGAFAR UNA PALA I FER UN FORAT.
Com és el terra del carrer?
- TÉ RAJOLA.
- VERMELL I BLANC.
I el del parc?
- TÉ SORRA.
- A LA SORRA SI QUE ES FAN BASSALS.
- EL BOSC TAMBÉ HI HA FORATS.
I què farem amb els forats?
- MARXEM I A VEURE SI HI HA UN INSECTE.
- HEM D’AGAFAR UNA PALA I PICAR.
I què passarà amb els forats del bosc?
- ES TAPARAN SI UN DIA PLOU.
Poder mirar la realitat des de diferents punts de vista ens dona una visió d’aquest molt més àmplia. Ens acosta un món divers.
- L’ARC DE SANT MARTÍ, QUAN LA PLUJA JA PARA DE PLOURE
SURT EL SOL.
- POTSER PODEM DIBUIXAR UN ARC DE SANT MARTÍ I POSAR UN PAL.
Davant el ventall de possibilitats sobre què va passar amb l’Arc de Sant Martí, ens adonem que aquests infants han fet el relat de la seva història, igual que passa en els llibres i contes que expliquem en el seu dia a dia, narracions imaginàries, d’altres reals que els atrapen i captiven.
Aquesta idea és el motor per crear el relat de la seva història. Crear un conte entre tots els engresca i comencen a donar-li forma.
Hem de començar la història amb uns personatges que ens acompanyaran al llarg del conte, quins poden ser?
- L’ARC DE SANT MARTÍ
- ELS NÚVOLS
- EL SOL
- LA PLUJA
- ELS NENS I NENES
- LES OMBRES
- I quins objectes us sembla que poden fer servir els personatges?
- UN PARAIGUA
- BASSALS
- BOTES
- IMPERMEABLE
- Com us sembla que pot començar el nostre conte?
- LA PLUJA ES VA DESPERTAR
- UN DIA...
La pluja es va despertar
UN DIA VAN VENIR ELS NENS I LES NENES QUE VOLIEN VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ. VOLIEN JUGAR AL PARC I CAMINAVEN AMB UN PARAIGUA PERQUÈ PLOVIA I TAMBÉ PORTAVEN
UN IMPERMEABLE I UNES BOTES ALS PEUS.
VOLIEN VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ, MIRAVEN AL CEL I PLOVIA. PLOVIA FLUIXET I DESPRÉS MÉS FORT
I ENCARA MÉS FORT!
ELS NENS I LES NENES ES VAN AMAGAR A SOTA EL PARAIGUA.
A TERRA ESTAVA MULLAT I HI HAVIA BASSALS I FANG, VAN FER DIBUIXOS AMB PALS, SALTAVEN I S’ESQUITXAVEN LA ROBA.
ELS NENS I LES NENES NO VAN VEURE L’ARC DE SANT MARTÍ. NO VA SORTIR
PERQUÈ POTSER ESTAVA DORMINT, O POTSER ESMORZANT, O SOPANT, O A L’ESCOLA, O ESTAVA MALALT, O A CASA ELS COSINS O POTSER NO VA SORTIR
PERQUÈ NO HI HAVIA SOL.
EL SOL ERA DARRERA ELS NÚVOLS, ESTAVA TOT TAPAT PERQUÈ PLOVIA PER TOT ARREU. PER SORTIR HAVIA DE
FER FORÇA A UNA PORTA A L’ESQUERRA O DAVANT DELS NÚVOLS.
ELS NÚVOLS VAN ANAR AL RIU, VAN AGAFAR AIGUA I VAN ANAR AL CEL. ANAVEN PASSEJANT I VAN TROBAR
ELS SEUS AMICS.
L’OMBRA DE L’ARC DE SANT MARTÍ NO ES VEIA I LA DELS NENS I NENES TAMPOC PERQUÈ EL SOL NO ES VEIA.
ES VEIA LA LLUNA I ES VA FER FOSC I ELS NENS I LES NENES VAN ANAR CAP A L’ESCOLA I TAMBÉ CAP A CASA.
UN ALTRE DIA ANIREM A BUSCAR L’ARC DE SANT MARTÍ
I MIRAREM EL TEMPS A VEURE SI HI HA SOL I PLUJA.
I conte acabat, ja s’ha acabat!
Escoltar històries i contes ens permet viure altres vides, convertint-ho tot en una gran font d’aprenentatge. És així com aquests infants en descobert els seus desitjos i fantasies a través de la narració i de les seves experiències. Amb la seva curiositat i les ganes de saber han creat una història i un vincle afectiu amb els altres. Des de l’emoció i la sensibilitat aquestes criatures han donat un sentit a la seva realitat.
