BOSC AMB SOROLLS_CLASSE GUINEUS

CLASSE DE LES GUINEUS, 5 ANYS

ANEM A L’AUDITORI DE SECUNDÀRIA PER VEURE UN VÍDEO D’EN PEREJAUME, CHANTADA EN BLANC I NEGRE

PRIMER ESCOLTEM EL VÍDEO SENSE VEURE’N LES IMATGES I ENS IMAGINEM QUE DEU PASSAR:

- UN AVIÓ

- UN TREN

- UN CAVALL

- AIGUA

- UNA VIA DE TREN QUE S’ESTÀ DESMUNTANT I FA AQUEST SOROLL

- UN CAVALL QUE ESTAVA CORRENT MOLT

- EM SEMBLEN CASCADES

- UN AVIÓ QUE S’ESTÀ TRENCANT

- PEDRES QUE CAUEN AL MAR

DESPRÉS EL MIREM SENSE SENTIR EL SO I ANEM RELACIONANT ELS SONS ESCOLTATS

ANTERIORMENT AMB LES IMATGES

- TOT ERA GRIS.

- HAN TIRAT UNA PEDRA A L’AIGUA.

- CREC QUE ESTAVEN BUSCANT “ALGO” EN AQUELLS ARBRES, PERQUÈ MIRAVEN AL FONS.

- JO CREC QUE ESTAVEN BUFANT LES FULLES.

- ESTAVEN ENTRANT EN UN LLOC QUE SEMBLAVA UNA GÀBIA PERÒ NO ERA UNA

GÀBIA. ERA UN EDIFICI DE METALL I PUJAVEN UNS A DALT I UNS A BAIX. I DESPRÉS

BUFAVEN LES FULLES I VAN TIRAR UNA PEDRA A L'AIGUA.

- BUFAVEN LES FULLES PER TROBAR ALGUNA COSA.

FINALMENT EL MIREM I ESCOLTEM A LA VEGADA.

- AQUELL METALL FEIA SOROLL.

- HE VIST UN SENYOR QUE CREC QUE ESTAVA BUFANT.

- BUFAVEN CAP A DINS, COM XIULAR CAP A DINS. VOLIEN EMPORTAR-SE L’AIRE DE LES FULLES.

- ESTAVEN EN UN BOSC.

- JO HAVIA VIST UN SENYOR QUE ESTAVA BUFANT UNA FULLA PERQUÈ LA FULLA

S’ESTAVA MOVENT.

- ELS FERROS ESTAVEN MOLT MAL ENGANXATS I PER AIXÒ ES MOVIA EL TERRA.

BUSCAVEN ALGUNA COSA A L’ARBRE.

PROVEM DE FER SONS A DINTRE LA CLASSE, AMB ELS ULLS TANCATS HAN

D’ ENDEVINAR QUÈ SENTEN

- SI NOMÉS ESCOLTEM, SENSE MIRAR… - ALGUNES COSES SÓN DIFÍCILS D’ENDEVINAR.

NENS I NENES DE LA CLASSE DE LES GUINEUS, ES QUEDEN MOLT

SORPRESOS DE COM BUFEN LES FULLES DE L’ARBRE

-

DEU SER UNA ALZINA -

PERQUÈ LES DEUEN FER BUFAR? - AL BOSC PODRÍEM FER SONS. -

PODRÍEM FER UN VÍDEO COM EL DEL PEREJAUME.

Partint

SONS FLUIXOS

• LES FULLES RASCANT-LES, BUFANT-LES, MOVENT-LES, TREPITJANTLES.

• RASCANT LA TERRA AMB LES MANS.

• RASCANT PINYES.

• FER SILENCI PER ESCOLTAR OCELLS.

• REGAR LES ALZINES.

• SALTAR PER SOBRE ELS FORATS DESCALÇOS.

SONS FORTS

• PEDRES GROSSES, “XOCANT-LES”.

• TRENCAR PALS SECS.

• RASCAR FORT L’ESCORÇA AMB PALS.

• SALTAR PER SOBRE ELS FORATS AMB BAMBES.

• PICAR AMB UN PAL ELS ARBRES.

• RASCAR AMB UN PAL UNA PINYA.

• TIRAR UNA PEDRA GRAN SOBRE UNA PEDRA GRAN.

del vídeo Chantada d’en Perejaume, els nens i nenes de la classe de

GUINEUS volen investigar diferents sons que es poden arribar a sentir al bosc.

D’entrada, diferencien els sons forts dels fluixos i plegats fan un llistat d’accions.

-

Els nens i nenes de la classe de les Guineus es proposen fer com en Perejaume.

EL MEU PARE SAP FER VÍDEOS I CONEIX AL PEREJAUME

Convidem al Ferran perquè ens expliqui com ho podem fer

NECESSITEM UN GUIÓ (O STORYBOARD), UNA CÀMERA, UN MICRÒFON, UNA

CLAQUETA I UN ESPAI ON NO HI HAGI GAIRES SOROLLS.

ABANS DE COMENÇAR A GRAVAR PODRÍEM DIR: -ACCIÓ!

O FER CLAC AMB UNA CLAQUETA