1
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO PROFRA: OFELIA. M. IZQUIERDO VALLADARES CÁLCULO ELIZABETH MANZANO COCOLETZI 3°A INGENIERÍAS PARCIAL 1 INECUACIONES Y FUNCIONES SEMESTRES A PERIODO ESCOLAR 2015-2016 2
Contenido CARTA DE PRESENTACIÓN ........................................................... 3 AUTORRETRATO........................................................................... 4 DIARIO METACOGNITIVO ............................................................ 7 TRABAJOS ..................................................................................... 8 REFLEXIÓN ................................................................................. 14 PROYECTO INTEGRADOR ........................................................... 15 RESUMEN DEL CIERRE................................................................ 16 EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS ...................................................... 17
3
CARTA DE PRESENTACIÓN: MI NOMBRE ES ELIZABETH MANZANO COCOLETZI TENGO 17 AÑOS Y CURSO EL TERCER GRADO DE PREPARATORIA EN EL
INTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y
ENSEÑANZA IBEROAMERICANO EN EL ÁREA DE INGENIERÍAS. TRABAJO, ESTUDIO Y PRACTICO TAEKWONDO. MIS INTERESES EN GENERAL SON EL DEPORTE MI ESTUDIO Y EL SOBRESALIR RELATIVAMENTE COMO UNA BUENA PERSONA.
MI PLAN DE TRABAJO ES EL TRABAJAR EN UNA GRAN EMPRESA EN EL ÁREA DE CALIDAD. REAL MENTE NO SE EN QUÉ EMPRESA SIMPLEMENTE ME GUSTARÍA SER EXITOSA EN LO QUE VAYA A TRABAJAR.
MI OBJETIVO DEL CURSO ES LA PREPARACIÓN PARA MI EXAMEN DE ADMISIÓN PARA LA UNVERSIDAD. ASÍ COMO EL ENTENDIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS RECIBIDOS PARA TENER UNA BUENA NOTA Y DE ESTA MANERA UN BUEN PROMEDIO PARA FACILITAR MÍ ENTRADA A UNA UNIVERSIDAD. EL MOTIVO DE REALIZAR ESTE PORTAFOLIO ES EL PONER COMO EVIDENCIA LOS TRABAJOS ELABORADOS EN ESTE PARCIAL PARA SU MEJOR COMPRENSIÓN Y SU REFLEXIÓN.
4
AUTORRETRATO
:
MI NOMBRE ES ELIZABETH MANZANO COCOLETZI TENGO 17 AÑOS MIDO APROXIMADAMENTE 1.60 PESO 49.600 SOY DE CONFLEXIÓN DELGADA SOY MORENA CABELLO OSCURO, OJOS OSCUROS.
SOY BUENA EN EL DEPORTE ME GUSTA MUCHO PRACTICAR TAEKWONDO Y EN GENERAL HACER EJERCICIO. TENGO MUCHAS AMBICIONES EN LA VIDA, EN CUANTO A DEPORTE, EN MIS ESTUDIOS Y COMO PERSONA. ME CONSIDERO CON UN CARÁCTER BASTANTE PESADO Y DIFICIL, NO ME GUSTA ESTAR RODEADA DE PERSONAS, ME ESTRESO Y ME PONGO DE MALAS MUY RÁPIDO NO SOY TOLERANTE PERO SI COMPRENSIVA, ME GUSTA UTILIZAR MI TIEMPO EN COSAS PRODUCTIVAS. ME CONSIDERO UNA PERSONA DIFERENTE, NO ME GUSTA SER SEGUIDORA PERO NO ME GUSTA TAMPOCO SER LIDER. ME AGRADA MUCHO APRENDER DÍA CON DÍA COSAS NUEVAS.
LOS ASPECTOS QUE CREO QUE TENGO QUE MEJORAR SON MI RELACIÓN CON LAS PERSONAS SABER SOBRELLEVARLAS Y PODER CONVIVIR EN UN AMBIENTE PLENO CON ELLAS.
MIS METAS A CORTO PLAZO ES TERMINAR MI PREPARATORIA CON UN PROMEDIO DE 9.6 E INGRESAR A UNA UNIVERSIDAD EN LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
MIS METAS A LARGO PLAZO SON OBTENER GRAN RECONOCIMIENTO EN EL AMBITO FAMILIAR Y LABORAR POR EL TRABAJO QUE ESTE RALIZANDO, ASÍ COMO NO TENER LIMITACIONES ECONOMICAS.
5
6
DIARIO METACOGNITIVO TEMA 1: DESIGUALDADES LINEALES Y COMPUESTAS
DURANTE LAS SESIONES DE LA EXPLICACIÓN DE ESTE TEMA LOGRÉ COMPRENDER Y
REALIZAR
ESTOS
DOS
TIPOS
DE
IECUACIONES
MENCIONADAS
CON
ANTERIORIDAD, DESPEJANDO LA INCOGNITA “X” QUE ES UNCONJUNTO DE NÚMEROS ASÍ COMO LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE UNA DESIGUALDAD PARA SU MEJOR APRENDIZAJE RECONOCIMIENTO. LLEVAMOS EN PRÁCTICA MEDIANTE DIFERENTES EJEMPLOS Y EJERCICIOS EL CONOCIMIENTO OBTENIDO.
TEMA 2: INTERVALOS
UNA VEZ COMPRENDIDO LAS BASES FUNDAMENTALES DEL OBJETIVO DEL PARCIAL, ES
DECIR
LAS
DESIGUALDADES
LAS
LLEVAREMOS
A
UNA
EXPRESIÓN
DE
INTERVALOS. UNA DELIMITACIÓN O UN CONJUNTO DE NUMEROS. EL RESULTADO DE LA DSIGUALDAD LOGRAMMOS EXPRESARLO EN FORMA DE INTEVALO Y DE FOMA GRAFICA CON AYUDA DE UNA RECTA PARA ASÍ DELIMITAR A QUÉ CONJUNTO NOS REFERIMOS. AL IGUAL QUE EN EL CASO DEL DESPEJE DE LAS DESIGUALDADES ELABORAMOS UNA SERIE DE EJEMPLOS Y ACTIVIDADES PARA SU MEJOR ENTENDIMIENTO.
TEMA 3: INECUACIONES LINEALES CON DOS INCOGNITAS
LOGRAMOS COMPRENDER TODO EL PROCESO PARA EL DESPEJE DE “X” (CONJUNTO DE NUMEROS) CONTANDO EN NUESTRA DESIGUALDAD CON OTRA INCOGNITA “Y”. PARA ELLO HEMOS DE SGUIR UNA SERIE DE PASOS NO TAN COMPLEJOS PARA SU SOLUCIÓN ASÍ COMO LA UTILIZACIÓN DEL PLANO NOS FUE ÚTIL PARA DELIMITAR LA ZONA DEL CONJUNTO SOLUCIÓN.
7
TRABAJOS TAREA 1: MAPA CONSEPTUAL DE INTERVALOS
TAREA2: ACTIVIDAD DE DESIGUALDAD EN PAREJA
8
9
TAREA 3: ACTIVIDAD DE INECUACIONES CON DOLE INC OGNITA
10
11
12
TAREA 4: CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE TIPOS DE FUNCIONES
13
REFLEXIÓN
TODAS LAS ACTIVIDADES Y EJERCICIOS QUE REALIZAMOS FUE DE GRAN AYUDA PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA ASÍ COMO LA PREPARACIÓN DE UN EXAMEN PARCIAL O LA FORMACIÓN ACADEMICA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.
ME AGRADÓ TRABAJAR EN EQUIPO Y PASAR A EXPONER LOS INTEVALOS YA QUE
DE CIERTA MANERA VEMOS CLAROS NUESTROS ERRORES Y ES EL MOMENTO EN EL QUE
SE
PUEDEN
RETIFICAR
ASÍ
TAMBIEN
COMPARTIMOS
NUESTRAS
PERSPECTIVAS AL SOLUCIONAR EL PROBLEMAS DE MANERA CONJUNTA.
14
PROYECTO INTEGRADOR ESTE MES PATRIO EL PROYECTO DE ESTA ASIGNATURA TUVO COMO OBJETIVO EL PATRIOTISMO Y EL RECONOCIMIENTO AL IGUAL QUE LA MEMORIZACIÓN DE
ESTAS FIESTAS.
EL RESULTADO DEL SALÓN FUE EL ESPERADO PUES A PESAR DEL POCO TIEMPO QUE LE DEDICAMOS FUE UN BUEN TRABAJO TAN BUENO QUE LOGRAMOS OBTENER EL PRIMER LUGAR EN LA DECORACIÓN, ASÍ COMO OBTENER UN PUNTAJE EN LAS MATERIAS QUE S EVALUARÍA. CADA UNO DE MIS COMPAÑEROS AL FINAL SUPO INTEGRARSE COMO GRUPO Y TRABAJAR EN ESTE DECORADO.
15
RESUMEN DEL CIERRE PARA CONCLUIR ESTE PARCIAL ME RESULTÓ UN POCO RELAJADO A PESAR DE QUE HUBO O EXISTIERON ALGUNOS CONTRATIEMPOR PERO AL FINAL DE ESTE PARCIAL ME LLVO UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS ASÍ COMO LA EXPERIENCIAL AL REALIZAR EL PROYECTO INTEGRADOR ENTRE MUCHAS MÁS COSAS
EN CUANTO ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE, SE ME HICIERON UNA BUENA MANERA PARA LA INTEGRACIÓN Y PARA EL APRENDIZAJE, HUBO ALGUNAS DIFICULTADES COMO A LA HORA DE GRAFICAR EL INETERVALO PERO AL FINAL SUPE COMO SOLUCIONARLO
16
EVIDENCIAS FOTOGRﾃ：ICAS
17
18
19