V Curso en Liderazgo, Conciencia y Transformación

CURSO EN LIDERAZGO, CONCIENCIA Y TRANSFORMACIÓN (VERSIÓN V)

COMPETITIVIDAD RESPONSABLE

PERFIL DEL PARTICIPANTE Dirigido a profesionales con responsabilidades en el manejo de equipos y personas; con cualidades de liderazgo o emprendimiento demostrado, con iniciativa, sensibilidad social, sentido ético y alta capacidad de comunicación. › Tomadores de decisión de los sectores privado y público. › Directivos y Gerentes de empresas privadas (todos los sectores). › Profesionales de altos cargos de responsabilidad en el sector público. › Gerentes de Asuntos Corporativos y Responsabilidad Social. › Profesionales con experiencia en los campos de Desarrollo Económico, Gestión Pública y Social, Gestión Ambiental y afines.

BENEFICIOS › Enfoque innovador que aborda el tema del liderazgo en tres niveles: individual, organizacional y nacional. › Metodología que brinda un balance teóricopráctico, pues combina sesiones vivenciales concesiones analíticas y reflexivas sobre diversos aspectos individuales, organizacionales y de la realidad nacional.

V CURSO EN LIDERAZGO, CONCIENCIA Y TRANSFORMACIÓN HERRAMIENTAS APLICADAS PARA UNA EFECTIVA TRANSFORMACIÓN EL CURSO EN LIDERAZGO, CONCIENCIA Y TRANSFORMACIÓN BUSCA DAR INICIO A UN PROCESO DE CAMBIO EN EL QUE CADA ESTUDIANTE PUEDA SER TESTIGO DE SU PROPIA TRANSFORMACIÓN EN RELACIÓN A ASPECTOS TANTO PERSONALES COMO LABORALES. EN ESTE SENTIDO, EL CURSO BUSCA EXPLORAR Y REFLEXIONAR SOBRE ESTAS TRES DIMENSIONES HUMANAS QUE NOS PERMITEN DIRIGIR NUESTROS PROYECTOS DE VIDA Y ASUMIR RESPONSABILIDADES EN LA DIRECCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE OTRAS PERSONAS.

› Visión integradora en la formación de liderazgos, ya que fomenta la interacción entre participantes provenientes de los sectores social, público y privado. › Análisis sistémico de las organizaciones y de la realidad del entorno desde diversos enfoques (político, económico, ambiental, cultural, entre otros).

› Fomento del trabajo en equipo multidisciplinario que conduce a la elaboración de una propuesta concreta que aporte a modificar positivamente el liderazgo en las organizaciones de las cuales provienen los participantes. › Plana docente nacional e internacional de prestigio conformada por expertos de las diversas áreas relacionadas al tema.

› Cuenta con la experiencia y respaldo del Centro de Liderazgo de la Universidad del Pacífico, impulsor de diversas iniciativas e investigaciones en temas de liderazgo. › Cuenta con la asesoría del Consejo Consultivo del Centro de Liderazgo, conformado por reconocidos líderes de diversos sectores del ámbito nacional, así como especialistas internacionales en temas de liderazgo.

› Programa que cuenta con el respaldo de convenios académicos internacionales con reconocidas instituciones en temas de liderazgo: Loyola Leadership School (Sevilla), European Institute for Leadership-EIL (Madrid) y University of Exeter (Exeter, Reino Unido).

METODOLOGÍA El curso en Liderazgo, Conciencia y Transformación se desarrollará a lo largo de nueve sesiones. En dichas reuniones se pondrá en práctica un diseño intermodal de actividades basado en el uso de diversos lenguajes –conceptual, artístico, corporal, audiovisual, simbólico, etc.– que permitirá a los estudiantes vivir experiencias transformadoras desde su propia subjetividad y apertura.

Los tres conceptos clave del curso se trabajarán a través de tres ejes transversales que se distribuirán apropiadamente a lo largo del curso. Estos ejes transversales pretenden que los participantes experimenten los temas centrales del módulo desde un enfoque integral que incluye un plano cognitivoconceptual, un plano personal-emocional y un plano colectivo-social:

› Eje 1: Fundamentos teóricos. Corresponde con el plano cognitivo-conceptual, y consiste en la revisión y la discusión de lecturas seleccionadas vinculadas con los temas del módulo. › Eje 2: Desarrollo personal. Corresponde con el plano personal-emocional, y consiste en la observación y revisión de aspectos intrapersonales e interpersonales a través de actividades que integran diversos lenguajes creativos. › Eje 3: Desarrollo grupal. Corresponde con el plano colectivo-social, y consiste en la resolución de tareas y desafíos concretos como parte de un equipo de trabajo.

CENTRO DE EDUCACIÓN EJECUTIVA

PROGRAMA CURRICULAR* MÓDULO I: DIFERENTES PERSPECTIVAS SOBRE LIDERAZGO. SISTEMAS Y CAPACIDAD ADAPTATIVA Proporcionar una perspectiva que reconoce la importancia del mundo inconsciente en la formación de la identidad, la mente y el mundo interior; la influencia del sistema en el individuo y la influencia de éste en el sistema; la noción de energía social en las organizaciones; energía social, factor cohesión (liderazgo) y transformación de las organizaciones. Proporcionar al participante distintas perspectivas empleadas en el abordaje del tema de liderazgo: teoría de la persona especial (Gran Hombre o Gran Mujer), autoconocimiento y liderazgo total, la importancia de los seguidores, la función de los afectos (liderazgo primordial), sistemas y capacidad adaptativa, liderazgo adaptativo, liderazgo, responsabilidad social y sostenibilidad.

MÓDULO II: LIDERAZGO, CONCIENCIA Y TRANSFORMACIÓN

Desarrollar competencias de liderazgo para la gestión de soluciones innovadoras e integradoras a problemas concretos de la realidad a partir de: (i) reconocer potencialidades y limitaciones personales que permitan ampliar la conciencia sobre uno mismo a partir del encuentro con el otro; (ii) identificar el estilo personal de liderazgo y de otras formas de liderazgo en contextos diversos; (iii) reconocer el estilo personal de comunicación y trabajo con otros, y nuevas formas y estrategias de trabajo en equipo; (iv) identificar el rol personal como agente de cambio en diversos niveles (individual, grupal, organizacional, social) y distintas estrategias para la gestión del cambio. › Liderazgo de uno mismo: potencialidades y desafíos › Liderazgo grupal: capacidad de escucha y trabajo en equipo › Liderazgo y cambio social

[*] Todo el material estará a su disposición en la plataforma virtual Blackboard.

COMPETENCIAS DEL EGRESADO › Logra la ampliación de su consciencia, reconocimiento de sus mundos consciente e inconsciente, identificación de sus fortalezas y debilidades.

› Desarrolla la capacidad para identificar la puesta en escena de los comportamientos sociales y laborales, y contribuir a la comprensión de la ocurrencia de procesos internos en la organización.

› Busca la participación en dinámicas para potenciar su comprensión de los procesos y sistemas en los que se desenvuelve, y de su capacidad de conexión con su organización (y su entorno) para transformarla.

› Logra la vinculación de los conceptos y prácticas de liderazgo y responsabilidad social para mejorar el desempeño de las organizaciones en las que laboran.

› Obtiene la capacidad para identificar y analizar los sistemas en los que se despliega su organización, establecer la lógica que comanda su reproducción, y dotación de lineamientos para asegurar su sostenibilidad.

› Cuenta con la capacidad para identificar tensiones, conflictos latentes y escalamiento de conflictos en la organización en la que labora, y desarrolla capacidades para trazar lineamientos estratégicos para abordar las tensiones y conflictos. › Conoce y aplica las herramientas para facilitar y mediar en procesos de tensión o conflictivos.

CENTRO DE EDUCACIÓN EJECUTIVA

PLANA DOCENTE DOCENTES DE PRIMER NIVEL. PRESTIGIOSOS ACADÉMICOS Y EJECUTIVOS DE RECONOCIDA TRAYECTORIA LOCAL E INTERNACIONAL.

BALTAZAR CARAVEDO

ARMANDO MILLÁN

ODETTE VÉLEZ

Director del Centro de Liderazgo de la Universidad del Pacífico, Miembro del International Leadership Association, Coordinador General del Proyecto Responsabilidad Social Todos, Presidente del Consejo Directivo del Instituto SASE y Presidente del Consejo Directivo de la Institución Socios Perú.

Miembro fundador de la Mesa Mitológica de Lima e Investigador de mitos en la perspectiva simbólica de Joseph Campbell.

Codirector de Proyecto Mandala, una iniciativa orientada a facilitar y acompañar procesos de transformación y equilibrio personal y organizacional. Es coautor de varias publicaciones relacionadas con capital social, ciudadanía y voluntariado.

Profesor del Área de Humanidades y de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello, Chile. Antropólogo por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se ha formado en los Principios, Métodos y Técnicas de las Terapias Psicocorporales y las Artes Somáticas Aplicadas (ASA).

Codirectora de Proyecto Mandala, iniciativa orientada a crear y acompañar experiencias de equilibrio y transformación de personas y organizaciones. Profesora de Formación en Terapia de Artes Expresivas de TAE Perú. Profesora de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Consultora profesional de Flores de Bach registrada en el Bach Center de Inglaterra. Sus temas profesionales son la pedagogía, las relaciones humanas, la salud y las artes. Ha publicado libros sobre ética, ciudadanía y educación. Estudios de doctorado en el programa «Educación y Democracia» de la Universidad de Barcelona y formación en facilitación de grupos en actividades de Outdoor Education con Exponent CVBA de Bélgica.

Psicóloga Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú.

CERTIFICACIÓN Al finalizar el curso, los participantes que cumplan con el 80% de asistencia a clases, recibirán el Certificado de Participación correspondiente, emitido por el Centro de Educación Ejecutiva de la Universidad del Pacífico.

DURACIÓN

2 meses

INICIO

27 de agosto de 2015

HORARIO

Jueves de 6:00 p.m. a 10:00 p.m.

Sábado de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.

LUGAR

Centro de Educación Ejecutiva Universidad del Pacífico

REQUISITOS

› Grado de Bachiller › Dos años de experiencia laboral

INVERSIÓN

S/. 3,400

* Una vez efectuado el pago de la matrícula, no se podrá solicitar la devolución de este concepto.

El dictado de clases del programa académico se iniciará siempre que se alcance el número mínimo de alumnos matriculados establecido por el Centro de Educación Ejecutiva.

PARTICIPACIÓN CORPORATIVA DESCUENTO De 2 a 3 participantes 10% De 4 a 6 participantes 15% Más de 7 participantes 20% Comunidad UP 20%

INFORMES

Jr. Sánchez Cerro 2141, Jesús María - Lima T: 219.0101 programas@up.edu.pe http://educacionejecutiva.up.edu.pe

www.competitividadresponsable.pe

POSTGRADO UP

SÍGUENOS EN: solo para iPad