Si obrim veurem tots els colors de l’Arc de Sant Martí
“Vaig descobrir que podia dir coses amb colors i formes que no podia dir d’una altra manera, coses per les que no tenia paraules”.
Georgia O’keeffeA la classe dels Esquirols arriba una obra d’art. Els presentem una pintura de la Georgia O’keeffe totalment tapada per un full blanc, únicament s'intueix un tall en forma de finestra retallada al mateix paper. La curiositat d’aquests infants els servirà de motor per descobrir que, més enllà d’aquest petit forat, s’amaguen uns colors que els captiven des del primer moment. Unes tonalitats que recorden les de l’Arc de Sant Martí.
- ÉS UN SANT MARTÍ PERQUÈ TÉ COLORS.
- UNA BARREJA DE TOTS ELS COLORS.
A poc a poc aquesta petita visió del quadre es fa una mica més gran. Encetem una conversa per compartir tot allò que saben i veuen.
– TÉ MOLTS COLORS.
– L’ARC DE SANT MARTÍ QUAN HI HA SOL SURT.
– QUAN ES TAPEN ELS NÚVOLS I PARA DE PLOURE ,JA NO HI HA ARC DE SANT MARTÍ!
– ÉS COM UNA MITJA RODONA DE MOLTS COLORS.
Connectats amb la realitat fan un pas més enllà i es disposen a dibuixar-lo. A la classe en tenim un de fusta i es fixen en la disposició dels colors. També els donem imatges reals per tenir-les de referència. Entre tots busquem els colors de l’Arc de Sant Martí i pensem com el podem fer.
Anem de visita al CaixaForum a veure l’exposició
ART I NATURA. Amb una consigna molt clara, descobrir l’obra d’art de la qual fins ara només hem intuït el que hi ha més enllà d’aquesta petita obertura.
Ens aturem tot seguit quan entrem, i ens adonem que allà mateix tenim el quadre. Hem connectat de seguida amb aquells colors que fins ara només eren hipòtesis i deduccions d’allò que s’amaga a sota d’aquella capa blanca. Observem amb silenci i a poc a poc van apareixent les primeres impressions.
– ÉS UNA BARREJA DE TOTS ELS COLORS.
–
–
SEMBLA UN QUADRE DE VERITAT PERQUÈ TÉ MOLTS COLORS.
ÉS UN BOSC AMB UNA MUNTANYA.
– AQUEST BOSC HI HA FOC I PLATJA.
– AQUEST QUADRE SEMBLA ESTAR CALENT PERQUÈ L’HAN
POSAT AL FORN MOLTA ESTONA, FINS A 45.
Ens adonem que al costat mateix del quadre hi ha un petit quadrat amb lletres. És el títol i el nom de l’artista. Ja no és tan sols una pintura de molts colors, té una identitat pròpia.
Georgia O'Keeffe
Red, Yellow and Black Streak
Quin títol hi posaríeu vosaltres?
- FRED I CALENT.
Després de la visita a l’exposició Art i natura del CaixaForum ens tornem a mirar el quadre que tenim a la classe. La imaginació ha deixat pas a la certesa. I ara anem més enllà. Tornem a col·locar a terra aquell full en blanc amb una petita obertura.
–SI OBRIM UNA MICA MÉS, SORTIRÀ UNA MICA MÉS.
–JO VULL OBRIR MOLT, TOTS ELS COLORS.
–TALLEM UNA MICA MÉS?
–SI, EL VULL VEURE SENCER.
–EL TALLEM?
–ÉS EL MATEIX TROS!
Després amb les tisores retallem tot el voltant del full blanc i descobrim com és el que tenim a la classe.
Les mestres els compartim una fotografia del quadre del museu. L'observen amb atenció. Tot seguit assenyalen amb el dit el mateix tros que tenim a la classe.
– ÉS COM EL DEL CAIXAFORUM!
– SI PERQUÈ TENIA MOLTS COLORS.
– SEMBLA UN PAL I UNA RODONA.
– ÉS UNA QUADRE PERQUÈ TÉ UNA RODONA.
– ÉS UN ARC DE SANT MARTÍ.
La idea de tots els colors va sorgint a cada conversa. És així, com aquests infants, han interpretat amb la seva curiositat, que amb els colors i les formes poden expressar-se d’infinites maneres. Manipulant i experimentant. Deixant que la seva imaginació i creativitat facin la resta.
Els desperta l’interès per saber ben bé quins són els colors de l’Arc de Sant Martí. L’experiència d’haver vist imatges, amb l’afany de descobrir tot allò que té a veure amb aquest fenomen meteorològic òptic i fixant-se molt bé amb les gammes, saben que està format per set colors: el vermell, el carbassa, el groc, el verd, el blau cel, el blau fosc i el violeta.
De la mà del Joan, el pare de la Queralt, que és artista, ens acosta a entendre com fent servir els colors primaris, cian, magenta i groc, podem obtenir la resta de tonalitats.
A partir de la barreja d’aigua, farina i aquests pigments hem pogut descobrir la totalitat dels colors. Les seves cares de sorpresa s’il·luminen a mesura que apareixen tots ells de forma màgica.
− ARA BARREGEM CIAN I GROC. ÉS VERD!
− S’HA BARREJAT.
− EL CARBASSA S’HA FET GROC.
AMB EL NEGRE ÉS BLAU.
HA SORTIT EL ROSA.
S’ESTÀ TOT BARREJANT.
HA SORTIT EL CARBASSA.
AMB EL MAGENTA I CIAN. HA SORTIT LILA!
− ARA FALTA EL VERMELL!
Establim un diàleg amb el nostre cos i aquell llenç amb blanc que a poc a poc es transforma. Les nostres mans i els nostres peus s’impregnen i deixen empremta per allà on passen. Omplint l’espai de totes les tonalitats.
És així, com aquests infants, han interpretat amb la seva curiositat, que amb els colors i les formes poden expressarse d’infinites maneres. Manipulant i experimentant. Deixant que la seva imaginació i creativitat facin la resta.
Amb les mans i amb els peus i els colors de l’Arc de Sant Martí.
Aquest ha estat el treball col·lectiu que recull converses plenes de saviesa, vivències, on es descobreix el rastre i l'empremta d’aquests nens i nenes que amb la seva curiositat i afany per aprendre han esdevingut artistes.